精品解析：广东省深圳市罗湖区2024-2025学年统编版一年级下学期7月期末语文试题

一年级语文（下册）练习5 （综合复习） 亲爱的的小朋友们，一年级就像一本彩色的日记，每一页都记录着你们成长的故事，这一学期里，相信你们有体验、有挑战、有收获。今天，让我们一起翻开这本日记，一起回顾成长的足迹吧！ 一、【成长·新体验】 1. 看拼音，写汉字。 我喜欢上学。迎着朝，我来到了丽的校园。播里正播放着古诗《》，我也跟着吟起来。课上，教我们读，我认真。课间，我和同学们在操场上，留下一串的迹。上学真！ 2. 选择正确的读音或字形，画“ ”。 （1）这学期，我加（入 人）了（和 合）唱社团，唱着一首首乐（lè yuè）曲，我感到（飞 非）常快乐（lè yuè）！ （2）通过参加消防演练，我了（lē liǎo）解了很多消防知识，知道我们在生活中得（dé děi）时刻树立消防安全意识。 （3）（体 休）育课上，我学会了打（习 羽）毛球。 二、【成长·新挑战】 3. 用“ ”圈出下面每组词语中不同类的一个。 （1）牙膏 脸盆 香皂 洗澡 （2）水彩笔 衬衫 裤子 运动鞋 （3）冰棍 蚊香 雪花 荷花 （4）碧绿 算式 火红 雪白 4. 选择恰当的量词填空。（填序号） ①块 ②支 ③把 ④张 ⑤册 ⑥瓶 我的书包里有许多文具：一（ ）尺子，两（ ）胶水，三（ ）橡皮擦，四（ ）卡纸，五（ ）铅笔，六（ ）书。他们都是我的好朋友。 5. 我会选择合适的语气词，把编号填在（ ）里，并在里加上恰当的标点符号。 A．啊 B．吗 C．啦 D．呢 （1）昨晚你阅读了（ ） （2）今天天气真好（ ） （3）她开心地笑（ ） （4）不行，我还要帮妈妈拿东西（ ） 6. 根据课文内容连一连。 朝霞不出门 无雨半山腰 不知则问 节节高 有雨山戴帽 大雨不久要来到 读万卷书 不能则学 蚂蚁搬家蛇过道 晚上下雨到天明 竹篮打水 行万里路 早下雨当日晴 晚霞行千里 芝麻开花 一场空 7．照样子，写一写。 7. 例：小白兔弯着腰在山坡上割草。 小伙伴们____________吹泡泡。 8. 例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是___________________，就____________。 9. 例：（难过）——我的手表丢了，我难过得哭了。 （高兴）——_______________________ 10. 背一背，填一填。 （1）泉声借流，树阴照爱柔。 （2）夜声，落知。 （3）桃潭水深，及汪伦送。 三、【成长·新收获】 ★课外阅读（一）： 我的愿望 我有很多的愿望，听我来一一对你讲。 我希望变成一个太阳，冬天太冷了，我要给人们带来温暖。 我希望变成一座高山，站在祖国的边疆（jiāng），护卫人民的安康。 我希望变成一颗小小的螺（luó）丝钉，哪里需要就去哪里，为建设美丽的祖国奉献自己的全部力量。 我希望能变成一只小精灵，让聋（lóng）哑（yǎ）的小朋友听见声音，开口说话；让失明的小朋友眼睛变明亮，能看到东西；让世界上没有眼泪和悲伤，处处充满欢乐和希望。 11. 短文共有______个自然段，第2自然段写“我”希望变成____________。 12. “我”为什么想变成高山？用“______”在文中画出来。 13. 想要变成精巧以后要做的事情不包括（ ） A. 让聋哑小朋友听见声音 B. 让失明小朋友看见东西 C. 让所有小朋友都变成精灵 D. 让世界充满欢乐和希望 14. 如果你有一个愿望，你希望变成什么，去做什么？ ___________________ ★课外阅读： 做什么事最快乐 ①小青蛙想：做什么事最快乐呢？ ②小青蛙跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“给树木捉虫子最快乐。” ③小青蛙跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。” ④小青蛙跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。” ⑤小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐呀？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说法不一样呢？” ⑥青蛙妈妈笑着说：“其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得快乐。” 15. 故事中，小青蛙没有去哪个地方问别人？（ ） A. 大树下 B. 田野里 C. 花丛中 D. 池塘边 16. 小动物们认为做什么事最快乐？根据故事内容连一连。 啄木鸟 耕地 水牛 采蜜 蜜蜂 给树木捉虫子 17. 小青蛙听了妈妈的话，明白了一个道理，他懂得了什么道理呢？请你用“______”在文中画出来。 18. 你认为小青蛙做什么事最快乐？（ ） A. 和小鱼比赛游泳 B. 躺在荷叶上看星星 C. 帮助农民伯伯捉害虫 D. 在池塘边放声歌唱 19. 小青蛙还会到什么地方问谁呢？他们会怎么回答？请你仿照短文对话写一写。 小青蛙跑到________问________：“___________，做什么事最快乐？”________说：“____________最快乐。” 四、【成长·好习惯】 20. 元元因为贪睡一分钟，结果迟到了二十分钟。第二天，元元会怎样做？请你发挥想象，接着写一写。（不会写的字用拼音代替） 第二天，_____________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级语文（下册）练习5 （综合复习） 亲爱的的小朋友们，一年级就像一本彩色的日记，每一页都记录着你们成长的故事，这一学期里，相信你们有体验、有挑战、有收获。今天，让我们一起翻开这本日记，一起回顾成长的足迹吧！ 一、【成长·新体验】 1. 看拼音，写汉字。 我喜欢上学。迎着朝，我来到了丽的校园。播里正播放着古诗《》，我也跟着吟起来。课上，教我们读，我认真。课间，我和同学们在操场上，留下一串的迹。上学真！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“清”“美”“池”“讲”“运”“玩”的正确写法。 2. 选择正确的读音或字形，画“ ”。 （1）这学期，我加（入 人）了（和 合）唱社团，唱着一首首乐（lè yuè）曲，我感到（飞 非）常快乐（lè yuè）！ （2）通过参加消防演练，我了（lē liǎo）解了很多消防知识，知道我们在生活中得（dé děi）时刻树立消防安全意识。 （3）（体 休）育课上，我学会了打（习 羽）毛球。 【答案】（1）入   合  yuè   非 lè    （2） liǎo  děi （3）体   羽 【解析】 【详解】（1）注意区分易错多音字“乐”的读音。 注意“入”表示进入、参加，“人”指人类、个体。“合”表示共同、聚集，“和”多表并列、平和。“非”表程度，构成常用词“非常”；“飞”指飞翔、飞行。 （2）注意区分易错多音字“了”“得”的读音。 （3）注意“体”和身体相关，“休”表休息。“羽”指羽毛，构成“羽毛球”；“习”指学习、练习。 二、【成长·新挑战】 3. 用“ ”圈出下面每组词语中不同类的一个。 （1）牙膏 脸盆 香皂 洗澡 （2）水彩笔 衬衫 裤子 运动鞋 （3）冰棍 蚊香 雪花 荷花 （4）碧绿 算式 火红 雪白 【答案】（1）洗澡 （2）水彩笔 （3）雪花 （4）算式 【解析】 【详解】（1）牙膏、脸盆、香皂都属于洗漱类物品，是名词，洗澡是表示行为的动词，词语属性不同，故圈出“洗澡”。 （2）衬衫、裤子、运动鞋都是穿戴服饰，水彩笔是书写绘画用的文具，所属品类不同，故圈出“水彩笔”。 （3）冰棍、蚊香、荷花都与夏天有关，雪花与冬天有关，所属季节不同，故圈出“雪花”。 （4）碧绿、火红、雪白都是形容色彩的词语，算式是数学专有名词，不属于颜色类，故圈出“算式”。 4. 选择恰当的量词填空。（填序号） ①块 ②支 ③把 ④张 ⑤册 ⑥瓶 我的书包里有许多文具：一（ ）尺子，两（ ）胶水，三（ ）橡皮擦，四（ ）卡纸，五（ ）铅笔，六（ ）书。他们都是我的好朋友。 【答案】 ①. ③ ②. ⑥ ③. ① ④. ④ ⑤. ② ⑥. ⑤ 【解析】 【详解】尺子：是带手柄的长条文具，用“把”作为量词。故选③。 胶水：是盛装在瓶子里的液体，用“瓶”作为量词。故选⑥。 橡皮擦：是块状的文具，用“块”作为量词。故选①。 卡纸：是片状的纸张，用“张”作为量词。故选④。 铅笔：是细长杆状的文具，用“支”作为量词。故选②。 书：是装订成册的读物，用“册”作为量词。故选⑤。 5. 我会选择合适的语气词，把编号填在（ ）里，并在里加上恰当的标点符号。 A．啊 B．吗 C．啦 D．呢 （1）昨晚你阅读了（ ） （2）今天天气真好（ ） （3）她开心地笑（ ） （4）不行，我还要帮妈妈拿东西（ ） 【答案】（1）B 　？ （2）A 　！ （3）C　 ！ （4）D　 ！ 【解析】 【详解】A．啊：用于感叹句，抒发赞叹、感慨。 B．吗：专用在疑问句末尾，表提问。 C．啦：侧重事情已成事实，表欣喜、事态完成，多用于感叹。 D．呢：用于陈述句/感叹句，表申明、强调自身想法。 （1）句子是问话，提问对方昨晚有没有读书，疑问语气用“吗”，句末加问号。 （2）夸赞天气，抒发赞叹的感情，感叹语气用“啊”，句末加感叹号。 （3）“笑了”是已经发生的事，带有喜悦的语气，用“啦”，句末加感叹号。 （4）强调自己要帮忙、拒绝别的事，带申辩强调语气，用“呢”，句末加感叹号。 6. 根据课文内容连一连。 朝霞不出门 无雨半山腰 不知则问 节节高 有雨山戴帽 大雨不久要来到 读万卷书 不能则学 蚂蚁搬家蛇过道 晚上下雨到天明 竹篮打水 行万里路 早下雨当日晴 晚霞行千里 芝麻开花 一场空 【答案】 【解析】 【详解】气象谚语：“朝霞不出门，晚霞行千里”“有雨山戴帽，无雨半山腰”“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到”“早下雨当日晴，晚上下雨到天明”是课内积累的天气俗语。 名言：“不知则问，不能则学”出自古籍，“读万卷书，行万里路”是劝学名句；歇后语：“竹篮打水——一场空”“芝麻开花——节节高”是传统常用歇后语。 按照固定搭配连线即可。 7．照样子，写一写。 7. 例：小白兔弯着腰在山坡上割草。 小伙伴们____________吹泡泡。 【答案】仰着头在草地上 【解析】 【详解】例句结构为小白兔（主语）+ 弯着腰（神态动作）+ 在山坡上（地点）+ 割草（事情），仿写时，仿照例句结构为主语“小伙伴们”补充合适的动作和地点。 例：小伙伴们踮着脚在空地上吹泡泡。 8. 例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是___________________，就____________。 【答案】 ①. 我昨天认真看题 ②. 不会丢那么多分了 【解析】 【详解】例句用“要是……就……”组成假设句式，前半句假设条件，后半句写出对应带来的结果，仿写依照前设条件、后写结果的规律造句。 示例：要是我昨天带上雨伞，就不会被大雨淋湿了。 9. 例：（难过）——我的手表丢了，我难过得哭了。 （高兴）——_______________________ 【答案】考试取得满分，我高兴得手舞足蹈。 【解析】 【详解】参照例句句式，先交代一件令人开心的事情，后半句用上“高兴得+动作”的格式，贴合词语含义仿写句子。 示例：（高兴）——我收到了生日礼物，我高兴得蹦了起来。 10. 背一背，填一填。 （1）泉声借流，树阴照爱柔。 （2）夜声，落知。 （3）桃潭水深，及汪伦送。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“眼、晴”的正确写法。 （2）书写时注意“雨、多”的正确写法。 （3）书写时注意“尺、情”的正确写法。 三、【成长·新收获】 ★课外阅读（一）： 我的愿望 我有很多的愿望，听我来一一对你讲。 我希望变成一个太阳，冬天太冷了，我要给人们带来温暖。 我希望变成一座高山，站在祖国的边疆（jiāng），护卫人民的安康。 我希望变成一颗小小的螺（luó）丝钉，哪里需要就去哪里，为建设美丽的祖国奉献自己的全部力量。 我希望能变成一只小精灵，让聋（lóng）哑（yǎ）的小朋友听见声音，开口说话；让失明的小朋友眼睛变明亮，能看到东西；让世界上没有眼泪和悲伤，处处充满欢乐和希望。 11. 短文共有______个自然段，第2自然段写“我”希望变成____________。 12. “我”为什么想变成高山？用“______”在文中画出来。 13. 想要变成精巧以后要做的事情不包括（ ） A. 让聋哑小朋友听见声音 B. 让失明小朋友看见东西 C. 让所有小朋友都变成精灵 D. 让世界充满欢乐和希望 14. 如果你有一个愿望，你希望变成什么，去做什么？ ___________________ 【答案】11. ①. 5##五 ②. 一个太阳 12. 站在祖国的边疆，护卫人民的安康。 13. C 14. 我希望变成小雨滴，落到干涸的小花小草身上，帮它们喝饱水，让大地到处开满漂亮的鲜花。 【解析】 【导语】短文《我的愿望》以第一人称讲述了“我”的多个美好心愿，作者想要变成太阳、高山、螺丝钉、小精灵，想用不同的身份温暖人们、守护祖国、建设家园、帮助有困难的小朋友，满含善良与奉献的美好心意。 【11题详解】 逐行数自然段，每一个开头空两格的内容就是1个自然段，全文一共5个自然段；锁定第2自然段原句我希望变成一个太阳，冬天太冷了，我要给人们带来温暖，从中提取：一个太阳。 【12题详解】 题干关键词“变成高山的原因”，定位文章第3自然段，整句：我希望变成一座高山，站在祖国的边疆，护卫人民的安康。画线内容为后半句。 【13题详解】 C．定位原文第5自然段：变成小精灵，要做三件事：让聋哑小朋友听见声音、失明小朋友看见东西、世界没有悲伤充满欢乐。文中无“让所有小朋友变成精灵”相关语句，不属于，当选。 【14题详解】 开放拓展题，围绕“变成某一种事物+做善意美好的事”仿写，贴合原文奉献、助人的主旨即可，答案不唯一。 示例：我希望变成一棵大树，夏天撑开茂密的枝叶，给赶路的小动物、路人遮挡火辣辣的太阳。 ★课外阅读： 做什么事最快乐 ①小青蛙想：做什么事最快乐呢？ ②小青蛙跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“给树木捉虫子最快乐。” ③小青蛙跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。” ④小青蛙跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。” ⑤小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐呀？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说法不一样呢？” ⑥青蛙妈妈笑着说：“其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得快乐。” 15. 故事中，小青蛙没有去哪个地方问别人？（ ） A. 大树下 B. 田野里 C. 花丛中 D. 池塘边 16. 小动物们认为做什么事最快乐？根据故事内容连一连。 啄木鸟 耕地 水牛 采蜜 蜜蜂 给树木捉虫子 17. 小青蛙听了妈妈的话，明白了一个道理，他懂得了什么道理呢？请你用“______”在文中画出来。 18. 你认为小青蛙做什么事最快乐？（ ） A. 和小鱼比赛游泳 B. 躺在荷叶上看星星 C. 帮助农民伯伯捉害虫 D. 在池塘边放声歌唱 19. 小青蛙还会到什么地方问谁呢？他们会怎么回答？请你仿照短文对话写一写。 小青蛙跑到________问________：“___________，做什么事最快乐？”________说：“____________最快乐。” 【答案】15. D 16. 17. 做对别人有用的事，就会觉得快乐。 18. C 19. ①. 菜园旁 ②. 蜻蜓 ③. 姐姐 ④. 蜻蜓 ​ ⑤. 捉飞虫最快乐 【解析】 【导语】这是一篇贴合低龄儿童认知的启蒙童话，以小青蛙探寻“做什么最快乐”为线索，结构清晰，语言浅白生动。故事没有生硬说理，通过小青蛙寻问不同小动物的情节，自然引出“做对他人有用的事才会快乐”的核心主旨，兼具趣味性与教育性，很适合小学低年级阅读。 【15题详解】 第②段提到小青蛙去大树下问啄木鸟；第③段提到小青蛙去田野里问水牛；第④段提到小青蛙去花丛中问蜜蜂。全文没有提到小青蛙去池塘边问人，因此选D。 【16题详解】 第②段，啄木鸟说：“给树木捉虫子最快乐”，对应连接给树木捉虫子。 第③段，水牛说：“耕地最快乐”，对应连接耕地。 第④段，蜜蜂说：“采蜜最快乐”，对应连接采蜜 。 【17题详解】 文章的道理是青蛙妈妈在结尾直接总结告诉小青蛙的，这句话也是全文的中心句，直接画出这句话即可。 【18题详解】 根据文章的核心道理“做对别人有用的事，就会觉得快乐”，四个选项中只有C选项“帮助农民伯伯捉害虫”是对他人有用的事，符合文章中心，因此选C。 开放型仿写题，对话格式符合原文的结构；回答符合小动物的本领，并且贴合文章中心：所回答的事情必须是对别人有用的即可。 示例：小青蛙跑到墙角问壁虎​：“哥哥​，做什么事最快乐？”壁虎​说：“捉蚊子​最快乐。” 四、【成长·好习惯】 20. 元元因为贪睡一分钟，结果迟到了二十分钟。第二天，元元会怎样做？请你发挥想象，接着写一写。（不会写的字用拼音代替） 第二天，_____________________ 【答案】元元不等闹钟反复响，听到铃声马上穿衣，抓紧时间吃完早饭，提前走到了学校。 【解析】 【详解】结合元元因多睡一分钟迟到的教训，围绕吸取教训、早起不赖床展开想象，从睡前准备、早起起床、准时上学的细节续写内容。 示例：第二天，元元早早定好闹钟，闹钟一响就立刻起床，迅速洗漱吃饭，早早来到学校，再也没有迟到。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $