精品解析：山东烟台市莱山区2025-2026学年统编版（五四制）三年级下学期期末学业水平检测语文试卷

2025-2026学年度第二学期期末检测练习题 三年级语文 一、卷面。（要求：书写工整，卷面整洁） 二、选择正确的答案，在答题卡上涂序号。 1. 下列加点字拼音有误的一项是（ ） A. 和面（huó） 夹袄（jiá） B. 劲吹（jìng） 模样（mó） C. 闲散（sǎn） 匀称（chèn） D. 沉闷（mèn） 旋转（xuán） 【答案】B 【解析】 【详解】B．模样（mú）。 2. 下面词语书写完全正确的一项是（ ） A. 莲篷 乙方 猎人 别致 攻击 B. 实验 创造 辨论 投掷 发愁 C. 垂柳 溶化 诚实 岛屿 秘蜜 D. 威武 树梢 圆润 衬衫 咳嗽 【答案】D 【解析】 【详解】A．莲蓬； B．辩论； C．秘密。 3. 下面句子停顿正确的是（ ） A. 因/释其/耒而守株 B. 因/释其耒/而守株 C. 因释/其耒/而守株 【答案】B 【解析】 【详解】因释其耒而守株：“因”是“于是”的意思，单独停顿；“释其耒”是“放下他的农具”，是一个完整的动作，不能拆分；“而守株”是“然后守在树桩旁”，是后续动作。正确停顿是：因/释其耒/而守株。选B。 4. 古人雅致的生活大概就是闲暇时，拿出文房四宝画一画山水花鸟；再与友人探讨雅人四好，甚是悠哉。下列选项中，对应“文房四宝”和“雅人四好”正确的一组是（ ）。 A. 望闻问切、琴棋书画 B. 笔墨纸砚、琴棋书画 C. 笔墨纸砚、梅兰竹菊 D. 望闻问切、梅兰竹菊 【答案】B 【解析】 【详解】“文房四宝”指的是笔墨纸砚，“雅人四好”指的是琴棋书画。望闻问切是中医四诊，梅兰竹菊是花中四君子，对应错误，因此选B。 5. 以下是同学们讲述的故事题目，与其他三项不同的是（ ）。 A. 慢性子裁缝和急性子顾客 B. 大个子松鼠和小个子熊 C. 塞翁失马 D. 大方魔法师和小气巫婆 【答案】C 【解析】 【详解】C．《塞翁失马》是成语故事，标题以核心事件概括全文，A、B、D三个选项的标题均包含一组具有相反特征的主体，《塞翁失马》的标题结构与另外三项完全不同。 6. 寓言能给我们的生活带来启发，下列句中加点词使用有误的一项是（ ） A. 叔叔买彩票中了两千元，于是他不上班每天买彩票，这不是守株待兔吗？ B. 你真是杞人忧天，即使是下大雨，这里地势高，也绝对不会被水淹的。 C. 小江没懂寓言的道理怕被同学嘲笑，就邯郸学步，假装读懂微笑着点头。 D. 今天下午，老师要一个一个检查我们的语文作业，谁也不能滥竽充数。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“邯郸学步”比喻一味模仿别人，不仅没学到本事，还丢掉了自己原本的长处；句子仅写小江假装读懂内容，不存在模仿他人、丢失自身本领的含义，词语使用有误。 7. 下面对这段话主要意思的概括，正确的一项是（ ）。 鄱阳湖不仅美丽多姿，物产也很丰富。这里的水产品名目繁多，有青鱼、鲤鱼、龙虾、螃蟹。秋冬捕鱼的季节，往来穿梭的渔船上鱼虾满舱，各种鱼儿乱跳乱撞，令人兴奋不已。 A. 鄱阳湖美丽多姿。 B. 鄱阳湖物产丰富。 C. 鄱阳湖鱼虾很多。 D. 鄱阳湖令人兴奋。 【答案】B 【解析】 【详解】A．文中只在总起句顺带提一句美丽，后文没有描写景色，不是主要意思； B．段落重点列举水产、描写捕鱼丰收的景象，都是用来体现物产丰富，是段落核心； C．鱼虾只是物产的其中一类，概括片面，不能代表整段内容； D．“令人兴奋”只是捕鱼时人的感受，只是细节，不是段落主要内容。 8. 下面说法不正确的一项是（ ） A. 《惠崇春江晚景》这首诗是惠崇为苏轼的画作所写的题画诗。 B. 读寓言故事，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。 C. 《火烧云》一文的作者是著名女作家萧红，课文按照“火烧云上来了—变化着—下去了”的顺序进行描写。 D. 《我不能失信》一文的主人公是宋庆龄，在她身上我学会了做人要诚实守信。 【答案】A 【解析】 【详解】A．惠崇是北宋画家，《春江晚景》是惠崇画的画，苏轼看到这幅画，写下题画诗。搞反了两人的身份，说法错误。 三、根据语境在田字格中依次写出带拼音的词语。 9. 根据语境在田字格中依次写出带拼音的词语。 （gōng yuán）里，湖中（yuān yāng）成对游动，树上的（huī què）无力地垂着（chì bǎng）。我发现这只（xùn liáng）的小家伙似乎需要（yuán zhù），便想轻轻地去捧它。一位散步的爷爷看见了，（kuā jiǎng）我有爱心，同时认真（gào jiè）我：“爱护小鸟要讲究方法，最好请专业人员帮忙。”我点点头，心里暖暖的。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“鸳”“鸯”“雀”“驯”“援”“诫”的正确写法。 四、词句段运用。 10. 把下面描写四季特点的词语补充完整，并选词填空（填序号）。 ①花______柳______ ②莺______燕______ ③百花______ ______ ④五谷______ ______ ⑤硕果______ ______ ⑥秋高______ ______ （1）今年风调雨顺，庄稼长势良好，预示着______。 （2）春天来了，花园里______，一片芬芳。 （3）______，正是适合秋游的好天气。 【答案】 ①. 红 ②. 绿 ③. 歌 ④. 舞 ⑤. 盛 ⑥. 开 ⑦. 丰 ⑧. 登 ⑨. 累 ⑩. 累 ⑪. 气 ⑫. 爽 ⑬. ④ ⑭. ③ ⑮. ⑥ 【解析】 【详解】①花红柳绿：形容春天花木繁茂艳丽的景色。 ②莺歌燕舞：黄莺歌唱，燕子飞舞，形容春天生机勃勃、大好春光。 ③百花盛开：各种各样的花儿都开放了，形容春天繁花似锦的景象。 ④五谷丰登：指年成好，粮食丰收。 ⑤硕果累累：指秋天果实繁多，也比喻取得的成就很多。 ⑥秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 （1）句子强调庄稼收成好，“五谷丰登”专门形容粮食丰收，符合语境。 （2）花园里花朵开放、香气浓郁，“百花盛开”最贴合春天花园繁花绽放的景象。 （3）句子描述适合秋游的舒适天气，“秋高气爽”正是对秋天晴朗凉爽气候的描写，对应恰当。 11. 读一读，说说加点词语在句中的意思。 （1）这篇故事内容不长，但读起来很有味道。（ ） （2）妈妈炖的鸡汤，味道非常鲜美。（ ） 【答案】 ①. 趣味、情趣 ②. 通过味觉感知的滋味 【解析】 【详解】（1）“读起来很有味道”的意思是这篇故事‌趣味、情趣十足‌。故这里的味道是指趣味、情趣。 （2）“味道非常鲜美”的意思是指鸡汤入口后，舌头品尝到的‌鲜美的味觉滋味‌。故这里的味道是指通过味觉感知的滋味。 12. 读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再照样子写一写。 例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 椰子扑通一声掉进水里。 大雨突然______地下了起来，小熊飞快地往家跑去，他用力一推门，门______开了。他坐在椅子上休息了一会儿，然后______地喝了一杯水。 【答案】 ①. 哗啦啦 ②. 哐当的一下子 ③. 咕咚咕咚 【解析】 【详解】例句给出了两种拟声词的用法：一种是“拟声词+的一下子”的结构，突出动作的突然、快速与力度；另一种是直接用贴合事物发声特点的拟声词，描摹声音的状态。我们要结合每个句子的场景，选择符合语境的拟声词补充句子即可。 示例：大雨突然唰唰唰地下了起来，小熊飞快地往家跑去，他用力一推门，门嘭的一下子开了。他坐在椅子上休息了一会儿，然后咕嘟咕嘟地喝了一杯水。 13. 照样子，写一写你在生活中的观察和思考。 例：秋天里，银杏树有的叶子金黄，挂满枝头，有的叶片飘落，铺成金毯。同样是秋天，银杏树的状态却这般不同。到底是什么原因呢？ ____________________________ 【答案】操场边，大榕树有的枝桠上挂满了气根垂到地面，有的枝桠上只长着茂密的绿叶。同样是种在跑道旁的大榕树，长出的样子却不一样。这难道是因为它们晒到的阳光的时长不同吗？ ‌ 【解析】 【详解】例句先写同一个场景下（秋天里），同一类事物（银杏树的叶子）呈现出的两种不同状态。最后用一句问句收尾，点出自己的思考。仿写句子时，先选一个事物，然后指出其在同一个场景下的两种不同状态，再提出你的思考。 示例：花园里，向日葵有的花盘朝着太阳仰起脸，有的却垂着脑袋蔫蔫的。同样是夏天的向日葵，模样却完全不一样。到底是什么原因呢？ 五、根据所学知识填空。 14. 根据所学知识填空。 （1）诗中有“景”，白居易赞叹：江南好，风景旧曾谙。______，______。诗中有“情”，杜牧遥寄哀思：清明时节雨纷纷，______。诗中有“动物”，韦应物写道：独怜幽草涧边生，______。苏轼写道：竹外桃花三两枝，______。诗中有“习俗”，王安石写道：千门万户曈曈日，______。 （2）知错能改的人，就如《左传》中所说“人谁无过？______，善莫大焉”；生活中，对于那些自己没有亲眼看见的事不要随便乱传，正所谓“______，耳听为虚。” （3）大自然奇妙无比。我们随叶圣陶先生看景：荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像______。白荷花在这些______。又从萧红的笔下得知：这地方的火烧云变化极多。一会儿红彤彤的，______，一会儿______，一会儿半灰半百合色。 【答案】 ①. 日出江花红胜火 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 路上行人欲断魂 ④. 上有黄鹂深树鸣 ⑤. 春江水暖鸭先知 ⑥. 总把新桃换旧符 ⑦. 过而能改 ⑧. 眼见为实 ⑨. 一个个碧绿的大圆盘 ⑩. 大圆盘之间冒出来 ⑪. 金灿灿的 ⑫. 半紫半黄 【解析】 【详解】（1）书写时注意“胜”“绿”“断”“魂”“暖”“符”的正确写法。 （2）书写时注意“改”“眼”“实”的正确写法。 （3）书写时注意“碧”“圆”“冒”“紫”的正确写法。 六、课外阅读。 活字印刷术 ①印刷术是中国对世界文明的又一伟大贡献。跟造纸术一样，印刷术也经历了漫长的发展过程。 ②雕版印刷术发明于唐朝。它是印章和石刻两者取长补短的产物。唐朝时，人们用雕版印刷术印刷历书、经书等。雕版印刷对文化的传播起了重大作用，但是也存在明显的缺点：第一，刻版费时费工费料；第二，大批书版存放不便；第三，有错字不容易更正。 ③印刷术到了宋代有了重大的突破——活字印刷术的发明。宋代工匠毕昇（shēng）发明了胶泥活字印刷技术。他先将细腻的胶泥制成活字，按照韵母分类存放在木格子里。接着，他在一块铁板上铺上松香、蜡和纸灰等粘合剂，按照字句段落将一个个字印依次排放，在四周围上铁框，用火加热。待粘合剂稍微冷却时，再用平板把版面压平，完全冷却后就可以印了。印完后，他把印版用火一烘，粘合剂熔化，最后把活字一个个拆下，留着下次排版用。 ④毕昇毫无保留地把自己的发明介绍给师弟们。师弟们禁不住啧（zé）啧称赞。一位小师弟问：“师兄，你是怎么想出这么巧妙的办法的？”毕昇笑着说：“有一天，我看见两个儿子玩过家家，用泥做成了锅、碗、桌、椅、猪、人，随心所欲地排来排去。当时我就想，我何不也来玩过家家：用泥刻成单字印章，不就可以随意排列，排成文章吗？”“这过家家，谁家孩子都玩过，我们都看见过，为什么偏偏只有你发明了活字印刷呢？”小师弟继续问道。师父开了口：“在你们师兄弟中，毕昇最有心。他早就在琢磨提高工效的新方法了！冰冻三尺非一日之寒啊！” ⑤毕昇发明的活字印刷术先后传入朝鲜、日本等近邻国家，而后传遍全世界。活字印刷术对世界文明产生了广泛影响，其造福人类的功绩不可磨灭。 15. 借助关键语句，知道短文第二、三自然段是从______和______两方面介绍印刷术的发展历史的。 16. 请认真阅读第三自然段，将下面的活字印刷步骤按顺序排列（填序号） ①拆下活字，留着排版 ②制成活字，分类存放 ③压平版面，进行印刷 ④排放字印，用火加热 正确顺序：______→______→______→______ 17. 联系上下文，我知道“啧啧称赞”的意思是______；读着“师弟们禁不住啧啧称赞”这句话，我仿佛听到师弟们说：“______”（用上感叹号） 18. 毕昇发明活字印刷术是受到什么的启发（ ） A. 儿子玩过家家 B. 师父的教导 C. 印章和石刻 D. 师弟的建议 19. “冰冻三尺非一日之寒”说明毕昇成功的根本原因是（ ） A. 他善于向师弟们请教。 B. 他偶然发现了胶泥的妙用。 C. 他长期用心琢磨，不断钻研。 D. 他了解印章和石刻的原理。 【答案】15. ①. 雕版印刷术 ②. 活字印刷术 16. ①. ② ②. ④ ③. ③ ④. ① 17. ①. 人看到精妙发明后，不住口地夸赞、表达由衷佩服 ②. 活字能反复使用，可比雕版省事多了！ 18. A 19. C 【解析】 【分析】这是一篇‌说明性科普短文‌，以平实清晰的脉络梳理了中国印刷术的发展脉络。全文以时间为轴串联起雕版印刷的局限、活字印刷的完整工艺与传播影响，没有冗余修饰，用通俗的故事细节把古代科技发明讲得鲜活易懂，既完成了知识科普，也让读者读懂了伟大创造背后的匠心积累。 【15题详解】 第②自然段围绕雕版印刷术展开，介绍了它的起源、应用场景和缺点；第③自然段详细讲解毕昇发明的活字印刷术的使用流程。 【16题详解】 从第③自然段提取关键动作，第一步“将细腻的胶泥制成活字，按韵母分类存放”，对应②；接着在一块铁板上铺上粘合剂后排放字印，围铁框后用火加热，对应④；待粘合剂冷却时，用平板把版面压平且完全冷却后就可以印刷”，对应③；印刷完成后用火烘烤印版，拆下活字留待下次使用，对应①。故正确顺序为：②④③①。 【17题详解】 结合第④段毕昇分享活字印刷术后师弟们的话语“你是怎么想出这么巧妙的办法的？”“这过家家，谁家孩子都玩过，我们都看见过，为什么偏偏只有你发明了活字印刷呢？”可知，师弟们是发自内心地连声赞叹，对毕昇的活字印刷术高度认可，由此推断“啧啧称赞”是众人看到精妙发明后，不住口地夸赞、表达由衷佩服的意思。 话语要贴合师弟的身份，表达对毕昇和他发明的活字印刷术的赞叹之情，句式是带感叹号的感叹句。 示例：读着“师弟们禁不住啧啧称赞”这句话，我仿佛听到师弟们说：“师兄的这个活字印刷办法也太巧妙了吧！” 【18题详解】 从第④段毕昇说的“我看见两个儿子玩过家家，……用泥刻成单字印章，不就可以随意排列，排成文章吗？”可知，毕昇发明活字印刷术是受到儿子玩过家家的启发，故本题选A。 【19题详解】 “冰冻三尺非一日之寒”的意思是事物的形成并非一日偶然促成，结合第④段师父的评价“在你们师兄弟中，毕昇最有心。他早就在琢磨提高工效的新方法了！”，点明毕昇不是靠一时灵感偶然成功，而是长期主动钻研、持续积累才最终完成活字印刷术的发明。故本题选C。 鹰和鼹鼠 ①鹰王和鹰后从遥远的地方飞到远离人类的森林。他们打算在密林深处定居下来，（但是 于是）就挑选了一棵既高大又枝繁叶茂的橡树，在最高的一根树枝上开始筑巢，准备在这儿孵养后代。 ②鼹鼠看到后，好心向鹰王提出警告：“这棵橡树可不是安全的住所，它的根几乎烂光了，随时都有倒掉的危险。你们最好不要在这儿筑巢。” ③鹰王根本瞧不起鼹鼠的劝告，心想：真是怪事啦！老鹰还需要鼹鼠来提醒？你们这些躲在洞里的家伙，难道能否认老鹰的眼睛是（锋利 锐利）的吗？鼹鼠是什么东西，竟然胆敢跑出来干涉鹰王的事情？ ④于是鹰王毫不理睬鼹鼠善意的劝告，立刻动手筑巢，当天就把全家搬了进去。不久，鹰后孵出了一窝可爱的小家伙。 ⑤一天早晨，太阳刚刚升起来，外出捕食的鹰王带着丰盛的早餐飞回家来，顿时被眼前的景象惊呆了：那棵橡树已经倒掉了，他的鹰后和子女都已经摔死了。 ⑥鹰王悲痛不已，他放声大哭道：“我多么愚蠢啊！我竟然把最好的忠告当成了耳边风，所以，命运就给予我这样（严厉 严格）的惩罚。我从来不曾料到，一只鼹鼠的警告竟会是这样准确，真是怪事啊！” ⑦谦恭的鼹鼠答道：“轻视从下面来的忠告是愚蠢的。你想想看，我就在地底下打洞，和树根十分接近。树根是好是坏，有谁还会比我知道得更清楚的呢？” 20. 选出文中括号里合适的词，打“√”。 21. 鼹鼠给鹰王的忠告是哪一项？（ ） A. 这棵橡树太高了，不适合筑巢。 B. 这棵橡树的根快烂光了，随时可能倒掉，不要在这儿筑巢。 C. 密林深处太危险，应该换个地方。 D. 树枝不够结实，等长大一点再筑巢。 22. 面对鼹鼠的劝告，鹰王的态度前后完全不同。请从文中分别找出一个描写他起初态度和最终心情的词语。 起初态度：______→最终心情：______ 23. 这个故事给你怎样的启示？ _________________ 【答案】20. 于是　　锐利　　严厉 21. B 22. ①. 毫不理睬 ②. 悲痛不已 23. 要虚心听取他人的合理建议，不能骄傲自大、轻视忠告，否则会自食恶果。 【解析】 【导语】《鹰和鼹鼠》是一则充满讽刺意味的寓言，鹰王的骄矜与鼹鼠的审慎形成强烈反差。鹰王仰仗自身优势，无视来自底层的务实警示，最终自食苦果。故事以小见大，用简练的情节点出 “轻视经验与忠告必遭惩罚” 的内核，耐人寻味。 【20题详解】 第①段“他们打算在密林深处定居下来，（但是 于是）就挑选了一棵既高大又枝繁叶茂的橡树”，但是：表示转折，于是：表示承接、顺承，这里前后是承接关系，不是转折关系，所以选“于是”。 第③段“难道能否认老鹰的眼睛是（锋利 锐利）的吗”，“锐利”常形容目光、言论等尖锐；“锋利”多形容工具、兵器的刃口，这里形容老鹰的眼睛，选“锐利”。 第⑥段“命运就给予我这样（严厉 严格）的惩罚”，“严厉”指态度、处罚严肃而厉害；“严格”指遵守规定认真不放松，这里形容惩罚，选“严厉”。 【21题详解】 从第②段“鼹鼠看到后，好心向鹰王提出警告：‘这棵橡树可不是安全的住所，它的根几乎烂光了，随时都有倒掉的危险。你们最好不要在这儿筑巢。’”可知。 A．文中没有提到“橡树太高不适合筑巢”，错误。 B．和鼹鼠的原话完全对应，准确传达了忠告的内容，正确。 C．鼹鼠没有建议“换个地方定居”，只是反对在这棵橡树上筑巢，错误。 D．文中没有提到“树枝不够结实、等长大再筑巢”，错误。 【22题详解】 从第③段“鹰王根本瞧不起鼹鼠的劝告”与第④段“鹰王毫不理睬鼹鼠善意的劝告”可知，起初态度是“瞧不起”或“毫不理睬”。 从第⑥段“鹰王悲痛不已，他放声大哭道”可知，最终心情是“悲痛不已”。 【23题详解】 先梳理故事冲突，然后抓住人物对比，再提炼核心道理，最后规范组织语言。 故事冲突：鼹鼠扎根地下，清楚橡树根部腐烂的隐患，好心劝告鹰王；鹰王自视高贵、傲慢自大，瞧不起弱小的鼹鼠，不听劝告，最终橡树倒塌，失去家人。 人物对比：鼹鼠代表掌握实地经验、敢于善意提醒的普通人；鹰王代表骄傲自负、轻视他人意见的人。 提炼核心道理：不能仅凭身份高低判断建议是否有用，要虚心接纳他人切合实际的忠告，盲目自大、无视提醒会酿成灾祸。 示例：做人不能骄傲自大，不要因为对方身份低微就轻视他的劝告；即便对方看起来不起眼，他也可能掌握我们不了解的实情，虚心接纳合理建议，才能避免灾祸。 七、习作。 24. 我国的传统节日丰富多彩：春节贴春联、元宵节吃汤圆、端午节赛龙舟、中秋节赏明月⋯⋯你最感兴趣的是哪个传统节日？请你写一篇习作，可以写节日里发生的事，也可以写过节的情景。注意把内容写清楚，题目自拟，不少于300字。文中不出现真实的人名或校名。 【答案】 团圆的年味 在我心中，最让我眷恋的传统节日，当属春节。它像一团暖融融的火焰，把一家人的心意都裹在了热闹的烟火里。 大年三十的清晨，我和爸爸踩着梯子贴春联。我扶着红纸条，爸爸抹着浆糊，一笔一画的“福”字倒贴在门上，妈妈笑着说：“福到啦！”厨房里，妈妈正忙着和面、剁馅，饺子皮在她手里翻飞，一个个圆滚滚的元宝饺子就排好了队。 年夜饭的香气飘满屋子时，全家人围坐在一起。冒着热气的饺子、象征年年有余的鱼、软糯的年糕摆满一桌，我们碰着杯子说祝福，爷爷给我夹着饺子，眼里都是笑意。窗外的烟火次第亮起，屋内的灯光映着每个人的笑脸，连空气里都是甜甜的年味。 守岁时，我和家人一起看春晚，听着窗外此起彼伏的鞭炮声，我忽然明白：春节不只是贴春联、吃饺子，更是藏在烟火里的团圆，是刻在我们血脉里的温暖牵挂。这份热闹与暖意，会陪着我走过每一个春夏秋冬，也让我懂得，团圆的味道，就是最动人的年味。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为话题作文，要求围绕中国传统节日，结合自身的实际生活展开习作，可以选择一个传统节日，如春节、端午、中秋等，不能偏离主题，自拟题目，字数不少于300字。 二、立意。 可以通过介绍风俗或分享自身的节日经历，表达对传统节日的喜爱和对传统文化的传承，也可表达传统节日下对亲情、友情等情感的思考。 三、写作思路。 开头：点明所写的传统节日，引出要介绍的风俗或分享的经历。 中间：按照一定的顺序，详细介绍风俗或分享参加风俗活动的经历，可以加入一些细节描写，使文章更加生动。 结尾：总结全文，表达自己在节日中的感受或对节日的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末检测练习题 三年级语文 一、卷面。（要求：书写工整，卷面整洁） 二、选择正确的答案，在答题卡上涂序号。 1. 下列加点字拼音有误的一项是（ ） A. 和面（huó） 夹袄（jiá） B. 劲吹（jìng） 模样（mó） C. 闲散（sǎn） 匀称（chèn） D. 沉闷（mèn） 旋转（xuán） 2. 下面词语书写完全正确的一项是（ ） A. 莲篷 乙方 猎人 别致 攻击 B. 实验 创造 辨论 投掷 发愁 C. 垂柳 溶化 诚实 岛屿 秘蜜 D. 威武 树梢 圆润 衬衫 咳嗽 3. 下面句子停顿正确的是（ ） A. 因/释其/耒而守株 B. 因/释其耒/而守株 C. 因释/其耒/而守株 4. 古人雅致的生活大概就是闲暇时，拿出文房四宝画一画山水花鸟；再与友人探讨雅人四好，甚是悠哉。下列选项中，对应“文房四宝”和“雅人四好”正确的一组是（ ）。 A. 望闻问切、琴棋书画 B. 笔墨纸砚、琴棋书画 C. 笔墨纸砚、梅兰竹菊 D. 望闻问切、梅兰竹菊 5. 以下是同学们讲述的故事题目，与其他三项不同的是（ ）。 A. 慢性子裁缝和急性子顾客 B. 大个子松鼠和小个子熊 C. 塞翁失马 D. 大方魔法师和小气巫婆 6. 寓言能给我们的生活带来启发，下列句中加点词使用有误的一项是（ ） A. 叔叔买彩票中了两千元，于是他不上班每天买彩票，这不是守株待兔吗？ B. 你真是杞人忧天，即使是下大雨，这里地势高，也绝对不会被水淹的。 C. 小江没懂寓言的道理怕被同学嘲笑，就邯郸学步，假装读懂微笑着点头。 D. 今天下午，老师要一个一个检查我们的语文作业，谁也不能滥竽充数。 7. 下面对这段话主要意思的概括，正确的一项是（ ）。 鄱阳湖不仅美丽多姿，物产也很丰富。这里的水产品名目繁多，有青鱼、鲤鱼、龙虾、螃蟹。秋冬捕鱼的季节，往来穿梭的渔船上鱼虾满舱，各种鱼儿乱跳乱撞，令人兴奋不已。 A. 鄱阳湖美丽多姿。 B. 鄱阳湖物产丰富。 C. 鄱阳湖鱼虾很多。 D. 鄱阳湖令人兴奋。 8. 下面说法不正确的一项是（ ） A. 《惠崇春江晚景》这首诗是惠崇为苏轼的画作所写的题画诗。 B. 读寓言故事，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。 C. 《火烧云》一文的作者是著名女作家萧红，课文按照“火烧云上来了—变化着—下去了”的顺序进行描写。 D. 《我不能失信》一文的主人公是宋庆龄，在她身上我学会了做人要诚实守信。 三、根据语境在田字格中依次写出带拼音的词语。 9. 根据语境在田字格中依次写出带拼音的词语。 （gōng yuán）里，湖中（yuān yāng）成对游动，树上的（huī què）无力地垂着（chì bǎng）。我发现这只（xùn liáng）的小家伙似乎需要（yuán zhù），便想轻轻地去捧它。一位散步的爷爷看见了，（kuā jiǎng）我有爱心，同时认真（gào jiè）我：“爱护小鸟要讲究方法，最好请专业人员帮忙。”我点点头，心里暖暖的。 四、词句段运用。 10. 把下面描写四季特点的词语补充完整，并选词填空（填序号）。 ①花______柳______ ②莺______燕______ ③百花______ ______ ④五谷______ ______ ⑤硕果______ ______ ⑥秋高______ ______ （1）今年风调雨顺，庄稼长势良好，预示着______。 （2）春天来了，花园里______，一片芬芳。 （3）______，正是适合秋游的好天气。 11. 读一读，说说加点词语在句中的意思。 （1）这篇故事内容不长，但读起来很有味道。（ ） （2）妈妈炖的鸡汤，味道非常鲜美。（ ） 12. 读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再照样子写一写。 例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 椰子扑通一声掉进水里。 大雨突然______地下了起来，小熊飞快地往家跑去，他用力一推门，门______开了。他坐在椅子上休息了一会儿，然后______地喝了一杯水。 13. 照样子，写一写你在生活中的观察和思考。 例：秋天里，银杏树有的叶子金黄，挂满枝头，有的叶片飘落，铺成金毯。同样是秋天，银杏树的状态却这般不同。到底是什么原因呢？ ____________________________ 五、根据所学知识填空。 14. 根据所学知识填空。 （1）诗中有“景”，白居易赞叹：江南好，风景旧曾谙。______，______。诗中有“情”，杜牧遥寄哀思：清明时节雨纷纷，______。诗中有“动物”，韦应物写道：独怜幽草涧边生，______。苏轼写道：竹外桃花三两枝，______。诗中有“习俗”，王安石写道：千门万户曈曈日，______。 （2）知错能改的人，就如《左传》中所说“人谁无过？______，善莫大焉”；生活中，对于那些自己没有亲眼看见的事不要随便乱传，正所谓“______，耳听为虚。” （3）大自然奇妙无比。我们随叶圣陶先生看景：荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像______。白荷花在这些______。又从萧红的笔下得知：这地方的火烧云变化极多。一会儿红彤彤的，______，一会儿______，一会儿半灰半百合色。 六、课外阅读。 活字印刷术 ①印刷术是中国对世界文明的又一伟大贡献。跟造纸术一样，印刷术也经历了漫长的发展过程。 ②雕版印刷术发明于唐朝。它是印章和石刻两者取长补短的产物。唐朝时，人们用雕版印刷术印刷历书、经书等。雕版印刷对文化的传播起了重大作用，但是也存在明显的缺点：第一，刻版费时费工费料；第二，大批书版存放不便；第三，有错字不容易更正。 ③印刷术到了宋代有了重大的突破——活字印刷术的发明。宋代工匠毕昇（shēng）发明了胶泥活字印刷技术。他先将细腻的胶泥制成活字，按照韵母分类存放在木格子里。接着，他在一块铁板上铺上松香、蜡和纸灰等粘合剂，按照字句段落将一个个字印依次排放，在四周围上铁框，用火加热。待粘合剂稍微冷却时，再用平板把版面压平，完全冷却后就可以印了。印完后，他把印版用火一烘，粘合剂熔化，最后把活字一个个拆下，留着下次排版用。 ④毕昇毫无保留地把自己的发明介绍给师弟们。师弟们禁不住啧（zé）啧称赞。一位小师弟问：“师兄，你是怎么想出这么巧妙的办法的？”毕昇笑着说：“有一天，我看见两个儿子玩过家家，用泥做成了锅、碗、桌、椅、猪、人，随心所欲地排来排去。当时我就想，我何不也来玩过家家：用泥刻成单字印章，不就可以随意排列，排成文章吗？”“这过家家，谁家孩子都玩过，我们都看见过，为什么偏偏只有你发明了活字印刷呢？”小师弟继续问道。师父开了口：“在你们师兄弟中，毕昇最有心。他早就在琢磨提高工效的新方法了！冰冻三尺非一日之寒啊！” ⑤毕昇发明的活字印刷术先后传入朝鲜、日本等近邻国家，而后传遍全世界。活字印刷术对世界文明产生了广泛影响，其造福人类的功绩不可磨灭。 15. 借助关键语句，知道短文第二、三自然段是从______和______两方面介绍印刷术的发展历史的。 16. 请认真阅读第三自然段，将下面的活字印刷步骤按顺序排列（填序号） ①拆下活字，留着排版 ②制成活字，分类存放 ③压平版面，进行印刷 ④排放字印，用火加热 正确顺序：______→______→______→______ 17. 联系上下文，我知道“啧啧称赞”的意思是______；读着“师弟们禁不住啧啧称赞”这句话，我仿佛听到师弟们说：“______”（用上感叹号） 18. 毕昇发明活字印刷术是受到什么的启发（ ） A. 儿子玩过家家 B. 师父的教导 C. 印章和石刻 D. 师弟的建议 19. “冰冻三尺非一日之寒”说明毕昇成功的根本原因是（ ） A. 他善于向师弟们请教。 B. 他偶然发现了胶泥的妙用。 C. 他长期用心琢磨，不断钻研。 D. 他了解印章和石刻的原理。 鹰和鼹鼠 ①鹰王和鹰后从遥远的地方飞到远离人类的森林。他们打算在密林深处定居下来，（但是 于是）就挑选了一棵既高大又枝繁叶茂的橡树，在最高的一根树枝上开始筑巢，准备在这儿孵养后代。 ②鼹鼠看到后，好心向鹰王提出警告：“这棵橡树可不是安全的住所，它的根几乎烂光了，随时都有倒掉的危险。你们最好不要在这儿筑巢。” ③鹰王根本瞧不起鼹鼠的劝告，心想：真是怪事啦！老鹰还需要鼹鼠来提醒？你们这些躲在洞里的家伙，难道能否认老鹰的眼睛是（锋利 锐利）的吗？鼹鼠是什么东西，竟然胆敢跑出来干涉鹰王的事情？ ④于是鹰王毫不理睬鼹鼠善意的劝告，立刻动手筑巢，当天就把全家搬了进去。不久，鹰后孵出了一窝可爱的小家伙。 ⑤一天早晨，太阳刚刚升起来，外出捕食的鹰王带着丰盛的早餐飞回家来，顿时被眼前的景象惊呆了：那棵橡树已经倒掉了，他的鹰后和子女都已经摔死了。 ⑥鹰王悲痛不已，他放声大哭道：“我多么愚蠢啊！我竟然把最好的忠告当成了耳边风，所以，命运就给予我这样（严厉 严格）的惩罚。我从来不曾料到，一只鼹鼠的警告竟会是这样准确，真是怪事啊！” ⑦谦恭的鼹鼠答道：“轻视从下面来的忠告是愚蠢的。你想想看，我就在地底下打洞，和树根十分接近。树根是好是坏，有谁还会比我知道得更清楚的呢？” 20. 选出文中括号里合适的词，打“√”。 21. 鼹鼠给鹰王的忠告是哪一项？（ ） A. 这棵橡树太高了，不适合筑巢。 B. 这棵橡树的根快烂光了，随时可能倒掉，不要在这儿筑巢。 C. 密林深处太危险，应该换个地方。 D. 树枝不够结实，等长大一点再筑巢。 22. 面对鼹鼠的劝告，鹰王的态度前后完全不同。请从文中分别找出一个描写他起初态度和最终心情的词语。 起初态度：______→最终心情：______ 23. 这个故事给你怎样的启示？ _________________ 七、习作。 24. 我国的传统节日丰富多彩：春节贴春联、元宵节吃汤圆、端午节赛龙舟、中秋节赏明月⋯⋯你最感兴趣的是哪个传统节日？请你写一篇习作，可以写节日里发生的事，也可以写过节的情景。注意把内容写清楚，题目自拟，不少于300字。文中不出现真实的人名或校名。 第1页/共1页 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