2.4 噪声的危害和控制 暑期预习导学案（附同步作业）-2026-2027学年八年级上册物理人教版

2.4 噪声的危害和控制 【核心素养目标】 1、物理观念：区分乐音与噪声；知道噪声的等级单位；掌握噪声三种控制途径 2、科学思维：根据场景选择对应的降噪方法 3、社会责任：树立环保意识，养成保护听力、减少噪声污染的习惯 【学习重难点】 重点：噪声的定义；控制噪声的三个途径 难点：从物理学、环保角度区分噪声；辨析降噪途径的位置 【课前预习】 1、物理学角度：无规则________产生的声音是噪声；规则振动产生的是乐音。 2、环保角度：凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，都属于噪声。 3、噪声等级：单位________（dB）；0dB指________；＞90dB损伤听力。 4、噪声控制三途径： ①________处减弱（消声）；②________中减弱（隔声）；③________处减弱（吸声）。 【课堂探究】 探究1：噪声的双重定义 举例：深夜的钢琴声，物理上是乐音，环保上是噪声。 探究2：降噪途径分类 1、声源处：禁止鸣笛、摩托车消声器、调低音量 2、传播过程：隔音墙、植树造林、关闭门窗 3、人耳处：戴耳罩、耳塞 【知识梳理】 1、定义：物理（无规则振动）、环保（干扰生活） 2、等级：分贝dB；保护听力≤90dB，学习≤70dB，休息≤50dB 3、控制：声源→传播→人耳，由近及远 【当堂检测】 1、道路两旁植树减弱噪声，途径是（ ） A. 声源处 B. 传播过程 C. 人耳处 D. 无法确定 2、工厂工人佩戴防噪耳罩，属于________减弱噪声。 3、安静考场的噪声控制标准应≤______dB。 【课后作业】 基础：归类生活降噪措施对应的途径 提升：为校园降噪提出3条可行方案 【易错警示】 乐音在特定环境下可成为噪声；降噪优先从声源处控制，效果最好 2.4 噪声的危害和控制 一．选择题（共10小题） 1．为了营造一个安静舒适的生活环境，下列措施属于从噪声的产生来减弱噪声的是（　　） A．燃放鞭炮时要戴上耳塞 B．给摩托车排气管安装消声器 C．城市高速路旁安装隔音墙 D．城市路口安装噪声监测屏 2．在医院，学校和科学研究部门附近，有如图所示的禁鸣喇叭标志，在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（　　） A．工人戴上防噪声耳罩 B．在道路旁设置隔声板 C．上课时关闭教室的门窗 D．在摩托车上安装消声器 3．如图所示，关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．甲图：在靠近居民区的路段设置声音屏障，目的是在声源处减弱噪声 B．乙图：利用超声可以探测海底深度，说明超声波在海水中的传播速度大于其他声波 C．丙图：城市中的噪声监测仪，数字55.8后的单位应该是Hz D．丁图：从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出上面的音叉发声音调高 4．关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声 D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 5．如图所示，“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是（　　） A．减弱飞机发动机噪声的传播 B．防止次声波对人耳的伤害 C．在人耳处减弱噪声 D．减弱飞机发动机噪声的产生 6．广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动。但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的（　　） A．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩 B．禁止广场舞活动 C．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机 D．住宅楼内安装噪声监测装置 7．噪声已成为现代城市环境污染重要因素之一。下列措施不能直接减弱噪声的是（　　） A．在道路两旁、建筑物周围植树 B．给摩托车、汽车的排气管安装消声器 C．在城市主要道路两旁安装噪声监测仪 D．纺织工人在车间工作时戴上耳罩 8．高速公路通过村庄密集区时，安装玻璃隔音板，能降噪20分贝左右。下列说法中正确的是（　　） A．隔音板能降低噪声的音调 B．分贝是表示声音强弱等级的单位 C．利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声 D．利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声 9．温州市域铁路S2线正在建设中，北起乐清市虹桥镇，终点瑞安人民路站，为解决噪声扰民问题，轻轨公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在（　　） A．声源处 B．人耳处 C．空气中 D．传播过程中 10．2019年5月，我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红3号”即将交付使用。该船多项指标国际领先，特别是低噪音控制指标达全球最高级别，“当船行驶时，水下20米以外的鱼群都感觉不到”。根据以上介绍，下列说法正确的是（　　） A．噪声不是由物体振动产生的 B．噪声不能在水中传播 C．噪声会干扰声呐探测系统 D．声呐探测是向海底发射电磁波 二．填空题（共5小题） 11．