精品解析：江西省吉安市泰和县2024-2025学年八年级下学期期末考试物理试题

泰和县2024~2025学年度第二学期期末学业质量检测八年级物理试卷 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1. 篆刻是我国一门古老的艺术形式，篆刻刀的刀口做得很锋利是为了增大________；“泥人张”彩塑是天津特色民间工艺品，艺人将泥揉捏成形态各异的人物，这表明力可以改变物体的_________。 2. 泥瓦工人用线拴着一块砖块来检验砌的墙是否竖直，这是依据重力的方向是______ ；重力的施力物体是______ 。 3. 某人沿水平方向用200N的力推着一辆重500N车匀速向西直线运动，车受到的阻力大小是______N，方向______。 4. 如图所示，把装满水矿泉水瓶从正立变为倒立，矿泉水瓶对水平桌面的压力______，矿泉水瓶对水平桌面的压强______。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 5. 在我国古代，聪慧的劳动人民就已能巧妙地应用简单机械。如图所示，安装在护城河旁城墙顶端的是一个______（选填“定”或“动”）滑轮，使用它的好处是______。 6. 一名游客在乘缆车匀速上山的过程中，重力势能___________，机械能___________。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 7. 如图所示，甲、乙为两容器，用一带阀门的管子相连，装有同一种液体，液面相平，则a、b两点的压强pa______pb（选填“>”、 “<”或“=”）。当打开阀门时，液体______（选填“从甲流向乙”“从乙流向甲”或“不流动”）。 8. 如图所示，用水平力两次推放在水平面上物体，使其做匀速直线运动。当物体运动的速度为0.3m/s时，对物体施加的推力为F1；当物体运动的速度为0.5m/s时，对物体施加的推力为F2，则在两次运动过程中，推力之比F1∶F2=______，推力的功率之比P1∶P2=______。 二、选择题（本大题共6小题，把你认为正确的答案序号填写在题后的括号内。第9~12小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确答案，每小题3分，全部选择正确得3分。不定项选择正确但不 全得1分，不选、多选或错选得0分，共14分） 9. 人类科学技术发展进程中，下面重大科学发现对应的科学家正确的是（　　） A. 马德堡半球实验证明大气压存在的托里拆利 B. 最先测出大气压强值帕斯卡 C. 发现光的色散现象阿基米德 D. 总结出惯性定律牛顿 10. 人工智能飞速发展今天，无人快递派送车已被广泛使用。如图所示是某款无人快递派送车正在送货的情景，下列分析正确的是（　　） A. 匀速转弯时，派送车的运动状态不变 B. 以匀速行驶的派送车为参照物，车厢中的货物是运动的 C. 若在行驶过程中所有力全部消失，派送车将做匀速直线运动 D. 静止在水平地面时，派送车所受重力和它对地面的压力是一对平衡力 11. 2021年泸州市中考体育考试增加了排球垫球项目，方法是用手臂将排球垫向墙壁，反弹回来后又重复垫球，如图所示为垫球过程示意图。下列说法中正确的是（　　） A. 垫排球时，排球离开手臂上升过程中，手臂依然在对排球做功 B. 排球从墙壁弹回手臂过程中，重力势能越来越大 C. 排球撞击墙壁后反弹回来，说明力可以改变物体的运动状态 D. 手臂垫球时，手对球的力大于球对手的力 12. 甲、乙两同学在进行爬杆比赛，都爬上高度相同的杆顶，甲用了9s，乙用了10s，甲、乙两人的体重之比是5∶6，则甲、乙两人的爬杆功率之比是（ ） A. 3∶4 B. 4∶3 C. 25∶27 D. 27∶25 13. 爱动手的小萌同学喝过豆浆后，在吸管中一端塞入一些细铁丝作为配重，并将该端封闭，制作了一支简易密度计：将其放入盛有甲、乙两种不同液体的两个相同烧杯中，它会竖直立在液体中，当密度计静止时，两杯中液体深度相同，如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 甲液体的密度小于乙液体的密度 B. 密度计在甲液体中所受浮力更小些 C. 密度计放入后，乙液体对容器底部的压强更大 D. 密度计上的刻度线越往上，标注的密度值越大 14. 如图所示，重400N的物体在30N的水平拉力F的作用下，以0.1m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10s，滑轮组的机械效率为80%，则在此过程中，下列说法正确的是（ ） A. 绳子自由端移动距离为3m B. 有用功为400J C. 拉力F的功率为9W D. 物体与地面间的滑动摩擦力为72N 三、计算题（本大题共3小题，第15小题7分，第16小题7分，第17小题8分，共22分） 15. 如图是一辆最新款国产纯电动跑车，整车质量约为2400kg，四个轮胎与地面的总接触面积约为600cm2。如果在一次测试中，该车在平直公路上以120km/h的速度匀速行驶1h，此过程中汽车所受的牵引力恒为4000N，g取10N/ kg。求： （1）该车的重力大小； （2）该车静止在水平地面时对地面的压强； （3）该车匀速行驶1h，牵引力所做的功。 16. 如图所示，放置在水平桌面上的柱形容器中装有适量的水，细绳的一端固定在柱形容器的底部，另一端系在质量为200g的木块的下面，使木块浸没在水中。已知容器内底面积为，当木块静止时细绳对木块竖直向下的拉力为1N，此时容器中水的深度为20cm。取，水的密度为，求： （1）木块受到的浮力大小； （2）水对容器底部的压力大小F； （3）木块的密度。 17. 如图所示，工人用滑轮组提升重物，已知重物重力，动滑轮重力。在工人用力作用下，重物匀速上升，达到规定高度处。不计绳重和机械之间的摩擦。求： （1）拉力做功的功率； （2）滑轮组的机械效率； （3）若用该装置提升另一重物时，机械效率达到，则该重物的重力是多少？ 四、实验探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18. 如图所示，是探究“浮力的大小与排开液体重力的关系”的实验过程图。 （1）本实验为了操作更方便，实验顺序应为___________； （2）根据甲、乙两图可以知道物体受到的浮力为___________N。根据丙、丁两图可以知道物体排开液体的重力是___________N； （3）由以上步骤可以得出初步结论：物体所受的浮力等于___________； （4）为了得到更普遍的结论，下列继续进行的操作中不合理的是___________ ； A．用原来的方案和器材多次测量取平均值 B．用原来的方案将水换成酒精进行实验 C．用原来的方案将石块换成体积与其不同的铁块进行实验 （5）如果在图乙中将物体的位置下降一些，使物体浸没水中的深度增加，物体静止时，弹簧测力计的示数将 ___________ （选填“变大”“ 变小”或“不变”），说明浮力的大小与___________ 无关。 19. 小明在“探究二力平衡的条件”的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。 （1）通过实验比较，小明发现采用方案___________（选填“甲”或“乙”）实验效果更好，原因是___________； （2）当两个盘中分别放上两个相同的砝码后，小车静止在桌面上；这说明二力平衡时，两个力的大小___________； （3）保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车会___________，最后恢复到静止状态。这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且___________上，这两个力才能彼此平衡； （4）在完成探究实验后：小明剪断小车左边的细线，小车由静止变为___________（选填“向左”或“向右”）运动，此现象说明力可以改变物体的___________。 20. 如图所示，某小组在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中 （1）实验中是通过比较海绵的______________来比较压力作用效果的大小。 （2）通过比较图甲和图乙两次实验，探究压力的作用效果与______________的关系；通过比较图______和图______两次实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法是______________法。 （3）实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对______力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对______力。 21. 如图是探究“杠杆平衡条件”实验。 （1）实验前杠杆静止在如图甲所示情况，杠杆______（选填“是”或“不是”）处于平衡状态。为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆两端的螺母向______调（选填“左”或“右”）； （2）如图乙所示，将杠杆调整好后，在A点挂3个钩码，应在B点挂______个钩码，才能使杠杆在水平位置平衡；若两端同时去掉一个钩码，杠杆将______（选填“仍然平衡”“顺时针旋转”或“逆时针旋转”）； （3）如图丙，若用弹簧测力计替代钩码，在B点竖直向下拉，再将弹簧测力计逐 渐向右倾斜，要使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计拉力的力臂将______，弹簧测力计的示数将______（两空均选填“变大”“变小”或“不变”）； （4）如图丁，用支点使一根胡萝卜水平平衡后，沿支点处将胡萝卜切分为A、B两部分，其重力分别为GA、GB，由杠杆原理可知GA______GB（选填“大于”“小于”或“等于”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 泰和县2024~2025学年度第二学期期末学业质量检测八年级物理试卷 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1. 篆刻是我国一门古老的艺术形式，篆刻刀的刀口做得很锋利是为了增大________；“泥人张”彩塑是天津特色民间工艺品，艺人将泥揉捏成形态各异的人物，这表明力可以改变物体的_________。 【答案】 ①. 压强 ②. 形状 【解析】 【分析】 【详解】[1]篆刻刀的刀口做得很锋利，是通过减小受力面积，达到增大压强的目的。 [2]艺人对泥施加力的作用，使泥的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。 2. 泥瓦工人用线拴着一块砖块来检验砌的墙是否竖直，这是依据重力的方向是______ ；重力的施力物体是______ 。 【答案】 ①. 竖直向下 ②. 地球 【解析】 【详解】[1]用细线把物体悬挂起来，因为重力的方向是竖直向下，线的方向跟物体所受重力的方向一致，所以泥瓦工人用线拴着一块砖块来检验砌的墙是否竖直。 [2]重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，所以重力的施力物体是地球。 3. 某人沿水平方向用200N的力推着一辆重500N车匀速向西直线运动，车受到的阻力大小是______N，方向______。 【答案】 ①. 200 ②. 向东 【解析】 【详解】[1][2]车在水平方向上匀速向西运动，水平方向上受到推力和阻力是平衡力，物体受到水平向西的推力，大小为200N，根据二力平衡条件得，车受到的阻力为水平向东，大小为200N。 4. 如图所示，把装满水的矿泉水瓶从正立变为倒立，矿泉水瓶对水平桌面的压力______，矿泉水瓶对水平桌面的压强______。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 【答案】 ①. 不变 ②. 变大 【解析】 【详解】[1]矿泉水瓶从正立变为倒立后，矿泉水瓶对桌面的压力都等于水和矿泉水瓶的总重力，所以矿泉水瓶对桌面的压力不变。 [2]由图可知，矿泉水瓶从正立变为倒立后，受力面积变小，由于矿泉水瓶对桌面的压力不变，由可知，矿泉水瓶对桌面的压强将变大。 5. 在我国古代，聪慧的劳动人民就已能巧妙地应用简单机械。如图所示，安装在护城河旁城墙顶端的是一个______（选填“定”或“动”）滑轮，使用它的好处是______。 【答案】 ①. 定 ②. 改变力的方向 【解析】 【详解】[1][2]杠杆根据动力臂与阻力臂的大小关系可分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆；动力臂等于阻力臂的杠杆是等臂杠杆，安装在护城河旁城墙顶端的是一个定滑轮，定滑轮相当于一个等臂杠杆，不省力也不省距离，但可以改变力的方向，给人们带来方便。 6. 一名游客在乘缆车匀速上山的过程中，重力势能___________，机械能___________。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 【答案】 ①. 变大 ②. 变大 【解析】 【详解】[1][2]一名游客在乘缆车匀速上山的过程中，游客的质量不变，高度升高，重力势能变大；速度不变，动能不变，机械能为动能与势能的总和，则机械能变大。 7. 如图所示，甲、乙为两容器，用一带阀门的管子相连，装有同一种液体，液面相平，则a、b两点的压强pa______pb（选填“>”、 “<”或“=”）。当打开阀门时，液体______（选填“从甲流向乙”“从乙流向甲”或“不流动”）。 【答案】 ①. < ②. 不流动 【解析】 【详解】[1]如图可知，a、b两点的深度关系，且装有同一种液体，由p=ρgh可知。 [2]当阀门打开时，甲、乙的上端开口底部连通，构成了连通器，由于容器中装同一种液体，并且液面相平，因此打开阀门后，液面仍保持相平，故液体不会流动。 8. 如图所示，用水平力两次推放在水平面上的物体，使其做匀速直线运动。当物体运动的速度为0.3m/s时，对物体施加的推力为F1；当物体运动的速度为0.5m/s时，对物体施加的推力为F2，则在两次运动过程中，推力之比F1∶F2=______，推力的功率之比P1∶P2=______。 【答案】 ①. 1∶1 ②. 3∶5 【解析】 【详解】[1]因为两次运动过程中压力大小和接触面的粗糙程度都没有发生变化，所以，由滑动摩擦力的影响因素可知，两次运动过程中物体受到的摩擦力大小相等，因为两次运动过程中物体都做匀速直线运动，所以，由二力平衡条件可知，两次运动过程中的推力大小都等于摩擦力，则两次的推力相等，推力之比F1∶F2=1∶1 [2]由可知，推力的功率之比为 二、选择题（本大题共6小题，把你认为正确的答案序号填写在题后的括号内。第9~12小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确答案，每小题3分，全部选择正确得3分。不定项选择正确但不 全得1分，不选、多选或错选得0分，共14分） 9. 人类科学技术发展进程中，下面重大科学发现对应的科学家正确的是（　　） A. 马德堡半球实验证明大气压存在的托里拆利 B. 最先测出大气压强值帕斯卡 C. 发现光的色散现象阿基米德 D. 总结出惯性定律牛顿 【答案】D 【解析】 【详解】AB．托里拆利最早测出了大气压的数值，马德堡半球实验是马德堡市的市长奥托格里克主持进行的，第一次证明了大气压的存在，故AB错误； C．首次通过三棱镜发现光的色散现象的是英国物理学家牛顿，故C错误； D．对于运动和力的关系，亚里士多德的最先提出的观点是物体的运动需要力来维持，后来伽利略用实验说明了物体的运动不需要力来维持；最后牛顿总结伽利略等人研究成果，归纳和总结出牛顿第一定律，即惯性定律，故D正确。 故选D。 10. 人工智能飞速发展的今天，无人快递派送车已被广泛使用。如图所示是某款无人快递派送车正在送货的情景，下列分析正确的是（　　） A. 匀速转弯时，派送车的运动状态不变 B. 以匀速行驶的派送车为参照物，车厢中的货物是运动的 C. 若在行驶过程中所有力全部消失，派送车将做匀速直线运动 D. 静止在水平地面时，派送车所受重力和它对地面的压力是一对平衡力 【答案】C 【解析】 【详解】A．物体的运动状态包括运动的速度和运动的方向，匀速转弯时，速度没变，运动方向发生了变化，所以无人快递派送车运动状态发生改变，故A错误； B．以匀速行驶的无人快递派送车为参照物，车厢中的货物的位置没有发生改变，是静止的，故B错误； C．无人快递派送车在水平地面上行驶时，所受到的力全部消失，由牛顿第一运动定律可知派送车将做匀速直线运动，故C正确； D．无人快递派送车在水平地面上静止时，所受的重力和它对地面的压力的方向都竖直向下，不符合二力平衡的四个条件，不是一对平衡力，故D错误。 故选C。 11. 2021年泸州市中考体育考试增加了排球垫球项目，方法是用手臂将排球垫向墙壁，反弹回来后又重复垫球，如图所示为垫球过程示意图。下列说法中正确的是（　　） A. 垫排球时，排球离开手臂上升过程中，手臂依然对排球做功 B 排球从墙壁弹回手臂过程中，重力势能越来越大 C. 排球撞击墙壁后反弹回来，说明力可以改变物体的运动状态 D. 手臂垫球时，手对球的力大于球对手的力 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A．排球离开手臂后，没受到手臂的作用力，那么排球上升过程中，手臂对排球不做功，故A错误； B．排球从墙壁弹回的过程中，质量不变，但高度变小，所以重力势能越来越小，故B错误； C．排球撞击墙壁后，被弹回，是因为受到力的作用，这说明力可以改变物体的运动状态，故C正确； D．垫球时，手对球的力和球对手的力是一对相互作用力，大小应相等，故D错误。 故选C。 12. 甲、乙两同学在进行爬杆比赛，都爬上高度相同的杆顶，甲用了9s，乙用了10s，甲、乙两人的体重之比是5∶6，则甲、乙两人的爬杆功率之比是（ ） A. 3∶4 B. 4∶3 C. 25∶27 D. 27∶25 【答案】C 【解析】 【详解】设甲乙爬上的高度为h，甲同学做功W甲=G甲h，乙同学做功W乙=G乙h，甲做功的功率为 P甲== 乙同学的功率为 P乙== 所以功率之比为 P甲∶P乙=∶== 25∶27 故选C。 13. 爱动手的小萌同学喝过豆浆后，在吸管中一端塞入一些细铁丝作为配重，并将该端封闭，制作了一支简易密度计：将其放入盛有甲、乙两种不同液体的两个相同烧杯中，它会竖直立在液体中，当密度计静止时，两杯中液体深度相同，如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 甲液体的密度小于乙液体的密度 B. 密度计在甲液体中所受浮力更小些 C. 密度计放入后，乙液体对容器底部的压强更大 D. 密度计上的刻度线越往上，标注的密度值越大 【答案】AC 【解析】 【分析】 【详解】AB．同一支密度计放在甲、乙两种液体中都漂浮，则 F浮甲＝F浮乙＝G 即浮力是相同的；由图可知，密度计在乙液体中排开的液体的体积小，根据 可知，乙液体的密度大，故A正确，B错误； C．液体深度相同，根据p＝ρgh可知，乙杯中液体对容器底的压强更大，故C正确； D．密度计浸入液体深度越小，说明液体的密度越大，即密度计越靠近上方的刻度，其相应的密度数值越小，故D错误。 故选AC。 14. 如图所示，重400N的物体在30N的水平拉力F的作用下，以0.1m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10s，滑轮组的机械效率为80%，则在此过程中，下列说法正确的是（ ） A. 绳子自由端移动的距离为3m B. 有用功为400J C. 拉力F的功率为9W D. 物体与地面间的滑动摩擦力为72N 【答案】ACD 【解析】 【详解】由图知道，滑轮组绳子的有效段数是：n=3，所以绳子自由端移动的距离是：s绳=3s物=3v物t=3×0.1m/s×10s=3m，故A正确； 拉力做的功是：W总=Fs绳=30N×3m=90J，拉力做功的功率是：P=W总/t=90J/10s=9W，由于滑轮组的机械效率为80%，所以有用功是：W有=ηW总 =80%×90J=72J，故B错误， C正确； 有用功是：W有 =fs物 ，拉力做的总功是：W总=Fs绳，又因为η=W有/W总=fs物/Fs绳=fs物/Fns物=f/nF，所以物体与地面间的滑动摩擦力是：f=η×3F=80%×3×30N=72N，故D正确，故选ACD． 三、计算题（本大题共3小题，第15小题7分，第16小题7分，第17小题8分，共22分） 15. 如图是一辆最新款国产纯电动跑车，整车质量约为2400kg，四个轮胎与地面的总接触面积约为600cm2。如果在一次测试中，该车在平直公路上以120km/h的速度匀速行驶1h，此过程中汽车所受的牵引力恒为4000N，g取10N/ kg。求： （1）该车的重力大小； （2）该车静止在水平地面时对地面压强； （3）该车匀速行驶1h，牵引力所做的功。 【答案】（1）2.4×104N （2）4×105Pa （3）4.8×108J 【解析】 【小问1详解】 该车的重力大小 【小问2详解】 该车静止在水平地面时对地面的压强 【小问3详解】 由得，该车匀速行驶1h，运动的距离为 牵引力所做的功 16. 如图所示，放置在水平桌面上的柱形容器中装有适量的水，细绳的一端固定在柱形容器的底部，另一端系在质量为200g的木块的下面，使木块浸没在水中。已知容器内底面积为，当木块静止时细绳对木块竖直向下的拉力为1N，此时容器中水的深度为20cm。取，水的密度为，求： （1）木块受到的浮力大小； （2）水对容器底部的压力大小F； （3）木块的密度。 【答案】（1）3N；（2）16N；（3）0.67×103kg/m3 【解析】 【详解】解：（1）木块浸没在水中，此时木块受竖直向上的浮力、竖直向下的重力和拉力，处于平衡状态，物体受到的浮力 （2）水对容器底部的压强大小 水对容器底部的压力大小 （3）由阿基米德原理可得 木块的密度 答：（1）木块受到的浮力为3N； （2）水对容器底部的压力为16N； （3）木块的密度为0.67×103kg/m3。 17. 如图所示，工人用滑轮组提升重物，已知重物重力，动滑轮重力。在工人用力作用下，重物匀速上升，达到规定高度处。不计绳重和机械之间的摩擦。求： （1）拉力做功的功率； （2）滑轮组的机械效率； （3）若用该装置提升另一重物时，机械效率达到，则该重物的重力是多少？ 【答案】（1）240W；（2）83.3％；（3）1800N 【解析】 【详解】解：（1）承担物重的动滑轮上绳子的段数，不计绳重和机械之间的摩擦，拉力 拉力移动距离 拉力做功 拉力做功的功率 （2）滑轮组的有用功 机械效率 （3）若用该装置提升另一重物时，机械效率达到，则 解得该重物的重力是。 答：（1）拉力做功的功率240W； （2）滑轮组的机械效率83.3％； （3）若用该装置提升另一重物时，机械效率达到，则该重物的重力是1800N。 四、实验探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18. 如图所示，是探究“浮力的大小与排开液体重力的关系”的实验过程图。 （1）本实验为了操作更方便，实验顺序应为___________； （2）根据甲、乙两图可以知道物体受到的浮力为___________N。根据丙、丁两图可以知道物体排开液体的重力是___________N； （3）由以上步骤可以得出初步结论：物体所受的浮力等于___________； （4）为了得到更普遍的结论，下列继续进行的操作中不合理的是___________ ； A．用原来的方案和器材多次测量取平均值 B．用原来的方案将水换成酒精进行实验 C．用原来的方案将石块换成体积与其不同的铁块进行实验 （5）如果在图乙中将物体的位置下降一些，使物体浸没水中的深度增加，物体静止时，弹簧测力计的示数将 ___________ （选填“变大”“ 变小”或“不变”），说明浮力的大小与___________ 无关。 【答案】 ①. 丁甲乙丙 ②. 2 ③. 2 ④. 物体排开液体所受的重力 ⑤. A ⑥. 不变 ⑦. 物体浸没的深度 【解析】 【详解】（1）[1]实验时，先测出空桶的重力，然后测出物体的重力，再物体浸没在溢水杯中，读出弹簧测力计的示数，根据 F浮=G-F示 得出受到的浮力，最后测出小桶和水的总重力，因此合理的实验步骤是丁甲乙丙。 （2）[2]由甲图可知，物体的重力为8N，由图乙可知，物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数为6N，则物体受到的浮力 F浮=G-F示=8N-6N=2N [3]由丁图可知，空桶的重力为3N，溢出水和桶的重力为5N，则物体排开液体的重力 G液=G总-G桶=5N-3N=2N （3）[4]由（2）可知 F浮=G液 所以可以初步得出结论物体所受的浮力等于物体排开液体所受的重力。 （4）[5]A．“探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系”属于探究性实验，可多次测量寻找普遍规律。测量型实验可多次测量取平均值减小误差，但此实验为探究型，不能求平均值，故A符合题意； B．用原来的方案将水换成酒精进行多次实验，可避免结论的偶然性，便于找出普遍规律，故B不符合题意； C．用原来的方案将石块换成体积与其不同的铁块进行实验，可避免结论的偶然性，便于找出普遍规律，故C不符合题意。 故选A。 （5）[6][7]增大物体所处深度，但水的密度、排开水的体积不变，由F浮=ρ液gV排可知，物体受到的浮力不变，根据 F=G-F浮 可知，弹簧测力计的示数不变，由此说明浮力的大小与深度无关。 19. 小明在“探究二力平衡的条件”的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。 （1）通过实验比较，小明发现采用方案___________（选填“甲”或“乙”）实验效果更好，原因是___________； （2）当两个盘中分别放上两个相同的砝码后，小车静止在桌面上；这说明二力平衡时，两个力的大小___________； （3）保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车会___________，最后恢复到静止状态。这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且___________上，这两个力才能彼此平衡； （4）在完成探究实验后：小明剪断小车左边的细线，小车由静止变为___________（选填“向左”或“向右”）运动，此现象说明力可以改变物体的___________。 【答案】（1） ①. 乙 ②. 乙实验中小车受到的摩擦力减小 （2）相等 （3） ①. 转动 ②. 在同一直线 （4） ①. 向右 ②. 运动状态 【解析】 【小问1详解】 [1][2]图甲中木块受到的摩擦力为滑动摩擦力，图乙中小车受到的摩擦力为滚动摩擦力，相同情况下，滑动摩擦力小于滚动摩擦力，为了减小摩擦力对实验结果的影响，小明应采用方案乙实验效果更好。 【小问2详解】 当两个盘中分别放上两个相同的砝码后，小车两边受到的拉力大小均等于砝码的重力，小车两边受到的拉力大小相等，小车静止在桌面上，此时小车处于平衡状态，这说明二力平衡时，两个力的大小相等。 【小问3详解】 [1][2]保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，小车两边受到的力大小相等、方向相反、作用不在同一直线上，放手后观察到小车会转动，最后恢复到静止状态，说明作用在小车上的两力大小相等、方向相反、作用不在同一直线上时，小车处于非平衡状态；当两力作用在同一直线上时，小车处于平衡状态；这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力才能彼此平衡。 【小问4详解】 [1][2]在完成探究实验后：小明剪断小车左边的细线，小车水平方向受到向右的拉力与向左的摩擦力的作用，此时小车受到的合力水平向右，小车由静止变为向右运动，此现象说明小车在力的作用下，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 20. 如图所示，某小组在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中 （1）实验中是通过比较海绵的______________来比较压力作用效果的大小。 （2）通过比较图甲和图乙两次实验，探究压力的作用效果与______________的关系；通过比较图______和图______两次实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法是______________法。 （3）实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对______力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对______力。 【答案】 ①. 凹陷程度 ②. 压力大小 ③. 乙 ④. 丙 ⑤. 控制变量 ⑥. 相互作用 ⑦. 平衡 【解析】 【详解】（1）[1] 实验中通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的大小，海绵的形变越大，压力作用效果越明显。 （2）[2] 甲乙两图中都是桌腿与海绵接触，受力面积相同，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了增大压力大小，发现压力的作用效果不同，是为了探究压力的作用效果与压力大小的关系。 [3][4]比较乙、丙两次实验，桌子对海绵的压力相同，受力面积不同，乙中海绵凹陷程度更深，说明压力的作用效果与受力面积的大小有关，所以乙、丙两次实验的目的是为了探究压力的作用效果与受力面积的关系。 [5]探究压力作用效果与压力大小关系时控制受力面积一定，探究压力作用效果与受力面积大小的关系时控制压力一定，这种研究物理问题的方法叫做控制变量法。 （3）[6][7] 静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力与桌面对它的支持力，大小相等、方向相反、作用在两个物体上、作用在同一直线上，属于相互作用力，它受到的重力和桌面对它的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，属于平衡力，所以它对桌面的压力和它受到的重力大小相等。 21. 如图是探究“杠杆平衡条件”的实验。 （1）实验前杠杆静止在如图甲所示情况，杠杆______（选填“是”或“不是”）处于平衡状态。为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆两端的螺母向______调（选填“左”或“右”）； （2）如图乙所示，将杠杆调整好后，在A点挂3个钩码，应在B点挂______个钩码，才能使杠杆在水平位置平衡；若两端同时去掉一个钩码，杠杆将______（选填“仍然平衡”“顺时针旋转”或“逆时针旋转”）； （3）如图丙，若用弹簧测力计替代钩码，在B点竖直向下拉，再将弹簧测力计逐 渐向右倾斜，要使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计拉力的力臂将______，弹簧测力计的示数将______（两空均选填“变大”“变小”或“不变”）； （4）如图丁，用支点使一根胡萝卜水平平衡后，沿支点处将胡萝卜切分为A、B两部分，其重力分别为GA、GB，由杠杆原理可知GA______GB（选填“大于”“小于”或“等于”）。 【答案】（1） ①. 是 ②. 右 （2） ①. 2 ②. 逆时针旋转 （3） ①. 变小 ②. 变大 （4）大于 【解析】 【小问1详解】 [1]杠杆静止或匀速转动均处于平衡状态。图甲中杠杆静止，所以处于平衡状态。 [2]为了便于测量力臂，应使图甲中杠杆在水平位置平衡，图中左端低，表明左端要重一些，应将杠杆两端的螺母向右调节。 小问2详解】 [1]杠杆一格的长度为L，一个钩码重是G，假设在B点挂n个钩码才能使杠杆在水平位置平衡，则 解得，因此，应在B点挂2个钩码。 [2]若两端同时去掉一个钩码，则 因此，杠杆将逆时针旋转。 【小问3详解】 [1][2]弹簧测力计在B点处竖直向下拉时，拉力的方向与杠杆垂直，动力臂与支点到力的作用点的距离相等；弹簧测力计在向右倾斜时，拉力的方向不再与杠杆垂直，动力臂变小，即弹簧测力计拉力的力臂变小，阻力和阻力臂不变，根据杠杆平衡条件可知，要使杠杆仍然在水平位置平衡，动力需变大，则弹簧测力计的示数变大。 【小问4详解】 由图丁可知，GA、GB的力臂LA、LB的大小关系为LA＜LB 则根据杠杆的平衡条件可得GA＞GB。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$