精品解析：广东省东莞部分学校2025-2026学年统编版2016四年级下学期精准期末检测语文试题（含音频）

2025—2026学年度下学期 四年级语文下册练习题（检测A） 任务一：寻觅·旅程中的美 一、听短文《一次“迷路”的旅行》，完成练习。 （一）根据听到的内容填空。 那次迷路，成了我最难忘的旅行。原来，“不__________”的旅行，就藏在每一个_____________的发现里。 （二）判断下列说法对错，对的画“√”，错的画“×”。 1．在爬山迷路后，“我”感到非常害怕，急得哭了起来。（ ） 2．我们最终是靠爸爸的手机地图才找到回去的路。（ ） 3．这次迷路让“我”看到紫色羽毛的小鸟和黄色的蘑菇。（ ） 分享阅读感悟：阅读语段，完成练习。 书籍，揭开了世界méng lóng（ ）的面纱，跟随文字，我们可以穿越时空suì dào（ ），与古代文人相应和（hé hè）。你看，车胤náng yíng（ ）夜读的精神在冲（chōng chòng）我们招手。读书时，日子虽然单调（diào tiáo），但是有亲人的看（kān kàn）护，也无比温馨。仰望fán xīng（ ），我们可以畅想未来。 1. 根据拼音，在括号里写出正确的词语。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。 【答案】1. 朦胧 隧道 囊萤 繁星 2. hè chòng diào kān 【解析】 【1题详解】 书写时注意“朦、隧、囊、繁”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“和”“冲”“调”“看”的读音。 三、读书是内在的旅行，旅行是外在的读书。一起来读一读，选一选。 3. 小凯参观岳飞纪念馆时，看到墙上写着“莫等闲，白了少年头，空悲切。”他猜想句中“等闲”的意思是（ ）。 A. 平常，普通 B. 轻易，随便 C. 等待空闲 【答案】B 【解析】 【详解】B.“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自《满江红》，意思是“不要轻易、随便虚度年华，等到少年黑发变白，只能白白地悲伤后悔”。“等闲”的意思是轻易、随便。 4. 下面是小语写的北京王府井打卡日记的片段，其中画线词语的意思与其他两项不一样的是（ ）。 眼睛是心灵的A．窗口。为了保护好自己的眼睛，我放下手机，从B．窗口向外远望，看到王府井熙熙攘攘的人群，不禁感叹：“王府井不愧是北京商业的C．窗口。” 【答案】B 【解析】 【详解】A．“窗口”是比喻义，指能展现、反映内在事物的途径、媒介，代表心灵对外流露的通道； B．“窗口”指房屋墙壁上实际用来透光、观景的实体窗户，是词语本义，指真实存在的物件； C．“窗口”是比喻义，指能展示地区商业风貌、对外展示城市特色的代表之地。 5. 读同学们的游记感悟，选择恰当词语的序号填空。 A．忘记 B．忘怀 （1）小语：那静谧的月色，那美丽的雪景，让我始终难以（ ）。 A．分辨 B．分辩 （2）小文：羊群在云雨中，让人很难（ ）出哪里是云，哪里是羊群。 A．变色龙 B．井底蛙 （3）小凯：跟着书本去旅行，让我们免于成为目光短浅的（ ）。 【答案】 ①. B ②. A ③. B 【解析】 【详解】（1）忘记：侧重记不住某件事、某个信息。 忘怀：侧重内心放不下，多用于美景、回忆、情感。 句子写月色雪景带来的深刻感受，所以选“忘怀”。 （2）分辨：区分、辨别两个相似事物。 分辩：用言语辩解、争论。 句中是区分云和羊群，所以选“分辨”。 （3）变色龙：比喻立场摇摆、见风使舵的人。 井底蛙：比喻眼界狭小、见识短浅的人。 题干“目光短浅”，对应井底之蛙，所以选B。 6. 下列与读书有关的句子中，表达的情感与其他两项不同的是（ ）。 A. 下课了，同学们像一群小鸟，齐飞到“读书吧”。 B. 我像鱼儿一样在知识的海洋里自在遨游。 C. 他就像只骄傲的大公鸡，炫耀自己的读书笔记。 【答案】C 【解析】 【详解】A．把爱读书的同学们比作活泼欢快的小鸟，写出同学们奔赴读书区的开心、喜爱读书的愉悦心情，情感是积极喜爱的； B．将自己比作畅游大海的鱼儿，写出沉浸书本、收获知识的快乐，抒发对读书的热爱，情感积极正面； C．用骄傲、好炫耀的公鸡作比喻，带有批评、贬义的色彩，讽刺人物爱慕虚荣、刻意显摆，情感是负面的。 7. 根据以下描述找到对应的书目。 小姑娘珍妮为了帮助男孩，历经千辛万苦去寻找能消灭妖怪的办法，还得到了神奇的法宝。（ ） A. 《七色花》 B. 《神笔马良》 C. 《一起长大的玩具》 【答案】A 【解析】 【详解】A．《七色花》主角是小姑娘珍妮，拥有能实现愿望的神奇七色花，故事里珍妮用花瓣帮助受伤小男孩，符合题干“珍妮、神奇法宝、帮助男孩”的描述。 B．《神笔马良》主角是男孩马良，法宝是神笔，没有珍妮这个人物，和题干完全不符。 C．《一起长大的玩具》是散文集，记录童年各类玩具，不存在珍妮、妖怪、神奇法宝的情节，排除。 四、认识自然万物：根据要求完成练习。 8. 蜂鸟体形非常小巧，和人的大拇指一般大小。（注意加点的部分，照样子仿写） ____________________________ 【答案】蚂蚁的身体非常微小，和一粒米一般大小。 【解析】 【详解】原句中“和人的大拇指一般大小”运用作比较的说明方法，选取熟悉事物直观展现蜂鸟的体型特征；“和……一般大小”是固定句式，用来体现两种事物体量相近。仿写时必须保留该句式，挑选生活中常见事物作参照，突出主体事物的外形特点即可。 示例：小仓鼠体形十分娇小，和一个鸡蛋一般大小。 9. 那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。（照样子，选一种情况写一组连续的动作） 小猫捉老鼠 我在操场上打篮球 爷爷在种花 _________________：__________________________ 【答案】 ①. 爷爷在种花 ②. 爷爷蹲在院子的泥土旁。他弯下腰刨开土坑，轻轻放入花苗，捧起细土把根部埋严实，又提着水壶缓缓浇上水。 【解析】 【详解】例句先点明事物所处位置，再用“伸、掸、拂拭”一串连贯动词，写出小动物接连的动作，细节描写生动具体。仿写时，要先选定场景，交代清楚人物或动物所在环境，接着用上三个及以上有先后顺序的连续动作，贴合所选场景的真实行为，语句通顺连贯即可。 示例一：小猫捉老鼠：那只小猫蹲在墙角边。它弓起身子压低脑袋，竖起耳朵紧盯前方，猛地纵身一跃扑向逃窜的老鼠。 示例二：我在操场上打篮球：我站在操场的塑胶场地上。我弯下膝盖稳住身形，双手托球举过头顶，用力向前一推把篮球投进篮筐。 示例三：爷爷在种花：爷爷蹲在小院的花坛旁。他拿起小铲子刨开泥土，轻轻把花苗放进土坑，再捧起细土盖好花苗的根部。 10. 用修改符号修改病句。（三处画“____”的地方均有错误） 走进自然，我观察到一种长得很峻俏的昆虫；读科学故事，我了解到竺可桢爷爷长年大自然观察，他的生命一直永远焕发着青春的活力。 【答案】 【解析】 【详解】语病一：搭配错误，“峻俏”多用于形容山势高峻秀美，不能用来形容昆虫，属于词语搭配不当，可将“峻俏”改为“俊俏”； 语病二：成分残缺，该部分缺少动词谓语，“长年”后应补充“从事”； 语病三：语义重复，“一直”和“永远”表意重复，属于语义赘余，删去其中一个即可。 故改为：走进自然，我观察到一种长得很俊俏的昆虫；读科学故事，我了解到竺可桢爷爷长年进行大自然观察，他的生命一直焕发着青春的活力。 或：走进自然，我观察到一种长得很奇特的昆虫；读科学故事，我了解到竺可桢爷爷长年在大自然中观察，他的生命永远焕发着青春的活力。 11. 畅谈读书收获：根据所学知识填空。 小语读书，如行万里路。走进乡村，她能看到“梅子金黄杏子肥，____________________________。” 小凯读书，可立万年德。他告诉自己要像王昌龄一样“______________________，一片冰心在玉壶。” 【答案】 ①. 麦花雪白菜花稀 ②. 洛阳亲友如相问 【解析】 【详解】书写时注意“麦、稀、洛、相”的正确写法。 任务二：同行·人文与自然 流动的风景：阅读图书馆招募材料，回答问题。 校图书馆招募20名小志愿者，期待你的参与！ 1．招募对象：全校四至六年级学生。 2．服务内容：书籍整理、上架和馆内清洁。 3．报名时间：3月20日至3月24日。 4．面试时间：4月3日至4月5日。 5．报名地点：校图书馆一楼服务台。 图书馆志愿服务时间安排 周一：下午4：30—5：30周二：中午11：30—12：30。 周三：下午4：30—5：30周四：中午11：30—12：30 12. 小语报名成为校图书馆志愿者，可她每周一、三下午4：30要参加课后素养训练营，她可以参加服务的时间是：_______________。 13. 下面的说法，对的画“√”，错的画“×”。 （1）学校四至六年级学生都可参与招募。（ ） （2）学生可在3月20日至4月5日报名。（ ） （3）面试时间统一在4月5日这一天。（ ） 14. 公告栏张贴了面试通知，小琳入围面试，但她生病请假了，请你将下面的信息转述给她。 面试时间：4月5日下午2：30面试地点：学校图书馆一楼办公室面试需携带：面试者本人的身份证或学生证 __________________________ 15. 小琳成功入选图书馆志愿者。这天，她正在内整理书籍，几位同学请她推荐书籍，请根据同学的要求帮她选一选。 A．《十万个为什么》B．《看看我们的地球》C．《人类起源的演化过程》 小凯：我想了解人是由什么进化来的。（ ） 小文：我想了解水为什么不会燃烧。（ ） 小优：我想了解地球长什么样子。（ ） 16. 图书馆准备张贴名言鼓励同学们多读书，请补全句子：“书山有路勤为径，______________。” 【答案】12. 周二中午11：30—12：30、周四中午11：30—12：30 13. ①. √ ②. × ③. × 14. 小琳，你入围面试啦！面试安排在4月5日下午2：30，地点是学校图书馆一楼办公室，记得要带上你本人的身份证或者学生证哦。 15. ①. C ②. A ③. B 16. 学海无涯苦作舟 【解析】 【12题详解】 小语周一、周三下午4:30有训练营，无法参与周一下午、周三下午的服务，剩余可参与时段为周二、周四中午。 【13题详解】 (1)招募明确面向全校四至六年级学生，该范围学生都可参与招募，说法正确； (2)报名时间截止到3月24日，不是4月5日，说法错误； (3)面试时间是4月3日到4月5日，不是统一安排在4月5日，说法错误。 【14题详解】 转述需要完整保留所有关键信息：入围结果、面试时间、地点、需携带的材料，语气符合同学间沟通即可。 示例：小琳，我来跟你说图书馆志愿者面试的通知：面试在 4 月 5 日下午 2:30，地点是学校图书馆一楼办公室，面试的时候记得带上你自己的身份证或者学生证。 【15题详解】 《人类起源的演化过程》专门讲解人类进化起源相关知识，对应小凯想了解人类进化的需求。 《十万个为什么》包含各类生活、科学常识问答，“水为什么不会燃烧”属于科普小问题，适合这本书。 《看看我们的地球》围绕地球样貌、地球相关知识展开，匹配小优想了解地球外形的需求。 【16题详解】 书写时注意“海、涯、苦”的正确写法。 自然界的旅行者：阅读短文《灰尘的旅行》，回答问题。 ①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气的动荡而飘动。 ②我们周围的空气，从室内到室外，从城市到郊野，从平地到高山，从沙漠到海洋，几乎处处都有它的行踪。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。 ③根据科学家测验的结果，在干燥的日子里，城市街道上的空气，每一立方厘米大约有10万粒以上的灰尘；在海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有1000多粒灰尘；在住宅区的空气里，灰尘则要多得多。 ④这样多的灰尘在空中游荡着，对气象的变化产生了不小的影响。它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点，没有它们，就没有白云在天空遨游，也没有大雨和小雨了。没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温无法降低。这是灰尘在自然界的功用。 ⑤灰尘都是从什么地方来的?它们有的是来自山地的岩石的碎屑，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的海盐粉末，有的是来自火山灰。这些都是天然的灰尘。 ⑥有许多种灰尘对人类的生活是有危害的。它们不但会把我们的空气弄脏，还会弄脏我们的房屋、墙壁、家具、衣服以及皮肤。灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，它们是我们健康的最危险的敌人。 ⑦因此，灰尘必须受人类的监督。 17. 读了题目，你产生了哪些疑问?请写在下面的批注栏里。 批注栏：（1）_____________________ （2）_____________________ 18. 读完短文，针对批注栏里提出的两个问题，你找到了第________个问题的答案，答案是__________________。 19. 第④至⑥自然段分别介绍了灰尘哪些方面的知识?请用小标题的形式加以概括。 20. 小凯认为要让表达更准确，应把第③自然段中加点的词去掉。你怎样认为呢?理由是什么? ____________________________ 21. 为什么“灰尘必须受人类的监督”? ______________________________ 【答案】17. ①. 无处不在的灰尘存在哪些价值？ ②. 灰尘会对人类造成哪些不良影响？ 18. ①. 二 ②. 会污染环境，裹挟病菌，威胁人体健康 19. 灰尘的来源 灰尘的危害 20. 不能去掉。理由：“大约”说明灰尘数量是测算后的近似值，不是精准数字，体现说明文语言严谨客观；删掉后数字会变成确切定值，和真实测量结果不符，表述失实。 21. 因为不少灰尘会污染空气与各类物品，还裹挟病菌病毒，威胁人们身体健康，所以灰尘必须受人类的监督。 【解析】 【导语】本文以灰尘为说明对象，行文逻辑清晰，由浅入深。先介绍灰尘分布广泛、数量繁多，再分别阐述灰尘对气象的作用、灰尘来源，最后点明灰尘的危害并得出管控灰尘的结论。语言平实通俗，运用列数字、分类别等说明方法，客观全面展现灰尘利弊，科普性强。 【17题详解】 （1）结合第②段“我们周围的空气……几乎处处都有它的行踪”可知灰尘遍布各处，再结合第④段专门介绍灰尘的自然功用，因此提出问题：灰尘随处都有，它有什么用处？ （2）结合第⑥段“有许多种灰尘对人类的生活是有危害的……它们是我们健康的最危险的敌人”可知文段介绍灰尘的危害，因此提出问题：灰尘会给人们带来哪些坏处？ 【18题详解】 针对第一个问题：结合第④段“它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点……强烈的日光将直接照射在大地上，使气温无法降低”可知，灰尘的作用是帮助水汽凝结成云雾、雨点，形成雨水；阻挡强光，降低夏日地面温度。 针对第二个问题：结合第⑥段“它们不但会把我们的空气弄脏……灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，它们是我们健康的最危险的敌人”可知，灰尘的坏处是弄脏空气、房屋、衣物、皮肤，携带病菌病毒，危害人体健康。 【19题详解】 结合第⑤段首句“灰尘都是从什么地方来的？”以及后文列举各类天然灰尘来源的语句可知，本段介绍灰尘的出处，可拟标题：灰尘从何而来 结合第⑥段首句“有许多种灰尘对人类的生活是有危害的”以及后文写灰尘污染环境、携带病菌危害健康的内容可知，本段介绍灰尘的坏处，可拟标题：灰尘对人类的危害 【20题详解】 结合第③段“根据科学家测验的结果……每一立方厘米大约有10万粒以上的灰尘；在海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有1000多粒灰尘”可知，“大约”是表示估算、不确定的限制性词语。我认为不能去掉。理由：文中灰尘数量是科学家测验得出的近似数值，并非精准固定数字，“大约”体现出说明文语言的严谨、准确；若删去，数值就变成绝对确定的数字，与实际测验情况不符，表达不够科学。 【21题详解】 结合第⑥段“有许多种灰尘对人类的生活是有危害的。它们不但会把我们的空气弄脏，还会弄脏我们的房屋、墙壁、家具、衣服以及皮肤。灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，它们是我们健康的最危险的敌人”可知，灰尘会污染环境、携带病菌损害人体健康，因此需要人类管控、监督灰尘。 任务三：记录·见闻与思考 22. 习作：书写心中所想。 旅行中的一处风景，可以让你感叹“这真美”；生活中的一只小猫，可以让你感叹“这真可爱”……请以“这真_________”为题写一篇习作。 要求：①把题目补充完整；②内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感。 【答案】例文： 这真温暖 寒风呼啸的冬日午后，发生了一件小事，让我忍不住在心里感叹：这真温暖。 那天北风刮得人脸颊生疼，我攥着零钱去小区门口买文具。走到路口时，我看见一位环卫奶奶正吃力地清理落叶。她的双手冻得通红，指关节肿得老高，皲裂的伤口上贴着创可贴，握着扫帚的手一直在微微发抖。 路口的奶茶店里，一位穿校服的姐姐买了两杯热奶茶。我本以为她是给自己和朋友准备的，没想到她径直走到环卫奶奶身边，轻轻递出一杯奶茶。“奶奶，天太冷了，您暖暖手吧。”姐姐的声音轻柔又温柔。 环卫奶奶愣住了，连忙摆手推辞：“不用不用，孩子，谢谢你，我不冷。”姐姐笑着把奶茶塞进奶奶冻僵的手里：“拿着吧，热乎的，喝了身子就不凉了。” 奶奶捧着温热的奶茶，眼角慢慢泛红。她低下头，小心翼翼地抿了一口，脸上绽开了朴实又幸福的笑容。那一刻，金黄的阳光落在两人身上，呼啸的寒风好像都温柔了许多。 我站在不远处，心里暖洋洋的。一杯小小的奶茶，一句简单的问候，藏着最纯粹的善意。这份人与人之间的温柔，驱散了冬日的严寒。我由衷地感叹：这真温暖！ 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作属于半命题作文，需要先补充题目中空缺的词语，可以填入形容事物、景色、感受的形容词，比如美、温暖、治愈、热闹、宁静等。题目中的“这”指代生活、自然中的任意一处景物、一个事物、一种场景，核心要求是围绕指代对象展开描写，用具体的文字展现它的特点，并融入自己的内心感受，贴合“书写心中所想”的核心要求，做到内容真实、情感真挚。 二、立意。 用心观察身边平凡的事物与景致，捕捉它外在的特点与独特的韵味，借助细致的描写抒发发自内心的真情感受，学会发现生活中的美好，表达自己最纯粹、真切的内心感叹。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明写作对象，直接点出内心感叹，引出下文。 中间：按时间顺序或逻辑顺序完整叙述事件的起因与经过，确保过程连贯不跳跃，同时聚焦写作对象的具体特征或事件的关键环节，运用视觉、听觉、触觉等感官描写进行细节刻画，让内容更具体生动；在叙述中自然穿插“我”的心理活动，让情感与事件紧密融合。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期 四年级语文下册练习题（检测A） 任务一：寻觅·旅程中的美 一、听短文《一次“迷路”的旅行》，完成练习。 （一）根据听到的内容填空。 那次迷路，成了我最难忘的旅行。原来，“不__________”的旅行，就藏在每一个_____________的发现里。 （二）判断下列说法对错，对的画“√”，错的画“×”。 1．在爬山迷路后，“我”感到非常害怕，急得哭了起来。（ ） 2．我们最终是靠爸爸的手机地图才找到回去的路。（ ） 3．这次迷路让“我”看到紫色羽毛的小鸟和黄色的蘑菇。（ ） 分享阅读感悟：阅读语段，完成练习。 书籍，揭开了世界méng lóng（ ）的面纱，跟随文字，我们可以穿越时空suì dào（ ），与古代文人相应和（hé hè）。你看，车胤náng yíng（ ）夜读的精神在冲（chōng chòng）我们招手。读书时，日子虽然单调（diào tiáo），但是有亲人的看（kān kàn）护，也无比温馨。仰望fán xīng（ ），我们可以畅想未来。 1. 根据拼音，在括号里写出正确的词语。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。 三、读书是内在的旅行，旅行是外在的读书。一起来读一读，选一选。 3. 小凯参观岳飞纪念馆时，看到墙上写着“莫等闲，白了少年头，空悲切。”他猜想句中“等闲”的意思是（ ）。 A. 平常，普通 B. 轻易，随便 C. 等待空闲 4. 下面是小语写的北京王府井打卡日记的片段，其中画线词语的意思与其他两项不一样的是（ ）。 眼睛是心灵的A．窗口。为了保护好自己的眼睛，我放下手机，从B．窗口向外远望，看到王府井熙熙攘攘的人群，不禁感叹：“王府井不愧是北京商业的C．窗口。” 5. 读同学们的游记感悟，选择恰当词语的序号填空。 A．忘记 B．忘怀 （1）小语：那静谧的月色，那美丽的雪景，让我始终难以（ ）。 A．分辨 B．分辩 （2）小文：羊群在云雨中，让人很难（ ）出哪里是云，哪里是羊群。 A．变色龙 B．井底蛙 （3）小凯：跟着书本去旅行，让我们免于成为目光短浅的（ ）。 6. 下列与读书有关的句子中，表达的情感与其他两项不同的是（ ）。 A. 下课了，同学们像一群小鸟，齐飞到“读书吧”。 B. 我像鱼儿一样在知识的海洋里自在遨游。 C. 他就像只骄傲的大公鸡，炫耀自己的读书笔记。 7. 根据以下描述找到对应的书目。 小姑娘珍妮为了帮助男孩，历经千辛万苦去寻找能消灭妖怪的办法，还得到了神奇的法宝。（ ） A. 《七色花》 B. 《神笔马良》 C. 《一起长大的玩具》 四、认识自然万物：根据要求完成练习。 8. 蜂鸟体形非常小巧，和人的大拇指一般大小。（注意加点的部分，照样子仿写） ____________________________ 9. 那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。（照样子，选一种情况写一组连续的动作） 小猫捉老鼠 我在操场上打篮球 爷爷在种花 _________________：__________________________ 10. 用修改符号修改病句。（三处画“____”的地方均有错误） 走进自然，我观察到一种长得很峻俏的昆虫；读科学故事，我了解到竺可桢爷爷长年大自然观察，他的生命一直永远焕发着青春的活力。 11. 畅谈读书收获：根据所学知识填空。 小语读书，如行万里路。走进乡村，她能看到“梅子金黄杏子肥，____________________________。” 小凯读书，可立万年德。他告诉自己要像王昌龄一样“______________________，一片冰心在玉壶。” 任务二：同行·人文与自然 流动的风景：阅读图书馆招募材料，回答问题。 校图书馆招募20名小志愿者，期待你的参与！ 1．招募对象：全校四至六年级学生。 2．服务内容：书籍整理、上架和馆内清洁。 3．报名时间：3月20日至3月24日。 4．面试时间：4月3日至4月5日。 5．报名地点：校图书馆一楼服务台。 图书馆志愿服务时间安排 周一：下午4：30—5：30周二：中午11：30—12：30。 周三：下午4：30—5：30周四：中午11：30—12：30 12. 小语报名成为校图书馆志愿者，可她每周一、三下午4：30要参加课后素养训练营，她可以参加服务的时间是：_______________。 13. 下面的说法，对的画“√”，错的画“×”。 （1）学校四至六年级学生都可参与招募。（ ） （2）学生可在3月20日至4月5日报名。（ ） （3）面试时间统一在4月5日这一天。（ ） 14. 公告栏张贴了面试通知，小琳入围面试，但她生病请假了，请你将下面的信息转述给她。 面试时间：4月5日下午2：30面试地点：学校图书馆一楼办公室面试需携带：面试者本人的身份证或学生证 __________________________ 15. 小琳成功入选图书馆志愿者。这天，她正在内整理书籍，几位同学请她推荐书籍，请根据同学的要求帮她选一选。 A．《十万个为什么》B．《看看我们的地球》C．《人类起源的演化过程》 小凯：我想了解人是由什么进化来的。（ ） 小文：我想了解水为什么不会燃烧。（ ） 小优：我想了解地球长什么样子。（ ） 16. 图书馆准备张贴名言鼓励同学们多读书，请补全句子：“书山有路勤为径，______________。” 自然界的旅行者：阅读短文《灰尘的旅行》，回答问题。 ①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气的动荡而飘动。 ②我们周围的空气，从室内到室外，从城市到郊野，从平地到高山，从沙漠到海洋，几乎处处都有它的行踪。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。 ③根据科学家测验的结果，在干燥的日子里，城市街道上的空气，每一立方厘米大约有10万粒以上的灰尘；在海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有1000多粒灰尘；在住宅区的空气里，灰尘则要多得多。 ④这样多的灰尘在空中游荡着，对气象的变化产生了不小的影响。它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点，没有它们，就没有白云在天空遨游，也没有大雨和小雨了。没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温无法降低。这是灰尘在自然界的功用。 ⑤灰尘都是从什么地方来的?它们有的是来自山地的岩石的碎屑，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的海盐粉末，有的是来自火山灰。这些都是天然的灰尘。 ⑥有许多种灰尘对人类的生活是有危害的。它们不但会把我们的空气弄脏，还会弄脏我们的房屋、墙壁、家具、衣服以及皮肤。灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，它们是我们健康的最危险的敌人。 ⑦因此，灰尘必须受人类的监督。 17. 读了题目，你产生了哪些疑问?请写在下面的批注栏里。 批注栏：（1）_____________________ （2）_____________________ 18. 读完短文，针对批注栏里提出的两个问题，你找到了第________个问题的答案，答案是__________________。 19. 第④至⑥自然段分别介绍了灰尘哪些方面的知识?请用小标题的形式加以概括。 20. 小凯认为要让表达更准确，应把第③自然段中加点的词去掉。你怎样认为呢?理由是什么? ____________________________ 21. 为什么“灰尘必须受人类的监督”? ______________________________ 任务三：记录·见闻与思考 22. 习作：书写心中所想。 旅行中的一处风景，可以让你感叹“这真美”；生活中的一只小猫，可以让你感叹“这真可爱”……请以“这真_________”为题写一篇习作。 要求：①把题目补充完整；②内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $