广东省揭阳市惠来县2025-2026学年六年级下学期7月期末语文试题

**基本信息** 聚焦小学语文核心素养，通过传统文化素材与生活情境融合，分层考查语言运用与思维能力，适配期末综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|约30分|拼音、字词积累、句子规范|结合节日习俗考查字词运用，渗透文化自信| |阅读理解|约40分|信息提取、情感体悟|选用革命小故事，培养逻辑思维与文化认同| |看图写话|约30分|观察表达、创意想象|设置校园活动情境，考查语言组织与审美创造|

2025一2026学年度第二学期期末教学质量自查 六年级语文 一、结合语境读拼音，写词语。(8分) 我们从课本里认识了许多在中国“奋斗的历程”中矢志不逾的英雄们：有面对 yanjùn()局势仍坚决留在北京，被辅后遭受ku xing()最后献身的李大创先生； 有面对日本鬼子剩刀毫不kngù()，英勇dikàng()敌人qin xi()的小英雄雨 来；有全心全意为人民服务而xi sheng()的张思德，先烈们为了共同的md bido()和z追rn(),在中国革命的道路上谱写了一曲曲牡烈的诗篇. 二、把词语补充完整，并根据语境选词填空。(8分) 见微 锲面( ( ) )蹈火 不时( 司空( )鼻祖 1,鲁滨逊把船上的许多东西取出来，一毅脑堆在一起，以备( 2.王養之被后世尊为书法艺术的( )之一，其代表作《兰亭集序》流传千古 三、选择正确的理解，把对应的答案涂黑。(8分) 1“酷月和正月，在农村正是大家量闲在的时候。“句中“闲在”一词的意思是( ). A,空闲、无趣 B,清闲白在 C。悠闲、少趣 D.拥在一边不用 2下面语句中的树与“树报闲之志”的“树意思相同的一项是( A.树高千丈，叶落归根 B.讲文明，树新风 C除了草便是山坡上的树。 D,树欲静而风不止，子欲养而亲不特。 3.下列关于误文内容的说法不正确的一项是( A。《匆匆》一文，朱自清用细腻的笔触表达了对时光流逝的惋惜和无奈，以 及对生命的思考。 B。《那个星期天》一文，作者借助“跳房子“看若云彩走"等举动，真实自然地 表达了“我”等待时焦急而又兴奋的心情。 C。《脂八粥》一文通过对主人公八儿的语言、动作、神态和心理描写，体现 了八儿迫不及待地想吃册八粥的心情，其心理活动变化构成本文的线索。 D. 《两小儿排日》中，孔子不能判断两小几的对错，说明孔子知识找薄，无 能为力。 4下列句子中加点字词解释不给当的一项是() A脉时不得语（凝祝的样子） B思援弓缴面射之（牵引，拉） C.烈火焚绕若等闲（悠闲） D.我为汝多知乎（智慧） 六年极语文一1（共4置） 四、判新句子内客的正误，把对应的答案涂黑，(5分) 1.“董存骗舍身炸暗堡”这个文题既概括文意主要内容，又表达了中心思想，() 2黛鲁滨进源流记（节选）》中，鲁滨逊在荒岛上生活了十八年， 3“人闲有一死，或重于秦山，或轻于鸿毛”，最早说这句话的是毛泽东主席。 4,《北京的春节是老舍先生写的，文章按照时间颂序介绍了北京春节的习俗。( 5“教为改多知乎？"这句话是孔子说的，句中的妆“是“你”的意思。 五、按要求完成下列句子。(10分，每小题2分) 1华罗庚说过，灵感的科学，绝不是座等可以等来的。《在原句上修改病句) 之我们为人民面死，就是死得其所。（改为反问句） 3你们坐在那里说空话。你们实实在在地去干，（用关联词语合并成一句话） 4.我只好一声不航地站在妈妈旁边看她洗衣服，（改为双重否定句） 5.父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响。”（改为转述句） 六、下列诗句描写的是哪个传统节日？括号里写出答案，(4分) 1清明时节雨纷纷，路上行人狱断建- 2千门万户壁暗日，总把新桃换旧符 3中修地白树柄鸦，冷露无声程桂花 4.日韩汉宫传婚烛，轻烟散入五候家 七、根据学过的知识填空。(16分) 1,言以传情。“我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是 了。”“在 的日子里，在 的世界里的我能做什么呢？ 这两句话流露出作者对时光匆匆流延的焦虑与迷茫 2诗以明志。“何当金络脑， ”,表明了建功立业的揭望： ,任尔东西南北风”，表现了整贞不屈的品格： ,烈火使绕若等闲，赞美了不怕辆性、不畏艰验的顽强 精神：“人生自古谁无死？ “,影显了合生取义的伟大气节 3.《为人民服务》一文圆饶 “这一中心论点，讲了如何对待 如何对特 ；如何对得 ；如何对精“我们的队伍”里 四方面的间题 方年辑通文一3共4到) 4孔子东游，见两小儿 。一儿日：“我以 去人近， 而 远也。”一儿日±“我以日初出远，而日中时近也。” 、课外阅读。《6分) 白老师，你是我的朱砂 一毕数敏 我上字的第一任班主任是白玉琴老师，那时候她还没有孩子，是个慨喜欢孩子 又要求严格的漂壳老师。 1959年我在受京海淀区建设小学读一年颗，有一天上语文课，白老师讲《小猫 钓鱼》，读完课文后问谁能站起来复述一遍，这对刚上学的我们来说大乖了，教室 里一下子安静得能听见心跳。郑时我留首齐刘海，出汗后一头发格在限上 我就顺手坪（心）了一下。没想到白老师立科大声说：“好啊，毕直敏愿意回答， 请起立！”我吓得味飞恩战，心里直后倦：以后怕头发扎得取晴疼，我再色不离 便将头发了！我磨奢带嘴地站起未，想多拖点时间想内客，没愿到白老师又说：“毕 敏，你到请台上，对着大家复。” 我没办法，只好低希头，一步一步便便锦到讲台就，心里直念功：以后干酰利 光头算了，再也不留头发了！从座位到讲台那几步路，是我七年人生中最漫长的料 棘(igj)之蘸。好不客易站定，我只好战战魏镜地开始回忆误文内客，一句 句讲起来 椰天我是怎么下的讲台，已经完全记不清了，只如道这是我上学之后印家最深 的一率。 这件事后未我常想是，色梗便懂了“开蒙”的意思。开蒙就是小用友刚开始上 学识字，接受启栽的阶段。古时候的孩子第一次上学，会举行“开礼”，老 师会用红色的朱砂在孩子镇头正中点一积红统，“燕”和“智慧”的“智”问音， 意思是祝福孩子从此开启智慧、点亮心灵。 那次上完果，我听见白老师瑕其他老师说：“我从来没见址记性这么好的孩子， 层船把课文几平一字不差地复连下来了，”几十年后我回到每税，年轻的老师告行 我，白老师后来当了校长，到现在迁会提起当年的我，说我特别聪慧。 其实我知道自己不第别聪明，耶天将头发也不是真的会答，只是有点紧张的 小动作而已。是细心的白老师看出了我心里其实也想试试，特意给了我这个机会， 地的，让当时那个胆小不自信的我，第一次号受到被人看重。被人相信的快乐 这种感觉我记了一案子。 我上华时没有举行开蒙礼，白老师就是我的朱珍 六年级语文一3（共4有） 1.写出下列句子运用的修辞手法。(3分) ()这对刚上学的我们未说太难了，数室里一下子安静得能听见心燕。( (2)从座位到讲白椰几步路，是我七年人生中最漫长的制核之旅。 (3)白老师，你是载我的朱砂。 2选帮对闻子理解恰当的答案。(4分) ()自老师为什么在我抒了将头发后，立刻大声说毕徽敏愿意来回答这个问 题？下列理解最恰当的一项是( A白老师着到我“举手了，所以让我"回答。 B.白老件误以为我将头发是在举手，于是顺水推舟给我“一个搬练的机会， C.白老师想好罚上课不专心的我” D,白老师觉得我”成绩最好，所以点“我回答 (2)下列是对白老师形象特直的描述，你党得不正确的一项是( A细心管锐一能从~我随手得头发的小动作中，看出我跃跃欲试的心思 B严厉苛刻一把“我“叫上讲合复述课文，让“我”当众出丑.。 C.善于鼓局 课后真战地称其我复述得几乎一字不差，给了我信心： D.关受学生 一多年后还记得“我“当年的隐慧表现，对我有深运影响。 3从被白老师点名到走上讲台复述课文的过程中，作者主要运用了心理墙写和动作 描写，细读原文，把下列句子补充完整。(4分】 (1)心理损写：刚听到老师点名时我环得 ,心里直 从座位到讲台那几步路，是我七年人生中 的剩城之旅：开始讲的 时候是 的 (2)动作描写：我 地站起来，想多疱点时同想内容；我没办法， 只好 讲合前：好不容易 我开始国忆课文内容，一句一句得起来。 4“开蒙礼“上，老师会用红色的朱砂在被子额头正中点一颗红悲，意思是： 作者说~白老师就是我的朱砂”，是因为： (1+2-3分) 5这篇文章表达了作者对启蒙老与白老斯怎样的感情？(2分】 九、作文能力。(25分】 亲爱的同学们，在你们的成长历程中，一定循得了许多：懂得了努力学习，懂 得了学数父母，催得了尊重他人，值得了珍错时间请以“我僵得了 “为 题日，写下自己的一段成长故事利感受。 要求：把题目补充完整，语句通顺，感情真实，50字左右。 六年经通文4（代4】 2025一2026学年度第二学期期末教学质量自查 六年级语文参考答案 一、(8分)严峻苦刑恐惧抵抗侵袭牺牲目标责任 二、(8分)见微知著锲而不舍赴汤蹈火不时之需司空见惯开山鼻祖 1.不时之需2.开山鼻祖 三、(8分)1.B2.B3.D4.C 四、判断题(5分)1.√2.×3.×4.√5.× 五、按要求完成下列句子。(10分，每小题2分) 1.(在原句上修改病句，改对一处得一分) 把“科学”和“灵感”位置对调，把“座”改为“坐” 2.(改为反问句)我们为人民而死，难道不是死得其所吗？ 3.(并成一句话)你们与其坐在那里说空话，不如实实在在地去干。 4.(改为双重否定句)我不得不一声不吭地站在妈妈旁边看她洗衣服。 5.(改为转述句)父亲对我笑着说，他给我看看表里是什么在响。 六、(4分)1.（清明节）2.（春节）3.（中秋节）4.（寒食节） 七、根据学过的知识填空。(16分) 1.渐渐空虚逃去如飞千门万户 2.快走踏清秋千磨万击还坚劲千锤万凿出深山留取丹心照汗青 3.为人民服务死批评困难死去的同志 4.辩斗问其故日始出时日中时 八、课外阅读。(16分) 1.(3分)(1)夸张(2)比喻（夸张）(3)比喻 2.(4分)(1)B(2)E 3.(4分)（①）魂飞胆战后悔最漫长战战兢兢 (2)磨磨蹭蹭低着头一步一步慢慢挪到 站定 4.(1+2=3分)（祝福孩子从此）开启智慧、点亮心灵 (大意)因为白老师给了我登上讲台复述课文的机会。她的鼓励，让当时那个胆 小不自信的我，第一次感受到被人看重、被人相信的快乐，白老师就像朱砂一样，为 “我”开启了智慧之门，点亮了“我”的心灵。 5.(2分)大意：感激和怀念之情。 九、作文评分标准。(25分) 一类文(20一25分)：选材恰当，内容具体，能围绕一个中心把意思表达清楚，能 进行生动而细致的描述：语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上 学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法 二类文(15一19分)：语句较通顺流畅，内容比较具体，能围绕一个中心把意思表 达得较清楚，描述较生动。 三类文10一14分)：语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病， 错别字较多：内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚：层次不够清楚： 标点符号使用不当：书写不够认真：字数略少。 四类文(3一9分)：字迹潦草辨识困难：语句不通顺、不完整，病句多，错别字多： 内容很简单，没有中心，记流水账，重复罗嗦，不知所云：标点符号错误明显：跑题； 字数100字以下 评分时还可规定，离题的则补给2分：卷面太乱，字迹潦草则扣1一2分：习作无 标题的扣2分：只写一个作文题目，如果符合主题要求，可以给2分。