第2课《济南的冬天》分层讲议题集2026—2027学年统编版语文七年级上册

2026六升七语文预习2《济南的冬天》分层讲议题集 生字词+课内阅读答题模板（人教版七上） 第一部分：作者与背景 老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。中国现代著名作家、剧作家、小说家，被誉为"人民艺术家"。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 写作背景：老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的"第二故乡"。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的，原为一系列描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节，发表在《齐大月刊》1931年4月出版。 第二部分：文体知识 本文是一篇写景散文，全文约900字。文章抓住济南冬天"温晴"这一特点，以山水为主要描写对象，从不同角度描绘济南冬天独有的美景。 第三部分：学习目标与重点难点 一、学习目标 1. 基础目标：掌握本课生字读音、字形、释义，会默写重点词语；理清文章段落层次。 2. 提升目标：赏析比喻、拟人修辞句子，概括景物特点；掌握景物描写常规答题模板。 3. 培优目标：分析作者情感，赏析对比手法的作用，拓展同类写景散文答题思路。 二、重点难点 重点：生字默写、济南冬天"温晴"特点的把握、比喻拟人修辞赏析 难点：对比手法的运用及作用、情景交融的写作手法 第四部分：课前生字词预习 题1：给下列画横线字注音 1. 济南（ ） 2. 伦敦（ ） 3. 奇迹（ ） 4. 响晴（ ） 5. 暖和（ ） 6. 着落（ ） 7. 慈善（ ） 8. 髻儿（ ） 9. 看护妇（ ） 10. 镶上（ ） 11. 宽敞（ ） 12. 水藻（ ） 13. 贮蓄（ ） 14. 澄清（ ） 15. 空灵（ ） 题2：根据拼音写词语 1. jǐ nán（ ） 2. xiǎng qíng（ ） 3. wēn qíng（ ） 4. zháo luò（ ） 5. cí shàn（ ） 6. zhù xù （ ） 7. chéng qīng（ ） 8. kōng líng（ ） 9. shuǐ zǎo（ ） 题3：判断下列画横线字读音正误，错误的请改正 1. 济南 jì（ ） 2. 伦敦 dūn（ ） 3. 着落 zhuó（ ） 4. 髻儿 jí（ ） 5. 看护妇 kàn（ ） 6. 水藻 zhǎo（ ） 题4：解释下列词语 1. 响晴：________________________________________________________ 2. 温晴：________________________________________________________ 3. 着落：________________________________________________________ 4. 慈善：________________________________________________________ 5. 贮蓄：________________________________________________________ 6. 澄清：________________________________________________________ 7. 空灵：________________________________________________________ 8. 设若：________________________________________________________ 第五部分：课文核心梳理 题5：填写文章结构 文章围绕济南冬天的特点展开，可分为三大部分： 第一部分（第1段）：总写济南冬天__________的天气特点，通过与__________、__________、__________的对比突出其"宝地"地位。 第二部分（第2-5段）：具体描绘济南冬天的景物，主要写了__________、__________、__________。 第三部分（第6段）：以__________收束全文，再次赞美济南冬天__________的特点。 题6：填写济南冬天的景物及其特点 第一幅图：__________下的山，特点：________________________________________。 第二幅图：__________下的山，特点：________________________________________。 第三幅图：城外的__________，特点：________________________________________。 题7：写作手法填空 本文的写作手法主要有： （1）抓住济南冬天__________的特点，贯穿全文。 （2）大量运用__________、__________等修辞手法，使景物形象生动。 （3）运用__________手法，将济南与北平、伦敦、热带对比，突出济南冬天的独特。 （4）语言特点：__________、__________、__________。 第六部分：课内典例赏析 + 配套变式 【典例1】赏析句子 原句：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说："你们放心吧，这儿准保暖和。" 答题步骤： 第一步（手法）：________________________________________________________ 第二步（内容）：________________________________________________________ 第三步（情感）：________________________________________________________ 【变式1】 赏析"山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇"，套用相同模板作答。 第一步（手法）：________________________________________________________ 第二步（内容）：________________________________________________________ 第三步（情感）：________________________________________________________ 【典例2】赏析句子 原句：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 答题步骤： 第一步（手法）：________________________________________________________ 第二步（内容）：________________________________________________________ 第三步（情感）：________________________________________________________ 【变式2】 赏析"天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢"，套用相同模板作答。 第一步（手法）：________________________________________________________ 第二步（内容）：________________________________________________________ 第三步（情感）：________________________________________________________ 【典例3】对比手法赏析 原句：对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。 答题模板： 手法：运用__________手法。 内容：将济南的冬天与__________、__________进行比较，突出济南冬天__________、__________的特点。 情感：表达了作者对济南冬天的__________之情。 第七部分：重点句子深度解析 题8：开篇句解析 原句："对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的，像我，冬天要能看得见日光，便是怪事；济南的冬天是响晴的。" （1）运用了什么写作手法？________________________________________________ （2）作者为什么要提到北平、伦敦和热带？__________________________________ （3）这段文字在全文中有什么作用？________________________________________ 题9：小山句解析 原句："这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：'你们放心吧，这儿准保暖和。'" （1）运用了哪两种修辞手法？______________________________________________ （2）"小摇篮"这个比喻有什么表达效果？____________________________________ （3）"低声地说"写出了小山的什么特点？____________________________________ 题10：雪后小山句解析 原句："看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。" （1）这段文字从哪些角度描写雪后的小山？__________________________________ （2）作者运用了哪些修辞手法？请举例说明。________________________________ （3）这段文字表现了雪后小山怎样的特点？__________________________________ 题11：水句解析 原句："那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。" （1）写出了济南冬天水的什么特点？________________________________________ （2）"把终年贮蓄的绿色全拿出来了"运用了什么修辞？有何效果？______________ ________________________________________ 第八部分：分层配套习题 A组 基础巩固 A1. 看拼音写词语 jǐ nán __________　 xiǎng qíng __________　 zhù xù __________　 chéng qīng __________ A2. 判断画横线字音对错，错误改正 （1）济南 jì（ ） （2）伦敦 dūn（ ） （3）着落 zháo（ ） （4）髻儿 jí（ ） （5）水藻 zhǎo（ ） （6）澄清 chéng（ ） A3. 解释词语 贮蓄：________________________________________________________ A4. 填空 本文的作者是__________，原名__________，字__________，北京人，现代著名__________，被誉为"__________"。 A5. 请从文中找出一个运用比喻修辞的句子，抄写下来。 ________________________________________________________ B组 提升培优 B1. 本文抓住了济南冬天什么特点来写？ ________________________________________________________ B2. 赏析"一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒"，写出完整答题步骤。 第一步（手法）：________________________________________________________ 第二步（内容）：________________________________________________________ 第三步（情感）：________________________________________________________ B3. 文章写了济南冬天的哪些景物？请简要概括。 ________________________________________________________ B4. 文章第4段"最妙的是下点小雪呀"中的"妙"体现在哪些方面？ ________________________________________________________ C组 培优拓展 C1. 文章结尾把冬天的济南比作"一块空灵的蓝水晶"，有什么表达效果？ ________________________________________________________ C2. 文章多处运用对比手法，请找出一处并分析其作用。 _______________________________________________________ C3. 拓展写作题：写一段你身边冬天的景物，要求运用至少一种比喻或拟人修辞，字数不少于50字。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ C4. 思维拓展：本文与朱自清的《春》在写景手法上有哪些相同点？ ________________________________________________________ 第九部分：配套变式训练 赏析"山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣"。 第一步（手法）：________________________________________________________ 第二步（内容）：________________________________________________________ 第三步（情感）：________________________________________________________ 第十部分：通用模板套用说明 景物描写赏析通用公式： 第一步（手法）：运用了__________修辞（比喻/拟人/排比等）。 第二步（内容）：写出了__________的特点（结合具体词语分析）。 第三步（情感）：表达了作者__________的感情。 对比手法赏析通用公式： 手法：运用对比手法。 内容：将__________与__________进行比较，突出__________的特点。 情感：表达了作者__________之情。 参考答案 第四部分：课前生字词预习 题1 注音答案： 1. jǐ 2. dūn 3. jì 4. xiǎng 5. huo 6. zhuó 7. cí 8. jì 9. kān 10. xiāng 11. chang 12. Zǎo 13. zhù 14. chéng 15. líng 题2 根据拼音写词语答案： 1. 济南 2. 响晴 3. 温晴 4. 着落 5. 慈善 6. 贮蓄 7. 澄清 8. 空灵 9. 水藻 题3 读音判断答案： 1. 错误，应为 jǐ 2. 正确 3. 正确 4. 错误，应为 jì 5. 错误，应为 kān 6. 错误，应为 zǎo 题4 词语解释答案： 1. 响晴：晴朗无云。（文中指天气晴朗） 2. 温晴：温暖晴朗。 3. 着落：可以依靠或指望的来源。 4. 慈善：对人关怀，富有同情心。文中用来形容冬天的济南温暖、亲切。 5. 贮蓄：储存，积蓄。 6. 澄清：清澈明净。 7. 空灵：灵活而无法捉摸。 8. 设若：假如。 第五部分：课文核心梳理 题5 答案： 第一部分：温晴；北平、伦敦、热带 第二部分：阳光朗照下的山（第2-3段）、薄雪覆盖下的山（第4段）、城外的远山和水（第5-6段） 第三部分：水；温晴（或"蓝水晶"般的清澈美丽） 题6 答案： 第一幅：阳光朗照；暖和安适，像睡在摇篮里 第二幅：薄雪覆盖；秀气、娇美、色彩丰富 第三幅：远山和水；澄清、空灵、碧绿 题7 答案： （1）温晴 （2）比喻、拟人 （3）对比 （4）亲切朴实、清新优美、生动形象 第六部分：课内典例赏析 + 配套变式 【典例1】答案： 第一步（手法）：运用比喻、拟人的修辞手法。把小山比作"小摇篮"，把小山当作人来写（"低声地说"）。 第二步（内容）：生动形象地写出了济南被群山环绕的地理特点，写出小山对济南的呵护与温暖，突出了济南冬天温暖舒适的特点。 第三步（情感）：表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。 【变式1】答案： 第一步（手法）：运用比喻的修辞手法，把树尖上的白雪比作"日本看护妇"头上的白花。 第二步（内容）：生动形象地写出了矮松上积雪的形态——像看护妇的白帽一样，突出了雪后小山的秀气、美丽。 第三步（情感）：表达了作者对济南冬天小雪景色的喜爱之情。 【典例2】答案： 第一步（手法）：运用拟人的修辞手法（"害了羞"赋予薄雪以人的情态）。 第二步（内容）：生动形象地写出了夕阳斜照下薄雪的颜色变化——由白变粉，像人害羞时脸红的样子，写出了雪后小山的娇美。 第三步（情感）：表达了作者对济南冬天雪景的喜爱之情。 【变式2】答案： 第一步（手法）：运用拟人的修辞手法（"不忍得"赋予水以人的情感）。 第二步（内容）：生动形象地写出了水藻的绿意盎然，以及水对水藻和垂柳的呵护，突出了济南冬天水的清澈与温暖。 第三步（情感）：表达了作者对济南冬天水的喜爱之情。 【典例3】答案： 手法：运用对比手法。 内容：将济南的冬天与北平（多风）、伦敦（多雾）进行比较，突出济南冬天没有风声（宁静）、响晴（晴朗）的特点。 情感：表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。 第七部分：重点句子深度解析 题8 答案： （1）对比手法。 （2）通过与北平（多风）、伦敦（多雾）、热带（日光毒）的对比，衬托出济南冬天"没有风声""响晴""温晴"的独特之处，突出济南是"宝地"。 （3）开篇点题，总写济南冬天温晴的特点，奠定全文感情基调，引出下文对济南冬天景物的具体描绘。 题9 答案： （1）比喻、拟人。 （2）"小摇篮"形象地写出了济南被群山环绕的地理特点，暗示了济南冬天温暖舒适的原因——群山像摇篮一样保护着济南，给人以温暖、安适的感觉。 （3）"低声地说"写出了小山的温柔、慈爱，像慈母般呵护着济南，突出了济南冬天温暖的特点。 题10 答案： （1）从山上（矮松）、山尖、山坡等多个角度，由高到低进行描写。 （2）比喻："树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇"——把积雪比作看护妇的白帽；"给山们穿上一件带水纹的花衣"——把雪和草交织的山坡比作花衣。拟人："给山们穿上"——赋予山以人的动作。 （3）表现了雪后小山秀气、娇美、色彩丰富、富有层次感的特点。 题11 答案： （1）写出了济南冬天水温暖（不结冰、冒热气）、水清澈（水藻绿）的特点。 （2）拟人。"贮蓄""拿出来"赋予水藻以人的动作，生动形象地写出了水藻绿得浓郁、彻底，突出了济南冬天水的清澈与生机。 第八部分：分层配套习题 A组答案： A1. 济南、响晴、贮蓄、澄清 A2. （1）错误，应为jǐ； （2）正确； （3）错误，应为zhuó； （4）错误，应为jì； （5）错误，应为zǎo； （6）正确 A3. 贮蓄：储存，积蓄。 A4. 老舍、舒庆春、舍予、作家（剧作家）、"人民艺术家" A5. （示例）"这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。"（其他合理也可） B组答案： B1. 温晴（温暖晴朗）。 B2. 第一步（手法）：运用拟人的修辞手法（"睡着""唤醒"赋予老城以人的情态）。第二步（内容）：生动形象地写出了济南冬天暖和安适的特点，老城像人一样安睡，等待春天的到来。第三步（情感）：表达了作者对济南冬天舒适环境的喜爱之情。 B3. 阳光朗照下的山（老城全景）、薄雪覆盖下的山（雪后小山）、城外的远山和水（济南的水）。 B4. "妙"体现在：（1）山上矮松顶雪，像日本看护妇；（2）山尖全白，给蓝天镶银边；（3）山坡雪草交织，像花衣；（4）日落时薄雪害羞，露出粉色。 C组答案： C1. 运用比喻的修辞手法，把冬天的济南比作"空灵的蓝水晶"，生动形象地写出了济南冬天水的清澈、天空的明净、整个城市的晶莹透亮，突出了济南冬天温晴、空灵的特点，表达了作者对济南冬天的热爱和赞美之情。 C2. （示例）开篇将济南与北平、伦敦、热带对比。作用：突出济南冬天"没有风声""响晴""温晴"的独特之处，使读者对济南冬天的特点印象更加深刻，表达作者对济南的喜爱。 C3. （示例）家乡的冬天是安静的。雪花像千万只白色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，然后轻轻地落在屋顶上、树枝上、田野里。远处的山峦披上了一件厚厚的白棉袄，沉默地守护着这个沉睡的小村庄。只有那炊烟，懒洋洋地升起来，仿佛在告诉人们：冬天来了，但家永远是温暖的。 C4. 相同点：（1）都大量运用比喻、拟人的修辞手法；（2）都抓住景物特征进行描写（《春》抓"新、美、力"，《济南的冬天》抓"温晴"）；（3）都情景交融，在写景中融入深厚的情感；（4）语言都清新优美、生动形象。 第九部分：配套变式训练答案 第一步（手法）：运用比喻、拟人的修辞手法（把雪草交织的山坡比作"花衣"，"给山们穿上"是拟人）。 第二步（内容）：生动形象地写出了雪后山坡上雪与草色交错分布的景象，色彩丰富、富有层次感。 第三步（情感）：表达了作者对济南冬天雪景的喜爱和赞美之情。 学科网（北京）股份有限公司 $