精品解析：浙江省温州市瑞安市2025-2026学年统编版一年级下学期语文素养评价卡

2025学年第二学期小学语文一年级素养评价卡 第一部分 字词天地 一、请保持正确坐姿、握笔姿势，字迹端正，卷面整洁。 1. 看拼音写词语。 夏天了，天蓝得澈，儿开得鲜艳，蛙着的歌曲。我们在大树下，一边，一边，多么。 2. 读一读，在正确读音或者字的下边打“√”。 （1）姐姐打了一个蝴蝶结（jié jiē），送给邻（líng lín）居家的小妹妹。 （2）爷爷在我家的房子背（bēi bèi）后，种了（le liǎo）几棵苹果树。 （3）终点已经那么（进 近）了，（在 再）累也要坚持跑完。 3. 给词语分类，送进相应的框里。（填序号） ①组词 ②北斗星 ③牵牛 ④脸盆 ⑤识字 ⑥计算 ⑦织女 ⑧梳子 ⑨水杯 4. 按查字典的要求填表，并选一选。 生字 音序 音节 笔顺规则（在正确的笔顺规则后打“√”） 四 S ①先内后外再封口（ ） ②先外后内再封口（ ） 间 ①点在左上方，先写点（ ） ②点在左上方，后写点（ ） 5. 连一连，找到合适的搭配。 春风 夏雨 池草 山花 落 吹 红 青 弯弯的 宽宽的 勇敢的 碧绿的 故事 小路 公路 叶子 踢 丢 摘 听 音乐 足球 沙包 桃子 第二部分 阅读积累 6. 将词语或句子补充完整，再选一选，填入句子中。 ①情深 ②同协 ③和风 ④十五个吊桶打水——。 ⑤读卷，行路。 ⑥不琢，不成器，不，不知。 （1）书里看世界，路上看风景，这就是（ ）。（填序号） （2）要上台表演了，我心里像（ ）。（填序号） 7. 看图，选一选，填一填，做天气预报员。 ①看到这样的景色，我猜测今天是（晴天 雨天）（打“√”），因为“________山戴帽，________半山腰”。 ②早上看到蚂蚁搬家，我猜测今天是（晴天 雨天）（打“√”），因为“蚂蚁搬家蛇过道，________不久要来到”。 阅读古诗，完成相关练习。 池上 小娃撑小艇，偷白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 小池 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露，早有蜻蜓立上头。 8. 请把诗句填写完整。 9. 这两首诗，写的都是（ ）的景色。（填序号） A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 10. 我会理解诗句“不解藏踪迹，浮萍一道开”。（填序号） （1）联系玩捉迷藏时的情景，我猜到“藏”的意思是（ ）。 ①躲藏、隐藏 ②宝藏，宝贝 ③安静、不说话 （2）结合图片，我知道“踪迹”的意思是（ ）。 ①人走过留下的痕迹 ②船开过留下的痕迹 11. 下列图片适合给《池上》配图的是（ ），合适给《小池》配图的是（ ）。（填序号） ① ② 阅读短文，回答问题。 感谢 贝贝有个好习惯，每天写一篇感恩日记。 周日早上，妈妈做了酥油饼，贝贝吃得很香。她在日记本上写道：“妈妈做的油饼香喷喷的，妈妈真棒，感谢妈妈！” 周一活动时，冬冬帮贝贝系好松开的鞋带。回到教室后，贝贝立刻在日记本上写道：“冬冬真的好关心别人啊，我应该好好感谢他！” 周二放学后，路边鲜花开得好漂亮。贝贝回到家，认认真真地在日记本上写道：“养花的叔叔阿姨辛苦了，真感谢他们把城市打扮得那么美。” 12. 这篇文章共有（ ）个自然段。 13. 我会照样子，写一写。 例：一（篇）感恩日记 一（ ）电视 一（ ）棉被 例：冬冬帮贝贝系好（松开的）鞋带。 路边开满（ ）鲜花。 妈妈做了（ ）酥油饼。 14. 根据短文内容选一选。（填序号） 在贝贝的日记中，吃到酥油饼，她要感谢（ ）；看到花儿，她要感谢（ ）；有人帮她系好鞋带，她要感谢（ ）。 ①冬冬 ②妈妈 ③叔叔阿姨 15. 你要感谢的人是谁？为什么要感谢他？请想一想，写一写。 我想感谢__________，因为_____________________。 第三部分 看图写话 16. 观察图片，从下面的词语中选择几个，展开想象写几句话，不会写的字可以用拼音代替。 花朵 笑声 阳光 草地 告诉 歌唱 跑步 喜欢 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期小学语文一年级素养评价卡 第一部分 字词天地 一、请保持正确坐姿、握笔姿势，字迹端正，卷面整洁。 1. 看拼音写词语。 夏天了，天蓝得澈，儿开得鲜艳，蛙着的歌曲。我们在大树下，一边，一边，多么。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“清”“唱”“笑”的正确写法。 2. 读一读，在正确读音或者字的下边打“√”。 （1）姐姐打了一个蝴蝶结（jié jiē），送给邻（líng lín）居家的小妹妹。 （2）爷爷在我家的房子背（bēi bèi）后，种了（le liǎo）几棵苹果树。 （3）终点已经那么（进 近）了，（在 再）累也要坚持跑完。 【答案】（1）jié lín （2）bèi le （3）近 再 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“结”的读音，同时注意“邻”的读音易读错。 （2）注意区分多音字“背”“了”的读音。 （3）注意近与距离、远近有关，进与前进、进入有关； 再与重复、又一次有关，在与存在、位置有关。 3. 给词语分类，送进相应的框里。（填序号） ①组词 ②北斗星 ③牵牛 ④脸盆 ⑤识字 ⑥计算 ⑦织女 ⑧梳子 ⑨水杯 【答案】学习活动：①⑤⑥； 生活用品：④⑧⑨； 星星：②③⑦。 【解析】 【详解】学习活动指和学习行为相关的行为动作，题干已经给出示例①组词，剩余词语里识字、计算都属于典型的学习相关活动。 生活用品指日常生活中供人使用的日常物件，脸盆、梳子、水杯都是居家日常使用的物品。 北斗星是常见的星象名称，题目里的牵牛、织女特指牵牛星、织女星，三者都属于星星的范畴。 4. 按查字典的要求填表，并选一选。 生字 音序 音节 笔顺规则（在正确的笔顺规则后打“√”） 四 S ①先内后外再封口（ ） ②先外后内再封口（ ） 间 ①点在左上方，先写点（ ） ②点在左上方，后写点（ ） 【答案】si ② J jian ① 【解析】 【详解】四：读音为“sì”，根据音序查字法，先查大写字母“S”，再查音节“si”。四的笔顺为：丨（竖）、𠃍（横折）、丿（撇）、㇄（竖弯）、一（横），对应先外后内再封口的笔顺规则。 间：读音为“jiān”（也可读jiàn），根据音序查字法，先查大写字母“J”，再查音节“jian”，间的笔顺为：丶（点）、丨（竖）、𠃌（横折钩）、丨（竖）、𠃍（横折）、一（横）、一（横），对应点在左上方，先写点。 5. 连一连，找到合适的搭配。 春风 夏雨 池草 山花 落 吹 红 青 弯弯的 宽宽的 勇敢的 碧绿的 故事 小路 公路 叶子 踢 丢 摘 听 音乐 足球 沙包 桃子 【答案】 【解析】 【详解】题目分为三部分连线，分别是名词配动词、形容词配名词、动词配名词，根据词语的固定搭配关系连线即可。 第二部分 阅读积累 6. 将词语或句子补充完整，再选一选，填入句子中。 ①情深 ②同协 ③和风 ④十五个吊桶打水——。 ⑤读卷，行路。 ⑥不琢，不成器，不，不知。 （1）书里看世界，路上看风景，这就是（ ）。（填序号） （2）要上台表演了，我心里像（ ）。（填序号） 【答案】① ② ③ ④ ⑤ ⑥ （1）⑤ （2）④ 【解析】 【详解】①手足情深：形容兄弟姐妹之间感情深厚，关系非常亲密。 ②同心协力：意思是大家心往一处想，劲往一处使，团结一致去完成某项任务。 ③和风细雨：原指春天的自然景象，现在常用来比喻方式方法温和，不粗暴（多指批评教育或处理问题的方式）。 ④十五个吊桶打水——七上八下：用来比喻人的心情十分慌乱，忐忑不安，拿不定主意。 ⑤读万卷书，行万里路：意思是“既要努力读书，让知识渊博；又要多去各地游历，开阔眼界”。强调理论与实践相结合。 ⑥玉不琢，不成器；人不学，不知义：出自《三字经》，意思是“玉石如果不经过雕琢打磨，就不能成为精美的器物；人如果不通过学习，就不会懂得道理和礼仪”。强调了后天学习和磨练的重要性。 （1）“书里看世界”对应的是读书获取知识，“路上看风景”对应的是行走实践增长见识。这与“读万卷书，行万里路”的含义完全吻合，对应选项⑤。 （2）句子描述的是上台前紧张、不安的心理状态。歇后语“十五个吊桶打水——七上八下”专门用来形容这种心神不宁、忐忑不安的心情，对应选项④。 7. 看图，选一选，填一填，做天气预报员。 ①看到这样的景色，我猜测今天是（晴天 雨天）（打“√”），因为“________山戴帽，________半山腰”。 ②早上看到蚂蚁搬家，我猜测今天是（晴天 雨天）（打“√”），因为“蚂蚁搬家蛇过道，________不久要来到”。 【答案】①晴天 有雨 无雨 ②雨天 大雨 【解析】 【详解】①“有雨山戴帽，无雨半山腰。”的意思是“如果云遮住山顶，像给山戴帽子一样，说明空气湿度大，要下雨；如果云只在半山腰，山顶露出来，说明不会下雨”。图中山腰处有云层，是“半山腰”的景色。因此，可以推断出今天应该是“晴天”。 ②“早上看到蚂蚁搬家”是自然界中动物预感降雨的典型行为。因为蚂蚁怕雨水淹巢，会提前搬家到高处。“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到”是气象谚语，意思是“当看到蚂蚁大规模搬家或者蛇在道路上爬行时，说明空气闷热潮湿，是大雨即将来临的前兆”。因此，可以判断出今天应该是“雨天”。 阅读古诗，完成相关练习。 池上 小娃撑小艇，偷白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 小池 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露，早有蜻蜓立上头。 8. 请把诗句填写完整。 9. 这两首诗，写的都是（ ）的景色。（填序号） A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 10. 我会理解诗句“不解藏踪迹，浮萍一道开”。（填序号） （1）联系玩捉迷藏时的情景，我猜到“藏”的意思是（ ）。 ①躲藏、隐藏 ②宝藏，宝贝 ③安静、不说话 （2）结合图片，我知道“踪迹”的意思是（ ）。 ①人走过留下的痕迹 ②船开过留下的痕迹 11. 下列图片适合给《池上》配图的是（ ），合适给《小池》配图的是（ ）。（填序号） ① ② 【答案】8. 9. B 10. ①. ① ②. ② 11. ①. ② ②. ① 【解析】 【导语】两首小诗皆绘夏日荷塘，语言浅白童趣。《池上》以孩童撑船采莲的动态画面，尽显天真烂漫；《小池》细描荷尖蜻蜓的清幽小景，细腻灵动。一写人事，一绘风物，短小精巧，满是初夏清新意趣。 【8题详解】 书写时注意“采、尖、角”的正确写法。 【9题详解】 两首诗都写到荷塘景物。白莲、小荷（荷花）、蜻蜓都是夏天才会出现的事物，春天荷花还未开放，秋天荷花会凋零，因此两首诗描写的都是夏季池塘风光。 【10题详解】 （1）捉迷藏游戏就是把身体隐藏起来不让别人找到。诗句里“不解藏踪迹”，意思是小孩子不懂得把自己的行踪藏起来，这里“藏”是动词，表躲藏。 （2）《池上》图片场景是小孩撑小船在浮萍满布的池塘行驶，小船划开水面的浮萍，留出一条水道，这就是小船留下的痕迹。诗里没有行人走路，所以不是人走过的痕迹。 【11题详解】 仔细观察图片，图①中有初生的荷尖蜻蜓落在荷尖上，对应《小池》纯粹写景，聚焦荷叶、荷塘风光，贴合“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的景物描写。 图②画中小船划过水面，水面的浮萍被分开，留下一道清晰的水痕。对应《池上》“不解藏踪迹，浮萍一道开”的景物描写。 阅读短文，回答问题。 感谢 贝贝有个好习惯，每天写一篇感恩日记。 周日早上，妈妈做了酥油饼，贝贝吃得很香。她在日记本上写道：“妈妈做的油饼香喷喷的，妈妈真棒，感谢妈妈！” 周一活动时，冬冬帮贝贝系好松开的鞋带。回到教室后，贝贝立刻在日记本上写道：“冬冬真的好关心别人啊，我应该好好感谢他！” 周二放学后，路边鲜花开得好漂亮。贝贝回到家，认认真真地在日记本上写道：“养花的叔叔阿姨辛苦了，真感谢他们把城市打扮得那么美。” 12. 这篇文章共有（ ）个自然段。 13. 我会照样子，写一写。 例：一（篇）感恩日记 一（ ）电视 一（ ）棉被 例：冬冬帮贝贝系好（松开的）鞋带。 路边开满（ ）鲜花。 妈妈做了（ ）酥油饼。 14. 根据短文内容选一选。（填序号） 在贝贝的日记中，吃到酥油饼，她要感谢（ ）；看到花儿，她要感谢（ ）；有人帮她系好鞋带，她要感谢（ ）。 ①冬冬 ②妈妈 ③叔叔阿姨 15. 你要感谢的人是谁？为什么要感谢他？请想一想，写一写。 我想感谢__________，因为_____________________。 【答案】12. 4##四 13. ①. 台 ②. 床 ③. 漂亮的 ④. 香喷喷的  14. ①. ② ②. ③ ③. ① 15. ①. 我的语文老师 ②. 她每天认真教我们知识，还耐心帮助我解决各种难题 【解析】 【导语】这篇《感谢》是适配低年级认知的优质启蒙阅读文本，浅白晓畅，结构清晰。文章以贝贝写感恩日记为线索，串联三桩日常小事，把抽象的“感恩”转化为孩子可感知的生活细节，自然传递出“留心身边善意、学会感恩”的观念，教育性与生活化结合得恰到好处。 【12题详解】 判断自然段的规则是：文章标题不计入自然段，正文每一次换行空两格即为1个自然段。因此，这篇短文的正文一共分为4个自然段。 【13题详解】 电视可以使用的量词：台。棉被可以使用的量词：床、条。 例句是给中心名词补充了修饰性的形容词，我们可以结合原文内容选最贴合的词：原文提到“路边鲜花开得好漂亮”，所以填“漂亮的”（填“五颜六色的”等合理形容词也正确）；原文提到“妈妈做的油饼香喷喷的”，所以填“香喷喷的”（填“金黄酥脆”等合理答案也可 ）。 【14题详解】 第②段可知，酥油饼是妈妈做的，所以第一个空选②妈妈。第④段可知，鲜花是养花的叔叔阿姨打理的，所以第二个空选③叔叔阿姨。第③段可知，鞋带是冬冬帮忙系的，所以第三个空选①冬冬。 【15题详解】 开放式表达题，没有固定答案，只要结合自身生活，写出想感谢的对象、说清感谢的原因，逻辑通顺即可。 示例：我想感谢我的妈妈 ，因为妈妈每天细心照顾我的生活，还教会我很多成长的道理，我非常爱她。 第三部分 看图写话 16. 观察图片，从下面的词语中选择几个，展开想象写几句话，不会写的字可以用拼音代替。 花朵 笑声 阳光 草地 告诉 歌唱 跑步 喜欢 【答案】例文： 温暖的阳光洒在绿油油的草地上，五颜六色的花朵竞相开放。一个小男孩正在草地上快乐地跑步，远处传来了阵阵笑声。他非常喜欢这美丽的景色，风儿仿佛在告诉他春天来了，小鸟也在枝头为他歌唱。 【解析】 【详解】先仔细观察图画中的环境（太阳、云朵、花草）和人物动作（小男孩在奔跑），然后从给出的词语库中挑选合适的词汇（如“阳光、草地、花朵、跑步”等）。接着发挥想象，将人物与景物联系起来，比如把风声想象成“告诉”，把鸟叫想象成“歌唱”，最后组织成一段通顺连贯的话，表达出小男孩愉快的心情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $