2025-2026学年高一新版标准日本语1-14课教案

该教案聚焦日语语音基础（假名、五十音图等）与核心语法（判断、存在、动词句型），从假名发音切入，通过音形义结合、句型梯度练习，构建从语音到语法的学习支架，衔接前后知识脉络。 特色在于语音教学细致（含口型示意图、发音规则），语法讲解系统（动词分类、助词用法），结合汉日汉字对比（如“娘”的异义）培养文化意识，多样练习提升语言能力，助力学生夯实基础，教师高效开展教学。

《标准日本语》教案 基础知识 1、 假名（か、な）和发音 日语的字母叫“假名”（か、な）。共有七十一个假名，六十八个音。假名是音节字母（拨音除外)，基本上是每个假名代表一个音节。按发音特点，假名可分为“清音”（せいおん）、“浊音”（だくおん）、“半浊音”（はんだくおん）和“拨音”（はつおん）四大类。 每个假名都有两种写法，“平假名”（ひらかな）和“片假名”（かたかな）。平假名是由汉字草书演变而来，印刷和书写一般用这一种，片假名一般由汉字楷书的偏旁为基础创造而来的，一般用来标记外来语和某些特殊词类。两种字体同等重要，要同时记住。 2、 五十音图的发音 把清音按五十个元音“あ、い、う、え、お”排成十行五段的表（最后排上个拨音），这个表叫“五十音图”。其中(い、う、え）三个假名反复出现，这个表实际上是46个假名，44个音。在《五十音图》中，横向排列的加“行”，每行都以头一个假名命名。纵向排列的称之为“段”，也是以头一个假名命名。 日语的词典是按五十音图排列的顺序排列的，某些语法现象规则也与五十音图中的“行”和“段”有关系，所以必须按“行”和“段”背熟。 元音和辅音：语音最小的单位是音素，音素分为元音和辅音。 元音：振动声带，呼出气流不受发音器官阻碍的音素为元音，特点：可以延长。 辅音:振动或不震动声带，呼出气流受发音器官阻碍的音素为辅音，特点：无法延长。 音节：或由元音构成或者辅音和元音构成。 あ行： あ　い　う　え　お ア　イ　ウ　エ　オ あ行的五个假名是日语的五个元音，其他各行的假名除了个别的以外，大都由一个辅音分别和这五个元音拼成的。 要点：发这五个元音时，呼出的气流不受发音器官的阻碍，同时声带颤动。 あ（ア）：日语的あ上下开口比汉语“啊”小，最自然张平，舌面放平，舌尖位于下齿后面。 い（イ）：口形上下张开的程度与汉语“衣”基本相同，但左右开得小。嘴微开，舌面鼓起，前舌用力，发音时注意口形整体不要太紧张。 う（ウ）：发音与汉语的“乌”相似，发日语う时，嘴唇略微缩圆，不向前突出，发音部位靠后。 え（エ）：接近于英语【e】，唇形自然展开。嘴张得比あ略小一点。下颌的开度在い与あ之间、稍靠近い的位置。 お（オ）：双唇自然收圆，嘴半张开，稍微抬起舌面中部和后部，发音部位靠后。 元音发音部位和口型示意图 说明：日语中每个假名的发音时间单位按拍节计算，一个假名一拍， 在连续发音时所占时间要求基本相同，在无特殊标记的情况下，不可任意延长，否则就不能正确表达意思。另外，发好元音的关键是保持口型中途不变。 　あい　　　いえ　　　　うえ　　　　あおい 　　愛　　　　家　　　　　絵　　　　　青い 練習： 　　　あいうえお 　　　あえい　　いえお　　あおう　　うおあ 清音：一般由辅音和元音相拼而成的。 辅音的特点：是气流在口腔中受到某些发音器官的阻碍，有的辅音声 带振动，有的辅音声带不振动。 か（カ）行：か　き　く　け　こ 　　　　　　カ　キ　ク　ケ　コ 　「か」行假名由清音「k」和「あ」行元音并合而成。发「k」音时舌根隆起，与软口盖接触，阻住气流，然后使气流突然而出，声带不振动，发出破裂声。 　　　　　かけき　　　きけか　　くこか　　　かきくけこ 　　　　　あき　　　　あかい　　　いく 　　　　　秋　　　　　赤い　　　　行く 　さ（サ）行：　さ　し　す　せ　そ 　　　　　　　　サ　シ　ス　セ　ソ “さ”行除“し”“す”音外，由辅音「ｓ」分别和「あ」、「う」、「え」、「お」并合而成。 “s”：牙齿轻闭，舌尖靠近上齿，上齿龈附近构成缝隙，使无声气流通过。 “し”由辅音「sh」和元音「い」并合而成。发「sh」音时，双唇略微前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不振动。和“い”拼读时，和汉语的“西”类似。 　　　せかい　　　すいか　　　うし　　　そこ 　　　世界　　　　　　　　　　牛 　た（タ）行：　た　ち　つ　て　と 　　　　　　　　タ　チ　ツ　テ　ト 「た」行当中的「た」、「て」、「と」由辅音「t」分别和「あ」、「え」、「お」并合而成。 「t」发音方法，声带都不振动舌，尖紧贴上齿龈，形成堵塞，并成为调音点。当无声气流冲开堵塞时可发出「ｔ」 「つ」由辅音「ｔｓ」和「う」并合而成。 这个辅音是「ｔ」和「s」的结合音，舌尖位置与「ｔ∫」相同。”つ”中的元音发音很轻，和汉语的“次”音相类似，但要轻。 「ち」用法“i”音的口型。发「ｔ∫」音时，声带不振动，调音点不在齿龈，而硬颚处。 　　　あした　　わたし　　つくえ　　ことし な（ナ）：な　に　ぬ　ね　の　 　　　　　ナ　二　ヌ　ネ　ノ 　　「な」行假名由辅音「n」和「あ」行元音并合而成（に除外）。发「n」音时，舌尖面贴住硬颚，以堵住口腔通路，振动声带，有声气流经鼻孔自然流出。 「に」虽然用辅音「い」并合的形式表示，但是辅音「n」的发音方法特殊，舌尖要抵住硬颚，软颚下垂，振动声带，使有声气流从鼻孔流出。 　　　　　あなた　　あに　　あね　 ら（ラ）行： ら　り　る　れ　ろ 　　　　　　　ラ　リ　ル　レ　ロ　 「ら」行分别由辅音「r」和「あ」行元音并合而成。「r」不是卷舌音，不同于英语「r」。发音方法：舌尖翘起，接触硬腭，呼出气流。 　くろい　　これ　　する は（ハ）行： は　ひ　ふ　へ　ほ 　　　　　　　ハ　ヒ　フ　ヘ　ホ 　　「は」行当中的「は」、「へ」、「ほ」由辅音「h」分别和「あ」、「え」、「お」并合而成。发「h」音时，嘴自然张开，声带不振动，在呼出无声气流的同时，喉头发生摩擦，便可发出。 发「ひ」时，要「い」音的口型，「h」的发音方法。 「ふ」由「f」和元音「う」并合而成。 「f」的发音方法：双唇微开，保持自然，上齿接近下唇，但是不能接触，中间留一缝隙，声带不振动，把无声气流从双唇之间的空隙摩擦送出，调音点在双唇之间。 　はな　　　ふね ま（マ）行：ま　み　む　め　も 　　　　　　マ　ミ　ム　メ　モ 　「ま」行由辅音「m」和「あ」行元音并合而成。发「m」音时，嘴唇紧闭，阻塞气流通过，同时向鼻腔内送有声气流。 くるま　　しろい　　くろい や（ヤ）行：や　（い）　ゆ　（え）　よ 　　　　 　ヤ　（イ）　ユ　（エ）　ヨ わ（ワ）行：わ　（い）　（う）　（え）　を 　　　　 　ワ　（イ）　（ウ）　（エ）　ヲ　 这两行都是复元音（を除外）。 「や」行由元音「y」和「あ」、「う」、「お」复合而成。发音时，「y」要发得轻和弱，发音口型和「i」的口型相同，只是舌位最高点，稍微靠后。 「わ」行，「を」和「お」的发音完全一样，只是用法不同。「わ」 是由辅音[ w ]与あ行元音相拼而成。[ w ]拼读时要发得很轻，并在还没有完全发完时，立即过渡到「あ」。 拨音 ん（ン）：是通过鼻腔发出的声音。 拨音[ん]在发音时软腭下垂,振动声带,鼻腔通气发出声音。拨音一般不单独使用,也不用于词首,只能接在其他假名之后,和前面的音节拼合构成音节，但“ん” 要占一拍的时间。 “ん”的发音方法因后续音而产生变化，主要有三种： 1. 「ん」在バ行 パ行 マ行 音前读作"m" 　　　　さんま 2. 「ん」在タ行 ダ行 ラ行 ナ行 前读作"n"　　　みんな 3. 「ん」 在其他情况下读作"ng" 　　　　　　　げんき 　　　　　　　　 　　　　 第二课 浊音、半浊音、促音 1、 浊音 20个 【が】行浊音：が　ぎ　ぐ　げ　ご ガ　ギ　グ　ゲ　ゴ “g”和“k”的发音部位相同，“g”分别和【あ】行五个元音拼合而成的，“g”发出是有声气流，“k”呼出的是无声气流。 【が】行假名出现在单词的中间或末尾时，要带鼻音，叫鼻浊音。 　科学（かがく）　　午後（ごご）　　具合（ぐあい） 　　　　およぐ　　　元気（げんき） 　練習：がげぎ　　ぎげが　　がごぐ　　ぐごが　　がぎぐげご 　【ざ】行浊音：ざ　じ　ず　ぜ　ぞ 　　　　　　　　ザ　ジ　ズ　ゼ　ゾ “z”和“s”的发音相同，“z”发出的有声气流。 “じ”是“j”和“い”拼合而成的，“j”和“sh”发音部 　　　位相同。“j”发出有声气流。“す”和“ず”的发音方法相同。 　　　　さぜじ　　じぜざ　　ざぞず　　ずぞざ　　ざじずぜぞ 　　　　　　　アジア　　字（じ）　　すずしい 【だ】行浊音：だ　ぢ　づ　で　ど 　　　　　　　ダ　ヂ　ヅ　デ　ド 　　　【だ 、で、ど】是“d”和【あ、え、お】分别拼成的， “ぢ”与“じ”，“づ”与“ず”的发音相同。除了某些特殊情况 外，一般都用“ず、じ”代替“ぢ、づ”。 　　　　だでぢ　　ぢでだ　　だどづ　　だぢづでど 　　　　電話（でんわ）　　どこ　　　団結（だんけつ） 【ば】行浊音：ば　び　ぶ　べ　ぼ 　　　　　　　　バ　ビ　ブ　ベ　ボ 由辅音“b”分别与5个元音拼合而成的。 　　　ばべび　　びべば　　ばびぶ　　ばびぶべぼ 　　　ぶた　　バス　　新聞（しんぶん）　　瓶（びん） 半浊音只有【ぱ】一行： 　　　　　　 ぱ　ぴ　ぷ　ぺ　ぽ 　　　　　　　　　　パ　ピ　プ　ペ　ポ “p”分别与5个元音拼合而成的： ぱぺぴ　　ぴぽぷ　　ぱぷぺ　　ぱぴぷぺぽ 　　　ピアノ　　パス　　　ピンポン 长音：发音时，把假名的元音拉长一拍，就是长音，日语中必须 严格区分长短音，否则就不能正确表达词义。 【长音规则】 あ段接「あ」 い段接「い」 え段接「い」，偶尔也有接「え」的情况 う段接「う」 お段接「う」，偶尔也有接「お」的情况 【长音表示】 平假名：以「あ」「い」「え」「う」表示长音 片假名：以长音符号「ー」表示长音 にいさん(哥哥) ねえさん(姐姐) くうき(空気) とおい(远) カーテン(窗帘)、ツール(工具)、 2、 拗音 拗音是由清音、浊音、半浊音的『い』段音和小写的『ゃ、ゅ、ょ』配合起来构成的音节称『拗音』。念的时候不能分别念成两个音节，一定要拼成一个音节。在书写的时候『ゃ、ゅ、ょ』要写得小而偏右。 拗音共有三十六个，但是其中有三个重复的音，所以实际上只有三十三个。（见19页）  きゃ  きゅ  きょ   しゃ  しゅ  しょ   キャ  キュ  キョ   シャ  シュ  ショ　 单词：ろうどうしゃ　　じゅんび　　きゃく　　　しょくどう 拗长音：把拗音音节的读音拉长一音拍，即读成两音拍，就成了 拗长音。标记方法：「や」拗音后加「あ」，「ゆ」拗音 　　　　后加「う」，「よ」拗音后也加「う」，外来语和罗马字 　　　　的标记方法跟长音相同。 　　　　　　 きゃあ  きゅう  きょう    　　　　　しゃあ  しゅう  しょう   ヒャー ヒュー ヒョー  单词：ちゅうごく　　ニュース　　じしゅう　　きょうかしょ 第三课 日语的基本知识 1． 日语文字 日本的文字有假名和汉字两种。 汉字是日本在我国的隋、唐时代大量输入的，目前经常使用 的汉字有1945个，称为“常用漢字”（じょうよう）。 二、日语中的汉字音形义 1、读音 日语中的汉字有音读和训读两种读法，模仿我国汉字的 读音叫音读，只借用汉字的形和义，读成日语的叫训读。 吴音（南） 汉音（北） 唐音（现代音）宋、元、明、清引进 　音读：人民 じんみん 学校　がっこう 　训读：人（ひと）　建物（たてもの）　　昼間（ひるま） 由于有音读和训读的差别，或者由于一字多义等关系，往往 同一个汉字有多种读音。 2、字形 现代日语中的汉字字形和我国现在通用的汉字字形有很多 是相同的，但由于两国在汉字的简化上有所不同，故有些字形也 不尽相同。 日文汉字：雑誌　　天気　　図書　 此外，日语中还有一些日本人创造的“汉字”，如:バス・ 自転・アメリカ・働”。 3、词义：日语中的汉语词有的和中文的词义相同，如“学生、铅笔” 但也有许多和中文完全不同的或部分意义上不同。 勉強——学习 丈夫——结实 切手——邮票 娘——女儿 床——地板 3、 日语的词汇 日语的词汇从其来源看，大致可分为三类： 1、日本固有的词汇 いえ　　　長い（ながい）　　すこし　　　ひとつ 2、汉语词汇 直接采用汉语词汇的： 帽子（ぼうし） 先生 去年 利用汉字创造的： 時計（とけい）　　自転車（じてんしゃ） 3、外来语词汇 ノート　　バス　　ペン　　アメリカ 4、 日语语法的一般特征: 日语是黏着语，在语法上有以下特征： 1、依靠助词或助动词的附加，来表示词在句中的地位或语法 职能，因此，这些黏着成分（助词、助动词）在日语语法上 具有很重要的意义。 2、日语的部分词类（动词、形容词、形容动词、助动词）有 词尾变化，但其变化不是直接以词的性、数、格等为转移， 而是以后面的黏着成分为转移的。 3、句子成分有一定的语序，一般主语在前，谓语在后，宾语 在动词前面，即主语—宾语—谓语。但不像汉语的语序那么 严格。日语中也有句子成分的倒装和省略等。 4、修饰语一定在被修饰语之前，即定语或状语一定在它所修 饰的名词或动词、形容词、形容动词之前。 五、日语的词类和一些语法术语 ( 有词尾变化 用言 ) ( 动 形动 形 ) ( 独立词 ) ( 名词 代词 数词 ) ( 可以做主语 体言 ) 　　　　　　　 ( 无词尾变化 ) ( 副词 连体词 ) ( 词 ) ( 可做修饰语 ) ( 不能做主语 ) 　　 ( 接续词 叹词 )　　　 ( 不可做 修饰语 ) ( 助动词 ) ( 附属词 ) ( 助词 ) 元音的无声化 第一課　わたしは田中です 一、 １、甲は乙です。 判断句型、　～是～ “甲”是人称代词，“乙”是名词 は是助词，读作【わ】，接在体言后表示对主题、话题的提示或强调。 わたしは田中です。 わたしは王です。 わたしは学生です。 2、です 助动词 ，相当英语to be 接在体言后，与该体言一起构成判断句的谓语，表示对事物的断定。一般译作“是”，它在日常有礼貌的口语中使用的最为普遍。 注意：助词和助动词都不能单独使用，必须接在其他词后面才能起到语法作用。 3、“さん”是接尾词，可以接在体言的后面，表示一定的含义：接在姓名、称呼的后面，表示敬意“～君”“先生”“小～”“老～”“～小姐”等，但是没有“老师”的含意。 注意：讲话人说自己的姓名、以及讲自己一方人的姓名、称呼时，不能加“さん”。 わたしは王です。 わたしは田中です。 4、～人【じん】 在这里也是接尾词，只能接在表示人种、国家以及职业等词语的后面。 ⑴接在国家名后，表示“～国人”之意 中国人 （中国人） 日本人 （日本人) 　　　インド人 （印度人） 　　アメリカ人（美国人） イギリス人（英国人） ⑵接在表示职业的后面，表示做此种工作的人之意 詩人（诗人） 　　　知職人 ⑶接在表示人种的词后面 白人（はくじん）白种人 黑人（こくじん）黑种人 注意：【じん】不能接在地名的后面，表示“～地方人”，而应是“北京の人”。 二、 1、 ～は～ではありません 　　　【です】是助动词，有活用形，它的否定式之一是【ではありません】，译作“不是”，它常与【いいえ】相呼应，表示否定对方的判断或其他内容。 王さんは日本人ではありません。中国人です。 　　　 わたしは日本人ではありません。 　　　　王さんは会社員ではありません。 　　　　田中さんは学生ではありません。 　　　　田中さんは会社員です。 ２、～の 格助词 接名词后面，表示所属关系，“的”。 日本の学生　　　　旅行社の社員 三、 １、初めまして 　　是初次见面的寒暄语“初次见面”。 はじめまして。田中です。 　　初めまして　どうぞよろしく 2、 ～は～ですか 　　　　か是終助词，接句子末尾，构成疑问句，“···吗”，后用句号，不用问号“？”。 王さんは学生ですか。 　　　　あなたは日本人ですか。 回答时：あなたは日本人ですか。 　はい、わたしは日本人です。 　　　　いいえ、わたしは日本人ではありません。 【はい】【いいえ】是呼应感叹词，【はい】对于问话肯定的呼应，“是”。 【いいえ】对于问话否定呼应，“不是”。 ３、はい、そうです／いいえ、そうではありません 表示全面肯定对方的判断，或全面否定对方的判断。 　　　あなたは留学生ですか？ 　　　はい、そうです。／いいえ、そうではありません。 学生：见课文 【あなた】：在日语中一般不用“あなた”直接称呼对方，通常只用于同辈之间、长辈对晚辈、妻子对丈夫的称呼，晚辈对长辈一般不使用。尤其年轻的女性对比自己年长的男性不能直接使用，原则上多为夫妻或恋人间使用。 人称名词 ① ② ③ わたし　　　あなた　　　彼(彼女） 【彼】和【彼女】除表示第三人称外，还可表示自己的爱人，及自己的男（女）朋友，日语本来表示第三人称时，不常用【かれ】【かのじょ】，而常用【あのひと】或【あのかた】。 主语省略 在日语中，根据谈话的场面或上下文关系，在谈话人明确了主语的情况下，可以省略主语。 　わたしは会社員ではありません。 （わたし）は学生です。 练习： 1、初次见面，我姓王。 初めまして、私は王です。 　 2、你是公司职员吗？不，不是的，我是学生。 あなたは会社員ですか？ 　　　いいえ、わたしは会社員ではありません。学生です。 　 3、王さんは東京大学の留学生です。 4、田中さんは日本人ですか？はい、そうです。 　　　　　第二課　これは本です 1、 これ・それ・あれはです。 　（こ、そ、あ体系之一） 用于指示事物的代词，相当于汉语的“这个”“那个”。 第一课句型“甲は乙です”是用于人，这课是用于判断物。 これ—---＞近称“这个”，据说话人较近的事物 それ----＞中称“那个”，据听话人较近的事物 あれ----＞远称“那个”，据听、说人都较远的事物 　例えば： 　　　　これは本です。 　　　　それは本です。 　　　　あれは本です。 　回答问题时: これはカメラですか． ---それはカメラです． 　　　　それはカメラですか． 　　 ---これはカメラです． あれはカメラですか． ---あれはカメラです． 2、 これは雑誌ではありません。 あれは雑誌ではありません。 それは雑誌ではあいません． 3、 の格助词 表示所属 王さんの万年筆・田中さんの本 これは王さんの雑誌です。 それはあなたの雑誌ですか． ---いいえ、それはわたしの雑誌ではありません。 中国語の辞書・汉语辞典 日语辞典・日本語の辞書 练习： １、これは本です。・それは雑誌です。 ２、あれは本ではありません。 ３、それは王さんの万年筆ですか。 　---いいえ、王さんの万年筆ではありません。 4、 あれはわたしの中国語の辞書です。 1、 この/その/あの　　体言 这三个词是连体词，指的事物与これ、それ、あれ指的事物表示的距离是一样的。 この本はわたしのです。 　　　その部屋は母のです。 　　　あの時計は田中さんのです。 【どの】是连体词，表示疑问，相当于汉语“哪个”。 どの本は金さんのですか。 王さんの雑誌はどの雑誌ですか。 【どれ】哪个 　　　　あなたの辞書はどれですか。 ---これです。 あなたの万年筆はどれですか。 2、 の的用法 　【の】除表示所有、所属，还可以表示内容及其他意义。 李さんの傘（所属） 日本の新聞（出版地） 　　　 科学の本（科学书、内容） 当【の】表示所有或所属的事物比较明确时，具体的事物名称可以省略，【の】在语法上称为准体助词。 あの万年筆はわたしのです。 　　　この本は王さんのです。 　　　その科学の本は田中さんのです。 3、 だれ・どなた （哪位） あの人はどなたですか。田中さんです この本はだれのですか。私の本です。 4、 なんですか。 それは何ですか。 --これは本です。 あの辞書は何の辞書ですか。 --日本語の辞書です。 注意：【どの】和【何】的区别 【どの】指哪个，【何】指内容 　　　あなたの本はどの本ですか。 　　--あれです。 　　　あなたの本は何の本ですか。 --科学の本です。 复习： 1、那是英语报纸吗？ 2、小王的字典是哪本？是这本。 3、这本科学书是谁的？小王的。 4、这本书是什么内容？是历史书。 第三课 一、 1、 ここ/そこ/あそこは～です。 　表示场所的指示代词，相当于汉语“这里”，“那里”。 ここは学校です。 　そこは学校です。 　あそこは学校です。 2、 ～はここ/そこ/あそこです。 　わたしの学校はここです。 　英語の教室はそこです。 3、 ～はどこですか。 　あなたの学校はどこですか。 ---ここです。 図書館はどこですか。 ---あそこです。 4、 駅の前、隣、後ろ、横、右、左 教室は図書館の前です。 王さんは私の隣です。 郵便局は銀行の横です。 デパートはどこですか。 ---駅の隣です。 王さんの左は会社員です。 练习： 　１、喫茶店 (きっさてん)はあそこです。 　２、そこは本屋 (ほんや)です。 　３、あそこは病院 (びょういん)です。 　４、王さんは李さんの隣です。 　５、あなたの学校はどこですか。 　　　映画館の後ろです。 2、 课文详解 １、～はいくらですか。“…多少钱”，询问物品价钱 この時計 (とけい)はいくらですか。 　　　　あの傘 (かさ)はいくらですか。 　　　　携帯電話 (けいたいでんわ)はいくらですか。 ２、～円　见135页 　　　　１００円　　５００円　　１０円　　　１００００円 ３、それをください。 表示请他人给自己某件东西，或要买的东西。“请给我～” 　　あの雑誌をください。 　　この辞書をください。 　　新聞をください。 4、 ５０００円いただきます。“收下你5000元” １００円をいただきます。 5、 階（かい） 是量词 ～层　何階（なんがい） 一階 いっかい 二階 にかい 三階 さんがい 四階 よんかい 五階 ごかい 六階 ろっかい 七階 ななかい　、しちかい 八階 はっかい 九階 きゅうかい 十階 じゅっかい　、じっかい 十一階 じゅっいかい ６、一階ですか、二階ですか。　　选择疑问句 　　これは辞書 (じしょ)ですか、雑誌 (ざっし)ですか。 　　この時計 (とけい)は王さんのですか、張さんのですか。 7、 ～も～、助詞，“…也…” 　　　　王 (おう)さんは大学生 (だいがくせい)です、私 (わたし)も大学生 (だいがくせい)です。 　　　　この本 (ほん)は私 (わたし)のです、あの本 (ほん)も私 (わたし)のです。 　　　　田中 (たなか)さんもJC企画 (きかく)の会社員 (かいしゃいん)ですか。 練習： １、ワイシャツの売り場はここですか。 　　いいえ、ここではありません。二階です。 2、 あなたの辞書はいくらですか。 　　　　２０００円です。 ３、その新聞をください。 ４、１０００円いただきます。 ５、私の靴も３０００円です。 数字：　1 ～10　　５６０　　２００８    ８３１０ 　　　　　　　　　　　　第四課 　 促音的发音方法： 促音是非常抽象的概念，他不能单独发音，也就是说促音只能发在单词中，促音原则上只接在清辅音的前面（か行、さ行、た行、和ぱ行假名的前面）。 促音3个特点： 1、促音（除后接サ行音外）是一拍五音状态的持续，发音器官的某一部位堵住呼气大约一节拍的时间，然后突然打开口腔通道，放出气流，在这一过程，口型必须是下一节的辅音口型。 がっこう　　さっき　　さっか 　　　２、在サ行音前，带点摩擦音，因为摩擦音前面的促音，在发音时是无法堵住呼出的气流。 　　ざっし 　　　３．外来语中的促音有时也可以出现在浊音的前面。 　　　　　 ベッド———ベット 1、 ～月的读法 　　 月（がつ） 　 四月 しがつ  　 七月 しちがつ  九月 くがつ  2、 ～日的读法 1日～10日、14日、20日、24日都有特殊的读法，其余的均在数字后加上日（にち）即可，这些词还可以表示期间，比如一天（いちにち）。 1日ついたち 　　2日ふつか   3日みっか 　　　4日よっか  5日いつか 　　 6日むいか  7日なのか 　　 8日ようか  　　9日ここのか 　　10日とおか  14日じゅうよっか  　　20日はつか　　24日にじゅうよっか　 3、 ～曜日 日曜日（にちようび） 月曜日（げつようび）  火曜日（かようび） 　水曜日（すいようび） 木曜日（もくようび） 金曜日（きんようび）  　　土曜日（どようび） 课文详解： 一、 1、～でした・ではありませんでした 【でした】是判断助动词【です】的过去式。 【ではありませんでした】是判断助动词【です】的过去否定式。 今日は6月30日です。 昨日は6月29日でした。 今日は土曜日です。 昨日は金曜日でした。 　 今日は12月12日ではありません。 　 昨日12月12日でした。 昨日6月30日ではありませんでした。 明日：可以跟【です】 明日は月曜日です。 明日は12月15日です。 2、 何曜日 星期几 　　　　今日は何曜日ですか。 　　　　今日は木曜日です。 　　　　昨日は何曜日でしたか。 　　　　昨日は水曜日でした。 二、 1、今何時ですか。 现在几点了 “何”后面接续一个词（大部分为量词）可做疑问代词使用“～”。 　何曜日　　何階　　何時　　何月　　何日　　何分 　今何時ですか。６時３０分です。（さんじっぷん） 　今日は何月何日何曜日ですか。今日は6月30日金曜日です。 　昨日は何月何日何曜日でしたか。昨日は6月29日木曜日でした。 靴の売り場は何階ですか。一階です。 ２、时间的读法 ⑴～時 注意：4、7、9点 ４時（よじ）　　７時（しちじ）　　９時（くじ） ⑵～分（ふん・ぷん） 　5分、15分、、、、55分，读作【ごふん】 10分、20分、、、50分，读作【じっぷん】 　何分（なんぷん） 注意分的其他： 1分 （いっぷん）  3分（さんぷん）  4分（よんぷ） 6分 （ろっぷん）  8分（はっぷん）  10分（じっぷ） 3、 【ます】是助动词，接在动词、助动词的连用形后，构成敬体句。 动词具有活用形、连用形是动词六种活用形之一。 本书把连用形称作【ます】形，详细讲解： 　原形 连用形（ます形） 　　起きる　　　　　　　　　起き+ます＝起きます 　　始まる　　　　　　　　　始まり＋ます=始まります 　　動く　　　　　　　　　　動き＋ます=動きます 　　寝る　　　　　　　　　　寝＋ます＝寝ます 　　いただく　　　　　　　いただき＋ます＝いただきます 4、 ～に～ます・～は～に～ます 表示在某时间做某动作或出现某状态的句子。 　 【に】格助词，接在表示时间的词语后面，表示动作或状态发生的时间。 　　あなたは何時におきますか。 ---わたしは午前６時半におきます。 王さんは１０時に寝ます。 わたしたちの学校は８時始まります。 3、 ～から～まで、～ます 【から】【まで】都是格助词，接在表示时间的名词后，【から】表示动作变化开始的起点，“从～”，【まで】是表示动作变化的终点，“到～”。 　午前８時から午後６時まで 　７月から９月まで 王さんは午前８時から午後６時まで働きます。 わたしは木曜日から日曜日まで働きます。 6、 ません 【ません】是ます的否定式　　 わたしは午前６時に起きません。 学校は８時に始まりません。 三、 　１、何時からですか。 　　　～から～まで～です。 　　　夏休みは７月１５日から８月３１日までです。 　　　～は～から～ます。 　　　～は～から～です。 　　　～は～まで～ます。 　　　～は～まで～です。 【から】和【まで】可以单独使用 ⑴学校は８時から始まります。 　 学校は８時からです。 ⑵田中さんは何時まで働きますか。 　　５時までです。 　　５時まで働きます。 2、 いつ　 询问时间的疑问句，“什么时候” 表示较大范围的不定时间。 　夏休みはいつまでですか。 　　　 夏休みは８月３１日までです。 复习： 1、说一下动词的【ます】形 始まる　　終わる　　寝る　　働く　　いただく 2、 听写动词 3、 翻译句子 ⑴昨天是7月24日。 ⑵田中先生上午8点不工作。 ⑶今何時何分ですか。 　８時１５分です。 ⑷デパートは９時からです。 ⑸田中さんは９時から５時まで働きます。 ⑹わたしたちは午前６時３０分に起きます。 ⑺夏休みはいつですか。 4、阅读课文 5、练习 小结 一、句型 1、名词句 （１）～は～です 　　　　　①わたしは王です。 　　　　　 あなたは学生です ②これ・あれ・それは本です。 　　　　　③ここ・そこ・あそこは学校・図書館・駅です。 　　　　　④今日・あすは月・火・水・木曜日です。 　　　　　　学校は休みです。 　　　　　　会社は９時からです。 　　　（２）～は～の～です。 　　　　　①王さんは東京大学の留学生です。 　　　　　②これは歴史の本です。 　　　　　③あれは張さんの傘です。 　　　　　④図書館は映画館の前・後ろ・隣・横です。 其他在这两种句型中 学校はここです。 　　　　　 デパートの前は本屋です。 　　　　　 あの本は王さんのです。 ２、否定句 　　　　～は～ではありません。 　　　　今日は12月12日ではありません。 　　　　王さんは日本人ではありません。 　　 ３、过去式 　　　　～は～でした。 　　　　昨日は日曜日でした。 　　　　おとといは１２月５日でした。 　　 ４、过去否定 　　　　～は～ではありませんでした。 2、 动词句 １、～は～ます。 　　　　張さんは働きます。 ２、～は～に～ます。 　　わたしは午前６時に起きます。 3、 ～から～まで～です。 　　　　私たちは月曜日から土曜日まで勉強します。 4、 ～は～から～ます。・～は～まで～ます。 　　　　図書館は午後５時まで終わります。 ５、～は～ません。否定式 　　今日、田中さんは働きません。 3、 疑问句 １、それは何ですか。（事物） ２、どれですか。（特指） ３、あなたの教室はどこですか。（場所） ４、あのワイジャツはいくらですか。（金額） ５、今何時ですか。（時間） ６、今は何月何日何曜日ですか。（日期、星期） ７、夏休みはいつからですか。（時間） ８、あの人は誰ですか。（指人） 　　英語の本はどの本ですか。（连体）（哪个、人或物） 9、 靴の売り場は一階ですか、二階ですか。（选择疑问句） 4、 こそあど体系 p86 5、 助词小结p86 6、 惯用语 初めまして こんんちは・こんばんは おはようございます どうもありがとうございます いらっしゃいませ これをください ５０００円いただきます 新年おめでとうございます 动词音变： で、て时 促音变、イ音变、拨音变 1、 イ：く、ぐ 　　　　着く，書く、泳ぐ、働く、弾く 2、 うつる 　　　　持つ、買う、使う、習う、始まる，帰る 3、 ぬ、ふ、む 　　　　死ぬ、住む、遊ぶ （1） ～でください （2） ～でから ～之后 （3） ～て、 表动作发生 第五课 1、 动词的连用形 1、动词的活用 动词有词干和词尾之分，词干不变化而词尾根据其用法和后续的词不同，发生一定的变化，日语中称为“活用”。 在语法书上有的称动词有6种变化，有的为7种，未然形、连用形、（终止形，连体形）、假定形、命令形、推量形。 终止形和连体形都是动词的原形，只是接续不一样，语法作用不一样。我们这本书有“ます形”“ない形”“意志形”“基本形”等。 2、动词的分类 动词的活用有一定的规则，但并不是所有的动词按照统一的规则活用，按照活用规则，大致可分为三类： 动1：五段活用动词：由词干和一个「ウ」段假名的词尾组成。 　　　　　う　く　す　つ　ぬ　ふ　む　ゆ　る 　　　　　働く　　終わる　　始まる　　いただく 　　　　　行く　　着く　　　かかる 动2：一段活用动词 一段动词又分为上一段活用动词和下一段活用动词。 上一段动词：词干+一个「イ」段上的假名+「る」词尾组成。 い　き　し　ち　に　ひ　み　り 下一段动词：词干+一个「エ」段上的假名+「る」词尾组成。 え　け　せ　て　ね　へ　め　え　れ 　　　动词基本形最后一个假名都是【る】 上一段：起きる　見る 下一段：食べる　寝る 动3： 　　カ变动词：来る サ变动词：する或以【する】结尾的动词 　勉強する 注意：帰る是五段动词 　　　讲解五段动词词尾是【る】和一段动词的区别: 読む　　洗う　　買う　　書く　　ある 　　　　　待つ　　泳ぐ　　あげる　　出る　　いる 　　　　　務める　　登る 3、 五段动词的连用形（ます形） 五段动词在日语中数量最多，词尾只有一个，并在ウ段上。 变化规律： 五段动词：把词尾「ウ」段上的假名改为所在行段上的「イ」段上的假名。 行く　　　行き　　　行きます 　　　 　終わる　　終わり　　終わります 　　　 　 働く　　 働き　　　働きます 帰る　　　帰り　　 帰ります 一段动词：把词尾去掉「る」即可 起きる　　　起き　　　起きます 　　　　　　見る　　　　み　　　　見ます 　　　サ变动词：する―＞し―＞します 　　　カ变动词：来る(くる) ―＞来(き)―＞来ます 練習： 　　　食べる　　読む　　買う　　帰る　　あげる 　　　泳ぐ　　　書く　　ある　　話す　　及ぶ 讲解课文： 1、 ～は～へ（に）行きます・へ帰ります・へ来ます 　　 「へ」格助词，读「え」，接在体言后面，表示去处、归处或移动的放向，相当于“向……，往……，去……” 王さんはデパートへいきます。 　　　　王さんはどこへ行きますか。 　　　　父はもう家へ帰りました。 　　　　来週 (らいしゅう)の水曜日 (すいようび)、田中さんは上海へ来ます。 在这句型里【に】和【へ】可以互换，其他句型有的不可以互换。 在语感上，前者强调动作的移动的方向，后者强调位置、场所。 上海に帰ります。 上海へ帰ります。 2、 ～で、～ます 　　　 「で」是格助词，接着体言后，表示动作的方法、手段、工 具等。此课中表示利用某种交通工具，相当于“by”。 　　　　 李さんは毎日バスで会社へ行きます。 　　　　 昨日私は新幹線 (しんかんせん)で会社へ帰ります。 友達 (ともだち)の家へ自転車でいきます。 ３、ました　【ます】过去式 　　　　わたしは昨日デパートへ行きました。 　　　　李さんはおととい会社へ来ました。 　　ませんでした 【ます】过去否定式 　　　　わたしは昨日学校へ行きませんでした。 　　　　先週、王さんは家へ帰りませんでした。 4、 ～から来ます(来ました）　場所 此句表示动作的起点，从～地方来。 　　　　　　あなたはどこから来ましたか。 　　　　 ---東京から来ました。 妹は学校から帰りました。 5、 ～は～と 【と】是格助词，接在体言后，表示发出动作的共同者，译 成“跟～”“和～”。 私 (わたし)は彼女 (かのじょ)と一緒 (いっしょ)に帰 (かえ)ります。 　　　　 昨日誰 (きのうだれ)と一緒 (いっしょ)に映画館 (えいがかん)へ行 (い)きました。 　　　 ---王 (おう)さんと一緒 (いっしょ)に行 (い)きました。 　　　 　来週の金曜日 (きんようび)父と一緒に本屋 (ほんや)へ行きました。 ６、～から～まで～かかります 　　此句型表示移动所需时间的用法，【から】和【まで】表示　 时间的起点和终点。【かかり】前接时间性名词，表示从这一 地到那一地所需要的时间。 わたしの家から図書館までバスで１５分かかります。 7、 時和時間 　　　　２時　　３時　　４時１５分 　　　【時間】表示几个小时：１時間　　　３時間１５分 8、 ～と一緒に　 和～一起 　　王さんと張さん一緒に自転車で図書館へいきます。 9、 【名詞＋まで】与【名詞＋へ】区别： 【名詞＋まで】表示动词延续到名词所表达的终点。 【名詞＋へ】仅表示事物移动的方向。 家から学校まで３０分かかります。 　　　　　　　　　　　 へ３０分かかります。（错） 【へ】不能接表示时间的名词 ８時から５時まで 　　　　　 ８時から５時へ　　（错） １０、疑问代词做主语时，后用【が】，不用【は】。 　　　　誰があの人ですか。 　　 ---あの人は王さんです。 　　　　どこが学校ですか。 　 　---学校があそこです。 　　　　いつ田中さんが日本から来ますか。 　 　---田中さんがあさってきます。 练习： 働く　　起きる　　食べる　　帰る　　寝る 　　　　見る　　終わる　　行く　　かかる　　教える 　　　　借りる　　買う　　出かける　　運動する　　思う 　　　１、王さんは午前７時自転車で学校へ行きます。 　　　２、昨日張さんは家へ帰りませんでした。 　　　３、田中さんは昨日日本から来ました。 　　　４、わたしは王さんと一緒に美術館へ行きました。 　　　５、今日、だれが北京に着きますか。 　　　　　　　　　　　　第六課 一、复习动词连用形 読む　　　洗う　　する　　買う　　出かける 　　見る　　　帰る　　飲む　　来る 二、课文讲解 　１、～を～ます 【を】是宾格助词，接体言后，和该体言共同构成句子的宾 语，表示动作的目的和对象。 森 (もり)さんは昨日恋人 (きのうこいびと)と一緒 (いっしょ)に映画 (えいが)を見 (み)ます。 　　　　 昨日私 (きのうわたし)はイチゴ (いちご)を食 (た)べます。 　　　　 私 (わたし)は毎朝 (まいあさ)新聞を読みます。 　２、で　 【で】在本句中是格助词，接在体言后面，表示该体言是 动作进行的场所。 　　　　 李 (り)さんは毎日教室 (まいにちきょうしつ)で日本語 (にほんご)を勉強 (べんきょう)します。 　　　　 毎朝電車 (まいあさでんしゃ)の中 (なか)で新聞 (しんぶん)を読 (よ)みます。 　　　　 昨日本屋 (きのうほんや)で地図 (ちず)を買 (か)いました。 ３、奥さん：对他人妻子的敬称，更郑重的说法是【奥様】， “夫人、太太”，指自己妻子时只能用【家内（かない）】 　　　　　　　或【妻（つま）】 　　　　　　あの方は田中さんの奥さんですか。 　　　 ４、娘　　娘さん 　　　 ５、勉強をします　　勉強します 【勉強】是动作性名词。表示动词“学习“时，可在其后 接【する】，变为【勉強する】，也可用动词组的形式，在【勉 　　　　強】后面加助词【を】，在加【する】，变为【勉強をする】， 二者意思相同，都为“学习”。 日本語を勉強します。 　　　　　　　日本語の勉強をします。 　　　　在日语中这种形式很多： 生活します 生活をします ６、本屋：屋 接尾词 　　　　　　魚屋　　薬屋　　花屋 　　　 ７、食事をします 　　　　　　 【～をします】相当于汉语的“做～”或“干～”，表 　　　　　示进行某种动作。 　　　　　　　　勉強をします　　　なにをしますか 　　　 ８、お茶： ⑴接在和对方或第三者有关的物品等词语前面表示敬意。 お手紙　　お名前　　お父さん ⑵接与饮食等有关的名词前面，表示文雅郑重，现已成为 一种习惯用语。 　　　　　　　　お酒　　　お菓子 ⑶广泛地运用于女性用语，男性一般不用。 　　おビール 一般不能随便加【お】 　　　　９、何：读作【なに】和【なん】 ⑴【なに】读法： ①作为代名词“什么” 何をしますか。 但如果在【だ】【で】【と】【の】前面要变成【なん】 　　　　　　　　　　なんですか。 　　　　　　　　　　何の本ですか。 　　　　　　　　②【なに】做接头词时，表示事物的名称。 何大学 　　⑵【なん】读法： 可以做接头词，接在量词前面，“～～” 　　　　　　　　　何回（なんかい）　　　何日（なんにち） 　　　　１０、もう～ました 　 这个句型表示已经的意思，表示动作、事情已经发生 或完成。 　　夏休みはもう終わりました。 　　　　　　　　学校はもう始まりました。 　　　　　　　　あの映画をもう見ました。 　　　　１１、まだ～ません 表示某项动作，某件事情，某个情况尚未实现。 　　　　　　　　　冬休みはまだ始まりません。 　　　　　　　　　張さんはもう家へ帰りましたか。 　　　　　　　 ---いいえ、まだです。・まだ帰りません。 　　　　１２、あと～ 后接数量词，“还有～” 　　　　　　　　　あと一時間です　　あと三月 　　　　１３、そうですか　随声附和 　　　　　　　今日王さんは図書館へ行きました。 　　　　　 ---そうですか。　是吗 作业： 田中先生昨天看了电影。 小王读了那本杂志。 小王在图书馆里学习日语。 星期日小张到北京去了。 高桥先生还没有回日本。 你在什么地方买的音乐书。 第七课 １、～で～を～ます 　　　　　【で】是格助词，接在体言后面，在这个句型中表示动作 的方法、手段等。（で在上课中表示动作发生的场所） 　　　　　　　田中さんは居間で新聞で読みます。 　中国人は箸でご飯を食べます。　　 　　　　　　　わたしたちは毎日バスで学校へ行きます。 　　　２、書く（かく） 　　　　　【書く】多用于书写文字性东西时的动作，“写”。 【かく】一般用于绘画、绘图等。“画、描”，多不写汉字。 見取り図をかきます。 画示意图 手紙を書きます。 　　　３、～に～を～ます 【に】格助词，在句中表示接受动作的对象。 　　　　　　　わたしは張さんに電話をします。 　　　　　　　王さんは李さんに本をあげました。 　　　　　之前学习的【に】用途： 　　　　　　　　　　学校に行きます。　　　　 　　　　　　　　　　６時に起きます。 　　　４、～から～を～ます 　　　 【から】是格助词，接在体言后，此句型中表示动作的授 与者。 　　　　　　王さんから電話をします。 　　　　　　わたしはお父さんから電話をもらいました。 　　　５、【あげる　もらう　くれる】的用法： ⑴あげる：敬体是【あげます】，表示给某人某东西，“给～”。 注意：不包括给第一人称“我”。 A、第一人称—---＞第二人称 私 (わたし)は田中 (たなか)さんに記念品 (きねんひん)をあげます。 B、第一人称—---＞第三人称 私 (わたし)は王さんにノ (の)ート (と)をあげます。 C、第二人称—---＞第三人称 あなたは王さんに何をあげますか。 D、第三人称—---＞第二人称 　　　　　　　　張さんはあなたに何をあげますか。 E、第三人称—---＞第三人称 　　　　　　　　母 (はは)は弟 (おとうと)に小遣 (こづか)いをあげます。 　　　　　【あげる】的尊敬语是【差し上げる】，主要用于晚辈给 　　　长辈，当给比自己辈分或地位低的人或自己的亲属东西时，一　 　　　般用【あげる】。 　　　　　 注：【に】和【から】可互换，只用【に】表示稍有接 　　　　　　　　受者主动向授予者要某件东西之意，但当授予者为 　　　　　　　　学校、团体、公司时，一般用【から】，不用【に】。 　　　　　⑵もらう—---＞もらいます 表示从别人那里得到某件东西。 句型：接受者は给予者に（から）～をもらいます 相当于汉语的“～从～那里得到（某东西）、或从～ 那里离领受（某东西）。 A、第一人称<—---第三人称 私 (わたし)は姉 (あね)に（から）日本 (にほん)の地図 (ちず)をもらいます。 B、第一人称<—---第二人称 　　　　　　　わたしはあなたに（から）何ももらいませんでした。 C、第二人称<—---第三人称 　　　　　　　　あなたは王さんから何をもらいましたか。 D、第三人称<—---第三人称 　　　　　　　　田中 (たなか)さんは王さんに（から）本をもらいました。 E、第三人称<—---第二人称 　　　　　　　　王さんはあなたに（から）なにをもらいましたか。 　　　　　　【もらう】一般用于同辈、地位相同，或接受者地位、 　　　　　辈分高于给予者的场合，当接受者的辈分或地位低于给予 　　　　　者时，或对给予者表示尊重时用【いただく】。 　　　　　　　田中 (たなか)さんは部長 (ぶちょう)にお土産 (みやげ)をいただきました。 　　　　　⑶くれる：くださる “给”，表示给我或我方的人时用。 友達 (ともだち)は私 (わたし)にこの小説 (しょうせつ)をくれました。　　 李 (り)さんは私 (わたし)の息子 (むすこ)に自転車 (じてんしゃ)をくれました。 田中 (たなか)さんはハンカチ (はんかち)をくれました。 当接受者在地位、年龄等方面低于给予者时用【くださる】 社長 (しゃちょう)は私 (わたし)に上海 (しゃんはい)のお土産 (みやげ)をくださいました。 ６、おめでとうございます 祝贺他人新年、生日、入学等情况时使用，寒暄语，“恭 喜”、“祝贺”，常用“名词+此句”的形式出现。 お誕生日おめでとうございます。 　　　　　　新年おめでとうございます。 回答时：ありがとうございます 　　 7、プレゼント：礼品、礼物 　通常指的是表示谢意或祝贺日等赠送的礼物、出差外出 　　　时，在当地买的土特产送给他人的那种礼物。日常用语叫【お 　　　土産（おみやげ）】。 ８、はじめて 　　　副詞，“第一次，初次” 　　北京ははじめてですか。 　　　　あなたはこの本をはじめて読みますか。 9、 さっき 　　　　　副词，“刚才～了”,一般和助动词【た】构成【さっき～ 　　　た】形式。 　　　　　　あの人は学校へさっき行きました。 有时【さっき】还是名词，后续【の】接名词，表示“刚 　　　刚的～”之意。 　　　　　　　さっきの話はわかりましたか。 　　　　　　　さっきの人は誰ですか。 １０、もうすぐ 副词，有【もう】和【すぐ】组成的。“马上”，后续词 　　只能是将来式。与【さっき】意思正相反。 　　　　もうすぐ始まります。　　 　　　　もうすぐ起きます。 11、 音调 4种情况：平板型，尾高型，中高型，头高型 汉译日： 1、我收到朋友的信。 2、你从谁那拿到的日语词典。 3、那礼物是朋友给我的。 4、我给日本的纯子写信。 5、纯子给母亲画像。 6、我用日语和她说话。 7、田中给了小王钢笔。 8、我们向小王学习英语。 第八课 １、～に～があります（表示存在无生命的东西时） 　　 表示在某处存在某事物，“ …地方有…东西”。【に】格助词，接体言后，表示场所，格助词【が】接在体言后，表示存在的物体，【ある】是【あります】的敬体，表示物体的存在。 　　　　机 (つくえ)の上 (うえ)にりんごがあります。　　 　　　　ビル (びる)の２階 (かい)にトイレ (といれ)があります。　　　 　　　　教室 (きょうしつ)に机 (つくえ)と椅子 (いす)があります。　 2、 ～に～がいます（表示存在有生命的东西时） 【います】原形是【いる】，此句中表示有生命的东西的存在，“某处有～存在”，指人或动物。 庭 (にわ)に犬 (いぬ)がいます。　　　　　 　　　　 机 (つくえ)の下 (した)に猫 (ねこ)がいます。　　 　　　 　公園 (こうえん)に彼女 (かのじょ)がいます。　　 注意以下问句： 　１、部屋 (へや)に何 (なに)がありますか。机があります。　 　　　　　　２、部屋 (へや)に何 (なに)がいますか。　犬があります。 　　　　　　３、部屋 (へや)に誰がいますか。　田中さんです。 　　　　　　４、部屋 (へや)に誰がありますか。（错） ３、～は～にあります（います） 表示某事物在什么地方的句型，“～在～地方”。 　　　　　　王さんは教室にいます。 　　　　　　電話は居間にあります。 　　　　　　テレビはどこにありますか。 　４、～は～どこですか 【～は～にあります（います）か】可以说成【～は～どこ ですか】。 　　　　あなたの本はどこにありますか。 　—---＞あなたの本はどこですか。 　　　　あの犬はどこにいますか。 　—---＞あの犬はどこですか。 5、 いらっしゃい 　　　　　【いらっしゃいませ】的省略形式，是迎接客人时使用的 寒暄语，一般用于长辈对晚辈，上级对下级或亲朋之间，“欢 迎，欢迎你来”。 ６、【こちら】是表示方位【あそこど】系的代名词之一，【そちら】、【あちら】、【どちら】指“这边、那边”，“这里、那里”，还可以指场所、人物。 ⑴表示离说话人的方向。 どうぞこちらへ（离说话人近的方向） そちらは公園です。（离说话人远的方向） あちらこちら 处处，到处 ⑵【こちら】表示说话人自己、说话人一方的人或物以及说 话人在的场所。 もしもし、こちらは王です。 　　　　こちらが王さんです。 　　　　こちらはまだ寒いです、そちらはどうですか。 7、 おいくつですか。(何歳ですか） 　　　　　是询问年龄的用语，“多大年纪”“几岁”，日本人一般不 好意思当面问对方的年龄，特别是年轻女性。如果实在要问的 话，最后先说【すみませんが】，表示对对方的歉意，对与自 己的同辈或年长者及上级等不能用【何歳ですか】，只用于询 问比自己年龄小的人的年龄。 本课是直接对孩子的父母说的，为表尊敬用【おいくつ ですか】。 注意：1～10岁的说法 　　　　　　一つ　　二つ　　三つ　　四つ　　五つ　　 　　　　　　六つ　　七つ　　八つ　　九つ　　十　 　　　 20岁通常说【はたち】 　　　　一人　　二人　　三人　　四人　　五人　 　　　　六人　　七人　　八人　　九人　　十人　　何人 　　　　　　娘は六つです。 　　　　　　淳さんは二十歳です。 ８、どうぞ 是副词，请求对方做某事，后面常省略要求对方做某事的 动作的词语，根据谈话具体的场面或手势，表达和理解说话人 的意图。“请～” 　　　　 どうぞこちらへ。 　　　　 お茶をどうぞ 【どうぞ】还常与【どうも】构成应答句 　　　　甲：どうぞ（请坐） 　　　　乙：どうも（谢谢） ９、～と～ 并列助词 A、体言+と＋体言（全部列举） B、用于列举存在的所有事物，表示并列“…和…” 有时并列三个或三个以上的体言，但最后一个体言不加【と】 　　　　　　教室 (きょうしつ)には机 (つくえ)と椅子 (いす)があります。 　　　　　　あなたは本を辞書を買いますか。 这里并列助词【と】和格助词【と】区别：（第5课学过） わたしは王さんと一緒にデパートへ行きます。 　　　　　　　私と王さんは～～ 并列助词既能接在有情物之间，也能接在无情物之间，但 　　　格助词【と】一般只能接在有情物的后面，不能接在无情物后。 　　　　　　　本とノートは机の上にあります。 　　　　　　　本はノートと机の上にあります。 　　　１０、いただきます--->もらう 一般在就餐前或接受别人所让的烟、茶、饮料时使用的 常规礼节用语，即使在家里一天三餐也不例外。 饭前：いただきます　　饭后：ごちそうさま 　　　１１、家庭内部常用语： A、おはようございます 　　　　　 B、就餐时： いただきます　　 ごちそうさま C、外出时： 　　　　　　　　いってきます いってらっしゃい 　　　　　 D、外出归来时： 　　　　　　　　ただいま 　　　　　　　　お帰りなさい E、晚上睡觉前： 　　　　　　　　おやすみなさい F、表示谢意： 　　　　　　　　ありがとうございます ～に～ます（时刻） 【に】接在时间名词后面，表示时间。在时间名词中有的后续【に】，有的不续【に】，有的可续可不续。 后续【に】： 日期：1月、2月、1日、3日 时刻：１時　３時　４時 星期：火曜日　木曜日 年的：１９８９　　昭和10年 　　　　 休息：休み 　　夏休み　　冬休み 时代：江戸時代 可续可不续【に】： 季节：春夏秋冬 其他：午前、正月、夜、～ごろ、～うち 不可后续【に】： 日：おととい　　今日　　昨日　　毎日　　本日 周：先週　　来週 　　　　 月：今月 来月 先月 每月 年：今年 去年 来年 每年 其他;今晚 昨晚 每年　　けさ 　　例：王さんは１月に日本へ行きます。 　　　　私は３時に帰ります。　 　　　　友達は明日美術館へ行きます。 練習： 　　１、この部屋にテレビがあります。 　　２、ここに犬がいます。 　　３、駅の前にデパートがあらます。 　　４、あの猫は張さんの家にいません。 　　５、だれが教室にいますか。 　　６、花瓶はどこにありますか。 　　 ---机の上にあります。 　　７、傘はどにですか。 　　　---椅子にそばです。 第九课 　　１、～は～（形容詞）です。（描述句） 在形容词中一般是【い】结尾，【い】是词尾，其前面假 　　　名是词干。 　　　　　　　高い　多い　　寒い　　熱い　　忙しい 　　　　　形容词原形后接【です】，构成敬体表达式。 　　　　　　　今日 (きょう)は暑 (あつ)いです。 　　 　　　　　　　この本 (ほん)は新 (あたら)しいです。 　 　　　　　　　このりんごは甘 (あま)いです。 　　　　　　　この小説 (しょうせつ)は面白 (おもしろ)いです。 形容词的连用形，把【い】变成【く】。　　　 　　　　　　　高い-->高く 　多い-->多く　　忙しい-->忙しく 　　　　　注意：【いい】的连用形比较特殊，有【いい】【よい】两 种，除连体、终止用【いい】以外，其余的活用都 用【よい】。 いい-->よく ２、～は～（形容詞）ないです。 形容词的否定式 是形容词的连用形【く】后接【ない】+【です】构成。 　　　　高い-->高く-->高くない-->高くないです 　　　　寒い-->寒く-->寒くない-->寒くないです 　　　　熱い-->熱く-->熱くない-->熱くないです 　　　　いい-->よく-->よくない-->よくないです 　　　　　　　　日本 (にほん)の料理 (りょうり)は美味 (おい)しくないです。 　 　　　　　　　　来週 (らいしゅう)は忙 (いそが)しくないです。 　 　　　　　　　　このお茶 (ちゃ)は熱 (あつ)くないです。 　　 　　　　　　私 (わたし)のかばんは大 (おお)きくないです。 　３、～は～（形容動詞）です。 形容动词是表示性质和状态的词，和形容词相似，在活用 方法上近似动词的独立词和形容动词。 基本形最后一个假名是【だ】，在形动中【だ】是词尾， 　【だ】前是词干，形动词干后续【です】，构成敬体表达形式 　（有礼貌说法）。 　　　　　　にぎやかだ--->にぎやか 静かだ--->静か 　　　　　　暇だ--->暇 　　　　　　李 (り)さんの恋人 (こいびと)はきれいです。 　 　　　　　　あの作家 (さっか)は有名 (ゆうめい)です。 　　　　　 　　　　　　この町 (まち)はとてもにぎやかです。 　　　　