“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：（1）调小音量，属于在 　 　 处减弱噪声；（2）社区居民关闭门窗，属于在 　 　 中减弱噪声。 12．车间机床工作时发出响度达110　 　 的声音，波形如图所示，HereOne降噪耳机能阻止特定的频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音（如工友的指令等）进入人耳，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为　 　 Hz即可。 13．小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4 　 　 ，利用噪声监测仪 　 　 （选填“能”或“不能”）减弱噪声，噪声 　 　 （选填“能”或“不能”）在真空中传播。 14．小强酷爱音乐，在音乐课上他自弹自唱不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是改变吉他声的 　 　 （选填“音调”、“响度”或“音色”），他“美妙”的歌声和吉他声是通过 　 　 传到同学们的耳朵中；自习课上他情不自禁地唱起歌来，此时他“动听”的歌声属于 　 　 （选填“乐音”或“噪音”）。 15．小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案： ①在被敲的地方垫一块抹布； ②把房间、厨房门窗关闭关严； ③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。 上述三种方案中，第一种是在 　 　 处减弱噪声；第二种是在 　 　 中减弱；第三种是在 　 　 处减弱噪声。 三．实验探究题（共2小题） 16．近几年，一些城市道路由从前的水泥路面变成了沥青路面，如图所示。小明发现汽车走过时产生的噪声比从前小多了，那么汽车行驶的噪声是否与路面的材料有关呢？ 如表是小明在互联网上查到同一辆轿车在不同路面行驶时噪声的试验数据： 试验次数 试验车型 车速km/h 水泥路面噪声 沥青路面噪声 1 桑塔纳轿车 72 85.4 78.5 2 桑塔纳轿车 108 92.6 80.6 （1）由表格信息填空，轿车速度72km/h＝　 　 m/s。在表格中出现了一个不足之处：没有写出噪声的单位；人们以 　 　 为单位来表示声音强弱的等级。 （2）根据表中的数据，你可以得出汽车通过路面产生的噪声大小除了与路面材料有关外，还与 　 　 有关，你可以得出的结论是：　 　 。 （3）请你猜想：除上述因素外，汽车行驶路面上产生噪声的大小还可能跟 　 　 有关。（写出一个因素） 17．课堂中对噪声污染问题的探究 （1）探究目的 a、会区分噪声和乐音。 b、能分析噪声的来源，了解噪声对人体的 　 　 。 c、能通过交流与讨论提出对的控制方法。 （2）提出问题：　 　 。 （3）课堂中探究噪声和乐音的过程是：　 　 。 （4）交流与讨论： a．城市环境污染中，噪声污染来源主要有哪些方面？ b．噪声会对人体造成哪些危害？ c．如图甲、乙是两位同学设计的居民区旁的公路隔音墙，你认为哪一种设计更合理一些，原因是什么？ d．城市中控制声的污染，你有什么好的建议？ e．若我们生活在月球上，会受噪声的困扰吗？这种现象对生活中防止噪声你会有什么启示？ 参考答案与试题解析 一．选择题（共10小题） 1．【解答】解：减弱噪声的途径有三种：即在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱。 A．燃放鞭炮时戴耳塞是在人耳处减弱噪声，并非从噪声产生环节减弱，故A不符合题意； B．给摩托车排气管安装消声器，是通过减少声源处的噪声产生来减弱噪声，属于从噪声的产生来减弱噪声，故B符合题意； C．城市高速路旁安装隔音墙是在噪声的传播过程中减弱噪声，故C不符合题意； D．城市路口安装噪声监测屏只能监测噪声的强弱，不能减弱噪声，故D不符合题意。 故选：B。 2．【解答】解：图示含义为禁止鸣笛，禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。 A、工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱，不合题意。 B、在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱，不合题意。 C、上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱，不合题意。 D、在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，符合题意。 故选：D。 3．【解答】解：A、在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是使声在传播过程中减弱噪声，故A错误； B、超声波在海水中的传播速度与其他声波在海水中的传播速度相同，故B错误； C、监测噪声的设备是用来测定噪声的等级的，而声音的强弱用分贝来表示，所以监测噪声设备上数字55.8后的单位应该是dB（分贝），故C错误； D、两个音叉振动的波形图中，相同时间内，上面物体振动的频率大于下面的频率，上面的音调比下面的音调高，故D正确。 故选：D。 4．【解答】解：A、因为每个人的声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色辨别是谁，即“闻其声而知其人”，不是响度，故A错； B、“不敢高声语”是指不敢大声说话，指响度，不是音调，故B错； C、在学校周围禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故C错； D、超声波通过传递能量可以击碎结石，说明声音可以传递能量，故D正确。 故选：D。 5．【解答】解：“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱噪声，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C。 6．【解答】解：A、从实际的角度出发，让住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩可以减弱噪声，但不适用与实际情况，故A错误； B、广场舞是一种健身活动，禁止跳广场舞，也是不适用与实际的，故B错误； C、跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机，即在声源处减弱噪声，既能锻炼身体，又不影响别人，故C正确； D、安装噪声监测装置，只能检测噪声，不能减弱噪声，故D错误； 故选：C。 7．【解答】解：A、在道路两旁、建筑物周围植树是在传播过程中减弱噪声的，故A不符合题意； B、排气管上装消声器是在声源处减弱噪声的，故B不符合题意； C、噪声监测仪只能检测声音的大小，不能减弱噪声，故C符合题意； D、在纺织车间戴上耳塞是在人耳处减弱噪声的，故D不符合题意。 故选：C。 8．【解答】解：A、隔音板不能降低噪声的音调，故A错误； B、声音的强弱等级用分贝为单位来划分，故B正确； CD、利用隔音板能在传播过程中减弱噪声，不是在声源处防止噪音产生，也不是在人耳处减弱噪声，故CD错误。 故选：B。 9．【解答】解： 轻轨公司对部分设备安装了消声装置，这是在声源处减弱噪声；故只有A正确；BCD错误； 故选：A。 10．【解答】解： A、从物理学角度分析，噪声是由于物体做杂乱无章无规则振动产生的。故A错误； B、噪声也是声音，可以在水中传播。故B错误； C、由于声音可以在水中传播，所以噪声会干扰声呐探测系统。故C正确； D、声呐探测是向海底发射超声波。故D错误。 故选：C。 二．填空题（共5小题） 11．【解答】解：跳舞时：调小音量，属于在声源处减弱噪声，关闭门窗是在传播过程中减弱噪声。 故答案为：声源；传播过程。 12．【解答】解：车间机床工作时发出响度达110dB的声音， 根据波形图可知T＝8×10﹣5s， 则阻止声音的频率值设置f12500Hz。 故答案为：dB；12500。 13．【解答】解：据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是54.4，可知此时的噪声是54.4分贝（dB）； 该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，不能起到减弱噪声的作用。 一切声音都不能在真空中传播，所以噪声不能在空气中传播； 故答案为：dB；不能；不能； 14．【解答】解：（1）在音乐课上他自弹自唱不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同； （2）他的歌声是通过空气传到现场的观众的耳中的； （3）在自习课上唱歌，具有干扰作用，因此属于噪音。 故答案为：音调；空气；噪音。 15．【解答】解：①在被敲的地方垫一块抹布，是在声源处减弱噪声； ②把房间、厨房门窗关闭关严，是在传播过程中减弱； ③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵，是在接收处减弱噪声； 故答案为：声源；传播过程；接收。 三．实验探究题（共2小题） 16．【解答】解：（1）72km/h＝72m/s＝20m/s；人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级； （2）由实验次数1中的数据：车速为100km/h 的桑塔纳轿车的噪声比车速为72km/h 的噪声大，故可得出同一辆车在相同路面上行驶，车速越大，噪声越大。 （3）如汽车行驶路面上产生噪声的大小还可能跟车轮的粗糙程度有关。 故答案为：（1）20；分贝； （2）车速；同一辆车在相同路面上行驶，车速越大，噪声越大。 （3）车轮的粗糙程度。 17．【解答】解： （1）探究目的 a、会区分噪声和乐音。 b、能分析噪声的来源，了解噪声对人体的危害。 c、能通过交流与讨论提出对的控制方法。 （2）提出问题：噪声是如何产生的，有哪些危害？ （3）课堂中探究噪声和乐音的过程：①根据噪声和乐音的定义了解噪声和乐音的区别；②通过搜集资料了解噪声的来源以及噪声的危害； （4）交流与讨论： a、噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有三大部分：工业噪声、交通噪声、居民噪声； b、噪声会影响人们的工作学习和休息。长期生活在高分贝的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；更严重时会造成鼓膜会破裂出血，双耳失去听力等； c、高速公路的隔音墙是圆弧形的就是为了能让噪声多次反射和吸收，所以居民区旁的公路隔音墙应该设计成甲的形状； d、把噪声较大的工厂搬迁至郊区，在公路两旁种植树林或安装隔音玻璃板等； e、假如我们生活在月球上，不会受到噪声干扰，因为，声音的传播需要介质，月球上没有空气，声音不能在真空中传播； 在生活中防止噪声应用：可以将居民楼的门窗玻璃更换成真空夹层的，从而减弱从外界传来的噪声。 故答案为：（1）危害；（2）噪声是如何产生的，有哪些危害；（3）①根据噪声和乐音的定义了解噪声和乐音的区别；②通过搜集资料了解噪声的来源以及噪声的危害；（4）见解答过程 学科网（北京）股份有限公司 $