期末物理复习实验之研究物体的动能跟哪些因素有关2025-2026学年人教版物理八年级下册

期末物理复习实验之研究物体的动能跟哪些因素有关

 

1．为了探究动能大小的影响因素，实验小组的同学利用斜面、钢球、木块等器材在同一水平面上开展以下探究活动，其中H>h，M>m。

(1)实验中让钢球从斜面的某一高度由静止开始滚下，撞击水平面上的木块，通过比较木块被撞击后的滑行距离来反映___________ （选填下列选项序号），这种研究方法是___________；

A．钢球撞击木块后的动能        B．钢球撞击木块前的动能       C．木块被撞击后的动能

(2)为了探究动能大小与质量的关系 ，应选择___________两图进行实验和分析；

(3)实验中为了探究动能大小与速度的关系，应让质量相同的钢球，从同一斜面________（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下。实验现象表明：当质量一定时，钢球速度越大 ，动能越________；

(4)某同学用如图所示的方法探究动能的大小与速度的关系，他将相同质量的钢球从不同高度由静止开始释放，通过观察木块在木板和毛巾上滑行的距离来判断钢球动能的大小，这种方法是_________（选填“可行”或“不可行”）的，理由是_________。

2．兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他们进行了如下探究：

【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关？

【猜想假设】由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟________有关；由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟________有关；

【进行实验】他们做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高

度由静止开始滚下，碰到水平面上的物块，将物块撞出一段距离。通过观察________来比较金属球的动能大小。这种研究方法是________；

【分析论证】通过比较甲、丙两次实验，可以探究物体的动能与________之间的关系。通过比较________两次实验，可以探究物体的动能与质量之间的关系；

【实践应用】用甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车________（选填“超载”或“超速”）行驶时危险性大的原因。

3．如图甲所示是“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验，让小球从同一斜面由静止开始滚下，推动同一木块在水平面向前移动一段距离后停下。

(1)图甲中（a）、（c）实验让小球从斜面的________静止下滑，目的是使小球到达水平面的速度相同；可以得到结论________；

(2)图甲中（b）、（c）实验无法探究动能和速度的关系，理由是________；

(3)如图乙所示，若将质量为m的小球从一光滑轨道OAB的O点自由滚下，依次经过A、B两点到达C点（忽略空气阻力），设A、B两点的机械能分别为和，则和的大小关系是________。当小球从B点运动到最高点C时，此时小球的运动轨迹为________（选填“a”、“b”或“c”），假设小球在C点时所受的外力全部消失，则小球将沿________（选填“a”、“b”或“c”）轨迹运动。

4．小宇为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图所示的实验：

(1)要探究动能与物体运动速度的关系应选用_____图，选择的理由是：____。

(2)乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是____。

(3)本实验中是根据____来比较物体所具有动能的大小。这种实验方法在下面的实验中没有采用的是(      )

A．比较不同燃料燃烧时放出的热量           

B．探究电流与电压的关系

C．比较两个灯泡的亮暗                  

D．探究电流的热效应与哪些因素有关

(4)同组的小红认为本实验不需要木块，直接根据小球滚过的距离长短来判断小球的动能大小，你的看法是____（可行/不可行）

5．如图所示，这是某学习小组“探究物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验操作（图甲、乙、丙中小球的质量分别为m、2m、3m）。

(1)甲、乙两图所示实验中，让小球从斜面上相同高度由静止开始滚下，目的是使小球到达水平面时具有相同的______；

(2)实验中，通过比较木块被小球撞击后移动的距离s来判断小球动能的大小，这种方法在物理学中属于______（选填“控制变量法”或“转换法”）；

(3)比较甲、乙两图所示实验可知：物体的动能大小与______有关；

(4)小华认为由乙、丙两图所示实验可以探究物体动能大小与速度大小的关系，小乐认为该观点是错误的，理由是______；

(5)若水平面绝对光滑，则______（选填“能”或“不能”）完成该实验。