精品解析：吉林省白城市大安市第三中学校2025-2026学年八年级下学期期中考试物理试题

大安三中八年级物理期中试卷 一、单选题（每题2分，共12分） 1. 下列物体所受的重力约为2N的是（　　） A. 一个鸡蛋 B. 一名中学生 C. 一个苹果 D. 一张物理试卷 2. 同一直线上的两个力作用在一个物体上，其中一个力的大小是60N，合力的大小是100N，则另一个力的大小（　　） A. 一定等于40N B. 一定大于40N C. 可能等于160N D. 一定小于160N 3. 下列四个实例中，能利用流体压强和流速关系解释的是（　　） A. 火车的轨道下面铺放枕木 B. 点燃松脂“孔明灯”升空 C. 活塞式抽水机将水从低处抽到高处 D. 飞机机翼设计成“上凸下平”的形状 4. 如图所示，一块长木板放在水平桌面上。现用一水平力F1向右缓慢地推木板，使木板的露出桌面，在推木板的过程中，木板对桌面的压力F及压强p的变化情况是（　　） A. 对桌面的压力不变，压强变小 B. 对桌面的压力变小，压强不变 C. 对桌面的压力不变，压强变大 D. 对桌面的压力变小，压强变大 5. 汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断正确的是（　　） A. 汽车受到的牵引力和摩擦力是一对相互作用力 B. 汽车的重力和地面对汽车支持力是一对平衡力 C. 汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力 D. 如果汽车所受外力突然完全消失，则汽车会慢慢停下来 6. 如图所示，水平桌面上有甲、乙两个质量相同的薄壁容器，两个容器开口大小相同、底面积相同，分别装有质量相同的a、b两种液体，两个容器中的液面高度不同。下列说法正确的是（　　） A. 两种液体密度的大小关系是 B. 两个容器对桌面压强的大小关系是 C. 两种液体对容器底压强的大小关系是 D. 桌面对两个容器支持力的大小关系是 二、填空题（每空1分，共16分） 7. 下列现象中涉及到许多的物理知识。 （1）如图1球拍击打网球时，可观察到网面凹陷，此现象主要表明力可以改变物体的___________，使网面凹陷的力是由___________形变产生的。 （2）如图2，在建筑施工过程中，工人们常利用在一根细线下吊一个重物的装置来检查墙砌得是否竖直，这种装置是利用重力的方向总是___________的。 （3）“阿波罗”登月飞船奔向月球；在接近月球时，向前喷气使飞船受到向后的力而减速，这说明了力的作用是___________的。 8. 如图是某些学校为学生提供的校车，在方便学生上下学的同时，也保证了学生的安全。 （1）校车的轮胎上有很深的花纹，这是通过增大________的方法来增大与地面间的摩擦； （2）校车的座椅做得大而软，是为了________对人体的压强；座椅上的头枕，可以防止汽车________（选填“急刹车”或“被追尾”）时造成的伤害； （3）校车在行驶时，小明发现车上的车窗帘向外飘，这是因为车外空气的流速较________，压强较小。 9. 为了练习硬笔书法，小明买了一支钢笔。 （1）钢笔握笔处比笔杆其他地方更粗糙，这是为了______摩擦；若由于笔胆中的墨水较少，不能写出字，小明同学将笔尖朝下用力向下甩几下，就又能写出字了，这是利用了______的惯性。 （2）如图所示，小明同学向上拉小活塞，笔胆里气体压强______（选填“变大”“变小”或“不变”），墨水在______的作用下被“吸”到笔胆里去了。 10. 篆刻艺术是中华文化的传承。用篆刻刀在石料上刻字，这说明力能改变物体的______，篆刻刀的刀口做得比较锋利，是为了______。若某次篆刻时，篆刻刀对石料的压力为15N，刀口与石料的接触面积为2×10-3cm2，则篆刻刀对石料的压强为______ Pa。篆刻刀长时间使用会变钝，这说明物体间力的作用是______的。 三、作图题（每题2分，共4分） 11. 如图为运动员在高台滑雪项目中下滑的示意图，请在图中画出运动员所受支持力F和摩擦力f的示意图。（画在作用点O上） 12. 如图所示，物体静止放在斜面上，请画出此物体对斜面压力的示意图。 四、简答题（每题2分，共4分） 13. 公交车将要启动时，乘客常会听到“车辆起步，请站稳扶好”的语音提示。请解释若乘客没有站稳扶好就容易摔倒的原因。 14. 教室的门常被风吹开，某同学在门与门框之间垫上纸片后，门就不易被吹开了，这是为什么？ 五、计算题（每题5分，共十分） 15. 