精品解析：广东省深圳市2025-2026学年统编版第二学期学科综合素养提升一年级语文

2025-2026学年第二学期学科综合素养提升 一年级语文 亲爱的同学们，一学期的学习生活即将结束，请你们认真完成下面的挑战，开启语文寻宝之旅，相信你们是最棒的！ 1. 看拼音，写词语。 天气朗，明媚。小朋友们高兴地海边走去，他见海水很清，儿在水里游来游去，他们捡起美丽的贝壳，一起着、跳着，极了。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“晴”“阳”“往”“们”“看”“鱼”“唱”“快”的正确写法。 2. 读句子，给正确的答案打✔。 （1）松鼠有个好主（意 义）：把松果种在地里，为的是能让它长出一片茂密的松树（林 邻）。 （2）好听的音乐（yuè lè）响起时，我们心里会感到无比的快乐（yuè lè）。 （3）我得（děi de）每天认认真真地努力学习，才能取得（dé de）理想的好成绩。 【答案】（1）意 林 （2）yuè lè （3）děi dé 【解析】 【详解】（1）注意意和内心想法、心情、心思有关，义和道理、道义有关；林与树木有关，成片树木为林， 邻与住处有关，近处人家为邻。 （2）注意区分多音字“乐”的读音。 （3）注意区分多音字“得”的读音。 3. 换偏旁，变新字 例：情（请）（清） 抱（ ）（ ） 虹（ ）（ ） 池（ ）（ ） 伙（ ）（ ） 伯（ ）（ ） 逃（ ）（ ） 【答案】 ①. 饱 ②. 泡 ③. 红 ④. 江 ⑤. 地 ⑥. 他 ⑦. 秋 ⑧. 灾 ⑨. 怕 ⑩. 拍 ⑪. 跳 ⑫. 挑 【解析】 【详解】先找到每个字的偏旁，把它替换成其他不同的偏旁，组成新的常用汉字。 示例：“抱”偏旁是扌，换偏旁后可得跑、炮； “虹”偏旁是虫，换偏旁后可得扛、杠； “池”偏旁是氵，换偏旁后可得驰、她； “伙”偏旁是亻，换偏旁后可得灾、灭； “伯”偏旁是亻，换偏旁后可得泊、柏； “逃”偏旁是辶，换偏旁后可得桃、姚。 4. 背一背，写一写。 （1）举头望，低头思。 （2）朝霞 ，晚霞行千里。 （3）松下问子，采药去。 （4）夜来 ，花落多少。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“明、故”的正确写法。 （2）书写时注意“出”的正确写法。 （3）书写时注意“童”的正确写法。 （4）书写时注意“知”的正确写法。 照样子，写句子。 5. 例：荷叶是小水珠的摇篮。 ____________是_____________________。 【答案】 ①. 大树 ②. 小鸟的舞台 【解析】 【详解】例句用了暗喻的手法，结构为：事物A+是+事物B的+喻体C。其中，事物A（荷叶）能为事物B（小水珠）提供对应的功能或活动空间，和喻体C（摇篮）的作用相似，两者有合理的关联。 示例：夜空是星星的游乐场。 6. 例：小青蛙的尾巴已经不见了。 ____________________已经______________________。 【答案】 ①. 杯子里的水 ②. 喝完了 【解析】 【详解】先观察例句的表达逻辑，“已经”用于说明动作或状态已经完成、出现。填写时前半部分填要描述的对象（可以是人、动植物、事物等），后半部分填对应对象已经完成的动作或已经形成的状态，保证语句通顺符合常理即可。 示例：院子里的桂花已经开了。 7. 例：小白兔弯着腰在山坡上割草。 妹妹_______________在___________________看绘本。 【答案】 ①. 托着下巴 ②. 地毯上 【解析】 【详解】先观察例句，第一个横线要填写人物做事情时的动作姿态，第二个横线填写做事情的具体地点，结合妹妹看绘本的日常场景，补充符合逻辑的内容即可。 示例：妹妹歪着脑袋在书桌前看绘本。 8. 读一读，做一做。 （1）圈出下面人物的姓氏，并完成练习。 孙悟空 张飞 诸葛亮 欧阳修 （2）用音序查字法查“张”字应该先查大写字母________，再查音节_________。 【答案】（1）孙 张 诸葛 欧阳 （2）Z zhang 【解析】 【详解】（1）孙悟空：名字里第一个字“孙”，是单姓。 张飞：首字“张”，属于单姓。 诸葛亮：“诸葛”是两个字组成的复姓。 欧阳修：“欧阳”是二字复姓，需要完整圈出两个字。 （2）“张”拼音是zhāng，音序是汉字拼音第一个字母的大写，“张”应该先查大写字母Z，再查音节zhang。 读一读，选一选。 9. ①清 ②晴 ③情 今天，（ ）空万里，空气（ ）新，妈妈心（ ）不错，带我出去玩。（选词填空，填序号） 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ 【解析】 【详解】注意清与水、洁净有关，晴与太阳、天气有关，情与内心、心情有关。 10. “蚂蚁搬家蛇过道”说明______（填序号） ①大雁北飞天将暖 ②燕子北归气转寒 ③即将有雨在眼前 【答案】 ③ 【解析】 【详解】①描述的是季节变化规律，大雁春天北飞预示天气转暖，和“蚂蚁搬家蛇过道”这句谚语无关。 ②描述的是候鸟迁徙与气温的关系，燕子北归预示天气转暖，该选项说法本身有误，也和题干谚语无关。 ③是经典的民间气象谚语，蚂蚁搬家、蛇过道都是下雨前的自然现象，预示着降雨即将来临，对应题干语句。 11. 《池上》一诗描绘的是______的情景。（填序号） ①秋天 ②春天 ③冬天 ④夏天 【答案】 ④ 【解析】 【详解】《池上》是唐代诗人白居易的作品，诗中描写了小孩撑着小船采莲的情景，莲花盛开是夏季的典型景象，所以这首诗描绘的是夏天的情景。 12. 读一读，连一连。 一排 秋雨 美丽的 翅膀 一场 铅笔 雪白的 小路 一枝 鲜花 透明的 棉花 一支 杨树 弯弯的 天山 【答案】 【解析】 【详解】题干有四列，第一列是量词，第二列是名词，第三列是形容词，第四列是名词，第一列与第二列相连，第三列与第四列相连，根据量词与名词、形容词与名词的正确对应关系连线即可。 读一读，想一想，完成练习。 什么最好吃 兔妈妈带着小白兔到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。兔妈妈拔了一个大萝卜。小白兔要吃萝卜叶子。兔妈妈说：“萝卜的根最好吃。“ 他们走到西红柿地里。小白兔要吃西红柿的叶子。兔妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！“ 13. 这篇短文有（ ）个自然段。 14. 兔妈妈带着小兔到了哪些地方?（ ）（多选，填序号） ①白菜地 ②南瓜地 ③萝卜地 ④西红柿地 15. 读短文，并结合生活常识，选一选，填一填。（填序号） ①叶子 ②根 ③种子 ④果实 西红柿的（ ）好吃，萝卜的（ ）好吃，白菜的（ ）好吃。 16. 想一想，兔妈妈带着小白兔还会走到什么菜地?他们会发现什么?写一两句话 ___________________________ 【答案】13. 3##三 14. ③④ 15. ①. ④ ②. ② ③. ① 16. 他们走到白菜地里，小白兔要吃白菜的根，兔妈妈说：“白菜的叶子最好吃呀！” 【解析】 【导语】这是一篇适配低龄儿童的启蒙阅读文本，《什么最好吃》以兔妈妈带小白兔收菜的简单行程展开，用充满生活感的对话，悄悄科普了不同蔬菜的可食用部位，把常识藏进童趣故事里。语言浅白生动，情节简单有规律，贴合低年级孩子认知，兼具阅读训练与生活启蒙的作用。 【13题详解】 判断自然段的标准是段落开头是否空两格，文中开头空两格的段落一共有3处，所以一共有三个自然段。 【14题详解】 第②③段提到兔妈妈带着小兔到了萝卜地和西红柿地，这两个地点在短文中有明确提到，而白菜地、南瓜地没有出现，选③④。 【15题详解】 第③段提到小白兔要吃西红柿的叶子。兔妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”，由此可知西红柿可食用部分是果实，选④。 第②段提到小白兔要吃萝卜叶子。兔妈妈说：“萝卜的根最好吃。”，原文直接点明萝卜好吃的部位是根，选②。 文中虽未写白菜，但生活常识搭配考点，白菜可供食用的主要部分是叶子，选①。 【16题详解】 先结合生活常识选一种短文没提到的蔬菜（比如菠菜、黄瓜、茄子等），再模仿原文的对话结构，先写小白兔提出错误的吃法，再写兔妈妈纠正并说出这种蔬菜正确的可食用部分，最后用一两句话通顺地表达出来。 示例：兔妈妈带着小白兔走到黄瓜地里，小白兔要吃黄瓜的叶子，兔妈妈笑着说：“黄瓜的果实才最好吃哦！” 17. 仔细观察，图上有哪些小动物?发生了什么事? 把你看到的、想到的用几句话写一写。（不会的字可以用拼音代替） 【答案】例文： 森林里的小河边来了好多小动物。小黑熊提着水桶在打水，小鸭子在水里快活地游着。大象躲在树丛后看热闹，小猴子在大树上蹦跳，还有几只小鸟飞来飞去，大家在水边开心玩耍。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作 (黑熊提桶舀水、小猴抓树枝跳跃、鸭子浮水游动、大象探头张望、小鸟展翅飞翔)、表情 (小动物们全都笑眯眯、眼神开心，神态轻松欢快) 以及场景 (林间小河旁，有大树、草丛、河水、花丛的野外环境) 判断出 (小动物们结伴来到河边快乐玩耍)，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期学科综合素养提升 一年级语文 亲爱的同学们，一学期的学习生活即将结束，请你们认真完成下面的挑战，开启语文寻宝之旅，相信你们是最棒的！ 1. 看拼音，写词语。 天气朗，明媚。小朋友们高兴地海边走去，他见海水很清，儿在水里游来游去，他们捡起美丽的贝壳，一起着、跳着，极了。 2. 读句子，给正确的答案打✔。 （1）松鼠有个好主（意 义）：把松果种在地里，为的是能让它长出一片茂密的松树（林 邻）。 （2）好听的音乐（yuè lè）响起时，我们心里会感到无比的快乐（yuè lè）。 （3）我得（děi de）每天认认真真地努力学习，才能取得（dé de）理想的好成绩。 3. 换偏旁，变新字 例：情（请）（清） 抱（ ）（ ） 虹（ ）（ ） 池（ ）（ ） 伙（ ）（ ） 伯（ ）（ ） 逃（ ）（ ） 4. 背一背，写一写。 （1）举头望，低头思。 （2）朝霞 ，晚霞行千里。 （3）松下问子，采药去。 （4）夜来 ，花落多少。 照样子，写句子。 5. 例：荷叶是小水珠的摇篮。 ____________是_____________________。 6. 例：小青蛙的尾巴已经不见了。 ____________________已经______________________。 7. 例：小白兔弯着腰在山坡上割草。 妹妹_______________在___________________看绘本。 8. 读一读，做一做。 （1）圈出下面人物的姓氏，并完成练习。 孙悟空 张飞 诸葛亮 欧阳修 （2）用音序查字法查“张”字应该先查大写字母________，再查音节_________。 读一读，选一选。 9. ①清 ②晴 ③情 今天，（ ）空万里，空气（ ）新，妈妈心（ ）不错，带我出去玩。（选词填空，填序号） 10. “蚂蚁搬家蛇过道”说明______（填序号） ①大雁北飞天将暖 ②燕子北归气转寒 ③即将有雨在眼前 11. 《池上》一诗描绘的是______的情景。（填序号） ①秋天 ②春天 ③冬天 ④夏天 12. 读一读，连一连。 一排 秋雨 美丽的 翅膀 一场 铅笔 雪白的 小路 一枝 鲜花 透明的 棉花 一支 杨树 弯弯的 天山 读一读，想一想，完成练习。 什么最好吃 兔妈妈带着小白兔到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。兔妈妈拔了一个大萝卜。小白兔要吃萝卜叶子。兔妈妈说：“萝卜的根最好吃。“ 他们走到西红柿地里。小白兔要吃西红柿的叶子。兔妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！“ 13. 这篇短文有（ ）个自然段。 14. 兔妈妈带着小兔到了哪些地方?（ ）（多选，填序号） ①白菜地 ②南瓜地 ③萝卜地 ④西红柿地 15. 读短文，并结合生活常识，选一选，填一填。（填序号） ①叶子 ②根 ③种子 ④果实 西红柿的（ ）好吃，萝卜的（ ）好吃，白菜的（ ）好吃。 16. 想一想，兔妈妈带着小白兔还会走到什么菜地?他们会发现什么?写一两句话 ___________________________ 17. 仔细观察，图上有哪些小动物?发生了什么事? 把你看到的、想到的用几句话写一写。（不会的字可以用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $