精品解析：湖北武汉市东新区2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末考试语文试卷

2025—2026下学期四年级语文试卷 1. 认真书写下面句子，注意正确与美观。 满招损，谦受益。 ____________________________________________________________ 2. 看拼音，写词语。 乡村的shǎng wǔ（ ），安静又美好。人们在屋前kāi pì（ ）了一方小花园，dù juān（ ）花开得格外艳丽。暮色降临，月色méng lóng（ ），chà nà（ ）间，晚风送来清凉。大人们舒展着gē bo（ ），卸下一天的疲惫，心中满是温暖的wèi jiè（ ），生活过得wú yōu wú lǜ（ ），自在又幸福。 根据要求选择恰当选项，将序号填在括号中。 3. 下列选项中字音和字形都正确的是（ ） A. 锄（chú）头 脂（zhǐ）肪 白桦 B. 炫（xuàn）耀 负荷（hè） 陵空 C. 细菌（jūn） 臭味（chòu） 脸颊 4. 下列对加点字词的理解正确的是（ ） A. 逢老媪方磨铁杵。（方形） B. 平明送客楚山孤。（天刚亮） C. 树头新绿未成阴。（阴天） 5. 下列句子中加点词语意思不相同的一项是（ ） A. 天气晴朗时适合晒床单。/妈妈在朋友圈晒美照。 B. 海豹十分擅长潜水。/潜水运动能改善人的心肺功能。 C. 我用互联网和远方的朋友聊天。/爸爸在互联网上查到了很多资料。 6. 用包含动物的词语介绍班级的同学，下面匹配恰当的一项是（ ） ①班长做事公正，总能带领大家一起进步。②有些同学平时咋咋呼呼，一到真正遇到困难就退缩。③他时常随声附和别人的意见，见风使舵，立场摇摆。 A. 领头羊 变色龙 应声虫 B. 领头羊 纸老虎 应声虫 C. 老黄牛 纸老虎 哈巴狗 7. 假设古人来到现代求职，下列工作内容匹配不合适的一项是（ ） A. 匡衡（凿壁偷光）→研发节能照明技术，解决夜间学习照明难题。 B. 杨时（程门立雪）→推广坚持训练的理念，指导学员进行长期技能练习。 C. 苏秦、孙敬（悬梁刺股）→开发高效学习方法，帮助学生克服学习倦怠。 8. 下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ） A. 上课铃响后，同学们屏息凝视地坐在座位上，等待老师开始讲课。 B. 提前一周就接到了暴雨预警，大家毫无防备被淋了个措手不及。 C. 他对待班级事务总是一丝不苟，连一个小细节都不肯放过。 9. 请选择正确的动作补全“水火箭”制作方法说明，恰当的一项是（ ） A. 切 套 贴 拧 B. 切 贴 套 拧 C. 拧 套 切 贴 10. 下列句子表达情感的方式与其他两项不同的一项是（ ） A. 夜晚，狼那幽绿色的眼神在黑暗中闪烁，充满邪恶的气息。 B. 妈妈哭笑不得地对我说：“你这个小糊涂虫，怎么老是忘带钥匙呢?” C. 我家的小狗真是个捣蛋鬼，每天都要把我的拖鞋藏起来，让人忍俊不禁。 按要求完成练习 11. 体会冒号的用法并用上这样的方法，试着写一写自己最喜欢的小动物。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 ____________________________________________________________________________ 12. 用修改符号修改下面一段话。 到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。 13. 根据课内外积累填空。 （1）王冕以梅自喻，用“______________________，只留清气满乾坤”表明不慕名利、坚守本心的品格；卢纶用“欲将轻骑逐，_____________________”刻画了将士们的英勇无畏。 （2）看这幅水墨画，我会想到诗人杨万里《宿新市徐公店》中的两句诗：“_______________________，________________________。” （3）艾青的《绿》中，展现绿意交融的句子是“所有的绿集中起来，_________一起，____________在一起，___________在一起。” （4）朵朵要参加比赛，爸爸用《老子》中的名言“__________________，_________________。”鼓励她，让她明白战胜别人是有力量，战胜自己才是真正的强者。 （5）《囊萤夜读》的主人公胤为了夜以继日地读书，他想到的办法是：“_____________________________________。”（用原文回答） （6）我们可以通过阅读《十万个为什么》《_____________________________》等科普作品，探索科学世界的无穷奥秘。（填写一部科普作品书名） 阅读短文，完成练习。 森林卫士——穿山甲 ①穿山甲属食蚁动物，因为善于打洞，每小时挖洞速度可达2~3米，“穿山之术”超过人类和其他动物，而且它身披鳞甲，全身约有600多块角质鳞，故得名“穿山甲”。 ②穿山甲的长相奇特。它身长不足1米，尾长约0．3米，体圆腹大，四肢粗短，尾扁而粗，头尖嘴细，舌长柔软，喜伸缩，可伸出口外约20厘米。 ③穿山甲的生活习惯也很奇特。它喜欢挖洞穴居。白天以土堵洞休息，夜晚爬出洞外，杀敌卫林。它能吞下小石块，石块在胃里起研磨害虫的作用，因而食虫量很大。遇敌时，蜷缩成球状，用鳞片包裹住身体，坚硬的外壳令猛兽难以咬碎。 ④最有趣的是穿山甲的捕食方法。它跑到蚁多之处，装死伸出又长又臭的舌头，待蚂蚁爬满舌头吮吸涎液时，它轻缩舌头，把蚂蚁送进喉咙。它发现蚁穴，会将身体鳞片张开，散发出特殊气味，引诱蚂蚁爬满鳞片，迅速合拢，然后到江河湖溪张开鳞片，等落水的蚂蚁浮上水面，再用舌头横扫食之。据观测，一只成年穿山甲一天可吃数万只白蚁。一只穿山甲能保护大片山林不受白蚁侵害，所以人们称其为“森林卫士”。 ⑤许多人误以为用穿山甲鳞片能治疗风湿、恶疮等疾病，食用穿山甲肉有滋补功效，所以遭到大量捕杀。数量已经很少了，不少地区已局部绝迹。为进一步加大对穿山甲的保护力度，我国将穿山甲列为一级保护野生动物。 【链接材料】国家一级野生保护动物核心禁令 任何组织和个人不得猎捕、杀害国家一级保护野生动物。禁止出售、购买、利用及其制品；全面禁止食用国家重点保护野生动物。禁止为违法出售、购买、利用及其制品发布广告，网络平台不得提供相关展示、交易服务。 14. 穿山甲得名的原因有两个：一是______________；二是______________。 15. 短文分别介绍了穿山甲五个方面的内容，完成下面的图表。 16. 下列关于“穿山甲”的说法，对的打“✔”，错的打“×”。 ①穿山甲可以吞食小石块，胃里的石块能研磨害虫，因此食虫量大。（ ） ②穿山甲的鳞片既可以保护自己，也能引诱蚂蚁。（ ） ③穿山甲夜晚以土墙洞休息，白天爬出洞外，杀敌卫林。（ ） ④穿山甲的舌头柔软，伸缩自如，有利于捕食。（ ） 17. 小明的爷爷治病想用穿山甲的甲片作为一味中药，可药店里没有，他准备花钱从云南那边的山里私自买一只。小明知道了，应该怎样劝爷爷? ____________________________________________________________ 18. 读这篇文章，提一个问题记录下来，并按照提问角度做好问题的归类。 提出自己的问题 提问角度（画“✔”） 示例：为什么人们称穿山甲为“森林卫士”? 针对文章内容 针对文章写法 联系生活经验 针对文章内容 针对文章写法 联系生活经验 阅读理解 ①我的家乡盛产柿子。秋天，每当我走在集市上，看到小山一般堆起的柿子，总能想起外婆院子里的那棵柿子树，也仿佛闻到了外婆衣服上的柿子香。 ②我到现在也不知道外婆院子里的柿子树是什么时候种下的，只知道从我记事以来，它便一直在那里。 ③外婆很爱护这棵树。我在屋檐下玩弹珠的时候，经常可以看见外婆提着木桶来到树旁，弯着腰，一次次从桶里舀水，一次次细心地浇在树下。浇完水，她总是跟我说：“到了秋天，就有甜柿子吃啦！”所以，我总是期盼秋天早一点儿到来。 ④秋风吹过，落叶飘飘。柿子树上结满了红红的大柿子，小院的天空也被染成了红色，映红了外婆笑盈盈的脸庞。收获柿子的时候，也是家人团聚的时候。不等外婆招呼，大家都迫不及待地忙了起来。父亲爬上梯子，欣喜地摘下柿子递给外公。外公小心地接过来，放进身旁的篮子里。等篮子装满了，外婆就乐呵呵地把篮子抱到小院的桌子上晒柿子。我和堂弟手举着大柿子追着、跑着，院子里充满了我们的欢笑声…… ⑤等柿子全摘完了，外婆就会拎着篮子给街坊邻居送柿子。我和堂弟是外婆的“小尾巴”，总跟着外婆走街串巷。外婆看见晒太阳的老人，总要捡两个大柿子，塞到人家手里，说道：“自家种的柿子，尝一尝！吃了我家的柿子，事事都如意哟！”外婆边走边告诉我和堂弟：“一个柿子十副药。吃柿子的好处多着咧！”村子里的小孩子围了过来，外婆也会挑出大柿子分给他们，孩子们接过柿子蹦蹦跳跳地跑开了。慢慢地，篮子空了，外婆身上却留下了淡淡的柿子香。 ⑥岁月匆匆，转眼我已是大人了。每逢秋天，我总会想起挂满“红灯笼”的柿子树，想起外婆身上的柿子香。 19. 联系上下文，说说下面词语的意思。 迫不及待：____________________________________________________ 20. 想一想第③自然段加点的部分，这样写有什么好处，表现了什么? _______________________________________________________________ 21. 仿照第③自然段的例子，给第④⑤自然段列出小标题。 ③盼柿子 ④_____________ ⑤_______________ 22. 第⑤自然段画曲线的句子，是对外婆______________和______________的描写，从中我感受到了外婆____________________________的品质。 23. 第④自然段中“柿子树上结满了红红的大柿子，小院的天空也被染成了红色，映红了外婆笑盈盈的脸庞。”这句话在文中的作用是（ ） A. 生动形象地写出了柿子树多，小院的天空被染成了红色。 B. 生动形象地描绘了秋风吹过，柿子树上果实累累的画面。 C. 生动形象地写出了柿子丰收的景象以及外婆的喜悦心情。 D. 生动形象地写出了外婆看到大柿子后无比喜悦的心情。 24. 第⑥自然段中“每逢秋天，我总会想起挂满‘红灯笼’的柿子树，想起外婆身上的柿子香。”联系全文想一想，表达出作者怎样的情感? ________________________________________________________________ 25. 根据文章表达的情感，结合关键语句，最适合的文章题目应是（ ） A. 我爱柿子 B. 家乡的柿子 C. 柿香悠悠 26. 习作。 成长路上步步前行，每一段经历都藏着动人故事。回想日常时光，你肯定有印象深刻、难以忘怀的往事。请挑选感触最深的一件事，按一定顺序把事情的经过写清楚，写出当时的心情，不少于400字，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026下学期四年级语文试卷 1. 认真书写下面句子，注意正确与美观。 满招损，谦受益。 ____________________________________________________________ 【答案】满招损，谦受益。 2. 看拼音，写词语。 乡村的shǎng wǔ（ ），安静又美好。人们在屋前kāi pì（ ）了一方小花园，dù juān（ ）花开得格外艳丽。暮色降临，月色méng lóng（ ），chà nà（ ）间，晚风送来清凉。大人们舒展着gē bo（ ），卸下一天的疲惫，心中满是温暖的wèi jiè（ ），生活过得wú yōu wú lǜ（ ），自在又幸福。 【答案】 ①. 晌午 ②. 开辟 ③. 杜鹃 ④. 朦胧 ⑤. 刹那 ⑥. 胳膊 ⑦. 慰藉 ⑧. 无忧无虑 【解析】 【详解】书写时注意“辟”“朦”“膊”“藉”“虑”的正确写法。 根据要求选择恰当选项，将序号填在括号中。 3. 下列选项中字音和字形都正确的是（ ） A. 锄（chú）头 脂（zhǐ）肪 白桦 B. 炫（xuàn）耀 负荷（hè） 陵空 C. 细菌（jūn） 臭味（chòu） 脸颊 【答案】C 【解析】 【详解】A．脂（zhī）肪；  B．凌空。 4. 下列对加点字词的理解正确的是（ ） A. 逢老媪方磨铁杵。（方形） B. 平明送客楚山孤。（天刚亮） C. 树头新绿未成阴。（阴天） 【答案】B 【解析】 【详解】A．遇到一位老妇人正在磨铁杵，方：正在； C．树上刚长出的新叶还没有形成树荫，未成阴：还没有形成树荫。 5. 下列句子中加点词语意思不相同的一项是（ ） A. 天气晴朗时适合晒床单。/妈妈在朋友圈晒美照。 B. 海豹十分擅长潜水。/潜水运动能改善人的心肺功能。 C. 我用互联网和远方的朋友聊天。/爸爸在互联网上查到了很多资料。 【答案】A 【解析】 【详解】A．晾晒、晒太阳/网络分享展示； B．都是水下潜游的意思； C．都是指网络的意思。 6. 用包含动物的词语介绍班级的同学，下面匹配恰当的一项是（ ） ①班长做事公正，总能带领大家一起进步。②有些同学平时咋咋呼呼，一到真正遇到困难就退缩。③他时常随声附和别人的意见，见风使舵，立场摇摆。 A. 领头羊 变色龙 应声虫 B. 领头羊 纸老虎 应声虫 C. 老黄牛 纸老虎 哈巴狗 【答案】B 【解析】 【详解】领头羊：羊群里带头领路的羊，比喻班级、团队里带头、有号召力、能带领大家前进的领头人（班长、组长这类负责人）。 纸老虎：外表看着声势浩大、咋咋呼呼，实际内心胆小，一碰到难事就害怕退缩、不堪一击。 应声虫：别人说什么就跟着附和什么，没有自己主见，只会随声附和、立场不坚定。 变色龙：比喻立场反复、随时讨好不同人的人； 老黄牛：比喻踏实苦干的人； 哈巴狗：比喻讨好巴结别人的人。 ①题干意思是班长公正，带领大家进步，与其意思相匹配的是“领头羊”。 ②题干的核心意思是平时吵闹张扬，遇困难就退缩。与其意思相符合的是“纸老虎”。 ③题干核心意思是只会附和别人，立场摇摆。与其意思相匹配的是“应声虫”。 7. 假设古人来到现代求职，下列工作内容匹配不合适的一项是（ ） A. 匡衡（凿壁偷光）→研发节能照明技术，解决夜间学习照明难题。 B. 杨时（程门立雪）→推广坚持训练的理念，指导学员进行长期技能练习。 C. 苏秦、孙敬（悬梁刺股）→开发高效学习方法，帮助学生克服学习倦怠。 【答案】B 【解析】 【详解】B．杨时（程门立雪）：讲的是他冒雪在老师程颐门外等候请教，体现尊师重道、持之以恒、求学虔诚。“指导学员进行长期技能练习”更偏向教练或培训师角色，而“程门立雪”的故事并未涉及“训练方法”或“技能传授”，更多是“求学精神”。偏离典故本义，最不合适。 8. 下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ） A. 上课铃响后，同学们屏息凝视地坐在座位上，等待老师开始讲课。 B. 提前一周就接到了暴雨预警，大家毫无防备被淋了个措手不及。 C. 他对待班级事务总是一丝不苟，连一个小细节都不肯放过。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“屏息凝视”意思是屏住呼吸，目不转睛地盯着一样东西。同学们只是安静坐好等老师，没有紧盯某个事物，词语不符合场景； B．“措手不及、毫无防备”形容事先没有准备，事发时慌乱。句子前面说提前一周收到暴雨预警，大家早有准备，前后意思冲突，词语使用不当。 9. 请选择正确的动作补全“水火箭”制作方法说明，恰当的一项是（ ） A. 切 套 贴 拧 B. 切 贴 套 拧 C. 拧 套 切 贴 【答案】A 【解析】 【详解】第一个空，用小刀处理瓶底，“切”符合用刀去除瓶底的动作；第二个空，两个瓶子组合，“套”能体现将一个瓶子套在另一个上的操作；第三个空，用双面胶装机翼，“贴”是双面胶使用的对应动作；第四个空，插入导管后固定瓶盖，“拧”是拧紧瓶盖的合理动作。 对应动作顺序：切、套、贴、拧。 10. 下列句子表达情感的方式与其他两项不同的一项是（ ） A. 夜晚，狼那幽绿色的眼神在黑暗中闪烁，充满邪恶的气息。 B. 妈妈哭笑不得地对我说：“你这个小糊涂虫，怎么老是忘带钥匙呢?” C. 我家的小狗真是个捣蛋鬼，每天都要把我的拖鞋藏起来，让人忍俊不禁。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“邪恶”是纯粹贬义，直接表达对狼的恐惧、厌恶，没有喜爱，是直接抒发负面情绪，不存在反语。 B．“小糊涂虫”字面是指责糊涂，实际是妈妈对孩子温柔又无奈的疼爱，明贬实褒。 C．“捣蛋鬼”看似在批评小狗调皮，实际写小狗可爱，满含喜爱，明贬实褒。 按要求完成练习 11. 体会冒号的用法并用上这样的方法，试着写一写自己最喜欢的小动物。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 ____________________________________________________________________________ 【答案】小兔子要是放松，模样格外温顺乖巧：耷拉着长耳朵，慢悠悠啃着手里的青菜。 【解析】 【详解】先明确例句中冒号的作用是总说在前、分述在后，前半句概括小动物的状态特点，冒号后列举具体动作细节来支撑前面的概括，写作时先选定喜爱的小动物，先写一句总起句点明它某一种情绪或模样，再用冒号引出两个及以上对应的具体行为描写，贴合动物真实习性完成句子。 示例：小狗要是开心，比谁都活泼好动：围着我转圈蹦跳，叼来玩具往我脚边放。 12. 用修改符号修改下面一段话。 到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析及修改，要学会从不同的角度分析病句原因。 首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 （1）旗呐喊矛盾，“到了”和“前”矛盾，删去“到了”。 （2）搭配不当，“精美”改为“精彩”。 （3）语序颠倒，将“为了准备节目”放到“许多同学累坏了”前面。 （4）搭配不当，“鼓动”改为“鼓励”。 （5）搭配不当，唱起了歌，但是不能唱起了舞，所以将“和”改为“跳起了”。 13. 根据课内外积累填空。 （1）王冕以梅自喻，用“______________________，只留清气满乾坤”表明不慕名利、坚守本心的品格；卢纶用“欲将轻骑逐，_____________________”刻画了将士们的英勇无畏。 （2）看这幅水墨画，我会想到诗人杨万里《宿新市徐公店》中的两句诗：“_______________________，________________________。” （3）艾青的《绿》中，展现绿意交融的句子是“所有的绿集中起来，_________一起，____________在一起，___________在一起。” （4）朵朵要参加比赛，爸爸用《老子》中的名言“__________________，_________________。”鼓励她，让她明白战胜别人是有力量，战胜自己才是真正的强者。 （5）《囊萤夜读》的主人公胤为了夜以继日地读书，他想到的办法是：“_____________________________________。”（用原文回答） （6）我们可以通过阅读《十万个为什么》《_____________________________》等科普作品，探索科学世界的无穷奥秘。（填写一部科普作品书名） 【答案】 ①. 不要人夸好颜色 ②. 大雪满弓刀 ③. 儿童急走追黄蝶 ④. 飞入菜花无处寻 ⑤. 挤 ⑥. 重叠 ⑦. 静静地交叉 ⑧. 胜人者有力 ⑨. 自胜者强 ⑩. 夏月则练囊盛数十萤火以照书 ⑪. 灰尘的旅行 【解析】 【详解】（1）书写时注意“颜、雪、满”的正确写法。 （2）观察图片可知，图上有一个儿童在追逐蝴蝶，蝴蝶飞到了盛开的油菜花丛中，与其对应的杨万里《宿新市徐公店》诗句是“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。 （3）书写时注意“挤、重、叠、静、叉”的正确写法。 （4）本答案出自《老子》，句子意思是能战胜别人的人只是有力量，能战胜自己的人才算真正强大，与题干爸爸鼓励朵朵、点明战胜自己才是强者的语境匹配。 （5）《囊萤夜读》中，夏天夜晚没有油灯，车胤用白绢布袋装几十只萤火虫，借助萤火光亮读书，日夜苦读，这是他夜晚读书的办法。对应的是“夏月则练囊盛数十萤火以照书”。 （6）和《十万个为什么》同类是科普类书籍还有很多，如《看看我们的地球》《人类起源的演化过程》《时间的脚印》。 阅读短文，完成练习。 森林卫士——穿山甲 ①穿山甲属食蚁动物，因为善于打洞，每小时挖洞速度可达2~3米，“穿山之术”超过人类和其他动物，而且它身披鳞甲，全身约有600多块角质鳞，故得名“穿山甲”。 ②穿山甲的长相奇特。它身长不足1米，尾长约0．3米，体圆腹大，四肢粗短，尾扁而粗，头尖嘴细，舌长柔软，喜伸缩，可伸出口外约20厘米。 ③穿山甲的生活习惯也很奇特。它喜欢挖洞穴居。白天以土堵洞休息，夜晚爬出洞外，杀敌卫林。它能吞下小石块，石块在胃里起研磨害虫的作用，因而食虫量很大。遇敌时，蜷缩成球状，用鳞片包裹住身体，坚硬的外壳令猛兽难以咬碎。 ④最有趣的是穿山甲的捕食方法。它跑到蚁多之处，装死伸出又长又臭的舌头，待蚂蚁爬满舌头吮吸涎液时，它轻缩舌头，把蚂蚁送进喉咙。它发现蚁穴，会将身体鳞片张开，散发出特殊气味，引诱蚂蚁爬满鳞片，迅速合拢，然后到江河湖溪张开鳞片，等落水的蚂蚁浮上水面，再用舌头横扫食之。据观测，一只成年穿山甲一天可吃数万只白蚁。一只穿山甲能保护大片山林不受白蚁侵害，所以人们称其为“森林卫士”。 ⑤许多人误以为用穿山甲鳞片能治疗风湿、恶疮等疾病，食用穿山甲肉有滋补功效，所以遭到大量捕杀。数量已经很少了，不少地区已局部绝迹。为进一步加大对穿山甲的保护力度，我国将穿山甲列为一级保护野生动物。 【链接材料】国家一级野生保护动物核心禁令 任何组织和个人不得猎捕、杀害国家一级保护野生动物。禁止出售、购买、利用及其制品；全面禁止食用国家重点保护野生动物。禁止为违法出售、购买、利用及其制品发布广告，网络平台不得提供相关展示、交易服务。 14. 穿山甲得名的原因有两个：一是______________；二是______________。 15. 短文分别介绍了穿山甲五个方面的内容，完成下面的图表。 16. 下列关于“穿山甲”的说法，对的打“✔”，错的打“×”。 ①穿山甲可以吞食小石块，胃里的石块能研磨害虫，因此食虫量大。（ ） ②穿山甲的鳞片既可以保护自己，也能引诱蚂蚁。（ ） ③穿山甲夜晚以土墙洞休息，白天爬出洞外，杀敌卫林。（ ） ④穿山甲的舌头柔软，伸缩自如，有利于捕食。（ ） 17. 小明的爷爷治病想用穿山甲的甲片作为一味中药，可药店里没有，他准备花钱从云南那边的山里私自买一只。小明知道了，应该怎样劝爷爷? ____________________________________________________________ 18. 读这篇文章，提一个问题记录下来，并按照提问角度做好问题的归类。 提出自己的问题 提问角度（画“✔”） 示例：为什么人们称穿山甲为“森林卫士”? 针对文章内容 针对文章写法 联系生活经验 针对文章内容 针对文章写法 联系生活经验 【答案】14. ①. 善于打洞，“穿山之术”远超人类和其他动物 ②. 身披鳞甲，全身约有600多块角质鳞 15. 16. ①. √ ②. √ ③. × ④. √ 17. 爷爷，穿山甲是国家一级保护野生动物，法律明确禁止私自买卖、捕猎食用穿山甲，而且“鳞片能治病”是错误的说法，我们不能做违法的事，也应该保护穿山甲，您换用合规的药物治病吧。 18. 【解析】 【导语】这篇说明文条理清晰，从名称由来、外形、生活习性、捕食方式逐层介绍穿山甲，点明其“森林卫士”的价值，再说明濒危现状与保护法规。语言平实易懂，多用列数字的说明方法，兼具科普性与呼吁保护的人文关怀，逻辑层层递进，能让读者全面认识穿山甲并树立保护意识。 【14题详解】 根据第①段可知，“善于打洞，‘穿山之术’远超人类和其他动物”是名字里“穿山”的由来。“身披鳞甲，全身约有600多块角质鳞”是名字中“甲”字的来源。 【15题详解】 阅读全文可知，原文五个段落分别对应五个内容：第①段讲名字由来，第②段讲穿山甲的长相特点，第③段讲穿山甲的生活习惯，第④段讲穿山甲的捕食方法，第⑤段讲穿山甲遭到捕杀，对应填空即可。 【16题详解】 （1）原文第③段明确写“它能吞下小石块，石块在胃里起研磨害虫的作用，因而食虫量很大”，句子表述和原文完全一致，该项判断正确。 （2）原文第③段写“遇敌时，蜷缩成球状……难以咬碎”，体现自保；第④段提到穿山甲捕食时张开鳞片散发气味引诱蚂蚁，说明鳞片可引诱蚂蚁，两种作用原文都有，该项判断正确。 （3）原文第③段原句“白天以土堵洞休息，夜晚爬出洞外，杀敌卫林”，选项把白天、夜晚的行为颠倒，与原文事实不符，该项判断错误。 （4）原文第②段“头尖嘴细，舌长柔软，喜伸缩”，第④段写它靠伸缩舌头捕食蚂蚁，舌头柔软可伸缩是它捕食的关键工具，该项判断正确。 【17题详解】 本题结合原文和链接材料作答即可，要点明私自购买是违法行为，纠正穿山甲鳞片能治病的错误认知，语气符合孙子对爷爷的劝说要求即可。 示例：爷爷，穿山甲是国家一级保护野生动物，法律严禁猎捕、买卖、利用它及其制品，私自购买是违法行为；而且穿山甲鳞片并没有传说里的特殊药效，治病可以去正规医院找合规药材，咱们不能触犯法律、伤害珍稀动物呀。 【18题详解】 示例问题询问文本内穿山甲护林的事实依据，答案可在第④自然段直接提取，因此勾选“针对文章内容”。 提问分为两步作答，第一步提出有价值的阅读问题，第二步区分三类提问角度并勾选。针对文章内容是提问文中介绍的事物知识、事实信息，答案能直接从原文找到；针对文章写法是提问说明方法、写作顺序、段落安排等写作技巧；联系生活经验是跳出文本，结合现实生活谈做法与思考。 示例：针对文章内容的角度：穿山甲遇到危险时如何自保？ 针对文章写法的角度：文中多处使用数字，有什么作用？ 联系生活经验的角度：我们该如何向身边人宣传保护穿山甲？ 阅读理解 ①我的家乡盛产柿子。秋天，每当我走在集市上，看到小山一般堆起的柿子，总能想起外婆院子里的那棵柿子树，也仿佛闻到了外婆衣服上的柿子香。 ②我到现在也不知道外婆院子里的柿子树是什么时候种下的，只知道从我记事以来，它便一直在那里。 ③外婆很爱护这棵树。我在屋檐下玩弹珠的时候，经常可以看见外婆提着木桶来到树旁，弯着腰，一次次从桶里舀水，一次次细心地浇在树下。浇完水，她总是跟我说：“到了秋天，就有甜柿子吃啦！”所以，我总是期盼秋天早一点儿到来。 ④秋风吹过，落叶飘飘。柿子树上结满了红红的大柿子，小院的天空也被染成了红色，映红了外婆笑盈盈的脸庞。收获柿子的时候，也是家人团聚的时候。不等外婆招呼，大家都迫不及待地忙了起来。父亲爬上梯子，欣喜地摘下柿子递给外公。外公小心地接过来，放进身旁的篮子里。等篮子装满了，外婆就乐呵呵地把篮子抱到小院的桌子上晒柿子。我和堂弟手举着大柿子追着、跑着，院子里充满了我们的欢笑声…… ⑤等柿子全摘完了，外婆就会拎着篮子给街坊邻居送柿子。我和堂弟是外婆的“小尾巴”，总跟着外婆走街串巷。外婆看见晒太阳的老人，总要捡两个大柿子，塞到人家手里，说道：“自家种的柿子，尝一尝！吃了我家的柿子，事事都如意哟！”外婆边走边告诉我和堂弟：“一个柿子十副药。吃柿子的好处多着咧！”村子里的小孩子围了过来，外婆也会挑出大柿子分给他们，孩子们接过柿子蹦蹦跳跳地跑开了。慢慢地，篮子空了，外婆身上却留下了淡淡的柿子香。 ⑥岁月匆匆，转眼我已是大人了。每逢秋天，我总会想起挂满“红灯笼”的柿子树，想起外婆身上的柿子香。 19. 联系上下文，说说下面词语的意思。 迫不及待：____________________________________________________ 20. 想一想第③自然段加点的部分，这样写有什么好处，表现了什么? _______________________________________________________________ 21. 仿照第③自然段的例子，给第④⑤自然段列出小标题。 ③盼柿子 ④_____________ ⑤_______________ 22. 第⑤自然段画曲线的句子，是对外婆______________和______________的描写，从中我感受到了外婆____________________________的品质。 23. 第④自然段中“柿子树上结满了红红的大柿子，小院的天空也被染成了红色，映红了外婆笑盈盈的脸庞。”这句话在文中的作用是（ ） A. 生动形象地写出了柿子树多，小院的天空被染成了红色。 B. 生动形象地描绘了秋风吹过，柿子树上果实累累的画面。 C. 生动形象地写出了柿子丰收的景象以及外婆的喜悦心情。 D. 生动形象地写出了外婆看到大柿子后无比喜悦的心情。 24. 第⑥自然段中“每逢秋天，我总会想起挂满‘红灯笼’的柿子树，想起外婆身上的柿子香。”联系全文想一想，表达出作者怎样的情感? ________________________________________________________________ 25. 根据文章表达的情感，结合关键语句，最适合的文章题目应是（ ） A. 我爱柿子 B. 家乡的柿子 C. 柿香悠悠 【答案】19. 急迫得不能再等待，文中指家人不等外婆招呼就忙着摘柿子。 20. 好处：一连串动作与修饰词语组合，细致刻画外婆照料柿树的模样，细节丰富，画面感极强。表现出外婆对柿子树用心呵护，饱含着对秋天结出甜柿子的热切期盼。 21. ①. 摘柿子 ②. 送柿子 22. ①. 动作 ②. 语言 ③. 淳朴大方、待人友善 23. C 24. 表达作者对外婆、童年家乡生活的怀念与眷恋。 25. C 【解析】 【导语】文章以柿香为情感线索，串联起照料柿树、阖家摘柿、邻里分柿的生活片段，借柿子树与柿香怀念外婆与旧日时光。文字质朴温情，景物、动作、语言描写细腻，以小事藏深情，结尾呼应开篇，将对家乡、亲人绵长的思念含蓄融入柿香意象，意蕴悠长。 【19题详解】 从文中第④自然段找到词语“迫不及待”，结合语境分析出意思是大家十分急切，等不及就动手摘柿子。故“迫不及待”的意思是急迫得不能再等待，文中指家人急切地忙着采摘柿子。 【20题详解】 第③自然段加点词“提着木桶”“弯着腰”属于动作描写，直观展现外婆浇水的姿态；“一次次”用重复的词语突出外婆浇水次数多、从不间断；“细心”直接点明外婆照料果树的态度。这些词语组合在一起，完整细致还原外婆照料柿树的全过程，让外婆勤劳温柔的形象更鲜活，充分体现外婆十分爱惜这棵柿子树，满心期盼秋天长出甜柿子。 示例： 好处：运用连续动作词与修饰词，细致完整刻画外婆浇水的全过程，画面真实生动； 表现了外婆十分爱护柿子树，勤劳细心，满心期盼秋日收获甜柿子。 【21题详解】 从文中第④自然段可知，本段主要写柿子成熟后一家人一起采摘柿子、晒柿子，满院欢乐的场景，仿照“盼柿子”三字结构概括段落内容，故第①空可填“摘柿子”。 从文中第⑤自然段可知，本段主要写外婆摘完柿子后，提着篮子挨家挨户把柿子分送给街坊邻里、村里小孩，仿照示例三字格式概括，故第②空可填“分柿子”。 【22题详解】 从文中第⑤自然段画线句能看到“捡、塞”这类动作词汇，属于动作描写；外婆说的话语，属于语言描写，故第一二空可分别填动作、语言。 从文中第⑤自然段画线句能看出外婆主动把自家柿子分给邻里，说话亲切和善，体现出外婆大方善良、待人热忱的美好品质，故第三空可填：大方善良、待人热忱。 【23题详解】 A．从第④自然段原句能看出，句子重点不是写柿子树数量多，且只片面描述天空变红，完全没有提及外婆喜悦的神态，概括不完整，因此该项错误。 B．本句虽写柿子果实繁多，但只单纯描绘景物画面，忽略了后半句对外婆开心模样的刻画，没能完整概括整句话的两层内容，因此该项错误。 C．句子前半部分写出柿子挂满枝头、一片火红的丰收美景，后半句“笑盈盈”体现外婆丰收后的喜悦心情，该选项同时涵盖景物与人物情感，完整概括句子作用，因此该项正确。 D．此选项只提到外婆喜悦的心情，省略了前文柿子丰收的红火景象，只概括后半句内容，理解片面，因此该项错误。 【24题详解】 先抓住句子里两个关键意象：挂满红灯笼的柿子树、外婆身上的柿子香，结合全文回忆种柿、摘柿、分柿的童年往事，柿子树代表家乡童年时光，柿子香代表外婆温暖、亲切的形象，整合得出作者对家乡、童年、外婆的怀念眷恋之情。 示例：表达了作者对家乡柿子树、美好童年生活的怀念，以及对外婆深深的思念与眷恋之情。 【25题详解】 A．全文核心不是单纯喜爱柿子果实，而是借柿子寄托对外婆、童年与故乡的思念，“我爱柿子”只停留在柿子本身，无法承载文章深层温情，因此该项不合适。 B．“家乡的柿子”仅点明写作事物，只能概括文中景物，缺少文章藏在柿子香里的绵长怀念与温情，情感单薄，概括不完整，因此该项不合适。 C．文中多次提到“柿子香”，柿香串联起外婆、童年、家乡的全部回忆，“悠悠”体现绵长不绝的思念，既呼应文中关键语句，又含蓄承载怀念外婆、眷恋故乡的深情，意境贴合全文，因此该项最合适。 26. 习作。 成长路上步步前行，每一段经历都藏着动人故事。回想日常时光，你肯定有印象深刻、难以忘怀的往事。请挑选感触最深的一件事，按一定顺序把事情的经过写清楚，写出当时的心情，不少于400字，题目自拟。 【答案】例文： 难忘的第一次骑车 在我的成长路上，有一件事直到现在想起来还清清楚楚，那就是我第一次学会骑自行车的经历。 记得那是三年级的暑假，爸爸推回来一辆天蓝色的新自行车，我盯着它，既兴奋又害怕——我早就想自己骑车上学了，可又怕摔疼。一开始爸爸牢牢扶着车后座，我攥着车把，脚抖得都踩不动踏板，心里咚咚直跳：“要是摔下来蹭破膝盖，可太疼了！”骑了五六圈，我慢慢找到感觉，忽然发现爸爸早就松开手，跟在我后面跑了！我一下子又慌了神，车把瞬间歪歪扭扭，“啪”的一下连人带车摔进了路边的草坪。其实一点都不疼，可我就是不想骑了，坐在地上赌气。爸爸跑过来擦了擦我的汗，笑着说：“哪有一次就学会的？你刚才已经自己骑了十米啦，再试试？” 我咬咬牙站起来，重新跨上车。这一次我眼睛看着前方，双手慢慢稳住车把，脚一下一下均匀地蹬，居然歪歪扭扭骑出了很远！风从耳边吹过，路边的冬青往后退，我居然真的会骑车了！我高兴得大喊，声音都跟着风飘起来了。 现在我天天骑着车上学，每次摸到车把，我都会想起那天的微风。这件事让我明白：遇到困难别轻易认输，再试一次就能摸到成功的门，这真是我成长路上最难忘的一件事。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是话题作文。要求选取自身成长中印象最深的一件真实往事来写，写作核心有三点，一是叙事要按照事情发展顺序完整交代起因、经过与结果，二是全程穿插细腻的心理描写，清晰展现事件里的心情起伏，三是文章需紧扣“成长”关键词，不能只平铺直叙记事，同时满足不少于400字、自拟题目的格式要求，选材必须是日常亲身经历、能带来内心触动的真人真事。 二、立意。 通过具体事件传递积极情感或成长感悟，例如：体现互助温暖（如得到帮助、帮助他人的感动）； 记录成长瞬间（如克服困难的勇气、学会新技能的喜悦）；传递美好品质（如诚信、坚持、善良带来的触动）。 三、写作思路。 开头：选用物品、场景、抒情或悬念的方式自然引出这件往事，快速点出这件事令自己难以忘怀，简洁引出下文。 中间：按时间先后分层叙事，先交代事件起因与初始心情，再细化事件发展过程，加入动作、神态、语言细节刻画情节，同步写出心情的起伏变化，重点放大事件中最触动自己的高潮瞬间，强化内心感受。 结尾：简单交代事件结局，再结合自身感悟升华主题，回扣“成长”与开篇“难忘往事”，点明这件事教会自己的道理，做到首尾呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $