2026年广西普通高中学业水平合格性考试语文模拟卷（三）

广西普通高中学业水平合格性考试语文模拟卷（三） (全卷满分100分，考试时间120分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、座位号、考籍号填写在试卷和答题卡上。 2考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、积累运用(22分)】 阅读下面的文字，完成1~3题。 《沁园春·长沙》对我们描绘了有着强烈动感、浓烈色彩的一幅立体秋景图。其意象亮 丽，意境壮阔。在作者笔下，自古寂寥的秋富有动感，( )着顽强的生命力。作者视野开 阔，所选取的景物或广博，或雄峻。以上阕“看”字总领的几句为例，作者的视角由远到近，由 上到下，入词的意象有山上的“层林”，有江中的“百舸”，有空中的雄鹰，有水底的游鱼，从远 望到近观，从( )到俯瞰，真正做到了“笼天地于形内，挫万物于笔端”。 1.下列加点字读音与语段中加点字读音相同的一项是(2分) ( A.葵花 B缺失 C.揆度 D.确实 2结合上下文，依次填入语段中括号内的词语，最恰当的一项是(2分) A.激扬仰视 B.昂扬仰视 C激扬抬头 D.昂扬抬头 3语段中画横线的句子有两处语病，请进行修改，可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 阅读下面的文字，完成4~5题。 不仅如此，马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的 运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了。 一生中能有这样两个发现，该是很够了，即使只能作出一个这样的发现，甚至在数学领 域，都有独到的发现，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。很少有人像他那样满腔热 情☐坚韧不拔和卓有成效地进行斗争： 4.下列填入语段☐中的标点符号最恰当的一项是(2分) ) A.逗号 B.分号 C.冒号 D.顿号 5.下列语句的“像”，与文中画波浪线句子意义相同的一项是(2分) () A.那是你们老太太看着孩子快死了才叫我带走的一我觉得我像在做梦。 B这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 C.在那个铁屋子一样的时代，像朱自清一样的知识分子的苦闷无处不在。 D这暗示像是概念的影子，常常躲在概念的背后，一不留心就难以察觉。 6把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。（可以改变语序，增删词语， 但不得改变原意)(4分) 中华民族是一个历史悠久、勤劳勇敢、自强不息、富于创造精神的民族。 语文模拟卷（三）第1页（共6页) 7.下列关于《红楼梦》人物的表述，不正确的一项是(2分) (￥) A.小说人物众多，性格多样复杂，如王熙凤就是集精明能干和心狠手辣于一身的典型。 B贾宝玉的叛逆性格包含着对“仕途经济”的人生道路和男尊女卑观念的反抗。 C贾迎春虽为贾府庶女，却有着出众的才华和不甘平庸的个性，曾参与大观园改革。 D刘姥姥不是主要人物，却发挥着“穿针引线”的重要作用，也丰富了读者观察贾府的视角。 8.按要求默写名篇名句。（4分) (1)“雁”是古诗词中常用来表离愁的意象，李清照在《声声慢》中，用“大雁”表现沦落异地 的流浪之感的句子是“雁过也， (2)王勃（送杜少府之任蜀州》留下千古名句“海内存知己，天涯若比邻”，秦观《鹊桥仙》中 的词句“ ”与之意思相近。 二、阅读(38分)】 (一)阅读I(21分) 阅读下面的文字，完成9~11题。 材料一： 建筑风格，是建筑的时代的、地方或民族的形式，就是建筑的整个表现。它不只是雕饰的 问题，而更基本的是平面部署和结构方法的问题。这三个问题是互相牵制着的。所以寻找民 族形式的途径，要从基本的平面部署和结构方法上去寻找。而平面部署及结构方法之产生则 是当时彼地的社会情形之下的生活需要和技术所决定的。 历史上民族形式的形成是经过长期的演变而形成，其中一个主要的原因就是当时的艺术 创造差不多都是不自觉的，一切都在不自觉中形成。每一座建筑物本身可能是一件很好的创 作，但是事实上建筑物是不能脱离了环境而独善其身的。否则，每一个城市都可能成为一个 千奇百怪的假古董摊，成为一个建筑奇装跳舞会。请看近来英美建筑杂志中多少优秀的作 品，在它单独本身上的优秀作品，都是在高高的山崖上，葱幽的密林中，或是无人的沙漠上。 这充分表明了个人自由主义的建筑之失败，它经不起城市环境的考验，只好逃避现实，脱离群 众，单独地去寻找自己的世外桃源。 19世纪以来日益发达的交通，把欧美的建筑病传染到中国来了，在一个多世纪的时间长 河中，中国人完全失掉了自信心，一切都是外国的好，养成了十足的殖民地心理。在艺术方面 丧失了鉴别的能力，一切的标准都乱了。建筑师们对于本国的建筑毫无认识，把在外国学会 的一套罗马式、文艺复兴式硬生生地搬到中国来。这还算是好的。至于无数的店铺，将原有 壮丽的铺面拆掉，改做“洋式”门面，不能取得“洋式”的精华，只抓了一把渣滓，不是在旧基础 上再取得营养，而是把自己的砸了又拿不到人家的好东西，彻底地表现了殖民地的性格。 现在那个时期已结束了，一个新的时代正在开始。我们从事于营建工作的人，既不能如 古代的匠师们那样不自觉地做，又不能盲目地做宫殿式的仿古建筑，又不应该无条件地做洋 式建筑。怎么办呢？我们惟有创造我们自己的民族形式的建筑。 科学化的建筑首先就与大众化不能分离的。我们必须根据人民大众的需要，用最科学化 的方法部署平面。次一步按我们所能得到的材料，用最经济、最坚固的结构方法将它建造 起来。 建筑艺术和技术的传统又是与前两项分不开的。在平面的部署上，我们有特殊的民族传 统。中国的房屋由极南至极北，由极东到极西，都是由许多座建筑物，四面围绕着一个院子而 部署起来的。它最初的起源无疑的是生活所需要的形成。形成之后，它就影响到生活的习 惯，成为一个传统。陈占祥先生分析中国建筑的部署。他说，每一所宅子都是一个小城，每一 个城市都是一个大宅子。因为每一所宅子都是多数单座建筑配合组成的，四周绕以墙垣，是 语文模拟卷（三）第2页'（共6页) 一个小规模的城市，而一个城市也是用同一原则组成的。这种平面部署就是我们基本民族形 式之一重要成分。它是否仍适合于今日生活的需求？今日生活的需求可否用这个传统部署 予以合理适当的解决？这是我们所要知道的。 (摘编自梁思成《建筑的民族形式》) 材料二： 宋元时期被誉为“东方第一大港”的泉州城，有着千年历史，境内古建筑星罗棋布。有关 数据显示，福建泉州市共有1.3万余栋历史建筑普查线索，正式公布1199栋，挂牌保护的传统 历史建筑669幢。 为更好地保护利用古建筑，让泉州古城更有古早味，今年以来，在积极推进中遗工作和向 福建省政府报批《泉州市历史文化名城保护规划》的背景下，泉州市自然资源和规划局紧密结 合古城保护规划设计实践，加快编制《泉州古城传统建筑修缮技术导则》，进一步完善古城保 护技术与实践方法，加强和提升泉州的古城保护工作。目前，编制工作取得积极进展，已形成 《泉州古城传统建筑修缮技术导则（初稿）》。 中山路、西街，泉州人耳熟能详的古城街巷代表，节假日，是游客集中打卡的“网红点”，平 日里，亦是泉州城人间烟火的温馨所在。编制过程中，结合历史文化名城保护规划和中山路、 西街等历史街区保护规划，泉州市自然资源和规划局以空间研究为切入，点，从战略上对古城 空间保护进行控制与引导，并对城市街道、绿化、广场、街景等公共空间环境进行研究。 同时，围绕中山路（涂门街-钟楼）综合提升、八卦沟古城水系保护提升、小山丛竹公园及 周边区域规划研究、通政巷、花巷等街巷规划提升的规划设计和工程实践，对古城传统建筑的 保护修缮提炼出涵盖形制、风貌、结构、功能、空间完善等各方面控制要素索引40余项，并逐 一明确相应修缮要求。 (摘编自人民网《让古城留住古早味》2020年11月20日) 9.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) (色) A建筑风格是建筑的整个表现，其形成是由时代、地方或民族等多种因素长期综合而成的， 这三个问题是互相牵制的。 B.个人自由主义的建筑单独本身不乏优秀作品，其失败在于脱离环境，不能满足当时彼地的 社会情形之下的生活需要。 C.19世纪以来，中国人完全丧失鉴别能力，养成了彻底的殖民地性格，表现在将欧美建筑的 精华生搬硬套，完全吸收。 D为了使拥有众多古建筑的泉州城更有古早味和积极推进申遗工作，泉州市完善保护技 术，加强和提升古城保护工作。 10.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) () A设计建筑物必须考虑城市环境和生活需要，否则，即使建筑物本身再优秀，也只能是游离 于城市体系的附属物。 B.19世纪以来中国建筑体现出的殖民地特点，与中国社会所处的特殊历史情境紧密相关， 这表明了建筑具有时代性。 C.在平面的部署上，中国有特殊的民族传统，只要沿袭这一传统，我们就能创造属于我们自 己的民族形式的建筑。 D泉州城的中山路、西街等历史街区的保护规划，以公共空间环境研究为切人点，十分契合 泉州城的古建筑风格。 11.作为新时代的建筑师，怎样才能形成独特的建筑风格？请结合材料谈谈你的看法。（4分) 语文模拟卷（三）第3页（共6页） 阅读下面的文字，完成12~14题。 江南的冬景 郁达夫 ①凡在北国过过冬天的人，大都知道围炉煮茗，或吃涮羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。 而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，躲在屋里的两三个月 的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们， 总也是个个在怀恋的，因为这中间，有的是萝卜、雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜、正月初 一、元宵等热闹的节期。 ②但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风一西北 风一间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上 的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就 又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了。这一种江南的冬景，岂不也可爱 得很么？ ③我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋， 以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节，但对于江南的冬景，总觉得有可以抵得过北方 夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。 ④我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不 得不拿出纱衫来穿；走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后， 凉冷一点，至多也只换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的。这一种极南的气 候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。 ⑤江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬 至而不败，红叶亦有时候会保持三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌柏树，红叶落后，还有 雪白的柏子着在枝头，一点一丛，用照相机照出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根 边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯 上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其 妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山 野里，最容易体会得到。 ⑥说起寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给予江南居住者的一种特异的恩惠；在北方的 冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也绝不会有享受这一种清福的机会的。我不知道德国 的冬天，比起我们江浙来如何，但从许多作家喜欢以散步一词做他们的创作题目看来，大约德 国南部四季的变迁，总也和我们的江南差不多。 ⑦江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到了冬天，不时也会下着 微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流 边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林； 在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景， 你说够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗 的酒客；天垂幕了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一 境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了。我们总该还记得唐朝那位诗人做 的“幕雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬 景的迷人又是什么？ ⑧一提到雨，也就必然的要想到雪。"晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日幕的雪景； “寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“柴门闻犬 吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天 语文模拟卷（三）第4页（共6页） 的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做 这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比 我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多？ ⑨窗外的天气晴朗得像晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不 住。空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，去湖 上散散步罢！ (选自《郁达夫文集》，有改动) 12.下列对文章相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是(3分) () +A本文与《故都的秋》相比，描写的主要内容不同，但有异曲同工之妙，都表现了作者对生 活细致的观察和真诚的热爱。 B.《故都的秋》饱含一种悲凉、清静之美；本文描写江南的冬天也隐含着这种情调，但近乎 荒凉的风景掩盖不住精神的奢华。 C文中在描绘江南冬雨图时，远近结合，以动衬静，黑白的画面上点缀红黄的亮色，给人以 既古朴又优雅的感受。 D.文中写闽粤的冬天，突出了暖和的特点。一方面和江南的冬天形成了对比，另一方面也 给“江南”界定了范围。 13.文章的开头为什么写北方的冬天？运用了什么手法？(4分) 14.在第⑧段中，作者巧妙地引用了前人的诗句来描写江南的雪景，这些引用起到了怎样的效 果？请结合文章，简要分析。(4分) (二)阅读Ⅱ(17分) 阅读下面的文言文，完成15~17题。 劝学 《苟子》 君子曰：学不可以已 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁 暴，不复挺者，棘使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行 无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂 非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟 楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬 步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍 之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无 可寄托者，用心躁也。 15.下列句中加点词的解释，不正确的一项是(3分) A.木直中绳 中：合乎 B.金就砺则利 就：靠近 C则知明而行无过矣知：智慧 D.假舟楫者，非能水也 假：假如 语文模拟卷（三）第5页（共6页） 16.下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是(3分) () A文章开篇提出观点，然后从学习的意义、作用、方法和态度几个方面加以论述，论证严密， 说理透彻。 B运用比喻进行说理，是《荀子》一书的突出特点，节选的文章使用了许多比喻，寓议于喻， 形象生动。 C.作者以“登高而招”“顺风而呼”两个比喻说明君子应善于站在巨人的肩膀上，去依靠别 人取得成功。 D.文章在论述学习需要积累和专心的道理时，将几组正反相对的情况放在一起，对比鲜明， 增强了说服力。 17.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(4分) （1)君子日：学不可以已。 (2)君子生非异也，善假于物也。 阅读下面的宋词，完成18~19题。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍 岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多 情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 18.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是(3分) ( A东去的大江和滚滚的浪花，既是眼前的景色，又暗喻时光的流逝。 B.词人用小乔与周瑜进行正反对比，将周瑜塑造成有血有肉的艺术形象。 C全词既有对古迹的描写，又有对古人古事的记叙，以古比今，言志抒情。 D.词人将江山之胜和怀古之情融为一体，表现出豪壮的情调和旷达的精神。 19.明代王世贞说：“学士此词，亦自雄壮，感慨千古。”此语道出苏轼豪放的词风。 你认为苏词 “豪放”具体表现在哪些方面？请结合诗句内容简要分析。(4分) 三、作文(40分) 20.阅读下面的材料，根据要求写作。（40分) 有人说做事情，先找准方向再去干；也有人说，可以先干起来，在干的时候也可以修正 方向。 对此，你有怎样的感悟？请写一篇不少于700字的文章。 要求：角度自选，文体不限，诗歌除外；不得套作，不得抄袭，不得透露个人信息；书写 规范，标点正确，卷面整洁。 语文模拟卷（三）第6页（共6页）