四川宜宾市长宁县2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

2025一2026学年下期 学校义务教育质量监测 八年级语文 (考试时间：120分钟：全卷满分：150分) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的考号、姓名、班级填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语文知识及运用（20分)】 (一)读下面的文字，完成1~3题。(9分) 宜宾历史底蕴深厚，民俗文化活动娓娓道来。 翠屏区开展了非遗剪纸体验活动，细致讲解剪纸渊源与技法。宜宾民间剪纸构图 匀称精巧，寄托着百姓对美好生活的期许。高县依托传承百年的请春酒习俗，拉开了 系列民俗活动帷幕。当地摒弃铺张攀比的旧俗，倡导简约待客的文明新风，融入非遗 清音、乡土文艺展演，节目井然有序。大家围坐叙旧，体味乡土烟火与人情世故，让 传统民俗在守正创新中稳稳扎根乡村。兴文县苗族传统节日花山节，是川滇黔各族同 胞的重要盛会。盛会以古朴庄重的祭花杆祈福仪式开篇，旌旗招展，苗族同胞身着绚 丽盛装，民俗巡游队伍婉蜒前行，磅礴大气的场面令人震耳欲龚。 这些接地气的民俗活动，打破时空束缚，让传统文化走出展馆、贴近大众，在 相辅相成中滋养心灵，也让青少年近距离感知本土民俗魅力，自觉守护这些永不褪色 的文化遗产。 1.下列词语的注音和字形完全正确的一项是(3分) A.底蕴wěn B.婉蜒wn C.磅礴b6 D.褪色dui 2.语段中画横线的词语使用正确的一项是（3分) A.娓娓道来 B.人情世故 C.震耳欲聋 D.相辅相成 3.语段中的句子有语病的一项是（3分) A.翠屏区开展了非遗剪纸体验活动，细致讲解剪纸渊源与技法。 B.宜宾民间剪纸构图匀称精巧，寄托着百姓对美好生活的期许。 C.高县依托传承百年的请春酒习俗，拉开了系列民俗活动帷幕。 D.兴文县苗族传统节日花山节，是川滇黔各族同胞的重要盛会。 八年级语文试卷第1页共8页 (二)根据要求，完成4、5题。（11分) 4.如果自然之物可以对话，一定妙趣横生。请发挥想象，仿照示例，写一组“自然 物语”。(6分) 示例①： 盆中石：我心中有高山，却低矮平凡。 盆中草：我站在你的身边，你就成了高山。 示例②： 野花：我艳丽非凡，却无人问津。 蜜蜂：我走进你的心里，你就芬芳四溢。 5.中华“和”文化底蕴深厚，古典诗词中亦处处彰显和谐处世的理念。某班级筹备 “以和为贵”主题诗歌集，打算收录下面这首诗。请结合诗作内容，联系现实生 活，简要阐述收录理由。（5分) 让墙诗 [明]董笃行 千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠。 你仁我义结近邻，让出两墙又何妨。 二、现代文阅读（36分)】 (一)读下面的文字，完成6~8题。(9分) 全民阅读时代，实体书店如何转型升级？ ①2026年修订版《全民阅读促进条例》正式施行，全民阅读由倡议上升为国家 法定制度。 ②《第二十三次全国国民阅读调查报告》显示，2025年数字化阅读方式（电脑 端网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pd阅读、听书、视频讲书等)的接 触率为80.8%，较2024年的80.6%增长了0.2个百分点。数字化时代，人们阅读习惯 日渐改变，实体书店如何借势焕新？书店的独立价值与核心竞争力又在哪里？ ③无需回避，一些书店从书籍种类、服务质量到环境，难以满足当下消费者的多 元需求。一方面，实体书店租金等运营成本较高，往往靠“图书+X”的运营模式， 引入咖啡、文创、轻餐饮等才能勉强收支平衡。多元经营下，一些书店不重视图书质 量，什么好卖摆什么。另一方面，社区书屋与农家书屋在现实中却常沦为“沉睡的角 落”，部分书屋图书结构不合理，更新极为缓慢，供需错位问题突出。 ④如今，数字阅读可满足碎片需求，但人们不能把所有生活都留存于虚拟空间， 依然需要与“附近”建立联系。《全民阅读促进条例》提出“鼓励实体书店改善阅读 条件、开展阅读活动，发挥全民阅读服务功能”。把《全民阅读促进条例》落到实处， 要推动实体书店转型发展，更好服务推进全民阅读、建设书香社会。 ⑤可喜的是，这些短板正加速补齐。从中央到地方，政策工具箱不断丰富，精准 施策成为共识。2026年春季北京书市打造全国首个“以实体书店为参与主体”的大 型群众性文化盛会，全市2000余家书店全程参与其中。针对书屋“沉睡”，多地推 行“百姓，点单”按需配书与数字化改造：面对书店“寒冬”，租金减免、纳入公共文 化服务体系等扶持措施相继落地；针对阅读氛围薄弱，“领读人”计划、阅读积分制 等创新形式相继出现。 八年级语文试卷第2页共8页 ⑥与此同时，一些实体书店也积极通过差异化、特色化运营，精准定位，构建不 同类型的门店，满足不同读者群体的文化需求。深圳“湾区之眼”项目采用开放式设 计深度融合自然景观，打造8400平方米的高品质阅读空间，成为全球最大实体书城： 在江苏，“百步芳草”书店提升行动让实体书店从卖书转向卖体验；在云南红河，乡 村学校空置教室被改造为智能阅读室，孩子们放学后有了安静读书的去处。设施在优 化，服务在升级，参与在升温，书香社会正从愿景一步步走向实景。 ⑦如今，不少书店正借助大数据与人工智能，为读者量身打造专属的阅读成长路 径。在山东，多家书店打造了A自习室，通过智能学习来与AI辅导系统，为学生提 供个性化学习方案。 ⑧推动实体书店转型发展，既不能盲目追求网红化，更不能在多元化经营中丧失 文化底色。实体书店转型发展并非业态的简单叠加，而是通过提供优质内容、丰富阅 读场景、创新服务形式等，延伸服务链条，形成以图书、阅读为核心的综合服务体系。 例如，积极开展名家讲坛、读书分享会、作者见面会等阅读推广活动，让书店成为思 想交流的沙龙、文化传播的课堂。此外，书店应进一步深入百姓生活场域，走入街道 社区、乡村农家，在进一步明确服务对象的基础上，降低运营成本。 ⑨实体书店的“新坐标”，核心在于对自身功能与价值的再定义：做全民阅读的 “推广中枢”、文化消费的“美学空间”、产业生态的“创新节，点”。唯有补齐设施短板， 优化阅读供给，涵养浓厚书香氛围，方能让阅读触手可及，让书香浸润日常生活。 (节选自人民网，内容有删改) 6.下列对文章内容的理解与概括，正确的一项是（3分) A数字化阅读接触率持续下降，实体书店迎来新机遇。 B.社区书屋与农家书屋图书更新很快，供需完全匹配。 C.政策扶持与自身创新结合，助力实体书店转型升级。 D.实体书店转型只需追求网红化，无需坚守文化底色。 7.下列对文章说明方法及其作用的分析，正确的一项是(3分) A.第②段运用列数字的方法，准确说明数字化阅读较普及。 B.第③段运用举例子的方法，具体说明书屋运营现状良好。 C.第⑧段运用打比方的方法，生动说明实体书店规模宏大。 D.第⑧段运用作比较的方法，突出说明书店转型的迫切性。 8。下列对本文语言特点的分析，不正确的一项是(3分) A.第⑤段中“2000余”和“全程”用语严密。 B.第⑥段中“全球最大实体书城”准确有据。 C.“沉睡的角落”“新坐标”等用语典雅优美。 D.整体上本文语言特点客观平实，逻辑清晰。 (二)读下面的文字，完成9~11题。（9分) 拒颜值浮华，守文艺本心，铸时代审美风骨 ①近日，国家广电总局召开电视剧健康审美专题座谈会，直指影视行业颜值至上、 妆容过度、流量至上、明星中心等畸形乱象，主流蝶体纷纷发声，倡导质朴自然、内 八年级语文试卷第3页共8页 涵厚重、正向昂扬的影视健康审美。影视文艺承载时代精神，引领大众价值，滋养青 少年心灵，绝非单纯颜值消遣。摒弃浮华畸形审美，坚守内容为王，坚守艺术本源， 坚守文化担当，既是影视行业高质量发展必由之路，更是筑牢文化自信、涵养民族风 骨的时代使命。 ②爱美之心人皆有之，打磨角色形象、精致“服化道”，本是影视创作应有之义。 但当下影视行业走入极端误区：古装武将妆容精致脱离人物特质，年代剧人物造型违 背时代背景，流量明星热度凌驾剧本创作之上，剧情空洞单薄、人物形象扁平化。清 一色同质化病态审美充斥荧幕，严重偏离艺术创作初衷。 ③这种颜值至上的畸形审美，带来多重负面影响。其一，脱离实际的装粉消解艺 术真实感，让历史与现实题材失去厚重底蕴，作品感染力大幅下降。其二，单一肤浅 的审美标准误导青少年价值观，催生重外表轻品格、重浮华轻内涵的浮躁心态。其三， 资本追逐流量利益，行业陷入明星中心创作模式，剧本打磨、演技提升被忽视，影视 精品产出愈发稀少。其四，千篇一律的外在形象，背离中华传统美学内涵，难以展现 独有的中国文化气派。 ④传世经典影视作品，从不依靠光鲜颜值博取关注度，而是凭借深刻思想、鲜活 人物与精神力量打动观众。《觉醒年代》摒弃精致美颜修饰，以真实粉相塑造革命先 驱，尽显崇高信仰之美；《山海情》贴合乡村现实风貌，朴素造型还原脱贫群众的坚 初生命力：《人世间》聚焦人间百态，用心刻画人物内心，凭借真挚情感收获长久口 碑。反观部分流量剧集，一味堆砌高颜值人设，剧情逻辑漏洞百出，热度褪去后便被 大众遗忘。颜值转瞬即逝，精神风骨方能恒久流传。 ⑤畸形审美乱象的产生，根源在于行业创作观念出现偏差。部分制作方片面追求 商业收益，将流量热度当作创作核心，本末倒置忽视作品思想价值。想要扭转不良风 气，影视行业必须转变创作逻辑，彻底告别明星中心制，全面迈向剧本中心制。演员 以贴合角色为准则，用心锤炼演技；创作者扎根现实生活，打磨优质故事：传播平台 摒弃流量思维，扶持内涵丰富的文艺作品，让影视创作回归艺术本身。 ⑥影视审美映照民族审美，关乎国家文化自信。中华美学推崇刚健质朴、大气厚 重的审美格调，拒绝矫揉造作、浮华空洞的病态风格。监管部门严守行业底线，创作 团队坚守匠心初心，演员恪守职业本分，大众树立理性审美观念，多方携手方能营造 健康影视环境。文艺作品既要满足大众娱乐需求，更要肩负教化人心、引领风尚的社 会责任，以正向审美凝聚民族精神，彰显新时代中国文艺风貌。 ⑦浮华皮囊终会褪色，精神风骨万古长青。影视创作切莫深陷颜值内卷，唯有摒 弃畸形审美，坚守内容创作正道，方能打磨出经得起时间检验的精品佳作，让国产影 视稳步前行，不断绽放独特的东方文艺魅力。 (来源于人民网，内容有删改) 9.下列对本文核心观点的概括，最准确的一项是（3分) A.影视剧中精致的妆容与人物造型不符合历史现实。 B.流量明星热度过高，严重阻碍影视行业稳步发展。 C.摒弃颜值至上畸形审美，坚守本心，涵养正向审美。 D.青少年容易被荧幕审美影响，需要树立正确审美观。 八年级语文试卷第4页共8页 10.下列对本文的理解和分析，正确的一项是（3分) A.开篇引用广电总局座谈会主流媒体声音，证明影视业已全面杜绝畸形审美。 B.第③段列举畸形审美的四大危害，有力阐释颜值至上的审美乱象危害深远。 C.第④段列举《觉醒年代》等三部作品，说明演员外貌比精神品质更加重要。 D.第⑤段论述了只要制片方不再片面追求商业收益，就能杜绝畸形审美乱象。 11.下列事例中，最适合作为本文依据的一项是(3分) A.经过潜心研究，张雪机车代表队已夺得五次世界冠军。 B.戏曲演员苦练身段唱腔，凭借扎实功底演绎经典剧目。 C.游客纷纷打卡网红景点，热衷于拍摄其精致个人写真。 D.网红主播依靠夸张外形造型，短期获得大量粉丝关注。 (三)读下面的文字，完成12~15题。（18分) 和古人一起看桃花 张世勤 ①眼下，桃花正开。 ②这些桃花去年开过，前年开过，前年之前也都曾开过。要说，还得算《诗经》 有眼光，很早就以《桃天》为题将其收容，，载进历史，使得这种原本普通的木本植物 从此不再普通。由于桃树的根一头扎进了《诗经·国风》之中，所以注定会与众不同、 会长盛不衰，直至它的花朵开遍唐宋的山山岭岭、明清的河边溪畔。 ③看桃花那模样，柔怯、羞让、细嫩、粉红，有些人便会无端地猜测，它不可能 没有故事。 ④看桃花还是跟古人一起看，更能看得出景致。跟古人怎么一起看？古人并非一 开始就是古人，一如我们也终将会作古一样。我们没见到过那时候的桃树，同样他们 也没看到过现在的桃花。林黛玉小小年纪或许就悟出了这个道理，也许正是因为有与 宝玉桃花背景下的西厢共读，才更加深了她花落时节的感时伤逝。不管是否花谢花飞 花满天，照样风刀霜剑严相逼，一朝春尽红颜老，未卜葬侬知是谁。黛玉所葬应是凤 仙石榴花，但我们往往认定，她葬的一定是桃花。桃花随流水，洒泪滴香容。仿佛只 有葬桃花，才更能与我们共情，更让我们心痛。 ⑤桃之天天，灼灼其华，有黄其实，其叶蓁蒸。《诗经》一上来就给桃花定了调 子，与女人有关，与美好的情感有关。崔护对这个观，点不做挣扎便从了，一句“人面 桃花相映红”，直接将桃花与美人画上了等号。 ⑥其实，桃花之美，唯有青山画不如。比如李白，他就很爱桃花，但以他的诗性， 他从不拿桃花跟女人作比。有一年，他突然收到一封来自安微泾县的信，信是一个素 不相识的叫汪伦的人寄来的。只因信中有“十里桃花，万家酒店”之说，李白便夜不 能寐，牵之挂之。去到后才知，所谓的桃花不过是那里一个潭水的名字，所谓的万家 酒店，也仅仅是因为店主姓万。但李白泛舟桃花潭，纵情山水，照样喜不自禁，并与 汪伦结下了深厚友情。等他想偷偷离开时，汪伦和村人们及时赶到岸边，一边打开十 年陈酿，一边踏步高声放歌。这场景，怎能不让李白动容，他也无法不把它写进诗里。 ⑦当年的涿州城应该也是有几分繁华的，不然张飞卖肉的生意不会做得那么好。 八年级语文试卷第5页共8页 但他自恃力大，却并不把肉储存在家，而是放在市场就近的一眼井里，井口用千斤石 盖上。谁让红脸的关羽力道比他更生猛呢，二人必然掐将起来。好在有卖草鞋的刘备 善于协调，以致半片桃园也派上了用场。没有桃园三结义，或许也就没有了三国。 ⑧公元405年，上任彭泽县令的陶渊明，掐指一算，怎么这么快就过了八十天！ 这天晚上，陶渊明一夜未睡，他想通了一个问题，或者说有一个问题他始终没有想通， 于是乎第二天便递交了辞呈。严格地说，他锌去的不只是彭泽县令，还包括整个东晋。 更严格地说，他是把在此之前的各个朝代全部锌去了，只留下了自己和一片桃花，夫 耕于前，妻锄于后，悠悠然，南山可见。他其实应该学学孔尚任，看能不能用一把扇 子，把南明王朝的腐朽气息遮挡去，只让凉月当阶、花香扑鼻。 ⑨春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻。用桃花营造仙境，这是有先例的。比如天 上的蟠桃园就是，每一个桃子都是寿桃，孙悟空偷吃后，被投进炼丹炉却没被烧死， 也极好地印证了桃的威力。 ⑩很遗憾，我没栽过一棵桃树，刘禹锡也没栽过。一江春水是冷是暖，苏东坡知 道。大林寺的桃花到底开在三月还是四月，这问题只能交由白居易与沈括去讨论。总 之，桃树栽得旺不旺，桃子长得甜不甜，桃花开得艳不艳，我们不去评论，我们只负 责感慨。因为，做人和做花是一样的，桃李不言，下自成蹊。 (内容有删节) 12.下列关于选文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.黛玉葬桃花，才更能让人心痛与人们共情。 B.李白是因为一个误会，而与汪伦结下情谊。 C.陶潜是因为喜爱桃花，所以辞去彭泽县令。 D.桃花象征美好，也寄寓人们对生活的追求。 13.下列关于选文写作技巧的理解和赏析，不正确的一项是（3分) A.本文以桃花为线索，融合文学、历史、传说于一体。 B.本文语言雅致，在生动的说明中记叙、抒情、议论。 C.第②段追溯桃花的文化起源，为后文做好文化铺垫。 D.第③段写桃花外形特点，引出有关桃花的主体内容。 14.仿照示例，用五字短语概括本文所写的几件事。(6分) 第④段：黛玉葬桃花 第⑤段：崔护怀美人 第⑥段： 第⑦段： 第⑧段： 15.文末写到：“总之，桃树栽得旺不旺，桃子长得甜不甜，桃花开得艳不艳，我们 ,不去评论，我们只负责感慨。”从文中你读到了哪些感慨？(6分) 八年级语文试卷第6页共8页 三、古诗文阅读（28分) (一)读下面的文言文，完成16~18题。（16分) 游黄溪记 柳宗元 北之晋，西适幽，东极吴，南至楚越之交，其间名山水而州者以百数，永①最善。 环永之治百里，北至于浯溪，西至于湘之源，南至于泷泉，东至于黄溪东屯，其间名 山水而村者以百数，黄溪最善。 黄溪距州治七十里，由东屯南行六百步，至黄神祠。祠之上，两山墙立，如丹碧 之华叶骈植，与山升降，其缺者为崖峭岩窟，水之中，皆小石平布。黄神之上，揭水 八十步，至初潭，最奇丽，殆不可状。其略若剖大瓮，侧立千尺，溪水积焉。黛蓄膏 浮，来若白虹，沉沉无声，有鱼数百尾，方来会石下。南去又行百步，至第二潭。石 皆巍然，临峻流，若颏领断解。其下大石杂列，可坐饮食。有鸟赤首乌翼，大如鹄， 方东向立。自是又南数里，地皆一状，树益壮，石益瘦，水鸣皆铿然。又南一里至太 冥之川山舒水缓有土田。始黄神为人时，居其地。 传者曰：“黄神王姓，莽之世也。莽既死，神更号黄氏，逃来，择其深峭者潜 焉。”始莽尝曰：“余，黄、虞”之后也。”故号其女曰黄皇室主。黄与王声相迩， 而又有本，其所以传言者益验。神既居是，民感安焉。以为有道，死乃俎豆®之，为 立祠。后稍徙近乎民，今祠在山阴溪水上。元和八年五月十六日，既归为记，以启后 之好游者。 【注释】①永：永州，今属湖南。②莽：王莽，篡汉称帝，后被农民起义军杀死。 ③黄、虞：黄，黄帝；虞，虞弹。④俎豆：这里是祭祀的意思。 16.下列加点字解释有误的一项是(3分) A.祠之上，两山墙立 墙：像墙一样 B.水之中，皆小石平布 布：铺 C.树益壮，石益瘦 益：更加 D.既归为记，以启后之好游者 既：既然 17.下列关于文中划波浪线句子的断句，正确的一项是（3分) A.又南一里/至大冥之川/山舒水缓有土田 B.又南一里至/大冥之川/山舒水缓有土田 C.又南一里/至大冥之川山/舒水缓/有土田 D.又南一里至/大冥之川山/舒水缓有土田 18.把文中划横线的句子翻译成白话文。（10分) (1)其间名山水而村者以百数，黄溪最善。(5分) (2)神既居是，民咸安焉。(5分) 八年级语文试卷第7页共8页 (二)读下面的唐诗，完成19、20题。(6分) 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似？天地一沙鸥。 19.下列对这首诗的理解，有误的一项是（3分) A.首联写微风轻轻吹拂细草，一条桅杆高耸的小舟停泊在江边。 B.颔联写星星低垂，平野广阔无际，一轮明月照耀奔涌的大江。 C.颈联写名声不是因为文章好，做官倒该因为年老多病而退休。 D.尾联写一生飘飘荡荡，如同天地间一只自由自在飞翔的沙鸥。 20.下列对这首诗的赏析，有误的一项是（3分) A.前两联写旅夜所见，由远到近。 B.后两联写心中感慨，融情于景。 C.中间两联由景及人，对仗工整。 D.写景动静结合，写人以鸥自喻。 (三)名句名篇默写。(6分) 21.在空白处按要求填写古诗文名句。(6分) （1)窈窕淑女， 。（《关雎》) (2) 只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） (3)气蒸云梦泽， (孟浩然《望洞庭湖上张丞相》) (4) 并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》) (5)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》)中，表达了诗人推己及人、忧国忧民的博大情 怀的句子是“ !力 四、整本书阅读(6分) 22.小语同学对史学知识非常着迷，他的父亲建议他把《经典常谈》中的《<战国策> 第八》《<史记><汉书>第九》两篇文章放在一起阅读。请结合相关内容和你的 阅读体验，谈谈这样建议的原因。（限100字内）(6分) 五、写作(60分) 23.读下列材料，按要求作文。(60分) 道路不总是一马平川，人生也常常有高低起伏。 以上漫画《上坡与下坡》及文字引发了你怎样的联想与思考？请结合自己的生活 体验写一篇文章。要求：自拟题目，自定立意，不少于600字。注意不出现真实地名 (校名)、人名。 八年级语文试卷第8页共8页 2025-2026学年下期 学校义务教育质量监测 八年级语文参考答案及评分意见 (主观题评分细则，由阅卷场分组讨论补充) 一、语文知识及运用（20分) 1.(3分)C(本题考查字音字形积累) 2.(3分)B(本题结合语境考查词语运用) 3.(3分)A(本题考查病句的辨析) 4.(6分)（本题考查创意表达，注重审美和文化素养，兼顾考查语言准确简明。） (1)参考示例1： 溪水：我内心纯洁，却平淡无味。 鱼儿：我投入你的怀抱，你就灵动有趣。 参考示例2： 天空：我胸怀广阔，却一无所有。 白云：我来到你的世界，你就丰富多彩。 评分建议： 分值 评分要求 5-6分 对话意思关联；有意义或有趣味，能体现关爱、激励等积极情感：语言简明通顺。 3-4分 较符合上述要求。 1-2分 基本符合上述要求。 0分 不符合上述要求。 5.(5分)（本题结合诗歌考查专题学习活动，兼顾语言表达。） 参考示例： 诗歌的内容是劝解家人遇事懂得退让，以仁义相待邻里，诠释了邻里和睦的相处之道，贴合 “和”的内核。现实生活中，亲友、同学、邻里也会有小分歧，我们需要多包容谦让，大家和睦 共处。 评分建议： 分值 评分要求 5分 能准确理解诗歌内容，贴合“和”的内涵：能联系生活实际，清楚说明处 理矛盾分歧的方式；语言流畅。 3-4分 较符合上述要求。 1-2分 基本符合上述要求。 0分 不符合上述要求。 八年级语文参考答案第1页共4页 二、现代文阅读(36分) (一)（本组题结合语境考查实用类文本阅读的相关能力、素养，选材注重全民阅读价值的引领） 6.(3分)C 解析：A项错误，文中数字化阅读接触率略有增长；B项错误，部分书屋图书更新缓慢、供需 错位；D项错误，文章明确反对盲目网红化，强调坚守文化底色；C项正确，政策支持与自主 创新是转型关键。 7.（3分)A 解析：B项错误，并非运营良好；C项错误，该句是举例子、列数字，不是打比方；D项错误， 该句是举例子，不是作比较。 8.(3分)C 解析：“典雅优美”表述不准确。 (二)（本组题结合语境考查论述性文本的相关能力，注重审美、文化素养的价值导向） 9.(3分)C 解析：全文围绕批判影视畸形颜值审美、倡导内容为王、坚守文艺正向审美展开。A、B为局部 现象；D仅涉及青少年层面，不能统领全文；C为完整精准的中心论点。 10.(3分)B 解析：A.文中只是呼吁纠偏，并未说明“己经全面杜绝”；C主旨是精神风骨胜于外在颜值，选 项表意颠倒：D过于绝对，观点片面。 11.(3分)B 解析：A与影视审美无关；C属于个人网红审美，偏离主旨；D是文章批判的畸形审美： (三)（本组题结合语境考查文学类文本阅读的相关知识、能力、素养，注重文化和审美素养导 向) 12.(3分)C 解析：陶渊明辞官的原因是厌恶官场黑暗、不愿折腰受拘束，借桃花源表达其社会理想。 13.(3分)B 解析：本文以叙事为主。 14.(6分)参考示例： 第⑥段：李白赠汪伦 第⑦段：桃园三结义（刘关张结义) 第⑧段：陶潜归园田（渊明寻桃源) 评分细则：一空2分，共6分，意近即可，每空多字少字最多1分。 15.(6分)参考示例： (1)桃花承载着千年文脉，从古绵延至今。 (2)桃花寄托着人们的情感，黛玉叹息芳华易逝，崔护怀念美人不再。 (3)桃花蕴含着情谊和义气，李白与汪伦的知己之情，刘关张的结义之义。 (4)桃园寄寓着隐逸的理想，成为美好境界的象征。 (5)桃花还与做人相关，做人应该和做花一样，内敛踏实，不必张扬。 评分细则：一点2分，三点6分。意思相近、言之成理即可。 八年级语文参考答案第2页共4页 三、古诗文阅读（28分) (一)（本组题考查课外文言文相关知识、能力，注重文化和审美素养导向） 16.(3分)D 解析：既，已经。 17.(3分)A 18.(10分) (1)(5分)其中以山川秀美闻名的村庄数以百计，黄溪的风景最优美。 评分建议：“名山水”“善”各1分，语句通顺3分。 (2)(5分)黄神定居这里以后，百姓都安心地居住在此。 评分建议：“是”“咸”“焉”各1分，语句通顺2分。 (二)（本组题考查课外古诗阅读的相关知识、能力、素养） 19.(3分)D 解析：“自由自在”有误，诗中杜甫感叹自己老年多病、漂泊无依。 20.(3分)A 解析：“由远到近”有误，写景是由近景到远景。 (三)（本组题考查名篇名句识记） 21.(5分) (1)君子好逑 (2)零落成泥碾作尘 (3)波撼岳阳城 (4)黄发垂髫 (5)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 评分建议：每空1分，有误则该空不得分。 四、整本书阅读(6分) 22.(6分)（本题采用任务式阅读考查整本书阅读的相关能力和素养） 参考示例： ①从内容上，两篇文章介绍的三本书都是史书，《战国策》记叙战国各国政事与策士游说，《史 记》叙事自黄帝以来至汉武帝的相关历史人物故事，《汉书》是记录从汉高祖到王莽相关的史实)， 在时间上相承。 ②从体例上，两篇文章介绍的三本书体例各不相同，《战国策》为国别体史书，《史记》是纪 传体通史，《汉书》是纪传体断代史，阅读后会有不同的阅读感受。 ③从艺术特色上，两篇文章介绍的三本书都是文史经典，兼具史学和文学价值：其叙事风格、 人物刻画手法也各有不同，可以比较鉴赏。 ④从兴趣上，小语热爱史学，集中阅读契合其兴趣，有助于系统了解先秦到汉代的历史脉络 评分建议：选取角度1分，能结合具体内容阐述分析2分。答对一点3分，答对两点即满分。 八年级语文参考答案第3页共4页 五、作文(60分) 23.(60分)（本题结合图文材料考查写作能力，引领学生思考生活，关注自我成长） 审题立意层级提示： 基本层级：关联生活体验、成长经历，表达符合，建议在48左右给分。 良好层级：关联生活体验、成长经历，有感受和启示，表达符合，建议在52分左右给分。 优秀层级：关联生活体验、成长经历，有感受和启示，且有独特感悟，表达符合，建议在55 分左右给分。 作文等级评分标准 一等(5160分) 二等(41-50分) 三等(31一40分) 四等(0-30分) 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确或立意不当 内容充实 内容较充实 内容不够充实 内容单薄 感情真挚 感情真实 感情基本真实 基础等 感情虚假 结构严谨 结构完整 结构基本完整 级40 结构混乱 语言流畅 语言通畅 语言基本通畅 分 语病多 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨 符合文体要求 较为符合字体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 标点符号使用规 标点符号使用较为 标点符号使用不够 标点符号使用不规范 范 规范 规范 能在下列四个方面的任何一个方面做得较为突出即可评分 深刻 丰富 有文采 有创意 发展等 ①能透过现象深 ⑥词语生动，句式灵 ⑧见解新颖，材料新鲜， 级20 ③材料丰富 分 入本质 活 构思精巧 ④形象丰满 ②能揭示问题产 ⑦善于运用修辞方 ⑨联想和想象独特 ⑤意蕴丰厚 生的原因 法 ⑩表达有一定个性特征 八年级语文参考答案第4页共4页