水平桌面上放有一个鱼缸，底面积为，鱼缸里面装有0.2m深的水。（g取10N/kg）求： （1）水对鱼缸底部的压强； （2）水对鱼缸底部的压力。 16. 人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图所示是某餐厅的送餐机器人，其自身质量为50kg，当该送餐机器人托着质量为4kg的物体送餐时，机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.08倍。求：（g取10N/kg） （1）该送餐机器人自身的重力；（未携带物体时） （2）此次送餐过程中，送餐机器人所受摩擦力的大小。 六、实验题（每空1分，最后一空2分，共24分） 17. 如图所示，是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，其中甲、乙是两个完全相同的物块。实验过程中弹簧测力计拉着物块在水平长木板上做匀速直线运动，分别如图（a）（b）（c）所示（弹簧测力计示数）。 （1）图（a）中，弹簧测力计的示数________甲物块受到的滑动摩擦力。 （2）图（b）和（c）是“探究滑动摩擦力与________的关系”；将甲和乙固定在一起做匀速直线运动，如图（c）所示。若_______（选填“>”“=”或“<”），说明滑动摩擦力的大小与此因素无关。 （3）分析比较图（a）和（b）得到的初步结论是接触面的粗糙程度相同时，压力越________，滑动摩擦力越大。 18. 如图是小明探究“影响液体内部压强大小因素”的实验。 （1）实验前按压探头橡皮膜，发现U形管内液面无明显变化，说明装置________（选填“漏气”或“不漏气”），此时微小压强计的U形管________（选填“属于”或“不属于”）连通器。 （2）解决（1）的故障后，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差。要使U形管左右两侧的水面相平，调节的方法是________（选填“A”或“B”）； A. 直接向右侧管中加水 B. 取下软管重新安装 （3）①比较乙、丙两图，可探究在同种液体中，液体内部压强与________的关系； ②比较丙、丁两图可知，当深度一定时，液体内部压强随________的增大而增大； 19. 如图甲、乙、丙所示，小聪利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。 （1）本实验是通过观察海绵的________来比较压力作用效果的； （2）通过比较图甲、乙，说明压力的作用效果与________有关； （3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较丙、丁两种情况后，小聪认为压力的作用效果还与接触面材料有关，这个结论________（填“正确”或“错误”）的。 （4）实验时，小聪同学将小桌换成木块，并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关，你认为此结论是否可靠？________；理由：_________________。 20. 在“探究二力平衡的条件”实验中，实验装置如下图所示。 （1）对比甲、乙方案，小明采用了乙方案，原因是该方案能减小______对实验的影响；实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车是否保持匀速直线运动状态或______状态； （2）用乙方案实验时，保持力相等，将车扭转一个角度，松手后小车不能保持平衡，设计这一步骤的目的是验证二力平衡时，两个力是否必须作用在______； （3）小亮采用丙方案实验时，卡片平衡后，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到：二力平衡时，两个力必须作用在______上。 21. 如图所示是用压强计“探究液体压强与哪些因素有关”的实验装置。 （1）压强计上的U形管________连通器。 （2）将压强计金属盒的橡皮膜朝上逐渐浸入水中，在向下浸入的过程中，压强计的高度差会________。停在某一深度处，如图甲，则压强计显示的是橡皮膜________（选填“各个方向”、“上方”或“下方”）的水对它的压强。 （3）小致保持金属盒在水中的位置不变如图乙，并将一杯浓盐水再倒入烧杯中搅匀后，比较甲乙两次实验，小致得出了初步结论：液体压强与液体密度有关。小致认为他的结论不可靠，原因是：________； （4）小致用丙图所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，他测量了以下物理量。请你推导出待测液体密度的表达式为________。（选择题中合适的字母和表示）。 A.右侧待测液面到容器底的深度 B.右侧待测液面到橡皮膜中心的深度 C．左侧水面到容器底的深度 D．左侧水面到橡皮膜中心的深度 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大安三中八年级物理期中试卷 一、单选题（每题2分，共12分） 1. 下列物体所受的重力约为2N的是（　　） A. 一个鸡蛋 B. 一名中学生 C. 一个苹果 D. 一张物理试卷 【答案】C 【解析】 【详解】A．一个鸡蛋质量约50g=0.05kg 重力为 故A不符合题意； B．一名中学生质量约50kg，重力为 故B不符合题意； C．一个苹果质量约200g=0.2kg 重力为 故C符合题意； D．一张物理试卷质量约2g=0.002kg 重力为 故D不符合题意。 故选C。 2. 同一直线上的两个力作用在一个物体上，其中一个力的大小是60N，合力的大小是100N，则另一个力的大小（　　） A. 一定等于40N B. 一定大于40N C. 可能等于160N D. 一定小于160N 【答案】C 【解析】 【详解】一个物体受到同一直线上两个力的作用，合力的大小是100N，已知其中一个力的大小是60N，当两个力方向相反时，F合=F-F1 那么另一个力的大小为F=F合+F1=100N+60N=160N 当两个力方向相同时，F合=F+F1 那么另一个力的大小为F=F合-F1=100N-60N=40N 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3. 下列四个实例中，能利用流体压强和流速关系解释的是（　　） A. 火车的轨道下面铺放枕木 B. 点燃松脂“孔明灯”升空 C. 活塞式抽水机将水从低处抽到高处 D. 飞机机翼设计成“上凸下平”的形状 【答案】D 【解析】 【详解】A．火车轨道下面铺放枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A不符合题意； B．灯笼升空是因为灯内气体受热膨胀，体积增大，密度减小，热空气密度小于周围空气的密度，所以它就会升空，故B不符合题意； C．活塞式抽水机工作时，是通过活塞上移使抽水机内水面上方的气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下，水被压进抽水机内，进而被抽到高处，因此该现象与大气压有关，故C不符合题意； D．飞机机翼上方为凸型，下方是平的；等质量的空气在相同的时间内同时通过机翼的上表面和下表面，由于上表面弯曲，下表面平直，所以空气通过机翼上表面的流速大，通过下表面的流速较小。因为机翼上方的空气流速大，压强较小；机翼下方的空气流速小，压强大，所以机翼受到一个向上的压强差，飞机受到向上的升力，故D符合题意。 故选D。 4. 如图所示，一块长木板放在水平桌面上。现用一水平力F1向右缓慢地推木板，使木板的露出桌面，在推木板的过程中，木板对桌面的压力F及压强p的变化情况是（　　） A. 对桌面的压力不变，压强变小 B. 对桌面的压力变小，压强不变 C. 对桌面的压力不变，压强变大 D. 对桌面的压力变小，压强变大 【答案】C 【解析】 【详解】木板对桌面的压力等于木板的重力，所以在推木板的过程中，木板对桌面的压力F不变，受力面积减小，根据可知木板对桌面的压强p变大。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5. 汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断正确的是（　　） A. 汽车受到的牵引力和摩擦力是一对相互作用力 B. 汽车的重力和地面对汽车支持力是一对平衡力 C. 汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力 D. 如果汽车所受外力突然完全消失，则汽车会慢慢停下来 【答案】B 【解析】 【详解】A．汽车的牵引力和摩擦力，二者作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，符合二力平衡的条件，故A错误； B．汽车的重力和地面对汽车支持力，二者作用在同一物体上，大小相等，方向相反，在一条直线上，符合二力平衡的条件，故B正确； C．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力，分别作用在地面和汽车上，二者大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故C错误； D．如果汽车所受外力突然完全消失，由牛顿第一定律可知，汽车将做匀速直线运动，故D错误。 故选B。 6. 如图所示，水平桌面上有甲、乙两个质量相同的薄壁容器，两个容器开口大小相同、底面积相同，分别装有质量相同的a、b两种液体，两个容器中的液面高度不同。下列说法正确的是（　　） A. 两种液体密度的大小关系是 B. 两个容器对桌面压强的大小关系是 C. 两种液体对容器底压强的大小关系是 D. 桌面对两个容器支持力的大小关系是 【答案】C 【解析】 【详解】A．a、b两种液体质量相同，由图可知，a液体体积较大，根据可知，a液体密度较小，则，故A错误； B．甲、乙两个薄壁容器质量相同，a、b两种液体质量相同，所以两个容器总质量相同，根据，容器总重力相同，则两个容器对桌面压力相同，两个容器底面积相同，根据，两个容器对桌面压强相同，即，故B错误； C．甲中液体上下同宽，对底面的压力等于重力，乙中液体上窄下宽，对底面的压力大于重力，所以乙容器底面受到液体的压力更大，两个容器底面积相同，由可知，b液体对容器底的压强更大，即，故C正确； D．两个容器总重力相同，容器静止在桌面上，根据二力平衡条件，桌面对两个容器支持力等于容器的总重力，因此桌面对两个容器支持力的大小相同，即，故D错误。 故选C。 二、填空题（每空1分，共16分） 7. 下列现象中涉及到许多的物理知识。 （1）如图1球拍击打网球时，可观察到网面凹陷，此现象主要表明力可以改变物体的___________，使网面凹陷的力是由___________形变产生的。 （2）如图2，在建筑施工过程中，工人们常利用在一根细线下吊一个重物的装置来检查墙砌得是否竖直，这种装置是利用重力的方向总是___________的。 （3）“阿波罗”登月飞船奔向月球；在接近月球时，向前喷气使飞船受到向后的力而减速，这说明了力的作用是___________的。 【答案】（1） ①. 形状 ②. 网球 （2）竖直向下 （3）相互 【解析】 【小问1详解】 [1]网面凹陷体现了力可以改变物体的形状； [2]使网面凹陷的力是网球对球拍的力，而这个力是由网球发生形变产生的。 【小问2详解】 重垂线利用重力方向总是竖直向下的原理，可检查墙是否竖直。 【小问3详解】 飞船向前喷气，气体对飞船产生向后的反作用力，说明力的作用是相互的。 8. 如图是某些学校为学生提供的校车，在方便学生上下学的同时，也保证了学生的安全。 （1）校车的轮胎上有很深的花纹，这是通过增大________的方法来增大与地面间的摩擦； （2）校车的座椅做得大而软，是为了________对人体的压强；座椅上的头枕，可以防止汽车________（选填“急刹车”或“被追尾”）时造成的伤害； （3）校车在行驶时，小明发现车上的车窗帘向外飘，这是因为车外空气的流速较________，压强较小。 【答案】（1）接触面粗糙程度 （2） ①. 减小 ②. 被追尾 （3）大 【解析】 【小问1详解】 校车的轮胎上有很深的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力。 【小问2详解】 [1]校车的座椅做得大而软，增大了人与座椅受力面积，是为了减小对人体的压强。 [2]人具有惯性，当车被急刹车时人向前倾；当车被被追尾时人向后仰。所以座椅上的头枕，可以防止汽车被追尾时造成的伤害。 【小问3详解】 校车在行驶时，车外空气相对车流速大，压强小；车内空气相对车流速小压强大；在这种压强差的作用下，车上的车窗帘向外飘。所以校车在行驶时，小明发现车上的车窗帘向外飘，这是因为车外空气的流速较大，压强较小。 9. 为了练习硬笔书法，小明买了一支钢笔。 （1）钢笔握笔处比笔杆其他地方更粗糙，这是为了______摩擦；若由于笔胆中的墨水较少，不能写出字，小明同学将笔尖朝下用力向下甩几下，就又能写出字了，这是利用了______的惯性。 （2）如图所示，小明同学向上拉小活塞，笔胆里气体压强______（选填“变大”“变小”或“不变”），墨水在______的作用下被“吸”到笔胆里去了。 【答案】（1） ①. 增大 ②. 墨水 （2） ①. 变小 ②. 大气压 【解析】 【小问1详解】 [1]钢笔握笔处比笔杆其他地方更粗糙，这是利用增大接触面的粗糙程度的方法增大摩擦。 [2]小明同学将笔尖朝下用力向下甩几下，墨水由于惯性向外流出，就又能写出字了，所以这是利用了墨水的惯性。 【小问2详解】 [1][2]向上拉小活塞，笔胆里气体体积变大，压强变小，所以笔胆外墨水在大气压的作用下被“吸”到笔胆里去了。 10. 篆刻艺术是中华文化的传承。用篆刻刀在石料上刻字，这说明力能改变物体的______，篆刻刀的刀口做得比较锋利，是为了______。若某次篆刻时，篆刻刀对石料的压力为15N，刀口与石料的接触面积为2×10-3cm2，则篆刻刀对石料的压强为______ Pa。篆刻刀长时间使用会变钝，这说明物体间力的作用是______的。 【答案】 ①. 形状 ②. 增大压强 ③. 7.5×107 ④. 相互 【解析】 【详解】[1]用篆刻刀在石料上刻字，这说明力能改变物体的形状。 [2]篆刻刀的刀口做得比较锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。 [3]篆刻刀对石料的压强为 [4]篆刻刀在石料上刻字时，由于物体间力的作用是相互的，石料对篆刻刀有力的作用，所以长时间使用会变钝。 三、作图题（每题2分，共4分） 11. 如图为运动员在高台滑雪项目中下滑的示意图，请在图中画出运动员所受支持力F和摩擦力f的示意图。（画在作用点O上） 【答案】 【解析】 【详解】运动员沿斜面下滑，受到与斜面垂直的支持力，方向向上；同时还受到与斜面平行向上的摩擦力作用，如图所示： 12. 如图所示，物体静止放在斜面上，请画出此物体对斜面压力的示意图。 【答案】 【解析】 【分析】 【详解】在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，符号为 �� ，如图所示： 【点睛】 四、简答题（每题2分，共4分） 13. 公交车将要启动时，乘客常会听到“车辆起步，请站稳扶好”的语音提示。请解释若乘客没有站稳扶好就容易摔倒的原因。 【答案】见解析 【解析】 【详解】车辆启动前乘客处于静止状态，当车辆启动时，由于惯性，乘客上半身仍要保持原来的静止状态，车辆对乘客的脚有向前的摩擦力，使脚与车辆一起向前运动，所以乘客没有站稳扶好就容易向后倒。 14. 教室的门常被风吹开，某同学在门与门框之间垫上纸片后，门就不易被吹开了，这是为什么？ 【答案】见解析 【解析】 【详解】塞入硬纸片后，使门与门框之间的压力增大，可在接触面粗糙程度不变的情况下，通过增大压力来增大摩擦力，门就不易被吹开了。 五、计算题（每题5分，共十分） 15. 水平桌面上放有一个鱼缸，底面积为，鱼缸里面装有0.2m深的水。（g取10N/kg）求： （1）水对鱼缸底部的压强； （2）水对鱼缸底部的压力。 【答案】（1）2000Pa （2）80N 【解析】 【小问1详解】 水对鱼缸底部的压强 【小问2详解】 由得，水对鱼缸底部的压力 16. 人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图所示是某餐厅的送餐机器人，其自身质量为50kg，当该送餐机器人托着质量为4kg的物体送餐时，机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.08倍。求：（g取10N/kg） （1）该送餐机器人自身的重力；（未携带物体时） （2）此次送餐过程中，送餐机器人所受摩擦力的大小。 【答案】（1）500N （2）43.2N 【解析】 【小问1详解】 机器人自身的重力为 【小问2详解】 机器人和托举物体的总质量为 机器人总重力为 摩擦力f为总重力的0.08倍，即 六、实验题（每空1分，最后一空2分，共24分） 17. 如图所示，是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，其中甲、乙是两个完全相同的物块。实验过程中弹簧测力计拉着物块在水平长木板上做匀速直线运动，分别如图（a）（b）（c）所示（弹簧测力计示数）。 （1）图（a）中，弹簧测力计的示数________甲物块受到的滑动摩擦力。 （2）图（b）和（c）是“探究滑动摩擦力与________的关系”；将甲和乙固定在一起做匀速直线运动，如图（c）所示。若_______（选填“>”“=”或“<”），说明滑动摩擦力的大小与此因素无关。 （3）分析比较图（a）和（b）得到的初步结论是接触面的粗糙程度相同时，压力越________，滑动摩擦力越大。 【答案】（1）等于 （2） ①. 接触面积 ②. = （3）大 【解析】 【小问1详解】 实验中物块做匀速直线运动时，处于平衡状态，水平方向弹簧测力计的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此弹簧测力计示数等于物块受到的滑动摩擦力。 【小问2详解】 图(b)和图(c)中，总压力大小、接触面粗糙程度都相同，只有接触面的面积大小不同，因此探究的是滑动摩擦力与接触面积的关系；若滑动摩擦力大小与接触面积无关，则两次滑动摩擦力大小相等，即。 【小问3详解】 分析比较图（a）和（b），图（b）中物块对木板的压力更大，且弹簧测力计示数，即滑动摩擦力更大，所以得到的初步结论是：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 18. 如图是小明探究“影响液体内部压强大小因素”的实验。 （1）实验前按压探头橡皮膜，发现U形管内液面无明显变化，说明装置________（选填“漏气”或“不漏气”），此时微小压强计的U形管________（选填“属于”或“不属于”）连通器。 （2）解决（1）的故障后，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差。要使U形管左右两侧的水面相平，调节的方法是________（选填“A”或“B”）； A. 直接向右侧管中加水 B. 取下软管重新安装 （3）①比较乙、丙两图，可探究在同种液体中，液体内部压强与________的关系； ②比较丙、丁两图可知，当深度一定时，液体内部压强随________的增大而增大； 【答案】（1） ①. 漏气 ②. 不属于 （2）B （3） ①. 深度 ②. 液体密度 【解析】 【小问1详解】 在探究 “影响液体内部压强大小因素” 的实验中，实验前按压探头橡皮膜，正常情况下，若装置不漏气，U形管内液面会出现明显的高度差。而现在发现U形管内液面无明显变化，说明装置漏气。 上端开口，下端连通的容器是连通器，此时微小压强计的U形管一端没有开口，故不属于连通器。 【小问2详解】 如果在使用前发现U形管中水面已有高度差，说明装置的封闭部分有了多余的空气，取下软管重新安装可以把多余的空气排出去，故选B。 【小问3详解】 比较乙、丙两图，液体密度、探头的方向相同，图丙中探头深度较深，U形管两侧液面高度差较大，即液体压强较大，故可知：同种液体中，液体压强的大小与液体深度有关。 比较丙、丁两图，探头的方向、深度相同，图丁中液体密度较大，U形管两侧液面高度差较大，即液体压强较大，故可知：当深度一定时，液体内部压强随液体密度的增大而增大。 19. 如图甲、乙、丙所示，小聪利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。 （1）本实验是通过观察海绵的________来比较压力作用效果的； （2）通过比较图甲、乙，说明压力的作用效果与________有关； （3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较丙、丁两种情况后，小聪认为压力的作用效果还与接触面材料有关，这个结论________（填“正确”或“错误”）的。 （4）实验时，小聪同学将小桌换成木块，并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关，你认为此结论是否可靠？________；理由：_________________。 【答案】（1）凹陷程度 （2）压力大小 （3）错误 （4） ①. 不可靠 ②. 没有控制压力大小相同 【解析】 【小问1详解】 实验中采用转换法，将压力的作用效果转换为海绵的凹陷程度来直观判断，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越显著。 【小问2详解】 通过比较图甲、乙可知，受力面积相同，乙中压力大，海绵凹陷程度大，说明压力的作用效果与压力的大小有关，受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。 【小问3详解】 将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，与图丙相比，因压力大小和受力面积都相同，由可知，图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小相等，所以小聪的结论是错误的，而海绵看起来凹陷程度大，是因为海绵比较软，容易发生形变，木板比较硬，形变不明显。 【小问4详解】 探究压力的作用效果与受力面积的关系时应控制压力的大小不变。实验时，小聪将小桌换成木块，并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是错误的，原因是没有控制压力大小相同。 20. 在“探究二力平衡的条件”实验中，实验装置如下图所示。 （1）对比甲、乙方案，小明采用了乙方案，原因是该方案能减小______对实验的影响；实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车是否保持匀速直线运动状态或______状态； （2）用乙方案实验时，保持力相等，将车扭转一个角度，松手后小车不能保持平衡，设计这一步骤的目的是验证二力平衡时，两个力是否必须作用在______； （3）小亮采用丙方案实验时，卡片平衡后，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到：二力平衡时，两个力必须作用在______上。 【答案】（1） ①. 摩擦力  ②. 静止 （2）同一直线上 （3）同一物体 【解析】 【小问1详解】 [1] 从甲到乙，变滑动摩擦为滚动摩擦，小车与桌面间的摩擦力变小，从而减小了摩擦力对实验的影响，故采用方案乙实验效果更好。 [2]物体的运动状态不变时处于平衡状态，物体受到平衡力的作用。实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车是否保持匀速直线运动状态或静止状态； 【小问2详解】 现保持F1与F2相等，将小车扭转一个角度，两个力不在同一条直线了，松手后小车不能保持平衡，设计这一步骤的目的是验证二力平衡时的两个力一定在同一条直线上。 【小问3详解】 图丙中，小明将小车换成硬纸卡片，在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，纸片被分成两个物体，同时两个力作用在不同物体上，纸片不再保持静止，即受力不平衡，由此可以得到二力平衡的另一条件是两个力作用在同一物体上。 21. 如图所示是用压强计“探究液体压强与哪些因素有关”的实验装置。 （1）压强计上的U形管________连通器。 （2）将压强计金属盒的橡皮膜朝上逐渐浸入水中，在向下浸入的过程中，压强计的高度差会________。停在某一深度处，如图甲，则压强计显示的是橡皮膜________（选填“各个方向”、“上方”或“下方”）的水对它的压强。 （3）小致保持金属盒在水中的位置不变如图乙，并将一杯浓盐水再倒入烧杯中搅匀后，比较甲乙两次实验，小致得出了初步结论：液体压强与液体密度有关。小致认为他的结论不可靠，原因是：________； （4）小致用丙图所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，他测量了以下物理量。请你推导出待测液体密度的表达式为________。（选择题中合适的字母和表示）。 A.右侧待测液面到容器底的深度 B.右侧待测液面到橡皮膜中心的深度 C．左侧水面到容器底的深度 D．左侧水面到橡皮膜中心的深度 【答案】（1）不是 （2） ①. 增大 ②. 上方 （3）没有控制金属盒在液体中的深度相同 （4） 【解析】 【小问1详解】 连通器的定义是上端开口、底部相连通的容器，而压强计的U形管一端是封闭的，不符合连通器的条件，所以压强计上的U形管不是连通器。 【小问2详解】 [1]将压强计金属盒的橡皮膜朝上逐渐浸入水中，深度增加，液体压强增大，所以压强计的高度差会增大。 [2]如图甲，橡皮膜朝上，因为上方的水对橡皮膜有向下的压力，此时压强计显示的是橡皮膜上方的水对它向下的压强。 【小问3详解】 要探究液体压强与液体密度的关系，需要控制橡皮膜所处的深度相同。小致往烧杯中加浓盐水后，液体密度改变的同时，金属盒的深度也发生了变化，没有控制金属盒在液体中的深度相同，所以结论不可靠。 【小问4详解】 橡皮膜刚好变平时，左右两侧的液体压强相等，即 根据液体压强公式可得 两边约去g整理得 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $