考点47 中古时期的欧洲 同步小练--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

2026-07-04
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高三
章节 第3课 中古时期的欧洲
类型 题集-专项训练
知识点 中古时期的欧洲
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2027-2028
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 510 KB
发布时间 2026-07-04
更新时间 2026-07-04
作者 xkw_080919320
品牌系列 -
审核时间 2026-07-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58644900.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 以唯物史观为指导,通过分期视角构建中古欧洲从封建秩序到社会转型的知识体系,突出经济基础对政治文化的决定性作用。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础认知|8道选择(含3道疑难+3道易错)|聚焦制度演变与社会生活,通过具体案例考查封建制、教会权力等核心概念|以封君封臣制和基督教会为双主线,展现政治结构与精神统治的互动关系| |综合应用|2选择+1材料题|结合跨学科素材(建筑/经济数据),考查历史解释与概念迁移能力|按早期-盛期-晚期三阶段,呈现从动荡到复苏再到转型的历史脉络,揭示资本主义萌芽的孕育过程|

内容正文:

考点47 中古时期的欧洲 (分值:42分) 考点解读 西罗马帝国灭亡后,欧洲进入中古时期:封君封臣制度构建封建等级秩序,基督教会掌控精神与部分世俗权力;后期城市复兴、大学兴起,商品经济发展催生资本主义萌芽。这一阶段是欧洲从古代向近代过渡的关键期,既延续了封建传统,也孕育着社会变革的动力。 (选择题每小题3分,共30分) 1.(2025·湖南卷,13)中世纪英格兰税务征缴机制是:国王发布征税令状,各地根据国王令状建立税务陪审团,陪审团评估复核税额,最后征缴税金。普通民众出任税务陪审员,既是权利又是义务。这表明中世纪英格兰(  ) A.专制君主权力衰落 B.地方自治色彩浓厚 C.王室严格控制地方财政 D.公民拥有广泛的参政权 2.(2025·江苏卷,11)中世纪前期,西欧农奴的生活十分困苦。一顿上好的饭食“通常由两道饭菜组成,一道是粥状的麦糊,一道是麦糊状的粥”。到13世纪,由于饥馑出现的次数大为减少,且饮食中增加了豆类,农奴变得强壮。这一变化缘于(  ) A.城市发展的影响 B.社会秩序趋于稳定 C.美洲物种的传入 D.封君封臣制度解体 3.疑难点:拜占庭帝国公元537年完工的圣索菲亚大教堂,是拜占庭帝国的主教堂,位于土耳其伊斯坦布尔,因在平面十字形建筑上方建造巨大的圆形穹顶而闻名于世,是拜占庭建筑代表。而它的建筑形制深受古罗马长方形大会堂建筑的影响(见下图)。由此可见(  ) 圣母玛利亚大教堂罗马 圣索菲亚大教堂伊斯坦布尔 A.基督教文化起源于拜占庭 B.东西方文化交汇影响了建筑形制 C.古罗马文化源于东方文明 D.经济发展水平高低决定建筑风格 4.疑难点:西欧城市自治12世纪,佛兰德斯城市通过缴纳高额赎金,从领主处获得特许状,市民可组建市政议会,商人行会垄断羊毛贸易,但须承担城墙修缮与民兵训练任务;根特城特许状载明“任何非行会成员不得在市集交易”,而布鲁日领主保留对铸币权和死刑审判的掌控。据此可知,中世纪欧洲部分城市自治(  ) A.得到王权支持 B.以契约为基础 C.阻碍社会进步 D.出于安全需要 5.疑难点:中世纪的天主教会中世纪经院哲学之父安瑟伦认为,理性可以证明上帝的存在,单凭理性不能发现真理,但有助于理解真理。13世纪中叶,经院哲学家托马斯·阿奎那强调神学和哲学是相互独立的学科,把理性精神系统全面引进到基督教神学中。由此可知,中世纪经院哲学(  ) A.开启了文艺复兴 B.挑战了教会权威 C.引领了启蒙运动 D.蕴含了人文精神 6.疑难点:《大宪章》1215年《大宪章》开篇词强调约翰王“在坎特伯雷大主教(等贵族)……及其他忠实臣民之建议下”进行昭告;1225年《大宪章》开篇则表述为亨利王“出于自觉之善意,特授予大主教、主教、修道院院长、伯爵、男爵以及朕之王国的所有臣民如下诸多权利”。这一变化反映出(  ) A.王权与教权的斗争趋于缓和 B.贵族政治影响力的持续增强 C.国王权力来源观念发生转变 D.英国君主立宪制度基本确立 7.疑难点:城市自治1298年,林肯市民选举出的市长候选人被国王爱德华一世否决,理由是“该候选人与王室存在债务纠纷”。市民被迫重新选举,最终选出的新候选人因“具备为王室征税的能力”获国王批准。这一事件反映出英格兰(  ) A.市民阶层力量壮大 B.市长需兼顾中央与地方利益 C.民族意识逐渐觉醒 D.市长选拔的标准具有随意性 8.易错点:拜占庭帝国12世纪下半叶,“拜占庭人不再投身战场了,他们已经把作战的事情都交给雇佣兵了”,因为拜占庭人认为作战这种暴力行为是不文明的,杀戮只能由野蛮彪悍且不讲信仰和道德的雇佣兵去从事。这种观念(  ) A.形成了重文轻武的风气 B.促进了帝国文化繁荣 C.推动了境内民族的交融 D.改善了与邻国的关系 9.易错点:庄园法庭中世纪的西欧,在一个案件中,领主试图剥夺一个农民的某些土地,理由是农民持有的土地超过了其有权持有的数量。该农民争辩说:“此前一直根据习惯法持有几份地产,而无需特许状,也未受罚和受指控。”庄园法庭审理的最后结果是“将这个问题搁置起来,直到达成更充分的协商”。据此可知,庄园法庭(  ) A.缺乏系统规范的成文法法典 B.主要解决领主与农民的纠纷 C.是维护封建领主利益的工具 D.起到了维护公共秩序的作用 10.易错点:中世纪的经济中世纪晚期的英格兰河道纵横,与河流相关的权利及其归属如下表。从13世纪中叶起,自由通航权受阻在起诉书、请愿书、议会档案和政府公文中俯拾皆是。导致河岸权与航运权之间的冲突加剧的主要因素是(  ) 权利名称 内容 归属权 河岸权 河流沿岸地产主依据习俗或法律享有合理使用水流的权利,如捕鱼、灌溉、引流驱动磨坊、航行等 封建领主 航运权 王国所有臣民享有的河流通行权利 非排他性权利 A.统一市场的形成 B.专制王权的强化 C.社会经济的发展 D.封建领主的衰落 11.(2025·石家庄质检)(12分)阅读材料,完成下列要求。 材料 小明在某应用软件对话框中输入了“什么是中世纪”,所给答复中包括了中世纪的概念、核心时间范围、分期、特征等,其中“分期”内容如下: 一、早期中世纪(5—10世纪) 1.西罗马灭亡后,欧洲进入“蛮族王国”时代(如法兰克王国)。 2.基督教成为欧洲主导力量,教会保存部分古典文化。 3.封建制度萌芽,维京人、马扎尔人入侵导致社会动荡。 二、盛期中世纪(11—13世纪) 1.经济复苏:农业技术进步(三圃制)、城市复兴、贸易增长(汉萨同盟)。 2.宗教权力顶峰:教皇发动十字军东征(1096—1291)。 3.文化发展:大学兴起(如巴黎大学、牛津大学),哥特式建筑盛行(如巴黎圣母院)。 三、晚期中世纪(14—15世纪) 1.危机与转型:黑死病(1347—1351)导致欧洲人口锐减近三分之一,动摇封建制度。 2.民族国家雏形:英法百年战争(1337—1453)、西班牙收复失地运动。 3.技术革新:火药传入欧洲,印刷术推广。 (1)根据材料并结合所学知识,指出该应用软件对世界中世纪历史分期的划分标准,并说明理由。(6分) (2)从上述划横线的历史概念(事件)中任选一例,予以解释。(6分) 考点47 中古时期的欧洲参考答案 (分值:42分) 考点解读 西罗马帝国灭亡后,欧洲进入中古时期:封君封臣制度构建封建等级秩序,基督教会掌控精神与部分世俗权力;后期城市复兴、大学兴起,商品经济发展催生资本主义萌芽。这一阶段是欧洲从古代向近代过渡的关键期,既延续了封建传统,也孕育着社会变革的动力。 (选择题每小题3分,共30分) 1.(2025·湖南卷,13)中世纪英格兰税务征缴机制是:国王发布征税令状,各地根据国王令状建立税务陪审团,陪审团评估复核税额,最后征缴税金。普通民众出任税务陪审员,既是权利又是义务。这表明中世纪英格兰(  ) A.专制君主权力衰落 B.地方自治色彩浓厚 C.王室严格控制地方财政 D.公民拥有广泛的参政权 答案 B 解析 国王发布征税令状,各地根据国王令状建立税务陪审团,税务陪审员由普通民众出任,负责评估复核税额,说明地方在财政事务中拥有决策权,体现了地方自治传统,故选B项;中古时期的西欧实行封君封臣制度,王权普遍较为软弱,尚未形成专制王权,排除A项;材料体现地方在征税上有自主性,“王室严格控制地方财政”与材料相悖,排除C项;材料仅涉及普通民众出任税务陪审员,无法说明公民拥有广泛参政权,排除D项。 2.(2025·江苏卷,11)中世纪前期,西欧农奴的生活十分困苦。一顿上好的饭食“通常由两道饭菜组成,一道是粥状的麦糊,一道是麦糊状的粥”。到13世纪,由于饥馑出现的次数大为减少,且饮食中增加了豆类,农奴变得强壮。这一变化缘于(  ) A.城市发展的影响 B.社会秩序趋于稳定 C.美洲物种的传入 D.封君封臣制度解体 答案 B 解析 13世纪西欧社会秩序趋于稳定,农业生产环境改善,农业技术进步,提高了粮食产量,饥馑次数大减,同时豆类作物种植规模扩大,补充了蛋白质,农奴营养改善因而强壮,故选B项;13世纪农奴生活水平提升直接源于农村生产稳定和农业进步,城市影响非主要因素,排除A项;美洲物种如玉米、土豆在15世纪末哥伦布发现美洲后才传入欧洲,排除C项;封君封臣制度在13世纪仍居主导地位,其解体始于14世纪,排除D项。 3.疑难点:拜占庭帝国公元537年完工的圣索菲亚大教堂,是拜占庭帝国的主教堂,位于土耳其伊斯坦布尔,因在平面十字形建筑上方建造巨大的圆形穹顶而闻名于世,是拜占庭建筑代表。而它的建筑形制深受古罗马长方形大会堂建筑的影响(见下图)。由此可见(  ) 圣母玛利亚大教堂罗马 圣索菲亚大教堂伊斯坦布尔 A.基督教文化起源于拜占庭 B.东西方文化交汇影响了建筑形制 C.古罗马文化源于东方文明 D.经济发展水平高低决定建筑风格 答案 B 解析 罗马文化对分裂后的东罗马帝国(即拜占庭帝国)有影响,两者教堂建筑形制上有相似性,B项正确;基督教起源于公元1世纪的巴勒斯坦地区,排除A项;拜占庭帝国是东西方文明的桥梁,但其自身信奉的东正教,其文明的根基仍然是西方文明,排除C项;材料没有体现经济发展水平,排除D项。 4.疑难点:西欧城市自治12世纪,佛兰德斯城市通过缴纳高额赎金,从领主处获得特许状,市民可组建市政议会,商人行会垄断羊毛贸易,但须承担城墙修缮与民兵训练任务;根特城特许状载明“任何非行会成员不得在市集交易”,而布鲁日领主保留对铸币权和死刑审判的掌控。据此可知,中世纪欧洲部分城市自治(  ) A.得到王权支持 B.以契约为基础 C.阻碍社会进步 D.出于安全需要 答案 B 解析 12世纪佛兰德斯城市通过缴纳赎金获得特许状,特许状规定了市民与领主的权利义务,这表明城市自治以契约为基础,故选B项;材料未提王权支持,排除A项;城市自治打破封建束缚,商人行会垄断贸易推动商业繁荣,市民权利扩大促进资本主义萌芽,是欧洲社会进步的体现,排除C项;材料强调城市与领主间建立了基于特许状的契约关系,D项与材料主旨不符,排除。 5.疑难点:中世纪的天主教会中世纪经院哲学之父安瑟伦认为,理性可以证明上帝的存在,单凭理性不能发现真理,但有助于理解真理。13世纪中叶,经院哲学家托马斯·阿奎那强调神学和哲学是相互独立的学科,把理性精神系统全面引进到基督教神学中。由此可知,中世纪经院哲学(  ) A.开启了文艺复兴 B.挑战了教会权威 C.引领了启蒙运动 D.蕴含了人文精神 答案 D 解析 安瑟伦强调理性有助于理解真理,托马斯·阿奎那将理性精神引进基督教神学,而理性是人文精神的重要内容,这体现出中世纪经院哲学对人思考能力的重视,蕴含人文精神,故选D项;文艺复兴始于14世纪意大利,经院哲学未直接开启这一运动,排除A项;经院哲学家托马斯·阿奎那在教会支持下工作,其论证理性对神学的作用旨在维护天主教教义而非挑战教会权威,排除B项;启蒙运动倡导理性批判宗教专制,且时间较晚,排除C项。 6.疑难点:《大宪章》1215年《大宪章》开篇词强调约翰王“在坎特伯雷大主教(等贵族)……及其他忠实臣民之建议下”进行昭告;1225年《大宪章》开篇则表述为亨利王“出于自觉之善意,特授予大主教、主教、修道院院长、伯爵、男爵以及朕之王国的所有臣民如下诸多权利”。这一变化反映出(  ) A.王权与教权的斗争趋于缓和 B.贵族政治影响力的持续增强 C.国王权力来源观念发生转变 D.英国君主立宪制度基本确立 答案 C 解析 1215年《大宪章》提到约翰王是在贵族等建议下进行昭告,体现权力源于臣民建议;1225年《大宪章》亨利王称出于自觉善意授予臣民权利,反映国王认为权力来自自身,这一变化表明国王权力来源观念发生转变,故选C项;材料未涉及王权与教权的斗争动态,排除A项;贵族影响力在1215年显而易见,但1225年国王是主动授予权利,未见影响力持续增强,排除B项;英国君主立宪制的确立以1689年《权利法案》的颁布为标志,排除D项。 7.疑难点:城市自治1298年,林肯市民选举出的市长候选人被国王爱德华一世否决,理由是“该候选人与王室存在债务纠纷”。市民被迫重新选举,最终选出的新候选人因“具备为王室征税的能力”获国王批准。这一事件反映出英格兰(  ) A.市民阶层力量壮大 B.市长需兼顾中央与地方利益 C.民族意识逐渐觉醒 D.市长选拔的标准具有随意性 答案 B 解析 中世纪英格兰城市虽有一定自治权,但国王仍通过财政手段控制地方,市长既要代表市民利益,又要满足王室需求(征税能力),反映出其角色需平衡中央与地方利益,故选B项;材料中市民被迫重新选举,未体现阶层力量壮大,排除A项;这一事件聚焦王权与城市关系,未涉及民族认同问题,排除C项;国王以债务和征税能力为标准批准其是否成为市长,有明确利益导向,并非随意,排除D项。 8.易错点:拜占庭帝国12世纪下半叶,“拜占庭人不再投身战场了,他们已经把作战的事情都交给雇佣兵了”,因为拜占庭人认为作战这种暴力行为是不文明的,杀戮只能由野蛮彪悍且不讲信仰和道德的雇佣兵去从事。这种观念(  ) A.形成了重文轻武的风气 B.促进了帝国文化繁荣 C.推动了境内民族的交融 D.改善了与邻国的关系 答案 A 解析 拜占庭人认为作战是野蛮的、不文明的、不道德的,而且自己不参加战争了,这无疑会助长重文轻武的社会风气,A项正确;鄙视武力并不意味着一定会从事文化工作,排除B项;这种观念带有民族歧视色彩,不利于民族交融,排除C项;拜占庭人自己不从事战争,但让雇佣兵作战,所以可能会激化与邻国的关系,排除D项。 9.易错点:庄园法庭中世纪的西欧,在一个案件中,领主试图剥夺一个农民的某些土地,理由是农民持有的土地超过了其有权持有的数量。该农民争辩说:“此前一直根据习惯法持有几份地产,而无需特许状,也未受罚和受指控。”庄园法庭审理的最后结果是“将这个问题搁置起来,直到达成更充分的协商”。据此可知,庄园法庭(  ) A.缺乏系统规范的成文法法典 B.主要解决领主与农民的纠纷 C.是维护封建领主利益的工具 D.起到了维护公共秩序的作用 答案 D 解析 庄园法庭将该争议问题搁置,直至充分协商解决,避免了领主与农民间的矛盾激化,起到维护庄园公共秩序作用,故选D项;材料未提及成文法法典的缺失,排除A项;领主与农民的纠纷是材料个案,但庄园法庭还处理农民间纠纷等事务,无法推断“主要解决”此类矛盾,排除B项;法庭未支持领主剥夺土地的诉求,反而尊重习惯法,说明其并非单纯维护领主利益,排除C项。 10.易错点:中世纪的经济中世纪晚期的英格兰河道纵横,与河流相关的权利及其归属如下表。从13世纪中叶起,自由通航权受阻在起诉书、请愿书、议会档案和政府公文中俯拾皆是。导致河岸权与航运权之间的冲突加剧的主要因素是(  ) 权利名称 内容 归属权 河岸权 河流沿岸地产主依据习俗或法律享有合理使用水流的权利,如捕鱼、灌溉、引流驱动磨坊、航行等 封建领主 航运权 王国所有臣民享有的河流通行权利 非排他性权利 A.统一市场的形成 B.专制王权的强化 C.社会经济的发展 D.封建领主的衰落 答案 C 解析 中世纪晚期英格兰商品经济活跃,水运需求增长,但封建领主为维护自身利益(如磨坊经营)常阻碍通航,导致矛盾激化,其冲突根源在于经济需求扩大与封建特权的矛盾,故社会经济的发展是主因,故选C项;统一市场形成于工业革命后,13世纪尚未出现,排除A项;此时英格兰王权受《大宪章》限制,未明显强化,排除B项;封建领主仍掌握河岸权,对航运有影响,说明其未衰落,排除D项。 11.(2025·石家庄质检)(12分)阅读材料,完成下列要求。 材料 小明在某应用软件对话框中输入了“什么是中世纪”,所给答复中包括了中世纪的概念、核心时间范围、分期、特征等,其中“分期”内容如下: 一、早期中世纪(5—10世纪) 1.西罗马灭亡后,欧洲进入“蛮族王国”时代(如法兰克王国)。 2.基督教成为欧洲主导力量,教会保存部分古典文化。 3.封建制度萌芽,维京人、马扎尔人入侵导致社会动荡。 二、盛期中世纪(11—13世纪) 1.经济复苏:农业技术进步(三圃制)、城市复兴、贸易增长(汉萨同盟)。 2.宗教权力顶峰:教皇发动十字军东征(1096—1291)。 3.文化发展:大学兴起(如巴黎大学、牛津大学),哥特式建筑盛行(如巴黎圣母院)。 三、晚期中世纪(14—15世纪) 1.危机与转型:黑死病(1347—1351)导致欧洲人口锐减近三分之一,动摇封建制度。 2.民族国家雏形:英法百年战争(1337—1453)、西班牙收复失地运动。 3.技术革新:火药传入欧洲,印刷术推广。 (1)根据材料并结合所学知识,指出该应用软件对世界中世纪历史分期的划分标准,并说明理由。(6分) (2)从上述划横线的历史概念(事件)中任选一例,予以解释。(6分) 答案 (1)划分标准:唯物史观。(2分) 理由:唯物史观的基本观点和方法,包括人类社会形态从低级到高级的发展、生产力和生产关系之间的辩证关系、经济基础和上层建筑之间的相互作用、人民群众在社会发展中的重要作用等,主要从物质生产和社会经济结构的角度解释人类历史的发展规律;答复中的历史分期主要基于生产力与生产关系的矛盾运动,强调经济基础对社会形态演进的决定性作用,呈现了不同时间阶段中世纪欧洲的社会政治、经济、文化发展等信息。(4分,每点2分) (2)示例一:古典文化 欧洲古典文化通常指以古希腊和古罗马文明为核心的文化体系,其时间跨度大致从公元前8世纪古希腊城邦的兴起到公元5世纪西罗马帝国灭亡。这一时期的文明奠定了西方哲学、政治、文学、艺术、科学、史学和法律的基础,是西方文明的源头,对后世影响深远。尤其是雅典民主政治开近现代西方民主政治之先河;苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础;罗马法是近代西方法律制度的渊源;罗马帝国国教基督教深刻影响了欧洲人的政治、经济和社会生活等各个方面;其中所蕴含的人文主义精神成为文艺复兴运动的精神内核,推动了新兴资产阶级反封建斗争与欧洲的社会转型。(6分) 示例二:大学兴起 10—11世纪,西欧封建社会趋于稳定,经济发展,工商业繁荣,推动城市兴起、市民力量壮大与城市自治的发展。市民积极参与城市治理,兴办大学,如巴黎大学、牛津大学的出现。大学的兴起打破了教会对文化教育的垄断,推动世俗文化教育的发展与思想解放。近代以后,大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。(6分) . 学科网(北京)股份有限公司 $

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