精品解析：江西吉安市2025-2026学年度八年级第二学期物理期末试卷

2025~2026学年度第二学期期末教学质量检测 八年级物理试卷 说明： 1.全卷满分80分，考试时间为80分钟。 2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。 一、填空题（共16分，每空1分） 1. 马球是中国古代的一种体育运动，也叫“击鞠”，发明于汉代，兴盛于唐宋。马球比赛时两队对抗，人骑在马上用球杖击球，将球射进对方球门的一队得分。用球杆将球击打出去，说明力可以改变物体的__________；若正在向前飞行的球所受的外力全部消失，球将__________（选填“做匀速直线运动”或“保持静止”）。 【答案】 ①. 运动状态 ②. 做匀速直线运动 【解析】 【详解】力的作用效果包括改变物体的形状和改变物体的运动状态。用球杖击打静止的球，球由静止变为运动，运动状态发生改变。根据牛顿第一定律，物体不受外力作用时，会保持原来的运动状态。正在向前飞行的球原本处于运动状态，当外力全部消失后，球将保持该运动状态，做匀速直线运动。 2. 如图所示，手指压铅笔尖感到疼，因为力的作用是___________：自行车坐垫做得较宽，主要是通过增大___________来减小坐垫对人的压强。 【答案】 ①. 相互的 ②. 受力面积 【解析】 【详解】手指压铅笔尖时，手指对铅笔施加力的同时，铅笔尖也对手指施加反作用力，因此手指感到疼，说明力的作用是相互的。 根据压强公式 ，减小压强的方法是：压力一定时，增大受力面积。自行车坐垫做得较宽，是在压力不变的情况下，通过增大受力面积来减小坐垫对人的压强。 3. 小宏给爷爷剪指甲时发现，指甲剪磨甲片表面有粗糙的条纹，这是为了增大___________力；指甲剪的结构简图如图所示，其中OBD为___________（选填“省力”或“费力”）杠杆。 【答案】 ①. 摩擦 ②. 费力 【解析】 【详解】[1]指甲剪磨甲片表面有粗糙的条纹，这是为了在压力一定时，增大指甲刀和指甲的摩擦力。 [2]指甲剪的结构简图如图所示，杠杆OBD的支点为O点，B点位动力的作用点，D点为阻力作用点，使用时动力臂小于阻力臂，为费力杠杆。 4. 如图所示，小明用F的拉力平行于斜坡将重为G的木箱从斜坡底端匀速拉到顶端，斜坡长L，高h，斜坡的机械效率为___________，木箱受到的摩擦力为___________（均用字母来表示）。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【详解】木箱从斜坡底端匀速运动到顶端，沿斜坡移动的距离为 ，升高的高度为 。拉力 做的功为总功，克服木箱重力 做的功为有用功。 所以，，所以效率为 额外功为 又因为 ，所以 5. 物体放在水平面上，受到水平力F1=10N和F2=4N的作用处于静止状态，如图所示．此时物体受到的静摩擦力是____N；如果将F1撤去，物体所受合力为____N． 【答案】 ①. 6 ②. 0 【解析】 【分析】物体处于静止或匀速直线运动时，合力为0，由此判断摩擦力的大小和方向。 【详解】根据题意知道，物体在水平力F1 =7N和F2 =3N的作用下静止，物体受平衡力作用，即物体还受到一个水平向左的静摩擦力作用，且大小是 f=F1 -F2 =10N-4N=6N 若将 F1 撤去，则物体仅受到水平向右的F2，而具有向右运动的趋势，此时物体对水平面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以还会受到的静摩擦力作用，且大小为4N，水平向左，就可以使物体仍然静止，故合力为0。 6. 淄博市博物馆收藏的战国青铜汲酒器及结构简图如图所示，球形器和长柄上下贯通，长柄上部有一方形孔且最上端封闭。汲酒器放入酒缸后，通过底部圆孔与酒缸相通构成___________，酒进入汲酒器内；用手指堵住方孔将汲酒器提出酒缸，酒在___________的作用下不会滴漏；松开手指，酒因受重力而流下。这充分反映了古人高超的智慧。 【答案】 ①. 连通器 ②. 大气压 【解析】 【详解】汲酒器放入酒缸后，底部圆孔连通汲酒器内部和酒缸，汲酒器上方有方孔，酒缸上方也开口，满足连通器的结构特点，因此构成连通器； 用手指堵住方孔将汲酒器提出酒缸时，酒上方的空气被封闭，外界大气压作用在酒的表面，使酒不会滴漏。 7. 驾驶员的头枕和安全带在安全驾驶中起着重要作用。头枕是为了减小汽车在___________（选填“追尾前车”或“被后车追尾”）时由于惯性造成的伤害，轿车在水平路面上高速行驶时窗帘飘向窗外，是因为窗外的空气流速大，压强___________。 【答案】 ①. 被后车追尾 ②. 小 【解析】 【详解】当汽车被后车追尾时，汽车速度突然增大，乘客身体随汽车加速向前运动，头部由于惯性保持原来的运动状态向后仰，头枕可对头部起到支撑作用，减小惯性造成的伤害；根据流体压强与流速的关系，对于流体，流速越大的位置，压强越小。轿车高速行驶时，窗外空气流速大，压强小于车内压强，在压强差的作用下窗帘被压向窗外。 8. 