第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固【课件】--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

2026-07-04
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.42 MB
发布时间 2026-07-04
更新时间 2026-07-04
作者 renxiaofeng
品牌系列 -
审核时间 2026-07-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58649211.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中历史课件围绕西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固,系统梳理西汉建立与“文景之治”、西汉强盛(政治经济思想集权与疆域开拓)、东汉兴衰及两汉文化等核心内容。课堂导入引用《汉书·食货志》文献呈现汉初经济困境,自然衔接汉初统治政策调整,构建前后知识脉络的学习支架。 其亮点在于以史料实证为基础,引用《汉书》《中国通史》等文献解析制度措施,结合时空观念清晰呈现关键时间节点(如张骞通西域、西域都护府设置)。通过表格归纳(如光武中兴措施、两汉文化成就)与真题演练,落实历史解释素养,帮助学生构建知识体系,教师可借助此资料提升教学效率,学生能深化对统一多民族国家巩固意义的理解。

内容正文:

中外历史纲要(上) 【课程标准】 通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措,认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义; 通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义,认识两汉衰亡的原因。 第4课 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 牛车 汉兴,接秦之弊,诸侯并起, 民失作业而大饥馑,……人相食,死者过半……自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车。—《汉书·食货志》 1 一.西汉的建立与“文景之治” 1.西汉的建立 公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,史称西汉。 2.汉初统治: ①思想:尊奉( ) ②经济:采取( )政策, 减轻( )提倡( ),减少( ) 与民休息 文景之治 文景之治首先表现在经济的恢复和发展上。文帝多次颁布诏令,劝课农桑,鼓励发展生产。把田租由高祖时的十五税一改为三十税一,第二年又全免田租。直到景帝时才恢复了三十税一。文帝还把算赋(人头税)由原来的每人每年120钱减为40钱,把原来丁壮每年服徭役一月改为三年服徭役一月。 文景之治的另一方面是政治比较清明。文帝鼓励大臣进谏议政,文帝废除了以言论治罪的“诽谤妖言法”和株连家族的“相坐法”,还废除了摧残肢体的肉刑制度。用法宽简,在历史上是少有的。 2 2.汉初统治:③政治:汉承秦制 刘邦在统一战争中分封了七个异姓功臣为诸侯王,他们拥兵自重,对中央集权造成严重威胁。不久,汉高祖将异姓诸侯王逐渐剪除,但又“惩亡秦孤立之败”,陆续分封了一批同姓诸侯王。诸王在自已国内拥有较重权力,可自行任命大部分官员并征收赋税,其总地盘超出汉廷直辖郡县。 文帝在位时,诸候难制的问题日益突出,还发生了数次王国叛乱事件。 地方行政制度:郡国并行制 一.西汉的建立与“文景之治” 七国之乱 景帝即位后,用大臣晁错削藩之议,削减一些诸侯国的辖地。于是吴、楚、赵、胶西、胶东、济南、淄川七国于景帝三年(前154)以诛晁错、“清君侧”为借口发动叛乱,史称“吴楚七国之乱”。 此时西汉国势处于上升时期,社会秩序稳定,七国的分裂活动不得心。汉朝以太尉周亚夫率军平叛,不足三月,七国之乱即被镇压。景帝趁此机会,将王国任用官吏的权力收归朝廷,使诸侯王的势力受到很大削弱。 3 二.西汉的强盛 1.加强中央集权 ①颁布推恩令,成功削弱诸侯王势力 ②加强皇权,设中朝,削弱丞相权力。 政治上 尚书令的作用开始提升 4 察举制是由地方长官依据德、才考察、选取人才并举荐到中央,经过中央试用考核或者考试而任命官职。有利于招徕各类人才,提高官员质量。任免权由中央掌握,加强中央集权。 后期弊端日益严重,地方官员往往推荐名门望族的子弟,而不问学识品格,被察举者名不副实。 ③确立察举制(新的官吏选拔制度) ——品行和才能 二.西汉的强盛 元光元年(公元前134年),汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良,自董仲舒以来,皆对策三道。……此后,郡国每岁荐举孝廉,由朝廷加以考核,任命为官,成为定制。 ——阎步克《察举制度变迁史稿》 1.加强中央集权 ①推恩令,成功削弱了诸侯王的势力 ②加强皇权,设中朝,削弱丞相权力。 政治上 5 ③确立察举制(新的官吏选拔制度) ——品行和才能 二.西汉的强盛 1.汉武帝加强中央集权 ①颁布推恩令,成功削弱了诸侯王的势力 ②加强皇权,设中朝,削弱丞相权力。 ④监察制度:刺史制度 刺史每年八月巡视所部郡国,“省察治状,黜陟能否,断治冤狱,以六条问事”。……刺史由丞相派属员分任,秩六百石,但出刺时代表朝廷,故“位卑而权重”。十三部刺史的设立,加强了朝廷对地方的控制。 ——白寿彝《中国通史》 政治上 ⑤任用酷吏治理地方,严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为 6 ①改革币制,将铸币权收归中央 ②盐铁官营,由政府垄断盐、铁的生产和销售 ③推行均输平准,国家插手并经营商业贸易,增加收入,平抑物价 均输:设均输官,把应由各地输京的物品转运至各处贩卖,既可免除各郡国输送贡物入京的烦难,减轻农民的劳役负担,又可避免贡物在运输中损坏和变质,增加国家财政收入,抑制大商人垄断市场。 平准:在长安和主要城市设立掌管物价的官吏,利用均输官所存物资,根据市场物价,贵时抛售,贱时收购,使物价保持稳定。 ④抑制工商业者,向他们征收财产税 “算缗”:是向大商人、高利贷者、手工业者征收的财产税。 “告缗”:凡有人告发商人隐匿资产不报或报告不实者,即给与所没收资产的一半,作为奖赏。各地争相告缗,许多大商人都因而破产;未破产的人也不敢再经营商业,而汉朝政府却增加了大量的收入。 二.西汉的强盛 经济上 1.加强中央集权 7 尊崇儒术,儒学成为我国封建社会的主流意识形态 罢黜百家,尊崇儒术,这是汉初经学家董仲舒提出来的,他认为,“大一统”是“天地之常经,古今之通谊”,可是,诸家学说不一,趋向各异,不利于维持一统,因此,应该把那些“不在六艺之科,孔子之术”的学说,都加以摒弃。 他还建议在京师设立太学,置五经博士。又在地方上兴办学校,以儒经为教材,以通儒学为仕宦的条件。 ——柯建中主编《中国古代历史概论》 二.西汉的强盛 思想上, 1.加强中央集权 8 2.积极开拓疆域 ①北击匈奴,设河西四郡 公元前127年,卫青夺回河套地区。 公元前121年,霍去病率军出陇西,进攻匈奴右翼,匈奴浑邪王杀休屠王降汉,汉朝在河西走廊后设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。 公元前119年,卫青、霍去病分兵大举北击败匈奴主力,经过这一战役,匈奴被迫远徙,很长时期内不能再对西汉边境构成威胁。 1.加强中央集权 政治、经济、思想 二.西汉的强盛 9 ②张骞通西域 公元前138年,汉武帝派遣张骞出使西域,计划联合大月氏等政权共击匈奴,虽然此行没有实现初衷,但使汉朝了解到西域的具体情况以及各国想与汉朝往来的愿望。 公元前119年,张骞第二次出使西域。 张骞通西域使天山南北地区在历史上第一次与中原连为一体,中原与西域乃至更西地区的交通路线逐步开辟,这就是著名的丝绸之路。开辟了中西交通道路,促进了西域与中原的政治、经济、文化联系。 二.西汉的强盛 1.加强中央集权 政治、经济、思想 2.积极开拓疆域 ①北击匈奴,设河西四郡 10 ③设置西域都护府(公元前60年) 汉宣帝时 作为管理西域的军政机构;西汉对东南沿海和西南少数民族地区的治理,比以前更加有效。 二.西汉的强盛 1.加强中央集权 政治、经济、思想 2.积极开拓疆域 ①北击匈奴,设河西四郡 ②张骞通西域 11 三.东汉的兴衰 1.西汉灭亡与王莽政权 背 景 西汉后期,政治日趋黑暗,( )严重,赋税徭役沉重,社会动荡不安 建立 公元9年,外戚王莽夺取皇位,改国号为( ),西汉灭亡 改制 改革措施不切实际,激化社会矛盾 灭亡 23年,( )攻入长安,推翻王莽政权 三.东汉的兴衰 2.东汉建立与光武中兴 措施 目的(作用) 政治 加强皇权,增强尚书台的作用 加强中央集权,节约政府开支 严格控制外戚干政 裁并郡县,裁减官吏,节省开支 整顿吏治,惩处贪污腐败 经济 清查全国垦田、户口数量 与民休息,缓和社会矛盾, 社会经济重新发展起来 释放奴婢 文化 重视儒学 儒学得到了继续发展 25年,西汉宗室刘秀(汉光武帝)重建汉朝,不久定都洛阳,史称东汉 1.西汉灭亡与王莽政权 13 3.东汉衰亡(原因) 三.东汉的兴衰 1.西汉灭亡与王莽政权 2.东汉建立与光武中兴 (1)外戚宦官交替专权,政治腐朽黑暗,导致“党锢之祸” (2)豪强地主势力发展迅速,土地兼并严重,阶级矛盾日益尖锐。 (3)黄巾起义(184年)动摇了东汉王朝的统治基础 (4)军阀割据,东汉政权名存实亡 14 领域 代表性成就 特色(价值) 史学 文学 科技 四.两汉的文化 自主学习,完成表格 司马迁《史记》 班固《汉书》 首创纪传体通史体裁,兼具史学和文学特色 我国第一部纪传体断代史 汉赋 讲究铺陈排比,辞藻华丽 乐府诗 反映当时社会的真实情况 五言诗 语言朴实、生动,传播广泛 《黄帝内经》 《神农本草经》 《九章算术》 蔡伦改进造纸术 奠定中医理论的基础 中国古代第一部药物学专著 在中国及世界数学史上占有重要地位 促进中国和世界文化的传播和发展 西汉建立 汉初统治 西汉的强盛 加强中央集权:政治、经济、思想 积极开拓疆域 两汉的文化:史学、文学、科技 西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固 东汉的兴衰 小结 西汉的建立与“文景之治” 思想、经济、政治 西汉灭亡与王莽政权 东汉建立与光武中兴 东汉衰亡:原因 真题演练 (2021·浙江学考·3)推开斑驳厚重的历史大门,翻检汗牛充栋的文化典籍,我们触摸着五千年中华文明的脉搏。其中有这么一部典籍,文字精练,人物刻画与叙事生动,不虚美,不隐恶,是一部兼具史学和文学特色的不朽名著,被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。该典籍是(  ) A.《春秋》 B.《史记》 C.《汉书》 D.《资治通鉴》 B (2021·浙江学考·11)西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝,但施政方针有了诸多重大调整。下列各项,属于西汉初年施政方针“重大调整”的是(  ) A.采取“与民休息”政策 B.实施尊崇儒术的文化改革 C.颁布推恩令削弱王侯势力 D.设立直接为皇帝控制的中朝 A (2022·海南高考·2)敦煌悬泉置遗址(驿站)出土的汉简记载,该驿站有官卒徒御37人、传马40匹和传车10多辆。在当时敦煌郡东西300千米的地面上有9座类似的机构。简文中有“郡当西域空道,案厩置九所……”的记录。这反映了(  ) A.亭传邮驿是古代官方的交通机构 B.丝绸之路是中外交往的主要通道 C.边疆稳定是基层治理的有效成果 D.道路畅通是政令统一的重要基础 (2019·上海高考·3)秦始皇修长城、汉武帝设河西四郡,皆在防范(  ) A.匈奴 B.鲜卑 C.契丹 D.女真 D A 真题演练 【思路分析】 联系秦汉时期战争频繁,骑兵在当时已经成为主导战场胜负的重要兵种,所以挑选良马以供军事战争的需要就成为非常重要的技术要求。故C项正确。 依据所学可知,秦汉时期农耕主要使用牛,故A项不正确; 秦汉重农抑商,民间商业活动也主要使用牛车等工具,故B项不正确; 秦朝以法家作为治国的主导思想,打击儒家思想,谈不上重建儒家的礼乐制度,而且重建礼乐秩序与相马术也没有直接关联,故B项不正确。 (2022·山东高考·2)云梦秦简《日书》对选择善马的标准有严格规定,汉代官府内有专门学习相马理论者,相马术已成为专门技术自设一科,与书数、射御等同。这一时期相马术的发展主要服务于(  ) A.农耕技术的推广 B.商业交往的便利 C.军事战争的需要 D.礼乐制度的重建 C $

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