陕西省西安市高陵区2025-2026学年五年级下下学期语文期末试卷

绝密★启用前 试卷类型：A(部编版) 第二学期期末质量检测 五年级语文 p 时间：90分钟 满分：100分 题号 二 三 四 等级 一、基础乐园大闯关。(40分) 1.书法展厅。（在方框内，用楷书认真抄录诗句，告诫自己要有孝敬之心)(2分) 谁言寸草心，报得三春晖。 孟郊 2.根据语境，看拼音写词语。（6分) 製 汉字穿越五千年历史，一撇一捺都让人sùran qr jing( )。它们 用独特的笔画xian jie( )过去与未来，藏着zong heng( 四海的豪迈，又有duan zhuang( )秀丽的模样。方正的g的jú )像大棋盘，灵动的组合藏着tuan jie伯( )的力量。每次 写汉字，都像触摸中华文明的温度，真想大声说：“汉字，我爱你！” 3.下列加点字读音和汉字书写全部正确的一项是( )(2.分) A.倭寇(wo) 拟写(n) 喵准 B.绊倒(pdn) 楷书(ki) 粉涮 C.血泊(po) 龇牙(c) 飞弛 D.牛犊(du) 惭愧(ku) 屏障 4解释下面加点字的意思。(4分) 阁 (1)草满池塘水满陂 (2)青春作伴好还乡 (3)楚人有鬻盾与矛者 (4)父不在，乃呼儿出 5选择正确的选项。（5分) (1)“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”，“子规”指的是() A.啄木鸟 B.杜鹃鸟 C.燕子 D.麻雀 (2)杨梅是家乡特产，小东利用谐音为杨梅制作的海报宜传语，最符合的一项是 () A.“杨梅”吐气 B.“梅”开眼笑 C.“青梅”竹马 D.喜上“梅”梢 [五年级语文·下（部编版）第1页共6页] (3)读了《军神》，不禁想起《三国演义》中那位刮骨疗伤时“饮酒食肉，谈笑弥 棋，全无痛苦之色”的(） A.关羽 B.张飞 C.赵云 D.马超 (4)用“花甲之年”减去“而立之年”正好是叔叔今年的年龄。叔叔今年是 （)之年。 A.及笄 B弱冠 C.而立 D,不惑 (5)下列句子说法不正确的一项是( ) A汉字字体的演变顺序为：甲骨文、金文、隶书、小篆、楷书。 B.“童孙未解供耕织”“稚子金盆脱晓冰”中的“童孙”“稚子”在古时候都是 指小孩子。 C.《军神》和《刷子李》两篇课文都通过旁人反应，侧面烘托出故事中主角的 精神品质。 D《草船借箭》开头写雾大，为下文曹操命令弓弩手朝江中射箭埋下了 伏笔。 6.补充词语并且完成填空。（8分) ①情不自() ②( )拳擦掌 ③一声不( ④半夜三更 ⑤马革( )尸 ⑥( )然起敬 ⑦草船借( ⑧心惊胆战 (1)再写一个像②这样描写人物动作的四字词语 ;写一个像⑧这样 描写人物心理的四字词语 。(2分) (2)由⑦我想到了 对 心怀妒忌。(2分) (3)④中“更”在本词语中读 ,它还有个读音是 (1分) 7.按要求写句子。(6分) (1)船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（仿写比喻句) (2)仿照例句，写一写“早晨的校园”的动态之美。 例：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 (3)右图为传统美食麻婆豆腐，请选择一个关键词，照样子介绍一下这道菜。 例：（热）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌 头，蝉热得不知如何是好。 麻辣 香 烫 [五年级语文·下（部编版）第2页共6页] $根据所学经典填空。（7分) (1)【童年之趣】丰富多彩的童年生活充满欢乐。牧童横卧牛背纵情地吹奏着 属于自己的小调：“ (2)【爱国之情】爱国是一种情怀。想到在金统治地区饱受摧残的遗民，陆游悲 叹：“遗民泪尽胡尘里， 。”听到失地被收复的消 息，杜甫高兴不已：“却看妻子愁何在， 。” (3)【圣贤之言】聆听圣贤教海，参悟人生智慧。孔子说：“君子坦荡荡， 。”孟子说：“ ,仁之端也。”《朱子语类》 中说：“人有耻， 二、小小讲解员。(6分) 如果你是一名导游，将带领外地游客来西安游玩，请你分阶段规化行程，让游 客收获美好的旅行体验。 1.去兵马俑（大雁塔/钟楼）的路上（大巴车上）： 2.游览过程： 3游览结束： 三、书香文韵阅读屋。（24分) (一)课内阅读。（10分) 手指（节选） 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比 人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按 弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按 住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电 铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站 在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 1大拇指形状不美，作者是从 三方面 进行描写的。（3分) 2文中画“”的句子，在结构上的作用是( )(2分) A.总领全段 B.引出下文 C.总结上文 [五年级语文·下（部编版）第3页共6页] 3文中画““的句子，表现了大拇指 的性格特点。请你 里重获新生，香味在热气里升腾，让我垂泥狄滴。 仿照着写一写大拇指的作用。(3分) ⑧不知道从何时起，村庄变样了，屋前舍后的刺槐树也移植成香掉州、桂花树 了，说是刺槐树那不守规矩的刺儿，容易让人不安。在城里的茱市场，我见到了刺 槐花，连忙凑过去，价格不菲。走在车水马龙的街道上嘴含新鲜的刺逸花邦怎 4由文段中的“大拇指”，你联想到了生活中的哪些人？(2分) 么也找不到意年时的味道了 1短文围绕“刺槐花”回忆了童年的四件事，请根据短文内容补全思维导 图。（2分) (二)课外阅读。(14分) 观贫刺桃花 制作刻执花饼 遥远的刺槐花开 ①我的童年，都没泡在刺桃花香里。 2.第②段画“ ”的句子运用了 的修辞手法，将花蕾比作 和 ②暮春初夏的雨丝有了些粗犷，沙沙地拍打着村庄。枝叶稀疏的刺槐树依辰 让我们感受到了刺槐花花蕾的 表达了“我” 在雨帘里，雾气填满了村舍的空隙，流动着刺槐的香。雨声沙沙，刺槐花苞已经在 对刺槐花的喜爱赞美之情。(2分) 交头接耳了。蜂乌似的花蕾被雨丝的玉针银线挑扎在花轴上，似一枚枚晶营的立 3第⑦段“不紧不慢”的意思是 ,说明了 体螃，藏在技叶里。 。(2分) ③散学归来，我总喜欢撑着桐油布伞在刺桃树旁晃来晃去，听刺槐树与雨丝 4先分析第⑧吸画“”的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。(4分) 的对话，看花苞们羞答答地吮吸雨露。雨丝在刺槐树枝叶里过滤成粗壮的雨滴， 表达特点： 落在鲜黄的油布伞上，滴答滴答。 仿写： ④阳光是刺槐花开的号角。雨过天睛，刺槐花开时，叶子仿佛怕遮掩了花朵 5.说说你对题目“遥远的刺槐花开”的理解。(4分) 之美，故意谦让。绿叶衬托银花，那是一场绿翡翠与白珍珠的约会，它们相亲相 依，在村庄的土地上热烈地生长。 ⑤不知是谁开启了生吃刺槐花的先例，刺槐花成了我们惬意的零食。孩子们 四、童心妙笔抒真情。(30分) 兴冲冲地指一把刚开芭的制槐花，迫不及待地往嘴里塞，乐滋滋，甜蜜蜜，一朵又 漫画用简单的线条表达有趣的内容，它能让我们会 一朵，一口又一口。 心一笑，也能让我们有所思考，获得生活的启示。认真看 ⑥父亲再忙，也得抽出一点儿时间来采摘刺槐花。大人们在晾衣竹竿的未 右面的漫画，写出你从中得到的启示。 端，用细绳绑上割稻子的娘刀，便做成了可靠的钩竿。父亲女着钩竿，从自家门前 提示：①看看漫画是什么内容：②联系生活中的人或 的几裸刺愧树开始，逐渐向左邻右合延仲。刺槐花纷纷落地时，我便开始欢呼雀 事，思考漫画的含义；③先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考：④题目自拟，文 跃。一帛串、一朵朵刺槐花全在我迅捷利索的动作中归筐。手里提着花香，嘴里 中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息：⑤字数不少于400字。 含着花香，味斋里漫着花香，我满身都散发出刺槐花香了。 ⑦采花归来，收获满满。母亲把晒干的刺槐花放在莱盆里漫泡、洗净，再用力 把水分挤尽。配上盐、小葱、鸡蛋，与面粉一起搅拌均匀。薪柴点燃，等铁锅烧热 了，顺着锅沿放上些许菜籽油，油烟起时，便倒下和好的刺槐花糊。母亲将面糊不 紧不慢地摊开，只见面饼贴着锅迅速变得越来越薄，饼里夹着的刺槐花，好似在锅 [五年饭语文·下（部编版）第4页共6页] [五年级语文·下（部编版）第5页共6页]