如图，薄壁圆柱形容器A、B放在水平桌面上，分别盛有不同的液体，A、B的底面积之比SA∶SB=2∶1，液面的高度之比hA∶hB=3∶2，液体对两个容器底部的压力大小相等，A、B容器底部受到液体的压强之比pA∶pB=___________。若将完全相同的小球分别放入A、B，液面未溢出，静止时，A中的小球悬浮，B中的小球将___________（选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”）。 【答案】 ①. 1：2 ②. 漂浮 【解析】 【详解】[1]由题意可知，液体对容器底部的压力 F 相等，压强公式为， 已知底面积比 则A、B容器底部受到液体的压强之比 [2]圆柱形容器中，液体对底部的压力等于液体重力，因此  液体体积，代入比例，，可得 由和，得，因，故 则 小球在 A 中悬浮，说明， 因 ，根据浮沉条件可知，液体密度大于物体密度时，物体漂浮，可知小球在 B 中漂浮。 二、选择题（共14分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上。第9~12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题3分。全部选择正确得3分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9. 下列关于生活中的物理，估测最符合实际的是（ ） A. 从长寿北站到重庆北站的“和谐号”G8740次列车运行速度可达250 m/s B. 一个体育中考实心球受到的重力约为200 N C. 长寿区菩提山山顶的大气压约为1×104 Pa D. 一名中学生上一层楼克服重力做功约1500 J 【答案】D 【解析】 【详解】A．，远高于高铁实际运行速度（高铁实际运营速度约，约合），故A不符合实际； B．重力对应质量约，中考实心球质量仅约，重力约，故B不符合实际。 C．标准大气压约为，山顶气压略低于标准大气压，但不会降到（仅为标准大气压的十分之一），故C不符合实际。 D．中学生体重约，一层楼高度约，克服重力做功，故D符合实际。 故选D。 10. 小明利用斜面分别进行了“探究阻力对物体运动的影响”（图甲）和“探究影响动能大小的因素”（图乙）两个实验，下列说法正确的是（ ） A. 甲、乙两个实验中，利用斜面都是为了使小球到达水平面时的速度相同 B. 甲、乙两个实验中，小球到达水平面能继续向前运动是因为它受到惯性的作用 C. 为了实验效果明显，甲实验中水平面要尽量粗糙，乙实验中水平面要尽量光滑 D. 甲实验中，小球在水平表面上克服阻力做功相等，乙实验中木块被撞得越远，说明小球对木块做的功越多 【答案】D 【解析】 【详解】A．甲实验中，让小球从斜面的同一位置滑下，是为了使小球到达水平面时的速度相同，而在图乙a、c实验中，让同一小球从斜面的不同位置滑下，是为了改变小球运动到水平面的速度，探究动能大小与速度的关系，故A错误； B．惯性是物体固有的一种属性，不是力，不能说“受到惯性的作用”，故B错误； C．甲实验是通过改变水平面的粗糙程度来观察阻力对物体运动的影响；乙实验，需要通过木块被推动的距离来反映小球动能的大小，若水平面太光滑，木块会运动的很远，不利于比较，故C错误； D．甲实验，小球从同一斜面同一高度滑下，到达水平面时动能相同，克服阻力做功的大小等于初始动能，故小球在水平面上克服阻力做功相等；乙实验，木块被推得越远，说明小球对木块做的功越多，即小球的动能越大，故D正确。 故选D。 11. 如图所示是一座山的等高线图，下列说法中正确的是（ ） A. B处的大气压强最大 B. 在C处水的沸点最高 C. 人由A匀速运动到B的过程中动能大小不变 D. 人由A匀速运动到B的过程中重力势能不变 【答案】C 【解析】 【详解】A．根据山的等高线图可知，三处中，处最高，处最低，气压与海拔有关，海拔越高，气压越低，所以处的气压最大，故A错误； B．气压越低，沸点越低，根据等高线图可知，处最高，大气压强最小，沸点最低，故B错误； C．人由匀速运动到的过程中，质量不变，速度不变，所以动能大小不变，故C正确； D．人由匀速运动到的过程中，质量不变，高度变高，重力势能变大，故D错误。 故选C。 12. 如图所示，用手拉着弹簧测力计，使钩码处于静止状态。下列说法正确的是（　　） A. 钩码所受的重力与绳子对钩码的拉力是一对平衡力 B. 绳子对钩码的拉力与弹簧测力计对绳子的拉力是一对平衡力 C. 手对弹簧测力计的拉力与钩码所受的重力是一对相互作用力 D. 弹簧测力计对绳子的拉力与手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力 【答案】A 【解析】 【详解】A．对钩码进行受力分析可知，它受到重力和绳子对它的拉力，因为钩码静止，处于平衡状态，所以根据二力平衡的条件可知钩码所受的重力与绳子对钩码的拉力是一对平衡力，故A正确； B．由图可知，绳子对钩码的拉力方向竖直向上，弹簧测力计对绳子的拉力沿右侧绳子方向斜向下，不符合“方向相反”的条件，所以不是一对平衡力，故B错误； C．手对弹簧测力计的拉力的受力物体是弹簧测力计，方向斜向下；钩码所受的重力的受力物体是钩码，方向竖直向下，两个力的方向不相反，所以不是一对相互作用力，故C错误； D．弹簧测力计对绳子的拉力的受力物体是绳子，方向斜向下；手对弹簧测力计的拉力受力物体是弹簧测力计，方向斜向下，两个力的方向相同，不符合“方向相反”的条件，所以不是一对相互作用力，故D错误。 故选A。 13. 底面积为S的圆柱形容器静止在水平桌面上，内装有一定量的水。用弹簧测力计吊着一实心金属块M，将M逐渐浸入水中直至浸没（未触底）。在此过程中，水未溢出。则下列说法正确的是（　　） A. 弹簧测力计吊着金属块M浸入水中时，弹簧测力计示数减小，说明M受到浮力 B. 金属块 M浸没前，所受浮力逐渐变大 C. 金属块M浸入水中越深，水对容器底的压强越大 D. 金属块M浸没后，受到的浮力小于自身重力 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．浸入水中后，金属块受到向上的浮力，弹簧测力计拉力满足，因此示数减小，该现象可以说明金属块受到浮力，故A正确； B．根据阿基米德原理，金属块浸没前，浸入越深，排开水的体积​越大，因此浮力逐渐变大，故B正确； C．当金属块完全浸没后，即使继续向下浸入，排开水的体积不再变化，容器内水的深度也不变，根据，水对容器底的压强不变，因此“浸入越深，压强越大”的结论不成立，故C错误； D．金属块浸没后被弹簧测力计吊着静止且未触底，故受力平衡，即，弹簧测力计拉力，因此，故D正确。 故选ABD。 14. 如图所示，是同学们所画的几种情景下的示意图，其中不正确的是（ ） A. 如图甲是作用在鱼竿上的阻力及其力臂 B. 如图乙是水平仪上重锤受到的重力G C. 如图丙是静止在斜面上的物体受力的示意图 D. 如图丁是站在地面拉绳滑轮组的绕绳方法 【答案】ABC 【解析】 【详解】A．作用在鱼竿上的阻力F的作用点应画在鱼竿上，不应画在鱼上，故A错误； B．重力的方向总是竖直向下的，水平仪是利用这个原理工作的，所以重锤受到重力的方向是竖直向下的，故B错误； C．物体静止在粗糙的斜面上时，有向下运动趋势，受到竖直向下的重力、垂直斜面向上的支持力和沿斜面向上的摩擦力，没有下滑力，故C错误； D．根据滑轮组的绕线方式可知，站在地面拉绳时滑轮组的绕绳方法正确，故D正确。 本题选择不正确的，故选ABC。 三、计算题（共22分，第15、16小题各7分，第17小题8分） 15. 在今年3月12日学校组织的植树活动中，小明同学提着一个底面积为的薄壁平底水桶，准备给新植的树苗浇水。他先在桶内装有质量为12kg、深25cm的水，放在水平地面上，如图甲所示，此时水桶对地面的压强是。当他用竖直向上的力提水桶时，如图乙所示，水桶对地面的压强将变为。（，取）求： （1）水对水桶底的压强将为多少？ （2）水对水桶底的压力为多少？ （3）当水桶对地面的压强变为时，小明竖直向上提水桶的力是多少？ 【答案】（1）2500Pa （2）100N （3）60N 【解析】 【小问1详解】 由题意可知，水对水桶底的压强 【小问2详解】 水对水桶底的压力 【小问3详解】 图甲中，水桶对地面的压强，此时水桶对地面的压力 此时水和水桶的总重力与水桶对地面的压力大小相等，即 图乙中，当水桶对地面的压强变为时，此时水桶对地面的压力为 即地面对水桶竖直向上的支持力 小明竖直向上提水桶的力 16. 我国完全自主设计建造的首艘电磁弹射航母福建舰，满载排水量约为8×104t。其电磁弹射器可在3s内将一架质量为30t的舰载机从静止加速至75m/s，弹射距离约为90m，电磁弹射器对舰载机的水平牵引力约为8×105N。海水密度取，g取10N/kg。 （1）弹射过程中，舰载机在水平方向上受到的阻力约为3×105 N，则舰载机在水平方向上所受合力大小为多少？ （2）求航母满载时所受浮力； （3）求电磁弹射器对舰载机做功的功率。 【答案】（1）5×105N （2）8×108N （3） 【解析】 【小问1详解】 由题意可知，舰载机水平方向受牵引力和阻力，二力方向相反，所以舰载机受到的合力 【小问2详解】 航母满载时漂浮在海面，所以浮力等于排开海水的总重力，即 【小问3详解】 牵引力做的功 所以电磁弹射器对舰载机做功的功率 17. 如图所示的滑轮组，不计绳重及摩擦，小明在绳的自由端施力F，在20 s内将重为450 N的货物匀速提升4 m，此过程中拉力F做功的功率为120 W。求： （1）此过程中滑轮组做的有用功； （2）此过程中滑轮组做的总功； （3）此过程中滑轮组的机械效率。 【答案】（1）1800J （2）2400J （3） 【解析】 【小问1详解】 此过程中滑轮组做的有用功 【小问2详解】 此过程中滑轮组做的总功 【小问3详解】 此过程中滑轮组的机械效率 四、实验与探究题（共28分，每小题7分） 18. 某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。 （1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小___________（选填“大于”“等于”或“小于”）滑动摩擦力的大小： （2）通过对比甲、乙两次实验可知：在接触面的粗糙程度相同时，_____________越大，滑动摩擦力越大： （3）通过对比___________两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。本实验用到的研究方法是_____________； （4）兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变拉动木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表： 实验次数 1 2 3 4 运动速度（m/s） 0.3 0.4 0.5 0.6 测力计示数（N） 1.2 1.2 1.2 1.2 分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度___________（选填“有关”或“无关”）： （5）兴趣小组的小明同学在实验中发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是他设计了如图丁所示的装置，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，当他水平向右拉动木板时，木块所受到的摩擦力的方向为水平___________（选填“向左”或“向右”）。这样改进后的装置的优点是_________________________。 【答案】（1）等于 （2）压力 （3） ①. 甲、丙 ②. 控制变量法 （4）无关 （5） ①. 向右 ②. 不需要控制木板匀速运动，便于操作 【解析】 【小问1详解】 沿水平方向匀速拉动木块时，木块处于平衡状态，水平方向的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡可知，拉力大小等于滑动摩擦力大小。 【小问2详解】 甲、乙两次实验接触面粗糙程度相同，乙实验中木块对接触面的压力更大，滑动摩擦力更大，因此可得结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 【小问3详解】 探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，需要控制压力相同，改变接触面粗糙程度，因此对比甲、丙两次实验进行探究。 本实验用到的研究方法就是控制变量法。 【小问4详解】 由表格数据可知，改变拉动木块的速度，滑动摩擦力大小始终不变，因此滑动摩擦力的大小与物体运动速度无关。 【小问5详解】 向右拉动木板时，木块相对于木板向左运动，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，因此木块受到的摩擦力方向水平向右。 改进后木块始终静止，受力平衡，不需要控制木板做匀速直线运动，且弹簧测力计示数稳定，便于操作和读数。 19. 小明在平坦的沙滩上玩耍时，发现了大小和深浅不同的脚印，如图甲所示。由此他产生了疑问：压力的作用效果与哪些因素有关呢？选用小桌子、钩码、海绵等器材进行实验，过程如图乙所示。 （1）探究压力的作用效果与压力大小的关系，可通过图乙中___________两次实验进行比较： （2）通过实验小明发现坦克设计成履带的原因可用图乙中___________两图实验所得结论来解释： （3）如图乙D实验，将海绵一端用木块垫起，他认为比较B、D也能完成实验B、C的探究，请判断该想法___________（选填“可行”或“不可行”）： （4）如图甲可知小明与小华中质量较大的同学是___________。 （5）小明继续用压强计来探究“液体压强与哪些因素有关”，如图所示。 ①对比___________两图可知，液体压强与液体深度有关；保持图丁中金属盒的位置不变，并将适量的清水倒入烧杯中搅匀后（未溢出），U形管中两侧液面的高度差___________（选填“变大”“变小”或“不变”）； ②小明继续实验，将同一压强计的探头先后放入两种不同液体中，如图戊、己所示，根据此现象，小明___________（选填“能”或“不能”）得出液体压强与液体密度有关。 【答案】（1）AB （2）BC （3）不可行 （4）小明 （5） ①. 乙丙 ②. 变大 ③. 能 【解析】 【小问1详解】 探究压力作用效果与压力大小的关系，需要控制受力面积相同，改变压力大小，图A、B符合控制变量的要求。 【小问2详解】 坦克履带通过增大受力面积减小压强，原理是：压力一定时，受力面积越大，压强越小，需要控制压力相同改变受力面积，对应B、C两次实验。 【小问3详解】 D图中将海绵斜放，小桌对海绵的压力小于总重力，没有控制压力大小相同，因此无法探究受力面积对压力作用效果的影响，想法不可行。 【小问4详解】 脚印越深说明压强越大，小明脚印更深、受力面积更大，根据，可得小明对沙滩的压力更大，重力更大，因此质量更大。 【小问5详解】 乙、丙两图都是水，但探头深度不同，U形管高度差不同，所以可得出液体压强与液体深度有关。 金属盒所处的深度变大，液体的密度变小，但液体重力变大，对容器底部压力增大，根据可知容器底部所受液体压强变大，根据，可知探头以下部分液体压强变小,则探头以上部分液体压强变大，则U形管两侧的液面的高度差将变大。 因为，说明己中探头处的压强大于戊中探头处受到的压强，但，可以说明，所以能得出液体压强与液体密度有关。 20. 如图所示，是实验小组同学“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验情景。 猜想1：与物体浸在液体中的深度有关 猜想2：与物体浸在液体中的体积有关 猜想3：与液体的密度有关 （1）比较图（1）中实验步骤a、b、c，可知猜想___________是正确的； （2）比较图（1）中实验步骤a、d、e，可知在物体浸入液体体积一定时，液体密度越大，物体受到的浮力越___________； （3）该物体的密度为___________g/cm3；若实验前，弹簧测力计的指针在零刻度线以下并未调零，则测算出的物体密度___________（选填“偏大”“偏小”或“准确”）； （4）将物体缓慢浸入水中的过程中，下图中能正确反映物体接触容器底之前，弹簧测力计示数F和物体下表面到水面距离h关系的图像是___________（选填序号）； ①②③④ （5）实验中小组同学发现，浸在液体中的物体排开液体的重力越大，受到的浮力也越大，为了验证这一发现，小组同学设计了如图（2）所示实验装置进行探究； ①将装满水的溢水杯放在升降台上，用升降台来调节溢水杯的高度。当逐渐调高升降台时，小明发现随着重物浸入水中的体积变大，弹簧测力计甲的示数变化量与弹簧测力计乙的示数变化量始终相等，则可以得出F浮___________（选填“>”“=”或“<”）G排。 ②爱思考的小明又提出了一个新的问题，水产生的浮力能否比自身重力大？于是他取了两个相同的一次性塑料杯（），如图（3），将装有100 g水的乙杯放入装有50 g水的甲杯中，静止时发现乙杯能够漂浮，说明水产生的浮力___________（选填“能”或“不能”）比自身重力大。 【答案】（1）2 （2）大 （3） ①. 4 ②. 偏大 （4）④ （5） ①. = ②. 能 【解析】 【小问1详解】 应用控制变量法可知，在步骤b、c中，液体密度相同，物体排开液体的体积不同，弹簧测力计示数不同，说明浮力大小与物体排开液体的体积有关。故可知猜想2是正确的。 【小问2详解】 在步骤d、e中，物体排开液体的体积相同，液体密度不同（盐水密度大于水），弹簧测力计示数不同，且液体密度越大，弹簧测力计的示数越小，由称重法可得物体受到的浮力越大，因此可得结论为：物体浸入液体体积一定时，液体密度越大，浮力越大。 【小问3详解】 由图a可知该物体的质量 由图d根据可知该物体体积 该物体密度 弹簧测力计未调零会使测量的重力G和拉力F示都偏大一个相同的值，但两者之差，即浮力 F浮d是准确的，因此计算出的体积V准确。而质量m是根据偏大的重力G计算的，所以质量m偏大，最终导致密度ρ偏大。 【小问4详解】 物体接触容器底之前，物体部分浸入水中越深，受到的浮力越大，弹簧测力计的示数越小；当物体浸没后，物体深度增加时浮力不变化，弹簧测力计的示数也不变，故能正确反映F与h关系的图像是④。 【小问5详解】 随着重物浸入水中的体积变大，弹簧测力计甲的示数变化量（浮力）与弹簧测力计乙的示数变化量（排开并流入小烧杯的液体的重力）始终相等，则可以得出 乙杯漂浮在甲杯的水中，根据漂浮条件，乙杯受到的浮力等于其总重力，即 此浮力由甲杯中的水提供，而甲杯中水的重力为 乙杯的总重力为 因为，所以 说明水产生的浮力能比自身重力大。 21. 小齐同学利用带有刻度的杠杆、量筒、弹簧测力计、细线、小桶，设计实验测量某品牌洗衣液的密度，进行了如下操作： ①将杠杆置于桌面上，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡； ②将装有洗衣液的小桶悬挂在杠杆右侧，左侧用弹簧测力计对杠杆施加竖直向下的拉力，两侧细线拴接位置如图甲所示，杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为4.0N； ③将小桶中一部分洗衣液倒入量筒，测得其体积为100mL，剩余部分挂回原位置，竖直向下拉动弹簧测力计，杠杆在水平位置再次平衡时，弹簧测力计的示数如图乙所示。 请回答下列问题： （1）实验前，小齐发现杠杆右端偏高，应将平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡； （2）实验中三次杠杆平衡时，均位于水平位置，目的是___________； （3）图乙中弹簧测力计的示数为___________N； （4）根据测量数据，g取10N/kg，洗衣液的密度为___________kg/m3； （5）该同学整理器材时发现，摆放杠杆的桌面不水平，左侧比右侧略高一点，该因素___________（选填“会影响”或“不影响”）洗衣液的密度测量结果； （6）如图丙所示，是药师用小杆秤称量药材时的情景。若药材质量增大，秤砣应向___________（选填“左”或“右”）移动：若秤砣因长期使用而磨损，会导致读数比实际质量偏___________（选填“大”或“小”）。 【答案】（1）右 （2）便于测量力臂的大小 （3）3.6 （4）1.2×103 ##1200 （5）不影响 （6） ①. 右 ②. 大 【解析】 【小问1详解】 杠杆右端偏高，平衡螺母应向高的一端调节，即向右调。 【小问2详解】 杠杆在水平位置平衡时，竖直方向的力的力臂与杠杆重合，可以直接从杠杆的刻度上读出力臂大小，因此目的是便于测量力臂。 【小问3详解】 图乙弹簧测力计分度值为0.1N，所以示数为3.6N。 【小问4详解】 实验依据杠杆平衡条件进行计算，首先明确已知的力和力臂，第一次平衡时，左侧弹簧测力计的拉力，支点到左侧拉力作用点的距离为24cm，则动力臂，右侧装有洗衣液的小桶总重力为，支点到右侧小桶悬挂点的距离为8cm，则阻力臂，倒出洗衣液后悬挂位置不变，阻力臂仍为8cm。根据杠杆平衡条件可得 解得，第二次平衡时，左侧弹簧测力计的拉力，动力臂仍为，右侧剩余洗衣液和小桶的总重力为，阻力臂仍为，同理可得 解得，所以倒出洗衣液的重力 所以倒出洗衣液的质量 所以洗衣液的密度 【小问5详解】 第一步调节杠杆平衡时，已经消除了桌面倾斜带来的杠杆自身不平衡影响，本实验通过两次拉力的差值计算倒出洗衣液的重力，桌面倾斜的影响在两次测量中抵消，因此不影响测量结果。 【小问6详解】 根据杆秤原理，因为药材质量增大，左侧力矩增大，所以需要增大右侧力矩，所以秤砣应右移。 秤砣磨损后质量变小，为平衡同样药材，需移到更远位置，导致刻度读数偏大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期期末教学质量检测 八年级物理试卷 说明： 1.全卷满分80分，考试时间为80分钟。 2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。 一、填空题（共16分，每空1分） 1. 马球是中国古代的一种体育运动，也叫“击鞠”，发明于汉代，兴盛于唐宋。马球比赛时两队对抗，人骑在马上用球杖击球，将球射进对方球门的一队得分。用球杆将球击打出去，说明力可以改变物体的__________；若正在向前飞行的球所受的外力全部消失，球将__________（选填“做匀速直线运动”或“保持静止”）。 2. 如图所示，手指压铅笔尖感到疼，因为力的作用是___________：自行车坐垫做得较宽，主要是通过增大___________来减小坐垫对人的压强。 3. 小宏给爷爷剪指甲时发现，指甲剪磨甲片表面有粗糙的条纹，这是为了增大___________力；指甲剪的结构简图如图所示，其中OBD为___________（选填“省力”或“费力”）杠杆。 4. 如图所示，小明用F的拉力平行于斜坡将重为G的木箱从斜坡底端匀速拉到顶端，斜坡长L，高h，斜坡的机械效率为___________，木箱受到的摩擦力为___________（均用字母来表示）。 5. 物体放在水平面上，受到水平力F1=10N和F2=4N的作用处于静止状态，如图所示．此时物体受到的静摩擦力是____N；如果将F1撤去，物体所受合力为____N． 6. 淄博市博物馆收藏的战国青铜汲酒器及结构简图如图所示，球形器和长柄上下贯通，长柄上部有一方形孔且最上端封闭。汲酒器放入酒缸后，通过底部圆孔与酒缸相通构成___________，酒进入汲酒器内；用手指堵住方孔将汲酒器提出酒缸，酒在___________的作用下不会滴漏；松开手指，酒因受重力而流下。这充分反映了古人高超的智慧。 7. 驾驶员的头枕和安全带在安全驾驶中起着重要作用。头枕是为了减小汽车在___________（选填“追尾前车”或“被后车追尾”）时由于惯性造成的伤害，轿车在水平路面上高速行驶时窗帘飘向窗外，是因为窗外的空气流速大，压强___________。 8. 如图，薄壁圆柱形容器A、B放在水平桌面上，分别盛有不同的液体，A、B的底面积之比SA∶SB=2∶1，液面的高度之比hA∶hB=3∶2，液体对两个容器底部的压力大小相等，A、B容器底部受到液体的压强之比pA∶pB=___________。若将完全相同的小球分别放入A、B，液面未溢出，静止时，A中的小球悬浮，B中的小球将___________（选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”）。 二、选择题（共14分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上。第9~12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题3分。全部选择正确得3分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9. 下列关于生活中的物理，估测最符合实际的是（ ） A. 从长寿北站到重庆北站的“和谐号”G8740次列车运行速度可达250 m/s B. 一个体育中考实心球受到的重力约为200 N C. 长寿区菩提山山顶的大气压约为1×104 Pa D. 一名中学生上一层楼克服重力做功约1500 J 10. 小明利用斜面分别进行了“探究阻力对物体运动的影响”（图甲）和“探究影响动能大小的因素”（图乙）两个实验，下列说法正确的是（ ） A. 甲、乙两个实验中，利用斜面都是为了使小球到达水平面时的速度相同 B. 甲、乙两个实验中，小球到达水平面能继续向前运动是因为它受到惯性的作用 C. 为了实验效果明显，甲实验中水平面要尽量粗糙，乙实验中水平面要尽量光滑 D. 甲实验中，小球在水平表面上克服阻力做功相等，乙实验中木块被撞得越远，说明小球对木块做的功越多 11. 如图所示是一座山的等高线图，下列说法中正确的是（ ） A. B处的大气压强最大 B. 在C处水的沸点最高 C. 人由A匀速运动到B的过程中动能大小不变 D. 人由A匀速运动到B的过程中重力势能不变 12. 如图所示，用手拉着弹簧测力计，使钩码处于静止状态。下列说法正确的是（　　） A. 钩码所受的重力与绳子对钩码的拉力是一对平衡力 B. 绳子对钩码的拉力与弹簧测力计对绳子的拉力是一对平衡力 C. 手对弹簧测力计的拉力与钩码所受的重力是一对相互作用力 D. 弹簧测力计对绳子的拉力与手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力 13. 底面积为S的圆柱形容器静止在水平桌面上，内装有一定量的水。用弹簧测力计吊着一实心金属块M，将M逐渐浸入水中直至浸没（未触底）。在此过程中，水未溢出。则下列说法正确的是（　　） A. 弹簧测力计吊着金属块M浸入水中时，弹簧测力计示数减小，说明M受到浮力 B. 金属块 M浸没前，所受浮力逐渐变大 C. 金属块M浸入水中越深，水对容器底的压强越大 D. 金属块M浸没后，受到的浮力小于自身重力 14. 如图所示，是同学们所画的几种情景下的示意图，其中不正确的是（ ） A. 如图甲是作用在鱼竿上的阻力及其力臂 B. 如图乙是水平仪上重锤受到的重力G C. 如图丙是静止在斜面上的物体受力的示意图 D. 如图丁是站在地面拉绳滑轮组的绕绳方法 三、计算题（共22分，第15、16小题各7分，第17小题8分） 15. 在今年3月12日学校组织的植树活动中，小明同学提着一个底面积为的薄壁平底水桶，准备给新植的树苗浇水。他先在桶内装有质量为12kg、深25cm的水，放在水平地面上，如图甲所示，此时水桶对地面的压强是。当他用竖直向上的力提水桶时，如图乙所示，水桶对地面的压强将变为。（，取）求： （1）水对水桶底的压强将为多少？ （2）水对水桶底的压力为多少？ （3）当水桶对地面的压强变为时，小明竖直向上提水桶的力是多少？ 16. 我国完全自主设计建造的首艘电磁弹射航母福建舰，满载排水量约为8×104t。其电磁弹射器可在3s内将一架质量为30t的舰载机从静止加速至75m/s，弹射距离约为90m，电磁弹射器对舰载机的水平牵引力约为8×105N。海水密度取，g取10N/kg。 （1）弹射过程中，舰载机在水平方向上受到的阻力约为3×105 N，则舰载机在水平方向上所受合力大小为多少？ （2）求航母满载时所受浮力； （3）求电磁弹射器对舰载机做功的功率。 17. 如图所示的滑轮组，不计绳重及摩擦，小明在绳的自由端施力F，在20 s内将重为450 N的货物匀速提升4 m，此过程中拉力F做功的功率为120 W。求： （1）此过程中滑轮组做的有用功； （2）此过程中滑轮组做的总功； （3）此过程中滑轮组的机械效率。 四、实验与探究题（共28分，每小题7分） 18. 某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。 （1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小___________（选填“大于”“等于”或“小于”）滑动摩擦力的大小： （2）通过对比甲、乙两次实验可知：在接触面的粗糙程度相同时，_____________越大，滑动摩擦力越大： （3）通过对比___________两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。本实验用到的研究方法是_____________； （4）兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变拉动木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表： 实验次数 1 2 3 4 运动速度（m/s） 0.3 0.4 0.5 0.6 测力计示数（N） 1.2 1.2 1.2 1.2 分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度___________（选填“有关”或“无关”）： （5）兴趣小组的小明同学在实验中发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是他设计了如图丁所示的装置，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，当他水平向右拉动木板时，木块所受到的摩擦力的方向为水平___________（选填“向左”或“向右”）。这样改进后的装置的优点是_________________________。 19. 小明在平坦的沙滩上玩耍时，发现了大小和深浅不同的脚印，如图甲所示。由此他产生了疑问：压力的作用效果与哪些因素有关呢？选用小桌子、钩码、海绵等器材进行实验，过程如图乙所示。 （1）探究压力的作用效果与压力大小的关系，可通过图乙中___________两次实验进行比较： （2）通过实验小明发现坦克设计成履带的原因可用图乙中___________两图实验所得结论来解释： （3）如图乙D实验，将海绵一端用木块垫起，他认为比较B、D也能完成实验B、C的探究，请判断该想法___________（选填“可行”或“不可行”）： （4）如图甲可知小明与小华中质量较大的同学是___________。 （5）小明继续用压强计来探究“液体压强与哪些因素有关”，如图所示。 ①对比___________两图可知，液体压强与液体深度有关；保持图丁中金属盒的位置不变，并将适量的清水倒入烧杯中搅匀后（未溢出），U形管中两侧液面的高度差___________（选填“变大”“变小”或“不变”）； ②小明继续实验，将同一压强计的探头先后放入两种不同液体中，如图戊、己所示，根据此现象，小明___________（选填“能”或“不能”）得出液体压强与液体密度有关。 20. 如图所示，是实验小组同学“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验情景。 猜想1：与物体浸在液体中的深度有关 猜想2：与物体浸在液体中的体积有关 猜想3：与液体的密度有关 （1）比较图（1）中实验步骤a、b、c，可知猜想___________是正确的； （2）比较图（1）中实验步骤a、d、e，可知在物体浸入液体体积一定时，液体密度越大，物体受到的浮力越___________； （3）该物体的密度为___________g/cm3；若实验前，弹簧测力计的指针在零刻度线以下并未调零，则测算出的物体密度___________（选填“偏大”“偏小”或“准确”）； （4）将物体缓慢浸入水中的过程中，下图中能正确反映物体接触容器底之前，弹簧测力计示数F和物体下表面到水面距离h关系的图像是___________（选填序号）； ①②③④ （5）实验中小组同学发现，浸在液体中的物体排开液体的重力越大，受到的浮力也越大，为了验证这一发现，小组同学设计了如图（2）所示实验装置进行探究； ①将装满水的溢水杯放在升降台上，用升降台来调节溢水杯的高度。当逐渐调高升降台时，小明发现随着重物浸入水中的体积变大，弹簧测力计甲的示数变化量与弹簧测力计乙的示数变化量始终相等，则可以得出F浮___________（选填“>”“=”或“<”）G排。 ②爱思考的小明又提出了一个新的问题，水产生的浮力能否比自身重力大？于是他取了两个相同的一次性塑料杯（），如图（3），将装有100 g水的乙杯放入装有50 g水的甲杯中，静止时发现乙杯能够漂浮，说明水产生的浮力___________（选填“能”或“不能”）比自身重力大。 21. 小齐同学利用带有刻度的杠杆、量筒、弹簧测力计、细线、小桶，设计实验测量某品牌洗衣液的密度，进行了如下操作： ①将杠杆置于桌面上，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡； ②将装有洗衣液的小桶悬挂在杠杆右侧，左侧用弹簧测力计对杠杆施加竖直向下的拉力，两侧细线拴接位置如图甲所示，杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为4.0N； ③将小桶中一部分洗衣液倒入量筒，测得其体积为100mL，剩余部分挂回原位置，竖直向下拉动弹簧测力计，杠杆在水平位置再次平衡时，弹簧测力计的示数如图乙所示。 请回答下列问题： （1）实验前，小齐发现杠杆右端偏高，应将平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡； （2）实验中三次杠杆平衡时，均位于水平位置，目的是___________； （3）图乙中弹簧测力计的示数为___________N； （4）根据测量数据，g取10N/kg，洗衣液的密度为___________kg/m3； （5）该同学整理器材时发现，摆放杠杆的桌面不水平，左侧比右侧略高一点，该因素___________（选填“会影响”或“不影响”）洗衣液的密度测量结果； （6）如图丙所示，是药师用小杆秤称量药材时的情景。若药材质量增大，秤砣应向___________（选填“左”或“右”）移动：若秤砣因长期使用而磨损，会导致读数比实际质量偏___________（选填“大”或“小”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $