07《曹刿论战》诗词、文言文对比阅读-备战2027年中考语文之古诗文对比阅读（全国通用）

**基本信息** 以《曹刿论战》为核心，整合多则古诗文进行主题式对比阅读训练，强化文化传承与思辨能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |词语理解|3题|多文本实词虚词对比辨析|从单篇积累到跨文本迁移，构建文言词汇网络| |翻译断句|4题|含特殊句式与情感语气的翻译，多重复句断句|遵循"字-句-篇"层级，强化语境理解能力| |主题探究|5题|结合"责任担当""家国情怀"等核心主题的比较分析|以人文主题为线索，串联不同时代的精神传承|

06《曹刿论战》诗词、文言文对比阅读 （2026·安徽合肥·三模）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 道途八十翁① 郭钰 八十老翁行步奔，存亡共诉断愁魂。千金歌舞②随流水，六载干戈弃故园。 晚灶燎③衣篱竹尽，春牛换米草蓑存。情知④青史无名姓，短策⑤犹期报国恩。 【注释】①这首诗是诗人郭钰于元末明初创作的。当时战乱频繁，社会动荡不安。②千金歌舞：指曾经的富贵生活。③燎：烘烤。④情知：明知。⑤短策：短杖。 【乙】 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》） 【丙】 天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞①。既闻命即散其家之所有与乡里贫乏者登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。到官四月，未尝家居，止宿公署。夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至，即抚膺②痛苦，遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。 （《元史•张养浩传》节选） 【注释】①陕西行台中丞：官职名。这里指朝廷任命张养浩担任此职。②膺：胸。 1．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的是（   ） A．“战则请从”的“从”与“从小丘西行百二十步”的“从”意思不相同。 B．“必以信”的“信”与“小信未孚”的“信”意思相同。 C．“既克”的“既”与“既闻命……”的“既”意思相同。 D．“弗敢加也”的“加”与“万钟于我何加焉”的“加”意思不同。 2．用现代汉语翻译下列句子。 （1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 （2）夜则祷于天，昼则出赈饥民。 3．请用“/”文中画线的句子断句。（限断三处） 既 闻 命 即 散 其 家 之 所 有 与 乡 里 贫 乏 者 登 车 就 道 4．三则材料都体现了“责任•担当”的主题，但人物身份和担当方式各不相同。请结合其中任两则材料，谈谈你对“担当”的理解。 【答案】1．B 2．（1）我发现他们的车印混乱了，军旗倒下了，所以才下令追击他们。 （2）夜里就向苍天祈祷救灾，白天就外出赈济灾民。 3．既闻命/即散其家之所有/与乡里贫乏者/登车就道 4．示例：选甲诗老翁+丙文张养浩 担当不分身份高低。甲诗中八十老翁是普通百姓，经历战乱流离失所、一贫如洗，却依然怀揣报国之心，哪怕明知自己不会名留青史，仍不忘家国责任。丙文中张养浩是朝廷官员，担当就是尽责为民，他接到救灾命令后，捐出全部家产救济灾民，住公署不回家，终日操劳最终累死在任上。可见不管是平民还是为官者，在需要的时候扛起自己该负的责任，就是担当。 【解析】1．B.“必以信”的“信”是实情的意思；而“小信未孚”的“信”是信用的意思。两者的意思不相同，此项错误。 2．重点词有： （1）辙：车轮碾过得痕迹；靡：倒下；逐：追击。 （2）则：就；祷于天：状语后置，正常语序为“于天祷”；赈：赈济、救济。 3．句意：他接到任命后，立刻把自己家里所有的财物分给乡里贫困的人，随即上车启程赴任。 “既闻命”：“既”表时间（已经），指接到任命，语义完整，在此处断开；“即散其家之所有”，是接到任命后的第一个行动，语义完整，在此处断开；“与乡里贫乏者”：补充说明财物的去向，是上一个动作的补充，在此处断开；“登车就道”：意为登上车踏上道路（前往任地），语义完整，作为最后一部分。 故正确断句为：既闻命/即散其家之所有/与乡里贫乏者/登车就道 4．本题要求结合任意两则材料谈对“担当”的理解，三则材料中人物身份不同，担当方式也各有侧重。材料甲（八十老翁）：平民身份，历经战乱、生活困顿，仍“短策犹期报国恩”，体现了底层百姓身处逆境不改家国初心的担当。材料乙（曹刿）：乡野平民，国家危难时主动献策参战，凭智谋退敌，体现了布衣之士“位卑未敢忘忧国”的担当。材料丙（张养浩）：朝廷官员，奉命赈灾时散尽家财、日夜操劳，最终积劳成疾，体现了为官者勤政爱民、履职尽责的担当。作答时可任选其中两则组合分析，点明人物行为背后的精神内核即可。（言之有理即可） 示例1：选甲诗老翁+乙文曹刿 担当无关身份高低，只要心怀家国，就是担当。八十老翁经历战乱，家破困窘，依然怀揣报国之心，这是底层百姓在乱世里不改的家国担当；曹刿身为乡野平民，在国家被入侵时，主动出头，摒弃“肉食者谋之”的事不关己心态，指挥作战击退强敌，这是普通人在国家危难时挺身而出的担当。 示例2：选乙文曹刿+丙文张养浩 不同位置的人有不同的担当。曹刿身为布衣，国家危难时不躲不退，主动献计退敌，是“位卑未敢忘忧国”的担当；张养浩身为朝廷命官，接到救灾任命后散尽家财，到任后日夜操劳，最终累死在任上，是为官者恪尽职守、心系百姓、以命赴任的担当。 【点睛】参考译文： 【乙】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见庄公。他的同乡说：“当权者会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝拜见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享用，一定把它分给别人。”曹刿答道：“这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓不会听从您。”庄公说：“祭祀用的纯色牲畜、玉器丝织品，不敢虚报夸大，一定诚实守信。”曹刿答道：“这点小信用不能使人信服，神灵不会保佑您。”庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，也一定依据实情处理。”曹刿说：“这是尽职分之类的事，可以凭借这个条件打一仗。作战时请允许我跟从您。” 鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺作战。庄公将要击鼓进军。曹刿说：“不行。”齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以了。”齐军大败。庄公将要驱车追击。曹刿说：“不行。”他下车察看齐军车轮碾过的痕迹，又登上车前横木远望齐军，说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿答道：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就耗尽了。敌方士气耗尽而我方士气正旺盛，所以战胜了他们。齐国是大国，难以推测，怕有埋伏。我看见他们车轮痕迹混乱，望见他们军旗倒下，所以才下令追击。” 【丙】天历二年，关中发生大旱灾，饥荒严重，饥民甚至相互争抢食物。朝廷特地任命张养浩为陕西行台中丞。他接到任命后，立刻把自己家里所有的财物分给乡里贫困的人，随即上车启程赴任。路上遇到挨饿的百姓就救济他们，遇到死去的灾民就妥善安葬。到任四个月，他从来没有在家居住，只住在官府办公的地方。夜里就向苍天祈祷救灾，白天就外出赈济灾民，一整天没有丝毫懈怠。每当想到灾民的苦难，他就捶胸痛哭，于是积劳成疾，卧病不起，享年六十岁。关中的百姓哀悼他，如同失去了自己的父母一般。 （2026·河南南阳·三模）阅读下面三个文本，完成小题。 【甲】 病起书怀 陆 游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干①。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺②。 天地神灵扶庙社③，京华父老望和銮④。 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 【注释】①江干：江边。②阖棺：盖棺。③庙社：宗庙社稷，指国家朝廷。④和銮：天子的车驾。 【乙】 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （节选自《曹刿论战》） 【丙】 薛广德，字长卿。及为三公，直言谏争。始拜旬日①间，上②幸甘泉，因留射猎。广德上书曰：“窃③见关东困极，人民流离。陛下日撞亡秦之钟，听郑卫之乐，臣诚悼之。今士卒暴露④，从官劳倦，愿陛下亟反宫，思与百姓同忧乐，天下幸甚。”上即日还。 （节选自《汉书·薛广德传》，有删改） 【注释】①旬日：十天。②上：指汉元帝。③窃：谦辞。④暴露：指军队蒙受日晒雨淋。 5．下列对三个文本中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“位卑未敢忘忧国”中的“卑”与“先帝不以臣卑鄙”（《出师表》）中的“卑”，都有“地位低微”之意。 B．“又何间焉”中的“间”读jiān，意思是“中间、当中”；“肉食者鄙”中的“鄙”指目光短浅。 C．“神弗福也”中的“福”是名词作动词，意为“赐福，保佑”；“愿陛下亟反宫”的“反”同“返”，意为“返回”。 D．丙文中“臣诚悼之”的“诚”与《出师表》中“此诚危急存亡之秋也”的“诚”意思相同，都意为“确实，实在”。 6．把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 小大之狱，虽不能察，必以情。 7．甲诗与乙文在表达主题时所采用的手法不同，请结合相关内容，简要进行分析。 8．甲诗中陆游、乙文中曹刿、丙文中薛广德身上所体现的家国情感，存在细微的不同。请结合诗文内容，简要进行分析。 【答案】5．B 6．大大小小的案件，虽然不能件件都了解清楚，但一定要根据自己的诚心处理。 7．甲诗《病起书怀》主要通过直抒胸臆的手法，如“位卑未敢忘忧国”“夜半挑灯更细看”等诗句，直接表达了诗人虽身处困境仍心系国家的爱国情怀。 乙文《曹刿论战》主要通过对话描写的手法，通过曹刿与鲁庄公的三次问答，层层深入地阐述了“取信于民”的政治主张，以及曹刿在战场上冷静指挥的军事才能，间接表现了曹刿的爱国精神和远见卓识。 8．①陆游（甲诗）：体现的是身处逆境仍心系国家的家国情怀。诗人病卧江边，地位卑微，却“未敢忘忧国”，深夜挑灯细读《出师表》，表达了虽遭贬谪仍不忘报国的赤诚之心。 ②曹刿（乙文）：体现的是布衣之士挺身而出、为国分忧的家国情怀。曹刿身为普通百姓，在国家危难之时主动请见，以“肉食者鄙，未能远谋”表明自己的担当，并通过“取信于民”的主张和战场上的出色指挥，为国家赢得了胜利。 ③薛广德（丙文）：体现的是身居高位、直言敢谏的家国情怀。薛广德身为三公，在上任不久后就敢于上书直谏，批评皇帝沉迷享乐、不顾民生疾苦，并劝谏皇帝“思与百姓同忧乐”，体现了以天下为己任的责任感。 【解析】5．B. “又何间焉” 中 “间” 读音为jiàn，含义是参与，并非读 jiān、解释为中间。 6．注意重点字词：狱，案件；虽，虽然；察，明察；以，根据；情，诚实，这里指诚心。 7．根据甲诗“位卑未敢忘忧国”可知，诗人直抒胸臆，直接抒发自己虽然官职低微、身处落魄境遇，却始终心怀家国、担忧国运的赤诚情怀，结尾借细读《出师表》，直接袒露自己仰慕先贤忠义、渴望为国效力的志向，直白浓烈地传递爱国主旨。 根据乙文“何以战”“小大之狱，虽不能察，必以情”以及“下视其辙，登轼而望之”可知，文章以人物对话和战场叙事的间接方式展开，通过曹刿与鲁庄公的问答、战场上谨慎的指挥行动，含蓄展现曹刿心系鲁国、深谋远虑的爱国担当，依托事件刻画人物来凸显家国主题。 8．根据甲诗“病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干”“位卑未敢忘忧国”可知，陆游被贬漂泊、体弱多病，仕途失意处境困顿，即便身处逆境，依旧牵挂社稷安危，深夜品读《出师表》追慕忠义先贤，抒发了失意落魄之际依旧坚守报国初心、心系国运的赤诚家国之情。 根据乙文“肉食者谋之，又何间焉”“肉食者鄙，未能远谋”可知，曹刿本是民间平民，在齐国入侵鲁国的危难时刻，没有置身事外，主动进谏君主，主张政治上取信于民，又奔赴战场精准指挥作战，展现出普通百姓心怀家国、主动为国纾难的担当情怀。 根据丙文“及为三公，直言谏争”“愿陛下亟反宫，思与百姓同忧乐”可知，薛广德身居高位，看到百姓流离、君王耽于游乐，不顾冒犯君主的风险直言上书劝谏，心系民间疾苦，希望君王体恤万民、安定天下，体现出朝中重臣心怀苍生、以天下安稳为己任的责任与家国情怀。 【点睛】参考译文： 【乙】鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打鲁国。鲁庄公准备迎战，曹刿请求拜见庄公。他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，你又何必参与其中呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝拜见庄公。曹刿问道：“您凭借什么去作战？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享用，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿答道：“这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定对神说实话。”曹刿答道：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解清楚，但一定要根据自己的诚心处理。”曹刿答道：“这是尽了本职的一类事情，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同前去。” 鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺和齐军交战。庄公刚要下令击鼓进军，曹刿说：“还不可以。”齐军三次击鼓之后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。庄公又准备下令驱车追击齐军，曹刿说：“还不可以。”他下车察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上车前的横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 【丙】薛广德，字长卿。等到他位列三公之后，敢于直言劝谏、据理力争。刚被任命十天左右，汉元帝驾临甘泉宫，打算留下来打猎游乐。薛广德上奏疏说：“我私下看见关东地区百姓生活极度困顿，流离失所。陛下每日敲击着如同亡秦时的乐钟，欣赏靡靡之音，我实在为此痛心忧虑。如今士兵们日晒雨淋辛苦驻守，随行的官员疲惫劳累，希望陛下立刻返回皇宫，想着和天下百姓同忧患、共安乐，那就是天下百姓最大的幸运了。”汉元帝当天就起驾返回了宫中。 （2026·湖南湘潭·模拟预测）阅读下面的古诗文，完成小题。 （甲） 《蓟门①行五首》（其四）   高适•唐 幽州②多骑射，结发③重横行④。 一朝事将军，出入有声名。 纷纷猎秋草，相向角弓⑤鸣。 [注释]①蓟（jì）门：地名，即蓟丘，在今北京近郊德胜门外。②幽州：今河北省北部地区。③结发（fà）：束发，指刚成年的时候。④横行：这里指驰骋疆场，英勇无畏。⑤角弓：用兽角装饰的硬弓。 （乙） 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《左传》）（丙） 王者何贵 齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也；君人者以百姓为天，百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。” （节选自刘向《说苑•建本》） 9．请赏析“纷纷猎秋草，相向角弓鸣”的妙处。 10．下列选项中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．甲诗中“幽州多骑射，结发重横行”中的“重”应读“chóng”，表示“再、又”之意。 B．乙文中的“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”中的“信”指“实情”与“小信未孚”中的“信”意思不同。 C．“以”有“凭借、把、因为、在、觉得”等义项，“君人者以百姓为天”中的“以”应取“把”之意。 D．甲文中的“相向”应理解为“相对、面对面”，乙文中的“齐师伐我”中的“师”应理解为“军队”。 11．下列句子中“而”的用法与其他三项不同的是（   ） A．青，取之于蓝，而胜于蓝。 B．可远观而不可亵玩焉。 C．再而衰，三而竭。 D．与朋友交而不信乎。 12．将丙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。 13．乙文中哪一句话与丙文中的“君人者以百姓为天”相吻合，为什么？请结合相关内容加以分析。 【答案】9．尾联“纷纷猎秋草，相向角弓鸣”主要通过视觉和听觉的描写，直接渲染了狩猎场面的激烈，紧张与热闹。 10．A 11．C 12．百姓如果支持，国家就安定，百姓如果辅助，国家就强盛，百姓如果反对，国家就危险，百姓如果背离，国家就灭亡。 13．“小大之狱，虽不能察，必以情。”因为“君人者以百姓为天”体现的是统治者（君主）应将百姓的利益视为至高无上，如同天一般重要；在《曹刿论战》中的“小大之狱，虽不能察，必以情”，是指即使不能明察大大小小的案件，也一定要根据实际情况来处理，一定要遵循客观事实进行裁决，不能轻视百姓利益，两者均体现了“以民为本”的思想，所以两者相吻合。 【解析】9．“纷纷猎秋草”是对狩猎场面的视觉描写。“纷纷”二字直接写出了秋日原野上，众多猎手骑着战马往来奔驰、人影交错的动态感；衰枯的辽阔秋草衬着驰骋的健儿，开阔又充满动感的狩猎场景直接呈现在读者眼前。“相向角弓鸣”是对狩猎场面的听觉补充。猎手们相向拉弓射猎，装饰兽角的硬弓接连发出震响，连绵不绝的弓弦声，把狩猎的紧张动态进一步放大，让场景更有现场感。视听结合的写法让整个狩猎场面立体可感，直接渲染出狩猎活动紧张、激烈又热闹的氛围；没有直白赞美幽州健儿的勇武，而是用真实的狩猎场景，侧面烘托出幽州人从小习骑射、剽悍善战的特质，呼应开篇对幽州风土的概括，让全诗的豪放气韵落到实处。 10．A.甲诗中“结发重横行”的“重”读zhòng，意思是“推崇、看重”，并非“再、又”。 11．ABD.三项中“而”都是表转折，译为“却、但是”； C.“而”表顺承，译为“就、便”，用法与其他三项不同。 12．重点词：与之，支持他；则，就；安，安定；辅之，辅助他；非之，反对他；背之，背离他。 13．丙文中管仲提出“君人者以百姓为天”，本质是主张统治者要把百姓的利益放到和天同等重要的位置：百姓拥护，国家才能安定；百姓辅助，国家才能强盛；百姓反对，国家就会陷入危亡，核心就是要求统治者治国要以百姓为本，重视百姓诉求。 乙文中曹刿问鲁庄公凭什么迎战齐军，鲁庄公提出的“小大之狱，虽不能察，必以情”，意思是：大大小小关乎百姓的诉讼案件，我哪怕不能做到一一明察，也一定会根据实际情况、合乎情理地公正裁决。诉讼案件直接关系到百姓的切身权益，这句话说明鲁庄公愿意尊重百姓的合理诉求，不会枉顾百姓利益随意裁断，本身就是重视百姓的具体体现。因此这句话与丙文中的“君人者以百姓为天”相吻合。 “君人者以百姓为天”是民本思想的核心主张，“小大之狱，虽不能察，必以情”是鲁国国君落实民本思想的具体行动，二者都强调统治者要重视百姓利益，核心思想完全吻合；同时曹刿也认可这句话，评价其为“忠之属也，可以一战”，说明获得百姓支持才是国家强盛、战事获胜的根基，正好对应丙文“百姓与之则安，辅之则强”的结论，进一步印证了二者的契合性。 【点睛】参考译文： 乙： 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公准备迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权者会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者浅陋鄙陋，不能深谋远虑。”于是入宫拜见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类安身的东西，我不敢独自享用，一定分给身边的人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠没有遍及百姓，百姓不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的牛羊玉帛，我不敢虚报夸大，一定按照实情禀告神灵。”曹刿说：“这点小信用不能让神灵信服，神不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，我一定根据诚心秉公处理。”曹刿回答说：“这是尽了本职的事，可以凭借这个条件打一仗，作战时请允许我跟您同去。” 鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺交战。鲁庄公要下令击鼓进军，曹刿说：“还不行。”齐军击了三次鼓后，曹刿说：“可以进攻了。”齐军大败。鲁庄公又要下令追击齐军，曹刿说：“还不行。”他下车查看齐军车轮碾出的车辙，又登上车前横木远望齐军，说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问曹刿取胜的原因。曹刿回答说：“作战靠的是勇气。第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气就衰减了，第三次击鼓士气就耗尽了。对方士气耗尽，我方士气正盛，所以打败了他们。齐国是大国，难以预估它的动向，怕他们设下埋伏。我看到他们车辙混乱，望见他们军旗倒下，所以才下令追击他们。”   丙： 齐桓公问管仲：“做君王的应该以什么为贵？”管仲回答说：“以天为贵。”齐桓公抬头看天。管仲说：“我说的天，不是指那苍苍茫茫的天空；统治百姓的君主，要把百姓当作天。百姓亲附君主，国家就安定；百姓辅助君主，国家就强盛；百姓反对君主，国家就危险；百姓背弃君主，国家就灭亡。” （2026·湖南张家界·一模）班级开展“责任·担当之历史回响”主题学习活动，请你完成下面小题。 【材料一】 道逢八十翁① 郭 钰 八十老翁行步奔，存亡共诉断愁魂。 千金歌舞②随流水，六载干戈弃故园。 晚灶燎③衣篱竹尽，春牛换米草蓑存。 情知④青史无名姓，短策⑤犹期报国恩。 【注释】①这首诗是诗人郭钰于元末明初创作的。当时战乱频繁，社会动荡不安。②千金歌舞：指曾经的富贵生活。③燎：烘烤。④情知：明知。⑤短策：短杖。 【材料二】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣！”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》） 【材料三】 天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞①。既闻命即散其家之所有与乡里贫乏者登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。到官四月，未尝家居，止宿公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至，即抚膺②痛哭，遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。 （选自《元史·张养浩传》，有删减） 【注释】①陕西行台中丞：官职名。这里指朝廷任命张养浩担任此职。②膺：胸。 14．阅读【材料一】，完成下列表格。 读内容 郭钰与八十老翁共诉哪些愁魂？ ________________ 悟情感 尾联“犹”字妙在何处？ _________________ 15．下列对【材料三】中画波浪线句子的断句，正确的一项是（   ） A．既闻命即散/其家之所有/与乡里贫乏者登车就道 B．既闻命/即散其家之所有/与乡里贫乏者/登车就道 C．既闻命即散其家/之所有与乡里/贫乏者登车就道 D．既闻命即散/其家之所有与乡里/贫乏者登车就道 16．参考表内提示的方法，解释加点的词，只写词义。 文言语句 方法借鉴 释义 虽不能察 【语境推断法】根据“大小之狱”推断。 （1）_________ 既克 【成语推断法】攻无不克 （2）_________ 公将鼓之 【查阅词典法】①名词，打击乐器；②形容词，形容凸起的程度高；③动词，击鼓 （3）_________ 终日无少怠 【课内迁移法】手指不可屈伸，弗之怠。（《送东阳马生序》） （4）_________ 17．用现代汉语翻译下列句子。 （1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 （2）遇饿者则赈之，死者则葬之。 18．三则材料都体现了“责任·担当”的主题，但人物的身份和担当方式各不相同。请结合材料，谈谈你对“担当”的理解。 【答案】14． 读内容：①失去富贵生活；②遭遇战乱、背井离乡；③生活困苦、物资匮乏；④变卖耕牛换生存，只剩“‌草蓑‌”来御寒。 悟情感：“犹”字意为仍然，生动刻画了八十老翁虽知青史无名，却仍渴望报效国家的执着精神，凸显其深沉的家国情怀与责任感，也表达了诗人对老翁高尚品格的赞赏。 15．B 16． 明察 战胜 ③动词，击鼓 懈怠 17．（1）我发现他们的车印混乱了，军旗倒下了，所以才下令追击他们。（2）遇到饥饿的人就赈济他们，遇到死去的人就安葬他们。 18．示例：担当不分身份贵贱、年龄大小。八十翁虽为平民，家财散尽，生活困苦，却仍手持短杖，期望报效国家。张养浩：接受任命后散尽家财救济乡里；到任后日夜救灾，不回家居住，最终积劳成疾而死。曹刿虽处乡野，却挺身而出为国献策。真正的担当，是在国家危难、百姓困苦时，不计个人得失，挺身而出，尽己所能。 【解析】14．第一空，结合材料一颔联“千金歌舞随流水，六载干戈弃故园”可知，曾经奢华享乐的富贵生活已然逝去，长年战乱迫使百姓远离故土、流落他乡。由此可知，老翁的愁包含昔日富贵生活消逝、连年战乱、被迫背井离乡的愁苦。 结合材料一颈联“晚灶燎衣篱竹尽，春牛换米草蓑存”可知，家园破败，篱笆竹木全都损毁，只能在灶边烘烤破旧衣裳；为了活命不得不卖掉春耕的牛换取口粮，身边仅剩一件草蓑衣勉强度日。由此可知，老翁还深陷生活贫寒困顿、物资极度匮乏、变卖耕牛维生的愁苦。 第二空，结合材料一尾联“情知青史无名姓，短策犹期报国恩”可知，老翁心里清楚自己只是平凡流民，不会在史书上留下名字，处境卑微又潦倒。“犹”是“仍然、依旧”之意，写出老翁虽历经战乱磨难、身世平凡无名，却依旧心怀家国，手持短杖仍期盼能为国效力；既赞美了老翁身处绝境却不失忠君报国的执着气节，也寄寓了诗人对底层百姓赤诚家国情怀的敬佩与感慨。 15．句意：他接到任命后，立刻把自己家里所有的财物分给乡里贫困的人，随即上车启程赴任。“既闻命”是承接事件开端，表接到任命；“即散其家之所有”句意完整，指散尽家财；“与乡里贫乏者”交代分发对象；“登车就道”是后续行动。 故断句：既闻命/即散其家之所有/与乡里贫乏者/登车就道。 16．（1）结合语境“小大之狱，虽不能察，必以情”可知，大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察实情，一定按诚心处理。据此推断“察”词义为：明察。 （2）成语“攻无不克”意为：没有攻占不下来的。形容力量无比强大。克：战胜。“既克”意为：战胜齐军后。克：战胜。 （3）根据查阅词典法可知，“鼓”字有三种解释。“公将鼓之”意为：庄公将要击鼓进军。鼓：动词，击鼓。 （4）根据课内迁移法，“手指不可屈伸，弗之怠”意为：手指不能弯曲伸直，也不放松、不懈怠抄书这件事。怠：懈怠。“终日无少怠”意为：一整天没有丝毫懈怠。怠：懈怠。 17．注意重点字词： （1）辙：车轮印迹；靡：倒下；故：所以；逐：追击。 （2）赈：救济；葬：安葬、埋葬。 18．结合材料一“情知青史无名姓，短策犹期报国恩”可知，战乱中的平民老翁身世卑微、生活潦倒，即便无名无位，仍心怀家国，期盼为国尽一份力量。由此可知，普通人也有家国担当，身处困境仍心怀报国之志。结合材料二“肉食者鄙，未能远谋”“忠之属也，可以一战”可知，曹刿身为乡野平民，在国家遭外敌入侵时，主动进谏、随军作战，以智谋守护国家安危。由此可知，担当是心怀大局、主动为国分忧，不因身份低微而置身事外。结合材料三“即散其家之所有与乡里贫乏者”“夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠”可知，张养浩身为官员，临危受命，散尽家财、心系灾民，鞠躬尽瘁为民解忧。由此可知，为官者的担当是恪尽职守、体恤百姓，舍己为公、无私奉献。综合三则材料可知，担当不分身份地位，平民、隐士、官员皆可心怀责任；真正的担当是国难当头、百姓受难时，放下个人得失，挺身而出、尽己所能，坚守初心与使命。 示例：担当无关身份与境遇。乱世老翁身为普通百姓，历经战乱流离，仍心存报国之志；曹刿一介布衣，心怀家国，主动献策助力抗敌；官员张养浩心系苍生，赈灾救民、鞠躬尽瘁。真正的担当，就是心怀家国百姓，危难之时挺身而出，默默付出、坚守责任。 【点睛】参考译文： 【材料二】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见庄公。他的同乡说：“当权者会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝拜见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享用，一定把它分给别人。”曹刿答道：“这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓不会听从您。”庄公说：“祭祀用的纯色牲畜、玉器丝织品，不敢虚报夸大，一定诚实守信。”曹刿答道：“这点小信用不能使人信服，神灵不会保佑您。”庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，也一定依据实情处理。”曹刿说：“这是尽职分之类的事，可以凭借这个条件打一仗。作战时请允许我跟从您。” 鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺作战。庄公将要击鼓进军。曹刿说：“不行。”齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以了。”齐军大败。庄公将要驱车追击。曹刿说：“不行。”他下车察看齐军车轮碾过的痕迹，又登上车前横木远望齐军，说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿答道：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就耗尽了。敌方士气耗尽而我方士气正旺盛，所以战胜了他们。齐国是大国，难以推测，怕有埋伏。我看见他们车轮痕迹混乱，望见他们军旗倒下，所以才下令追击。” 【材料三】天历二年，关中发生大旱灾，饥荒严重，饥民甚至相互争抢食物。朝廷特地任命张养浩为陕西行台中丞。他接到任命后，立刻把自己家里所有的财物分给乡里贫困的人，随即上车启程赴任。路上遇到挨饿的百姓就救济他们，遇到死去的灾民就妥善安葬。到任四个月，他从来没有在家居住，只住在官府办公的地方。夜里就向苍天祈祷救灾，白天就外出赈济灾民，一整天没有丝毫懈怠。每当想到灾民的苦难，他就捶胸痛哭，于是积劳成疾，卧病不起，享年六十岁。关中的百姓哀悼他，如同失去了自己的父母一般。 （2026·湖北鄂州·模拟预测）小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 摘录一： 病起书怀 【宋】陆 游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干①。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺②。 天地神灵扶庙社③，京华父老望和銮④。 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 【注释】①江干：江边。②阖棺：盖棺。③庙社：宗庙社稷，指国家朝廷。④和銮：天子的车驾。 摘录二： ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉（A）？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也（B），必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣（C）。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （节选自《曹刿论战》） 摘录三： 薛广德，字长卿。及为三公，直言谏争。始拜旬日①间，上②幸甘泉，因留射猎。广德上书曰：“窃③见关东困极，人民流离。陛下日撞亡秦之钟听郑卫之乐臣诚悼之。今士卒暴露④，从官劳倦，愿陛下亟反宫，思与百姓同忧乐，天下幸甚。”上即日还。 （节选自《汉书·薛广德传》，有删改） 【注】①旬日：十天。②上：指汉元帝。③窃：谦辞。④暴露：指军队蒙受日晒雨淋。 19．【批注】诗中“__________”一句直抒胸臆，令人动容，它所蕴含的精神在曹刿身上也得到体现。 20．【随感】尾联借夜半阅读诸葛亮《出师表》，表达了诗人__________的情怀。 21．【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。 ①间：__________    ②狱：__________ ③及：__________    ④反：__________ 22．【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 小信未孚，神弗福也。 23．【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。 陛 下 日 撞 亡 秦 之 钟 听 郑 卫 之 乐 臣 诚 悼 之 24．【理解】下面是小雯对摘录二中三处画线虚词表达的语气及对人物的理解，你认为不正确的一项是（    ） A．“焉”字表疑问，乡人极力劝说曹刿不要参与当权者的事，表现了乡人对曹刿的深切关心。 B．“也”字表陈述，鲁庄公将战争胜利的希望寄托在祈求神灵保佑上，表现了他的目光短浅。 C．“矣”字表陈述，曹刿在阻止庄公冒进后，等到有利时机同意击鼓冲锋，表现了他遇事果断。 25．【反思】小雯认为曹刿与薛广德虽身处不同时代，但都展现了士人的风骨。请你从“以民为本”或“勇于担当”中任选一个角度，结合选文的具体内容，分析他们的共同之处。 【答案】19．位卑未敢忘忧国 20．忧国忧民（忠贞报国） 21． 参与 案件 等到 同“返”，返回 22．（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵是不会赐福的。 23．陛下日撞亡秦之钟/听郑卫之乐/臣诚悼之 24．A 25．示例一：曹刿认为作战的根本是取信于民，强调百姓的重要性；薛广德劝谏汉元帝心系百姓，体恤关东困苦流离的民众，二人都把百姓放在重要位置，体现以民为本的思想。 示例二：曹刿身为平民，主动进谏、指挥作战，为国分忧；薛广德身为大臣，直言劝谏皇帝停止射猎、心系天下，二人都勇于担当，以国家安危为己任。（能结合内容分析，意近即可） 【解析】19．根据摘录一《病起书怀》“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”可知，诗人虽然地位低微，却从未忘记为国分忧，这句话直接抒发了诗人深沉的爱国情怀，是直抒胸臆的千古名句。 再结合摘录二《曹刿论战》中第①段第三至五句可知，曹刿只是普通平民，却在国家危难之际主动挺身而出，为国家出谋划策，他身上同样体现了“位卑未敢忘忧国”的爱国精神，因此这句诗所蕴含的精神在曹刿身上得到了体现。 20．根据《病起书怀》尾联可知，这句诗的意思是诸葛亮的《出师表》名传古今，我在深夜里挑亮油灯反复品读。 《出师表》是诸葛亮北伐中原前写给后主刘禅的奏章，字里行间充满了兴复汉室、鞠躬尽瘁的忠贞之志。陆游一生都渴望收复中原、报效国家，却屡遭排挤，壮志难酬。他深夜细读《出师表》，既是对诸葛亮忠贞报国精神的敬仰，也是借诸葛亮的事迹抒发自己渴望像诸葛亮一样为国效力、收复失地的忧国忧民、忠贞报国的情怀。 21．①“肉食者谋之，又何间焉？”句意：当权的人会谋划这件事，你又何必参与呢？间：参与。 ②“小大之狱，虽不能察，必以情”句意：大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定根据实情判断。狱：案件。 ③“及为三公，直言谏争”句意：等到他做了三公之后，敢于直言进谏。及：等到。 ④“愿陛下亟反宫，思与百姓同忧乐，天下幸甚”句意：希望陛下立刻返回宫中，想着和百姓同甘共苦，这是天下的大幸。反：同“返”，返回。 22．注意下列重点字词： 小信：小的信用；孚：使……信服；福：赐福、保佑。 23．句意：陛下每天敲着亡秦的钟声，听着郑卫的靡靡之音，我实在为此感到痛心。 从句子的语法结构上，“陛下”是主语，后面“日撞亡秦之钟”和“听郑卫之乐”是两个并列的动宾短语，共同作陛下的谓语，“臣诚悼之”是另一个完整的分句，主语是“臣”。 故断句为：陛下日撞亡秦之钟/听郑卫之乐/臣诚悼之 24．A.根据摘录二第①段第三句可知，乡人说这句话的意思是打仗是当权者的事，曹刿没必要参与，这表现的是乡人对国家大事的漠不关心，而不是对曹刿的深切关心。 25．示例一（以民为本角度）：根据摘录二第①段第十一、十二句可知，曹刿认为只有取信于民，得到百姓的支持，才能取得战争的胜利，这体现了他以民为本的思想。 根据摘录三第四句可知，薛广德看到关东百姓困苦流离，上书劝谏皇帝体恤百姓，和百姓同甘共苦，这也体现了他以民为本的思想。 因此二人都把百姓的利益放在重要位置，都具有以民为本的情怀。 示例二（勇于担当角度）：根据摘录二第①段第一、二句可知，曹刿只是一个普通平民，在国家面临外敌入侵的危急时刻，他没有置身事外，而是主动请求拜见鲁庄公，为国家出谋划策，最终指挥军队取得了胜利，这体现了他勇于担当的精神。 根据摘录三第三至五句可知，薛广德刚担任三公十天，就敢于直言劝谏皇帝停止射猎，心系天下百姓，这体现了他作为大臣勇于担当、以国家安危为己任的精神。 因此二人都在国家需要的时候挺身而出，都具有勇于担当的风骨。 【点睛】参考译文： 摘录二：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见庄公。他的同乡说：“当权的人会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝拜见庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享用，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的纯色牲畜、玉器和丝织品，我不敢虚报数目，一定对神灵说实话。”曹刿回答说：“这只是小信用，不能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定根据实情判断。”曹刿回答说：“这是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟从您一起去。” 庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺和齐军作战。庄公将要击鼓进军，曹刿说：“还不行。”齐军三次击鼓之后，曹刿说：“可以了。”齐军大败。庄公将要驱车追赶齐军，曹刿说：“还不行。”他下车察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上车前的横木眺望齐军的队形，说：“可以了。”于是追击齐军。 摘录三：薛广德，字长卿。等到他做了三公之后，敢于直言进谏、据理力争。他刚被任命为三公十天左右，汉元帝前往甘泉宫，于是留下来打猎。薛广德上书说：“我私下看到关东地区极其困苦，百姓流离失所。陛下每天敲着亡秦的钟声，听着郑卫一带的靡靡之音，我实在为此感到痛心。如今军队在外蒙受日晒雨淋，随从的官员也疲惫不堪，希望陛下立刻返回宫中，想着和百姓同甘共苦，这是天下的大幸。”汉元帝当天就回宫了。 （2026·江苏连云港·一模）阅读下面的古诗文，完成小题 【甲】 南乡子·登京口北固亭有怀 （宋）辛弃疾 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。 【乙】 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。 ——选自《曹刿论战》 【丙】 夏完淳，字存古，华亭人。少时怀大志，至十一二岁，博极群书，为文千言立就，谈军国事，言之凿凿。年十六，从其师陈子龙起兵太湖。子龙战败，完淳走吴易军为参谋。易败，复与吴圣兆连谋反正，被执至留都。叛臣洪承畴欲宽释之，谬曰：“童子何知?岂能称兵叛逆?误堕军中耳。归顺，当不失官。”完淳厉声曰：“吾当闻洪亨九①先生本朝人杰，嵩山，杏山之战，血溅章渠。先皇震悼褒恤，感动华夷。吾当慕其忠烈年虽少杀身报国岂可以让之。”承畴无以应，惟色沮而已。时完淳妇翁②职方主事钱栴同在讯，气稍不振，完淳厉声曰：“今与公慷慨同死，以见陈公于地下，岂不亦奇伟大丈夫乎哉！”栴遂不屈，与完淳同死，完淳时年十八。 ——《皇明四朝成仁录》 【注】①洪亨九：指洪承畴。②妇翁：指妻之父。 26．下列对甲词的理解和分析，正确的一项是（   ） A．“何处望神州?满眼风光北固楼。”表达了词人对北固楼美景的赞美。 B．“不尽长江滚滚流”是作者的想象之景，将历史的沧桑感和长江的雄壮气势相结合。 C．词的上阕借景抒情，作者登楼远眺，慨叹历史兴亡之事远逝难追，情感沉郁悲怆。 D．词的下阕借典故引出三国英雄，以曹操和刘备并立，并与孙权对比，意在强调二人也是天下英雄。 27．下列加点词意思相同的一项是（   ） A．又何间焉    又间令吴广之次所旁（《陈涉世家》） B．弗敢加也    万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》） C．叛臣洪承畴欲宽释之     有卖油翁释担而立（《卖油翁》） D．吾当闻洪亨九先生本朝人杰    陶后鲜有闻《爱莲说》 28．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断包，限三处。 吾 当 慕 其 忠 烈 年 虽 少 杀 身 报 国 岂 可 以 让 之 29．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）为文千言立就，谈军国事，言之凿凿。 30．爱国主义是一个历史范畴，在不同的历史时代和背景下有不同的表现，请结合所选三篇诗文具体谈谈。 【答案】26．C 27．D 28．吾当慕其忠烈/年虽少/杀身报国/岂可以让之 29．（1）大大小小的诉讼事件，即使不能一一明察，但一定按照诚心处理。 （2）写文章千字立刻就能完成，谈论军国大事，说得确凿有据。 30．辛弃疾借怀古叹今，抒发渴望收复失地、为国建功的爱国情怀；曹刿心系国家，主动请战，以民为本进谏鲁君，体现对国家的责任担当；夏完淳年少起兵抗清，面对诱降坚贞不屈，慷慨赴死，彰显舍生取义、忠贞报国的爱国气节。 【解析】26．A.“何处望神州？满眼风光北固楼”意思是“往哪里能望见中原故土？眼前只有北固楼的一片风光”。此句是词人登楼远望，触景生情，抒发国土沦陷、中原难收的悲愤，并非单纯赞美美景； B.“不尽长江滚滚流”意思是“只有那滚滚长江，无穷无尽地向东奔流”。此句是眼前实景，并非想象之景，以长江奔流喻历史兴亡，情感苍凉沉郁； D.下阕提曹刘是为衬托孙权，突出孙权年少有为、力抗强敌，表达词人对英雄的仰慕与报国之志，并非强调曹刘是英雄。 27．A.动词，参与/副词，私下； B.动词，虚夸、夸大/名词，益处、好处； C.动词，释放、赦免/动词，放下； D.动词，听说、知道/动词，听说、知道。 28．句意：我仰慕他的忠烈，年纪虽小，牺牲生命报效国家，怎能落在他人之后。 “吾当慕其忠烈”表达内心志向，语意完整，其后断开；“年虽少”点明自身年纪，形成转折停顿，其后断开；“杀身报国”表明报国决心，表意独立，其后断开；“岂可以让之”为反问收尾，语气连贯。故断句为：吾当慕其忠烈/年虽少/杀身报国/岂可以让之。 29．注意下列重点字词： （1）狱：指诉讼事件。虽：即使。察：明察。情：诚，诚实。这里指诚心。 （2）就：完成。言：字。凿凿：确凿有据。 30．南宋中原沦陷，辛弃疾登京口北固亭，慨叹国土分裂，“生子当如孙仲谋”意思是“生下儿子就应当像孙权这样”，此句借赞颂孙权年少坐镇东南、抗敌不退，抒发自己渴望收复中原失地、为国建功的爱国情怀。 曹刿在齐国入侵、国家危难时，不顾身份主动进谏，指出取信于民才是立国之本，体现了心系国家、勇于担当的爱国精神。 夏完淳生于明末，少年起兵抗清，面对高官诱降，假意称颂殉国的洪承畴以讽刺叛臣，宁死不屈，以生命践行了舍生取义、忠贞报国的气节。 【点睛】参考译文： 【乙】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“大官们眼光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫廷去见庄公。曹刿问庄公：“您凭什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人。”曹说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”曹刿说：“这点诚意难以使人信服，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。”曹刿说：“这才是尽本职的事，可以凭这一点去打仗。作战时请允许我跟您去。” 【丙】夏完淳，字存古，华亭人。年轻时就胸怀大志，到十一二岁时，博览群书，写文章千字立刻就能完成，谈论军国大事，说得确凿有据。十六岁时，跟随老师陈子龙在太湖起兵。陈子龙战败后，夏完淳投奔吴易军中担任参谋。吴易兵败后，他又与吴圣兆谋划恢复明朝，被俘押送到南京。叛臣洪承畴想宽赦他，假意说：“小孩子懂什么，怎么会起兵反叛？不过是误入军中罢了。归顺的话，还能保住官职。”夏完淳厉声说道：“我曾听说洪亨九先生是本朝人杰，嵩山、杏山之战，鲜血溅落车驾。先皇帝悲痛哀悼、褒扬追赠，感动中原与边疆。我仰慕他的忠烈，年纪虽小，杀身报效国家，怎能落在他后面！”洪承畴无言以对，神色沮丧。当时夏完淳的岳父职方主事钱栴一同受审，士气有些低落，夏完淳厉声说：“如今与您慷慨赴死，在九泉之下拜见陈公，不也是顶天立地的大丈夫吗！”钱栴于是不屈服，与夏完淳一同就义，夏完淳当时年仅十八岁。 （2026·河北邯郸·一模）班级开展“燕赵风骨·家国千秋”专题学习活动，小冀同学辑录了有关燕赵英雄的古诗文。 【活动一：赏燕赵诗篇】 阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。 （甲） 于易水送别 骆宾王 此地别燕丹， 壮士发冲冠。 昔时人已没， 今日水犹寒。 （乙） 易水歌 荆轲① 风萧萧兮易水寒， 壮士一去兮不复还。 探虎穴兮入蛟宫， 仰天呼气兮成白虹。 （丙） 易水歌 陈子龙② 赵北燕南之古道，水流汤汤沙浩浩。 送君迢递西入秦，天风萧条吹白草。 车骑衣冠满路旁，骊驹一唱心茫茫。 手持玉觞不能饮，羽声飒沓飞清霜。 白虹照天光未灭，我欲因之观其诀。 荆卿一去不复还，至今易水声呜咽。 【注释】①荆轲：战国末期卫国人，受燕太子丹之托入秦刺杀秦王，在易水与众人告别。②陈子龙：明末抗清将领，此诗借古喻今，表达报国之志。 31．甲诗中“今日水犹寒”一句，运用了怎样的表现手法？表达了诗人怎样的情感？ 32．画线句“荆卿一去不复还，至今易水声呜咽”与乙诗“壮士一去兮不复还”在内容和情感上有何异同？ 33．这三首诗都以易水送别为题材，但侧重点有所不同。请结合具体诗句简要分析。 【活动二：品燕赵章句】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】 赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以？”对曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数。大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏士大夫。受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视之者。王所赐金帛，归藏于家，而日视便利田宅可买者买之。父子异志，愿王勿遣。”王曰：“母置之，吾已决矣。”括母因曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随坐乎？”王许诺。 （节选自《列女传》） 34．解释下列的词语。 （1）肉食者鄙  鄙：____________  （2）小大之狱  狱：____________ （3）愿王勿遣  遣：____________ 35．下列选项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（   ） A．何以战    不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） B．忠之属也    公亦尝闻天子之怒乎（《唐雎不辱使命》） C．王许诺之    公将鼓之（《曹刿论战》） D．王终遣之    辍耕之垄上（《陈涉世家》） 36．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）忠之属也。可以一战。 （2）父子异志，愿王勿遣。 37．甲文中的曹刿和乙文中的赵括之母，在对待“为国选将”一事上有何共同点？从中可以看出他们怎样的品质？ 【活动三：传燕赵文化】 38．专题学习活动进入分享交流环节，请你参与。 本次专题学习活动以“燕赵风骨·家国千秋”为主题，请你结合活动中的古诗文，为本次活动撰写一句结语。 【答案】31．运用了借景抒情（或“融情于景”）的表现手法。通过易水依旧寒冷的景象，表达了诗人对荆轲的追思与敬仰之情，同时也抒发了对历史变迁的深沉感慨。 32．相同点：都表达了荆轲一去不返的悲壮之情。不同点：乙诗直接抒写壮士的决绝与豪迈；丙诗通过“声呜咽”的拟人化描写，营造出更加凄婉哀伤的氛围。 33．甲诗侧重今昔对比，借易水“寒”抒发对历史的感慨；乙诗以荆轲自述的方式，直接表现壮士的豪迈与悲壮；丙诗通过送别场景的铺陈，渲染送别的气氛，表达对英雄的追思。 34． 鄙：浅陋，目光短浅 狱：诉讼事件 遣：派遣，派往 35．B 36．（1）（这）是尽职分之类的事情。可以凭借（这个条件）打一仗。（2）父子两人志向不同，希望大王不要派遣（他）。 37．共同点：都重视将领的品德和才能，不盲目任用。品质：曹刿深谋远虑、有政治远见；赵括之母深明大义、正直无私。 38．示例一：燕赵自古多慷慨之士，家国情怀永流传。示例二：传承燕赵风骨，赓续家国千秋。 【解析】31．运用了借景抒情（融情于境）的表现手法。诗人以易水的寒凉之景为载体，将对历史的追思与对英雄的敬仰融入景物之中。昔日荆轲在此别燕丹、赴死刺秦，虽英雄早已逝去，但易水的寒意却穿越千年，仿佛仍留存着当年荆轲舍生取义的悲壮之气。这一“寒”字，既是易水的自然寒意，更是荆轲侠肝义胆、慷慨赴死的精神象征，既表达了诗人对荆轲的深切追思与崇高敬仰，也通过今昔对比，抒发了对历史变迁、英雄精神永存的深沉感慨。 32．相同点在于，都表达了荆轲离别后有去无回、慷慨赴死的悲壮结局。 不同点在于，乙诗是荆轲自身的咏叹，“壮士一去兮不复还”直抒胸臆，淋漓尽致地展现了他视死如归的英雄气概和决绝豪迈的壮志豪情；而丙诗“荆卿一去不复还，至今易水声呜咽”则是借景抒情，诗人将易水拟人化，写易水至今仍在呜咽悲鸣，通过“声呜咽”营造出凄婉哀伤的氛围，以此表达对荆轲牺牲的深切惋惜与沉痛悼念，情感基调相较于乙文的豪迈，更添一层凄怆与悲凉。 33．甲诗侧重今昔对比，借易水之寒抒发对历史的深沉感慨。诗句“昔时人已没，今日水犹寒”，将昔日荆轲在此慷慨赴死的壮烈过往，与今日易水依旧寒凉的当下形成鲜明对照，以不变的易水之寒，映衬英雄已逝的历史变迁，既表达了对荆轲侠肝义胆的追思与敬仰，也抒发了对历史沧桑的无限感慨，以极简的笔墨承载厚重的历史感。 乙诗以荆轲自述的方式，直接表现壮士的豪迈与悲壮。诗句“壮士一去兮不复还”，是荆轲临行前的直抒胸臆，毫无掩饰地展现出他明知一去不返，仍毅然赴死的决绝与豪迈，“风萧萧兮易水寒”以萧瑟之景烘托悲壮氛围，“探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹”更以夸张手法，凸显其视死如归的英雄气概，是壮士赴死前最赤诚的心声写照。 丙诗侧重通过送别场景的铺陈，渲染送别的凄怆气氛，表达对英雄的追思与报国之志。诗人先以“赵北燕南之古道，水流汤汤沙浩浩”“天风萧条吹白草”的环境描写，铺陈出苍凉壮阔的送别场景，再以“车骑衣冠满路旁，骊驹一唱心茫茫”的送别画面，烘托出沉重悲怆的氛围，最后以“荆卿一去不复还，至今易水声呜咽”收尾，将易水拟人化，以水声呜咽写千古悲恸，既追思荆轲的壮烈，也借古喻今，抒发自己的报国之志，情感沉郁，意境苍凉。 34．①句意：当权的人目光短浅，不能深谋远虑。鄙：浅陋，目光短浅。 ②句意：大大小小的诉讼案件。狱：诉讼事件。 ③句意：希望大王不要派遣他。遣：派遣，派往。 35．A.介词，凭借/介词，因为； B.都是结构助词，的； C.代词，代指赵括之母“妾得无随坐乎”的请求/音节助词，无实义，不译； D.代词，代指赵括/动词，去往、到。 36．（1）忠：尽力做好分内的事。属：类。可：可以。以：凭借。 （2）异：不同。志：心志，心思。愿：希望。遣：派遣。 37．根据甲文中的“肉食者鄙，未能远谋”“忠之属也。可以一战”可知，曹刿在战前论战中，明确反对目光短浅的当权者领兵，强调君主需尽到对百姓的本分、具备治国的德行才能领兵作战，可见他重视将领的治国才能与品德，不盲目任用。 根据乙文中的“父时为将……”“今括一旦为将……”“父子异志，愿王勿遣”可知，赵括之母对比赵奢与赵括的行事，指出赵括自私自利、不体恤将士，坚决反对赵王任用赵括为将，同样重视将领的品德与才能，不盲目任用。 从中可以看出，曹刿深谋远虑、有政治远见，能从根本上考量作战与选将的核心；赵括之母深明大义、正直无私，不因私情包庇儿子，以国家利益为重。 38．作答时要紧扣“燕赵风骨·家国千秋”的主题，结合易水送别相关古诗、曹刿论战与赵母谏言的文言文内容，凝练概括英雄情怀、忠义担当与家国精神，语言庄重典雅，贴合活动结语的语境，做到简短有力、升华主旨，呼应本次专题学习里诗文承载的慷慨正气与报国初心。 示例：铭记易水壮怀千古，传承燕赵风骨不负家国。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据诚心（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 【乙】赵括的母亲是赵将马服君赵奢的妻子。秦国攻打赵国，赵孝成王派赵括代替廉颇担任大将。将要出发时，赵括的母亲上书给赵王说：“赵括不可以让他做大将。”赵王问：“为什么？”她回答说：“当初我侍奉他父亲的时候，他父亲当时身为大将，用自己的俸禄供养的食客有几十人，所结交的朋友有几百人，大王和王族所赏赐的金银丝帛，全部都分给军吏和士大夫，从接受命令的那天起，就不再过问家里的私事。如今赵括一下子做了大将，就面向东接受军吏的拜见，军吏们没有敢抬头看他的。大王赏赐的金银丝帛，都带回家收藏起来，还天天打听便宜合适的田地房产，能买的就买下来。父子两人志向不同，希望大王不要派遣（他）。”赵王说：“您就把这事放下别管了，我已经决定了。”赵括的母亲接着说：“您一定要派他领兵，如果他有不称职的情况，我能不受株连吗？”赵王答应了。 （2026·吉林·一模）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 曹刿论战（节选） 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 材料二： 十五从军征 汉乐府 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥望是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向望，泪落沾我衣。 材料三： 母亲大人尊前： ①睢阳孤城，烽火连天。儿随御史中丞张公守此弹丸之地，已历寒暑。城中雀鼠皆尽，将士多病，犹持空弓立雉堞间。贼军兵临城下，中丞白衣玄甲，指画攻守，声如裂帛，众虽饥疲，莫不振奋。 ②昨夜西风急，吹折营前柳。同营赵三郎创重将殁，握儿手曰：“阿母七旬，住光德坊北槐树下，幸得归报平安。”语罢目眦尽裂。儿解敝衣覆其面，怀中铜镜半片，犹存母去岁所缝平安符。 ③闻说郭汾阳已克华阴，但使潼关固守，贼首必擒。儿若得全当奉慈帏于终南倘有不测寒鸦暮雨即是儿魂归时。 ④临楮哽咽，不尽所怀。 儿 虎头 再拜 至德二载霜降夜 39．解释下面句中加点词。 ①衣食所安，弗敢专也( )  ②贼军兵临城下( ) 40．用“/”材料三中的画线句断句（限断四处）。 儿 若 得 全 当 奉 慈 帏 于 终 南 倘 有 不 测 寒 鸦 暮 雨 即 是 儿 魂 归 时。 41．材料二中环境描写的作用。 42．材料一中，曹刿认为可以一战的条件是什么？请用自己的话概括。 43．下列对材料理解分析不正确的一项是（   ） A．《曹刿论战》以对话为主，通过曹刿与鲁庄公的对话，凸显曹刿的远见卓识。 B．《曹刿论战》中的庄公也是一个知人善任、善听建议的开明君主。 C．《十五从军征》中“出门东向望，泪落沾我衣”两句，描绘了老兵怀念远方的亲人，因思念太深而落泪。 D．材料三是睢阳士兵的家书中“昨夜西风急，吹折营前柳”一句以白描手法写孤城死守之景，语言质朴，字字泣血，既见守土之坚，又见思亲之切。 44．三则材料都与战争相关，但抒发的情感与写作角度各有侧重，请简要概括。 【答案】39． 独自享有 到、到达 40．儿若得全/当奉慈帏于终南/倘有不测/寒鸦暮雨/即是儿魂归时 41．①渲染凄凉悲怆的氛围，烘托老兵内心的绝望；②暗示战争带来的破坏，表现家园荒废、亲人离世；③衬托人物心理，以荒凉之景写凄凉之情；④深化反战主题，揭示战争对个体命运的摧残。 42．鲁庄公能公正处理大大小小的案件，做到以实情断案，能够取信于民，获得百姓的支持。 43．C 44．材料一（《曹刿论战》）：侧重战前政治准备，通过对话展现曹刿的“远谋”和“取信于民”的战略思想。 材料二（《十五从军征》）：侧重战后个体命运，通过老兵归乡见闻，揭露战争对家庭的毁灭和对人性的摧残。 材料三（家书）：侧重战中将士处境，通过普通士兵家书，表达守城之坚、思亲之切和视死如归的悲壮。 【解析】39．①句意：衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享用。专：独自享有。 ②句意：叛军的军队已经来到城墙下。临：到、到达。 40．句意：我如果能保全性命，定要回到终南山侍奉母亲；倘若遭遇不测，寒鸦晚雨之中，就是我的魂灵归来之时。 “儿若得全”是假设前提，“当奉慈帏于终南”是假设的结果，“倘有不测”是另一重假设，“寒鸦暮雨”是景物铺垫，各分句间需断开。“即是儿魂归时”，整句收尾。即断句为：儿若得全/当奉慈帏于终南/倘有不测/寒鸦暮雨/即是儿魂归时。 41．“遥望是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”意思是“远远望去那就是你的家，松柏丛中坟墓一个连着一个。兔子从狗洞里钻进钻出，野鸡在屋梁上乱飞。院子里长着野生的谷子，井台边长着野生的葵菜”。 家园只见松柏、坟墓，野兔乱窜、野鸡飞鸣，庭院野谷丛生，一派破败荒芜，渲染出悲凉、死寂的气氛，直接烘托出老兵归乡却无家可归的悲痛、孤独与绝望。 “松柏冢累累”点明亲人早已去世；庭院、井边长满野谷野葵，兔子从狗洞进出，写出家园彻底荒芜，暗示战争毁灭了家庭与生活。 全诗没有直接写“伤心”，却用满目荒凉的景物，把老兵从军六十五年、归来无亲无故的痛苦写得格外沉重，以景衬情，情藏于景。 通过家园破败、亲人尽亡的环境，写出战争让百姓家破人亡、一生被毁，深刻表达对战争的控诉，深化了反战的主题。 42．曹刿在鲁庄公说出三个作战凭借后，只认可最后一条“小大之狱，虽不能察，必以情”。这句话的意思是“大大小小的案件，虽然不能一一查清楚，但一定依据实情、公正处理”。曹刿认为这是尽心为民、忠于职守的表现，只有君主公正断案、体恤百姓，才能赢得民心、取信于民。而民心所向、百姓支持，才是真正可以依靠、打赢战争的根本条件。 43．C.老兵不是思念远方亲人，而是归来后家破人亡、无家可归，内心孤独悲痛、茫然无措才落泪。 44．材料一《曹刿论战》：从政治家、谋士的视角，重点写战前决策与政治准备。通过曹刿与鲁庄公的对话，强调只有公正处理案件、取信于民，才能得到百姓支持，赢得战争。表现了曹刿深谋远虑、重视民心的军事思想。 材料二《十五从军征》：从普通老兵的视角，写征战一生、归乡无家的个人遭遇。通过老兵回家后看到家园荒芜、亲人尽亡的凄凉景象，表现战争对普通百姓一生的摧残、家庭的毁灭，充满悲凉与心酸，深刻控诉战争的残酷。 材料三（家书）：以前线士兵的视角，写坚守孤城、生死未卜的战场处境。既写出城中粮尽、艰苦守城的坚定气节，又流露出对母亲深切的思念，同时表达出为国尽忠、不惧牺牲、视死如归的悲壮情怀。 【点睛】参考译文： 材料一：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“大官们眼光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫廷去见庄公。曹刿问庄公：“您凭什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人。”曹说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”曹刿说：“这点诚意难以使人信服，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。”曹刿说：“这才是尽本职的事，可以凭这一点去打仗。作战时请允许我跟您去。” 材料三： 母亲大人尊前： 睢阳这座孤城，战火连天。孩儿跟随御史中丞张公守卫这小小的城池，已经过了一年。城中鸟兽都已吃光，将士大多患病，仍拿着空弓站在城墙上。敌军兵临城下，张中丞身穿白衣黑甲，指挥攻守，声音激昂，众人虽然饥饿疲惫，无不振奋。 昨夜西风猛烈，吹断了营前的柳树。同营的赵三郎伤势沉重将要死去，握着我的手说：“我的母亲七十岁了，住在光德坊北槐树下，请你回去告诉她我平安。”说完便含恨而死。我解开旧衣盖在他脸上，他怀中半面铜镜旁，还留着母亲去年缝制的平安符。 听说郭汾阳已经收复华阴，只要潼关坚守，叛贼首领必定被擒。孩儿如果能保全性命，一定回到母亲身边侍奉；倘若遭遇不测，寒鸦暮雨之中，就是孩儿魂归之时。 对着信纸哽咽难言，心中的思念诉说不尽。 儿 虎头 再拜 至德二载霜降夜 （25-26九年级上·辽宁本溪·期末）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【乙】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《曹刿论战》） 【丙】 曹觐①字仲宾。皇祐中，以太子中舍知封州。侬智高②叛，行至封州，州中士卒才百人，不任③战斗，又无城隍④以守，或劝觐遁去，觐正色叱之曰：“吾守臣也，有死而已，敢言避贼者斩。”贼众数百倍，觐率从卒决战不胜，被执。贼戒勿杀，捽⑤使拜，且诱之曰：“从我，得美官，付汝兵柄，以女妻汝。”觐不肯拜，且詈⑥曰：“人臣惟北面拜天子，我岂从尔苟生邪！速杀我，幸矣。”觐不食者两日贼知其无降意害之。至死诟贼声不绝。 （节选自《宋史》，有删改） 【注】①曹觐（jìn）：人名。②侬智高：叛军首领。③任：堪，胜任。④城隍：城墙和护城河。⑤捽（zuó）：揪住。⑥詈（lì）：骂，责骂。 45．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．又何间焉    颓然乎其间者（《醉翁亭记》） B．忠之属也    有良田美池桑竹之属（《桃花源记》） C．或劝觐遁去    一食或尽粟一石（《马说》） D．以女妻汝    域民不以封疆之界（《得道多助，失道寡助》） 46．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）小惠未遍，民弗从也。 （2）吾守臣也，有死而已，敢言避贼者斩。 47．用“/”给下面句子断句（断两处）。 觐 不 食 者 两 日 贼 知 其 无 降 意 害 之 48．试体味【甲】“沙场秋点兵”中“秋”字的表达效果。 49．请结合以上三则材料，简要概括辛弃疾、曹刿、曹觐三人不同的爱国行为。 【答案】45．B 46．（1）这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。（2）我是守卫（封州的）大臣，只有一死罢了，（如果有）胆敢说躲避贼人的（我就立即）斩杀（他）。 47．觐不食者两日/贼知其无降意/害之。 48．既点明了季节，也为战士们出征增添了悲凉肃杀的气氛 49．（1）辛弃疾：以词言志，抒发抗金报国的理想；（2）曹刿：不顾乡人反对以远见卓识参与国家战事决策；（3）曹觐：坚守城池，宁死不屈，被俘后不受诱惑，以身殉国。（言之合理即可） 【解析】45．本题考查一词多义。 A.动词，参与/名词，中间、当中； B.名词，类、种类/名词，类、种类； C.代词，有人/代词，有时； D.介词，把/介词，凭借； 故选B。 46．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）惠：恩惠；遍：遍及、普及；弗：不；从：听从、顺从； （2）守臣：守卫一方的大臣；而已：罢了；敢：胆敢；避：躲避；贼：叛贼；者：……的人。 47．本题考查断句。 句意：曹觐两天没有进食，叛军知道他没有投降的意思，就杀害了他。 “觐不食者两日”是曹觐的行为，独立成意；“贼知其无降意”是叛军得知其心志，为中间转折；“害之”是叛军最终的举动。即断句为：觐不食者两日/贼知其无降意/害之。 48．本题考查词句赏析。 “沙场秋点兵”意思是“秋天在战场上检阅军队”。“秋”字首先直接点明时节为秋天，让军营点兵的场景有了明确的时间背景；同时，秋天本有萧瑟、肃杀的氛围，将其与“沙场”“点兵”的征战场景相融，为即将奔赴战场的将士出征画面，渲染出苍凉雄浑又略带悲壮的战场气氛，既契合军旅征战的语境，也让词句的壮怀之感更具画面感和氛围感。 49．本题考查内容理解。 辛弃疾：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”“了却君王天下事，赢得生前身后名”意思是“醉中挑亮油灯端详宝剑，梦中回到号角连营的军营。把烤牛肉分给部下享用，军中奏响激昂的边塞乐曲，秋天在战场上检阅军队”“一心完成君王收复失地的大业，赢得生前死后的美名”，辛弃疾现实中壮志难酬，只能在醉酒后挑灯看剑，在梦中重回军营，描绘出军营犒军、沙场点兵的壮阔征战场景，直言想要完成君王收复失地的大业，赢得功名，以词作抒发自己渴望奔赴战场、抗金报国的满腔爱国情怀。 曹刿：根据“其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’乃入见”，“对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从’”可知，齐国攻打鲁国时，乡人认为战事该由权贵谋划，劝曹刿不要参与，曹刿却看穿权贵的目光短浅，主动入朝拜见鲁庄公，通过层层追问，确定鲁庄公取信于民的作战根基，提出作战的关键建议，并请求随军参战，以实际行动为国家战事谋划，展现爱国担当。 曹觐：根据“或劝觐遁去，觐正色叱之曰：‘吾守臣也，有死而已，敢言避贼者斩’”，“贼戒勿杀，捽使拜，且诱之曰：‘从我，得美官，付汝兵柄，以女妻汝。’觐不肯拜，且詈曰：“人臣惟北面拜天子，我岂从尔苟生邪’”，“觐不食者两日贼知其无降意害之。至死诟贼声不绝”可知，侬智高叛军攻打封州，曹觐面对敌众我寡、无险可守的局面，拒绝他人逃跑的建议，坚守守臣的职责；被俘后，面对叛贼的高官、兵权、联姻诱惑，他坚决不肯下拜，痛骂叛贼，以绝食明志，最终被叛贼杀害，至死仍辱骂叛贼，用生命坚守忠义，诠释爱国气节。 【点睛】参考译文： 【乙】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“大官们眼光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫廷去见庄公。曹刿问庄公：“您凭什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人。”曹说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”曹刿说：“这点诚意难以使人信服，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。”曹刿说：“这才是尽本职的事，可以凭这一点去打仗。作战时请允许我跟您去。” 【丙】曹觐字仲宾。皇祐年间，他以太子中舍的身份担任封州知州。侬智高发动叛乱，叛军进军到封州，州里的士兵只有一百人，无法胜任作战，又没有城墙和护城河来防守。有人劝说曹觐逃走，曹觐神情严肃地呵斥他说：“我是镇守一方的臣子，唯有以死报国而已，敢说躲避叛贼的人，斩首！”叛贼的人数是守军的几百倍，曹觐率领随从的士兵拼死决战，没能取胜，被叛军俘获。叛贼告诫手下不要杀他，揪住他逼他下拜，并且诱骗他说：“归顺我，让你做高官，把兵权交给你，还把女儿嫁给你。”曹觐不肯下拜，还骂道：“做臣子的只向北方朝拜天子，我怎能顺从你苟且偷生呢！快点杀了我，就是我的幸运。”曹觐两天没有进食，叛贼知道他没有投降的意思，就杀害了他。他到死都不停辱骂叛贼。 （25-26九年级下·湖南衡阳·阶段检测）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 病起书怀①  陆游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 天地神灵扶庙社，京华父老望和銮②。 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 【乙】 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《左传·曹刿论战》） 【丙】 时汉方事匈奴，式③上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“子何欲？”式曰：“天子诛匈奴愚以为贤者宜死节有财者宜输之如此而匈奴可灭也。” （选自《汉书·公孙弘卜式兒宽传》） 【注】①此诗作于宋孝宗淳熙三年（1176）四月，陆游时年五十二岁。他被免官后病了二十多天，移居成都城西南的浣花村，病愈之后写下此诗。②和銮（luán）：诗中代指“君主御驾亲征，收复祖国河山”的美好景象。③式：卜式。人名。 50．此诗抒发了诗人哪些情感？请联系全诗，简要分析。 51．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．“齐师伐我”中的“师”是“军队”的意思，与“可以为师矣”中的“师”意思不同。 B．“欲”有“想要、愿望、将要”等义项，“欲为官乎”中的“欲”应取“想要”之意。 C．“小大之狱”中的“之”“登轼而望之”中的“之”意思相同，都可以翻译成“的”。 D．“时汉方事匈奴”中的“时”与“元方时年八岁”中的“时”意思一样。 52．下列对【丙】文划线句子节奏划分正确的一项是（   ） A．天子诛匈奴/愚以为贤者宜死节/有财者宜输/之如此而匈奴可灭也 B．天子诛匈奴/愚以为贤者宜死/节有财者/宜输之如此而匈奴可灭也 C．天子诛匈奴/愚以为贤者宜死/节有财者宜输之/如此而匈奴可灭也 D．天子诛匈奴/愚以为贤者宜死节/有财者宜输之/如此而匈奴可灭也 53．用现代汉语翻译下列句子。 （1）一鼓作气，再而衰，三而竭。 （2）时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。 54．【甲】诗中，陆游“位卑未敢忘忧国”，请结合【乙】【丙】两文，分析“位卑未敢忘忧国”的精神在【乙】文曹刿和【丙】文卜式身上是如何具体体现的。 【答案】50．①流露了诗人遭贬病后、漂泊客居的孤苦失意。②抒发了地位卑微仍不改初心的爱国情怀。③表达了渴望收复中原、期盼北伐统一的热切愿望。 51．C 52．D 53．（1）第一次击鼓能够鼓起士气，第二次（击鼓士气）就开始减弱了，第三次（击鼓士气）就完全枯竭了。 （2）当时汉朝正和匈奴作战，卜式上书朝廷，愿意献出一半的家财来资助边防。 54．①曹刿是普通百姓，不属于当权的“肉食者”，当鲁国遭遇齐国入侵、国家危难时，他主动拜见鲁庄公，为作战出谋划策，辅佐鲁国打赢长勺之战，以平民身份为国解难，体现了位卑忧国的精神。②卜式只是以牧羊为生的普通人，不愿做官，当汉朝对匈奴用兵、国家需要支持时，他主动捐出一半家财资助边防，不求个人回报，只为国分忧，体现了位卑忧国的精神。 【解析】50．结合【甲】诗首联可知，这是写诗人病后身体衰瘦，远谪客居江边的境遇，“孤臣”“支离”两个词，传递出诗人被免官贬谪后，病中孤寂落寞的失意情绪； 结合颔联可知，这是全诗主旨句，诗人直接明志，哪怕自身地位低微，也绝不会忘记忧念国事；同时“事定犹须待阖棺”点明，功过要盖棺才能定论，自己不会因当下失意放弃报国之志，直接抒发了诗人矢志不渝的赤诚爱国情怀，以及坚持理想不改的信念； 结合颈联可知，诗人写祈祷神灵护佑大宋，沦陷区的父老盼望皇帝御驾收复河山，实际是借百姓的期盼抒发自己的心声，寄托了诗人对家国命运的深切忧虑，对朝廷收复中原、统一河山的殷切期盼； 结合尾联可知，诗人深夜不眠反复研读诸葛亮的《出师表》，诸葛亮《出师表》以北伐中原、兴复汉室为己任，陆游借此抒发自己渴望效法先贤、北伐报国的志愿，同时含蓄流露出对南宋朝廷偏安误国的感慨，也进一步凸显了自己即便失意，仍时刻心系国事的耿耿忠心。 51．C.“小大之狱”中的“之”“登轼而望之”中的“之”意思不同。“小大之狱”中的“之”是结构助词，的；“登轼而望之”中的“之”是代词，代指齐国军队。 52．句意：皇上讨伐匈奴，我认为贤能的人应该为大节而死，有钱的人应该捐出财物，这样的话匈奴就可以灭掉了。 “天子诛匈奴”开篇点明事件背景，完整交代“天子讨伐匈奴”这件事，是独立的背景陈述，因此在此后断开；“愚以为贤者宜死节”是卜式提出的第一层要求，意思是“我认为贤能的人应该为国尽忠、以死守节”，针对“贤者”群体的完整主张，语义独立，因此在此后断开；“有财者宜输之”是针对另一类群体的要求，意思是“拥有财富的人应该捐出财物资助边防”，针对“有财者”群体的完整主张，语义独立，因此在此后断开；“如此而匈奴可灭也”，这是总结性内容，点明做到前两点后的结果，语义完整，单独成句。故句子断句为：天子诛匈奴/愚以为贤者宜死节/有财者宜输之/如此而匈奴可灭也。 53．注意重点字词： （1）一鼓：第一次击鼓；作：鼓起；再：第二次；衰：减弱；竭：枯竭。 （2）时：当时；方：正在；事：对……用兵，征伐；输：拿出，献出；助边：资助边防。 54．“位卑未敢忘忧国”的意思是哪怕身份地位低微，也始终心系家国危难、主动为国分忧担责。结合文本具体分析如下： 结合【乙】文第①段可知，曹刿是鲁国的普通平民，不属于当权执政的“肉食者”，符合“位卑”的定位。结合第①段可知，当齐国入侵鲁国、国家遭遇战争危难时，同乡都认为“肉食者谋之，又何间焉”，劝他不要插手国事，但曹刿主动站出来，以“肉食者鄙，未能远谋”的判断，主动求见鲁庄公，参与国事筹谋；他帮助鲁庄公认清作战的根本前提是取信于民；结合第②③段可知，他又在战场上正确指挥，帮助鲁国取得长勺之战的胜利，成功退敌保国，以普通平民的身份主动承担救国责任，完全体现了“未敢忘忧国”的精神。 结合【丙】文第三句可知，卜式是靠牧羊为生的普通人，没有官位权势，本人也明确表示不愿做官，符合“位卑”的定位。结合【丙】文全文可知，当时汉朝正对匈奴用兵，国家边患吃紧、财政紧张，卜式主动上书朝廷，愿意拿出一半家产资助边防；他不谋求官职、也没有个人私欲，只认为“天子诛匈奴愚以为贤者宜死节有财者宜输之”，一心只为平定边患、消灭匈奴贡献自己的力量，以普通百姓的身份主动为国分忧，完美契合了“位卑未敢忘忧国”的精神。 【点睛】参考译文： 【乙】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。 ”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。” 【丙】当时汉朝正在抵抗匈奴入侵，卜式上书，愿意捐出一半的家财资助边事。皇帝派人问卜式：“想当官吗？”卜式说：“（我）从小牧羊，不熟悉怎样当官，不愿意做官。”使者说：“你想要什么呢？”卜式说：“皇上讨伐匈奴，我认为贤能的人应该为大节而死，有钱的人应该捐出财物，这样的话匈奴就可以灭掉了。” （25-26九年级下·湖南·课后作业）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 塞上曲（其二） 戴叔伦 汉家旌帜满阴山，不遗胡儿匹马还。 愿得此身长报国，何须生入玉门关。 【乙】 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》） 【丙】 辽人扰边，命延进①与崔翰、李继隆将兵八万御之，赐阵图，分为八阵，俾②以从事。师次③满城，辽骑坌④至，延进乘高望之东西亘野不见其际。翰等方按图布阵，阵去⑤各百步，士众疑惧，略无斗志。延进谓翰等曰：“主上委⑥吾等以边事，盖期于克敌尔。今敌众若此，而我师星布⑦，其势悬绝，彼若持我，将何以济⑧！不如合而击之，可以决胜。违令而获利，不犹愈于辱国乎？”翰等曰：“万一不捷，则若之何？”延进曰：“倘有丧败，则延进独当其责。”于是改为二阵，前后相副⑨。三战，大破之。以功迁右监门卫大将军、知镇州。 （选自《宋史》，有删改）【注释】①延进：赵延进，与下文的崔翰、李继隆皆为北宋将领。②俾：使，让。③次：驻扎。④坌：聚集。⑤去：距离。⑥委：委派，委托。⑦星布：像星星一样分散布置。⑧济：济事，成事。此处意为获胜。⑨前后相副：前后相接。 55．甲诗后两句与范仲淹《渔家傲·秋思》中的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”所表达的情感有何相同之处？请简要分析。 56．下列对乙、丙两文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．“齐人三鼓”中的“三”和“吾日三省吾身”中的“三”意思一致，意为“三次”。 B．“下视其辙”中的“下”，用作“视”的状语，意思是“向下”。 C．“遂逐齐师”中的“师”和“而我师星布”中的“师”意思相同，都是“军队”的意思。 D．“以功迁右监门卫大将军、知镇州”中的“迁”，意为“升职”，表明朝廷对赵延进军功的肯定和奖赏。 57．下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．延进乘高/望之东西/亘野不见其际。 B．延进乘高望之/东西亘野/不见其际。 C．延进乘高望之东西/亘野不见其际。 D．延进乘高/望之东西/亘野不见其际。 58．请将丙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 59．甲诗说“愿得此身长报国”，乙文中的曹刿和丙文中的赵延进在战争中也体现了这种精神，最后在战争中都取得了胜利。请说说他们的成功之道有哪些异同之处。 【答案】55．两首诗都体现了爱国情怀。甲诗“愿得此身长报国”直接表明愿意终身报效国家；《渔家傲·秋思》的“燕然未勒归无计”用窦宪燕然勒石的典故，表达了在没有击退敌人、建功立业之前，无法归家的壮志，也体现了对国家的忠诚。二者都有以国家利益为重的情感。 56．A 57．B 58．违背命令但能获得胜利，不是胜过使国家蒙受耻辱吗？ 59．相同点：灵活应变，抓住战机。不同点：曹刿注重士气（一鼓作气），赵延进调整战术（合阵破敌）。 【解析】55．本题考查情感主旨和对比阅读。 甲诗后两句与《渔家傲・秋思》的相关词句，核心情感均为以国家利益为先的爱国情怀，皆体现了对国家的忠诚与担当。 甲诗“愿得此身长报国”直抒胸臆，明确表达诗人愿意以毕生之力报效国家的决心；“何须生入玉门关”化用典故（汉代班超求归的故事），反用其意，表明为了报国，即便牺牲生命也在所不惜，将个人生死置之度外，凸显对国家的绝对忠诚；《渔家傲・秋思》“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”：“燕然未勒”引用窦宪北击匈奴、刻石燕然山纪功的典故，“未勒”意为尚未建功立业。词句意为：将士们思念万里之外的家乡，却因敌人未退、功业未成，无法归家。看似写思乡之苦，实则暗含“先报国、后顾家”的抉择，将国家安危置于个人情感之上，同样彰显了以国家利益为重的爱国情怀。两句话均舍弃个人私利（生死、思乡），聚焦国家大义，传递出忠诚报国、矢志建功的共同情感。 56．本题考查文言实词。 A.“齐人三鼓”句意：齐军三次击鼓（进军）。三：数词，表具体次数，指“三次”；“吾日三省吾身”句意：我每天多次反省自己（的言行）。三：虚指，表“多次”。二者意义不一致，故该项错误； 故选A。 57．本题考查文言文断句。 画线句句意：赵延进登高眺望敌军，（只见敌军）从东到西横亘原野，看不到它的尽头； 句子由三个语义连贯的分句构成，成分划分如下：第一分句“延进乘高望之”中，“延进”是主语，“乘高望之”是并列结构的谓语（“乘高”为动补短语，“望之”为动宾短语，“之”指代辽军）；第二分句“东西亘野”承前省略主语“辽军”，“东西”作状语表范围，“亘”是谓语，“野”作补语补充地点；第三分句“不见其际”承前省略主语“延进”，“不见”是含否定副词“不”的谓语，“其际”（“其”指代辽军阵营，“际”为中心语）作宾语，整体符合文言文省略主语、语义承接的表达习惯。故断句为：延进乘高望之/东西亘野/不见其际； 故选B。 58．本题考查文言文翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： 违：违背；令：命令；利：益处、好处；不犹：难道不；愈于：比……更好；辱国：使国家受辱。 59．本题考查文章内容理解和对比阅读。 相同点：曹刿与赵延进在战争中均展现出不固守成规、根据实际战况灵活调整策略的智慧，这是他们取胜的共同关键。乙文中，鲁庄公贸然想要击鼓进军和驱车追击时，曹刿坚决劝阻，待“齐人三鼓”、敌军士气耗尽后才同意进攻，又在“下视其辙，登轼而望之”，确认敌军“辙乱旗靡”无埋伏后才下令追击，始终依据战场实际判断进退，精准抓住制胜时机；丙文中，朝廷虽赐八阵阵图，但赵延进登高望见辽军“东西亘野不见其际”，而己方阵型分散、士兵疑惧无斗志，便果断放弃僵化阵图，提出“不如合而击之，可以决胜”的方案，将阵型改为前后配合的两阵，主动创造有利战机，最终大破辽军。 不同点：曹刿的取胜关键在于精准把握士气变化，以“气”制胜。他明确提出“夫战，勇气也”，深刻洞悉士气对战争的决定性作用，认为“一鼓作气，再而衰，三而竭”，通过等待敌军三次击鼓耗尽士气，趁己方士气旺盛的“彼竭我盈”之际发起进攻，最终凭借士气优势击败齐军；而赵延进的取胜核心则是调整战术布局，以“势”制胜。面对敌军兵力雄厚、己方阵型分散的悬殊态势，他意识到“星布”阵型难以抵御敌军，果断整合兵力改为两阵，以集中兵力的战术扭转劣势，通过优化作战布局形成合力，最终凭借务实的战术调整实现胜利。 【点睛】参考译文： 【乙】鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺与齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“还不行。”齐军三次击鼓后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驱车追击齐军，曹刿说：“还不行。”他下车查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上车前的横木眺望齐军的阵型，说：“可以追击了。”于是追击齐军。战胜齐军后，鲁庄公问曹刿取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能振作士兵的勇气，第二次击鼓勇气就会衰减，第三次击鼓勇气就耗尽了。齐军的勇气耗尽而我军的勇气正旺盛，所以能打败他们。齐国是大国，难以揣测其虚实，担心他们设有埋伏。我看到齐军的车辙混乱，眺望到他们的军旗倒下，所以才下令追击。” 【丙】辽国人侵犯边境，（朝廷）命令赵延进和崔翰、李继隆率领八万士兵抵御敌军，赏赐了阵图，要求将军队分为八阵，让他们按照阵图作战。军队驻扎在满城，辽军的骑兵大批赶到，赵延进登高眺望，只见辽军从东到西横亘原野，看不到边际。崔翰等人正按照阵图布阵，各阵之间相距百步，士兵们疑虑畏惧，毫无斗志。赵延进对崔翰等人说：“皇上把边境事务托付给我们，就是希望能打败敌人。如今敌军如此众多，而我军像星星一样分散布阵，兵力悬殊极大，如果敌军牵制我们，我们该如何成功御敌！不如合并兵力出击，或许能决胜。违背命令却能获胜，难道不比使国家受辱更好吗？”崔翰等人说：“万一不能取胜，该怎么办？”赵延进说：“倘若战败，我独自承担罪责。”于是将八阵改为两阵，前后相互配合。经过三次战斗，大败辽军。赵延进凭借功劳升任右监门卫大将军、镇州知州。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 06《曹刿论战》诗词、文言文对比阅读 （2026·安徽合肥·三模）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 道途八十翁① 郭钰 八十老翁行步奔，存亡共诉断愁魂。千金歌舞②随流水，六载干戈弃故园。 晚灶燎③衣篱竹尽，春牛换米草蓑存。情知④青史无名姓，短策⑤犹期报国恩。 【注释】①这首诗是诗人郭钰于元末明初创作的。当时战乱频繁，社会动荡不安。②千金歌舞：指曾经的富贵生活。③燎：烘烤。④情知：明知。⑤短策：短杖。 【乙】 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》） 【丙】 天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞①。既闻命即散其家之所有与乡里贫乏者登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。到官四月，未尝家居，止宿公署。夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至，即抚膺②痛苦，遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。 （《元史•张养浩传》节选） 【注释】①陕西行台中丞：官职名。这里指朝廷任命张养浩担任此职。②膺：胸。 1．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的是（   ） A．“战则请从”的“从”与“从小丘西行百二十步”的“从”意思不相同。 B．“必以信”的“信”与“小信未孚”的“信”意思相同。 C．“既克”的“既”与“既闻命……”的“既”意思相同。 D．“弗敢加也”的“加”与“万钟于我何加焉”的“加”意思不同。 2．用现代汉语翻译下列句子。 （1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 （2）夜则祷于天，昼则出赈饥民。 3．请用“/”文中画线的句子断句。（限断三处） 既 闻 命 即 散 其 家 之 所 有 与 乡 里 贫 乏 者 登 车 就 道 4．三则材料都体现了“责任•担当”的主题，但人物身份和担当方式各不相同。请结合其中任两则材料，谈谈你对“担当”的理解。 （2026·河南南阳·三模）阅读下面三个文本，完成小题。 【甲】 病起书怀 陆 游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干①。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺②。 天地神灵扶庙社③，京华父老望和銮④。 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 【注释】①江干：江边。②阖棺：盖棺。③庙社：宗庙社稷，指国家朝廷。④和銮：天子的车驾。 【乙】 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （节选自《曹刿论战》） 【丙】 薛广德，字长卿。及为三公，直言谏争。始拜旬日①间，上②幸甘泉，因留射猎。广德上书曰：“窃③见关东困极，人民流离。陛下日撞亡秦之钟，听郑卫之乐，臣诚悼之。今士卒暴露④，从官劳倦，愿陛下亟反宫，思与百姓同忧乐，天下幸甚。”上即日还。 （节选自《汉书·薛广德传》，有删改） 【注释】①旬日：十天。②上：指汉元帝。③窃：谦辞。④暴露：指军队蒙受日晒雨淋。 5．下列对三个文本中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“位卑未敢忘忧国”中的“卑”与“先帝不以臣卑鄙”（《出师表》）中的“卑”，都有“地位低微”之意。 B．“又何间焉”中的“间”读jiān，意思是“中间、当中”；“肉食者鄙”中的“鄙”指目光短浅。 C．“神弗福也”中的“福”是名词作动词，意为“赐福，保佑”；“愿陛下亟反宫”的“反”同“返”，意为“返回”。 D．丙文中“臣诚悼之”的“诚”与《出师表》中“此诚危急存亡之秋也”的“诚”意思相同，都意为“确实，实在”。 6．把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 小大之狱，虽不能察，必以情。 7．甲诗与乙文在表达主题时所采用的手法不同，请结合相关内容，简要进行分析。 8．甲诗中陆游、乙文中曹刿、丙文中薛广德身上所体现的家国情感，存在细微的不同。请结合诗文内容，简要进行分析。 （2026·湖南湘潭·模拟预测）阅读下面的古诗文，完成小题。 （甲） 《蓟门①行五首》（其四）   高适•唐 幽州②多骑射，结发③重横行④。 一朝事将军，出入有声名。 纷纷猎秋草，相向角弓⑤鸣。 [注释]①蓟（jì）门：地名，即蓟丘，在今北京近郊德胜门外。②幽州：今河北省北部地区。③结发（fà）：束发，指刚成年的时候。④横行：这里指驰骋疆场，英勇无畏。⑤角弓：用兽角装饰的硬弓。 （乙） 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《左传》）（丙） 王者何贵 齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也；君人者以百姓为天，百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。” （节选自刘向《说苑•建本》） 9．请赏析“纷纷猎秋草，相向角弓鸣”的妙处。 10．下列选项中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．甲诗中“幽州多骑射，结发重横行”中的“重”应读“chóng”，表示“再、又”之意。 B．乙文中的“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”中的“信”指“实情”与“小信未孚”中的“信”意思不同。 C．“以”有“凭借、把、因为、在、觉得”等义项，“君人者以百姓为天”中的“以”应取“把”之意。 D．甲文中的“相向”应理解为“相对、面对面”，乙文中的“齐师伐我”中的“师”应理解为“军队”。 11．下列句子中“而”的用法与其他三项不同的是（   ） A．青，取之于蓝，而胜于蓝。 B．可远观而不可亵玩焉。 C．再而衰，三而竭。 D．与朋友交而不信乎。 12．将丙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。 13．乙文中哪一句话与丙文中的“君人者以百姓为天”相吻合，为什么？请结合相关内容加以分析。 （2026·湖南张家界·一模）班级开展“责任·担当之历史回响”主题学习活动，请你完成下面小题。 【材料一】 道逢八十翁① 郭 钰 八十老翁行步奔，存亡共诉断愁魂。 千金歌舞②随流水，六载干戈弃故园。 晚灶燎③衣篱竹尽，春牛换米草蓑存。 情知④青史无名姓，短策⑤犹期报国恩。 【注释】①这首诗是诗人郭钰于元末明初创作的。当时战乱频繁，社会动荡不安。②千金歌舞：指曾经的富贵生活。③燎：烘烤。④情知：明知。⑤短策：短杖。 【材料二】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣！”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》） 【材料三】 天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞①。既闻命即散其家之所有与乡里贫乏者登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。到官四月，未尝家居，止宿公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至，即抚膺②痛哭，遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。 （选自《元史·张养浩传》，有删减） 【注释】①陕西行台中丞：官职名。这里指朝廷任命张养浩担任此职。②膺：胸。 14．阅读【材料一】，完成下列表格。 读内容 郭钰与八十老翁共诉哪些愁魂？ ________________ 悟情感 尾联“犹”字妙在何处？ _________________ 15．下列对【材料三】中画波浪线句子的断句，正确的一项是（   ） A．既闻命即散/其家之所有/与乡里贫乏者登车就道 B．既闻命/即散其家之所有/与乡里贫乏者/登车就道 C．既闻命即散其家/之所有与乡里/贫乏者登车就道 D．既闻命即散/其家之所有与乡里/贫乏者登车就道 16．参考表内提示的方法，解释加点的词，只写词义。 文言语句 方法借鉴 释义 虽不能察 【语境推断法】根据“大小之狱”推断。 （1）_________ 既克 【成语推断法】攻无不克 （2）_________ 公将鼓之 【查阅词典法】①名词，打击乐器；②形容词，形容凸起的程度高；③动词，击鼓 （3）_________ 终日无少怠 【课内迁移法】手指不可屈伸，弗之怠。（《送东阳马生序》） （4）_________ 17．用现代汉语翻译下列句子。 （1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 （2）遇饿者则赈之，死者则葬之。 18．三则材料都体现了“责任·担当”的主题，但人物的身份和担当方式各不相同。请结合材料，谈谈你对“担当”的理解。 （2026·湖北鄂州·模拟预测）小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 摘录一： 病起书怀 【宋】陆 游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干①。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺②。 天地神灵扶庙社③，京华父老望和銮④。 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 【注释】①江干：江边。②阖棺：盖棺。③庙社：宗庙社稷，指国家朝廷。④和銮：天子的车驾。 摘录二： ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉（A）？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也（B），必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣（C）。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （节选自《曹刿论战》） 摘录三： 薛广德，字长卿。及为三公，直言谏争。始拜旬日①间，上②幸甘泉，因留射猎。广德上书曰：“窃③见关东困极，人民流离。陛下日撞亡秦之钟听郑卫之乐臣诚悼之。今士卒暴露④，从官劳倦，愿陛下亟反宫，思与百姓同忧乐，天下幸甚。”上即日还。 （节选自《汉书·薛广德传》，有删改） 【注】①旬日：十天。②上：指汉元帝。③窃：谦辞。④暴露：指军队蒙受日晒雨淋。 19．【批注】诗中“__________”一句直抒胸臆，令人动容，它所蕴含的精神在曹刿身上也得到体现。 20．【随感】尾联借夜半阅读诸葛亮《出师表》，表达了诗人__________的情怀。 21．【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。 ①间：__________    ②狱：__________ ③及：__________    ④反：__________ 22．【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 小信未孚，神弗福也。 23．【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。 陛 下 日 撞 亡 秦 之 钟 听 郑 卫 之 乐 臣 诚 悼 之 24．【理解】下面是小雯对摘录二中三处画线虚词表达的语气及对人物的理解，你认为不正确的一项是（    ） A．“焉”字表疑问，乡人极力劝说曹刿不要参与当权者的事，表现了乡人对曹刿的深切关心。 B．“也”字表陈述，鲁庄公将战争胜利的希望寄托在祈求神灵保佑上，表现了他的目光短浅。 C．“矣”字表陈述，曹刿在阻止庄公冒进后，等到有利时机同意击鼓冲锋，表现了他遇事果断。 25．【反思】小雯认为曹刿与薛广德虽身处不同时代，但都展现了士人的风骨。请你从“以民为本”或“勇于担当”中任选一个角度，结合选文的具体内容，分析他们的共同之处。 （2026·江苏连云港·一模）阅读下面的古诗文，完成小题 【甲】 南乡子·登京口北固亭有怀 （宋）辛弃疾 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。 【乙】 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。 ——选自《曹刿论战》 【丙】 夏完淳，字存古，华亭人。少时怀大志，至十一二岁，博极群书，为文千言立就，谈军国事，言之凿凿。年十六，从其师陈子龙起兵太湖。子龙战败，完淳走吴易军为参谋。易败，复与吴圣兆连谋反正，被执至留都。叛臣洪承畴欲宽释之，谬曰：“童子何知?岂能称兵叛逆?误堕军中耳。归顺，当不失官。”完淳厉声曰：“吾当闻洪亨九①先生本朝人杰，嵩山，杏山之战，血溅章渠。先皇震悼褒恤，感动华夷。吾当慕其忠烈年虽少杀身报国岂可以让之。”承畴无以应，惟色沮而已。时完淳妇翁②职方主事钱栴同在讯，气稍不振，完淳厉声曰：“今与公慷慨同死，以见陈公于地下，岂不亦奇伟大丈夫乎哉！”栴遂不屈，与完淳同死，完淳时年十八。 ——《皇明四朝成仁录》 【注】①洪亨九：指洪承畴。②妇翁：指妻之父。 26．下列对甲词的理解和分析，正确的一项是（   ） A．“何处望神州?满眼风光北固楼。”表达了词人对北固楼美景的赞美。 B．“不尽长江滚滚流”是作者的想象之景，将历史的沧桑感和长江的雄壮气势相结合。 C．词的上阕借景抒情，作者登楼远眺，慨叹历史兴亡之事远逝难追，情感沉郁悲怆。 D．词的下阕借典故引出三国英雄，以曹操和刘备并立，并与孙权对比，意在强调二人也是天下英雄。 27．下列加点词意思相同的一项是（   ） A．又何间焉    又间令吴广之次所旁（《陈涉世家》） B．弗敢加也    万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》） C．叛臣洪承畴欲宽释之     有卖油翁释担而立（《卖油翁》） D．吾当闻洪亨九先生本朝人杰    陶后鲜有闻《爱莲说》 28．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断包，限三处。 吾 当 慕 其 忠 烈 年 虽 少 杀 身 报 国 岂 可 以 让 之 29．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）为文千言立就，谈军国事，言之凿凿。 30．爱国主义是一个历史范畴，在不同的历史时代和背景下有不同的表现，请结合所选三篇诗文具体谈谈。 （2026·河北邯郸·一模）班级开展“燕赵风骨·家国千秋”专题学习活动，小冀同学辑录了有关燕赵英雄的古诗文。 【活动一：赏燕赵诗篇】 阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。 （甲） 于易水送别 骆宾王 此地别燕丹， 壮士发冲冠。 昔时人已没， 今日水犹寒。 （乙） 易水歌 荆轲① 风萧萧兮易水寒， 壮士一去兮不复还。 探虎穴兮入蛟宫， 仰天呼气兮成白虹。 （丙） 易水歌 陈子龙② 赵北燕南之古道，水流汤汤沙浩浩。 送君迢递西入秦，天风萧条吹白草。 车骑衣冠满路旁，骊驹一唱心茫茫。 手持玉觞不能饮，羽声飒沓飞清霜。 白虹照天光未灭，我欲因之观其诀。 荆卿一去不复还，至今易水声呜咽。 【注释】①荆轲：战国末期卫国人，受燕太子丹之托入秦刺杀秦王，在易水与众人告别。②陈子龙：明末抗清将领，此诗借古喻今，表达报国之志。 31．甲诗中“今日水犹寒”一句，运用了怎样的表现手法？表达了诗人怎样的情感？ 32．画线句“荆卿一去不复还，至今易水声呜咽”与乙诗“壮士一去兮不复还”在内容和情感上有何异同？ 33．这三首诗都以易水送别为题材，但侧重点有所不同。请结合具体诗句简要分析。 【活动二：品燕赵章句】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】 赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以？”对曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数。大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏士大夫。受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视之者。王所赐金帛，归藏于家，而日视便利田宅可买者买之。父子异志，愿王勿遣。”王曰：“母置之，吾已决矣。”括母因曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随坐乎？”王许诺。 （节选自《列女传》） 34．解释下列的词语。 （1）肉食者鄙  鄙：____________  （2）小大之狱  狱：____________ （3）愿王勿遣  遣：____________ 35．下列选项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（   ） A．何以战    不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） B．忠之属也    公亦尝闻天子之怒乎（《唐雎不辱使命》） C．王许诺之    公将鼓之（《曹刿论战》） D．王终遣之    辍耕之垄上（《陈涉世家》） 36．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）忠之属也。可以一战。 （2）父子异志，愿王勿遣。 37．甲文中的曹刿和乙文中的赵括之母，在对待“为国选将”一事上有何共同点？从中可以看出他们怎样的品质？ 【活动三：传燕赵文化】 38．专题学习活动进入分享交流环节，请你参与。 本次专题学习活动以“燕赵风骨·家国千秋”为主题，请你结合活动中的古诗文，为本次活动撰写一句结语。 （2026·吉林·一模）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 曹刿论战（节选） 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 材料二： 十五从军征 汉乐府 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥望是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向望，泪落沾我衣。 材料三： 母亲大人尊前： ①睢阳孤城，烽火连天。儿随御史中丞张公守此弹丸之地，已历寒暑。城中雀鼠皆尽，将士多病，犹持空弓立雉堞间。贼军兵临城下，中丞白衣玄甲，指画攻守，声如裂帛，众虽饥疲，莫不振奋。 ②昨夜西风急，吹折营前柳。同营赵三郎创重将殁，握儿手曰：“阿母七旬，住光德坊北槐树下，幸得归报平安。”语罢目眦尽裂。儿解敝衣覆其面，怀中铜镜半片，犹存母去岁所缝平安符。 ③闻说郭汾阳已克华阴，但使潼关固守，贼首必擒。儿若得全当奉慈帏于终南倘有不测寒鸦暮雨即是儿魂归时。 ④临楮哽咽，不尽所怀。 儿 虎头 再拜 至德二载霜降夜 39．解释下面句中加点词。 ①衣食所安，弗敢专也( )  ②贼军兵临城下( ) 40．用“/”材料三中的画线句断句（限断四处）。 儿 若 得 全 当 奉 慈 帏 于 终 南 倘 有 不 测 寒 鸦 暮 雨 即 是 儿 魂 归 时。 41．材料二中环境描写的作用。 42．材料一中，曹刿认为可以一战的条件是什么？请用自己的话概括。 43．下列对材料理解分析不正确的一项是（   ） A．《曹刿论战》以对话为主，通过曹刿与鲁庄公的对话，凸显曹刿的远见卓识。 B．《曹刿论战》中的庄公也是一个知人善任、善听建议的开明君主。 C．《十五从军征》中“出门东向望，泪落沾我衣”两句，描绘了老兵怀念远方的亲人，因思念太深而落泪。 D．材料三是睢阳士兵的家书中“昨夜西风急，吹折营前柳”一句以白描手法写孤城死守之景，语言质朴，字字泣血，既见守土之坚，又见思亲之切。 44．三则材料都与战争相关，但抒发的情感与写作角度各有侧重，请简要概括。 （25-26九年级上·辽宁本溪·期末）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【乙】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《曹刿论战》） 【丙】 曹觐①字仲宾。皇祐中，以太子中舍知封州。侬智高②叛，行至封州，州中士卒才百人，不任③战斗，又无城隍④以守，或劝觐遁去，觐正色叱之曰：“吾守臣也，有死而已，敢言避贼者斩。”贼众数百倍，觐率从卒决战不胜，被执。贼戒勿杀，捽⑤使拜，且诱之曰：“从我，得美官，付汝兵柄，以女妻汝。”觐不肯拜，且詈⑥曰：“人臣惟北面拜天子，我岂从尔苟生邪！速杀我，幸矣。”觐不食者两日贼知其无降意害之。至死诟贼声不绝。 （节选自《宋史》，有删改） 【注】①曹觐（jìn）：人名。②侬智高：叛军首领。③任：堪，胜任。④城隍：城墙和护城河。⑤捽（zuó）：揪住。⑥詈（lì）：骂，责骂。 45．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．又何间焉    颓然乎其间者（《醉翁亭记》） B．忠之属也    有良田美池桑竹之属（《桃花源记》） C．或劝觐遁去    一食或尽粟一石（《马说》） D．以女妻汝    域民不以封疆之界（《得道多助，失道寡助》） 46．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）小惠未遍，民弗从也。 （2）吾守臣也，有死而已，敢言避贼者斩。 47．用“/”给下面句子断句（断两处）。 觐 不 食 者 两 日 贼 知 其 无 降 意 害 之 48．试体味【甲】“沙场秋点兵”中“秋”字的表达效果。 49．请结合以上三则材料，简要概括辛弃疾、曹刿、曹觐三人不同的爱国行为。 （25-26九年级下·湖南衡阳·阶段检测）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 病起书怀①  陆游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 天地神灵扶庙社，京华父老望和銮②。 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 【乙】 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《左传·曹刿论战》） 【丙】 时汉方事匈奴，式③上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“子何欲？”式曰：“天子诛匈奴愚以为贤者宜死节有财者宜输之如此而匈奴可灭也。” （选自《汉书·公孙弘卜式兒宽传》） 【注】①此诗作于宋孝宗淳熙三年（1176）四月，陆游时年五十二岁。他被免官后病了二十多天，移居成都城西南的浣花村，病愈之后写下此诗。②和銮（luán）：诗中代指“君主御驾亲征，收复祖国河山”的美好景象。③式：卜式。人名。 50．此诗抒发了诗人哪些情感？请联系全诗，简要分析。 51．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．“齐师伐我”中的“师”是“军队”的意思，与“可以为师矣”中的“师”意思不同。 B．“欲”有“想要、愿望、将要”等义项，“欲为官乎”中的“欲”应取“想要”之意。 C．“小大之狱”中的“之”“登轼而望之”中的“之”意思相同，都可以翻译成“的”。 D．“时汉方事匈奴”中的“时”与“元方时年八岁”中的“时”意思一样。 52．下列对【丙】文划线句子节奏划分正确的一项是（   ） A．天子诛匈奴/愚以为贤者宜死节/有财者宜输/之如此而匈奴可灭也 B．天子诛匈奴/愚以为贤者宜死/节有财者/宜输之如此而匈奴可灭也 C．天子诛匈奴/愚以为贤者宜死/节有财者宜输之/如此而匈奴可灭也 D．天子诛匈奴/愚以为贤者宜死节/有财者宜输之/如此而匈奴可灭也 53．用现代汉语翻译下列句子。 （1）一鼓作气，再而衰，三而竭。 （2）时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。 54．【甲】诗中，陆游“位卑未敢忘忧国”，请结合【乙】【丙】两文，分析“位卑未敢忘忧国”的精神在【乙】文曹刿和【丙】文卜式身上是如何具体体现的。 （25-26九年级下·湖南·课后作业）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 塞上曲（其二） 戴叔伦 汉家旌帜满阴山，不遗胡儿匹马还。 愿得此身长报国，何须生入玉门关。 【乙】 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》） 【丙】 辽人扰边，命延进①与崔翰、李继隆将兵八万御之，赐阵图，分为八阵，俾②以从事。师次③满城，辽骑坌④至，延进乘高望之东西亘野不见其际。翰等方按图布阵，阵去⑤各百步，士众疑惧，略无斗志。延进谓翰等曰：“主上委⑥吾等以边事，盖期于克敌尔。今敌众若此，而我师星布⑦，其势悬绝，彼若持我，将何以济⑧！不如合而击之，可以决胜。违令而获利，不犹愈于辱国乎？”翰等曰：“万一不捷，则若之何？”延进曰：“倘有丧败，则延进独当其责。”于是改为二阵，前后相副⑨。三战，大破之。以功迁右监门卫大将军、知镇州。 （选自《宋史》，有删改）【注释】①延进：赵延进，与下文的崔翰、李继隆皆为北宋将领。②俾：使，让。③次：驻扎。④坌：聚集。⑤去：距离。⑥委：委派，委托。⑦星布：像星星一样分散布置。⑧济：济事，成事。此处意为获胜。⑨前后相副：前后相接。 55．甲诗后两句与范仲淹《渔家傲·秋思》中的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”所表达的情感有何相同之处？请简要分析。 56．下列对乙、丙两文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．“齐人三鼓”中的“三”和“吾日三省吾身”中的“三”意思一致，意为“三次”。 B．“下视其辙”中的“下”，用作“视”的状语，意思是“向下”。 C．“遂逐齐师”中的“师”和“而我师星布”中的“师”意思相同，都是“军队”的意思。 D．“以功迁右监门卫大将军、知镇州”中的“迁”，意为“升职”，表明朝廷对赵延进军功的肯定和奖赏。 57．下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．延进乘高/望之东西/亘野不见其际。 B．延进乘高望之/东西亘野/不见其际。 C．延进乘高望之东西/亘野不见其际。 D．延进乘高/望之东西/亘野不见其际。 58．请将丙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 59．甲诗说“愿得此身长报国”，乙文中的曹刿和丙文中的赵延进在战争中也体现了这种精神，最后在战争中都取得了胜利。请说说他们的成功之道有哪些异同之处。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $