河北沧州市献县2025~2026学年七年级第二学期课后作业纸(四) 生物学(人教版)

标签:
普通文字版
切换试卷
2026-07-04
| 8页
| 16人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 河北省
地区(市) 沧州市
地区(区县) 献县
文件格式 DOCX
文件大小 366 KB
发布时间 2026-07-04
更新时间 2026-07-04
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58642252.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2025~2026学年七年级第二学期课后作业纸(四) 生物学(人教版) 注意事项: 1.本试卷共6页。总分60分,考试时间60分钟。 2.仔细审题,工整作答,保持卷面整洁。 3.考生完成试卷后,务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答,不得讨论,不得传抄。 题号 选择题 非选择题 总分 26 27 28 29 30 得分 一、选择题。(本大题共25小题,每小题1分,共25分。在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题意) 1.如图是菜豆种子结构示意图,下列关于①的说法正确的是( ) A.①是胚根 B.萌发时,①最先钻出种皮 C.萌发过程中①主要进行光合作用 D.①最终发育为茎和叶 2.春天,树枝上小小的芽不断长大,发育成新的枝条。这主要是因为芽中有( ) A.分生组织 B.薄壁组织 C.保护组织 D.输导组织 3.红薯和马铃薯是以收获块根、块茎为主的作物。种植时,人们常会适当增施钾肥,并适量浇水。下列说法不正确的是( ) A.含钾无机盐是植物生长所需量最多的三种无机盐之一 B.植物根尖吸收含钾无机盐的主要部位是伸长区 C.一次性过量施用钾肥,容易出现烧苗现象 D.施肥后适量浇水,能加快无机盐溶解,便于根系吸收 4.如图是人体中三种类型的血管血流速度示意图,代表静脉和动脉的分别是( ) A.甲、乙 B.乙、甲 C.丙、甲 D.乙、丙 5.鲜花吸色法是先将花材轻微脱水,再将茎秆斜切后插入染液,让花朵通过自然吸收的方式完成着色。关于该着色过程,下列说法正确的是( ) A.染液主要通过筛管向上运输到花朵 B.花的叶片和花茎表皮会全部被染成染液的颜色 C.染液上升的动力主要来自呼吸作用 D.适当增强光照、提高环境温度,可加快染液向花瓣运输 6.植物通过光合作用制造有机物,如果把植物叶肉细胞比喻成“有机物加工厂”,那么,生产有机物的“车间”是( ) A.① B.② C.③ D.④ 7.《吕氏春秋》中记载:“既种而无行,耕而不长,则苗相窃也。”意思是,种植过密且不成行列,纵使用心耕作,植株也难以长大。根据所学知识,这主要是因为影响了植物的( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 8.将甲、乙两盆相同的天竺葵放在阳台上,甲盆每天大量浇水,乙盆4~5天浇一次水。一段时间后,甲盆天竺葵发黄落叶,而乙盆正常生长。造成甲盆天竺葵发黄落叶的原因最可能是( ) A.影响了蒸腾作用,造成叶片受伤 B.土壤缺少二氧化碳,影响光合作用 C.土壤缺氧,影响根的呼吸作用 D.土壤缺乏矿物质,影响叶的生长 9.农民伯伯在培育黄瓜幼苗时,常采用短时低温处理以提高幼苗的抗寒能力。短时低温对幼苗的呼吸作用有什么影响呢?科研人员用黄瓜幼苗进行了实验,结果如图所示。下列相关说法不正确的是( ) A.4℃时幼苗用于生长的能量少 B.4℃时幼苗呼吸作用吸收的氧气量多 C.4℃时幼苗呼吸作用消耗有机物的量少 D.短时低温处理的幼苗呼吸作用强 10.每一个新生命都需要在母体内经历的发育过程是( ) A.受精卵→胚泡→胎儿→胚胎 B.受精卵→胚泡→胚胎→胎儿 C.卵细胞→胚泡→胚胎→胎儿 D.卵细胞→胚胎→胚泡→胎儿 11.青春期是身心发展的黄金时期,下列行为方式不利于平稳度过青春期的是( ) A.积极参与体育锻炼,增强体质 B.多吃蛋奶瘦肉,补充蛋白质促进生长 C.主动与人沟通,排解内心烦恼 D.沉迷网络游戏,长期熬夜放松心情 12.某妇女因病被迫摘除子宫后,将出现的生理现象是( ) A.不能怀孕,卵巢功能正常 B.有月经,卵巢功能正常 C.能怀孕,受精卵在输卵管中发育 D.有月经,能怀孕 13.某山区居民的日常饮食中,长期缺乏海带、紫菜等海产品,当地井水和土壤中的碘含量也很低。据此判断该山区居民最容易患的疾病是( ) A.干眼症 B.地方性甲状腺肿 C.神经炎 D.佝偻病 14.烧饼裹肉是河北省深泽县民间传统小吃,摊主会向切开的烧饼中塞肉,直到塞不下为止,这种实在、豪爽的呈现方式是其区别于普通肉夹馍的鲜明标志。下列说法不正确的是( ) A.细嚼烧饼有甜味,是因为淀粉被分解成了葡萄糖 B.肉里的蛋白质最终在小肠内被分解为氨基酸 C.烧饼裹肉中的无机盐无需消化可直接被吸收 D.小肠是消化、吸收烧饼和肉的主要器官 15.人体消化道中,长度最长、内表面积最大的器官是( ) A.食管 B.胃 C.小肠 D.大肠 16.如图是组成消化系统的三种器官,下列说法正确的是( ) A.①分泌的消化液含有消化酶 B.②是蛋白质初步消化的场所 C.③分泌的肠液通过导管进入十二指肠 D.①②③都属于消化道 17.沙尘暴会刺激和损伤呼吸系统,呼吸道中无法阻止沙尘颗粒进入肺的结构是( ) A.气管、支气管表面的纤毛 B.鼻毛 C.气管软骨 D.鼻黏膜分泌的黏液 18.如图是小明制作的人体呼吸运动模型,旋转图甲中转盘使连杆两端间距变大时(图乙),模拟的呼吸过程和膈肌状态分别是( ) A.吸气、收缩 B.吸气、舒张 C.呼气、收缩 D.呼气、舒张 19.如图,①~④表示呼吸全过程的四个环节,a、b代表气体。下列说法不正确的是( ) A.①过程通过呼吸运动实现 B.a代表氧气,b代表二氧化碳 C.人体长期缺铁会影响③过程中a的运输 D.④过程使静脉血变为动脉血 20.手指被纸割伤后,血液会很快自行凝固,这主要依赖血液中的( ) A.① B.② C.③ D.④ 21.小虹将一颗离体猪心的下腔静脉扎紧,后向离体猪心的某根血管注水,最终水从肺动脉流出,则小虹注水的血管可能是( ) ①肺动脉 ②肺静脉 ③主动脉 ④上腔静脉 A.① B.②③ C.④ D.①④ 22.下列有关体循环和肺循环的说法,不正确的是( ) A.体循环和肺循环的动力都来自心脏 B.体循环和肺循环是同时进行的 C.体循环比肺循环的范围大 D.一次体循环比一次肺循环运输的血量大 23.人民警察证上通常会注明持有人血型。如图是某位警察同志的证件信息,若他因公负伤急需大量输血,应输入( ) A.A型血 B.B型血 C.AB型血 D.O型血 24.下列人体代谢终产物中,从皮肤、呼吸系统、泌尿系统三条途径都能排出的是( ) A.尿素 B.二氧化碳 C.水 D.无机盐 25.3月29日,2026石家庄马拉松赛在石家庄市解放广场前鸣枪开跑。运动员跑马拉松时汗液明显增多,排尿变少。汗液增多的重要意义是( ) A.促进肺泡处气体交换 B.分泌油脂以保护皮肤 C.带走热量,调节体温 D.加快体内有机物分解供能 二、非选择题。(本大题共5小题,共35分) 26.(6分)近年来,无籽葡萄因味道甜美、耐储存,还省去了吐籽的麻烦,成为鲜食和制干的首选。请据图回答下列问题。 (1)如图是无籽葡萄的花的部分结构,其中发育成果实的是【 】_____________。(2分) (2)将无籽葡萄的果实纵切,发现有很小的“种子”,其种皮很软,内部中空,缺少_____________这一重要结构,即使在水、空气和_____________都适宜的情况下,这样的“种子”也无法萌发,不能发育成植物体。(2分) (3)为研究无籽葡萄“无籽”的原因,科研人员作出以下推测:I传粉失败;Ⅱ未进行受精;Ⅲ受精卵不能持续发育。为验证以上推测,科研人员进行了实验。(2分) ①选取即将凋落的葡萄花,纵剖其花柱并进行特殊的染色处理后观察,发现有萌发的花粉粒及向下延伸的花粉管,说明已完成_______________。 ②将胚珠纵剖,观察发现受精卵发育形成了细胞团。持续观察,这些细胞团逐渐死亡最终退化消失,由此说明上述推测中_____________(选填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”)是正确的。 27.(7分)大棚作为密闭式种植空间,二氧化碳浓度受多种因素影响,波动幅度较大。某公司针对大棚种植的核心需求,推出固定式二氧化碳检测仪及智能气肥调控方案,助力农户实现二氧化碳气肥精准调控,推动大棚种植提质增效、降本增收。 (1)河北位于我国北方,河北的农户建造大棚时,透光膜通常朝向南侧,这么做是为了获取充足的_______________,为植物进行光合作用提供必要的能量。(1分) (2)给大棚植物施气肥(二氧化碳)能增产,是因为二氧化碳是光合作用的_______________。空气中的二氧化碳可通过叶表面的_______________进入叶肉细胞,参与光合作用。(2分) (3)利用二氧化碳检测仪测定一天内大棚里二氧化碳浓度的变化情况,结果如图乙所示。由于大棚相对封闭,当其中二氧化碳浓度较低时,需启动气肥装置。据图乙分析,应于_________________________(选填“0~8时”“8~16时”或“16~24时”)时段内启动。(1分) (4)图丙表示大棚内的植物在不同二氧化碳浓度条件下,光合作用受光照强度影响的变化曲线。光照强度只有大于_______________(选填“A”或“B”)点时植物才能生长(指有机物积累)。由曲线可以看出,在C点之前,光合作用的主要影响因素是_______________。(2分) (5)除了增施气肥、增强光照强度和合理密植外,请你再写出一条能提高大棚作物产量的具体措施:________________________________________________________。(1分) 28.(8分)小明午餐时边吃红烧肉和米饭,边与同学大声说笑,突然一块肉呛入喉部,引发剧烈咳嗽,面色涨红。校医立即采用“海姆立克急救法”,快速冲击他的上腹部,终于使异物排出。 (1)小明被红烧肉呛到。这块肉“误入歧途”的交叉路口是图中的【①】_______________。正常情况下,吞咽时【②】会像盖子一样盖住喉口,防止食物进入【③】_______________。吃饭说笑易导致【②】来不及闭合,引发呛咳。(2分) (2)红烧肉堵塞呼吸道后,会直接影响肺与_______________(选填“外界”或“血液”)的气体交换,导致小明缺氧。(1分) (3)校医施救时,快速向后上方挤压小明的上腹部,挤压会导致小明胸腔容积变_______________,肺内气压骤然_______________(选填“增大”或“减小”)。多次重复该操作,异物被肺内气体冲出呼吸道。(2分) (4)事后,校医建议小明吃饭时不要嬉笑打闹,要细嚼慢咽。同时,从合理膳食的角度,校医还建议小明的午餐增加_______________。(1分) A.可乐 B.鸡蛋 C.香菇油菜 D.红烧鱼 (5)恢复正常进食后,小明吃下的米饭和肉会依次进入消化道消化。红烧肉中的脂肪在小肠中会被______________________________(填消化液名称,写全)消化,最终分解为___________________等。(2分) 29.(7分)在学科实践活动中,生物小组利用矿泉水瓶和水管制作血液循环模型,如图所示,①~④为矿泉水瓶,模拟心脏的四个腔室,②作为体循环的起点,装有一个小水泵;A、B为单向阀,保证液体朝一个方向流动;水管a~d模拟与心脏相连的血管;M、N模拟毛细血管网。请据图回答问题。 (1)该模型中,用于模拟左心室的是______________(填序号)。单向阀A、B模拟的是心脏中的______________。(2分) (2)有同学建议,为区分不同类型的血管,应选用不同颜色的水管。水管d模拟的血管是______________静脉,与水管d颜色相同的是水管______________(填字母)。(2分) (3)生物小组借助该模型演示体循环的具体路径,将红色溶液装入②内并打开小水泵,溶液依次流经②→____________________________(用图中序号、字母和箭头表示),所流经的所有“血管”中,氧含量最高的是______________(填字母)。(2分) (4)若N代表肾脏内的毛细血管网,则与流入N的血液相比,流出的血液中尿素含量会明显______________(选填“增加”或“减少”)。(1分) 30.(7分)科学实验课上,老师邀请研究人员以小鼠为实验材料为同学们讲解泌尿系统各结构的功能。请据图回答下列问题。 比较项目 水 蛋白质 葡萄糖 甲 + - + 乙 + + + 注:“+”表示有,“-”表示无。 (1)在体视显微镜下,研究人员用毛细玻璃管刺入小鼠的肾小囊并注入染液(如图),染液随着原尿流入【A】______________中。然后在【A】的①~④处分别穿刺,检测抽提液,发现某物质的含量不断降低,最终为零,该物质是_____________(选填“水”“葡萄糖”或“尿素”),说明该物质经_____________作用全部重新回到血液。(3分) (2)研究人员在显微镜下观察肾小球,可以看到肾小球由许多_____________相互缠绕而成。(1分) (3)科研人员提取肾小球和肾小囊中的液体并检测成分,结果如表所示。根据所学知识推测,表中代表肾小球中液体的是_____________(选填“甲”或“乙”)。(1分) (4)有同学认为膀胱是产生尿液的场所,于是科研人员结扎小鼠的输尿管。发现将输尿管结扎一段时间后,膀胱中没有尿液,而输尿管涨大了很多,将结扎物解除后,膀胱内充满了尿液。由此可知,_________________是产生尿液的器官,输尿管将尿液输送至_____________进行储存。(2分) 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

河北沧州市献县2025~2026学年七年级第二学期课后作业纸(四) 生物学(人教版)
1
河北沧州市献县2025~2026学年七年级第二学期课后作业纸(四) 生物学(人教版)
2
河北沧州市献县2025~2026学年七年级第二学期课后作业纸(四) 生物学(人教版)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。