陕西宝鸡市部分学校2024-2025学年高二下学期期中质量检测题（合格考）历史试题

**基本信息** 聚焦《中外历史纲要》核心内容，通过25道基础选择与3道综合问答结合，考查从良渚文化到二战后世界格局的时空脉络，落实唯物史观与史料实证素养，适配高二合格考期中阶段性检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|涵盖中国古代（如良渚阶级分化）、近现代（如《临时约法》）及世界史（如雅典民主局限）|以基础史实判断为主，注重时空观念（如魏晋民族流动影响）| |非选择题|3题/50分|民族交融（华夏族形成、孝文帝改革）、新中国外交（和平共处五项原则）、世界格局演变（两极解体）|以材料分析为载体，综合考查史料实证（如清朝边疆治理特点归纳）与历史解释（如多极化趋势分析）|

2024～2025学年度第二学期期中质量检测（合格考） 高二历史 考生注意： 1. 本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间60分钟。 2. 答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3. 考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4. 本卷命题范围：《中外历史纲要》（上）（下）。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1.在良渚古城遗址中，有的墓葬在古城边上，规模较大，随葬品中有珍贵的玉器；有的墓葬则离古城较远，规模较小，随葬品一般只有陶器。这说明当时良渚文化 A.产生了小农经济 B.已出现阶级分化 C.领先于世界文明 D.建立了早期国家 2.“秦王扫六合，虎视何雄哉。”“并吞战国，海内为一，功齐三代。”这两段材料都肯定了秦始皇 A.广纳人才，吏治清明 B.制度创新，影响深远 C.统一全国，国家发展 D.励精图治，奖励耕战 3.下面是《魏晋时期民族流动示意图》。“中原汉族迁往江南”的直接影响是 A.推动江南经济发展 B.助推北方文化繁荣 C.促进专制统治加强 D.加速国家统一完成 4.朱熹曾对宋太祖统治时期的某些政策评述说：“本朝鉴五代藩镇之弊……兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了。”宋太祖这些做法的主要目的是 A.提升国防力量 B.克服财政危机 C.扩大宰相权力 D.加强中央集权 5. 清朝雍正以来，地方督抚的奏折直达军机处；皇帝的谕旨也由军机大臣跪受笔录后发出。这从根本上反映了 A. 君主专制强化 B. 督抚听命于军机处 C. 中央集权弱化 D. 军机处掌握决策权 6. 王守仁认为“良知”是隐藏在每个人心中的“天理”，需要重新发现和践行，这样就可以达到圣贤境界。据此可知，王守仁 A. 抨击君主专制 B. 主张“格物致知” C. 提倡个性自由 D. 强调“致良知，知行合一” 7.19世纪70年代，由于财力不支，清政府内部出现了陆地和海洋边疆防务何者优先的大讨论，史称“海防与塞防之争”。这反映出当时中国 A. 中央权威式微 B. 领海主权丧失 C. 边疆危机严重 D. 民族意识觉醒 8. 下图是清政府与列强签订的某款不平等条约的部分内容。由此可知，该条约是 A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 9.1912年《中华民国临时约法》规定：内阁总理由议会多数党产生，总统颁布命令须由国务员副署才能生效。这一规定实际上要求实行 A. 责任内阁制 B. 三权分立制 C. 民主共和制 D. 总理负责制 10.1934年，因第五次反“围剿”斗争的失利，中国工农红军做出的调整是 A. 转入农村，发动群众 B. 战略转移，北上抗日 C. 挺进中原，战略进攻 D. 战略决战，逐鹿中原 11.1947年国民政府的法币发行量，比1945年抗战结束时增加了25倍。上海等地的印钞厂全力赶印仍不敷供应，以致要到英国、美国去印刷钞票。这一做法 A. 加剧了通货膨胀 B. 缓和了国内局势 C. 统一了全国币制 D. 强化了国家主权 12.1949年春，在中共七届二中全会上，毛泽东指出“党的工作重心必须由乡村转移到城市，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。这次会议召开的背景是 A. 北伐战争胜利进军 B. 中央红军到达陕北 C. 中国全国抗战开始 D. 解放战争即将胜利 13.1955年，周恩来在一次国际会议上说：“中国代表团是来求团结的，而不是来吵架的”“是来求同而不是来立异的”。由此可知，该国际会议是 A. 巴黎和会 B. 亚非会议 C. 日内瓦会议 D. 波茨坦会议 【高二期中质量检测・历史（合格考） 第2页（共6页）】 25—T—724B 14.1983年，我国农村劳动力人均产值比1978年增长了30.6%，平均年增长5.5%，大大高于1978年以前平均增长1.29%的速度。导致这一变化的主要原因是 A. 社会主义初级阶段理论的提出 B. 中国正式加入世界贸易组织 C. 社会主义市场经济体制的建立 D. 家庭联产承包责任制的推广 15. 据不完全统计，1996～2000年，中国在科技攻关领域共取得2万多项成果，累计创造综合经济效益4 300多亿元，培养科研人才近2万名。这表明中国 A. 科技发展成果领先世界 B. 经济发展模式实现转型 C. 科学发展观得到了落实 D. 科教兴国战略成效显著 16. 居住在古代雅典的外邦人“名义上是市民，却有着奴隶的嘴，是没有自由的”，即使是已在雅典世代居住的“移民”家庭也不例外。这反映了古代雅典 A. 城邦公民没有人身自由 B. 奉行法律至上的原则 C. 外邦人可参与民主政治 D. 民主政治具有局限性 17. 在中世纪的西欧国家中，城市市民通常是王权反对封建割据的天然同盟军，尤其是随着商品经济的发展，城市市民对封建领主的斗争更加激烈。他们的基本要求是要获得 A. 城市自治权 B. 特许经营权 C. 议会代表权 D. 信仰自由权 18. 美国建立后，各州各行其是，代表国家的中央政府软弱，不能有效地行使国家职权。为此，各州派出代表齐集费城，由华盛顿主持召开制宪会议，最终制定出 A. 《独立宣言》 B. 《权利法案》 C. 《人权宣言》 D.1787年美国宪法 19. 在巴黎和会上，围绕着不同的议题，列强之间不断改变着排列组合，既勾结又争夺。列宁批判地说：“这是一群野兽，他们彼此斗来斗去，互相撕咬。”这说明 A. 和平与发展成为主流 B. 美苏矛盾成为焦点 C. 列强之间的矛盾重重 D. 两极格局最终形成 20. 斯大林曾说，十月革命不能认为只是“一国范围内”的革命，它首先是国际性的、世界性的革命。斯大林作出上述判断的主要依据是，俄国十月革命 A. 打破了资本主义一统天下的局面 B. 确立了高度集中的计划经济体制 C. 建立了史无前例的无产阶级政权 D. 推翻了资产阶级临时政府的统治 21.1939年9月1日凌晨，德国空军出动数百架重型轰炸机，对某个国家主要机场、海军基地等重要目标进行了大规模袭击，英、法被迫对德宣战。此事件表明 A. 亚洲战争策源地形成 B. 第二次世界大战全面爆发 C. 欧洲战争策源地形成 D. 世界反法西斯同盟的建立 22.1960年有17个非洲国家独立，这一年被称为“非洲年”。到20世纪60年代末，非洲的独立国家已达41个，约占非洲总面积的84%，总人口的88%。非洲国家的纷纷独立说明 A. 世界多极化趋势的出现 B. 民族解放浪潮空前高涨 C. 世界殖民体系彻底崩溃 D. 美苏争霸进入紧张阶段 23.20世纪50年代中期至60年代中期，波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克等国在一些领域酝酿和初步实行改革。这些国家的改革 A. 突破了苏联模式的束缚 B. 走上了独立发展的道路 C. 引发了政局的剧烈动荡 D. 促进了社会经济的发展 24. 二战后，亚非拉民族解放浪潮空前高涨。第二次世界大战后的几十年间，一大批国家摆脱了殖民统治获得独立。这反映了 A. 世界殖民体系的崩溃 B. 资本主义国家的衰落 C. 美苏两极格局的瓦解 D. 世界多极格局的形成 25.1995年全世界个人计算机的销售量为5970万台，进入21世纪以后，更有突飞猛进的增长。1994年，全世界约有300万人使用互联网，到2008年，这一数字已增加至15亿。这表明互联网技术 A. 缩短空间距离 B. 促进经济发展 C. 受到各国重视 D. 得到广泛应用 二、非选择题（本大题包括3小题，第26题16分，第27题16分，第28题18分，共50分。） 26. 自古以来，中华民族就形成了多元一体的历史发展趋势，随着民族交融的不断加强，统一的多民族国家形成、发展并巩固下来。阅读下列材料： 材料一 到了夏商周三代，黄河流域的居民不断吸收周围的东夷、南蛮、西戎、北狄等族的成分，逐渐形成华夏民族。相传周文王的伯父太伯、仲雍与当地的民族结合，形成兼有商、周和当地特点的吴文化；春秋战国时期，吴和越开发了东南地区；秦人和西戎诸族共同开发了西北地区；楚地的华夏族和许多少数民族相交融，共同开发了长江中游地区。最后秦灭六国，统一了中国，这个统一的过程也可视为多民族交融的过程；到了汉朝，华夏族进一步吸收其他民族的成分，扩大为人口近6000万的民族，后来遂称汉族。 ——摘编自袁行霈 严文明《中华文明史》 材料二 他在统治时期（5世纪末）采取一系列措施，要求鲜卑族使用汉语，改用汉姓，改穿汉服，与汉族通婚，采用汉族官制等。他总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。当时民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料三 清政府边疆治理 地区 治理方式 新疆 设置伊犁将军，总领军政 西藏 设驻藏大臣与当地达赖、班禅共管 蒙古 设盟、旗两级单位，命蒙古各部王公为盟长、旗长 请回答： （1）据材料一，概述华夏族形成和发展的主要历程。（6分） （2）材料二中的“他”指的是谁？据材料并结合所学知识，归纳“他”改革的主要内容。（4分） （3）据材料三并结合所学知识，概括清政府边疆统治的特点，并分析边疆治理的历史意义。（6分） 27. 新中国成立后，根据国际形势和中国所处的环境，确立了独立自主的和平外交政策，推动了外交事业的发展。阅读下列材料： 材料一 “一边倒”是新中国成立初期独立自主的和平外交政策框架中最核心的方针。它的形成与第二次世界大战结束前后的国际关系密切相关。当时的国际关系有两条线索：一是雅尔塔体系的建立；二是“冷战”的开始与两大阵营的形成。这使中国不能置身局外，中间道路难以行得通，“一边倒”就是在这样一个复杂的国际背景下酝酿形成的。 ——摘编自丁明《战后国际关系与我国建国初“一边倒”方针的形成》 材料二 在当时“冷战”的情况下，新中国“一边倒”的外交战略选择引起了一些周边国家的担心和疑虑，如何发展与周边国家的关系，解决相互之间的争端与分歧，保障周边环境的和平与稳定，就成为新中国外交的一个重大课题。把和平共处的思想具体化为五项处理国家关系的基本原则，是中国政府在处理与周边国家的关系时提出来的。 ——摘编自宋晓芹《从和平共处、“求同存异”到维护世界的多样性》 材料三 和平共处五项原则之所以在亚洲诞生，是因为它传承了亚洲人民崇尚和平的思想传统。……和平共处五项原则生动反映了《联合国宪章》宗旨和原则，并赋予这些宗旨和原则以可见、可行、可依循的内涵。和平共处五项原则中包含4个“互”字、1个“共”字，既代表了亚洲国家对国际关系的新期待，也体现了各国权利、义务、责任相统一的国际法治精神。 ——整编自习近平在《和平共处五项原则发表60周年纪念大会上的讲话》 请回答： （1）据材料一，概括“一边倒”方针提出的“复杂的国际背景”。结合所学知识，分析其实践意义。（8分） （2）据材料二，指出中国政府提出和平共处五项原则的主要目的。在这一原则的指引下，新中国进行了哪些外交实践？（4分） （3）据材料三，归纳和平共处五项原则具有强大生命力的原因。（4分） 28. 第二次世界大战后，随着国际形势的变化，世界格局不断发展演变。阅读下列材料： 材料一 材料二 当今的世界格局仍处于一个过渡期，在这个过程中出现了权力的转移和扩散。权力从传统欧美强国向新兴大国转移，并扩散至其他地区力量中心，世界格局有进入“碎片化”时代的征兆。 ——摘编自中国社科院2011年《国际形势黄皮书》 请回答： （1） 材料一中，两极格局“形成”和“解体”的标志分别是什么？（4分） （2） 结合所学知识，列举20世纪60、70年代冲击两极格局的主要因素。（8分） （3） 指出材料二中“权力”转移扩散的趋向。根据上述材料，概括世界格局演变的基本趋势。（6分） 试卷答案 一、选择题（每小题2分，共50分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C A D A D C D A B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A D B D D D A D C A 21 22 23 24 25 B B D A D 二、非选择题（共50分） 26.（16分） （1）历程：①夏商周时期，黄河流域居民吸收周边各族成分，逐渐形成华夏族（2分）；②春秋战国时期，各民族进一步交融，华夏族得到发展壮大（2分）；③秦汉时期，华夏族吸收其他民族成分，发展为人口众多的汉族（2分）。 （2） “他”指北魏孝文帝（1分）。 内容：①迁都洛阳（1分）；②推行汉化措施：说汉语、改汉姓、穿汉服、与汉族通婚、采用汉族官制（2分）。 （3）特点：①因地制宜，针对不同边疆地区采取不同的治理方式（2分）；②尊重当地民族习俗，任用当地民族首领参与管理（1分）。 意义：①加强了中央对边疆地区的管辖，维护了国家统一（1分）；②促进了边疆地区的开发和民族交融（1分）；③巩固了统一多民族国家，奠定了现代中国的疆域版图基础（1分）。 27.（16分） （1）背景：①二战后雅尔塔体系确立，奠定了两极格局的框架（2分）；②美苏冷战开始，两大阵营对峙（2分）；③帝国主义国家对新中国实行孤立、封锁、敌视政策（2分）。 意义：①使新中国获得了苏联等社会主义国家的支持，有利于巩固新生政权（1分）；②有利于新中国恢复和发展经济（1分）。 （2）主要目的：发展与周边国家的友好关系，保障周边环境的和平与稳定（2分）。 实践：①1954年参加日内瓦会议，推动印度支那问题和平解决（1分）；②1955年参加万隆会议，提出“求同存异”方针，促进亚非国家团结合作（1分）。 （3）原因：①传承了亚洲人民崇尚和平的思想传统（1分）；②符合《联合国宪章》的宗旨和原则（1分）；③具有可操作的实际内涵，体现了各国权利、义务、责任相统一的国际法治精神（2分）。 28.（18分） （1）形成标志：1955年华沙条约组织的建立（2分）； 解体标志：1991年苏联解体（2分）。 （2）因素：①欧共体的成立与发展，欧洲走向联合，冲击美国霸主地位（2分）；②日本经济崛起，谋求政治大国地位（2分）；③第三世界国家发起不结盟运动，成为重要的国际政治力量（2分）；④中国恢复在联合国的合法席位，国际地位不断提高（2分）。 （3）趋向：权力从传统欧美强国向新兴大国转移，扩散至多个地区力量中心（2分）。 基本趋势：世界格局朝着多极化方向深入发展，呈现出“一超多强”和多极化的发展态势（4分）。 学科网（北京）股份有限公司 $