专题05 名篇名句默写-2025—2026学年高一语文下学期期末专项训练（广东专用）

**基本信息** 以广东高一下期末真题为载体，构建“情境分类+意象整合”的分层训练体系，系统提炼定向与开放默写策略，强化课内古诗文精准识记与迁移应用，提升文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |内容解码|四大命题趋势分析|情境化默写为主，机械填空极少；考点全覆盖课内重点句|必修下册古诗文按情境类型（课堂/校园活动等）与核心意象（舟/流水等）分层整合| |解题方法|两类题型策略总结|定向情境：锁定唯一课内句，侧重基础识记；开放意象：关联多篇诗文，考查积累迁移|从基础识记到理解迁移，构建“情境识别-篇目定位-精准默写”逻辑链条| |限时训练|17道区域真题|聚焦高频易错字（锱铢/缦等），强化图文匹配与生活场景应用|以题载法，覆盖《阿房宫赋》《谏太宗十思疏》等核心篇目，适配合格考与新高考导向|

专题05 名篇名句默写 内容导航 内容解码 考法破译 限时实战 真题内容解码 直击真题 高效靶向：以广东各区最新高一年级下册期末真题为突破口，解码专项训练 解题方法总结 链接考题 概括思路：建立考法与真实考题的桥梁，精准概括解题策略 真题限时训练 模拟实战 巩固提升：限时完成广东各区期末相关题目训练，提升信息迁移能力 真题内容解码 本套广东省各地市 2024—2025 学年高一下期末名句默写试题对标广东新高考、高一合格考基础命题逻辑，紧密贴合统编版高中语文必修下册全部古诗文篇目，整体呈现四大核心命题趋势： ①情境化默写为主，机械上下句填空极少，课堂教学、校园活动、生活场景、图文意象、人物评价多元创设情境； ②考点全覆盖课内重点句，分为定向情境默写、开放式意象默写两大题型，分层考查识记与理解迁移； ③选材完全限定必修下册课内文言文、诗词，无课外拓展名句，字词易错点统一高频设空； ④命题贴合合格考基础要求，兼顾理解性默写，强化名句学以致用的考查导向。 一、整体试卷固定框架与选材体系 （一）标准化试卷结构 文本配置：单大题统一设置 3—5 小空，每空 2 分，整套默写总分 6—10 分，全省地市分值统一； 题型两大固定范式 （1）限定情境默写（主体题型）：给出课堂、班会、研学、人物评价、文学赏析等固定文字情境，精准指定课内某篇名句填空； （2）开放意象型默写（拉分题型）：给定统一意象（舟、流水、月、管弦、东风、泪水等），要求自主写出任意课内对应两句，答案不唯一； 篇目选材全覆盖必修下册核心文本 文言文核心篇目：《谏太宗十思疏》《阿房宫赋》《六国论》《答司马谏议书》《子路、曾皙、冉有、公西华》《劝学》 诗词核心篇目：《登岳阳楼》《桂枝香・金陵怀古》《念奴娇・过洞庭》《苏幕遮・燎沉香》《永遇乐・京口北固亭怀古》《梦游天姥吟留别》 （二）两类命题逻辑关系 定向情境默写：材料情境锁定唯一课内句子，答案固定，侧重基础识记，保障基础得分； 开放意象默写：同一意象关联多篇课内诗文，答案多元，考查学生课内名句积累迁移能力，区分不同层次学生。 二、分层标准化考点拆解 第一层：定向情境默写（基础得分，占 70% 分值） 课堂教学情境：语文课赏析文言、诗词、建筑专题，直接提取课文核心观点、写景句； 例：讲《中国建筑的特征》填《阿房宫赋》廊檐句；谈治国之道填《谏太宗十思疏》十思名句。 校园活动情境：开学典礼、班会、研学活动，借用名句劝勉、概括精神； 例：校长劝善始善终填 “有善始者实繁，能克终者盖寡”。 人物 / 思想评价情境：评价改革家、帝王、儒家理想、六国灭亡教训； 例：评价王安石变法填《答司马谏议书》立志句。 图文匹配情境：给出山水、江景类图片，匹配课内写景名句。 常设命题陷阱：重点易错实词、虚词、异形字设空（锱铢、缦、馑、衅、澄、鬓等），区分粗疏识记与精准默写。 第二层：开放意象默写（区分题型，占 30% 分值） 固定考查高频意象：舟、流水、月、管弦、泪水、东风、江、山林等； 命题要求：不限篇目，只要出自必修下册课内诗文两句即可； 考查能力：学生课内篇目整合、名句灵活调取，检验积累广度。 三、高一专属四大命题特色（对比高二） 严格限定课内范围，完全不出现课外名句 高二默写常穿插初高中、课外古诗文；本套试题所有填空全部出自必修下册课本，零课外篇目，降低记忆负担，适配高一合格考标准。 摒弃单纯机械默写，全程依托真实情境 极少直接给出 “补写出下句” 题型，全部搭配生活化、教学化情境，贴合新高考 “理解性默写” 命题导向，拒绝死记硬背。 易错字高度集中，统一高频字词反复考查 每套试卷反复针对文言复杂字形、通假、形近字命题：锱铢、缦、檐牙、饥馑、澄、寡、霁、鬟、谤、羁等，统一设置书写扣分点，夯实文言文字词基础。 意象题型定向联动课内诗词，强化课内外迁移 开放意象题均选用课本反复出现核心意象，学生只需调动本学期背诵内容即可作答，不设置冷僻意象，答题门槛低。 真题限时训练 （一）基础巩固 1．（广东省云浮市2024-2025学年高一下学期期末语文试题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏洵《六国论》中，作者先借助“__________，__________”两句，敏锐地指出了对抗秦国的办法，然后提出“并力向西”的假设。 （2）在一次关于文学审美体验的讨论会上，主持人引用张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“__________，__________”两句来形容那种只可意会、难以言传的美妙感受。 （3）中国古典诗词中，舟既是渡水工具，更是承载复杂情感的意象符号，比如“__________，__________”。 【答案】 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才 悠然心会 妙处难与君说 李白乘舟将欲行 忽闻岸上踏歌声（君看一叶舟，出没风波里/客路青山外，行舟绿水前/仍怜故乡水，万里送行舟/沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春/兴尽晚回舟，误入藕花深处/亲朋无一字，老病有孤舟） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“赂”“悠”“畔”“藕”。 2．（广东省汕尾市2024-2025学年高一下学期期末语文试卷）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中，作者用“________，________”两句讽刺秦王朝统治者穷奢极欲，搜刮民脂民膏时一丝一毫都不放过，挥霍起来却毫不吝惜。 （2）魏征在《谏太宗十思疏》中批判严苛统治的弊端时指出，若用刑罚威慑百姓，最终会导致“________，________”的结果。 （3）中国古代诗文中描写因感于国事而流泪的场景比比皆是，这些文字往往以血泪交融的笔触，将个人命运与家国兴衰紧密相连，如“________，________”。 【答案】 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 终苟免而不怀仁 貌恭而不心服 戎马关山北 凭轩涕泗流（感时花溅泪，恨别鸟惊心/遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年/长太息以掩涕兮，哀民生之多艰） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“锱铢”“戎”“涕泗”。 3．（广东省肇庆市2024-2025学年高一下学期期末语文试题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在讲解《中国建筑的特征》时，于老师说中国古代建筑的走廊和屋檐颇具特色，正如《阿房宫赋》中“_______，_______”所描述的一样。 （2）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路草率地说，若是一个国家在大国的夹缝中生存，“_______，_______”，面对这样的内忧外患，他可以在三年之内扭转局面。 （3）苏洵在《六国论》中提出了一个假设：如果六国“_______，_______”，一起向西对抗秦国，会让秦国食难下咽。 【答案】 廊腰缦回 檐牙高啄 加之以师旅 因之以饥馑 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：缦、啄、旅、馑、赂、事、礼。 4．（广东省湛江市2024-2025学年高一下学期期末语文试题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）我校高一年级在遵义市博物馆开展研学活动，导游引用《子路、曾皙、冉有、公西华待坐》“_________，________”来向同学们讲述当年红军行军途中外受国民党军队的围剿、内有短衣缺食的艰苦局面。 （2）古装旅拍在各大旅游景区非常热门，我们可以引用《阿房宫赋》“_________，________”来形容镜头下女孩面容精致、仪态优美的样子。 （3）在高一开学典礼上，校长引用《谏太宗十思疏》“_________，________”来告诫高一新生做学问要善始敬终。 （4）古往今来每一位成功的改革者身上都有“知其不可为而为之”的勇气，王安石《答司马谏议书》“_______，______”可以看出他作为一位改革者的魄力。 （5）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“___________，__________”。 【答案】 加之以师旅 因之以饥馑 一肌一容 尽态极妍 有善始者实繁 能克终者盖寡 （而）某不量敌之众寡 欲出力助上以抗之 千里澄江似练 翠峰如簇（两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山/两岸青山相对出，孤帆一片日边来） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词：旅、饥馑、始、寡、澄、练、峰、簇、已。 5．（广东省东莞市2024-2025学年高一下学期期末语文试题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《答司马谏议书》中，王安石认为读书人争论的重点在于名实是否相符，接着他指出“__________，__________”。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，一个千乘之国夹在几个大国之间，且面临着这样的困境“__________，__________”，子路认为自己可以治理好这样的国家。 （3）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中使用对比的手法彰显洞庭湖之广阔和扁舟之渺小的句子是：“__________，__________。” （4）“流水”是古诗文中常见的意象，它或暗示时间的流逝，或用来表达对朝代更迭的感慨……比如：“__________，__________。” 【答案】 名实已明 而天下之理得矣 加之以师旅 因之以饥馑 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿（世间行乐亦如此，古来万事东流水/谁道人生无再少？门前流水尚能西/枯藤老树昏鸦，小桥流水人家/西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥/不知江月待何人，但见长江送流水） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“馑”“鉴”“顷”“着”“衰”“凝”“鹭”“鳜”。 6．（广东省揭阳市2024-2025学年高一下学期期末语文试题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小刚恋恋不舍地放下游戏机，才发现天色已晚，蓦然想起自己还没确定要报选什么专业组合，心中茫然，不禁想到李白《梦游天姥吟留别》中的“_______，_______”两句，非常契合自己当下的处境。 （2）明代文学家杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》中的“青山依旧在，几度夕阳红”与王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“_______，_______”有异曲同工之妙，都表达了要看淡成败兴亡，以豁达的胸怀面对历史洪流的看法。 （3）留白是中国古典诗词中重要的艺术手法，常常通过意象的留空、叙事的断裂或情感的含蓄收束，营造“言有尽而意无穷”的意境，如“_______，_______”。 【答案】 千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 山回路转不见君 雪上空留马行处（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流/晚来天欲雪，能饮一杯无/姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船/东船西舫悄无言，唯见江心秋月白) 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：岩、暝、衰、凝、唯。 7．（广东省江门市2024-2025学年高一下学期期末语文试题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《桂枝香·金陵怀古》中“_______，_______”两句，用比喻手法勾画出金陵山水的壮丽，成为后世传诵的写景名句。 （2）班会上，班主任引用了《谏太宗十思疏》中“_______，_______”来提醒大家不要沉迷玩乐，要自律，要坚持。 （3）“管弦”本是中国传统乐器中的管乐和弦乐的统称，古代诗文中常以“管弦”代指音乐，例如“_______，_______”。 【答案】 千里澄江似练 翠峰如簇 乐盘游则思三驱以为度 忧懈怠则思慎始而敬终 主人下马客在船 举酒欲饮无管弦（管弦呕哑，多于市人之言语） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：澄、簇、驱、懈怠、呕哑。 8．（广东省惠州市2024-2025学年高一下学期期末质量检测语文试题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在语文课堂的“儒家理想生活”讨论环节，老师请同学们结合《论语·侍坐》篇分柝曾皙的志向。老师说：“曾皙不追求功名利禄，而是向往一种质朴自然、充满诗意的和谐生活。他用生动的画面描绘了暮春时节人们‘________，________’，而后一路唱着歌走回来的‘人与自然、人文和谐’的理想场景。” （2）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“________，________”，是用心专一的缘故。 （3）“佳人半露梅妆额，绿云低映花如刻”，杜牧在《阿房宫赋》中对美女头发也有类似的精妙描述：________，________。 （4）在《六国论》中，苏洵感慨道，六国若能用赂秦之地“________”，用事秦之心“________”，合力抗秦，则秦国吃饭也难以下咽。 （5）刘鹗曾言：“盖哭泣者，灵性之现象也。”请联系你学过的诗词，写出描写人物因情不自已而流泪哭泣的句子：________，________。 【答案】 浴乎沂 风乎舞雩 上食埃土 下饮黄泉 绿云扰扰 梳晓鬟也 封天下之谋臣 礼天下之奇才 物是人非事事休 欲语泪先流（故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干/执手相看泪眼，竟无语凝噎/人不寐，将军白发征夫泪） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：沂、雩、埃、鬟、噎、寐。 9．（广东省梅州市2024-2025学年高一下学期期末语文试题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明诚心待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：“_______”，“_______”。 （2）《阿房宫赋》中用一连串的比喻夸张表现阿房宫的纷奢，如写突出的钉子“_______”，参差不齐的瓦缝“_______”。 （3）《桂枝香·金陵怀古》中“_______”写水，“_______”写山，从总体上写金陵的山川形势，给全词描绘出一个广阔的背景。 （4）在《苏幕遮·燎沉香》中，通过听觉写出小鸟欢快的叫声和东张西望的神态的两句是：“_______”，“_______”。 （5）诗词中以“月”为情感载体，通过“水天相接”的宏阔景象来营造意境的诗句是：“_______，_______”。 【答案】 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 多于在庾之粟粒 多于周身之帛缕 千里澄江似练 翠峰如簇 鸟雀呼晴 侵晓窥檐语 素月分辉 明河共影(海上生明月，天涯共此时/星垂平野阔，月涌大江流/春江潮水连海平，海上明月共潮生/月下飞天镜，云生结海楼） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词：胡越、傲、庾、粟、帛缕、澄、练、峰、簇、呼、窥、檐、涯、垂。 10．（广东省广州市（省实、二中、执信、广雅、六中）2024-2025学年高一下学期期末联考语文试题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）开学第一课上，老师引用了《谏太宗十思疏》中的两句话“________，________”，提醒同学们学习要善始善终，不能虎头蛇尾。 （2）《阿房宫赋》中状写宫妇们入秦之后昼夜不息弹奏歌唱、融入秦国生活的句子是“______，______”。 （3）苏洵在《六国论》中表示，哪怕是尺寸之地，也是先祖们经过“______，______”获得的，极其不易。 （4）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“________，________”。 【答案】 有善始者实繁 能克终者盖寡 朝歌夜弦 为秦宫人 暴霜露 斩荆棘 千里澄江似练 翠峰如簇（水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇/水是眼波横，山是眉峰聚）   【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：繁、寡、暴、荆棘、澄、练、簇、潋滟。 11．（广东省潮州市2024-2025学年高一下学期期末语文试题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）张孝祥的《念奴娇·过洞庭》中“___________________，___________________”形容月光下洞庭湖皎洁的水面，衬托出船的渺小。 （2）做事讲究慎始敬终，但能够保持到底的很少。魏征在《谏太宗十思疏》中就曾指出：“___________________，___________________。” （3）请写出含有“东风”的古代诗句“___________________，___________________”。 【答案】 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 有善始者实繁 能克终者盖寡 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔（等闲识得东风面   万紫千红总是春/相见时难别亦难  东风无力百花残） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：鉴、琼、顷、着、扁、盖、寡。 （二）能力提升 12．（广东省汕头市潮南区2024～2025学年高一下学期期末统考语文试卷）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）某企业倡导员工在工作中展现个人才华与理想，并鼓励团队成员相互倾听、包容不同追求，特从《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中选取“____________？_______________”作为文化理念，旨在营造开放多元、和而不同的职场环境。 （2）在分析“主战与主和”的外交议题时，老师强调，苏洵在《六国论》中批评六国“________________，_____________”，这正是北宋朝廷应当警惕的错误选择。 （3）一个物象可以构成意趣各不相同的许多意象。由“江”所构成的意象，有“哀愁之江”，寄托诗人悲凉之情，例如李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”；有“壮阔之江”，营造开阔壮观之意境，抒发诗人豪迈之情，例如诗句“_____________，_____________”等等，因诗人融入的情意不同，形成了多元的意象内涵。 【答案】 何伤乎 亦各言其志也 赂秦而力亏 破灭之道也 星垂平野阔 月涌大江流（天门中断楚江开，碧水东流至此回/登高壮观天地间，大江茫茫去不还） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：伤、苟、赂、垂、涌、碧。 13．（广东省茂名市2024-2025学年高一下学期期末语文试题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示，“__________”既是暗示性的批评，又不伤其自尊。 （2）《阿房宫赋》中，描写秦的纷奢建立在掠夺百姓之上，还挥霍无度的语句是“__________，用之如泥沙？” （3）《答司马谏议书》中，王安石用“今君实所以见教者，__________，__________”概括了司马光对自己的指责，随后一一作出解释。 （4）《念奴娇·过洞庭》中，词人“__________”的胸怀与洞庭月下“__________”的气象交融，体现词人高洁的人格。 【答案】 夫子哂之 奈何取之尽锱铢 以为侵官、生事、征利、拒谏 以致天下怨谤也 肝肺皆冰雪 表里俱澄澈 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：哂、锱铢、谤、澄澈。 14．（广东省清远市2024-2025学年高一下学期期末语文试题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《答司马谏议书》中，王安石通过“_______，_______”两句表明自己预先知道会有很多怨恨非议，蕴含着变法决心不会改变的坚定态度。 （2）梁思成在《中国建筑的特征》一文中，详细分析了中国古建筑的特点。古诗文中有很多直接描写古建筑的句子，比如，《阿房宫赋》中“_______”一句指出连接不同建筑的主要构件是回廊，“_______”一句则指出屋顶的四角是翘起的。 （3）班级要出一期介绍战国著名将帅的黑板报，在介绍赵国将帅李牧时，可引用苏洵《六国论》中“_______，_______”两句来体现李牧杰出的军事才华。 （4）《登岳阳楼》中“_______，_______”两句，表现了杜甫的凄凉之境、哀痛之心、怨愤之情。 （5）《念奴娇·过洞庭》一词中，表现词人虽有萧瑟幽冷之感，但气概丝毫不减的两句是“_______，_______”。 【答案】 至于怨诽之多 则固前知其如此也 廊腰缦回 檐牙高啄 后秦击赵者再 李牧连却之 亲朋无一字 老病有孤舟 短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词：怨诽、缦、檐、萧骚、襟袖、沧。 15．（广东省深圳市2024-2025学年高一下学期期末语文试题）补写出下列句子的空白处。 （1）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。_______，_______。（《登岳阳楼》） （2）_______，_______，人道寄奴曾住。（《永遇乐·京口北固亭怀古》） （3）荀子曾说：“君者，舟也；庶人者，水也。”《谏太宗十思疏》中，魏征化用其意，以“_______，_______”告诫太宗要重视民意，对民众的情绪要保持高度警觉。 （4）《答司马谏议书》中，面对司马光在来信中对自己“生事”的指控，王安石反驳“_______，_______”，是不能称为“生事”的。 【答案】 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 斜阳草树 寻常巷陌 载舟覆舟 所宜深慎 举先王之政 以兴利除弊 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：坼、乾、坤、巷、陌、载、覆、慎、弊。 16．（广东省佛山市2024-2025学年高一下学期期末语文试题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）受命于人主，_______，以授之于有司，不为侵官。（王安石《答司马谏议书》） （2）_______，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳阳楼》） （3）众里寻他千百度，_______，那人却在，_______。（辛弃疾《青玉案·元夕》） （4）_______，水面清圆，_______。（周邦彦《苏幕遮•燎沉香》） （5）《阿房宫赋》以“_______”批判秦朝对百姓的剥削之极，连细微财物都毫不放过；《谏太宗十思疏》则以“_______”警示君主需以“知足”自律，避免沉溺个人私欲。 （6）诗人们善用比喻描绘自然之江湖，王安石《桂枝香·金陵怀古》里的“_______”与张孝祥《念奴娇•过洞庭》里的“_______”均为千古名句。 （7）苏洵在《六国论》中警醒北宋，以其天下之大，不应“_______”，重蹈六国赂敌而亡的覆辙。 【答案】 议法度而修之于朝廷 吴楚东南坼 蓦然回首 灯火阑珊处 叶上初阳干宿雨 一一风荷举 奈何取之尽锱铢 诚能见可欲则思知足以自戒 千里澄江似练 玉鉴琼田三万顷 下而从六国破亡之故事 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：廷、坼、蓦、阑珊、锱铢、鉴。 17．（广东省韶关市2024-2025学年高一下学期期末语文试题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）受命于人主，_______，以授之于有司，不为侵官。（王安石《答司马谏议书》） （2）_______，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳阳楼》） （3）众里寻他千百度，_______，那人却在，_______。（辛弃疾《青玉案·元夕》） （4）_______，水面清圆，_______。（周邦彦《苏幕遮·燎沉香》） （5）《阿房宫赋》以“_______”批判秦朝对百姓的剥削之极，连细微财物都毫不放过；《谏太宗十思疏》则以“_______”警示君主需以“知足”自律，避免沉溺个人私欲。 （6）诗人们善用比喻描绘自然之江湖，王安石《桂枝香·金陵怀古》里的“_______”与张孝祥《念奴娇·过洞庭》里的“_______”均为千古名句。 【答案】 议法度而修之于朝廷 吴楚东南坼 蓦然回首 灯火阑珊处 叶上初阳干宿雨 一一风荷举 奈何取之尽锱铢 见可欲则思知足以自戒 千里澄江似练 玉鉴琼田三万顷 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“廷”“坼”“蓦”“阑珊”“锱铢”“鉴”。 学科网（北京）股份有限公司1 / 30 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 名篇名句默写 内容导航 内容解码 考法破译 限时实战 真题内容解码 直击真题 高效靶向：以广东各区最新高一年级下册期末真题为突破口，解码专项训练 解题方法总结 链接考题 概括思路：建立考法与真实考题的桥梁，精准概括解题策略 真题限时训练 模拟实战 巩固提升：限时完成广东各区期末相关题目训练，提升信息迁移能力 真题内容解码 本套广东省各地市 2024—2025 学年高一下期末名句默写试题对标广东新高考、高一合格考基础命题逻辑，紧密贴合统编版高中语文必修下册全部古诗文篇目，整体呈现四大核心命题趋势： ①情境化默写为主，机械上下句填空极少，课堂教学、校园活动、生活场景、图文意象、人物评价多元创设情境； ②考点全覆盖课内重点句，分为定向情境默写、开放式意象默写两大题型，分层考查识记与理解迁移； ③选材完全限定必修下册课内文言文、诗词，无课外拓展名句，字词易错点统一高频设空； ④命题贴合合格考基础要求，兼顾理解性默写，强化名句学以致用的考查导向。 一、整体试卷固定框架与选材体系 （一）标准化试卷结构 文本配置：单大题统一设置 3—5 小空，每空 2 分，整套默写总分 6—10 分，全省地市分值统一； 题型两大固定范式 （1）限定情境默写（主体题型）：给出课堂、班会、研学、人物评价、文学赏析等固定文字情境，精准指定课内某篇名句填空； （2）开放意象型默写（拉分题型）：给定统一意象（舟、流水、月、管弦、东风、泪水等），要求自主写出任意课内对应两句，答案不唯一； 篇目选材全覆盖必修下册核心文本 文言文核心篇目：《谏太宗十思疏》《阿房宫赋》《六国论》《答司马谏议书》《子路、曾皙、冉有、公西华》《劝学》 诗词核心篇目：《登岳阳楼》《桂枝香・金陵怀古》《念奴娇・过洞庭》《苏幕遮・燎沉香》《永遇乐・京口北固亭怀古》《梦游天姥吟留别》 （二）两类命题逻辑关系 定向情境默写：材料情境锁定唯一课内句子，答案固定，侧重基础识记，保障基础得分； 开放意象默写：同一意象关联多篇课内诗文，答案多元，考查学生课内名句积累迁移能力，区分不同层次学生。 二、分层标准化考点拆解 第一层：定向情境默写（基础得分，占 70% 分值） 课堂教学情境：语文课赏析文言、诗词、建筑专题，直接提取课文核心观点、写景句； 例：讲《中国建筑的特征》填《阿房宫赋》廊檐句；谈治国之道填《谏太宗十思疏》十思名句。 校园活动情境：开学典礼、班会、研学活动，借用名句劝勉、概括精神； 例：校长劝善始善终填 “有善始者实繁，能克终者盖寡”。 人物 / 思想评价情境：评价改革家、帝王、儒家理想、六国灭亡教训； 例：评价王安石变法填《答司马谏议书》立志句。 图文匹配情境：给出山水、江景类图片，匹配课内写景名句。 常设命题陷阱：重点易错实词、虚词、异形字设空（锱铢、缦、馑、衅、澄、鬓等），区分粗疏识记与精准默写。 第二层：开放意象默写（区分题型，占 30% 分值） 固定考查高频意象：舟、流水、月、管弦、泪水、东风、江、山林等； 命题要求：不限篇目，只要出自必修下册课内诗文两句即可； 考查能力：学生课内篇目整合、名句灵活调取，检验积累广度。 三、高一专属四大命题特色（对比高二） 严格限定课内范围，完全不出现课外名句 高二默写常穿插初高中、课外古诗文；本套试题所有填空全部出自必修下册课本，零课外篇目，降低记忆负担，适配高一合格考标准。 摒弃单纯机械默写，全程依托真实情境 极少直接给出 “补写出下句” 题型，全部搭配生活化、教学化情境，贴合新高考 “理解性默写” 命题导向，拒绝死记硬背。 易错字高度集中，统一高频字词反复考查 每套试卷反复针对文言复杂字形、通假、形近字命题：锱铢、缦、檐牙、饥馑、澄、寡、霁、鬟、谤、羁等，统一设置书写扣分点，夯实文言文字词基础。 意象题型定向联动课内诗词，强化课内外迁移 开放意象题均选用课本反复出现核心意象，学生只需调动本学期背诵内容即可作答，不设置冷僻意象，答题门槛低。 真题限时训练 （一）基础巩固 1．（广东省云浮市2024-2025学年高一下学期期末语文试题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏洵《六国论》中，作者先借助“__________，__________”两句，敏锐地指出了对抗秦国的办法，然后提出“并力向西”的假设。 （2）在一次关于文学审美体验的讨论会上，主持人引用张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“__________，__________”两句来形容那种只可意会、难以言传的美妙感受。 （3）中国古典诗词中，舟既是渡水工具，更是承载复杂情感的意象符号，比如“__________，__________”。 2．（广东省汕尾市2024-2025学年高一下学期期末语文试卷）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中，作者用“________，________”两句讽刺秦王朝统治者穷奢极欲，搜刮民脂民膏时一丝一毫都不放过，挥霍起来却毫不吝惜。 （2）魏征在《谏太宗十思疏》中批判严苛统治的弊端时指出，若用刑罚威慑百姓，最终会导致“________，________”的结果。 （3）中国古代诗文中描写因感于国事而流泪的场景比比皆是，这些文字往往以血泪交融的笔触，将个人命运与家国兴衰紧密相连，如“________，________”。 3．（广东省肇庆市2024-2025学年高一下学期期末语文试题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在讲解《中国建筑的特征》时，于老师说中国古代建筑的走廊和屋檐颇具特色，正如《阿房宫赋》中“_______，_______”所描述的一样。 （2）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路草率地说，若是一个国家在大国的夹缝中生存，“_______，_______”，面对这样的内忧外患，他可以在三年之内扭转局面。 （3）苏洵在《六国论》中提出了一个假设：如果六国“_______，_______”，一起向西对抗秦国，会让秦国食难下咽。 4．（广东省湛江市2024-2025学年高一下学期期末语文试题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）我校高一年级在遵义市博物馆开展研学活动，导游引用《子路、曾皙、冉有、公西华待坐》“_________，________”来向同学们讲述当年红军行军途中外受国民党军队的围剿、内有短衣缺食的艰苦局面。 （2）古装旅拍在各大旅游景区非常热门，我们可以引用《阿房宫赋》“_________，________”来形容镜头下女孩面容精致、仪态优美的样子。 （3）在高一开学典礼上，校长引用《谏太宗十思疏》“_________，________”来告诫高一新生做学问要善始敬终。 （4）古往今来每一位成功的改革者身上都有“知其不可为而为之”的勇气，王安石《答司马谏议书》“_______，______”可以看出他作为一位改革者的魄力。 （5）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“___________，__________”。 5．（广东省东莞市2024-2025学年高一下学期期末语文试题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《答司马谏议书》中，王安石认为读书人争论的重点在于名实是否相符，接着他指出“__________，__________”。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，一个千乘之国夹在几个大国之间，且面临着这样的困境“__________，__________”，子路认为自己可以治理好这样的国家。 （3）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中使用对比的手法彰显洞庭湖之广阔和扁舟之渺小的句子是：“__________，__________。” （4）“流水”是古诗文中常见的意象，它或暗示时间的流逝，或用来表达对朝代更迭的感慨……比如：“__________，__________。” 6．（广东省揭阳市2024-2025学年高一下学期期末语文试题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小刚恋恋不舍地放下游戏机，才发现天色已晚，蓦然想起自己还没确定要报选什么专业组合，心中茫然，不禁想到李白《梦游天姥吟留别》中的“_______，_______”两句，非常契合自己当下的处境。 （2）明代文学家杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》中的“青山依旧在，几度夕阳红”与王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“_______，_______”有异曲同工之妙，都表达了要看淡成败兴亡，以豁达的胸怀面对历史洪流的看法。 （3）留白是中国古典诗词中重要的艺术手法，常常通过意象的留空、叙事的断裂或情感的含蓄收束，营造“言有尽而意无穷”的意境，如“_______，_______”。 7．（广东省江门市2024-2025学年高一下学期期末语文试题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《桂枝香·金陵怀古》中“_______，_______”两句，用比喻手法勾画出金陵山水的壮丽，成为后世传诵的写景名句。 （2）班会上，班主任引用了《谏太宗十思疏》中“_______，_______”来提醒大家不要沉迷玩乐，要自律，要坚持。 （3）“管弦”本是中国传统乐器中的管乐和弦乐的统称，古代诗文中常以“管弦”代指音乐，例如“_______，_______”。 8．（广东省惠州市2024-2025学年高一下学期期末质量检测语文试题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在语文课堂的“儒家理想生活”讨论环节，老师请同学们结合《论语·侍坐》篇分柝曾皙的志向。老师说：“曾皙不追求功名利禄，而是向往一种质朴自然、充满诗意的和谐生活。他用生动的画面描绘了暮春时节人们‘________，________’，而后一路唱着歌走回来的‘人与自然、人文和谐’的理想场景。” （2）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“________，________”，是用心专一的缘故。 （3）“佳人半露梅妆额，绿云低映花如刻”，杜牧在《阿房宫赋》中对美女头发也有类似的精妙描述：________，________。 （4）在《六国论》中，苏洵感慨道，六国若能用赂秦之地“________”，用事秦之心“________”，合力抗秦，则秦国吃饭也难以下咽。 （5）刘鹗曾言：“盖哭泣者，灵性之现象也。”请联系你学过的诗词，写出描写人物因情不自已而流泪哭泣的句子：________，________。 9．（广东省梅州市2024-2025学年高一下学期期末语文试题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明诚心待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：“_______”，“_______”。 （2）《阿房宫赋》中用一连串的比喻夸张表现阿房宫的纷奢，如写突出的钉子“_______”，参差不齐的瓦缝“_______”。 （3）《桂枝香·金陵怀古》中“_______”写水，“_______”写山，从总体上写金陵的山川形势，给全词描绘出一个广阔的背景。 （4）在《苏幕遮·燎沉香》中，通过听觉写出小鸟欢快的叫声和东张西望的神态的两句是：“_______”，“_______”。 （5）诗词中以“月”为情感载体，通过“水天相接”的宏阔景象来营造意境的诗句是：“_______，_______”。 10．（广东省广州市（省实、二中、执信、广雅、六中）2024-2025学年高一下学期期末联考语文试题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）开学第一课上，老师引用了《谏太宗十思疏》中的两句话“________，________”，提醒同学们学习要善始善终，不能虎头蛇尾。 （2）《阿房宫赋》中状写宫妇们入秦之后昼夜不息弹奏歌唱、融入秦国生活的句子是“______，______”。 （3）苏洵在《六国论》中表示，哪怕是尺寸之地，也是先祖们经过“______，______”获得的，极其不易。 （4）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“________，________”。 11．（广东省潮州市2024-2025学年高一下学期期末语文试题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）张孝祥的《念奴娇·过洞庭》中“___________________，___________________”形容月光下洞庭湖皎洁的水面，衬托出船的渺小。 （2）做事讲究慎始敬终，但能够保持到底的很少。魏征在《谏太宗十思疏》中就曾指出：“___________________，___________________。” （3）请写出含有“东风”的古代诗句“___________________，___________________”。 （二）能力提升 12．（广东省汕头市潮南区2024～2025学年高一下学期期末统考语文试卷）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）某企业倡导员工在工作中展现个人才华与理想，并鼓励团队成员相互倾听、包容不同追求，特从《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中选取“____________？_______________”作为文化理念，旨在营造开放多元、和而不同的职场环境。 （2）在分析“主战与主和”的外交议题时，老师强调，苏洵在《六国论》中批评六国“________________，_____________”，这正是北宋朝廷应当警惕的错误选择。 （3）一个物象可以构成意趣各不相同的许多意象。由“江”所构成的意象，有“哀愁之江”，寄托诗人悲凉之情，例如李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”；有“壮阔之江”，营造开阔壮观之意境，抒发诗人豪迈之情，例如诗句“_____________，_____________”等等，因诗人融入的情意不同，形成了多元的意象内涵。 13．（广东省茂名市2024-2025学年高一下学期期末语文试题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示，“__________”既是暗示性的批评，又不伤其自尊。 （2）《阿房宫赋》中，描写秦的纷奢建立在掠夺百姓之上，还挥霍无度的语句是“__________，用之如泥沙？” （3）《答司马谏议书》中，王安石用“今君实所以见教者，__________，__________”概括了司马光对自己的指责，随后一一作出解释。 （4）《念奴娇·过洞庭》中，词人“__________”的胸怀与洞庭月下“__________”的气象交融，体现词人高洁的人格。 14．（广东省清远市2024-2025学年高一下学期期末语文试题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《答司马谏议书》中，王安石通过“_______，_______”两句表明自己预先知道会有很多怨恨非议，蕴含着变法决心不会改变的坚定态度。 （2）梁思成在《中国建筑的特征》一文中，详细分析了中国古建筑的特点。古诗文中有很多直接描写古建筑的句子，比如，《阿房宫赋》中“_______”一句指出连接不同建筑的主要构件是回廊，“_______”一句则指出屋顶的四角是翘起的。 （3）班级要出一期介绍战国著名将帅的黑板报，在介绍赵国将帅李牧时，可引用苏洵《六国论》中“_______，_______”两句来体现李牧杰出的军事才华。 （4）《登岳阳楼》中“_______，_______”两句，表现了杜甫的凄凉之境、哀痛之心、怨愤之情。 （5）《念奴娇·过洞庭》一词中，表现词人虽有萧瑟幽冷之感，但气概丝毫不减的两句是“_______，_______”。 15．（广东省深圳市2024-2025学年高一下学期期末语文试题）补写出下列句子的空白处。 （1）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。_______，_______。（《登岳阳楼》） （2）_______，_______，人道寄奴曾住。（《永遇乐·京口北固亭怀古》） （3）荀子曾说：“君者，舟也；庶人者，水也。”《谏太宗十思疏》中，魏征化用其意，以“_______，_______”告诫太宗要重视民意，对民众的情绪要保持高度警觉。 （4）《答司马谏议书》中，面对司马光在来信中对自己“生事”的指控，王安石反驳“_______，_______”，是不能称为“生事”的。 16．（广东省佛山市2024-2025学年高一下学期期末语文试题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）受命于人主，_______，以授之于有司，不为侵官。（王安石《答司马谏议书》） （2）_______，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳阳楼》） （3）众里寻他千百度，_______，那人却在，_______。（辛弃疾《青玉案·元夕》） （4）_______，水面清圆，_______。（周邦彦《苏幕遮•燎沉香》） （5）《阿房宫赋》以“_______”批判秦朝对百姓的剥削之极，连细微财物都毫不放过；《谏太宗十思疏》则以“_______”警示君主需以“知足”自律，避免沉溺个人私欲。 （6）诗人们善用比喻描绘自然之江湖，王安石《桂枝香·金陵怀古》里的“_______”与张孝祥《念奴娇•过洞庭》里的“_______”均为千古名句。 （7）苏洵在《六国论》中警醒北宋，以其天下之大，不应“_______”，重蹈六国赂敌而亡的覆辙。 17．（广东省韶关市2024-2025学年高一下学期期末语文试题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）受命于人主，_______，以授之于有司，不为侵官。（王安石《答司马谏议书》） （2）_______，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳阳楼》） （3）众里寻他千百度，_______，那人却在，_______。（辛弃疾《青玉案·元夕》） （4）_______，水面清圆，_______。（周邦彦《苏幕遮·燎沉香》） （5）《阿房宫赋》以“_______”批判秦朝对百姓的剥削之极，连细微财物都毫不放过；《谏太宗十思疏》则以“_______”警示君主需以“知足”自律，避免沉溺个人私欲。 （6）诗人们善用比喻描绘自然之江湖，王安石《桂枝香·金陵怀古》里的“_______”与张孝祥《念奴娇·过洞庭》里的“_______”均为千古名句。 学科网（北京）股份有限公司1 / 30 学科网（北京）股份有限公司 $