山西省临汾市侯马市2025-2026学年第二学期七年级期末考试历史试题

2025 - 2026学年第二学期期末考试 七年级历史试题 （开卷） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，提交答题卡。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1．绘制时间轴梳理历史发展脉络是常用的历史学习方法之一。根据以下绘制的时间轴判断第③阶段的时代特征是 A．奴隶制王朝的更替 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化 2．下图是绘于盛唐的敦煌莫高窟第23窟雨中耕作图，图中表现唐朝农业生产百姓劳作的生动场面。据此可知当时 A．中国古代耕犁技术刚刚萌芽 B．江东地区耕犁工具的结构变化 C．敦煌人率先发明与使用曲辕犁 D．耕犁技术在西北地区已经普及 3．杜甫的诗句“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”与“朱门酒肉臭，路有冻死骨”形成巨大反差。造成这一反差的转折性事件是 A．藩镇割据 B．黄巢起义 C．安史之乱 D．朱温叛唐 4．唐朝时，玄奘西行天竺取经，鉴真东渡日本传法；明朝时，郑和七下西洋。这些史实反映了中国古代对外交往的特点是 A．闭关锁国，被动防御 B．和平交往，兼收并蓄 C．武力扩张，征服异域 D．文化输出，单向传播 5．辽宋夏金时期，各民族经济、文化交往频繁，风俗习惯相互影响，这些历史现象 A．结束了南北朝政权并立的局面 B．为元朝的统一创造了条件 C．促使北宋解除禁军将领的军权 D．减少了地区间的人口流动 6．英雄是国家历史的重要体现，是民族精神的重要来源。在中国历史上，岳飞和文天祥的事迹广为流传而为人们所称颂，以下选项符合此观点的是 A．是抗击金军的民族英雄 B．都反抗元朝的民族压迫 C．率军抗争并完成了统一 D．进行了不屈的正义斗争 7．北宋史学家、政治家司马光希望编写史书以便皇帝借鉴历史，改进政治；宋神宗阅后赐该书名《资治通鉴》，意思是“鉴于往事，有资于治道”；该书编写完成后被“立于学官，与六籍并行”，成为一部君臣士人必修的教科书。这表明该书 A．是我国第一部编年体的通史巨著 B．以史为鉴帮助统治者巩固统治 C．记述战国到五代1300多年的历史 D．是中国史学发展史的最高成就 8．历史事实是客观存在的历史人物或事件，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列表述中，属于历史结论的是 A．1227年，蒙古军队灭掉西夏，接着与南宋南北夹击金朝 B．1271年，忽必烈定国号为大元，次年定都大都 C．1279年，元军攻灭南宋残部。元灭南宋，实现了统一 D．元统一全国，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础 9．文物是活化石，是传承文化最好的物质载体。以下文物反映了宋元时期 A．高超的绘画艺术 B．多样的娱乐生活 C．精彩的歌舞技艺 D．激烈的体育竞技 10．中国历代重视历法。在夏朝时可能有了历法；到商朝时历法逐渐完备；战国时期，人们已经把一年分为二十四节气；北宋科学家沈括创制了先进的历法“十二气历”；元朝科学家郭守敬在元初编成新的历法《授时历》。这些成就 A．有利于农业生产 B．促进了民族融合 C．推动了文化传播 D．强化了中央集权 11．戚继光抗倭基本解除了东南沿海的倭患；葡萄牙人攫取澳门租借权后，明政府设置守澳官，加强对澳门的管理。这体现政府 A．捍卫国家主权 B．革新政治体制 C．改善民族关系 D．发展科技文化 12．万历初年，张居正实施“一条鞭法”，其内容可概括为“总括一县之赋役，量地计丁，一概征银，官为分解，雇役应付”。这一措施 A．解决了土地兼并的问题 B．废除了封建土地所有制 C．消除了农民的赋役负担 D．增加了政府的财政收入 13．元明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。下图展示的是这一时期中央政府对西藏地区加强管辖的历史脉络。其中①处应是 A．驻藏大臣　　　 B．伊犁将军 C．北庭都护府 D．澎湖巡检司 14．如图为明至清粮食产量和需求量、人均粮食占有量演变示意图。以下对此理解正确的是 A．高产农作物的引进未能促进粮食量的增长 B．全国各地经济作物的种植制约了粮食产量 C．明清时粮食的产量与人均占有量同步增长 D．人均粮食占有量减少折射出人地矛盾加剧 15．王守仁认为：“良知，无不行，而自觉的行，也就是知”；宋应星认为任何科学知识都要亲身实践，他在《天工开物》中不仅介绍了各种生产技术，还深入分析了其中的科学原理。由此可知，二人都主张 A．“致良知” B．“存天理，灭人欲” C．“知行合一” D．“天下兴亡，匹夫有责” 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中第16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16．文明传承·盛世华章。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】韵满华夏·探史寻踪 【项目目标】通过探究隋唐至明清时期的文化发展，传承文化精神，增强文化自信。 【项目任务】 任务一 一组同学以“经济繁盛映文明”为主题，设计了如下校园文化墙。 “经济繁盛映文明”校园文化墙 图一 隋朝大运河 图二 唐骑驼乐舞三彩俑 图三 山西太谷白塔照片 图四 北京紫禁城 简介：▲ 简介：唐三彩以黄、绿、白三色为主，造型生动，色彩鲜艳。反映了当时陶瓷制作的高超技艺。 简介：太谷白塔建于宋代，实为唐塔中空到宋塔实心过渡形式的实物例证，是太谷古城的标志性建筑之一。 简介：▲ （1）请根据上面文化墙中的图文信息，分别为图一、图四撰写简介。（4分） 任务二 二组同学以“诗坛璀璨耀风华”为主题，搜集到如下诗句，布置展板。 ①昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊《登科后》 ②忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。——杜甫《忆昔》 ③九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。——王维《和贾舍人早朝大明宫之作》 ④百千家似围棋局，十二街如种菜畦。——白居易《登观音台望城》 ⑤六月青稻多，千畦碧泉乱。插秧适云已，引溜加溉灌。——杜甫《行官张望补稻畦水归》 ⑥尼莲河水正东流，曾浴金人体得柔。自此更谁登彼岸，西看佛树几千秋。——玄奘《题尼莲河七言》 ⑦太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。——赵嘏《韵府》（残句） （2）请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中，并据此为这一展板写上结语。（4分） 前言 唐朝是我国古代史上璀璨炫目的一章，唐朝的发展体现在政治、经济、文化、外交各个方面。 展板一 经济繁荣·农商共进 展板二 对外交往·文化互促 展板三 科举选拔·人才登世 结语： 17．衣映生活·服鉴兴衰。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 唐朝的服饰风尚以华丽繁复著称，体现了当时社会的繁荣昌盛。不同阶层的人有不同的服饰特点，如皇帝的龙袍、官员的官服、文人的道袍、武士的铠甲等。女性服饰也非常讲究，宽袖长裙、低胸露肩等款式既展现了女性的柔美，又彰显了身份地位。 ——《唐朝的社会生活：繁华与和谐并存》 （1）根据材料一，概括唐朝服饰的特点。并结合所学知识分析其原因。（4分） 材料二 宋朝建立初期，战乱频繁，百废待兴，自上而下都提倡节俭。再加上宋朝推行重文抑武的政策，文人士大夫走向政治权力中心，形成以知识分子为中心的审美视角，表现出与唐朝不同的审美观——质朴、淡雅的审美……宋朝中后期，由于工商业经济的发展，女子服饰在继承前期服饰风格的基础上出现了很多新款式，打破了宋朝服饰初期简朴的风格呈现出奢华、新奇之风。 ——摘编自陈长美《宋朝女子服饰流行变迁的社会影响因素》 （2）根据材料二，概括宋代服饰前后发生的变化。并归纳变化的原因。（4分） 材料三 明代服饰大体承袭汉唐汉服旧制，衣身宽博圆大；自棉花普及，布衣成为平民日常着装。清初推行剃发易服，满族箭袖、紧身袍褂自上而下普及，满汉服饰长期并行。清中期以后，旗人服饰不断借鉴汉式镶边、刺绣工艺，汉人日常穿搭也吸收旗装窄袖剪裁，满汉服饰日渐交融。 ——摘自赵尔巽《清史稿·舆服志》、《大明会典·礼部·冠服》 （3）依据材料三，从经济和民族层面，概括明清服饰演变折射出哪些时代发展特征？（2分） 18．经济发展·社会进步。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 唐朝长安城平面图 长安城三重城中的外郭城占地面积最大，11条南北向大街和14条东西向大街将外郭城分为100多个坊。以朱雀街为中轴，街东和街西分设东市和西市，是官方规定的商品交易的主要场所。 宋朝东京城平面图 北宋时期，各民族经济文化交流频繁，社会经济有了较快发展。城市人口增加，城市格局发生了巨变，以前“坊”“市”封闭分离的格局被打破，“坊”“市”互通，夜市兴盛，使城市商业活动空前活跃，这是都市生活繁荣的基础。 材料二 宋朝海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。当时与中国有贸易关系的国家和地区有六十多个，还出现了闻名世界的广州和泉州两大商港，宋朝统治者为管理海外贸易设置了专门的机构。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料三 项目 两宋时期 清朝中期 耕地面积 5.6亿亩 11-12亿亩，比明朝鼎盛时期增加了近3亿亩 兴修水利 淮东捍海堰、福建捍海石塘 对黄河、淮河以及大运河进行治理 农业新品种 从越南引进水稻新品种 ① 推广种植玉米、甘薯、花生等高产作物 经济作物 南方普遍种茶，棉花种植区推广到川蜀地区 棉花、甘蔗、烟草、茶叶、药材，以及花卉、水果等作物的种植面积不断扩大 经济格局  ②  “湖广熟、天下足” （1）根据材料一并结合所学知识，指出唐朝长安城和宋朝东京城在商业分布上的不同点，并分析出现这种不同的原因。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，从政策和科技两个角度分析“宋朝海外贸易超过了前代”的原因。（4分） （3）请结合所学知识，将材料三中①②处补充完整，并归纳促进中国古代农业发展的原因。（4分） 19．悠悠历史·智慧长卷。跨越五千年的智慧长卷证明了中华文明可以在传承与变革中永葆生机，在应时而变中不断升华，取得灿烂成就。 【治理智慧固统一】 （1）根据中国古代中央集权制度的发展历程示意图（部分），补全序号①②③处空缺的内容，并概括中国古代政治的发展演变趋势。（4分） 【创新智慧促发展】 （2）从下面两组文物图片中任选一组，简述其蕴含的历史价值。（4分） 第一组 第二组 图一 敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》落款和卷首 图二 泥活字版（模型） 图三 宋代持罗盘的立人陶俑 图四 元朝火铳 【文化智慧延血脉】 （3）请从下面表格中选择三项类别相近的成就，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（7分）（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 时期 成就 隋唐 《千金方》《唐本草》《长恨歌》 宋元 《梦溪笔谈》《授时历》《窦娥冤》 明清 《本草纲目》《天工开物》《红楼梦》 学科网（北京）股份有限公司 $