高考日语人教版七八九年级总结版语法课件-2026届高三日语一轮复习专项

七年级一册语法总结 一 目录 疑问词 二 副词 三 形容词 四 动词 六 五 助词 语法句式 第一章 疑问词 ①何（なん）：什么（询问某个事物是什么东西） ②誰（だれ）：谁（询问是哪个人） ③どれ（三者或三者以上中选一个）／どちら（两者中选一个）：哪一个 ④何歳（平称）／おいくつ（敬称，对上使用）：询问年龄 ⑤いくつ：几个（询问个数的疑问词） ⑥何冊（なんさつ）：几本，几册（询问书籍，册子，字典等纸制品的数量疑问词） ⑦何曜日（なんようび）：星期几（询问星期） ⑧何人（なんにん）：几个人（数人的数量疑问词） ⑨どこ：哪里（询问地点，方位） ⑩どう：怎么样（询问评价，回答一般是一个形容词） ⑪何時（なんじ）:几点（询问具体时间点） ⑫いつ：什么时候（询问大概的时间） ⑬いくら：多少钱（询问价格） ⑭どのくらい：多少（程度如何） 练习1 1.A:これは（ 　 ）の本ですか。 B:英語の本です 2.A:これは（　 ）のシャツですか。 B:李君のシャツです。 3.A:王さんは（　　 　）ですか。 B:私は中学校２年生です。 4.A:王さんは（　 　）ですか。 B:１８歳です。 5.A:王さんの机は（ 　 　）ですか。 B:あれです。 6．A:王さんのかばんは（　 　）かばんですか。　　 B:このかばんです。 7.A:公園に（　 ）がありますか。 B:木があります。 8.A:教室に（ 　）がいますか 。 B:王さんがいます。 9.日本語の勉強は( )ですか。 B:おもしろいです。 何 誰 何年生 どれ 何歳 どの 何 誰 どう 练习2 1.A:（　 　）中国に来ましたか。 B:今年の５月に来ました。 2.A:王さんは（ 　　）人ですか。 B:あの人です 3.A:花屋（　　　）ですか。 B:駅の隣りです 4.A:王さんの靴は（ 　　）ですか。 B:とてもきれいです。 5.A:美月さんはいつも（ 　　　）寝ますか。B:９時半頃です。 6.A:今日は（　　　 ）ですか。 B:水曜日です 7.その帽子は（　　　　）ですか。　　　　B:500円です。 8．李さんは（　　　　　　）泳ぐことができますか。B:50メートルです。 いつ どの どこ 何時に どう 何曜日 いくら どのぐらい 第二章 副词 （１）どうぞ（请）：どうぞよろしく。请多关照。 （２）たくさん（很多）：人がたくさんいますね。有好多人啊。 （３）どうも（很，非常）＋句子：どうもありがとうございます。非常感谢。 （４）とても（很，非常）＋形容词：とても甘いです。很甜。 （５）ちょっと（稍微，有点儿）：ちょっと待て。稍等一下。／ちょっと酸っぱいです。稍微有点酸。 （６）あまり＋否定（不......样）：私はあまりぶどうが好きではありません。我不怎么喜欢葡萄。 （７）いつも（经常，总是）：私はいつも六時に起きます。我总是六点起床。 （８）また（又，再）：じゃ、またあした。那么，明天见。 （９）一緒に（一起）：友達と一緒にバスケットボールをします。和朋友一起打篮球。 （１０）もう：①已经：もう遅い。已经晚了。 ◎再，又：もう一度。再来一次。 （１１）ちょうど（整，正好）：ちょうどいい。刚刚好。／ちょうど十二時ですよ。刚好十二点整。 （１２）すぐ（马上）：すぐ行きます。马上去。 （１３）よく（经常，好）：よくできます。做得好。／よく映画を見に行きます。经常去看电影。 （１４）ときどき（有时）：時々旅行に行きます。有时去旅行。 （１５）まだまだ（还，尚）：まだまだですよ。还差得远呢。／まだまだたくさんあります。还剩很多哦。 （１６）いつか（改日，不久）：いつか会えるだろう。不久会见面的吧。 （１７）本当に（实在，的确）：本当に素晴らしい。真是太棒了。 （１８）もっと（更加）：もっと頑張ってください。请更加努力一点。 （１９）少し（稍微，有点儿）：水を少し飲んでください。请稍微喝点水。 （２０）もう少し（再稍微，还差点儿）：もう少し大きな声で読んでください。请用再大点的声音读。 すぐ・もうすぐ 1.すぐ：以过去或现在的时间点为基准，叙述即将，立刻，马上要发生的事情，时间间隔很短；也可以表示空间上的距离很近。 すぐお風呂に入りなさい。 大学を卒業して、すぐ就職しました。 2.もうすぐ：只能以现在的时间为基准，后向不能加「～たい／～てください／～ほしい」等表示劝诱，请求，命令等主观表达。 もうすぐ夏休みです。 副词练习： 1.已经 2.整，正好 3.还，尚且 4.稍微，有点儿 5.很多 6.改日，不久 7.更加 8.请 9.一起 10.很，非常＋形容词 1．もう　 2．ちょうど 3．まだまだ 4．ちょっと 5．たくさん 6．いつか 7．もっと 8．どうぞ 9．一緒に 10．とても 11.再稍微，还差点儿 12.很，非常＋句子 13.马上 14.有时 15.实在，的确 16.经常，好 17.不......样 18.又，再次 19.稍微，有点儿 20.经常，总是 11．もう少し 12．どうも 13．すぐ 14．ときどき 15．本当に 16．よく 17．あまり 18．また 19．少し 20．いつも 第三章 形 容 词 1.形容词的分类 ①一类形容词A1：词尾是い的形容词 例：新しい，古い，おいしい，暑い，熱い，甘い，大きい，寒い，すごい，酸っぱい，広い ②二类形容词A2（形容动词）：词尾是だ的形容词（词尾的だ可以省略） 例：きれい（だ），丈夫（だ），好き（だ），嫌い（だ），同じ（だ） 　 2.形容词的敬体形式 类别 Aです     肯定 否定 A1 现在 A1いです A1くないです／A1くありません 过去 A1かったです A1くなかったです／A1くありませんでした A2 现在 A2です A2ではありません／A2じゃありません 过去 A2でした A2ではありませんでした／じゃありませんでした 特殊： いい 现在 いいです （好的,可以的)　 よくないです／よくありません（不好的） 过去 よかったです よくなかったです／よくありませんでした 3.形容词修饰名词（不是一个完整的句子，只是句子中的某个连体成分） ①一类形容词＋名词：新しいかばん（新的书包）；おいしい果物（好吃的水果）；大きいリンゴ（大的苹果）；酸っぱい蜜柑（酸的橘子） ②二类形容词＋な＋名词：きれいな教室（干净的教室）；好きな犬（喜欢的小狗）；同じクラス（同样的班级）；丈夫な机（结实的桌子） 4.互为反义词的常用形容词 ①高い (たかい ) ：高的 ／低い (ひくい )：低的 ②高い（たかい）：贵的 ／安い（やすい）：便宜的 ③広い (ひろい )：宽广的 ／狭い (せまい ) ：狭窄的 ④重い (おもい) ：重的 ／軽い (かるい) ：轻的 ⑤静かだ (しずかだ ) :安静的 ／賑やかだ（にぎやかだ）：繁华的，热闹的 ⑥暑い (あつい ) ：（天气）热的 ／寒い (さむい ) ：（天气）寒冷的 ⑦熱い（あつい）：（温度）热的，烫的／冷たい（つめたい）：（温度）冷的，冰的；（态度）冷漠的 ⑧好きだ (すきだ )：喜欢的 ／嫌いだ (きらいだ) ：讨厌的 ⑨大きい (おおきい ) ：大的 ／小さい (ちいさい ) ：小的 ⑩便利だ (べんりだ )：方便的 ／不便だ (ふべんだ ):不便的 ⑪早い（はやい）：快的；早的 ／遅い（おそい）：慢的；迟的 ⑫面白い（おもしろい）：有趣的 ／つまらない：无聊的 ⑬難しい（むずかしい）：难的 ／易しい（やさしい）：容易的 ⑭簡単だ（かんたんだ）：简单的 ／複雑だ（ふくざつだ）：复杂的 ⑮いい：好的　／悪い（わるい）：不好的 ⑯遠い（とおい）：远的 ／近い（ちかい）：近的 ⑰強い（つよい）：强的 ／弱い（よわい）：弱的 ⑱暖かい（あたたかい）：温暖的 ／涼しい（すずしい）：凉爽的 ⑲上手だ（じょうずだ）:擅长，拿手／ 下手だ（へただ）：笨拙，不高明 ⑳得意だ（とくいだ）：满意，拿手／苦手だ（にがてだ）：棘手的，不擅长 （21）柔らかい（やわらかい）：柔软的／固い（かたい）：坚硬的 （22）忙しい（いそがしい）：忙的／暇だ（ひまだ）：闲的 （23）新しい（あたらしい）：新的／古い（ふるい）：旧的，老的 第四章 动 词 （1）动词的分类 ①一类动词（v１）：①以“う”段结尾的动词；②前面一个假名不在い段或者え段上，但以“る”结尾。 例：ある、終わる、始まる、買う、聞く、飲む、はく、休む、読む ②二类动词（v２）：词尾为“る”，前面一个假名在い段或者え段。 例：いる、起きる、着る、食べる、寝る、見る ③三类动词（v３）：来る、する、词干+する的动词。 例：来る、する、欠席する、出席する、卒業する、勉強する、練習する （2）动词的敬体形式 ①一类动词（v１）：う段变成本行的い段+ます／ません ②二类动词（v２）：去掉词尾的る+ます／ません ③三类动词（v３）：来る　→来ます／来ません，する　→　します／しません，する動詞　→词干+します／しません 类别 基本形 敬体形式 时态 肯定 否定 v１ ある 现在 あります ありません 过去 ありました ありませんでした 書く 现在 書きます 書きません 过去 書きました 書きませんでした v２ 見る 现在 見ます 見ません 过去 見ました 見ませんでした 寝る 现在 寝ます 寝ません 过去 寝ました 寝ませんでした v３ 来る 现在 来ます 来ません 过去 来ました 来ませんでした する 现在 します しません 过去 しました しませんでした 練習する 现在 練習します 練習しません 过去 練習しました 練習しませんでした 第五章 助 词 接续形式 意义 例句 Nの“的”     属性 父の写真 同位 友達の美月さん 省略上文提到过的事物 これは王さんの財布ですか。 いいえ、王さんの（財布）ではありません。私の（財布）です。   形式名词（形容词名词化） 私はこの丈夫なのを買います。 もう少し大きいのはありませんか。 Nも：“也” 类同 私の妹は十一歳です。 そうですか。僕の妹も十一歳です。 N（疑問詞）も 全部，无例外 教室には誰もいません。 Nが 存在者 教室に人がいます。   好恶的对象 サッカーが好きです。   动作，状态的主体 四時半にピアノの先生が来ます。 （疑問詞）＋が 句子主语，が问が答 どちらがいいですか。 Nに 存在的处所 机の上に本があります。   动作，行为发生的时间（具体时间） 李佳さんはいつも何時に起きますか。   到达的地点（目的地） 李さんは図書館に行きました。   移动的目的 旅行に行きませんか。   动作主体存在的处所（固定搭配） バトル君も馬に乗りましたか。   比例的基准 この薬は一日に三回飲みます。   附着场所 猫の首に鈴を付けましょう。 Nには 存在的场所或者事物的拥有者 私には子供がたくさんいます。 Nにも 添加同期到达的地点 明の十三陵にも行きましたか。 N（疑问）か 不确定 誰か図書館へ行きますか。 Sか 疑问 黄さんは先生ですか。 Sね 升调，确认已知信息 李佳さんも高校生ですね。ええ、高校の一年生です。   降调，感叹 池の中に魚がたくさんいますね。 Sよ 升调，提供未知信息 ほら、木の上に鳥がたくさんいますよ。 Nは 主题 父は中学校の先生です。 Nへ 动作的方向 先月北京へ旅行に行きました。 Nを 动作的对象 今日はピアノを練習します。 Nと 动作的共同参与者 母と一緒に料理を作りました。 NとN 并列（完全列举） 私はすいかとぶどうが好きです。 NやN 列举两个或多个事物（不完全列举） 教室に机や椅子があります。 Nから 空间的起点 私のうちから学校まであまり遠くありません。 Nから 动作的主体，出处 田中さんから電話がありました。 Nまで 空间的终点 昨日自転車で明光公園まで行きました。 Nぐらい／くらい 大致的时间或数量 このズボンは80元ぐらいです。 Nで     动态动作的场所 美月さんは家で宿題をします。 工具，方法，手段 車で学校に行きました。 动作主体的数量状态 家族でスキーに行きました。 指示代词 分类   近称 中称 远称 不定称 代名词 指代事物 これ それ あれ どれ 指代地点 ここ そこ あそこ どこ 连体词 指示限定事物 この その あの どの 助词填空 1、あそこ(に)部屋(が)ありますね。 2、私(の)前(は)王さんです。 3、机の上(に)箱があります。机の下に箱(も)あります。 4、2年(に)1回旅行に行きます。 5、これは王さんのカメラです(か)。 6、甲:教室に人がいますか。乙:いいえ,人(は)いません。 7、甲:ここ(に)トイレ(が)ありますか。乙:いいえ,ありません。 8、この赤い紙は1元です。その青い紙(も)1元です 9、田中さん,午後何時(に)来ますか。 10、明日テレビ(を)見ます。 11、今日も中国語(の)授業(が)あります。 12、王：美月さん(が)来ます。青木さんも来ますね。 金：ええ,来ます。友達(の)高橋君(も)来ます。 13、私は果物(を)あまり食べません。 14、李さんは10ごろ(に)休みます。 15、田中さんは7時(に)起きます。 16、王さんはどこ(に/へ)行きましたか。 17、先週(の)日曜日は王さんの家に行きました。 18、私は明日映画(に)行きます。 19、私は王さん(と)いっしょに行きます。 20、李さんは自転車(で)学校に行きます。 21、本が2册あります。ノー卜(も)2册あります 22、私は日本のアニメ(が)好きです。 23、ラジオで日本語(を)勉強します。 24、友達(の)金さんも旅行に行きました。 25、昨日何(も)食べませんでした。 26、そこには男の人(と)女の人がいます。 27、美月さんは李さんと2人(で)スキ一に行きました。 28、ここからバス(に)乗ります。 29、私は李さん(と)運動場(で)バスケッ卜ボールをします。 30、みんな(で)誕生日の歌を歌いました。 31、夏には北京(も)東京(も)暑いです。 32、王さんは日本の歌(が)上手です。 33、この箱の中に何(か)あります。 34、固い木の上(に)小さい部屋を作りました。 35、山の上(で)昼ご飯を食べました 36、家の上(に)鳥の家を作ります。 37、昨日,2人(で)映画を見に行きました。 38、私の町(に)(は)緑がたくさんあります。 39、学校(ま)(で)自転車で行きます。 40、王さん(か)(ら)手紙が来ました。 第六章 语法句式 表达形式 例句 NはNです（陈述） 肯定 僕は高校生です。   否定 僕は高校生ではありません／じゃありません。 NはNですか（疑问）   李さんは高校生ですか。 （肯定回答）はい、そうです。 （否定回答）いいえ、中学生です。 NはNでした（过去） 肯定 ここは昔工場でした。     否定 ここは昔工場ではありませんでした／じゃありませんでした。 NにNがあります （存在句） 肯定 あそこに花屋があります。   否定 あそこに花屋はありません。 NにNがいます （存在句：人或动物） 肯定 うちに猫がいます。   否定 うちに猫はいません。 NはNにあります （所在句：非人和动物） 肯定 コップは机の上にあります。   否定 鍵はかばんの中にありません。 NはNにいます （所在句：人或动物） 肯定 私は明日家にいます。   否定 健太君は教室にいません。 あまり＋否定   この川の水はあまりきれいではありませんね。 NはNが好きです 肯定 バトル君はサッカーが好きです。   否定 健太君はサッカーが好きではありません。 NはNが嫌いです   僕はコーヒーが嫌いです。 Vましょう   今晩は日本語の会話を練習しましょう。 NからNまで   美月さんは家から学校までどのくらいかかりますか。 NはNが   美月さんはピアノが上手です。 Vことができる 肯定 バトル君は馬に乗ることができます。   否定 李佳さんはケーキを作ることができません。 汉译日 我有一个朋友。名字叫李明。他是樱花外国语学校的高二年级学生。今年17岁。樱花外国语学校在京安市。旁边有个很大的公园。非常受欢迎。但是公园之前是个工厂。人们经常在那里打球啊，散步等等之类的。樱花外国语学校又大又漂亮。学校里有图书馆，体育馆，便利店等等。上完课后，我经常和李明去图书馆看书。图书馆不怎么大，但是很安静。尤其是在周六和周日的时候，从下午两点到六点，我和李明一直在图书馆学日语。李明喜欢羽毛球，我也喜欢羽毛球。李明还会打篮球，打得很好。他也经常教我打篮球。我非常喜欢我的朋友。 我有一个朋友。名字叫李明。他是樱花外国语学校的高二年级学生。今年17岁。樱花外国语学校在京安市。旁边有个很大的公园。非常受欢迎。但是公园之前是个工厂。人们经常在那里打球啊，散步等等之类的。 　　私には友達がいます。名前は李明です。桜外国語学校の二年生です。今年は17歳です。桜外国語学校は京安市にあります。隣に大きい公園があります。とても人気があります。しかし、公園は昔工場でした。人々はそこでスポーツをしたり、散歩したりします。 　樱花外国语学校又大又漂亮。学校里有图书馆，体育馆，便利店等等。上完课后，我经常和李明去图书馆看书。图书馆不怎么大，但是很安静。 　桜外国語学校は広くてきれいです。学校に図書館や体育館やコンビニなどがあります。授業の後、私はいつも李さんと図書館へ本を読みに行きます。図書館はあまり大きくありませんが、とても静かです。 　尤其是在周六和周日的时候，从下午两点到六点，我和李明一直在图书馆学日语。李明喜欢羽毛球，我也喜欢羽毛球。李明还会打篮球，打得很好。他也经常教我打篮球。我非常喜欢我的朋友。 　特に土曜日と日曜日に、午後の二時から六時まで、私は李さんとずっと図書館で日本語を勉強しています。李さんはバドミントンが好きです。私もバドミントンが好きです。李さんはバスケットボールもできます。とても上手です。彼もよく私にバスケットボールを教えてくれます。私の友達が大好きです。 八年级一册语法总结 目录： 1.副词，连词，量词 2.动词 3.形容词 4.助词 5.文法 6.语法辨析 一.副词，连词，量词 （1）副词 1．いろいろ(A2/副词）：各种各样：いろいろな人が集まります。 2．まず：首先 3．次に：其次 4．それから：然后 まず、このページを開いて、ここを押してください。 次に、ここに王文君のメールアドレスを入れてください。 それから、背景を選んでください。 5．びっくり（吃惊，吓一跳）：私はびっくりしました。 6．はっきり(清楚，明白）：発音がはっきりしています。 7．一杯（いっぱい）（满，充满）：お腹がいっぱいです。 8．全て（すべて）（一切，所有，总共）：問題は全て解決しました。 9．これから（今后，从今往后）：これからもっと頑張ります。／これから一生懸命勉強しています。 10．大勢（おおぜい）（大批人）：人が大勢います。 11．まだ（还，尚且）：李さんはまだ帰りません。 12．ぜひ（一定，务必）：ぜひ行きたいです。 13．勿論（もちろん）（当然，不必说）：それは勿論です。 14．さっき（刚才）：さっき図書館で本を借りました。 15. きっと（一定）：きっと努力しています。 16．もうすぐ（马上，就要）：もうすぐ冬になりました。 17．だんだん（渐渐地）：日本語の勉強はだんだん難しくなりました。 18．どうして＝なぜ（为什么）：どうして泣くのですか。 19. さすが（真不愧是）：さすが田中さんですね。 たくさん練習して、きっと上手になります。 ★きっと来るでしょう。 ぜひ 表示强烈的愿望或请求。 必ず 表示百分之百，不容置疑的事实、自然法规，必须履行的义务习惯等。 常接～たい、～てください、～お願いします、～ましょう。 ●きっと 表示对自己所判断、预测的事物有较大的把握，主观判断，推测。 ぜひボランティアに参加したいです。 今度、ぜひうちに遊びに来てください。 明日とても大切な会議があるので、必ず来てください。 水がなくなると、必ず植物が枯れるに決まっています。 一定会来吧。 练习： 1.真不愧是 2.各种各样 3.为什么 4.吃惊 5.然后 6.从今往后 7.首先 8.马上，就要 9.渐渐地 1．さすが 2．いろいろ 3．どうして／なぜ 4．びっくり 5．それから 6．これから 7．まず 8．もうすぐ 9．だんだん 10.其次 11.一定（推测性） 12.满，充满 13.务必，一定 14.大批人 15.清楚，明白 16.还，尚且 17.当然，不必说 18.一切，所有 19.刚才 10．次に 11．きっと 12．いっぱい 13．ぜひ 14．おおぜい 15．はっきり 16．まだ 17．もちろん 18．すべて 19．さっき 連詞： 1．そして（然后，而且）：学校の図書館は広いです。そして、静かです。 2．それでは（＝じゃ／それじゃ）（那么）：それでは、授業を始めましょう。 3．しかし（但是，可是）：天気が悪いです。しかし、学校に行きます。 4．だから（＝ですから）（因此，所以）：今日は月曜日です。だから、授業があります。 常用量词： 1.台（だい）：用于表计家用电器，车辆，机械等器械。（~台/~辆） 例：ピアノ、車、テレビ、電話、カメラ 2.度（ど）：表计温度，体温，次数（~回/~次） 3.匹（ひき）：表计猫，狗，鱼，虫等小型动物（~只，~条） 例：猫、犬、虫、蛇、ネズミ 頭（とう）：表计大型的四蹄动物（例：牛、馬、象、豚） 4.枚（まい）：表计扁平或者薄长的物体（~张/~块/~片） 例：紙、切手、写真、葉書、シャツ、着物 二.动词 动词的简体形式 类别 基本形 简体形式     现在肯定 现在否定 过去肯定 过去否定 V1 聞く 聞く 聞かない 聞いた 聞かなかった V2 食べる 食べる 食べない 食べた 食べなかった V3 来る 来る 来ない 来た 来なかった する する しない した しなかった 2.动词的敬体形式 类别 基本形 敬体形式     现在肯定 现在否定 过去肯定 过去否定 V1 聞く 聞きます 聞きません 聞きました 聞きませんでした V2 食べる 食べます 食べません 食べました 食べませんでした V3 来る 来ます 来ません 来ました 来ませんでした する します しません しました しませんでした 3.动词的活用形式 分类 基本形 Vた Vて Vない 中顿形         V1 買う 買った 買って 買わない 買い 待つ 待った 待って 待たない 待ち 乗る 乗った 乗って 乗らない 乗り 行く 行った 行って 行かない 行き 泳ぐ 泳いだ 泳いで 泳がない 泳ぎ 話す 話した 話して 話さない 話し 飲む 飲んだ 飲んで 飲まない 飲み 運ぶ 運んだ 運んで 運ばない 運び 死ぬ 死んだ 死んで 死なない 死に V2 見る 見た 見て 見ない 見 教える 教えた 教えて 教えない 借り   V3 来る 来た 来て 来ない 来 する した して しない し 練習する 練習した 練習して 練習しない 練習し 三.形容词 形容词修饰名词 分类 A1 例： A2 例： 基本形 楽しい   丈夫（だ）   肯定 楽しい＋Ｎ 楽しい一日 丈夫＋な＋Ｎ 丈夫な机 否定 楽しくない＋Ｎ 楽しくない一日 丈夫ではない＋Ｎ 丈夫ではない机 2.形容词修饰动词 分类 A1 例： A2 例： 基本形 早い   簡単（だ）   肯定 早く 早く寝ました 簡単に 簡単に作りました 特殊： いい       肯定 よく よくできた   3.形容词修饰形容词（て形：表并列，或者可以作为中顿，放在两个分句之间） 分类 A1 例： A2 例： 基本形 広い   静か（だ）   肯定 広くて 広くて明るいです 静かで 静かで広いです 否定 広くなくて 広くなくて不便です 静かではなくて（静かじゃなくて） 静かではなくて狭いです 特殊： いい       肯定 よくて よくて便利です     否定 よくなくて よくなくて古いです   4.形容词的简体形式（结句做谓语时用） 类别 基本形 简体形式     现在肯定 现在否定 过去肯定 过去否定 A1 いい／よい いい／よい よくない よかった よくなかった 高い 高い 高くない 高かった 高くなかった A2 丈夫だ 丈夫だ 丈夫ではない／丈夫じゃない 丈夫だった 丈夫ではなかった／丈夫じゃなかった 5.形容词的敬体形式（结句做谓语时用） 类别 基本形 敬体形式     现在肯定 现在否定 过去肯定 过去否定 A1 いい／よい いいです／よいです よくないです／よくありません よかったです よくなかったです／よくありませんでした 高い 高いです 高くないです／高くありません 高かったです 高くなかったです／高くありませんでした A2 丈夫だ 丈夫です 丈夫ではありません／丈夫じゃありません 丈夫でした 丈夫ではありませんでした／丈夫じゃありませんでした 四．助詞 助词 意义 例句 Ｎに 动作涉及的对象 昨日、友達に電話をかけました。 Ｖに 移动的目的 王さんはすぐ箱を運びに来ます。 Ｎと 相互作用的对象：（話す、会う、戦う、結婚する、交流する、喧嘩する、相談する） 先週、佐藤君と田中さんと結婚しました。 Ｓと 引用所说的内容：（言う、話す、読む、聞く、挨拶する、質問する、書く、考える、思う） 健太君は「すごい」と言いました。 李佳さんは周先生に「おはようございます」と挨拶しました。 Ｎと 比较的对象 中国料理は日本料理と味が違います。 Ｎを 表示离开，经过的场所：（出る、卒業する、出発する 散歩する、渡る、歩く、走る、ジョギングする、飛ぶ、通る、見学する） 私はいつも7時に家を出ます。 私はおばあさんと一緒に道を渡ります。 Ｎで 名词中顿形式 李佳さんは中学校二年生で、今年は14歳です。 Ｎで 材料，原料（只发生物理变化） 父は木で椅子を作りました。 Ｓが 转折关系（逆接） 旅行に行きたいですが、時間がありません。 Ｓが 引出要说的内容（顺接） すみませんが、明光駅はどこですか。 Ｎは 对比 私はバナナが好きですが、弟はりんごが好きです。 Ｎしか 限定（＋否定表达） 張さんはお茶しか飲みません。 Ｎだけ 限定（＋肯定表达） 日本語の雑誌は10冊だけです。 Ｖか 不确定 この漢字、何と読むか教えてください。 Ｎまで 时间界限的终点 姉は夜10時まで練習しました。 Ｎより 比较的基准：比..... 李さんの部屋は王さんの部屋より広いです。 Ｎほど 比较的标准（＋否定）：不及... 王さんの部屋は李さんの部屋ほど広くないです。 Ｓから 原因，理由（主观原因） ちょっと暑いですから、窓を開けてください。 Ｎから 时间界限的起点 今日の試合は午前9時から始まります。 五．文法 1．Ｖて ①动作的先后顺序：お弁当を食べて、公園を散歩しましょう。 ②方式或手段（＝Ｎで）：日本人も箸を使ってご飯を食べます。（箸で） ③原因，理由：遅れてすみませんでした。 动词て形变形规则： （1）一类动词： ①以“う，つ，る”结尾的，——→“って（促音便）”　 例：買う：買って　勝つ：勝って　撮る：撮って ②以“ぬ，ぶ，む”结尾的，——→“んで（拨音便）” 例：読む：読んで　死ぬ：死んで　遊ぶ：遊んで ③以“す”结尾的，——→“して”　　 話す：話して ④以“く/ぐ”结尾的，——→“いて/いで（ い音便）” 　書く：書いて 泳ぐ：泳いで 特殊： 行く：行って （2）二类动词：去る+て 例：食べる：食べて；見る：見て （3）三类动词：する：して；　くる：きて（来て）； 词干＋する—→词干＋して 2．Ｖてから：动作先后顺序。 李さんは宿題をしてから、サッカーをしました。 僕は昨日、本を読んで、ご飯を食べて、散歩しました。 「てから」：动作先后顺序。有意识地在完成前一个动作后才进行后一个动作，在一句话中只使用一次。 「Vて」：用于客观叙述动作的先后顺序，在一句话中可以使用多次。 3．Ｖている ①正在进行某动作或行为：李さんは新聞を読んでいます。 ②反复或习惯性动作：父は毎日新聞を読んでいます。（毎日、月に1回、いつも…） （此用法可与动词“ます”形表习惯性动作互换，但当句子中出现像“今のところ、最近は”这样的限定词时，一般只能用“Ｖている”。） ”的形式。 ③动作，作用的状态，结果：李さんは赤いシャツを着ています。 4．Ｖてみる：表示尝试性地做某事。 日本の友達に日本語で手紙を書いてみました。 5．Ｖてある：动作，行为结果的存续状态。暗示动作是有人做的，即别人动作的结果所造成的状态。 当他动词前的助词“を”改为“が”时，一般实施动作的主体不出现在句子中。 ①黒板に日本語で「さようなら」と書いてありました。 ②テーブルに食器（しょっき）が並べてあります。 ③美月さんはかばんを壁にかけました。——→かばんが壁にかけてあります。 6．Ｖてしまう：①表示说话人对既成事实的某一行为或事项表示遗憾或者后悔的心情。 ★あの人は病気で３０歳で死んでしまいました。 ★電車の中に傘を忘れてしまった。 ②短时间内动作全部完成，结束。 ★この本はもう読んでしまいました。 ★仕事はもう全部完成してしまった。 相同点：都有表示动作，变化的结果存续状态的用法。 不同点： （１）Ｖてある含有由于人为有意识的行为而造成某种状态得以存续， 　　而Ｖている所描述的存续的状态仅仅是眼前的一种状态，与是否人为无关。 （２）“Ｖてある”中的“Ｖて”必须使用他动词，   “Ｖている”中的“Ｖて”必须使用自动词。 今朝、王さんはまどを開けました。——→   今、窓が開けてあります。 あれ。窓が開いていますね。（眼前看到的景象） 「Ｖている」VS「Ｖてある」： 1.李さんは新聞を読んでいます。 2.父は毎日新聞を読んでいます。 3.李さんは赤いシャツを着ています。 4.夜も遅いので、教室の電気がもう消えています。 5.テーブルに食器（しょっき）が並べてあります。 1.正在进行 2.习惯 3.留存状态 4.留存状态 5.留存状态 他动词＋ている：李さんは赤いシャツを着ています。强调当前动作的持续状态，不涉及动作主体意图。 主体是人，单纯描述状态。 自动词＋ている：夜も遅いので、教室の電気がもう消えています。单纯描述状态。 他动词＋てある：テーブルに食器（しょっき）が並べてあります。 无生命物体受人为动作后的存续。 1. 主语为无生命物体（如门、书、衣服等）。 2. 隐含人为动作（某人做了某事使物体处于当前状态）。 当描述人或动物的持续性动作/状态时，用「ている」。 当描述无生命物体因人为动作后的存续状态时，用「てある」。 Ｖてある Vている 释意 表示由于人为有意识的行为，使某种状态得以存续(翻译为：“～着”) 主语为无生命物体；隐含人为动作 动作完成后形成的结果状态存续(翻译为：“～着”) 主体是人，单纯描述状态 接续 他动词て形 自动词て形 注意 他动词前的助词“を”要改为“が” 自动词前的助词用”が” 例句 美月さんはかばんを壁に掛けました。美月把书包挂墙上了。 →かばんが壁に掛けてあります。 书包在墙上挂着。 部屋の電気が付いています。 房间的灯亮着。 壁に絵が掛かっています。 墙上挂着幅画。 69 7．Ｖない（动词的简体否定形式） 变形规则： 一类动词：う段变成あ段＋ない；う变成わ　　例：行く→行かない　言う→言わない 二类动词：去掉る＋ない　　　　　　　　　　例：着る→着ない　　教える→教えない 三类动词：する――しない；来る――こない　例：練習する→練習しない 　　　　　词干＋する――词干しない 8．Ｖて＋ください：表示提出要求，含有命令的语气。一般用于上级对下级或长辈对晚辈以及平辈之间。 当所提及的要求不属于对方应该做的事情时，要用：～てくださいませんか。 ①明日朝7時に図書館の前に集合してください。 ②先生、この問題を教えてくださいませんか。 9．Ｖない＋でください：表示禁止，有命令语气。一般用于告示，口语中多用于上级对下级或者长辈对晚辈。 ①窓の外へ物を捨てないでください。(请不要向窗外扔东西。) ②ここで写真を撮らないでください。(请不要在这里拍照。) 10．Ｖ中顿形＋方： ①表示方式，手段 （1）この料理の作り方を教えてください。 （2）私はこの漢字の読み方が分かりません。 ②表示状态，样子，情况 （1）彼の食べ方が気になっていました。很在意他的吃相。（样子） （2）昨日の夕方の地下鉄の混み方はすごかったです。昨天傍晚的地铁非常拥挤。（情况） 11．Ｖ中顿形＋たい：表示愿望（一般用于说话人自己想要做某事的愿望，即主语是第一人称。） （1）否定形式：～Vたくないです （2）表示第三人称想要做某事：～Vたがる　　～Vたいと思っています。／と言っています。 例：弟は北京の大学に行きたがっています。 （3）当动词与后缀“たい”构成“Vたい”后，表示动作对象的助词“を”可以变为“が”。 例：日本語の雑誌が借りたいです。(我想借日语杂志。) ぼくも日本語を勉強したいです。(我也想学日语。) 12．Ｖ中顿形＋やすい：①表示容易做某事：張先生の授業は分かりやすいです。 ②表示频率（“经常，总是”）：これから一週間は雨が降りやすいでしょう。 13．Ｖ中顿形＋ながら：表示两个动作同时进行 （1）vながら表示前后两个动作同时进行，一般要求前项动作在时间上具有持续性，否则句子不自然。 ①王さんはテレビを見ながら，ご飯を食べています。 ②あの人は出発しながら、電話をかけました。（✖） （2）主体必须相同 私はテレビを見ながら，友達から電話が来ました。（✖） （3）两动作同时进行“一边一边” ，后项为主要动作 父はお茶を飲みながら，新聞を読んでいます。 14．ＶたりＶたりする：列举有代表性的动作、行为，并暗示除此之外还存在其他动作、行为。既可以只举一例，也可以列举两例以上。“Vたり”的活用变化规则与“Vた”相同。 ①日本語の授業で友達と会話を作ったり、作文を書いたりします。 ②ゆうべ、うちで本を読んだり、宿題をしたりしました。 15．Ｎにする：表示决定，选择的结果，用于从多个选项中选定某项。 ①朝ご飯はパンと牛乳にしました。(早饭选了面包和牛奶。) ②この帽子，かわいいですね。これにします。(这顶帽子真可爱啊！就要这顶。 16．Ｎが欲しい：表示说话人希望拥有某物。 ①日本語の辞書が欲しいです。(我想有一本日语词典。) ②わたしもこんなかわいい人形が欲しいです。(我也想有一个这么可爱的娃娃。) 17．Ｎについて：表示动作、行为涉及的主题、范围等，后续表示言谈、思考的动词。还可以采用“NについてのN”的形式修饰名词。 ①ぼくはクラスで日本料理について発表しました。 ②バトル君は自分のについて（の）作文を書きました。 18.ＮというＮ：表示对某事物属性的说明。前一个名词通常为专有名词，后一个名词是前一个名词的属性。 （如果前项名词所指事物的属性是一般常识，或者说话人知道听话人已经掌握前项名词所指事物的属性特征，则没有必要做补充说明，即不需要补充“というＮ”部分。） ①明日、田中という日本人の先生が学校を見学に来ます。 ②今週の土曜日に友達と花果山（かかざん）という山に行きます。 ③私は来月から中国（という）国家へ留学に行きます。（该属性是一般常识） 19．Ｓように：表示祈盼，愿望或祝福。 ①一夜（ひとよ）にして金持ちになりますように。希望一夜暴富。 ②うちの学校が優勝しますように。(祝愿我们学校获得第一名！ ) 20．A1くなる／A2になる／Ｎになる：事物由某种状态自然地转变为另一种状态。表示事物变化的结果。 ①最近は寒くなりました。 ②弟は今年13歳で，来年は中学生になります。 （A1くする／A2にする／Ｎにする）：人为因素有意识地使某事物由某种状态转变为另一种状态。 ①暖房をつけて、部屋を暖かくしましょう。 ②もっと部屋をきれいにしなさい。 21．（名词、一类形容词基本形、二类形容词词干以及动词基本形等）＋でしょう：表示确认或征得对方认同。一般用于口语，句尾读升调。（句尾读降调时，表示推测的意思。） ①バトル: 美月さん，これは美月さんのかばんでしょう。（确认） 美　月： いいえ。わたしのかばんはそれよりちょっと小さいです。 ②その人はたぶん李さんでしょう。（推测） 22．形容词词干＋さ：表示某种性质、状态或程度。（形容词“いい”不能变为“いさ”，只能使用“よさ”。） ①この2つのすいかは重さが違います。 ②わたしはこの公園の静かさが好きです。 23．Ｓと思う：表示说话人（第一人称）思考、判断的内容。 我想···，我觉得···，我认为··· ①あした、サッカーの試合がありますから、運動場はとても賑やかだと思います。 ②あの男の子は美月さんのいとこだと思います。 24．～んです／～のです：说明情况。自己不明白，希望对方解释 or 希望对方能理解，而进行解释。～んです多用于口语。（判断词だ或二类形容词的基本形时，需要将だ变な，再加んです・のです。） ①すみません、ちょっと暑いんです。窓を開けてください。 ②私は学生なのです・私は学生なんです。 ③学校はきれいなのですね・学校はきれいなんですね。 25．～んですか／～のですか：表示提出疑问，要求对方做出回应或解释。 ①A：今出発するんですか。 B：ええ、友達と約束がありますから。 ②どうしてあの人が日本人だと分かったのですか。 26．～より～ほうが～：表示比较。“より”是助词，附在名词或动词的后面，表示比较的基准；“ほう”为名词，用“ほうが”突出程度高的事物。（当上下文的比较关系很清楚时，可以省略“より”或“ほうが”。） ①私は肉より野菜のほうが好きです。 ②写真で見るよりきれいです。 1.Ｖて 2.Ｖてから 3.Ｖている 4.Ｖてみる 5.Ｖてある 6.Ｖてしまう 7.Ｖない 8.Ｖて＋ください 9.Ｖない＋でください 语法条总结： 10.Ｖ中顿形＋方 11.Ｖ中顿形＋たい 12.Ｖ中顿形＋やすい 13.Ｖ中顿形＋ながら 14.ＶたりＶたりする 15.Ｎにする 16.Ｎが欲しい 17.Ｎについて 18.ＮというＮ 19.Ｓように 20.A1くなる／A2になる／Ｎになる A1くする／A2にする／Ｎにする 21.でしょう 22.形容词词干＋さ 23.Ｓと思う 24.～んです／～のです 25.～んですか／～のですか 26.～より～ほうが～ 六．语法辨析 1.「Ｖている」和「Ｖてある」： 相同点：都有表示动作，变化的结果存续状态的用法。 不同点： （１）Ｖてある含有由于人为有意识的行为而造成某种状态得以存续， 　　而Ｖている所描述的存续的状态仅仅是眼前的一种状态，与是否人为无关。 （２）“Ｖてある”中的“Ｖて”必须使用他动词，   “Ｖている”中的“Ｖて”必须使用自动词。 今朝、王さんはまどを開けました。——→   今、窓が開けてあります。 あれ。窓が開いていますね。（眼前看到的景象） 2.「～より～ほうが～」和「～は～より～」： 相同：这两个语法点都表示比较。后面都不能用否定形式。 不同：（１）“～より～ほうが～”表达比较的语气比“～は～より～”要强烈得多。 （２）二者比较的侧重点不同。“～は～より～”叙述的侧重点是“～は”， “～より～ほうが～”叙述的侧重点在于对两个事物的比较。 例：A:王さんは上手に歌うことができますか。 　　B:ええ、王さんはぼくより上手に歌うことができます。 （侧重点是“王さん”） 　　A:王さんと李さんとどちらが上手に歌うことができますか。 　　B:李さんより王さんのほうが上手に歌うことができます。 （侧重点是两人的比较） 3.「自动词和他动词」： （1）自动词：用于描述自然现象、事物自然而然的变化结果及状态；不需要借助宾语，动词本身能完整的表达主语的某种动作或状态的动词叫自动词。（注意：表示移动行为的自动词，经过或离开的场所需要后续助词“を”） ①授業は朝八時に始まります。 ②雨が降る；花が咲く （2）他动词：描述人为的动作，动作、行为直接涉及其他事物的动词，所涉及的事物需要后续动词“を”。 ①李さんは毎日30分くらい本を読みます。 ②朝ご飯はパンを食べました。 分类规则： 成对的自他动词，以“-aru”结尾的自动词和以“-eru”结尾的他动词。 -aru 上がる 集まる 変わる 伝わる 止まる 始まる 掛かる -eru 上げる 集める 変える 伝える 止める 始める 掛ける 2.以“-reru”结尾的动词大多是自动词。（但是“入れる”“くれる”是他动词，“忘れる”既是自动词，也是他动词。） -reru 溢れる、生まれる、遅れる、壊れる、疲れる、流れる、別れる   3.以“-su”结尾的动词大多是他动词。 -su 押す、返す、貸す、消す、壊す、過ごす、流す、無くす、渡す 4.「は」和「が」 （1）当要求回答在谓语部分时，用“は”表示主语或主题。当要求回答部分在主语时，用“が”表示主语。 ①先生は（が×）どこにいますか。￣￣先生は（が×）教室にいます。 ②どの建物が（は×）病院ですか。￣￣あの赤い建物が（は×）病院です。 （2）“は”用于已知的事物，“が”用于初次出现，未知的事物。凡是真理，法规，习惯等内容的句子，用“は”表示主语或者主题。凡初次出现的事物，特别是文学作品开头登场的人物做主语时，一般用“が”。 （3）对于眼前的客观事物进行描述时，主语一般用“が”表示，不用“は”。 人が（は×）いっぱい駅の前に集まっている。 （4）复合句中从句主语一般用“が”，主句主语一般用“は”。 王さんがきてくれたら、私達はもっと楽しくなるでしょう。 （5）在并列句中表示对比时，用“は”。 去年は雪が多かったですが、今年はあまり降りませんでした。 八年级助词填空练习 1、宿題がたくさんあります。とても時間(が)かかります。 2、壁新聞(に)サッカーチームの写真も張りました。 3、昨日,ぶどう(や)バナナ(な)(ど)の果物を食べました。 4、金さんはスキー(が)できますか。 5、孫さんは日本語(が)分かります。 6、この漢字の読み方(を)教えてください。 7、私の学校は2000年(に)できました。 8、道(を)渡りましょう。 9、何(か)質問がありますか。 10.見学(の)後,昼ご飯を食べます。 11、みんなの前(で)歌を歌いました。 12、私はいつもペンを本の右側(に)置きます。 13、私は本屋の前(で)李さんを待ちます。 14、今度の練習は明後日(に)します。 15、ブ口グ(に)中国語(で)記事を書きたいです。 16、来週,妹の小学校(で)運動会があります。 17、ここ(を)押してください。 18、紙(に)答えを書いて<ださい。 19、庭の中(に)小さい池を作ります。 20、明日山(に)登りたいです。 21、庭(で)猫の写真を撮りました。 22、午後6時（に）バス（を）降りました。 23、車は学校の前(に)止まりました。 24、私もかわいい犬(と)話したいです。 25、私は新しいかばん(が)ほしいです。 26、インコは私の顔を見て,「おはようございます」(と)あいさつしました。 27、日曜日私の家に遊び(に)来てください。 28、田中さんは日本人(で),中国語が少しできます。 29、新しい部屋はきれいです(が),ちよっと狭いです。 30、ご飯を食べる時に「いただきます」(と)言います。 31、きのう,運動場(で)サッカーをしました。 32、きのう,母と2人(で)映画を見ました。 33、青木さん,わたし(に)サッカーを教えてください。 34、土曜日(と)日曜日は学校に行きません。 35、この鏡(を)壁(に)掛けましょう。 36、わたしはよくコーヒー(や)お茶(な)(ど)を飲みます。 37、ノート(に)名前(を)書いてください。 38、この部屋は大きいです(が),あまりきれいではありません。 39、先生は「おはよう」(と)あいさつしました。 40、教科書を読んで,日本のこと(が)分かりました。 41、このカメラは便利(で),使いやすいです。 42、私は右手(で)書きますが,金さんは左手(で)書きます。 43、今年の夏は去年(と)違います。とても暑いです。 44、韓国人はご飯(の)時,はしとスプーンを使います。 45、私の家(で)(は)箸を皿や茶碗の右側に置きます。 46、今日のテニスの練習に王さん(し)(か)来ませんでした。 47、星は夜(し)(か)見ることができません。 48、この靴ははきやすいです。これ(に)しましよう。 49、私は家(か)(ら)バスで来ました。 50、健太君,のりをぼく(に)貸してください。 九年级一册语法总结 想一想？ 1.助词：図書館か公園の前で集まりましょう。 ～に集まる？～で集まる？ ２．買い物は3時間ほどかかりました。（大致的时间或数量） 时间段＋ぐらい：也表示大致的时间，二者有何区别？ 3．动词意志形变形规则是什么？在语法里面怎么用？ 4.授受动词语法句型？ 一． 助 詞 助词 意义 例句 ＮかN 选择性并列 図書館か公園の前で集まりましょう。 Ｎから 起点或出处 ①具体出处：美味しいきゅうりはいい土からできます。 ②抽象出处：心から感謝します。 ③移动的起点，可以替换成“を”：みんなバスから／を降りました。 原材料（化学变化） このお菓子は米から作りました。 Ｎで 原材料（物理变化） この椅子は木で作りました。 表原因 宋さんは昨日、交通事故で怪我をしたそうです。 ずつ 等量反复或等量分配 妹は母が買ってきたケーキを少しずつ食べました。 この薬を1日に3回ずつ飲んでください。　　　 Ｎでも 全面或全部（＋肯定：表示全面肯定） このスーパーには何でもあります。 ～に集合する／集まる：聚集的目标地点（静态结果） ～で集合する／集まる：集合的行为场所（动态过程）＋后续行动 Ｎに 赠与的对象 陳君は佐藤君に中国語の辞書をあげました。 给予者 私は父に誕生日のプレゼントをもらいました。 判断的标准（表评价意义的形容词：いい，悪い，近い，遠い，詳しい，弱い，強い） バナナは体にいい果物です。 健太君はサッカーのルールに詳しいです。 用途 母の誕生日のプレゼントにケーキを作りました。 Ｎほど 大致的时间或数量 買い物は3時間ほどかかりました。较积极，倾向于多 Ｎも 数量多 昨日、図書館で資料を8時間も調べました。 全面否定 教室には誰もいません。 Sが 并列 美月さんはピアノが得意ですが，バイオリンを弾くこともできます。 くらい／ぐらい（大致的时间或数量）：较消极，倾向于少。 二．动词的活用形式 分类 基本形 Vう Vたら Vば 命令形         V1 買う 買おう 買ったら 買えば 買え 待つ 待とう 待ったら 待てば 待て 乗る 乗ろう 乗ったら 乗れば 乗れ 行く 行こう 行ったら 行けば 行け 泳ぐ 泳ごう 泳いだら 泳げば 泳げ 話す 話そう 話したら 話せば 話せ 飲む 飲もう 飲んだら 飲めば 飲め 運ぶ 運ぼう 運んだら 運べば 運べ 死ぬ 死のう 死んだら 死ねば 死ね V2 見る 見よう 見たら 見れば 見ろ 教える 教えよう 教えたら 教えれば 教えろ   V3 来る 来よう 来たら 来れば 来い する しよう したら すれば しろ 練習する 練習しよう 練習したら 練習すれば 練習しろ 参考本章第16个语法条 （1）动词意志形活用规则： 用法：①表示动作主体的意志，一般用于自言自语或日记体文章中。 　　　②在关系密切的人之间，还可以用作邀请。相当于“Vましょう”。 一类：词尾う段变为同行的お段假名后加う 例：飛ぶ：飛ぼう　　読む：読もう　　作る：作ろう 二类：去词尾る后加よう 例：開ける：開けよう　借りる：借りよう 三类：くる：こよう　　する：しよう 例：散歩しよう　復習しよう　予習しよう 第7个语法：Vうと思う ≈Vたいと思う （2）动词命令形：命令对方做某事，对尊长不用，女性少用 一类动词 二类动词 三类动词 基本形 命令形 基本形 命令形 基本形 命令形 言う 言え 起きる 起きろ くる こい 行く 行け 見る 見ろ する しろ 泳ぐ 泳げ 寝る 寝ろ 説明する 説明しろ 話す 話せ 食べる 食べろ 勉強する 勉強しろ 待つ 待て 捨てる 捨てろ 返事する 返事しろ 接续规则 一类动词：词尾う段变为同行的え段假名 二类动词：词尾る变为ろ 三类动词：来る变为こい，する变为しろ 以上规则为一般常见的命令形变形规则，多用于口语，而在书面语中，二类及三类动词する有其他变形规则，仅需了解。 二类：词尾る变为よ（书面）；三类：する变为せよ（书面） 三.语法表达 1.授受动词： （1）（我方）は（他方）にＮをあげる：我方给别人某物 （2）（我方）は（他方）に/からＮをもらう：我方从他方得到某物 （3）（他方）は/が（我方）にＮをくれる：他方给我方某物 2.简体句＋からです：“之所以......是因为”：表示补充说明原因，理由，是先讲结果后说明原因的倒装句。 简体句/敬体句＋から、......：“因为......所以......” 3.形容词的て形：A1: い →　くて A2:　だ →　で ①表并列：学校の図書館は広くて明るいです。 ②表中顿：その家は広くなくて、古いです。 ③表原因：あの店の果物はおいしくて、買う人が多いです。 4.（1）动词现在简体＋時 ①在.......之前：寝る時、薬を飲みました。 ②做......的同时：日本の古い家について調べる時、健太君のお母さんに聞きました。 （2）动词过去简体（Vた形）＋時 ①在.......之后：公園に行った時、写真をたくさん撮りました。 ②做.......的同时：この本を読んだ時、祖父のことを思い出しました。 （3）A1简体 /A2＋な＋時：表示在该种状态下，发生某个动作或出现某种现象。“在......的时候”。 例句：このロボットは悲しい時、顔が赤くなります。 5.动词简体/一类形容词简体/名词＋な/二类形容词＋な ＋ので：表示客观原因 简体句/敬体句＋から：表示主观原因 辨析表示原因的几个语法的区别： （1）~ので：用于客观承认前项与后项的因果关系，所以一般后项为已经成立或确实要成立的事。 　★車が多いので、なかなか進みません。 （2）~から：接在动词/A1/A2基本形 /ます形基本形后，用于表述说话人出于主观的请求、命令、推测、意愿、主张等的理由，较之“ので”主观性强。 ★星が出ていますから、明日はきっといい天気だと思います。 （3）~Vて/A1くて/Nで/A2で：表示轻微的理由。 ★外が真っ暗で怖かった。 6.疑问词＋でも：与肯定表达搭配使用，表示全面肯定 例句：このスーパーには何でもあります。（这个超市里什么都有。） 疑问词+も：接肯定搭配时表示全面肯定；接否定搭配时表示全面否定 例句：何もあります。/教室には誰もいません。 7.表示愿望的语法句型： ①Vたいと思う：用于陈述愿望或想法，（所陈述的意愿是说话人自己的愿望）。比直接用Vたい（です）结句语气更委婉，多用于比较正式的场合。 例：今週の土曜日は水泳に行きたいと思います。 ②Vうと思う：“Vう”多后续“と思う”“と考える”等，表示行为者的意志。行为者为第一人称时，一般可以省略。与Vたいと思う句型意思一致。 日本へ留学しようと思って，日本語を勉強したんです。 も/でも？ 疑问词＋でも＋肯定：全面肯定 疑问词+も＋否定：全面否定 何（なん）でも食（た）べます。→什么都吃。 何（なに）も食（た）べません。→什么也不吃。 ‼️另外需注意的是，并不是所有句子都有肯定跟否定相对应的用法。像「誰もいない。（谁都不在。）」就没有相对应的肯定说法。　 誰でもいる。× ●誰（だれ）でもわかる問題（もんだい）。 →任何人都会的问题。 ●誰（だれ）もわからない問題（もんだい）。 →谁都不会的问题。　 ●どこへでも行（い）ける。 →哪里都可以去。 ●どこへも行（い）けない。 →哪里也不能去。 ●いつでも時間（じかん）がある。 →不管是什么时候都有时间。 ●いつも時間（じかん）がない。 →不管是什么时候都没有时间。 这里的「いつも」是表示「经常、无论何时、平时」，作为固定的一个单词使用，所以跟前面所介绍的「何も」、「誰も」、「どこも」概念不一样。　 8.V简体肯定とおりに/Nのとおりに：表示后面的动作、行为完全按照前面所述的方式进行。“按照......” Nどおりに 例句：わたしが教えるとおりに歌いましょう。 説明書のとおりに薬を飲んでください。 9.V简体/A1简体/A2词干/N＋でしょう：①句尾读作降调，表示推测；空が暗いので、雨が降るでしょう。 ②句尾读作升调，表示确认或征得对方认同。このスカートはきれいでしょう？ “でしょうか”＝ですか：表示询问或说话人的疑惑，语气委婉，句尾读降调。 あれ、李さんがまだ来ていないでしょうか。 10.Vてくる/Vていく （1）Vてくる：表示由远及近的移动。たくさんの鳥が飛んできました。 Vていく：表示由近及远的移动。鳥が空へ飛んでいきました。 （2）Vてくる：表示新情况的出现。だんだん和食に慣れてきました。 Vていく：表示事物的消失。だんだん雪が溶けていきます。 （3）Vてくる：表示完成某个动作后再回到原处。ちょっと待っていてください。店でジュースを買ってきます。 Vていく：表示在某地做完某事，然后再到别的地方去。日本に行く前に日本語を勉強していきます。 （4）Vてくる：表示从过去继续并发展到现在的动作；Vていく：表示现在持续并发展到将来的动作。 11.简体句＋そうだ：表示传闻，用于间接叙述从他人处获悉的内容。 例句：①王文君は怪我をしたそうです。 　　　②美月さんは虫が嫌いだったそうです。 12.Vてもいい：表示许可、容许某人做某事。用于陈述句时一般不能对尊长使用。例句：今日は宿題がなくて、遊びに行ってもいいです。 否定形式：动词未然形+なくてもいいです。例句：あした会社へ行かなくてもいいです。 更尊敬的表达形式：～てもよろしいですか。/～てもよろしいでしょうか。 13.～は～のことです：表示对某事物的解释说明。“…就是…；…指的是… ；…是…” 例句：日本語の「手紙」は“信”のことです。(日语“手紙”是“信”的意思。) 「大晦日」は12月31日のことです。(“大晦日”指 12月 31日。) 14.表示“因此”的三个连接词： ①それで：（客观叙述）表示前面的原因导致出现后面的情况。“因此...”： 昨日，友達が家に遊びに来ました。それで、夜遅くまで話をしました。 ②そこで：前项说明原因理由，后项说明由此引发的行为动作。： 医者さんに運動不足と言われた。そこで、私は水泳を始めた。 ③だから（ですから）：（1）强调前后项自然的因果关系。 粗筋を読んでおいた。だから、芝居を見るとよく分かった。 （2）后面可以接表示命令、劝诱等语气的句子。 勉強しています。だから、静かにしてください。 （3）依据前面的内容做判断时，只能用だから。 金さんは今年１４歳です。だから、中学校2年生になります。 15.ぜんぜん......ない：表示全面的否定。“完全不...” 例句：２年前は日本語をぜんぜん話すことができませんでした。 15.S（简体句）というN：表示“という”前面的句子是后续名词的具体内容。 （陳さんが日本へ留学する）という話を聞きました。 ＮというＮ：表示解释说明。前面的名词一般是专有名词，用来解释后面的名词。 バラという花　　　田中さんという男 16.假定形： （1）たら：表示前后两个事项为假定条件关系(前项成立之后，后项才能成立) 注意：形容词“いい”变为“A たら”时，肯定形式是“よかったら”，否定形式是“よくなかったら”。 词性 基本形 肯定 否定 V1  聞く 聞いたら 聞かなかったら 言う 言ったら 言わなかったら V2 起きる 起きたら 起きなかったら V3 する したら しなかったら くる きたら こなかったら 形 容 词 A1 基本形 肯定 否定 おいしい おいしかったら おいしくなかったら A2 きれいだ きれいだったら きれいではなかったら 静かだ  静かだったら 静かじゃなかったら 判断词（名词） （Ｎ）だ だったら では（じゃ） なかったら （3）Vば/Aば/Nば（条件假定）：如果前一事项发生，后一事项就会成立（后项的发生以前项为条件） 假定形ば形活用变形规则： V1:う段 → え段＋ば V2:去掉词尾る＋れば V3:来る → 来れば、する → すれば，词干する→ 词干すれば A1:词尾い → ければ N/A2:词尾だ→ ならば/であれば 否定：把“ない”中的い→　ければ 词类 基本形 肯定形式 否定形式 动词 V1 聞く 聞けば 聞かなければ V2 起きる 起きれば 起きなければ V3 する 来る すれば 来れば しなければ 来なければ 形容词 A1 高い 高ければ 高くなければ いい よければ よくなければ N/A2 静かだ 静かならば／静かであれば 静かじゃなければ／静かではなければ ①この薬を水に入れれば，水がすぐ赤くなります。 ②健太君が来なければ，サッカーの試合を始めることができません。 ③Ａ：今度の土曜日は何をしたいと思いますか。 Ｂ：天気がよければハイキングに行きたいです。悪ければ家で本を読みたいです。 ④この袋が丈夫なら（ば），これを使います。 17.表示变化的语法：A1く/A2に/Nにする：表示人为地使事物变为某种结果或状态。 兄がテレビの音を大きくしました。 A1く/A2に/Nになる：表示事物自然地发生变化。 おもちゃが汚くなりました。 18．（动词否定简体）――Vないで：表示后项是在前项这种否定状态下进行的:“不/没......就...” 美月さんは朝ご飯を食べないで学校に来ました。 わたしたちは朝から晩まで休まないで，ずっと練習しています。 19．ＮからＮへ：表示动作、状态变化的起点及趋势，或动作主体移动的起点及方向。 その鳥は巣箱から空へ飛んでいきました。 学校から町へ植林運動を大きくしたいです。 20．Ｖた後で：表示按照时间先后顺序，在前一事项成立后，出现或进行后一事项。 授業が終わった後で，図書館に行きましょう。　　　　V原形＋前に：在......之前 宿題をした後で，少しテレビを見ました。 “Ｖた後で”和“Ｖてから”： A、“Ｖてから”表示前后两个动作的紧接着进行的，即前一个动作完成以后便紧接着进行后一个动作。“Ｖた後で”表示前一个动作完成之后，才进行后一个动作，在前一个动作完成之后的时间里还可能进行其他动作。 シャワーを浴びた後で、晩ご飯を食べます。（〇浴びてから） B、 “Ｖてから”表示的前后两个动作的时间关系是人为安排的，而“Ｖた後で”表示的动作时间关系既可以是人为安排的，也可以是自然出现的。 買い物をした後で、映画を見ました。（〇してから） 買い物をした後で、李さんに会いました。（×してから） C、“Ｖてから”连接的前后两个动作的行为主体一般是同一个，有时也出现两个行为主体，但前一个主体通常为无意识的事物，后一个主体有意识地安排后一个动作在前一个动作完成之后再进行。而“Ｖた後で”连接的前后两个动作的行为主体既可以是同一个，也可以是两个毫不相关的主体。 中村さんが帰った後で、田中さんがやってきました。（×帰 ってから） 佐藤さんが家を出た後で、10分後に警察が来ました。（×出てから） D、如前一动作完成后而后一动作一直没有实现时，只能使用“Ｖてから”，而不能使用“Ｖた後で” 花子には上海で会ってから、一度も会っていません。（×会った後で） 21．Ｖ中顿形＋始める：表示该动作的开始。 昨日の夜から雨が降り始めました。(从昨天夜里开始下起雨来了。) この庭の桜は先週から咲き始めました。 动词中顿形＋終わる：表示动作的结束。（有始有终的连续性动作，作用） 田中さんはご飯を食べ終わると、すぐ勉強を始めました。 作文を書き終わた人は手を挙げてください。 22．（表示范围或时间名词）～中（じゅう）：表示整个范围或时间段。 町中の古い家を調べたいと思います。 昨日、1日中雨が降りました。 表示动作意义的名词＋中（ちゅう）：表示动作，状态进行中。“正在......中” ちょっと待ってください。今、食事中なんです。 今会議中だから、廊下で騒がないでください。 工事中の道が多くて、運転は大変だ。 （注意：午前中／午後中里面的“中”读作“ちゅう”） 昨日は午前中、忙しかったです。昨天整个上午都很忙。） 23．V中顿形＋なさい：表命令。上→下/关系亲密的同辈之间使用，试题的导语也经常使用。 (试题要求)答えは質問の下に書きなさい。(请把答案写在问题的下方。) (父亲对孩子)健一、早く帰って来なさい。(健一，快点回来！ ) 24．动词基本形＋な：表示禁止。语气十分强烈，表示强烈的禁止。一般用于口语。非亲密关系或下对上不可以用。 ここで魚を釣るな。　　会議の時、電話をするな。 简体句＋な：表示感叹。　やあ、部屋が汚いな。　これは本当にきれいだな。 简体句＋なあ：表示说话人强烈的感叹。バトル君、よくできたなあ。／早く故郷へ帰りたいなあ。 （“なあ”表示感叹的语气比“な”要强，多用于自言自语，而不受使用场合的限制。另外，“なあ”还可以使用“Ｖたいなあ”“～ばいいなあ”“～たらいいなあ”等形式表示愿望。） いつかどこかでまた会うことができたらいいなあ。 もう一度彼女に会いたいなあ。 25．简体句＋ぞ：表示说话人判断或主张，语气较强。(男性用语） 鳥が空へトンで行ったぞ。　車が来たぞ。 简体句／敬体句＋よ：表示说话人的主张、判断或提醒听话人注意。不过，“ぞ”比“よ”的语气更为强烈，而且女性一般不使用。 26．V代わりに/N＋の代わりに：表示以后面的事物代替前面的事物。 佐藤さんの代わりに田中さんが会議に出席する予定です。 じゃあ、バスで行く代わりに、自転車で行きましょう。 27.V基本形／Ｖた／Ｖない＋ほうがいい：表示建议，提议 A、前接“基本形”通常用于陈述一般的情况。 重いけがをした時、ゆっくり休むほうがいいです。 B、前接“Ｖた”通常用于陈述具体、个别的情况，且说话人提出建议或劝告的语气更为强烈。 あした、出発が早いですから、早く寝たほうがいいですよ。 C、表示否定意义时“ほうがいい”只能前接“Ｖない”，而不能前接“Ｖなかった”，也不能使用“ほうがよくない”的形式。 たばこは吸わないほうがいいよ。 27.~みたいだ：表示说话人不十分确定的推断。是说话人根据自己见到、听到或感受到的情况做出的推测或推断。（偏主观性，口语中用）接続： 　　　　　　　　 V简体＋みたいだ/A1简体＋みたいだ/A2词干＋みたいだ/N＋みたいだ　　是~ようだ的口语体 ①李さんはフランス語も分かるみたいです。 ②昨日上映したあの映画はすごく面白いみたいですよ。 ③鈴木さんは辛いものが大好きみたいです。 ④A:決勝戦はいつ？　　 B:あしたみたいだよ。 （みたいだ：说话人以自己亲身所体验到的，如看到了什么，听到了什么，来叙述自己的推断。 そうだ：将听到的内容原封不动转述。） 王さんは今日来ないみたいですね。（もう、時間も遅いし）小王今天好像不来了（而且时间也太晚了） 王さんは今日来ないそうです。（王さんから「行かない」という伝言があった）听说小王今天不来了（小王留言说“不去了”）） V/A1简体，N＋の，A2＋な ＋ようだ 28.Ｖたことがある：表示曾经有过某种经历 Ｖたことがない：表示曾经没有过某种经历 ①周先生は富士山に登ったことがあります。(周老师登过富士山。) ②日本料理を食べたことがありません。从没吃过日本菜。 29.Vばいい：肯定句：表示向对方提出合理建议或劝告。与“Ｖたらいい”意思基本相同。 疑问句：表示向对方征求合理建议或解决方案 A:風邪を引いた時、どうすればいいですか。 B:薬を飲んでゆっくり休めばいいです。 30.V中顿形+にくい：表示难以或不容易做某事。(指的是事物本身有缺陷或者存在特殊困难等原因，做起来有难度，很费劲。但是虽然困难，如若想做的话通过一定的努力还是可以办到。） ①この椅子は大きくて運びにくいです。(这把椅子太大，不好搬。) ②この本は難しくて，分かりにくいです。(这本书很难，不容易读懂。) Ｎがする：N通常是指表示气味，声音，感受等人体知觉能感知到的名词，表示人体感官感受到的感觉。 听觉 声、話し声、泣き声、音（おと） 嗅觉 匂い（におい） 味觉 味 视觉 めまい、稲光（いなびかり） 感受 気、感じ、気持ち、寒気（かんき）、頭痛（ずつう）、吐き気（はきけ） ①隣の部屋から人の泣き声がしています。 ②食堂に入ると、いい匂いがします。 ③このみかんは酸っぱい味がします。 ④先ほど、稲光がしました。 ⑤ゆうべ、少し頭痛がするので、いつもより早く寝ました。 32.決して＋否定　（副）决(不）：后接否定意义的词，表示强烈的否定。该词用法类似于あまり、全然、后与否定意义的词语搭配，表强烈否定，意为绝不 ①あの人は決して悪い人じゃありません。(他绝对不是坏人。) ②このことは決して簡単なことではありません。(这件事儿绝对不简单。) 33.～だろう（推測）（接续：前接Ｖ或Ａ１简体形式，或Ａ２词干，或Ｎ)，用法和でしょう基本相同。是でしょう的简体形式，口语体。 ①彼はたぶん行かないだろう。 ②鍵はたぶん財布の中にあるだろう。 34.V中顿形＋たがる（第三人称愿望）：用于描述第三人称的一般性倾向或愿望，不用于尊长。 （描述第三人称的愿望时多用Vたがっている。） ①李さんはマラソン選手になりたがっていました。 ②中村さんは中華料理を食べたがっています。 Vたがる Ｖたい 接续相同 V中顿形 V中顿形 意思相同 表示愿望，想要~ 表示愿望，想要~ 适用对象不同 用于描述第三人称的愿望 用于描述第一人称的愿望或询问第二人称的愿望 不适用对象相同 不用于尊长 不用于尊长 例句 中村さんは中華料理を食べたがっています。 学校のボランティア活動に山田君も参加したがっています。 夏、私はすいかを食べたいです。 王：今度の夏休み、李さんはどこに行きたいですか。 李：私はかれしと日本へ行きたいです。 35.～かな（疑问，自言自语）：表示自言自语式的疑问或怀疑，口语。 （接续：动词或一类形容词简体/二类形容词词干或名词） ①鈴木さんは午後来るかな。(铃木下午会来吗？ ) ②このテレビ，高いかな。(这款电视机很贵吧？ ) ③ここの交通は便利かな。(这儿的交通便利吗？ ) ④あしたいい天気かな。(明天是好天气吗？ ) 36.Ｎでいい：表示认可，容许，放任等意义。 ①手紙の最初の挨拶はこの書き方でいいですよ。(书信开头的问候这样写就可以了。) ②・Ａ： 英珠さん，あしたの農業体験，この服でいいですか。 (英珠，明天的农业体验，穿这身衣服行吗？ ) 　Ｂ：その服でいいと思いますよ。(我觉得你这身衣服就可以了。) 相似单词辨析： 【帰る】1. 回自己家、原先在的场所；2. 从现在的场所离开（强调返回归属地、回家之意） 最後の客が帰るので、そろそろ閉店の準備しよう。 【戻る】1. 回原先在的场所（暂时折返）；2. 从原先的道路返回；3. 回到最初的状态；4. 归还给原先的主人。（强调返回出发地、原位、更多关注物体位置的移动。） ①休憩時間がもうそろそろ終わるので、自分の席に戻る。 ②元の様子に戻りました。 【返す】强调所有权的转移，多指将物品归还给原来的所有者。 本を図書館に返す。 練習： 1．留学生の田中さんは卒業して日本に（帰り・戻り）ました。 2．ここで待っていて、すぐ（帰る・戻る）から。 3．この先は行き止まりなので、さっき来た道を（戻る・帰る）ことにした。 4．拾った物は落とし主に（返す・戻る）。 大切（たいせつ）・大事（だいじ）・重要（じゅうよう）：“重要，宝贵” ： 「大切」所表示的“重要”多含有当事人主观的情感因素，常用于回忆或者是珍爱的事物。 「大事」和「重要」两个词所表示的“重要”一般是从客观上的得失来考虑的。 「大事」除了表示“重要”的意思之外，还可以表示“小心，当心”的意思。 1．娘が初めて描いてくれた「お母さんの絵」は、私の　大切　　　な宝物だ。 2．彼は本件の解決に関わる　重要　　　な人です。 3．子供にとって、外遊びは　大事　　　です。 语法条总结： 1.授受动词 2.简体句＋からです 3.形容词的て形：A1: い →くて ；A2:だ →で 4.动词现在简体＋時 动词过去简体（Vた形）＋時 A1简体 /A2＋な＋時 5.动词简体/一类形容词简体/名词＋な/二类形容词＋な ＋ので：表示客观原因 简体句/敬体句＋から：表示主观原因 6.表愿望：①Vたいと思う ②Vうと思う 7.V简体肯定＋とおりに/Nのとおりに 8.V简体/A1简体/A2词干/N＋でしょう 9.Vてくる/Vていく 10.简体句＋そうだ 11.Vてもいい 12.因此：それで/そこで/だから（ですから） 13.ぜんぜん......ない 14.S（简体句）というN 15.假定形：たら Vば/Aば/Nば 16.表示变化：A1く/A2に/Nにする A1く/A2に/Nになる 17.（动词否定简体）――Vないで 18.ＮからＮへ 19.Ｖた後で 20.Ｖ中顿形＋始める 21.（表示范围或时间名词）～中（じゅう） 表示动作意义的名词＋中（ちゅう） 22.V中顿形＋なさい 23.动词基本形＋な 24.简体句＋ぞ 25.V代わりに/N＋の代わりに 26.V基本形／Ｖた／Ｖない＋ほうがいい 27.V简体＋みたいだ/A1简体＋みたいだ/A2词干＋みたいだ/N＋みたいだ 28.Ｖたことがある Ｖたことがない 29.Vばいい 30.V中顿形+にくい 31.Ｎがする 32.決して＋否定　（副）决(不） 33.～だろう（推測） 34.V中顿形＋たがる（第三人称愿望） 35.～かな（疑问，自言自语） 36.Ｎでいい お疲れ様でした。 $