1.2化学实验与科学探究第1课时课件-2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦实验仪器识别使用与药品取用规范，通过自主阅读填表格、活动任务（如认识危险标志、固体液体取用）展开，以表格、口诀、问题讨论为学习支架，衔接仪器到药品的知识脉络。 其亮点在于融合科学探究与实践（实验操作步骤）、科学思维（仪器分类归纳）、科学态度与责任（安全规则），如仪器按用途和受热程度分类、固体取用“一横二放三慢竖”口诀，助学生掌握规范操作，教师可系统教学提升效率。

课题2 化学实验与科学探究 第1课时 学习目标： 1.认识常见仪器，了解常用仪器的使用。 2.了解实验室药品取用及规则 做实验必须认识实验仪器 【自主学习】请同学们自主阅读课本P183～184，完善仪器的用途和注意事项。 序号 仪器名称 仪器平面图 用途 注意事项 1 试管 用作________试剂的反应容器，在常温或_________时使用 1.加热后不能骤冷,防止炸裂 2.加热时盛液不超过容积1/3 2 烧杯 用作_______溶液和_______试剂的反应容器，常温或_____时使用(或粗略量取液体) 用于加热时，要垫 _______进行加热，使____________ 少量 加热 配制 较大量 加热 陶土网 受热均匀 3 量筒 量度液体体积(量取一定体积的液体时需要与_______一起使用) 1.________(填“能”或“不能”)加热，不能做反应容器 2.选择原则：略大于所需液体体积的量筒，常见的量筒规格有10 mL、25 mL、50 mL、100 mL 4 集气瓶(玻璃片) 用于________或______少量气体，可作反应容器 1.不能进行加热 2.瓶口是磨砂口 3.玻璃片磨砂面向下盖 5 酒精灯 用于_______，酒精量：不少于容积的1/4，不多于容积的2/3 1.酒精量太少则灯壶中酒精蒸气过多，易引起爆燃2.酒精量太多则易受热膨胀，使酒精溢出，发生事故 胶头滴管 不能 收集 储存 加热 6 胶头滴管、滴瓶 胶头滴管用于_______和_________少量液体滴瓶用于盛放液体药品 1.胶头滴管用后应立即_________，再去吸取其他药品 2.滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，用完不用清洗 3.瓶口磨砂 7 铁架台 用于_______和_______各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作 吸取 滴加 洗净 固定 支持 8 漏斗、 长颈漏斗、分液漏斗 (普通)漏斗(图1)：用于过滤或添加液体药品。长颈漏斗(图2)：反应中，方便添加药品。 分液漏斗(图3)：可以控制液体的滴加速率 (普通)漏斗过滤时应置于铁架台的铁圈或漏斗架上 9 试管夹 (加热时)用于______试管 1.防止烧损和腐蚀 2.手握___(填“长”或“短”)柄 3.夹在离试管口约1/3处 10 玻璃棒 用于______、_______或转移液体 搅拌时不要碰撞容器内壁 夹持 长 搅拌 过滤 11 _____ __ 用作较大量试剂的____容器 不能直接加热，加热时应垫_ ____，使之底部受热均匀 锥形瓶 反应 陶土网 燃烧匙 反应 陶土网 试管刷 补充仪器： 水槽 试管架 蒸发皿 点拨：按照不同标准，可以对以上仪器进行分类。 （1）按照用途分类： ①反应容器，试管、烧杯、集气瓶、锥形瓶、燃烧匙； ②量度仪器，量筒； ③加热仪器，酒精灯； ④盛放仪器，集气瓶、滴瓶等； ⑤夹持仪器，试管夹、坩埚钳、铁架台等。 （2）按照受热程度分类： ①可以直接加热的仪器：试管、燃烧匙； ②垫陶土网加热的仪器：烧杯、锥形瓶、烧瓶； ③不能加热的仪器：量筒、集气瓶。 任务评价：1.根据下列仪器，回答问题： (1)写出仪器的名称：A______；B______D________E_________； (2)填写适当仪器的编号： ①加热试管里的药品用____。 ②收集或贮存少量气体的仪器是____。 ③吸取和滴加少量液体时，所用的仪器是____。 ④量取一定体积的液体时，所用的仪器是____、____。 集气瓶 烧杯 胶头滴管 漏斗 C A E E F 任务二：了解固体的存放和取用 活动3 认识常用危险化学品标志 （广东中考）化工厂储运浓硫酸的容器上应贴的标识是（ ） A B C D A (广东中考)在化学实验室内外一般不会张贴的标志是（ ） A. 禁止烟火 B. 当心爆炸 C. 剧毒 D. 禁止拍照 D 活动2：请查阅教材P16“资料卡片”的相关内容，了解实验试剂的取用规则，完成以下表格。 手 凑到 尝 用量 最少量 1-2mL 只需铺满试管底部 不能 不能 不能 指定容器 活动4：固体药品的取用 1．固体药品通常保存在_______里，取用固体药品一般用________。有些块状(如大理石等)药品可用______夹取。用过的药匙或镊子要立刻擦拭干净，以备下次使用。 广口瓶 药匙 镊子 2．把块状药品或金属颗粒放入试管时，先把试管横放，把物质放入试管口后，再把试管慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到试管底部，以免打破试管。 操作记忆：一横、二放、三慢竖 3．往试管里装入固体粉末时，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送至试管底部，然后使试管直立起来(如下图)。 △常考的两幅图---取用固体药品 实验1-3 （1）用镊子夹取少量颗粒状石灰石或大理石放入试管中，并将试管放在试管架上备用。 （2）取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中，放在试管架上备用。 【回顾知识】托盘天平的使用--定量称量 操作要点： 游码归零；左物右码；固体放________上称量 白纸 计算原理：m左=m右+m游码 计算规则：物质的质量＝_____________ 砝码＋游码 问题1：砝码和药品放反了，物质质量怎么计算？ 放反了，按照原理m左=m右+m游码 m砝=m物+m游 笔记：放反了， m物=m砝 — m游 例：若称量3.2g药品（1g以下用游码），而砝码和药品放反了，则实际质量为________ 2.8g 操作要点： 游码归零；左物右码；固体放________上称量 白纸 计算原理：m左=m右+m游码 计算规则：物质的质量＝_____________ 砝码＋游码 问题2：指针偏转情况 假设称量10g药品时，发现指针向左偏转，则______________ 减少药品直到平衡 笔记：定量称量时，不平衡，只能增减药品 A 任务三 了解液体试剂的存放和取用 液体药品通常保存在_________ 倾倒法 活动5：液体药品的取用 倾倒法的操作要点：瓶塞______，标签向______； 瓶口______试管口；缓慢倾倒 倒放 手心 紧挨 【取用大量液体】 细口瓶 书本【讨论】/练习册的【思考】 1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？ 3.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？ 4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？ 答: 防止污染药品。 答: 防止液体流出试管外。应该缓慢的倾倒。 答: 防止液体腐蚀标签。 答: 防止药品挥发或变质等 活动5：液体药品的取用 【取用少量液体】 胶头滴管 操作要点： 先挤压胶头排空气；再松手吸取液体滴加； ________________________在容器口正上方滴加 垂直悬空 活动5：液体药品的取用 【取用少量液体】 胶头滴管 【扩展】 取液后的滴管，应保持胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，腐蚀胶帽。 滴管用毕，立即用清水冲洗干净(滴瓶上的滴管不要用水冲洗)。 活动5：液体药品的取用 【取用定量液体】 胶头滴管 操作要点：先倾倒，后用__________定容； 读数时：视线与液体_________________保持水平 量筒 胶头滴管 凹液面的最低处 量筒 讨论：俯视和仰视，对液体读数有什么影响？ 俯视 仰视 仰视读数：读数________液体的实际体积。 俯视读数：读数________液体的实际体积。 大于 小于 仰小俯大（读数） A 实验1-4 （1）在试管中加入适量澄清石灰水，滴加1-2滴酚酞溶液，观察有什么现象？ （2）用10mL量筒量取2mL稀盐酸，加入含有碳酸钠粉末的试管中，观察有什么现象？ 实验内容 现象 （1） （2） 澄清石灰水变红色 产生大量气泡 课堂评价 $