精品解析：广西壮族自治区2020年7月普通高中学业水平考试语文试题

2020年7月广西壮族自治区普通高中学业水平考试 语文试题 （满分100 分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、座位号、考籍号填写在试题卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试题上作答无效。 说明：本试题分为选择题和非选择题，1~16 题为选择题，17~23 题为非选择题，请在答题卡上作答。 一、基础题 阅读下面语段，完成下面小题。 也许杭州西湖明媚秀丽的湖光山色，给了苏轼灵感，写出名诗名句；也许正是这些kuàizhì-rénkǒu的佳作，使这（ ）的潋滟水光，与那些名不见经传的西湖区分开来，而wénmíng-xiáěr。于是，大师笔下的杭州西湖，便成为游客（ ）的去处。山水以文人名，文人以山水存。谁来到西湖，能使这位中国文学史上的大家巨匠肃然起敬呢？ 1. 语段中，加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 媚mèi传chuán B. 媚méi传chuán C. 媚mèi传zhuàn D. 媚méi传zhuàn 2. 语段中， 注音对应的词语字形完全正确的一项是（ ） A. 侩炙人口 闻名遐迩 B. 脍炙人口 闻名瑕尔 C. 侩炙人口 闻名瑕尔 D. 脍炙人口 闻名遐迩 3. 依次填入语段中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 一波万顷 心向往之 B. 波澜壮阔 心旷神怡 C. 一波万顷 心旷神怡 D. 波澜壮阔 心向往之 4. 语段中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 谁来到西湖，不能对这位中国文学史上的大家巨匠肃然起敬呢？ B. 谁来到西湖，不能为这位中国文学史上的大家巨匠肃然起敬呢？ C. 谁来到西湖，能不对这位中国文学史上的大家巨匠肃然起敬呢？ D. 谁来到西湖，能不为这位中国文学史上的大家巨匠肃然起敬呢？ 阅读下面语段，完成下列小题。 人在古镇，前瞻是景，顾盼也是景。 ， ， ， 。绿意十足的爬山虎贴墙疯长，紧紧密密，像一张张陈年的迷彩蛛网，又像一幅幅苍老得无从辨识的老地图，把古镇装扮成一个展览馆。古镇把春的生机、夏的苍翠、秋的艳丽、冬的清新全画在墙上，是江南的水墨，是乡愁的油彩，是飘落的画笺。 5. 依次填入语段中横线处的句子，衔接最恰当的一组是（ ） ①再一眼便越过了对岸的庭院 ②望得到河里的水、水上的波 ③你的目光从街心穿过厅堂 ④落在一窗的绚烂或者一墙的青葱上 A. ②③④① B. ③②①④ C. ①③②④ D. ①③④② 6. 对语段中画线句子运用的修辞手法，判断正确的一项是（ ） A. 拟人 排比 B. 反复 比喻 C. 对偶 借代 D. 夸张 对偶 7. 下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. “谨庠序之教”中的“庠”“序”都是指学校。 B. 古时男子二十岁时行“加冠”礼，表示成年。 C. 明朝爱国诗人陆游创作的《书愤》为世人传诵。 D. 祥林嫂是鲁迅的代表作品《祝福》里的主人公。 二、现代文阅读 阅读下面文章，完成下面小题 让文化遗产与生活相遇 陈凌 ①6月13日是文化和自然遗产日，随着这个日子日益临近，各地纷纷推出线上活动，让观众在云端就能了解和体验文化遗产的独特魅力。 ②灿若星辰的文化瑰宝，是历史的丰碑，是珍贵的记忆。漫步“海上花园”鼓浪屿，我们不一定能想象当年繁盛一时的景象，但一定能在历史风貌建筑散发的闽南韵味、南洋气息和欧陆风情中，感受到中西文化的交融交汇；置身唐代名刹大雁塔，我们可能无法复原“雁塔诗会”的盛况，但一定能在西石门楣上的线刻殿堂图中，领略唐代的盛世辉煌;走近陕西历史博物馆珍藏的“鎏金铜蚕”，我们不一定能体验到汉代鎏金工艺的精湛，但一定能在汉代养蚕缫丝之繁盛的故事中，了解先人开辟丝绸之路的伟大壮举。放眼神州大地，人文胜迹总是满载历史，一墙一瓦都是文化，山水之中皆有故事。我们理应像爱惜自己的生命一样保护好历史文化遗产。 ③每一个文化遗产，既是历史生活的一个片段，更是民族精神的传承载体。时间无言，但它却会通过一个个文化遗产，铭刻下历史的文脉、民族的记忆。而凝结在文化遗产之中的文明底蕴，不仅构成了我们这个民族的文化基座，还为民族的生生不息、发展壮大提供深厚滋养。铭记历史沧桑，看见岁月留痕，方能更好延续文化根脉。在这个意义上，我们不应让文化遗产“养在深闺人未识”，而应让其“飞入寻常百姓家”：不仅要保护好文化遗产，更应激活其内在的生命力。 ④从另外一个角度来看，文化遗产既然是“遗产”，那也恰恰说明，它与现代生活是有距离的。如何缩小这一距离，让文化遗产不只是一件件静止的作品，而是活在当下、活在人们生活里的有生命物品，这也正是需要持续用力的地方。这些年