江西南昌二中初中部等校2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

2025-2026学年第二学期八年级语文期末答案（简要） 1.（2分）（1）dào （2）慨 2.（2分） C（分号） 3.（2分） 震耳欲聋 4.（2分） 语序不当。一篇优秀的游记，不仅是山水的留影，更是心灵的映照。 5.（2分） A（②③①） 6.（2分） 示例：家和万事兴，国和天下平（符合对偶、主题相关即可） 7.（2分） C 8.（2分）“藏”字运用拟人手法（或以动写静），写出山雨迷蒙、将整座山都隐入云雾之中的景象（1分），营造出落星寺清幽/幽深、静谧、恍如世外的意境（1分）。 【甲】 庄子在山中行走，看见一棵大树，枝叶长得十分茂盛，伐木的人停在树旁却不砍伐它。庄子问其中原因，伐木人说：“这棵树没有什么用处。”庄子说：“这棵树因为（看上去）没有用处而得以享尽它的自然寿命。” 庄子从山中出来，寄宿在朋友家中。朋友很高兴，叫童仆杀一只鹅来煮了招待他。童仆请示说：“有一只鹅能鸣叫，有一只不能鸣叫，请问杀哪一只？”主人说：“杀那只不能鸣叫的。” 第二天，弟子问庄子说：“昨天山中的大树，因为没有用处而得以享尽自然寿命；今天主人家的鹅，却因为没有用处而被杀。先生您将处于哪种情况呢？”庄子笑着说：“我将处于‘有用’与‘无用’之间。‘有用’与‘无用’之间，看似妥当，其实并不是真正的中道，所以仍然免不了有所牵累。” 【乙】 詹尹于是放下占卜用的蓍草和龟甲，辞谢说：“尺有所短，寸有所长；事物总有不足的地方，智慧也有不明了的时候，术数也有推算不到之处，神明也有不通晓的事情。按照您的心意去做，依照您的想法去行事。龟甲和蓍草确实不能预知这些事情啊。” 9.（1分） 周将处乎 | 材与不材之间 10.（3分）（1）停止，停留 （2）住，住宿，投宿 （3）的确，确实 11.（4分）（1）这棵树因为（看上去）没有用处而得以享尽它的自然寿命。（2分） （2）按照你的心意去做，依照你的想法去行事。（2分） 12.（2分）两则材料都体现了对“世事无绝对”的辩证认识，主张不偏执一端、顺应自然、遵从内心的人生态度。（意思对即可） 13.（6分）（1）安得广厦千万间　大庇天下寒士俱欢颜 （2）满面尘灰烟火色　两鬓苍苍十指黑 （3）水击三千里　抟扶摇而上者九万里 14.（3分） C 15.（4分） 首先提出“书写青春答卷，需要毅力品格支撑”这一分论点（1分）； 接着引用古语“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，从道理上论证毅力的重要性（1分）；然后举中国探月工程研制团队和中国女排的事例，从事实上加以证明（1分）；最后总结强调“奋斗精神一点都不能少，永久奋斗的好传统一点都不能丢”（1分）。 16.（3分） C 17.（2分） 运用了排比的修辞手法（1分）。“在理性上认同”“在情感上共鸣”“在行动上响应”三个结构相同的短语层层递进，增强了语言的气势和感染力，突出了优秀演讲对听众产生的全方位、深层次的影响（1分）。 18.（3分） 示例：同学们，青春因理想而闪耀，人生因奋斗而精彩。愿我们每个人都能以梦为马，不负韶华，在时代的舞台上书写属于自己的青春华章！（点明主题1分，语言有感染力1分，字数符合要求1分） 19.（6分） （1）（3分） ①被深深吸引（或“感到震撼与期待”）（1分） ②走进杜鹃山（1分） ③一株老杜鹃树干皴裂，枝头却爆发出蓬勃的花朵（1分） （2）（3分）B 20.（4分） “一枝花”是井冈山杜鹃的实指，是作者对自然美景的留恋（1分）；“红色的土壤”象征着井冈山这片浸染了革命鲜血的土地（1分）；“一段不曾远去的记忆”则指红军在井冈山的革命历史和英雄事迹（1分）。整句话表达了作者对井冈山红色文化的深刻感悟与崇敬之情，也暗示了红色精神需要代代传承（1分）。（意思对即可） 21.（4分） 示例：本文在细致描写井冈杜鹃的自然美之后，自然关联到红军的革命历史，让景物有了厚重的情感与精神内核（1分）。这给我的启示是：写景不能只停留在表象的描摹，应“借景抒怀”“托物言志”（1分）；要善于从眼前的景物中寻找与历史、文化或人生哲理的连接点（1分）；这样才能使文章既有画面感，又有思想深度，真正打动读者（1分）。（意思对即可） 22.（3分） D 23.（3分） B 24.（3分） 法布尔身上体现了执着专注与对生命的热爱与敬畏（1分）。他数十年如一日地观察昆虫，将毕生精力投入其中，源于对科学事业的无限热爱（1分）。这启发我们在学习和生活中，也应培养坚持不懈的精神，将热爱转化为行动，在平凡的坚持中成就属于自己的价值（1分）。 答案解析 一、语言文字运用（12分） 1.（2分） （1）dào （2）慨 2.（2分） C（分号） 3.（2分） 震耳欲聋 解析： “震耳欲聋”形容声音极大，符合“涛声”的语境；“振聋发聩”指言论使人醒悟，不合语境。 4.（2分） 将“心跳”改为“心灵”（或将“相连”改为“相通”）。 解析： 原句“将远方的风景与此刻的心跳相连”中，“心跳”与“相连”搭配不当。“心跳”指生理跳动，“相连”指连接关系，二者搭配生硬。应改为抽象性更强的“心灵”或“感悟”，使其与“相连”搭配得当。 5.（2分） A（②③①） 解析： 按“启程—归来—感悟”的逻辑排序：先写启程时的感受（②），再写归来后的变化（①），最后总结升华（③）。 6.（2分） 示例：家和万事兴，国和天下平（符合对偶、主题相关即可） 二、古代诗文阅读（20分） 7.（2分） C 解析： “暗含诗人对画师技艺不为人知的惋惜”有误。此处意在衬托寺院的幽深僻静——画师技艺高超却不被外界所知，反衬寺院的与世隔绝。 8.（2分） “藏”字运用拟人手法，写出山雨迷蒙、将整座山都隐入云雾之中的景象（1分），营造出落星寺幽深、静谧、恍如世外的意境（1分）。 9.（1分） 周将处乎 | 材与不材之间 10.（3分） （1）停止，停留 （2）住，住宿，投宿 （3）的确，确实 11.（4分） （1）这棵树因为（看上去）没有用处而得以享尽它的自然寿命。（2分） （2）按照你的心意去做，依照你的想法去行事。（2分） 12.（2分） 两则材料都体现了对“世事无绝对”的辩证认识，主张不偏执一端、顺应自然、遵从内心的人生态度。（意思对即可） 13.（6分） （1）安得广厦千万间　大庇天下寒士俱欢颜 （2）满面尘灰烟火色　两鬓苍苍十指黑 （3）水击三千里　抟扶摇而上者九万里 三、现代文阅读（30分） 14.（3分） C 解析： A、D为分论点，B为引子，C最完整准确地概括全文中心论点——青年唯有以奋斗为笔、以实干为墨，方能书写无悔的青春答卷。 15.（4分） 首先提出“书写青春答卷，需要毅力品格支撑”这一分论点（1分）；接着引用古语“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，从道理上论证毅力的重要性（1分）；然后举中国探月工程研制团队和中国女排的事例，从事实上加以证明（1分）；最后总结强调“奋斗精神一点都不能少，永久奋斗的好传统一点都不能丢”（1分）。 16.（3分） C 解析： “完全依赖临场发挥”“束缚思维”与原文“先想好结尾”“规划路径”的表述不符。材料三明确指出“即兴演讲的关键，在于'先想好结尾'”，并非完全依赖临场发挥。 17.（2分） 运用了排比的修辞手法（1分）。“在理性上认同”“在情感上共鸣”“在行动上响应”三个结构相同的短语层层递进，增强了语言的气势和感染力，突出了优秀演讲对听众产生的全方位、深层次的影响（1分）。 18.（3分） 示例：同学们，青春因理想而闪耀，人生因奋斗而精彩。愿我们每个人都能以梦为马，不负韶华，在时代的舞台上书写属于自己的青春华章！（点明主题1分，语言有感染力1分，字数符合要求1分） 19.（6分） （1）（3分） ①被深深吸引（或“感到震撼与期待”）（1分） ②走进杜鹃山（1分） ③一株老杜鹃树干皴裂，枝头却爆发出蓬勃的花朵（1分） （2）（3分）B 解析： A项错误：文章虽描写了杜鹃花的美丽，但写作意图不止于赞美自然风光，而是借花写史，通过杜鹃的“红”关联井冈山的革命历史，抒发对红色精神的崇敬与传承之情。该项将文章主旨窄化为“热爱自然风光”，属于以偏概全。 B项正确： ①句“那红……像血，像火，像凝固了的时间”从视觉角度描写杜鹃花色彩的浓重深沉，重在感官冲击；②句“用烈士的血浇灌的”则赋予了“红”以革命精神的象征意义。故B项理解准确。 C项错误：该项虽正确指出了第③段运用了视觉（如“高达数丈”“如擎天的火炬”）、听觉（“仿佛有说不完的悄悄话”）等感官角度，但“密密匝匝地挤在一起，仿佛有说不完的悄悄话”一句使用的是拟人修辞，将杜鹃花人格化，写出花开的繁盛与灵动，并非真实的听觉描写，而是作者的联想与想象。该项将“拟人”误判为“听觉角度”，理解有误。 D项错误：句中第一个“红在山上”指杜鹃花在井冈山上开放，是实指花的色彩；第二个“红在……心中”则指红色精神、革命记忆在人们心中传承，是虚指精神层面的“红”。两个“红”字含义不同。 20.（4分） “一枝花”是井冈山杜鹃的实指，是作者对自然美景的留恋（1分）；“红色的土壤”象征着井冈山这片浸染了革命鲜血的土地（1分）；“一段不曾远去的记忆”则指红军在井冈山的革命历史和英雄事迹（1分）。整句话表达了作者对井冈山红色文化的深刻感悟与崇敬之情，也暗示了红色精神需要代代传承（1分）。（意思对即可） 21.（4分） 示例：本文在细致描写井冈杜鹃的自然美之后，自然关联到红军的革命历史，让景物有了厚重的情感与精神内核（1分）。这给我的启示是：写景不能只停留在表象的描摹，应“借景抒怀”“托物言志”（1分）；要善于从眼前的景物中寻找与历史、文化或人生哲理的连接点（1分）；这样才能使文章既有画面感，又有思想深度，真正打动读者（1分）。（意思对即可） 四、名著阅读（8分） 22.（3分） D 解析： A错在“沙僧激将法”，应是猪八戒；B错在“对辛亥革命失败的反思”，《藤野先生》主要表达对藤野的怀念和爱国情感。；C应是 双目失明，全身瘫痪后。 23.（3分） B 解析： A项错误，忽略了《昆虫记》的文学性表达；C项错误，阅读《红星照耀中国》时，可采用精读与跳读相结合的方法：精读采访记录与人物对话，把握事实与观点；跳读文献资料等次要内容。D项错误，“选择性阅读”与“全面了解整本书各章回的内容”自相矛盾。 24.（3分） 法布尔身上体现了执着专注与对生命的热爱与敬畏（1分）。他数十年如一日地观察昆虫，将毕生精力投入其中，源于对科学事业的无限热爱（1分）。这启发我们在学习和生活中，也应培养坚持不懈的精神，将热爱转化为行动，在平凡的坚持中成就属于自己的价值（1分）。 ( 第 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $和 ●●●●●●●●春 ●●●●●●●●● ●●●●●● ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● 2025-2026学年第二学期期末阶段性学习质量检测 八年级语文 说明：1.本卷共5大题，24小题，全卷满分120分，考试时间150分钟。 2本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试卷上败答，否则不给分。 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 《众。，义外共天话 阅读下面的文字，完成12题。 演讲是思想的火炬，也是行动的号角。闻一多先生拍案而起，在追坪会上发表《最后一次讲演》，惊 (kǎ)激昂的言辞如利剑极直刺敌人的心脏（)丁肇中先生以《应有格物致知精神》回应 传统教育的国境，呼呼青年在实残中探寻真理。一篇篇演讲词，穿越历史的烟云，至今仍在我们的耳中回 响，激荡着每一颗追求光明与正义的心。 .0影 1,给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)掉 (2)(kǎi) —计地5地 2在（)处填入的标点符号是(2分) 阅读下面的文字，完成34题。 一高优秀的游记，不仅是心灵的映照，更是山水的留影，跟随梁衡的脚步，我们在壶口瀑布的 (震耳欲华振华发聩)的涛声中感受民族的气魄：循着马丽华的足迹，我们在长江源头的冰川上体悟自然 的肃移与神秘。文宇是桥梁，将远方的风景与此刻的心灵相连。 3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。(2分) g,理所 4.文中画横线的句子有语病，请写出病句类型并修改。(2分) , 阅读下面的文字，完成第5题。 ,:,用 古人云：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”。真正的游记，是行走与沉思的交织，是 见闻与心格的共鸣。：、 5,下列填入文中横线处的句子，排序恰当的一项是（：)(2分)，5 ①及至归来，山河已不再是原来的山河，国为在行走中，我们遥见了更辽闲的自己。新独 ②启租时，山水不过是地田上的符号与旁人笔下的描迷。 （)火：图 ③只有走过、看过、思过，山水才真正进入我们的生命。 A.②③01B.③②0C.②0③D.①③② (代0e)计E. 6.班级开展“以和为贵”专题学习活动，请你为本次活动拟写一则宜传标语。要求：运用对偶的修辞手法， 不超过20字，《2分》4动阳做订34起消，中心行牛己4一头 例：和润尔里春风暖，爱满校因桃李芳。正急一白亡上》当》万 当分，一平：牙一以证，业出式，基议》1 三，古代诗文阅读（本大题共7小题，20分）·“惠地、心小面 （一)阅读下面这首宋诗，完成7了广8题。（4分)：忙卡》私文付息边式岛，西t1运：题 题落星寺 黄庭坚 至0吗千小水4， 落星开士深结屋，龙阁老翁来赋诗。 小雨藏山客坐久，长江接天帆到迟。 第1页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 宴寝清香与世隔，画国妙绝无人知， 什移洗两我：收平· 蜂房各自开户牖，处处煮茶藤一枝。 ,益4的多不一 [注]①开士：对僧人的尊称。 2行 7.下列对这首诗的理解和贷析，不正确的一项是（，）(2分) 人首联点明落星寺幽深僻静的环境，龙阁老翁的来访为古寺增添了文雅之气， B.领联以“帆到迟”收束，将宏大画面落于一叶慢船，由壮景转入柔婉愁情，大开大合，含蓄内敛。 C颈联中“与世隔”直接点明此处远离尘器，“无人知”则暗含诗人对画师技艺不为人知的惋惜。 1白 D.尾联以“蜂房”比喻僧房密集，“煮茶藤一枝”勾勒出僧人们清苦而自足的生活图景。 8.额联中“藏”字历来为人称道，请赏析其表达效果。(2分) 行了品94 ,牙兰出8平以伞到 (二)阅读下面两段文言文，完成9“12题。(10分) 【甲】庄子行于山中，见大木，枝叶盛茂，伐木者止其旁而不取也。问其故，日：“无所可用。”庄子曰： “此木以不材得终共天年，”夫子出于山，令于故人之家，故人喜，今坚子杀雁而烹之。坚子请日：“共 一能鸣，其一不能鸣，请类杀？”主人日：“杀不能鸣者。”明日，弟子问于庄子日：“昨日山中之木， 以不材得终其天年：今主人之雁，以不材死。先生将何处？”庄子笑日：“周将处乎材与不材之间。材与 不材之间，似之而非也，故未免乎累。”生山时，羊 (进自《庄子：山木》) 【乙】詹尹乃释策而谢曰：“夫尺有所短，寸有所关，物有所不足，智有所不明，数有所不速，神有所不 通。用君之心，行君之意。龟策诚不能知此事。” 5453-是.下的 中8两上A:(选自《楚辞：卜居》) 9.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。(1分) 周将处乎材与不材之间 式0，文全时2 10.解释文中加点词的含义。(3分) 含阳法山共4：果5义同 (1)止（)(2)舍( (3)诚( 文 11.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（4分) 6不，登大，的出县的：净女 (1)此木以不材得终其天年。 (2)用君之心，行君之意。 4出器寸，！1.司 12.甲文中庄子提出“处乎材与不材之间”，乙文则强调“尺有所短，寸有所长”。两则材料共同体现了怎 样的人生态度？请简要概括。(2分) (2名(】一@视3的，又细：才( ,分在于：养民日，以明语文之 (三)默写(6分)1k有的函，“上，福面y8 13.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） 艾这对保首都负学过“1峰 (1)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达对天下寒士无限关怀、展现崇高理想的句子是： 型出一，56人当儿”1间 (2)白居易在《卖炭翁》中通过外貌描写，刻画卖炭翁饱经风霜、艰辛劳作的句子是： 车的地件电经：，发店字““个 第2页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App (3)《北冥有鱼》中运用极度夸张的手法描绘大鹏翱翔天际、一飞冲天的磅扇气势的句子是： 三、现代文阅读（本大题共9小题，29分） (-)阅读下面的文字，完成1415题。(7分) 42这4面，改，A口：“ 以奋斗之笔书写青春答卷 ①时代是出题人，青年是答卷人。每一代青年都有属于自己的时代考题，从救亡田存的革命烽火到改 羊开放的建设热潮，从脱贫攻坚的战场到科技创新的前沿，历史的接力棒传到当代青年手中，据在他们面 前的，是一道关乎民族复兴、国家发展、人民幸福的宏大考卷。如何作答？唯有以奋斗为笔，以实干为圣， 方能在时代的答卷上写下无梅的青春答案。小比十4行台不的才 ②书写青春答卷，需要理想信念领航。“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”理想是人生 的灯塔，没有理想的青春如同没有杭向的船只，只能在花茫大海上随波进流，周思来少年立下“为中华之 崛起而读书”的警言，钱学森青年时代便立志“让中国人延直腰杆”，正是这份高远的志向，照亮了他们 一生前行的道路。当代青年只有将个人理想融入国家发展的洪流之中，北“小我”的追求汇入“大我”的 事业之中，才能在时代的坐标系中找到属于自己的位置。 ③书写青春答卷，需要毅力品格支撑。通往成功的道路从来不会一帆风顺，挫折与困难是奋斗者必经 的考验。“古之立大事者，不推有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”中国探月工程研制团队二十年如 日艰难探索、奋勇翠登，面对研发途中一个又一个技术难关，他们违山开路、通水架桥：中国女排几经况 浮，却始终以顽强拼搏的精神一次次站上世界之骏。这些故事告诉我们：真正的奋斗者，不是从未跌倒， 而是每次跌倒后都能重新站起，继续前行。无论处于什么样的环境，奋斗精神一点都不能少，永久奋斗的 好传统一点都不能丢。 ④书写青春答卷，需要实干担当品格。“空谈误国，尖千兴邦。”一切美好的愿望，只有通过脚踏实 地的行动才能变为现实。在工厂车间争创一流，在科技战线贡献才智，在风雪边关守护安宁…无数青年 用双手创造价值，用汗水浇灌梦想。他们的事迹反复证明：奋平不是响亮的口号，而是日复一日的坚持、 年复一年的积累。把个人奇斗融入时代坐标，跟着强国建设、民族复兴的方向走，就不会在大时代里迷失 自己. ⑤青春国奋斗而闪光，时代因奋斗而进步，站在新的历史起点上，广大青年当以信念为轮、以实干为 装，在中国式现代化建设的火热实残中，书写无愧于时代、无桃于历史的青春莴幸。的网( 1 (有剩政) 14下列对本文中心论点的概括，最准确的一项是（）(3分)水」4本 人青年应把个人理想融入国家发展的洪流之中。么达生，+少5以《费花、 B时代是出题人，青年是答卷人。，b 时3，净净我头甘入府 C,青年唯有以奋斗为笔、以实干为是，方能书写无悔的青春答卷。心，。1,4。#心 D,奋斗需要理想信念、毅力品格和实干担当。 生风发，4经一他 15.请简要分析文章第③段的论证思路。（4分)4体下4，主以 第3页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫APp (二)阅读下面的文字，完成1618题。(8分) 材料一：演讲是一门沟通的艺术，更是一种改变世界的力量。一场成功的演讲，往往具备三个要素：清所 的观点、动人的情感和有力的泛样。马丁·路德·金的《我有一个梦想》，以“我梦想有一天”的排山倒 海之券，将种族平等的愿景深植人心：林肯的《葛底斯堡演说》，以短班272个字，将“民有、民治、民 享”的理念携刻于美国历史，好的流进。能让听众在理性上认同，在情盛上共鸣兼终在行动上响应， 将万所#部仁前的 (摘自《演讲的艺术》) 材料二：1939年，洗星海在廷安的窑羽里，为光未然的长诗《黄河吟》诗曲。当弹到“保卫黄河！保卫华 北！保卫全中国！”时，他激动地对妻子说：“这就是中华民族的怒吼！”六天后，《黄河大合唱》诞生。 这部作品并非诞生于华丽的音乐厅，而是在抗日排火的最前线，是用血与火淬炼而成的时代强音。它告诉 我们：伟大的流讲与欧唱，都来自对时代最深沉的回响。 :(摘自《黄河大合唱背后的故事)) 材料三：即兴演讲是流讲中最具挑战性的形式。它考验的不是背诵能力，而是思维的敏捷和泛样的严密。 作家马克·吐温曾分享他的经验：即兴资讲的关健，在于“先想好结尾”。四为只有明确了终点，才能规 划出最直接的路径。此外，善于从现场环境中寻我切入点，将听众熟悉的事物与自己的观点相连，也是化 解“无话可说”田境的有效方法。 (摘自《演讲与口才》) 16.下列对材料主要信息的归纳，不正确的一项是（心)(3分) A一场成功的演讲通常需要具备清晰的观点、动人的情感和有力的逻辑。 B。《黄河大合唱》的诞生体现了伟大的艺术创作源自对时代精神的深刻回应。 C.即兴演讲完全依赖临场发挥，提前构思结尾会束缚思维的灵活性。 t￥3，世，8 D.从现场环境中寻找切入点，有助于即兴演讲与听众建立联系。 17.材料一面线句“好的演讲，能让听众在理性上认同，在情感上共鸣，最终在行动上响应”运用了哪种修 辞手法？请简要分析其表达效果。(2分)， 18你即将参加“背春·理想”主题演讲比赛，请借鉴材料三中“先想好结尾”的策略，为你演讲的结尾拟 写一段话。要求：点明主题、有感染力，不超过60字。(3分) 前水5的以话4日9 (三)阅读下面的文字，完成19^22题。(14分) 区98.1学天中等1a中4， 并冈杜鹏红 ①四月的井网山，是被杜鹅花点撼的。 ②车于沿着盘山公路盘旋而上，车富外的绿色渐渐浓都起来，忽然，不知是谁或了一声：“看！杜稿！” 所有人的目光齐刷刷投向窗外。只见远运近近的山坡上，一田团、一簇簇的红，像火焰，像云霞，在苍翠 的林海间燃烧着、跳跃着，小那红，不是娇超的粉红，也不是轻浮的艳红，而是二种沉句句的、带着质盛 的暗红—像色，使水，像表因了的时间， ③及至走进杜鸭山，我才真正被这虹色的海洋所震撼，漫山造野的杜稿开得放肆而热烈，有的高达数 第4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 丈，如攀天的火炬：有的自自于地，如铺展的红毯，每一朵花都由数不清的小花血成，它们密密臣臣地挤 在一起，仿佛有说不完的情悄话。山风吹过，花浪翻浪，那深沉的红便活了起来，涌动起来，像一面猎猎 作响的旗权。 ④我在一株老杜码前停下脚步。它的树干粗壮而扭曲，表皮效裂如老人的手，看得出已经历了无数风 霜而雪。可就在这苍老的枝干上，却爆发出如此蓬勃的花朵，每一解都饱满得像要清出血来。“这株花怕 是有上百年了，”身边的护林员告诉我，“井网山的杜稿，好多都是当年红军种下的。[老百姓说这花 是用恩士的血》灌的所以开得牡别红，” ⑤护林员的话让我心头一震。我忽然明白，这杜稿的红为什么知此不同—它不是普通的红，而是一 种被历史浸造T的红，站在花下，我的眼前仿佛浮现出九十多年精的画面：同样是在这崇山峻岭之间，一 耳衣衫单裤却目光如炬的年轻人，在岭呕的山路上奔袭，在密密的丛林里埋代。他们中许多人，倒下时载 倒在牡码花丛中，鲜血渗入泥土，化作第二年春天更流艳的花色。女言文 ⑥沿着小径继续前行，我看到一处石碑，上面刻着“红军洞”三个宇。这是一个天然形成的岩洞，当 年红军曾在此设立临时医院。洞口四周，杜码花开得格外茂盛，几乎将洞口完全遮艳。我弯腰钻进羽里， 洞生上的烟熏痕迹依稀可排，角落里仿佛还残留着草药的清香。走出洞口，阳光穿过花技洒下斑驳的光影， 那一刻，历史与现尖在花影中重叠，我分不清哪是过去的火光，哪是今朝的花朵， ⑦夕阳西下时，我登上黄洋界。板目远聪，4峰如亲，杜鹅知升。当年的硝妇平已散尽，但杜码花年 复一年地开效，将那段红色的记忆一代代传递下去。 ⑧离开井网山时，我的行囊里多了一枝杜鹃。虽然护林员说它离开山土便难存活，但我还是小心翼翼 地包好。我知道，我带走的不仅是一枝花，更是一捧红色的土壤、一段不曾远去的记忆。井网杜鹃红，红 在山上，也红在每一个走过这片土地的人心中， (选自《光明日报》，有甜改) 19.阅读全文，回答问题。(6分) (1)文章记录了作者游览井冈山观贺杜鹏的过程。请结合内容，完成下面表格。(3分) 行踪变化 所见景致 内心忠受 乘车进山 远远近近的山坡上，杜鹏像一团团火焰、云霞在燃烧 0 @ 满山杜鹏高达数丈或匍匐于地，密密匝匝地挤在枝头 技红色的海洋震撼 杜鹏花下 ⑧ 心头一晨，领悟到杜鹏的红是被历史没透的红 (2)下列对文章的理解与分析，正确的一项是(）(3分) A.文章写井冈杜鹏，意在赞美杜鹏花的美丽与蓬勃生命力，抒发作者对井冈山自然风光的热爱之情。 B.文中两处画线句都写到了“红”，[】句重在描绘杜鹏花给作者带来的视觉冲击，[®]句则重在赋予 “红”以革命精神的象征意义。 C,文章第③吸描写杜鹃花时，综合运用了视觉、听觉、触觉等多种感官角度，如“密密匝匝地挤在一 起，仿佛有说不完的悄悄话”，从听觉角度赋予杜鹏花以人的情态，写出了花开繁盛的勃勃生机。 D.文章最后一句物我交融，“井冈杜鹏红，红在山上，也红在每一个走过这片土地的人心中”中，三 个“红”字的含义相同，都指杜鹏花鲜艳的色彩。 第5页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 9000 置员g学與的末牌学二射单学3S03-无S0S 0g2166 20.文章结尾说“我带走的不仅是一枝花，更是一捧红色的土壤、一段不曾远去的记忆”，请结合全文，谈 谈你对这句话的理解。(4分) 文成八 9904,出 2L.本文在写景中融入了深刻的历史感悟。请结合你的阅读体验，谈谈这种写法对你的写作启示，(4分) 0华号51 企答中以”母动波法此公◆ 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 《代共.化$显小型小心其吸大志保牛文高蓝， 22下列关于名著的解说，正确的一项是（)(3分) 出：1别. A(西游记》中，孙悟空“三打白骨精”后被唐僧赶回花果山，后来在沙僧的激将下才回到取经队伍。 B。《朝花夕拾》中，鲁迅在《藤野先生》一文中深切怀念了他在日本留学时的恩师，同时也表达了对 辛亥革命失败的反思， C.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在大叶性肺炎后，以口述方式完成了小说《暴风雨所诞生 的》， D.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔耗时三十余年，依靠长期野外实地观察与亲身实验写就的科普文 学拒著。 其是点价 23.下列关于名著闵读方法的解说，正确的一项是(）(3分)1之汽：酒 A阅读（昆虫记》时，应采用圈点批注法重点关注其中的科学知识，忽略其文学性表达。 B.阅读（钢铁是怎样炼成的》时，可以采用摘抄与做笔记的方法，摘录保尔关于生命意义的经典独白， 并写下自己的感悟， C.阅读《红星照耀中国》时，可采用精读与跳读相结合的方法：精读文献资料等：跳读采访记录与人 物对话等事实与观点。 D.阅读《经典常谈》时，为了快速了解全书内容，应采用选择性阅读的方法，只挑选自己感兴趣的篇 章阅读。 14 24.阅读科普作品，不仅在获取知识，更是在学习如何思考、如何探索，以及如何与这个世界上的其他生命 相处，法布尔为了观察昆虫的习性，常常一蹲就是几个小时，甚至忘记了时间，数十年如一日地沉浸在对 昆虫世界的探索中。请结合（昆虫记》的相关内容，谈谈法布尔身上体现了怎样的精神品质？这对你有怎 样的启发？(3分) 2不，7”“所欧入方山，师 白沙人玉气十米山，，t心，日， 五、写作(50分) 阅读下面的材料，根据要求写作，，个，)”式件“可 旅行是一本无字的书。在行走中，我们与陌生的风景相遇，也与不曾认识的自己相通。也许是山间的 一朵花，让你读懂了坚韧：也许是古镇的一条巷，让你倾格了从容：也许只是路旁的一个微关，让你感受 到了各意与温暖。每一次出发，都是一次寻找：每一次归来，都是一次成长。 上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请以“行走”为话题，结合自己的经历或感悟，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗欧除外），自拟题目：不得套作，不得抄袭：不得泄露个 净0道付9：明 多包日543 人信息：不少于600字， 卡明 为+法，十吉器 0号号的5 1,2,空24有 仔号0生1” 0g” 第6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp