2.3.1 人类对原子结构的认识 原子核的构成 课件-2025-2026学年高一上学期化学苏教版必修第一册

2026-07-04
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普通

资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 高中化学苏教版必修第一册
年级 高一
章节 第三单元 人类对原子结构的认识
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 30.93 MB
发布时间 2026-07-04
更新时间 2026-07-04
作者 木漏之日
品牌系列 -
审核时间 2026-07-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58647340.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中化学课件围绕人类对原子结构的认识展开,核心知识点包括原子结构模型的发展历程及原子核的构成(元素、核素、同位素)。课堂导入通过惠施“物质无限可分”与德谟克利特“atomos”观点对比,提出“物质能否无限可分”的问题,搭建古代哲学思考到近代科学探索的学习支架,衔接后续模型演变脉络。 其亮点在于以科学思维中的模型建构为主线,呈现从道尔顿实心球到电子云模型的认知过程,结合化学观念中“物质结构”的核心认知。同位素部分通过14C考古、235U核发电等实例深化理解,小结用定义对比和实例说明强化知识体系。帮助学生形成宏观微观结合的认知方式,教师可直接用于课堂教学与巩固练习,提升教学效率。

内容正文:

第三单元 人类对原子结构的认识 高中化学必修一 ·专题2 研究物质的基本方法 学习目标 1 2 以原子结构模型为例,能从宏观和微观结合的视角理解原子结构模型提出的证据 初步形成模型建构的认知方式 新课引入 古希腊哲学家德谟克利特提出,每样东西都是由最小的部分组成,而这最小的部分不能再分。他认为物体可以不断切割直到其最小部分,这最小的部分称为“atomos”。atom(原子)这个单词来源于此。那么,物质能否无限可分? 我国古代先贤惠施说过:“一尺之锤,日取其半,万世不竭。”他认为物质是无限可分的。 一、人类认识原子结构的历程 1. 道尔顿——英国科学家 19世纪初提出原子学说,认为原子是实心球体 2. 汤姆生—— 英国物理学家 19世纪末发现电子,提出“葡萄干面包式”原子结构模型。 3. 卢瑟福——英国物理学家 推测原子核带正电,电子在其周围高速运动, “有核模型”或“行星模型”。 一、人类认识原子结构的历程 4. 玻尔——丹麦物理学家 1913年,引入量子论观点。原子核外,电子在一系列 稳定的轨道上运动,每个轨道都有一个确定的能量值; 核外电子在这些稳定的轨道上运动时,既不放出能量, 也不吸收能量。 5. 现代原子结构学说——电子云模型 20世纪初电子在核外很小的空间内做高速运动,没有确定的轨道。 二、原子核的构成 原子 (不带电) 原子核(带正电) 质子(带正电) 中子(不带电) 核外电子(带负电) 1.原子的构成 (1) 结构 (2) 原子中的数量关系:核外电子数=核电荷数=质子数=原子序数。 二、原子核的构成 2.元素、核素、同位素 (1) 元素 具有相同质子数的同一类原子的总称,同种元素可有多种不同的核素 (2) 核素 ①概念:具有一定质子数和一定中子数的原子 ②表示方法: 氕 H 氘 D 氚 T A(质量数) = Z(质子数) + N(中子数) 元素符号 质量数 质子数 X A Z 质量数与相对原子质量近似相等 二、原子核的构成 2.元素、核素、同位素 (3) 同位素 ① 质子数相同、质量数(或中子数)不同的核素互称为同位素, 化学性质几乎相同,物理性质相差较大。 ② 应用: a)14C在考古工作中用于测定文物的年代; b)235U用于制造原子弹、核发电; c)2H、3H用于制造氢弹; d)放射性同位素释放的射线可用于育种、治疗恶性肿瘤等。 二、原子核的构成 2.元素、核素、同位素 (3) 同位素 特别提醒 ①同位素在周期表里占据同一位置; ②化学性质几乎完全相同,物理性质略有差别 H2 和D2是两种不同的单质,化学性质基本相同。H2O 和D2O是两种不同的化合物,化学性质基本相同。 ③天然存在的同位素,相互间保持固定的比率 ④绝大多数元素具有同位素,原子种类远大于元素种类 小结 同一种元素 同一种元素 三种不同核素(原子) 三种不同核素(原子) 互称为同位素 互称为同位素 (1)元素:具有相同质子数的同一类原子的总称。 (2)核素:具有一定质子数和一定中子数的一种原子。 (3)同位素:质子数相同,质量数(或中子数)不同的核素互称为同位素。 小结 (4)符号解读 (5)粒子中的电性关系 ①分子或原子:质子数=核电荷数=核外电子数 ②阳离子(Xn+):质子数=核电荷数=核外电子数+n ③阴离子(Xn-):质子数=核电荷数=核外电子数-n 巩固练习 1.(1)写出表示含有8个质子、10个中子的原子的化学符号:    。  (2)根据下列微粒回答问题:、14C、14N、16O、35Cl2、37Cl2。 ①以上8种微粒中有  种核素,共包括  种元素。  ②互为同位素的是       。  ③质量数相等的是  和   ,中子数相等的是   和   。  (3)相同物质的量的14CO2与S18O2的质量之比为    ;所含中子数之比为    ;所含电子数之比为    。  6 5 14C 14N 14C 16O 23∶34 2∶3 11∶16 巩固练习 2.对于符号:35Cl和37Cl、H2和D2、1O和2O。下列有关说法正确的是( ) A.35Cl和37Cl是同种核素 B.H2和D2互称为同素异形体 C.1O和2O化学性质相同 D.35Cl和37Cl物理性质几乎完全相同 C 巩固练习 3. NA为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是 A.100 g 98%的浓硫酸中所含氧原子数目为4NA B.18 g H218O含有的中子数为9NA C.常温常压下,22.4 L O2所含氧原子数为2NA D.1 mol·L-1 Mg(NO3)2溶液中含有N的数目为2NA B 第三单元 人类对原子结构的认识 高中化学必修一 ·专题2 研究物质的基本方法 $

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