2026年高考日语听力课件 -2027届高三日语一轮复习专项

第一节(共 5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分) 听下面 5 段录音,每段录音后有 1 个小题,从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每段录音后,都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.作文のタイトルは何ですか。 　A.私の家族　　　　B.私のふるさと　　　　C.私の趣味 1.作文のタイトルは何ですか。 　A.私の家族　　　　B.私のふるさと　　　　C.私の趣味 答案 1.作文のタイトルは何ですか。 　A.私の家族　　　　B.私のふるさと　　　　C.私の趣味 1.A：はい、今日の宿題は作文で、タイトルは「私の故郷」です。月曜日までに出してください。 翻译：A：今天的作业是作文，题目为《我的故乡》。请在周一之前提交。 听力原文及翻译 第一节(共 5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分) 听下面 5 段录音,每段录音后有 1 个小题,从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每段录音后,都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 2.どの言葉について話していますか。 A.保健 B.保存 C.保護 2.どの言葉について話していますか。 A.保健 B.保存 C.保護 2.どの言葉について話していますか。 A.保健 B.保存 C.保護 答案 2.A：この漢字は何と読みますか。 B：「ほご」と読みます。「守る」という意味です。 翻译：A：这个汉字怎么读？ B：读作保護（ほご），意思是 “守护、保护”。 听力原文及翻译 第一节(共 5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分) 听下面 5 段录音,每段录音后有 1 个小题,从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每段录音后,都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 3.「医者の卵」はどういう意味ですか。 A.若い医者 B.これから医者になる医学生 C.医者になりたいと言っている子ども 3.「医者の卵」はどういう意味ですか。 A.若い医者 B.これから医者になる医学生 C.医者になりたいと言っている子ども 3.「医者の卵」はどういう意味ですか。 A.若い医者 B.これから医者になる医学生 C.医者になりたいと言っている子ども 答案 3.A：「医者の卵」って何ですか。 B：大学で勉強に励んで、将来医者になる人のことです。 翻译：A：“医者の卵” 是什么意思呢？ B：指在大学里刻苦学习，将来要成为医生的人。 听力原文及翻译 第一节(共 5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分) 听下面 5 段录音,每段录音后有 1 个小题,从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每段录音后,都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 4.料理に何が入っていますか。 A.醤油とお酢 B.砂糖とお酢 C.塩と砂糖 4.料理に何が入っていますか。 A.醤油とお酢 B.砂糖とお酢 C.塩と砂糖 4.料理に何が入っていますか。 A.醤油とお酢 B.砂糖とお酢 C.塩と砂糖 答案 第一节(共 5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分) 听下面 5 段录音,每段录音后有 1 个小题,从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每段录音后,都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 5.女の人は何を続けていますか。 A.柔道 B.茶道 C.書道 4.A：甘くて美味しい、どうやって作ったの？ B：醤油とお酢を入れただけ。 A：砂糖は入ってないの？ B：うん、砂糖も塩も要らない。 翻译：A：这个甜甜的真好吃。这是怎么做的呀？ B：就只放了酱油和醋而已。 A：没放糖吗？ B：嗯，糖和盐都不用加。 听力原文及翻译 5.女の人は何を続けていますか。 A.柔道 B.茶道 C.書道 5.女の人は何を続けていますか。 A.柔道 B.茶道 C.書道 答案 5.A：李さんには三年以上続けたってこと、ありますか。 B：書道です。もう五年も続けています。 A：すごいですね。 B：字を書くと、とても落ち着きます。 翻译：A：小李，你有没有坚持做三年以上的事情？ B：是书法。我已经坚持五年了。 A：真厉害啊。 B：写字的时候，内心会变得特别平静。 听力原文及翻译 第二节（共 15 小题；每小题 1.5 分,满分 22.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有 3 个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前,你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，每小题给出 5 秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第 6 至 8 题。 听下面的录音，回答第 6 至 8 题。 6.女の人は中国に来て、どれくらいになりますか。 A.3か月 B.10か月 C.1年間 7.女の人にとって、何が一番大変ですか。 A.手続き B.お土産 C.荷物の片づけ 8.男の人は女の人のために何をしますか。 A.空港まで送る。 B.一緒にお土産を買う。 C.荷物の片づけを手伝う。 答案 6.女の人は中国に来て、どれくらいになりますか。 A.3か月 B.10か月 C.1年間 7.女の人にとって、何が一番大変ですか。 A.手続き B.お土産 C.荷物の片づけ 8.男の人は女の人のために何をしますか。 A.空港まで送る。 B.一緒にお土産を買う。 C.荷物の片づけを手伝う。 6-8 A：佐藤さん、来週日本へ帰るんだって？ B：ええ、17日、留学の間はいろいろとお世話になりました。 A：いいえ、北京に来たのは去年の3月だったよね。1年間が早いね。 B：そうですね。 A：荷物の片付けとか、手続きとか、大変でしょう？ B：ええ、まあ。それより、お土産が大変よ。友達からいろいろ注文があって。 A：荷物が多いでしょう。空港まで送ろうか。 B：え？いいの？すみません、お願いします。 翻译：A：佐藤，听说你下周要回日本了？ B：嗯。在留学的这段时间里，多谢大家一直以来的关照。 A：不客气。你去年三月来的北京吧，一年时间过得真快。 B：是啊。 A：收拾行李、办理各种手续，肯定挺忙活的吧？ B：是啊，还算好。比起这些，选伴手礼才头疼呢，朋友们托我带了不少东西。 A：那行李肯定不少吧。我送你去机场吧？ B：啊？真的可以吗？那就麻烦你啦。 听力原文及翻译 听下面的录音，回答第 9 至 11 题。 9.今年の夏祭りは何人で行きますか。 A.2人 B.3人 C.5人 10.待ち合わせは何時ですか。 A.4時 B.4時半 C.5時 11.どこで待ち合わせをしますか。 A.駅の北口 B.駅の西口 C.駅の東口 答案 9.今年の夏祭りは何人で行きますか。 A.2人 B.3人 C.5人 10.待ち合わせは何時ですか。 A.4時 B.4時半 C.5時 11.どこで待ち合わせをしますか。 A.駅の北口 B.駅の西口 C.駅の東口 9-11 A：来週の土曜日、いよいよ町の夏祭りだね。 B：そうね。去年は5人で行ったのね。楽しかった。 A：美穂と健太は、中国へ留学に行ってるから、仕方はないね。 B：そうね。今年は森ちゃんと3人で行こう。 A：うん、去年の焼きそば、おいしかった。今年も食べたいなあ。 B：祭りは何時から始まるんだっけ。早く行かないと、人が多くて混んでしまうかも。 A：午後5時からだよ。4時半に駅の東口で会おう。 B：分かった。4時半、駅の東口ね。 翻译：A：下周六，镇上的夏日祭终于要开始啦。 B：是啊。去年我们五个人一起去的，玩得特别开心。 A：美穗和健太现在去中国留学了，也没办法呀。 B：确实。今年就和森同学三个人一起去吧。 A：好呀，去年的炒面超好吃，今年还想再尝尝。 B：祭典是几点开始来着？去晚了估计会人挤人。 A：下午五点开始。我们四点半在车站东口碰面吧。 B：知道啦，四点半，车站东口见。 听力原文及翻译 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 12.男の人はいつからギターをはじめましたか。 A.中学時代 B.高校時代 C.大学に入ってから 13.男の人はどのようにギタ一を習いましたか。 A.アプリで習った。 B.ギタ一教室で習った。 C.近所の人に教えてもらった 14.女の人はどうしてバイオリンを諦めましたか。 A.勉強が忙しかったから B.上手にならなかったから C.教えてくれる人がいなかったから 答案 12.男の人はいつからギターをはじめましたか。 A.中学時代 B.高校時代 C.大学に入ってから 13.男の人はどのようにギタ一を習いましたか。 A.アプリで習った。 B.ギタ一教室で習った。 C.近所の人に教えてもらった 14.女の人はどうしてバイオリンを諦めましたか。 A.勉強が忙しかったから B.上手にならなかったから C.教えてくれる人がいなかったから 12-14 A：ギター、お上手ですね。いつから始めたのですか。 B：大学に入ってからです。 A：ギター教室に通っていたんですか。 B：いや、ギター練習のアプリで習いました。 A：ええ～すごい！ B：田中さんも何かやっていますか。 A：私は小さい頃、バイオリンを。 B：そうなんですか。 A：なかなか上手にならなくて、２年ぐらいで諦めました。 A：バイオリンは難しいみたいですね。 翻译：A：你吉他弹得真厉害，什么时候开始学的？ B：上大学之后。 A：是去吉他培训班学的吗？ B：不是，我是用练琴的手机应用自学的。 A：哇，太厉害了！ B：田中你也有在学什么乐器吗？ A：我小时候学过小提琴。 B：这样啊。 A：一直都弹不好，学了大概两年就放弃了。 B：小提琴好像确实挺难的。 听力原文及翻译 听下面的录音,回答第 15 至 17 题。 15.おばあちゃんが若い頃赤い靴を履かなかった理由は何ですか。 A.田舎の学校の先生だったから B.はやっていなかったから C.デザインが気になっていたから 16.おばあちゃんはなぜ赤い靴を買ったのですか。 A.都会で仕事をしたかったから B.都会の流行に憧れていたから C.都会に行くチャンスがあったから 17.おばあちゃんはなぜ赤い靴を捨てなかったのですか。 A.思い出があるから B.孫にあげたいと思っているから C.いつか履きたいと思っているから 答案 15.おばあちゃんが若い頃赤い靴を履かなかった理由は何ですか。 A.田舎の学校の先生だったから B.はやっていなかったから C.デザインが気になっていたから 16.おばあちゃんはなぜ赤い靴を買ったのですか。 A.都会で仕事をしたかったから B.都会の流行に憧れていたから C.都会に行くチャンスがあったから 17.おばあちゃんはなぜ赤い靴を捨てなかったのですか。 A.思い出があるから B.孫にあげたいと思っているから C.いつか履きたいと思っているから 15-17 A：うちのおばあちゃんがね、赤い靴を持っているよ。履いたことはないけど、大切にしてるの。昔から特別な物って言って、箱にしまってるんだ。 B：え？どうして履かないの？ A：おばあちゃんは昔、田舎の学校の先生だったから、地味な靴しか履けなかったんだって、都会の流行に憧れて買ったみたいで。 B：それで履く機会がなかったの？ A：うん、今はもう履けなくなったけど、昔を思い出す物だって。 翻译：A：我奶奶有一双红鞋子，从没穿过，却一直视若珍宝。她说这是很特别的东西，常年收在盒子里。 B：咦？为什么不穿呢？ A：奶奶以前在乡下当老师，按规矩只能穿素净的鞋子。听说这双鞋是她向往城里的潮流才买下的。 B：所以一直没机会穿？ A：是啊。现在鞋子早就穿不了了，但它承载着往日的回忆。 听力原文及翻译 听下面的录音,回答第 18 至 20 题。 18.最も外国語能力が必要だと挙げた調査対象はどれですか。 A.会社 B.留学生 C.日本人大学生 19.調査の結果について男の人はどう考えていますか。 A.留学生は言葉の面で苦労している。 B.会社にとって外国語は重要ではない。 C.日本人大学生は外国語の能力が足りない。 20.この次は何について話しますか。 A.考える力の重要さ B.会社が求めている能力 C.コミュニケーション能力 答案 18.最も外国語能力が必要だと挙げた調査対象はどれですか。 A.会社 B.留学生 C.日本人大学生 19.調査の結果について男の人はどう考えていますか。 A.留学生は言葉の面で苦労している。 B.会社にとって外国語は重要ではない。 C.日本人大学生は外国語の能力が足りない。 20.この次は何について話しますか。 A.考える力の重要さ B.会社が求めている能力 C.コミュニケーション能力 18-20 留学生、日本人大学生、会社に対して行った調査の結果ですが、仕事では、どのような能力が必要かという質問について、外国語の能力を挙げた留学生は22.6％、日本人大学生は1.3%、会社は0.5%となっています。考えるカ、コミュニケーション能力より、外国語が大切だと考えるのは、留学生が日本での生活において、言葉の面で苦労しているからと考えられます。一方、会社にとって、外国語が重要ではないというのではなく、それよりもっと大切な能力があると考えているのでしょう。では、次は会社にとって、何が重要なのか、会社が求めているのは何かについて見てみましょう。次のペ一ジを見てください。 翻译：这是针对留学生、日本大学生以及企业开展的调查结果。针对工作中需要具备哪些能力这一问题，认为外语能力必不可少的受访者中，留学生占22.6%，日本大学生占1.3%，企业占0.5%。留学生之所以认为外语比思考能力、沟通能力更重要，想必是因为他们在日本生活时，常常会在语言方面遇到困难。另一方面，企业并非觉得外语能力不重要，而是认为还有比它更为关键的能力。接下来我们就一起来看看，对企业而言什么能力最为重要，以及企业真正看重的是什么。请看下一页。 听力原文及翻译 null 10579.582 null 7758.39 null 9351.845 null 12460.371 null 15490.531 null 45583.29 null 47385.645 null 35918.484 null 40280.707 null 62979.938 $