湖南省邵阳市大祥区2025-2026学年三年级下学期6月期末语文试题

**基本信息** 以生活情境与文化传承为载体，融合基础积累与创新表达，通过桥梁参观、包粽子等真实场景及传统节日诗句考查，全面落实语言运用与文化自信素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/40分|拼音、词语、句子、古诗文|桥梁参观情境写词语，结合寓言书签考查阅读理解| |阅读与探究|2篇/25分|课内《肥皂泡》、课外《包粽子》|分析修辞手法，通过包粽子过程考查事件顺序与情感理解| |习作与表达|1题/30分|想象作文|事物变形童话创作，鼓励审美创造与思维创新|

2026 年三年级( 下)素质教育期末检测卷 语 文 题 号 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 总 分 得 分 本试卷共四道大题 时间 :90 分钟 满分 :100 分 第一部分 积累与运用(40 分) 1. 读拼音 ,写词语 。(5 分) 周末 ,爸爸带我参观了一座造型精巧的桥梁 , 它的结构①yún chèn、造型美 观 。大家都② kuā jiǎnɡ ③ shè jì 师既④ lì hài 又 有担当 , 为城市建设做出 了⑤ɡònɡ xiàn。 ( 灬灬灬 灬灬灬 ) ( 灬灬灬 灬灬灬 ) ( 灬灬灬 灬灬灬 ) ( 灬灬灬 灬灬灬 )请根据文段中的拼音 ,按①到⑤的顺序把对应的词语写下来。 ( 灬 ) ( ① ) ( ② ) ( ③ ) ( ④ ) ( ⑤ 灬灬灬 灬灬 )灬灬灬灬 灬灬灬灬 灬灬灬灬 灬灬灬灬 灬灬灬灬 灬灬灬灬 灬灬灬灬 灬灬灬灬 灬灬灬灬 灬灬灬灬 2 . 给加点字选择正确的读音 ,打“√”。(3 分) (1)奶奶仔细地缝( féng fèng)补我不小心划破的校服。 ∙ (2)弟弟拿着模( mó mú)型飞机 ,开心地在院子里跑来跑去。 ∙ (3)我和同桌互相( xiāng xiàng)鼓励 ,一起努力进步。 ∙ 3. 先将下列词语补充完整 ,再选词填空( 填序号) 。(8 分) ①窃窃 ②近 者 ③守 兔 ④笔墨 ⑤光 夺 ⑥ 公 龙 (1)我们不能( ) ,要主动努力才能获得成功。 (2)他嘴上说喜欢小狗 ,可真看到小狗却害怕 ,真是( ) 。 4. 给划线的字选择正确的解释 ,写序号 。(4 分) 负 :A. 遭受 。B. 败 ,跟“胜”相对 。C. 享有 。D. 担负 ,承担 (1)《 我不能失信》告诉我们要对自己说过的话负责 。 ( ) (2)辽宁是篮球强市 ,辽宁男子篮球队在各类比赛中胜多负少 。 ( ) (3)《 清明上河图》是一幅名扬中外的画 ,在绘画史上颇负盛名 。 ( ) (4)这位年轻的战士已经身负重伤 ,但一直在坚持战斗 。 ( ) 2026 年三年级( 下)素质教育期末检测卷( 语文) — 1 5. 按要求 ,完成句子练习 。(7 分) (1)注意加点的部分 ,照样子把句子补充完整 。(2 分) 例 :鹿噘起了嘴 ,皱起了眉头 :“ 唉 ,这四条腿太细了 ,怎么配得上这两只美丽 ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ 的角呢!” 他 :“这真是太可怕了!” (2)请用关联词把下面两句 ,合并成一句话 。(2 分) 帛比竹片、木片轻便 。帛的价钱太贵 ,只有少数人能用 ,不能普及。 (3)句子中有三处病句 ,请在原处使用修改符号修改 。(3 分) 今天 ,妈妈带回了又大又圆的西瓜三个 。拿起刀 ,小心地把西瓜切开 ,西瓜流出了红红的汁水 。我偿了一口 ,又甜又脆 ,开心极了。 6. 判断下列说法是否正确 ,对的打“√”,错的打“ ✕”。(4 分) (1)读寓言故事时 ,往往能想到生活中的许多人和事 。 ( ) (2)劝告他人时 ,要注意说话语气 ,不用站在对方角度着想 。 ( ) (3)理解难懂的句子 ,可以结合生活经验、联系上下文理解 。 ( ) (4)复述故事时 ,必须背诵原文 ,不能用自己的话讲 。 ( ) 7. 根据情境完成练习 。(5 分) (1)每逢传统佳节 ,我都会用诗句为大家增添“雅兴”。我知道“ ,每逢佳节倍思亲。”写出了重阳节的情景 ;“千门万户曈曈日 , 。”写出了春节的喜庆场景 ;“ ,路上行人欲断魂”写出了清明节的情景。 (2)节日习俗解说词(仿写)。 2026 年三年级(下)素质教育期末检测卷(语文)— 2 学科网（北京）股份有限公司 8. 本学期 ,小乐阅读了多篇经典寓言 ,并为喜欢的故事制作了书签 ,请根据书签描述选择对应的书目( 填序号) 。(4 分) A.《 守株待兔》 B.《鹿角和鹿腿》 C.《狐狸和乌鸦》 D.《狼和小羊》 第二部分 口语交际(5 分) 小实正在认真讲述寓言故事 ,教室里传来了东东和淘淘的说话声 ,坐在旁边的你会怎样劝告他们呢? 请用一两句话写下来。 第三部分 阅读与探究(25 分) ( 一)课内阅读。(10 分) 那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自 己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自 由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月, ( 度 渡)过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞( 越 跃) 山巅,又低低地落下, 落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。 1. 本文选自课文《 》,作者是 。(2 分) 2. 选出括号里正确的字 ,画“√”。(2 分) 3. 语段中画横线的句子运用了 和 的修辞手法 ,这样写的好处是 。(3 分) 2026 年三年级( 下)素质教育期末检测卷( 语文) — 3 学科网（北京）股份有限公司 ( (3 分) )4. 作者想象这些轻清脆丽的小球都飞去了哪里? 用“从从从”在语段中画出来。 ( 二)阅读短文,完成练习。( 15 分) 包粽子 ①端午节这一天,我来到奶奶家。走进厨房一看,案板上摆着青色的粽叶, 白花花的糯米和红红的枣,真诱人!“ 奶奶,您教我包粽子吧!”“ 好啊,你得跟我好好学呀!”奶奶笑着点头说。 ②我坐在小板凳上, 目不转睛地看着奶奶包粽子。她捏起一片粽叶, 手腕一转,粽叶便在她手中魔术般地变成了一个精巧的“ 小漏斗”。接着,她又将白 白 的糯米倒进去,再放入一颗圆鼓鼓的红枣, 上包下缠。 哇! 一个胖乎乎的绿娃娃出现在我的面前。 ③“ 这也太简单啦!”我立刻抓起粽叶,准备包粽子。这叶子太淘气了,我刚围好上面,下边儿又咧开了嘴儿,还没等米塞满,好多米粒儿又都逃走了。我对奶奶说:“ ”奶奶拍着我的肩膀, 笑着说:“ 你可以试着用手指紧紧地捏住叶片,每一次糯米不要放太多。” ④听了奶奶的话,我决定再包一个。我先把粽叶围好, 紧紧捏住,再小心翼翼地往里塞糯米和枣。然后把粽叶折叠包住, 最后用叶绳绕几圈绑紧, 生怕米粒再逃跑。 ⑤不一会儿功夫,散落的米粒儿被我治得服服帖帖的! 可爱的小粽子穿着整齐的绿衣裳,骄傲地挺着小肚子, 立在餐桌上。“ 呵! 这粽子包得有模有样, 真不错!”奶奶向我竖起大拇指,“ 走, 咱们煮粽子去!” ⑥奶奶家粽叶飘香。今年的端午节,令我难忘! 1. 短文按照事情的发展顺序写了“ 我”包粽子的过程 。按照顺序 ,将正确的序号补充在“填序号) 。(3 分) A. 试包 B. 再包 C. 学包 2026 年三年级( 下)素质教育期末检测卷( 语文) — 4 学科网（北京）股份有限公司 2. 第③自然段中 ,写到“好多米粒儿又都逃走了”,这是因为( ) 。(2 分) A. 手拿粽叶片 ,捏得很紧 B. 粽叶里面塞了太多的米 C. 叶片没捏紧 ,米放太多 3. 用“ ”画出短文中描写奶奶包粽子的句子 。(2 分) 4. 联系上下文思考 ,第③自然段中 ,“ 我”对奶奶说了什么? 写下来 。(3 分) 5. 短文第⑤自然段中写“ 散架的米粒儿被我治得服服帖帖的”。你是用 ( A. 联系上下文 B. 想象)方法理解这句话的意思 ,请说出对这句话的理解 : 。(3 分) 6. 结合短文内容 ,对第⑥自然段的理解正确的是( ) 。(2 分) A. 端午节这一天 ,“ 我”来到奶奶家过节 ,吃了粽子 ,非常开心。 B. 端午节这一天 ,“ 我”在奶奶的帮助下学会了包粽子 ,很骄傲。 C. 端午节这一天 ,“ 我”始终没有包出来精巧的粽子 ,特别失落。 第四部分 习作与表达(30 分) 展开想象的翅膀 ,一切都有可能发生 。你可以变成会说话的橡皮 ,也可以变成其他事物 ;小鸡可以变成高飞的雄鹰 ,蚂蚁也可以变得比大象还大……请你选择一种事物 ,大胆想象 ,题目自拟 ,编写一个童话故事 。字数 300 字左右。 2026 年三年级( 下)素质教育期末检测卷( 语文) — 5 学科网（北京）股份有限公司 2026 年三年级( 下)素质教育期末检测卷( 语文) — 6 学科网（北京）股份有限公司 $