精品解析:山东德州市天衢新区2025-2026学年第二学期期末考试七年级历史试题

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2026-07-04
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) 德州市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.91 MB
发布时间 2026-07-04
更新时间 2026-07-04
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-04
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来源 学科网

内容正文:

2025—2026学年度第二学期期末检测 七年级历史试题 (试卷满分100分 考试时间60分钟) 一、选择题(本题共20小题,每个小题只有一个正确选项,每题2分,共40分) 1. 历史阶段特征通常是指一个历史阶段明显不同于其他历史阶段的特殊之处,观察中国古代历史发展阶段时间轴及特征描述,表述准确的是( ) A. ①:秦汉时期,阶段特征:早期国家与社会变革 B. ②:魏晋时期,阶段特征:繁荣与开放的时代 C. ③:隋唐时期,阶段特征:民族关系发展和社会变化 D. ④:明清时期,阶段特征:统一多民族国家的巩固与发展 2. 如下图体现了中国古代选官制度的演变。“?”处应该填写( ) A. 分封制度 B. 军功爵制 C. 郡县制度 D. 科举制度 3. 对武则天历来褒贬不一,郭沫若评价其“政启开元,治宏贞观”。这一评价主要依据是武则天( ) A. 建立了武周政权,改国号为周 B. 重用人才,减轻了农民负担,推动了社会继续发展 C. 击败了东突厥汗国,扩大了唐朝疆域 D. 是中国历史上唯一的女皇帝 4. “寂寞天宝后,园庐但蒿藜。我里百余家,世乱各东西。……四邻何所有?一二老寡妻”。与杜甫诗句描绘相关的是( ) A. 贞观之治 B. 大运河开通 C. 安史之乱 D. 隋朝的统一 5. 唐朝以前,人们对求取功名的看法多是“男儿何不带吴钩,收取关山五十州。”但宋朝以后,则是“男儿若遂平生志,六经勤向窗前读。”出现的这种变化的主要原因是( ) A. 强化相权 B. 边疆危机 C. 崇文抑武 D. 奖励军功 6. “黄袍加身”、“杯酒释兵权”等典故与关键词,共同指向的历史人物是( ) A. 宋太祖赵匡胤 B. 隋文帝杨坚 C. 明太祖朱元璋 D. 清太祖努尔哈赤 7. 历史课堂上,两位同学就古代一次重要和议展开辩论,他们讨论的是( ) 同学甲:堂堂中原王朝,在没有战败的前提下,和少数民族政权平起平坐称兄道弟,还要每年送“岁币”,这分明是屈辱的妥协。 同学乙:但这次和议换来了边境上百年的和平,双方开设榷场互通贸易,百姓安居乐业,这难道不是更大的收获吗? A. 宋夏议和 B. 《澶渊之盟》 C. 宋金议和 D. 辽金议和 8. 艺术发展受时代的影响。南宋时许多画家往往从某个角度、某一局部描绘山水,被称为“一角”或“半边”(见下图)。这类画作的流行,正是政治时局、地理环境等多重因素合力的结果。“一角”或“半边”等画风的流行在一定程度上折射出当时( ) A. 城市的发展 B. 佛教的东传 C. 南宋的偏安 D. 经济的繁荣 9. 我国古代都城建设独具特色。从下面唐与两宋都城平面示意图中可获取的信息是( ) A. 唐朝的坊是规定的商品交易区 B. 两宋都城的商业活动突破坊市界限 C. 两宋都城在布局上都严格对称 D. 唐和两宋都城的商业地区位置一致 10. 阅读下列图片,影响图中诗坛占比变化的主要因素是( ) A. 民族交融 B. 经济重心南移 C. 对外交流 D. 科举制度创立 11. 下图是九年级社团开展的一次实践活动流程图,由此推断,该社团实践的内容是( ) A. 铸造青铜器 B. 体验活字印刷 C. 复原造纸术 D. 感受传统节日 12. “世祖忽必烈,因累世之业……至元八年,始改称元。摧灭弱宋,遂一天下。”材料中体现忽必烈的功绩是( ) A. 灭辽和北宋 B. 统一蒙古,建立政权 C. 灭西夏与金 D. 建立元朝,统一全国 13. 《元史·地理志》:“元东南所至不下汉唐,而西北则过之,有难以里数限者矣。”为了对地方进行有效的管辖,元朝采取的措施是( ) A. 采取禅让制 B. 推行分封制 C. 实行行省制度 D. 创立科举制 14. 某同学要研究“从战国到汉武帝时期的国家治理变迁”,最合理的阅读策略是( ) A. 只读《史记》,因其成书更早,史料更原始 B. 只读《资治通鉴》,因其涵盖时间更完整 C. 以《史记》为主,以《资治通鉴》为参考,相互印证 D. 两书体例不同,无法比较使用 15. 在一场历史学术研讨会上,学者们围绕王安石变法和张居正改革展开讨论。下列属于两场改革共同特征的是( ) A. 改革内容仅涉及财政领域 B. 改革背景均为国家财政困难社会矛盾尖锐 C. 改革目标是削弱中央集权 D. 改革措施最终都被延续使用 16. 某同学在阅读课本时,对“均田免赋”“大顺”等进行了勾画,由此判断该同学读的是( ) A. 隋末农民起义 B. 白莲教起义 C. 元末农民起义 D. 李自成起义 17. 下表现象是什么原因造成的?( ) 年代 世界主要科技 中国 占百分比 汉代 45(件) 28 62% 隋唐 45(件) 32 71% 宋元 67(件) 38 57% 明清 472(件) 19 4% A. 社会矛盾加剧 B. 人口的增长 C. 文字狱与文化专制 D. 经济繁荣昌盛 18. “他们品级不高,但都由钦定。他们每日接受皇帝召见,跪受笔录,军国大事均由皇帝一人裁决。各种诏令由他们按皇帝的意旨拟写成文,经皇帝审批后,传达给中央各部和地方官员执行。”材料中的“他们”与清朝的哪项措施有关( ) A. 派文臣做知州 B. 设置转运使 C. 设置军机处 D. 设立锦衣卫 19. 从唐、宋、元到明清,中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到曲再到小说,也就是我们常说的由唐诗、宋词、元曲到明清小说。这一变化过程适应了( ) A. 统治阶级文化生活的需要 B. 商品经济发展后壮大的市民阶层文化生活的需要 C. 中央集权不断加强的需要 D. 儒家思想正统地位逐步提高的需要 20. 九(1)班同学参加主题为“明清时期中国经济的发展”的研究性学习,以下能填入论据4的是( ) 论据1 高产农作物的种植与推广 结论:明清时期中国社会经济继续发展 论据2 出现了比较成熟的手工工场 论据3 工商业市镇商业繁荣 论据4 ____?____ A. 江南地区得到开发 B. 长安是国际性都会 C. 四川地区出现“交子” D. 商帮从事商业活动 二、非选择题(21题12分、22题16分、23题17分、24题15分,共60分。) 21. 传承·生生不息。某历史小组以“走进课本,走近古代中国”为主题开展宣传活动,请你参与完成。 【雄才英杰 各领风骚】 (1)将以上人物小传中①②③④处补充完整。 【文明瑰宝 匠心独运】 (2)从文物1可以提取哪些史学信息?文物2中陶俑手持的发明有何历史作用? 【千年工程 智慧结晶】 (3)从上面两项工程中任选其一,为其撰写解说词。(要求:从目的、概况、影响等方面作答,至少两方面) 22. 交通·交往·交流 材料 ①唐朝墓葬出土的大食人俑 v ②唐蕃会盟碑 ③敦煌莫高窟 ④日本仿唐朝货币 唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点,“大进”是指唐朝文化吸收外来文化,不拘一格,兼容并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力,广泛影响到周边国家和地区,其表现在朝鲜和日本的变化。 ——《开放与兴盛的唐朝》 (1)材料一中哪些史料能用来研究唐朝对外交流史?(填序号)。请运用所学知识,列举两项史实说明唐朝对外开放“大进大出”的特点。 材料二 (2)依据材料二并结合所学知识,对以下表述作出判断:正确的在括号内填写“正确”,错误的在括号内填写“错误”。 ①宋朝与西域、中亚的陆路交通非常发达。( ) ②元朝的陆路和海路交通范围扩大,海上丝绸之路达到鼎盛。( ) ③宋朝政府重视海外贸易,设立广州十三行管理海外贸易。( ) 材料三 图一 图二 (3)图一航程反映的是哪个事件?图二体现的是清朝的什么政策?该政策有什么影响? (4)唐朝到清朝中国对外政策的变化对我们今天有什么启示? 23. 中国是统一多民族国家。统一多民族国家具备三大特征:疆域版图全域统一,政治体制高度集权,各民族深度交往交融。请你完成下列项目化学习内容。 【地理统一】 (1)指出A、B两个王朝对中国历史的共同贡献。列举清朝(鸦片战争前)17世纪末反抗外来侵略,维护领土主权的事件。 【要在中央】 (2)指出上图分别是哪一朝代的中央制度?说一说你的判断依据。 【地方治理】 “始置诸州通判”,“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼、听断之事,可否裁决,与守臣通签书施行” ——《宋史》 (3)依据材料和所学知识,列举宋朝加强对地方控制的措施?A处设置了什么机构,有什么作用? 24. 史料·史实·史论 史料是人们了解过去、认识历史的重要依据和基础。迄今为止,人们所能认识并可以搜集、运用的史料有文献、实物、口述、图像等类别。请根据下列史料回答问题。 ①《步辇图》(局部) ②《贞观政要》书影 ③宣政院印 ④"凡四十年不识干戈,岁遗差优,然不足以当用兵之费百一二焉,则知澶渊之盟未为失策" ——李焘《续资治通鉴长编》 ⑤唐开元通宝 ⑥酱釉马镫壶(北京通州辽代墓葬出土,该壶用北宋定窑技术烧制) ⑦敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁 ⑧宋交子残片 (1)将上述史料进行分类。(写序号) 实物史料:________________ 文献史料:________________ 图像史料:________________ (2)在上图中选取至少两个相关联的史料,自拟论点,进行论证。 选取史料(填序号):____________________________________ 论点:__________________________________________________ 论证:__________________________________________________ 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末检测 七年级历史试题 (试卷满分100分 考试时间60分钟) 一、选择题(本题共20小题,每个小题只有一个正确选项,每题2分,共40分) 1. 历史阶段特征通常是指一个历史阶段明显不同于其他历史阶段的特殊之处,观察中国古代历史发展阶段时间轴及特征描述,表述准确的是( ) A. ①:秦汉时期,阶段特征:早期国家与社会变革 B. ②:魏晋时期,阶段特征:繁荣与开放的时代 C. ③:隋唐时期,阶段特征:民族关系发展和社会变化 D. ④:明清时期,阶段特征:统一多民族国家的巩固与发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.①对应的是秦汉时期,但其阶段特征“早期国家与社会变革”是夏商周时期的特征,秦汉时期的正确特征是“统一多民族国家的建立和巩固”,错误。 B.②对应的是魏晋时期,但其阶段特征“繁荣与开放的时代”是隋唐时期的特征,魏晋南北朝的正确特征是“政权分立与民族交融”,错误。 C.③对应的是隋唐时期,但其阶段特征“民族关系发展和社会变化”是辽宋夏金元时期的特征,隋唐时期的正确特征是“繁荣与开放的时代”,错误。 D.④对应的是明清时期,阶段特征“统一多民族国家的巩固与发展”表述准确,正确。 2. 如下图体现了中国古代选官制度的演变。“?”处应该填写( ) A. 分封制度 B. 军功爵制 C. 郡县制度 D. 科举制度 【答案】D 【解析】 【详解】A.“分封制度”是西周的地方行政制度,与选官无关,错误。 B.“军功爵制”是战国时期秦国按军功授爵的制度,并非隋唐至清的主流选官方式,错误。 C.“郡县制度”是秦朝开始推行的地方行政制度,与选官无关,错误。 D.隋朝创立科举制度,以考试选拔官员,一直沿用到清朝,与题干中“隋—清”“考试选官”的描述吻合,正确。 3. 对武则天历来褒贬不一,郭沫若评价其“政启开元,治宏贞观”。这一评价主要依据是武则天( ) A. 建立了武周政权,改国号为周 B. 重用人才,减轻了农民负担,推动了社会继续发展 C. 击败了东突厥汗国,扩大了唐朝疆域 D. 是中国历史上唯一的女皇帝 【答案】B 【解析】 【详解】A.建立武周政权只是政权变更,不是该评价的核心依据,错误。 B.“政启开元,治宏贞观”的含义是:武则天的统治继承了唐太宗贞观之治的治世成果,又为后来唐玄宗的开元盛世奠定了基础,武则天统治时期重用人才、减轻农民负担,推动社会经济继续发展,上承贞观之治、下启开元盛世,符合“政启开元,治宏贞观”的评价,正确。 C.击败东突厥汗国是唐太宗时期的功绩,不符合史实,错误。 D.“中国历史上唯一女皇帝”是武则天的身份,和这一针对治国成效的评价无关,错误。 4. “寂寞天宝后,园庐但蒿藜。我里百余家,世乱各东西。……四邻何所有?一二老寡妻”。与杜甫诗句描绘相关的是( ) A. 贞观之治 B. 大运河开通 C. 安史之乱 D. 隋朝的统一 【答案】C 【解析】 【详解】A.贞观之治是唐太宗时期唐朝盛世,社会安定繁荣,和题干战乱景象不符,错误。 B.大运河开通是隋朝时期,时间早于“天宝”,错误。 C.唐玄宗天宝年间爆发安史之乱,是唐朝由盛转衰的转折点,战乱导致民生凋敝、百姓离散,和诗句内容完全对应,正确。 D.隋朝时期早于题干信息的“天宝”年间,错误。 5. 唐朝以前,人们对求取功名的看法多是“男儿何不带吴钩,收取关山五十州。”但宋朝以后,则是“男儿若遂平生志,六经勤向窗前读。”出现的这种变化的主要原因是( ) A. 强化相权 B. 边疆危机 C. 崇文抑武 D. 奖励军功 【答案】C 【解析】 【详解】A.强化相权与宋朝重文轻武、削弱相权的史实不符,错误。 B.边疆危机是宋朝面临的外部问题,并非人们价值观念转变的主要原因,错误。 C.宋朝推行崇文抑武政策,抑制武将、提升文官地位,科举制也得到发展,促使社会风气从尚武向崇文转变,正确。 D.奖励军功是商鞅变法等时期的政策,与宋朝政策不符,错误。 6. “黄袍加身”、“杯酒释兵权”等典故与关键词,共同指向的历史人物是( ) A. 宋太祖赵匡胤 B. 隋文帝杨坚 C. 明太祖朱元璋 D. 清太祖努尔哈赤 【答案】A 【解析】 【详解】A.“黄袍加身”出自陈桥兵变,后周大将赵匡胤被部下拥立为帝,随后建立北宋;“杯酒释兵权”是宋太祖赵匡胤即位后,为加强皇权、解除武将兵权的历史事件,两个典故都指向赵匡胤,正确。 B.杨坚是隋朝开国皇帝,以北周外戚身份受禅代周建立隋朝,和题干中的两个典故没有关联,错误。 C.朱元璋是明朝开国皇帝,推翻元朝统治后建立明朝,题干中的两个典故均与他无关,错误。 D.努尔哈赤是清朝的奠基者、后金开国之君,主要功绩是统一女真各部,和题干典故无关,错误。 7. 历史课堂上,两位同学就古代一次重要和议展开辩论,他们讨论的是( ) 同学甲:堂堂中原王朝,在没有战败的前提下,和少数民族政权平起平坐称兄道弟,还要每年送“岁币”,这分明是屈辱的妥协。 同学乙:但这次和议换来了边境上百年的和平,双方开设榷场互通贸易,百姓安居乐业,这难道不是更大的收获吗? A. 宋夏议和 B. 《澶渊之盟》 C. 宋金议和 D. 辽金议和 【答案】B 【解析】 【详解】A.西夏向北宋称臣,并非双方平起平坐称兄道弟,不符合,错误。 B.澶渊之盟是北宋在澶州之战获胜(未战败)的情况下,与辽签订的和议,内容为宋辽约为兄弟之国,北宋给辽岁币;和议后辽宋保持了百余年和平,边境开设榷场互通贸易,完全符合题干描述,正确。 C.南宋向金称臣,不是平起平坐,也不符合“中原王朝没有战败”的前提,错误。 D.“辽金议和”没有中原王朝参与,不符合题干“堂堂中原王朝”的描述,错误。 8. 艺术发展受时代的影响。南宋时许多画家往往从某个角度、某一局部描绘山水,被称为“一角”或“半边”(见下图)。这类画作的流行,正是政治时局、地理环境等多重因素合力的结果。“一角”或“半边”等画风的流行在一定程度上折射出当时( ) A. 城市的发展 B. 佛教的东传 C. 南宋的偏安 D. 经济的繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】A.城市发展推动风俗画发展,和该边角山水画风无关,错误。 B.佛教东传发生在西汉末年,与南宋该画风的流行无关,错误。 C.南宋偏安江南,仅保有半壁江山,“一角”“半边”的构图暗喻山河残破、故土沦丧,折射了南宋偏安的政治时局,正确。 D.经济繁荣与该偏于局部的画风无关联,错误。 9. 我国古代都城建设独具特色。从下面唐与两宋都城平面示意图中可获取的信息是( ) A. 唐朝的坊是规定的商品交易区 B. 两宋都城的商业活动突破坊市界限 C. 两宋都城在布局上都严格对称 D. 唐和两宋都城的商业地区位置一致 【答案】B 【解析】 【详解】A.唐朝实行坊市制度,坊是居民区,市才是规定的商品交易区,错误。 B.从示意图可知,两宋都城的商业繁华区打破了唐代坊市分离的限制,还出现晓市、夜市,说明商业活动突破了坊市界限,正确。 C.布局严格对称是唐代长安城的特征,从示意图可看出两宋都城并不符合这一特点,错误。 D.唐代商业集中在固定的东市、西市,两宋商业繁华区分布分散,商业地区位置并不一致,错误。 10. 阅读下列图片,影响图中诗坛占比变化的主要因素是( ) A. 民族交融 B. 经济重心南移 C. 对外交流 D. 科举制度创立 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知,图片显示唐代北方诗坛占比高于南方,宋代南方诗坛占比显著超过北方。唐代北方经济发达,以长安、洛阳为中心,文化繁荣,诗坛北方占优;宋代由于北方战乱,人口南迁推动经济重心南移,南方经济超越北方,经济繁荣促进文化发展,文人增多,诗坛南方占比上升,B项正确;民族交融侧重民族间文化习俗融合,与南北诗坛占比变化无关,排除A项;对外交流主要涉及中外往来,不影响国内南北文化占比,排除C项;科举制度创立于隋朝,唐代已存在,并非唐到宋诗坛占比变化的原因,排除D项。故选B项。 11. 下图是九年级社团开展的一次实践活动流程图,由此推断,该社团实践的内容是( ) A. 铸造青铜器 B. 体验活字印刷 C. 复原造纸术 D. 感受传统节日 【答案】B 【解析】 【详解】A.铸造青铜器的流程为制范、熔炼、浇铸、修整等,与检字、刷墨等步骤无关,错误。 B.活字印刷的核心流程正是检字(挑选活字排版)、刷墨、拓印、晾干,与流程图完全匹配,正确。 C.造纸术的流程为沤煮、舂捣、制浆、抄纸、晾晒等,不涉及检字、拓印等步骤,错误。 D.传统节日的活动与印刷工艺的流程无关联,错误。 12. “世祖忽必烈,因累世之业……至元八年,始改称元。摧灭弱宋,遂一天下。”材料中体现忽必烈的功绩是( ) A. 灭辽和北宋 B. 统一蒙古,建立政权 C. 灭西夏与金 D. 建立元朝,统一全国 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“至元八年,始改称元”和所学可知,这指忽必烈于1271年定国号为元,建立元朝,“摧灭弱宋,遂一天下”指元灭南宋(1279年),完成全国统一,D项正确;灭辽和北宋的是金朝(辽亡于1125年,北宋亡于1127年),排除A项;统一蒙古,建立蒙古政权是成吉思汗的功绩,排除B项;灭西夏的是成吉思汗,灭金的是窝阔台,均与忽必烈无关,排除C项。故选D项。 13. 《元史·地理志》:“元东南所至不下汉唐,而西北则过之,有难以里数限者矣。”为了对地方进行有效的管辖,元朝采取的措施是( ) A. 采取禅让制 B. 推行分封制 C. 实行行省制度 D. 创立科举制 【答案】C 【解析】 【详解】题干指出元朝疆域辽阔,尤其西北远超汉唐,需有效管辖。行省制度是元朝为加强中央集权、管理广袤疆域而设立的地方行政制度,将全国划分为多个行省,由中央直接管辖,C项正确;禅让制为上古部落推举制度,与元朝无关,排除A项;分封制是周代的地方制度,元朝未采用,排除B项;科举制为选官制度,非地方管理措施,排除D项。故选C项。 14. 某同学要研究“从战国到汉武帝时期的国家治理变迁”,最合理的阅读策略是( ) A. 只读《史记》,因其成书更早,史料更原始 B. 只读《资治通鉴》,因其涵盖时间更完整 C. 以《史记》为主,以《资治通鉴》为参考,相互印证 D. 两书体例不同,无法比较使用 【答案】C 【解析】 【详解】A.仅依靠《史记》这单一史料开展研究缺少交叉印证的环节,容易存在研究视角的局限,即便它成书更早、史料原始性更强,也不适合只阅读这一部典籍,错误。 B.《资治通鉴》成书于北宋,距离战国到汉武帝的研究时段时间跨度较大,而且只阅读这一部典籍无法完成史料互证,该研究策略并不合理,错误。 C.《史记》的成书年代贴近研究时段,史料原始性突出可以作为核心参考依据,《资治通鉴》能以编年体例补充、核对相关历史细节,二者相互印证是史学研究的合理做法,正确。 D.两书虽然体例存在差异,但都记载了该时间段的相关历史内容,完全可以互补参照开展研究,并不是无法比较使用,错误。 15. 在一场历史学术研讨会上,学者们围绕王安石变法和张居正改革展开讨论。下列属于两场改革共同特征的是( ) A. 改革内容仅涉及财政领域 B. 改革背景均为国家财政困难社会矛盾尖锐 C. 改革目标是削弱中央集权 D. 改革措施最终都被延续使用 【答案】B 【解析】 【详解】A.两次改革都不只是涉及财政领域:王安石变法还包含军事、选官教育改革;张居正改革也有整顿吏治的政治内容,错误。 B.王安石变法背景是北宋中期积贫积弱,国家财政亏空,社会阶级矛盾尖锐;张居正改革背景是明朝中后期土地兼并严重,国家财政收入不足,统治危机加深,二者背景一致,符合题意,正确。 C.两次改革的目的都是缓解统治危机、巩固封建统治,不是削弱中央集权,错误。 D.王安石变法在宋神宗去世后被司马光基本废除;张居正改革在张居正去世后大部分措施被废止,并未都延续,错误。 16. 某同学在阅读课本时,对“均田免赋”“大顺”等进行了勾画,由此判断该同学读的是( ) A. 隋末农民起义 B. 白莲教起义 C. 元末农民起义 D. 李自成起义 【答案】D 【解析】 【详解】A.隋末农民起义是反抗隋朝暴政的农民运动,代表性起义有瓦岗寨起义、窦建德起义等,既没有“均田免赋”的口号,也未建立“大顺”政权,错误。 B.白莲教起义是清朝中期规模较大的农民起义,核心目标是反抗清朝压迫统治,和题干中“均田免赋”“大顺”两个关键信息完全不符,错误。 C.元末农民起义以“石人一只眼,挑动黄河天下反”为起义信号,最终推翻元朝统治,既没有对应口号,也未建立大顺政权,错误。 D.明朝末年李自成领导农民起义时,提出了“均田免赋”的口号,获得农民支持,之后李自成建立政权,国号为大顺,正确。 17. 下表现象是什么原因造成的?( ) 年代 世界主要科技 中国 占百分比 汉代 45(件) 28 62% 隋唐 45(件) 32 71% 宋元 67(件) 38 57% 明清 472(件) 19 4% A. 社会矛盾加剧 B. 人口的增长 C. 文字狱与文化专制 D. 经济繁荣昌盛 【答案】C 【解析】 【详解】A.明清时期推行文字狱、八股取士等文化专制政策是中国科技发展停滞落后的核心原因,“社会矛盾加剧”不是明清中国科技在世界主要科技中占比大幅下降的核心原因,错误。 B.明清中国确实人口快速增长,但正常情况下人口增长会提供更多劳动力、更大市场,反而能为科技创新提供动力,无法解释中国科技占比大幅下跌的结果;明清时期世界科技总量暴涨,本质是近代科学在欧洲兴起催生的科技革命,和全球人口增长没有直接关联,也不能解释中国科技占比下滑的问题,错误。 C.从表格可以看出:明清时期中国科技在世界主要科技中的占比从古代的超过一半暴跌到仅4%,反映出明清中国科技发展逐渐落后于世界,明清时期推行文字狱、八股取士等文化专制政策,禁锢了思想,压制了科技创新,阻碍了中国近代科技的发展,符合这一现象的成因,正确。 D.经济繁荣不会导致科技贡献占比大幅下降,不符合逻辑,错误。 18. “他们品级不高,但都由钦定。他们每日接受皇帝召见,跪受笔录,军国大事均由皇帝一人裁决。各种诏令由他们按皇帝的意旨拟写成文,经皇帝审批后,传达给中央各部和地方官员执行。”材料中的“他们”与清朝的哪项措施有关( ) A. 派文臣做知州 B. 设置转运使 C. 设置军机处 D. 设立锦衣卫 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知,雍正帝为办理西北军务,在宫内设置军机处。军机处机构简单,有官无吏。军机大臣品级不高,但都由钦定。他们每日接受皇帝召见,跪受笔录,军国大事均有皇帝一人裁决。各种诏令由军机大臣按皇帝旨意审批后,传达给中央各部和地方官员执行。这样,军机处的设置,不仅提高了行政效率,能快速处理各种文书,而且全国军政大权完全集中到皇帝手中,君主专制加强,中央集权进一步得到巩固。据此可知,材料中的“他们”与清朝设置的军机处有关,C项正确;宋太祖派文臣担任各地的州县长官,设置转运使将地方财赋收归中央,明太祖设立锦衣卫,监视官民,均与题干“清朝”不符,排除ABD项。故选C项。 19. 从唐、宋、元到明清,中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到曲再到小说,也就是我们常说的由唐诗、宋词、元曲到明清小说。这一变化过程适应了( ) A. 统治阶级文化生活的需要 B. 商品经济发展后壮大的市民阶层文化生活的需要 C. 中央集权不断加强的需要 D. 儒家思想正统地位逐步提高的需要 【答案】B 【解析】 【详解】A.统治阶级文化生活主要需求的是典雅规范的文学形式如诗、词等,而从唐诗到明清小说的变化适应的是社会大众的文化需求,并非统治阶级,错误。 B.唐宋至明清商品经济不断发展,市民阶层日益壮大,他们需要更加通俗、更加贴近生活的文学形式,唐诗宋词元曲到明清小说的演变,正好适应了市民阶层文化生活的多样化需求,正确。 C.中央集权不断加强主要体现在政治制度的完善,与文学主流形式的转变无直接关联,不是文学形式演变的适应对象,错误。 D.儒家思想正统地位在明清时期并未逐步提高,小说的世俗化、个性化特征与儒家思想的严格规范并不完全契合,错误。 20. 九(1)班同学参加主题为“明清时期中国经济的发展”的研究性学习,以下能填入论据4的是( ) 论据1 高产农作物的种植与推广 结论:明清时期中国社会经济继续发展 论据2 出现了比较成熟的手工工场 论据3 工商业市镇商业繁荣 论据4 ____?____ A. 江南地区得到开发 B. 长安是国际性都会 C. 四川地区出现“交子” D. 商帮从事商业活动 【答案】D 【解析】 【详解】A.江南地区得到开发是魏晋南北朝时期的经济现象,不符合明清时间范围,错误。 B.长安成为国际性大都会是唐朝的发展特征,不符合题意,错误。 C.四川出现“交子”是北宋时期的经济现象,不符合时间要求,错误。 D.明清时期出现了晋商、徽商等著名商帮,商帮的活跃是明清商业发展的重要表现,符合主题要求,正确。 二、非选择题(21题12分、22题16分、23题17分、24题15分,共60分。) 21. 传承·生生不息。某历史小组以“走进课本,走近古代中国”为主题开展宣传活动,请你参与完成。 【雄才英杰 各领风骚】 (1)将以上人物小传中①②③④处补充完整。 【文明瑰宝 匠心独运】 (2)从文物1可以提取哪些史学信息?文物2中陶俑手持的发明有何历史作用? 【千年工程 智慧结晶】 (3)从上面两项工程中任选其一,为其撰写解说词。(要求:从目的、概况、影响等方面作答,至少两方面) 【答案】(1)①唐太宗/李世民;②贞观之治;③戚继光;④《本草纲目》。 (2)信息:唐朝手工业(陶瓷业)技艺先进;唐朝对外交流兴盛。 作用:对世界经济文化的交流和发展产生巨大推动作用,也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。 (3)解说词:示例一:隋朝大运河解说词 隋朝大运河是古代世界最长的人工运河。目的:隋炀帝为加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治,耗费大量人力物力开凿大运河。概况:大运河以洛阳为中心,北抵涿郡,南至余杭,贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系,全程分为四段,规模宏大。影响:它极大促进了南北地区的政治、经济和文化交流,便利了南北物资运输,推动了沿线城市的繁荣,有利于国家统一和民族交流;但繁重的徭役也加重了百姓负担,激化社会矛盾,间接加速了隋朝灭亡。 示例二:明长城解说词 明长城是明代重要的军事防御工程。目的:明朝为抵御北方蒙古游牧民族的南下侵扰,巩固北方边防,大规模修筑长城。概况:明长城东起鸭绿江边,西至嘉峪关,工程坚固、布局完善,是历代长城中规模最大、保存最完整的长城体系。影响:有效抵御了北方游牧势力的袭扰,保障了北方边疆地区民众的生产生活与边境安定,促进了北方民族交融与边境贸易发展,也是中华民族智慧与古代建筑工程成就的象征。 【解析】 【小问1详解】 ①:“他知人善任、虚心纳谏、把魏征比作一面镜子”→提炼出“唐太宗/李世民”;②:“常用‘水能载舟,亦能覆舟’比喻百姓与君主的关系”“治世”→提炼出“贞观之治”;③:“训练戚家军,领导抗倭斗争”→提炼出“戚继光”;④:“李时珍”→提炼出“《本草纲目》”。 【小问2详解】 信息:文物1是三彩釉陶载乐骆驼,唐三彩属唐代的,骆驼是丝绸之路的,可提取信息为“唐朝手工业(陶瓷业)技艺先进”;唐代丝绸之路繁荣,中外交流频繁,骆驼是丝绸之路上的主要交通工具,反映了唐朝丝绸之路的繁荣,对外贸易/文化交流兴盛,可提取信息为“唐朝对外交流兴盛”。 作用:文物2是宋代罗盘,也就是指南针,可从对世界经济文化、航海事业的影响等角度概括作答即可。 【小问3详解】 解说词:图1“隋朝大运河示意图”反映的是隋朝大运河,极大促进了南北地区的政治、经济和文化交流,也间接加速了隋朝灭亡;图2“明长城示意图”反映的明长城是明代重要的军事防御工程,对明朝北方边境的安定起到了积极作用,凝聚了古代劳动人民的智慧,是中华民族精神的象征。从两项工程中任选其一,可从目的、概况、影响等方面任选两个及以上角度作答,符合史实即可。 22. 交通·交往·交流 材料 ①唐朝墓葬出土的大食人俑 v ②唐蕃会盟碑 ③敦煌莫高窟 ④日本仿唐朝货币 唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点,“大进”是指唐朝文化吸收外来文化,不拘一格,兼容并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力,广泛影响到周边国家和地区,其表现在朝鲜和日本的变化。 ——《开放与兴盛的唐朝》 (1)材料一中哪些史料能用来研究唐朝对外交流史?(填序号)。请运用所学知识,列举两项史实说明唐朝对外开放“大进大出”的特点。 材料二 (2)依据材料二并结合所学知识,对以下表述作出判断:正确的在括号内填写“正确”,错误的在括号内填写“错误”。 ①宋朝与西域、中亚的陆路交通非常发达。( ) ②元朝的陆路和海路交通范围扩大,海上丝绸之路达到鼎盛。( ) ③宋朝政府重视海外贸易,设立广州十三行管理海外贸易。( ) 材料三 图一 图二 (3)图一航程反映的是哪个事件?图二体现的是清朝的什么政策?该政策有什么影响? (4)唐朝到清朝中国对外政策的变化对我们今天有什么启示? 【答案】(1)选取史料(填序号):①③④。 举例:“大进”:玄奘西行前往天竺求取佛经,吸收外来佛教文化;唐朝吸收西域歌舞、物产,兼容异域文明。“大出”:日本派遣遣唐使学习唐朝制度文化,效仿唐制改革;鉴真东渡日本传播唐文化;新罗全面学习唐朝典章制度与儒学文化。 (2)①错误;②正确;③错误。 (3)事件:郑和下西洋。 政策:闭关政策。 影响:起到一定自卫作用;但无法适应新的外部环境,导致中国逐渐落后于世界潮流。 (4)启示:①开放则兴,封闭则衰;②重视科技与文化双向交流,增强文化自信;③顺应时代发展大势,与时俱进调整对外策略;等等。 【解析】 【小问1详解】 选取史料(填序号):①大食是阿拉伯帝国,出土大食人俑反映了唐朝与阿拉伯帝国的交流;③敦煌莫高窟,开凿于隋唐,艺术吸收了外来佛教艺术,属于吸收外来文化,属于对外交流范畴;④日本仿唐朝货币,反映日本学习唐朝货币,属于唐朝对外文化影响。 举例:“大进”:是指文化输入,如玄奘西行天竺;唐朝兼容并蓄,吸收西域的音乐、舞蹈等外来文化等。 “大出”:是指文化外传,如日本与新罗等派遣遣唐使、鉴真东渡等。 【小问2详解】 ①:宋朝时期北方被少数民族政权占据,传统陆路交通受阻,但海路交通发达。 ②:元朝大一统,陆路海路交通范围拓展,海上丝绸之路在元朝达到鼎盛。 ③:广州十三行是清朝管理海外贸易的机构,宋朝设立市舶司管理海外贸易。 【小问3详解】 事件:观察示意图“1405年”“刘家港”“三宝垄”“木骨都束”→提炼出“郑和下西洋”。 政策:由“我朝特产丰盈,无需与他国交流”和图中人物清朝装束等特特征→提炼出“闭关政策”。 影响:可从积极和消极两个方面概括作答即可;清朝实行闭关政策,对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的自卫作用,但是也导致国家闭塞,使中国错失了向西方学习先进科学技术和生产方式的机会,中国逐渐落后于世界历史的发展进程。 【小问4详解】 启示:唐朝开放包容使国家繁荣,清朝闭关锁国导致国家落后,可从对外开放必要性、对外双向交流重要性、顺应时代调整对外政策等角度概括作答,言之有理即可。 23. 中国是统一多民族国家。统一多民族国家具备三大特征:疆域版图全域统一,政治体制高度集权,各民族深度交往交融。请你完成下列项目化学习内容。 【地理统一】 (1)指出A、B两个王朝对中国历史的共同贡献。列举清朝(鸦片战争前)17世纪末反抗外来侵略,维护领土主权的事件。 【要在中央】 (2)指出上图分别是哪一朝代的中央制度?说一说你的判断依据。 【地方治理】 “始置诸州通判”,“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼、听断之事,可否裁决,与守臣通签书施行” ——《宋史》 (3)依据材料和所学知识,列举宋朝加强对地方控制的措施?A处设置了什么机构,有什么作用? 【答案】(1)共同贡献:隋朝和元朝都是结束长期分裂,实现全国统一。 事件:康熙帝组织雅克萨反击战,抗击沙俄入侵,签订《尼布楚条约》划定中俄边界。 (2)朝代:图一:隋、唐时期;图二:明朝。 判断依据: 图一中出现了中书省、门下省、尚书省三省,其中尚书省下设吏、礼、兵、刑、户、工六部,这是唐朝典型的三省六部制架构。三省分工明确:中书省起草政令、门下省审核政令、尚书省执行政令,体现了唐朝中央权力分工与制衡的特点。 图二中没有三省,六部直接隶属于皇帝,说明丞相制度已被废除,这是明太祖朱元璋废丞相、权分六部后的特征。出现了内阁、都察院、五军都督府,以及锦衣卫、东厂、西厂等特务机构,这些都是明朝强化君主专制的标志性设置。 (3)措施:派文臣管理地方,设通判进行监督和分权,取消节度使收税的权利,设转运使。 机构:澎湖巡检司。 作用:加强对台湾的管理,是中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。 【解析】 【小问1详解】 共同贡献:由时间脉络信息,A在南北朝之后唐之前,可得出A是隋朝,B在南宋之后明之前,可得出B是元朝。可从统一、制度创新、对统一多民族国家的影响等角度归纳作答即可。 事件:17世纪末,康熙帝组织雅克萨之战,击败沙俄侵略,签订《尼布楚条约》,从法律上肯定了黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛都是中国领土,维护了领土主权→提炼出“康熙帝组织雅克萨反击战,抗击沙俄入侵,签订《尼布楚条约》划定中俄边界”。 【小问2详解】 朝代:图一:由“皇帝”“中书省”“门下省”“尚书省”,隋、唐时期实行三省六部制,中书、门下、尚书三省分掌起草政令、审核、行政,下辖六部→提炼出“隋、唐时期”; 图二:由“皇帝”“六部”“锦衣卫”“内阁”等信息→提炼出“明朝”。 判断依据:结合图1、图2中的中国古代中央官制特征,通过官制架构、功能等角度分析概括作答即可。 【小问3详解】 措施:由“始置诸州通判”“与守臣通签书施行”和所学→提炼出“派文臣管理地方,设通判进行监督和分权,取消节度使收税的权利,设转运使”。 机构:由“大都”“岭北行省北部”“琉球”和所学,元朝在A琉球(台湾)设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球→提炼出“澎湖巡检司”。 作用:来自教材原文。 24. 史料·史实·史论 史料是人们了解过去、认识历史的重要依据和基础。迄今为止,人们所能认识并可以搜集、运用的史料有文献、实物、口述、图像等类别。请根据下列史料回答问题。 ①《步辇图》(局部) ②《贞观政要》书影 ③宣政院印 ④"凡四十年不识干戈,岁遗差优,然不足以当用兵之费百一二焉,则知澶渊之盟未为失策" ——李焘《续资治通鉴长编》 ⑤唐开元通宝 ⑥酱釉马镫壶(北京通州辽代墓葬出土,该壶用北宋定窑技术烧制) ⑦敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁 ⑧宋交子残片 (1)将上述史料进行分类。(写序号) 实物史料:________________ 文献史料:________________ 图像史料:________________ (2)在上图中选取至少两个相关联的史料,自拟论点,进行论证。 选取史料(填序号):____________________________________ 论点:__________________________________________________ 论证:__________________________________________________ 【答案】(1)实物史料:③⑤⑥⑧;文献史料:②④;图像史料:①⑦ (2)示例一:选取史料(填序号):⑤⑧ 论点:从唐到宋,商品经济有了很大发展。 论证:开元通宝到交子展现的是从金属货币到纸币的变化,直接反映商品贸易规模扩大、交易频率提高,笨重的金属货币已不适应经济发展,纸币应运而生。 所以,货币形态要适应经济需求的变化。 示例二:①③ 论点:西藏自古以来就是中国的领土。 论证:早在唐朝时期,汉藏两族友谊深厚,《步辇图》反映的是文成公主入藏,通过和亲的方式密切汉藏两族友谊,促进吐蕃经济社会发展。宣政院是元朝设置的专门管理西藏事务的机构,标志着西藏正式归属中央政权管辖。 所以,西藏自古就是中国的领土。 【解析】 【小问1详解】 填空:实物史料是真实留存的器物遗存,③宣政院印、⑤开元通宝、⑥辽代瓷壶、⑧交子残片均为出土实物; 文献史料是文字记载典籍,②《贞观政要》、④李焘史论属于文字史料; 图像史料为绘画壁画,①《步辇图》、⑦敦煌壁画以图画记录历史,三类史料划分清晰。 【小问2详解】 示例一:如选取史料(填序号):⑤⑧。 论点:选取唐代开元通宝、宋代交子两种货币史实,唐代通行金属货币,宋代因商贸规模扩大诞生纸币,货币形态的演变直观体现唐宋间商品交易规模、交易频次大幅提升,货币革新是商品经济发展催生的产物,由此提炼出“从唐到宋,商品经济有了很大发展”的论点。 论述:从开元通宝、交子等史实的内容以及货币形态变化背后的商贸发展影响等角度围绕论点进行论述,依托货币演变线索印证唐宋商品经济持续扩张的发展趋势,最后进行总结。 示例二:如选取史料(填序号):①③ 论点:选取唐代文成公主入藏和亲、元朝设立宣政院管辖西藏两项史实,唐朝实现汉藏深度友好往来,元朝将西藏纳入中央直接管辖,从民族交融到行政统辖,层层印证西藏自古就与中原政权紧密联结,由此提炼出“西藏自古以来就是中国的领土”的论点。 论述:从文成公主入藏、元朝宣政院设置等史实的内容以及汉藏交融、中央管辖的深远影响等角度围绕论点进行论述,分朝代梳理西藏归属中原的历史依据,最后进行总结。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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