第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦秦统一多民族封建国家的建立，涵盖统一条件、巩固措施及速亡原因，通过“秦为何能统一”“如何巩固统一”等问题导入，连接春秋战国分裂与秦朝统一的历史脉络，以问题链构建学习支架。 其亮点在于融合时空观念、史料实证与历史解释，如秦统一时间线（前230-前221年）及疆域图强化时空认知，引用《荀子》《史记》等史料佐证统一条件，对比郡县制与分封制表格深化理解。采用问题驱动与图表结合的教学方法，高考真题链接助力知识应用，既提升学生历史思维，又为教师提供丰富教学资源。

课程标准： 1.通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义； 2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 第一单元 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课文结构 一、秦的统一与巩固 二、秦的暴政 三、秦末农民起义与秦的速亡 重点探讨 秦为何能统一？ 相关史料 1、秦统一的条件 秦的大一统，反映了春秋战国时代的历史大趋势，具有坚实的基础。随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切，正如《荀子》所说，当时已出现“四海之内若一家”的状况。 ——樊树志《国史概要》 乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。” ——《吕氏春秋》 客观条件 ①长期战乱，人民渴望安定统一。 ②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 一、秦的统一与巩固 客观条件： ①长期战乱，人民渴望安定统一。 ②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 主观条件： ③地理位置优越，物质基础雄厚。 ④数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。 ⑤商鞅变法后，国家日益强盛，奠定了统一基础。 ⑥采取远交近攻策略，分化瓦解，各个击破 秦国地形图 关中平原 成都平原 （秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。—《荀子·强国》 关中为沃野，无凶年，秦以富强，萃并诸侯。 —《史记·河渠书》 一、秦的统一与巩固 1、秦统一的条件 2、秦统一的过程 （1）灭六国 ①时间： 公元前230年-公元前221 ②策略： 远交近攻、分化瓦解、各个击破 ③顺序： 韩、赵、魏、楚、燕、齐 （2）拓疆域 ①征服南方越族 ②控制云贵西南夷 ③北击匈奴，修筑长城 秦朝疆域图 北起阴山至辽东 西至临洮羌中 南至北向户 东至海暨朝鲜 一、秦的统一与巩固 1、秦统一的条件 重点探讨 秦如何巩固统一？ （1）政治方面： 皇帝制度 特点：皇权至上、皇帝独尊、皇位世袭 皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权（秦朝政治制度的核心，一切政治、军事、法律事务的决定权都在皇帝手中）选必1 P3 “天下之事无小大，皆决于上”。 “朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” 秦始皇规定：只有皇帝一人才能称“朕”；皇帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用的玉印称“玺”。 2、巩固统一的措施： 皇权至上 皇位世袭 皇帝独尊 一、秦的统一与巩固 （1）政治方面： 三公九卿制 特点：各司其职、互相牵制、保证皇权。 三公和九卿以及列卿等，都各有自己的府寺，以及处理日常事务。大事总汇于丞相，或最后请皇帝裁决。 ——《中华文明史》 军事（虚设） 行政 监察 大权独揽 ①三公指？丞相秉承皇帝旨意，统领众官；太尉是最高武官，掌军事；御史大夫是副丞相，协理国政，掌管图籍、文书，同时又是最高监察官。 ②三公之下是分掌国家各种政务和皇室事务的卿，泛称“九卿”。 ③三公九卿共同组成中央政府。国家重大事务往往由公卿进行廷议，最后由皇帝裁断（选必1P4） 一、秦的统一与巩固 2、巩固统一的措施： 郡县制 全国分为36郡，后增至40多郡，行政长管称郡守；郡下设县，长官称县令或县长。郡县长官都由中央任免和考核。县以下设乡、里、亭等基层社会组织，分别负责管理民众和治安。 （1）政治方面： 皇帝制度 特点：皇权至上、皇帝独尊、 皇位世袭 三公九卿制（中央官制） 特点：各司其职、互相牵制、 保证皇权 郡县制（地方制度） 设立郡、县两级行政机构，另设监御史掌监察（选必1P4） 一、秦的统一与巩固 2、巩固统一的措施： 注意：郡与县在春秋战国时期就已经出现，秦统一后把郡县制推广到全国； 作用：中央垂直管理地方，巩固国家统一 是官僚政治取代贵族政治的标志 分封制 郡县制 相同点 划分标准 官员任免 官员权力 与中央关系 性质 历史影响 不同点 都是地方行政制度；都为巩固统治；都产生过积极作用 郡县制与分封制的异同 以血缘关系为基础 按地域为划分基础 世袭产生 皇帝任免 有封地，行政财权军权 无封地，只有俸禄，权力有限 诸侯国有很强的独立性 郡县绝对服从中央 贵族政治 官僚政治 易形成分裂割据 有利于中央集权和维护国家统一 （1）政治方面： （2）经济文化方面： ①统一车轨、文字、货币和度量衡，修驰道、直道。 ②颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等。 统一货币：秦半两 统一度量衡 小篆为国家官方文字 车轮距离统一为6尺 有利于经济、文化交流与国家的统一 一、秦的统一与巩固 2、巩固统一的措施： 弛道：以咸阳为中心，通往全国各地，皇帝的专用车道，类似于今天的国道。 直道：从陕西云阳通往内蒙古（包头）九原郡的道路，类似于今天的高速公路。 1、政治方面： 2、其他方面： （1）经济：统一货币、度量衡、统一车轨，促进全国的商品流通选必2P35 （2）文化：统一文字、焚书坑儒 （3）法律：颁行法律，以法为教 （4）交通：修驰道、直道，五尺道，构成了以咸阳为中心的全国性道路网（选必2P67） （5）社会：编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗 3、文书制度：秦朝各级官僚机构以文书推行行政管理。（选必1P4） 4、官员选拔：主要是“以法为教”“以吏为师”制度，即向官吏学习律令而为官。（选必1P30） 5、秦始皇开凿连接湘水和离水的灵渠，沟通了长江和珠江两大水系。（选必2P68 ） 6、秦始皇推崇法家学说（选必3P3） 小结：秦朝巩固统一的措施 3、统一的意义： （1）秦的统一，建立起幅员辽阔的国家。 （2）统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。 （3）空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 能创建优良的政治制度来完成其大一统之局面，且能维持此大一统之局面历数千年之久而不败。直到今天，我们得以拥有这样一个广土众民的大国家，举世莫匹，这是中国历史之结晶，是中国历史之无上成绩。 ——钱穆《中国历史研究法》 一、秦的统一与巩固 1、秦统一的条件 2、巩固统一的措施： 二、秦的暴政 1、表现 （1）经济：秦始皇穷奢极欲，大兴土木。 （2）政治：征发繁重，刑法严苛，社会阶级矛盾严重激化。 （3）思想：焚书坑儒 （4）继位的秦二世残忍昏庸 2、影响 阶级矛盾和统治阶级内部矛盾尖锐化，农民起义爆发 秦始皇统治时期全国总人口不过2000万，其中成年男丁大约450万。为完成“四大工程”，每年征调服徭役的男丁不下三百万。 父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。—《史记·高祖本纪》 1、农民起义：前209年，陈胜、吴广发动了中国历史上第一次农民大起义，陈胜自立为王，号为“张楚”，不久兵败。后项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。 2、秦朝灭亡：前207年，刘邦进占咸阳，秦朝灭亡； 3、楚汉战争：前206年—前202年，刘邦击败项羽，于前202年，建立西汉。 大泽乡起义 楚汉之争示意图 三、秦末农民起义与秦的速亡 约法三章，废秦苛法，善于用人，听取谏言，指挥得当。 刚愎自用，不善用人，赏罚不明，烧杀掳掠，分封政策失当，缺乏稳固的根据地。 得民心者得天下，失民心者失天下 刘邦 项羽 P19思考点：楚汉战争中刘邦胜利、项羽失败的原因是什么？ 公元前230年 公元前221年 公元前210年 公元前209年 公元前207年 公元前202年 统一中国 建立秦朝 秦始皇病逝 陈胜吴广 起义 秦朝灭亡 西汉建立 击破六国 秦朝 楚汉之争 时空观念 条件 过程 拓展疆域 巩固统一的措施 ①巩固中央集权制度 ②统一车轨、文字、货币、度量衡 ③颁行法律、编制户籍，迁徙六国 贵族豪强，整顿社会风俗 刘邦项羽反秦势力的发展 秦统一的意义 秦统一多民族封建国家的建立 秦朝的暴政与速亡 小结 秦的统一 灭掉六国 秦朝暴政 楚汉战争 陈胜、吴广起义（前209年） 秦朝灭亡（前207年） 客观 主观 2. 秦律规定，百姓前往外地，必须向县尉申请报备。县尉审查后，对符合条件者予以批准，并限期返回。擅自出行超过5天者，罚“一甲”：里典、里老知情不报，罚“一盾”。上述规定意在（ ） A. 保障农业生产 B. 禁止人口流动 C. 强化基层治理 D. 整顿社会风俗 高考真题（2026东三省） $