第一章 物态及其变化 巩固提升 2026-2027学年 北师大版物理八年级上册

**基本信息** 初中物理“物态及其变化”单元巩固卷，通过生活情境与实验探究结合，覆盖物态变化核心知识点，适配单元复习巩固与物理观念、科学探究素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16题/48分|体温计使用、物态变化判断（如霜的凝华）|基础概念辨析，结合生活实例（如冻梨水珠液化）| |填空题|4题/16分|温度计原理、水循环物态变化|联系自然现象（如露珠液化与汽化）| |实验题|4题/24分|熔化规律、水沸腾实验|科学探究能力考查（如实验装置组装、数据处理）| |简答题|1题/6分|物态变化综合应用|跨情境问题解决（如冻衣服升华、温度计设计）|

第1章 物态及其变化 巩固提升 一 、单选题（本大题共16小题，共48分） 1.（3分）用体温计测量病人甲的体温，示数是，如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温，示数也是下列判断正确的是 A. 乙的体温一定等于甲的体温 B. 乙的体温不可能等于甲的体温 C. 乙的体温不可能高于甲的体温 D. 乙的体温一定低于甲的体温 2.（3分）如图，若用这支没有甩过的体温计去测量另一个人的体温，测量结果可能是（ ）。 A. B. 37.5℃ C. D. 3.（3分）把冰水混合物拿进的冰柜里，冰的质量不断增加的过程中，冰水混合物的温度将 A. 保持不变 B. 温度降低 C. 温度上升 D. 上述三种情况都可能 4.（3分）下列利用物态变化过程中放出热量的是 A. 北方的冬天，常在保存蔬菜的菜窖里放几桶水 B. 在饮料里加些冰块 C. 利用干冰给食品保鲜 D. 夏天为了凉快，常在地面上洒水 5.（3分）下列物态变化中，属于吸热的是 A. 水结成冰 B. 露的形成 C. 霜的形成 D. 冰化成水 6.（3分）魔术师把手伸进一锅沸腾“油”，分钟分钟再把手拿出来--没事对这一现象的分析正确的是 A. 魔术师有特异功能 B. 是因为手上沾由水吸收了“油”的热 C. “油”在沸腾时的温度不断升高 D. 是因为“油”的沸点低 7.（3分）以下热现象的解释中正确的是 A. 冻豆腐里的小孔是因为豆腐里的水先凝固后熔化形成的 B. 往皮肤上涂一些酒精会感到凉爽是因为酒精蒸发时放热 C. 寒冷的北方室外多选用酒精温度计测气温是因为酒精的凝固点高 D. 夏天，从冰箱里取出的易拉罐过一会儿外壁出现了小水滴是由于水蒸气凝华形成的 8.（3分）烤冷面是同学们喜爱吃的小吃之一，关于制作烤冷面过程中的物态变化分析，正确的是 A. 撒在冷面上的糖粒变为糖汁是熔化过程需要放热 B. 冷面下的油冒出气泡是汽化过程需要放热 C. 冷面上冒出“白气”的形成是液化过程需要放热 D. 涂抹在冷面上的酱汁变干是凝固过程需要吸热 9.（3分）下列现象中，属于液化的是 A. 烧水时，壶嘴冒出的“白气” B. 春天，冰雪消融 C. 冬天，室外冰冻的衣服也能变干 D. 冰箱冷冻室的内壁结霜 10.（3分）在北方寒冷的冬季，室外气温一般在 以下，把在室外冻得冰冷的一个冻梨拿到温暖的屋子里，一会儿冻梨上全是水珠，则出现的现象可能是（ ） A. 空气中的水蒸气遇到冷的冻梨液化成了小水珠 B. 空气中的水蒸气遇到冷的冻梨凝固成了小水珠 C. 空气中的水蒸气遇到冷的冻梨熔化成了小水珠 D. 空气中的水蒸气遇到冷的冻梨升华成了小水珠 11.（3分）“霜降”是我国传统二十四节气之一，霜的形成属于 A. 液化现象 B. 凝固现象 C. 熔化现象 D. 凝华现象 12.（3分）如图所示情景中，涉及的物态变化放热的是 A. 人刚从水中出来，感觉特别冷 B. 夏天，剥去包装纸的冰棒周围冒出“白气” C. 冬季，堆在户外的雪人逐渐消融 D. 夏天，晾晒的湿衣服逐渐变干 13.（3分）“霜降”是中国传统的二十四节气之一，“霜降”之后天气日趋寒冷，大地产生初霜现象。霜形成的过程中发生的物态变化是 A. 凝华 B. 液化 C. 凝固 D. 升华 14.（3分）下列关于物态变化的说法中不正确的是 A. 霜是水蒸气遇冷凝华形成的 B. 晾晒的湿衣服变干是汽化现象 C. 冬天在菜窖里放几桶水是利用了水凝固吸热 D. 夏天，从冰箱里面拿出的饮料罐“出汗”是液化现象 15.（3分）水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是  水的比热容大，是良好的冷却剂；              水是生物生存所需的最基本的物质；  水通常以固、液、气三态存在；                在实验室中，水是最常用的溶剂。 A. B. C. D. 16.（3分）下列现象中解释正确的是 A. 春天，冰雪消融，是升华现象 B. 夏天，冰棍儿周围冒“白气”，是汽化现象 C. 秋天，缥缈的雾是由水蒸气液化形成 D. 冬天，凝重的霜是由水蒸气凝固形成 二 、填空题（本大题共4小题，共16分） 17.（4分）常用温度计是根据液体 ______ 的性质制成的。以摄氏度为单位的温度计是把标准大气压下 ______ 的温度规定为摄氏度，把标准大气压下 ______ 的温度规定为摄氏度。 18.（4分）小明周末在家中用电冰箱研究物态变化现象的综合实践活动中，将豆腐切成正方体后放入冰箱的冷冻室，一天后取出来观察，豆腐的形状与图中的第 ______ 幅图相似；制作的冻豆腐解冻后切开，发现里面有很多小孔，这是因为冻豆腐里面的冰发生了 ______ 填物态变化名称形成的；冻豆腐的内能通过 ______ 的方式发生了变化。  19.（4分）如图所示，清晨菊花瓣上挂着晶莹的露珠，露珠是空气中的水蒸气_______________形成的，太阳出来后露珠因_______________而消失不见了（两空均填写物态变化名称）. 20.（4分）在水循环的过程中，江河湖海、土壤、植物中的水，通过______变成水蒸气。升入天空，水蒸气在高空遇冷时有的______成小水珠，有的______成小冰晶，形成千姿百态的云。云中的小水滴长大到一定程度后，降落到地面，这就是雨。云中的小冰晶长大到一定程度后，降落到高山，地面，这就是雪。冰山上的积雪______直接变成水蒸气，升入天空；积雪______后变成水，汇入江河，流入大海。填物态变化名称 三 、实验题（本大题共4小题，共24分） 21.（6分）读图：  如图所示，医用体温计的测量范围通常为______，其刻度部分为三棱体，如图，横截面其正面呈圆弧形，这样从方向就可看清体温计内极细的液柱，以便于读数。这是因为圆弧形玻璃的作用相当于______，我们用它能看到液柱被放大后正立的______像。  如图所示是甲、乙两种物质的熔化图象。从图中可以得出物质______是晶体，它的熔点是______，这种晶体在时处于______态，加热分钟时该晶体处于______态。  22.（6分）在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，小亮将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，然后将两个试管放在一个装有适量水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。图乙中的和分别是根据实验数据绘制的冰和石蜡温度随时间变化的图象。  安装实验器材时，应按照______“自上而下”或“自下而上”的顺序进行；  大烧杯中装有适量的水，其中的“适量”指的是______；  该装置选择水浴加热的好处是______；  由图乙可知，物质______选填“”或“”是晶体。 23.（6分）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，甲、乙两组同学采用完全相同的实验装置分别同时开始加热等质量的水，实验装置如图甲所示，并同时开始记录加热时间和水的温度。  根据所学知识，结合表中的数据，可知本次实验应选用 ______ 选填“水银”或“酒精”制作的温度计。 在标准大气压下 物质 凝固点 沸点 水银 酒精 实验中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时水的温度是 ______ 。  实验中，观察到水中气泡上升情形如图丙所示，可判断该情形是水沸腾 ______ 选填“前”或“时”的现象。  图丁是两组同学分别根据实验数据绘制的水沸腾时温度随时间变化的图象，由图象可知水的沸点是 ______ ；由图象还可以看出，甲、乙两组图线不同的原因是水的 ______ 不同。 24.（6分）如图所示，是模拟大自然中雨的形成的实验装置图。  组装实验装置时，要根据______酒精灯酒精灯及其火焰烧瓶高度，先固定好______铁夹铁圈，然后再依次固定好其他器材。  点燃酒精灯给烧杯中的水加热，当水沸腾时，往瓶口的上方倾斜放置一金属盘，一段时间后，观察到金属盘的底部出现______，这是因为水蒸气由于______而发生了______填物态变化名称。  若要使实验效果更加明显，可以在金属盘内盛放适量的______冰块热水。  实验时，握金属盘的手明显感觉到金属盘的温度______升高降低，下列生活中的哪个事例与此现象原理一致______填序号  夏天饮料里加冰块     北方储存蔬菜的菜窖里常放几大桶水  蒸笼蒸馒头       通过洒水，给地面降温。 四 、简答题（本大题共1小题，共6分） 25.（6分）运用知识解决问题：  寒冷的冬天，挂在室外的湿衣服会结冰，但结冰的衣服最后也会干，这是冰发生______现象的缘故。  三个实验小组探究“石蜡熔化规律”“海波熔化规律”“水的沸腾”记录数据如下： 时间 甲温度 乙温度 丙温度 根据记录你判断：甲是______，丙是______。  小明同学设计的一个温度计，如图甲所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向______选填“左”或“右”移动。    图乙是某患者测量体温时，体温计的示数图，此时患者的体温为______。  在标准大气压下，把温度计放在冰水混合物中时读数是，放入沸水中是，再放入另一种液体中，读数是，则该液体的实际温度是______。 答案和解析 1.【答案】C; 【解析】解：病人甲的体温是，由于体温计的液泡上方有一段很细的缩口，在离开人体读数时，体温计液柱不会下降，所以读数仍会是；  用没有甩过的读数停留在的体温计测量乙的体温时，若乙的体温低于或等于，体温计液柱不变化，仍为；若乙的体温高于，液柱会上升，示数大于；  所以，测量乙的体温，示数也是时，病人乙的温度可能等于或低于，不可能高于，故C正确。  故选：。  要解答本题需掌握体温计的特殊的构造，以及使用时应注意哪些事项。  这道题主要考查学生对体温计的使用方法和读数方法的了解和掌握，是一道基础题。 2.【答案】D; 【解析】略 3.【答案】A; 【解析】解：冰是晶体，冰的质量不断增加的过程中，即冰还在凝固的过程中，冰水混合物的温度是不变的。   故选：。  晶体在凝固时放热，但温度不变。  晶体在凝固过程中温度不变，但非晶体在凝固过程中温度降低。 4.【答案】A; 【解析】解：   A、北方的冬天，在储存蔬菜的菜窖里常放几桶水，可防止菜被冻坏，利用了水结冰放热的特点，故A正确；   B、在饮料里加些冰块是利用冰块熔化吸热来降低饮料的温度，故B错误；   C、运输食品时，为了防止食品腐烂变质，人们常在运输箱放些干冰，利用了干冰升华吸热的特点，故C错误；   D、夏天，在地面上洒些水，感到凉爽，利用了水蒸发吸热的特点，故D错误。   故选：。  物质由液态变成气态叫做汽化，汽化吸热；物质由气态变成液态叫做液化，液化放热；   物质由固态变成液态叫做熔化，熔化吸热；物质由液态变成固态叫做凝固，凝固放热；   物质由固态直接变成气态叫做升华，升华吸热；物质由气态直接变成固态叫做凝华，凝华放热。  此题主要考查物态变化在生活中的应用，物理知识最终是要应用于生活中的，我们在生活中见到与物理有关的现象就要认真分析，根据我们所学过的物理知识解释有关现象。 5.【答案】D; 【解析】解：、冰是固态，是由水凝固而成，凝固放热，故不符合题意；  、露是液态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象，液化需放热，故不符合题意。  、霜是固态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是凝华现象，凝华要放热，故不符合题意；  、冰化成水是冰由固态变为液态的水，是熔化现象，熔化要吸热；故符合题意。  故选：。  六种物态变化中，熔化、汽化、升华是吸热的。凝固、液化、凝华是放热的。  此题主要考查的是生活中物态变化的判断，和吸放热情况的判断。是一道基础题。 6.【答案】D; 【解析】解：手却未烫伤，说明锅内液体沸腾时温度并不很高，要想达到这一目的，可以掺入某种液体，在油的下方即密度比油大同时在温度很低就沸腾，而且沸腾时温度越低，对“表演”越有利．表演时，因为醋的密度大，所以会沉在油的下面．上面的植物油吸收的热量主要是来自下面的醋，醋达到沸点后温度不再升高，上面的油达到醋的沸点后，不再发生热传递，温度也不再升高．所以当人从锅里取物时，手不至于烫伤．   故选D．  不同的液体沸点是不同的，而且液体在沸腾时的温度是不再升高的；   魔术师的手放在沸腾的“油”中，手不会烫伤说明这种“油”的沸点比较低．   液体沸腾条件：一是达到沸点，二是需要继续吸热，但沸腾时温度不再改变；魔术师没有特异功能，只要我们善于思考，就能用科学知识解释一些魔术中的现象． 7.【答案】A; 【解析】解：、冻豆腐里的小孔是因为豆腐里的水先凝固后熔化形成的小孔，故A正确。   B、往皮肤上涂一些酒精会感到凉爽是因为酒精蒸发时吸热，故B错误。   C、寒冷的北方室外多选用酒精温度计测气温是因为酒精的凝固点低，故C错误。   D、夏天，从冰箱里取出的易拉罐过一会儿外壁出现了小水滴，是由于空气中的水蒸气液化形成的，故D错误。   故选：。  物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。   六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。  分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 8.【答案】C; 【解析】解：、糖粒变为糖汁，是物质从固态变为液态是熔化过程，熔化吸收热量，故错误。  、冷面下的油冒出气泡，是物质从液态变为气态是汽化过程，汽化吸收热量，故错误。  、冷面上冒出“白气”，是水蒸气温度降低变成的小水珠，是液化过程，液化放出热量，故正确。  、涂抹在冷面上的酱汁变干，是酱汁中的水变成水蒸气，是汽化过程，汽化吸收热量，故错误。  故选：。  从六种物态变化定义进行判断：  物质从固态变为液态是熔化过程，熔化吸收热量；物质从液态变为固态是凝固过程，凝固放出热量。  物质从液态变为气态是汽化过程，汽化吸收热量；物质从气态变为液态是液化过程，液化放出热量。  物质从固态直接变为气态是升华过程，升华吸收热量；物质从气态直接变为固态是凝华过程，凝华放出热量。  判断一种现象是什么物态变化，一定要分析现象原来和现在的状态，然后根据六种物态变化的定义进行判断。 9.【答案】A; 【解析】解：烧水时，壶嘴冒出的“白气”，是壶嘴出来的水蒸气变成的小水滴，是液化现象，故正确；  B.春天，冰雪消融，是冰变成水，是熔化现象，故错误；  C.冬天，室外冰冻的衣服也能变干，是固态的冰直接变成水蒸气，是升华现象，故错误；  D.冰箱冷冻室的内壁结霜，是水蒸气直接变成的固态的霜，是凝华现象，故错误。  故选：。  物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。  分析生活中的物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态，另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 10.【答案】A; 【解析】略 11.【答案】D; 【解析】解：霜是空气中水蒸气遇冷凝华形成的，属于凝华现象，故错误，正确。  故选：。  物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。  分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 12.【答案】B; 【解析】解：、人刚从水中出来，感觉特别冷，是因为人身上有水分，水汽化吸热，故不符合题意；  、冰棒周围冒“白气”，是空气中温度较高的水蒸气遇到温度很低的冰棒凝结成的小水滴，属于液化现象，液化放热，故符合题意；  、冬季，堆在户外的“雪人”没熔化却变小，由固态直接变成了气态，发生了升华现象，升华吸热，故不符合题意；  、夏天晾晒的湿衣服逐渐变干，由液态变成了气态，发生了汽化现象，汽化吸热，故不符合题意。  故选：。  物质由固态变成液态叫熔化，由液态变成气态叫汽化，由固态直接变成气态叫升华，熔化、汽化、升华这三种物态变化需要吸热；  物质由液态变成固态叫凝固，由气态变成液态叫液化，由气态直接变成固态叫凝华，凝固、液化、凝华这三种物态变化需要放热。  此题主要考查了学生对生活中物态变化以及吸放热情况的判断，贴近学生生活实际，属于基础知识的考查。 13.【答案】A; 【解析】解：霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，凝华放热。  故选：。  物质从气态直接变为固态的过程叫凝华，凝华放热。  分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况。 14.【答案】C; 【解析】解：、霜是空气中的水蒸气温度降低直接变成的小冰晶，是凝华现象，故正确。  、晾晒的湿衣服变干，是衣服上的水变成了水蒸气，是汽化现象，故正确。  、冬天在菜窖里放几桶水，温度降低时，水变成冰，是凝固过程，凝固放出热量，使菜窖内温度不是很低，故不正确。  、夏天，从冰箱里面拿出的饮料罐“出汗”，是空气中的水蒸气遇冷的瓶子变成的小水珠，是液化现象，故正确。  故选：。  物质从气态直接变成固态是凝华现象。  物质从液态变成气态是汽化现象。  物质从液态变成固态是凝固现象，凝固放出热量。  物质从气态变成液态是液化现象。  对于物态变化的习题，一定要明确原来的状态和现在的状态，根据物态变化定义进行判断。 15.【答案】D; 【解析】解：水是较好的冷却剂是因为水的比热容较大，是生物生存所需的最基本的物质，通常以固、液、气三态存在，水能溶解许多种物质，是最常用的溶剂。   故选：。  根据水的组成、存在状态、应用等分析。  水是我们最常见、最熟悉的物质，应加强对水的知识的学习。 16.【答案】C; 【解析】解：、固态的冰雪变成液态的水，是熔化，不合题意；  B、炎热的夏天气温较高，冰棍儿周围空气温度低，空气中的水蒸气遇到温度较低的冰棍儿液化成小水滴悬浮在空中形成“白气”；不符合题意；  C、秋天，缥缈的雾是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的。符合题意；  D、冬天，凝重的霜是空气中的水蒸气直接变为固态凝华形成的，不符合题意。  故选：。  物质由固态变为液态是熔化。  物质由气态变为液态是液化；  升华是指物质从固态直接变为气态的过程。凝华是指物质由气态直接变成固态的过程。  分析物体发生何种物态变化，明确物体原来的状态和现在的状态是关键。 17.【答案】热胀冷缩 冰水混合物 沸水; 【解析】解：  我们常用的温度计是液体温度计，测温液体受热以后，体积膨胀，液柱会沿着细玻璃管上升；测温液体遇冷以后，体积缩小，液柱会沿着细玻璃管下降，液柱的高低变化与温度有关，我们就是以此来测量温度的，所以液体温度计就是根据测温液体热胀冷缩的原理制成的。  通常情况下，把冰水混和物的温度规定为摄氏度，一标准大气压下，水沸腾时的温度是。  故答案为：热胀冷缩，冰水混和物；沸水。  液体温度计的原理是测温液体的热胀冷缩。  通常情况下，把冰水混和物的温度规定为摄氏度，标准大气压下，水沸腾时的温度是。  本题综合考查了学生对液体温度计的原理、摄氏温度是怎样规定的认识和了解，是一道基础题。 18.【答案】③ 熔化 热传递; 【解析】解：豆腐放在冰箱冷冻室内，水变成冰质量不变，密度变小，体积变大，所以冷冻后的豆腐是形状③。  制作的冻豆腐解冻后切开，发现里面有很多小孔，是冻豆腐中的冰变成水，是熔化过程。  冻豆腐的冰吸收热量变成水，是熔化过程，熔化吸收热量，这是通过热传递的方式改变物体的内能。  故答案为：③；熔化；热传递。  质量是物体本身的一种属性，不随位置、状态、形状和温度的变化而变化；质量不变，密度变小，体积变大。  物质从固态变成液态是熔化。  改变物体内能的方法：热传递和做功。  本题通过豆腐变成冻豆腐是凝固过程，冻豆腐变成有小孔的豆腐是熔化过程，还考查了改变内能大小的方法。 19.【答案】液化;汽化; 【解析】略 20.【答案】汽化  液化  凝华  升华  熔化; 【解析】解：①水变为水蒸气，液态变为了气态，是汽化现象；  ②水蒸气变为了小水珠，气态变为了液态，是液化现象；  ③水蒸气变为了小冰晶，气态变为了固态，是凝华现象；  ④积雪直接变成水蒸气，固态变为了气态，是升华现象；  ⑤雪变为了水，固态变为了液态，是熔化现象；  故答案为：汽化；液化；凝华；升华；熔化。  解答该题的关键是知道各种物态变化的含义：物体由固态变为液态的现象叫熔化，由液态变为固态的现象叫凝固；物体由液态变为气态的现象叫汽化，由气态变为液态的现象叫液化；物体由固态直接变为气态的现象叫升华，由气态直接变为固态的现象叫凝华；然后根据各种物态变化的含义做出判断。  此题主要考查的是学生对于各种物态变化定义的理解。学习知识就是为了应用于生活，我们要能够利用所学的物理知识解释生活中的物理现象 21.【答案】35～42 凸透镜 虚 甲 48 液 液; 【解析】解：体温计的测量范围为；从图中体温计的横截面看，从圆弧形表面看去，此温度计相当于放大镜，可以成放大、正立的虚像；   由图可知，乙物质在熔化时，没有固液共存态的出现，而甲物质在时出现固液共存状态，甲为晶体，乙是非晶体；   图中所示的甲物质，在温度达到时，持续加热而温度不变，出现固液共存状态，所以为甲的熔点，这种晶体在时处于液态；图中加热到分钟时物质甲完全熔化为液体。   故答案是：；凸透镜；虚；甲；；液；液。  体温计的测量范围为；当物距小于焦距时，凸透镜成放大、正立的虚像；   对于晶体和非晶体的辨别主要是在于，晶体有固定的熔点和凝固点，而非晶体没有，在图中就可以根据这两个点才判断是否为晶体。  该题考查体温计的有关知识，以及晶体的熔化，可以通过观察图象，能够辨别出晶体，晶体有固定的熔点。 22.【答案】自下而上 既可以浸没试管中的晶体，又能放入试管后水不溢出 使试管内的物质受热均匀 A; 【解析】解：酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度；所以按照“自下而上”的顺序进行安装；   大烧杯中装有适量的水，其中的“适量”指的是既可以浸没试管中的晶体，又能放入试管后水不溢出；   采用水浴法，使物体受热比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度；   由图可知，物质在熔化的过程中，吸收热量，但温度保持不变，为晶体；在熔化的过程中，吸热，温度升高，为非晶体。   故答案为：自下而上；既可以浸没试管中的晶体，又能放入试管后水不溢出；使试管内的物质受热均匀；。  安装实验器材时，应按照“自下而上”的顺序进行；   “适量”指的是既可以浸没试管中的晶体，又能放入试管后水不溢出；   水浴法可使物质受热均匀，使实验效果更明显；   晶体在熔化的过程中吸收热量，温度不变；非晶体在熔化的过程中，吸收热量，温度升高。  此题主要考查晶体的熔化实验；在此实验中要注意为使固态物体均匀受热，可以将物体放入试管中然后放入水中加热。 23.【答案】水银 96 时 98 初始温度; 【解析】解：酒精的沸点低于水的沸点，水银的沸点高于水的沸点，为完成实验选用温度计测温物质应为水银。  图中温度计的分度值为，示数为。  水沸腾前的现象：产生少量的气泡，上升时体积变小；沸腾时的现象是：产生大量的气泡，上升变大，到达水面破裂，把里面的水蒸气散发到空气中。观察图像，图像下边气泡小，上边气泡大，可知为水沸腾后。  水沸腾时温度不变，它的图像特点是一条平行于时间轴的线段，观察图像可知水温达到后温度随着时间不再升高，所以水的沸点是。  题干中告诉我们“实验是采用完全相同的实验装置同时加热等质量的水”，所以甲、乙实验水的质量相同，相同时间内吸收的热量也相同。观察图像，当温度达到时，甲用时分钟，乙却用时分钟，说明水从开始加热到开始沸腾时间不同。观察图像可知，甲、乙实验虽然控制了水的质量相同、相同时间内吸收的热量相同，但没有控制初始温度相同。甲的初始温度大于乙，所以造成了甲先沸腾，乙后沸腾的结果。  故答案为：水银时；初始温度  温度计内所选液体的沸点应高于被测液体的沸点；  在进行温度计的读数时，注意其分度值和刻度线；  水沸腾前产生的气泡少，水的下层温度高，上层温度低，气泡上升过程中遇冷体积收缩并且一部分水蒸气液化成水，所以体积变小；水沸腾时产生的气泡多，水的上下温度一致，气泡在上升过程中，不断有新的水变成水蒸气加入到气泡中，且气泡所受水压减小，使气泡体积变大；  水沸腾后温度不变，它的图像特点是一条平行于时间轴的线段；通过观察坐标系上的点可以判断甲先沸腾，乙后沸腾。原因可能是初始温度不同。  本题考察了课内实验“探究水沸腾的特点”相关内容，需要学生掌握液体沸腾时的特点、温度计的选取与读书、实验图像的解读。 24.【答案】酒精灯及其火焰 铁圈 小水珠 降温 液化 冰块 升高 ③ ; 【解析】解：   组装实验装置时，要根据酒精灯及其火焰高度，先固定好铁圈，然后再依次固定好其他器材。   点燃酒精灯给烧杯中的水加热，当水沸腾时，往瓶口的上方倾斜放置一金属盘，一段时间后，观察到金属盘的底部出现小水珠，这是因为水蒸气由于降温而发生了液化。   要使金属盘的温度变低，可加入冰块。冰块熔化吸热，使金属盘变冷，可使实验效果更加明显。   实验时，握金属盘的手明显感觉到金属盘的温度升高，说明水蒸气液化要放热，蒸馒头时就是利用水蒸气液化放热使馒头成熟的。   故答案为：酒精灯及其火焰；铁圈；小水珠；降温；液化；冰块；升高；。  酒精灯加热物体时，要使用酒精灯的外焰加热，因为酒精灯的外焰温度较高。   物质从液态变成气态称为汽化，汽化吸热。物质从气态变成液态称为液化。   温度越低，气体越容易液化；   液化放热。  该题考查了液态和气态之间的相互转化，通过“雨”的形成，加深对物态变化的理解与掌握。同时也考查了有关的实验器材和运用。 25.【答案】升华 水 海波 左 39 26℃; 【解析】解：  冬天，挂在室外的湿衣服会结冰，但结冰的衣服最后也会干，冰由固态直接变成了气态，属于升华现象；  甲的温度达到后温度保持不变，可见是水的沸腾过程，所以甲是水；  乙在加热过程中，温度不断升高，所以乙应是非晶体石蜡；  丙温度达到后温度保持不变，所以丙是晶体海波；  温度升高时，瓶内气体就要膨胀，所以会把液柱向右推；当周围的温度降低时，瓶内气体就要收缩，所以液柱向左移动；  读图可知，体温计的测量范围是，分度值是，此时体温计示数是：；  由于准确的刻度和不准确的刻度都是均匀的，所以对应的长度是成正比的，可以列出比例式：；  解得：。  故答案为：升华；水；海波；左；；。  物质由固态直接变成气态叫升华；  蜡是非晶体，而海波是晶体，根据晶体和非晶体在熔化过程中的特点及水的沸腾特点进行判断；  本题的温度计是利用空气的热胀冷缩原理，气体跟液体的差别在于会受到大气压的影响；  人的体温一般也不会超过--的范围，体温计的测量范围是，分度值是，读数时要先明确分度值，再看液柱位置，然后读出温度值；  本题依据摄氏温度的规定，度和度之间分成的等分刻度是均匀的，按比例式算出。  该题考查了物态变化、晶体和非晶体在熔化过程中的区别、液体沸腾时的特点以及温度计的读数，知识点较多，但难度不大。 1 学科网（北京）股份有限公司 $