3 植物妈妈有办法 同步练-2026-2027学年语文二年级上册 统编版

**基本信息** 分层清晰，从字词句基础到课外阅读能力递进，助力语言运用与思维能力培养 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础提优|生字词书写、字音辨析、词语搭配、句式运用|通过看拼音写字词、选择加点字读音等题型夯实基础，注重语言运用准确性| |课文提优|课文内容理解、植物旅行方式辨析|结合课文选段设题，如“四海为家”含义理解，强化文本解读能力，培养逻辑思维| |阅读提优|课外阅读迁移、信息提取与概括|引入《一粒种子的旅行》等拓展文本，通过连一连、特点分析等题型提升信息获取与思维灵活性|

2026-2027学年二年级语文上册预习课时卷第一单元·阅读(3) 3.植物妈妈有办法 基础提优 字词句段基础提升 一、看拼音，写字词。 yǐ jīng gèng zhī shi bǐ rú 我 了解多植物旅行的 了，我 fā 现，蒲公英的娃娃能随风出发。 二、选一选。(填序号) 1.下列加点字读音有误的一项是 ( ) ①旅行(lǚ) ②准备(zǔn) ③得到(dé) ④我得走了(děi) 2.“孩子们就乘着风纷纷出发”中“纷纷”的意思是 ( ) ①分开 ②全部一起 ③一个接一个 ④一下子 3.下列词语搭配不恰当的一项是 ( ) ①穿上铠甲 ②打开降落伞 ③晒干豆荚 ④观察知识 4.下列词语的对应关系与其他三项不同的一项是 ( ) ①粗心——细心 ②降落——上升 ③炸开——合拢 ④离开——告别 三、读句子，用加点词写句子。 1.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 2.只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 课文提优 课文内容理解提升， 四、阅读课文选段，完成练习。 孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法? 1.选段中的“孩子”指的是 。 2.选段中的“四海为家”指的是(填序号) ( ) ①种子喜欢到处跑。 ②种子到处生根发芽。 ③种子没有自己的家。 3.“植物旅行又用什么办法?”这句话应该读出 的语气。 五、根据课文内容，选一选植物旅行的方式。(填序号) ①太阳晒 ②挂住动物的皮毛 ③被风吹 ④被小鸟吃 ( ) ( ) ( ) ( ) 提优拓展 下面哪一种植物妈妈的办法与石榴妈妈的办法相似?(填序号)( ) ①柳树 ②椰子 ③樱桃 阅读提优 课外阅读能力提升 一粒种子的旅行 凤仙花的种子躺在一个果子里。果子只要被轻轻一碰就会快速收缩并弹开。这时，所有的种子就会沿着高速的弧形轨道飞出去。因此凤仙花也被称为“别摸我”。 紫花地丁的种子上有美味的含油附着物，这是蚂蚁非常喜欢的美食。蚂蚁拖着种子边走边吃，吃完种子上的含油附着物后，就把种子随便扔掉，那里就会长出一棵新的紫花地丁。 草莓不仅能依靠“动物出租车”旅行，还能利用它的匍匐茎(pú fú jīng)进行传播。匍匐茎向前延伸，在尖端会长出新的根和叶，当这些匍匐茎接触到地面后，根就会扎在地里，长成一株新的草莓。 牛蒡(bàng)这类植物也会借助动物来旅行。只要有动物从它们身边经过，它们的种子就会钩在这些动物的皮毛上。 (【德】安妮·默勒著，王乾坤译，有删改) 1.短文共介绍了 种植物的旅行办法，用“◯”将植物圈出来。 2.下面的植物是怎么传播种子或植株的？连一连。 草莓 蚂蚁搬运 紫花地丁 弹力弹射 凤仙花 匍匐茎延伸 3.牛蒡的种子有什么特点使它能附着在动物身上？(填序号) ( ) ①表面很光滑 ②有黏黏的液体 ③像小钩子一样 4.第3自然段中的“动物出租车”是什么意思？写一写你的理解。 提优拓展 小朋友，你养过多肉吗？读一读材料，回答问题。 多肉植物大多产于干旱的沙漠，为了活下去，它们把叶片、茎秆进化成“储水罐”，储存大量水分。而且多肉的叶片表面有一层蜡质，能减少水分蒸发；它们的气孔白天关闭、夜晚打开，最大程度避免水分流失。 1.多肉植物把叶片、茎秆进化成“储水罐”，作用是 。 2.为什么多肉植物白天关闭气孔，晚上才打开？(填序号) ( ) ①白天太热，怕水分蒸发。 学科网（北京）股份有限公司 ②晚上有月光，长得更快。 $