私 (わたし)の故郷 (こきょう)は静かです。 否定式：形动词干+ではありません 　　　　　今日 (きょう)は暇 (ひま)ではありません。 　　 　　　　　東京 (とうきょう)は全然静 (ぜんぜんしず)かではありません。　　 　　　　　その通 (とお)りはあまり有名 (ゆうめい)ではありません。 ４、形容词的过去式、过去否定 ⑴～かったです。 　　形容词词干+かった 构成过去式 　　高い--->高かった　　　　　寒い--->寒かった 　　少ない--->少なかった 　　　悪い--->悪かった 　　　　昨日は寒かったです。(暑かったです） 　　　注意：いい--->よかった 　　　　　　これはよかったです。 ⑵过去否定式： 形容词词干＋く＋なかったです 　　 　　　　高い--->高くない--->高くなかった 　　　　寒い--->寒くない--->寒くなかった 　　　　少ない--->少なくない--->少なくなかった 　　　　いい--->よくない--->よくなかった 　　　　　　あれはよくなかったです。 　　　　　　昨日は寒くなかったです。 　　　　　　人は多くないです。（说明现在和经常性的状态） 　　　　　　人は多くなかったです。（说明过去的状态） ５、形容动词的过去式和过去否定式 形容动词词干+でした＝过去式 　　　　　　ここは賑やかでした。 　　　　　　教室は静かでした。 　　　形容动词词干+ではありませんでした　　　　 　　　　　　　　静かではありませんでした。 　　　　　　有名 (ゆうめい)ではありませんでした。 总结：1、形容词 高い--->高くない--->高かった--->高くなかった 　　　　いい--->よくない--->よくかった--->よくなかった 　　　２、形容动词 にぎやかだ--->にぎやかです--->にぎやかではありません --->にぎやかでした--->にぎやかではありませんでした 　６、少し:副詞“一点，稍微，少” 少し食べます。 　　　　昨日は少し寒かったです。 复习： 　　　１、今日は寒いです。 　　　２、図書館は静かです。 　　　３、動物園はとでも賑やかです。 　　　４、昨日は熱かったです。 　　　５、家族は多くないです。 　　　６、公園は賑やかでした（ではありませんでした）。 　　　７、あの本はよかったです（よくなかったです）。 ８、富士山は低くないです。 【物】读【もの】的常见词汇 　　　買い物（かいもの）　　　　着物（きもの） 　　　建物（たてもの）　　　　　果物（くだもの） 　　　乗り物(のりもの)　　　　　読み物（よみもの） 　　　書き物（かきもの）文体文章　　　　飲み物（のみもの） 　　　品物（しなもの）物品东西 　　　若者（わかもの）　　 　　　　　　　　　　 第10课 　　　一、～は～い～です。（形容词） 形容词后接名词时，要用形连体形，即原形，此句的形容 词在日语语法中叫连体修饰语（定语）。 面白 (おもしろ)い映画 (えいが)を見 (み)ます。 　　　　美味 (おい)しければ食 (た)べます。 今日はいい天気です。 　　　表示否定时，只要把【です】变为【ではありません】即可。 　　　　　　　あれは古いお寺ではありません。 　　　　　　　これは新しい本ではありません。 　　　　　　　それは高い建物ではありません。 　　　二、～は～な～です（形容词） 形容动词后接名词要用形容动词连体形 形动词+な＝连体形 　　 にぎやかだ--->にぎやかな 　　　　　　　暇だ --->暇な 　　　　　　　有名だ --->有名な 　　　　　　　　　これはにぎやかな公園です。 　　　　　　　　　あれは有名な作品です。 否定式：【です】变为【ではありません】 　　　　　　　今日は暇な日ではありません。 　　　　　　　ここは静かな所ではありません。 　　　三、汉语的“的”和日语的“の” 日语的助词【の】有时翻译成汉语“的”字，但是汉语“的” 　　　　并非一概译成日语的助词【の】。 　　　　　　高い建物 高大的建筑物 寒い朝 寒冷的早晨 　　　　　　静かな所 安静的地方 如在日语中加【の】就错误 高いの建物 寒いの朝 静かなの所 但当名词修饰名词时，在汉语中有时不使用“的”，而在日 语中，一定要助词【の】来连接。 　我父亲　　わたしの父 　　　　　　　我们学校 わたしたちの学校 有时汉语的“的”与日语的【の】是对应使用的。 小王的钢笔 王さんの万年筆 北京大学的学生 北京大学の学生 　　　四、しか～ません 　　　　　【しか】是副助词，接体言后面，与动词的否定形式相呼 应，以否定形式表示肯定内容，【しか～ません】“只需”“仅有”。 　　　　副助词：可以接在各种词的后面，增添不同的意义。 　　　わたししか学校へ行きませんでした。 　　　王さんは歴史の本しか読みません。 　　　家から学校まで自転車で約１５分しかかかりません。 　五、あまり（～ません） 　　　１、【あまり】是副词，“很、太” この靴はあまり大きいです。 　　 この建物はあまり低いです。 ２、【あまり～ません】：“不太～、不怎么～” 　　　　　　これはあまり有名なお寺ではありません。 　　　　　　デパートはあまり高くない建物です。 　　　　　　映画館があまり高い建物ではありません。 　　　３、私はあまり図書館へ行きません。 　　　　　王さんはあまり来ません。 　六、たくさん・大勢 都表示数量多，不过【大勢】指表示“人多”，不表示物 或动物多，【たくさん】不仅用于人多，而且还可以用于物或 动物多的场合。 机の上に本がたくさんあります。 　 ---机に上にたくさんの本があります。 　　　私たちの学校には学生がたくさん(大勢）います。 　　　　　たくさんのお寺　　　たくさんの人 　　　　　大勢の人　　　　　大勢の学生 翻译： 1、班上有很多学生。 2、动物园里有很多动物。 3、昨天很多人去看了电影。 4、这是古老的庭院。 5、龙安寺是有名的寺院。 6、动物园不是安静的场所。 7、昨天天气不好。 8、这本书不是很新。 9、北京是个古老的城市。 10、从商场到邮局做公交车只需花30分钟。 11、我们昨天只去了书店。 一、しばらくですね 相隔一段时间后，又见面时的寒暄语，“好久不见了”。 しばらくですね、お元気ですか。 　　　---お陰様で、元気です。 二、有名なお寺や庭園 　　　【や】是表示从若干事物中列举两个或两个以上的事物。常用 【～や～】或【～や～や～】等形式出现，“～啦～啦”“～和～ 和～”等。 郵便局 (ゆうびんきょく)には雑誌 (ざっし)や新聞 (しんぶん)があります。　 　 教室 (きょうしつ)には机 (つくえ)や椅子 (いす)があります。 【や】和【と】区别： 【と】全部列举，【や】表示代表性的列举；【と】除列举事 物外，不含其他事物，【や】除列举事物外，还含有其他类似事 物。 教室 (きょうしつ)には机 (つくえ)と椅子 (いす)があります。 教室 (きょうしつ)には机 (つくえ)や椅子 (いす)があります。 另外 ，【と】列举的最后的体言后面可以加【と】，但【や】 没有这种用法。 清水寺と金阁寺とを見ました。 　　　　　清水寺や金阁寺を見ました。 三、どんな 【どんな】连体词，用于询问人、动物或物等性质、形状、 大小等，“什么样的～呢”。 　　　　　どんな庭園ですか。 　　　　---古い庭園です。 　　　　　どんな町ですか。 　　　　---静かな町です。 　　　　　どんなんですか。 　　　 ---りっぱなんです。 第11课 一、甲は～が～です。 　　　　　 【は】前接人称代词，【です】前接表示好恶、水平高低 　　　　等词语，做句子的谓语，助词【が】接体言，表示感情、能 　　　　力或巧拙的对象，“～喜欢（不喜欢）～”“～擅长（不擅长）～”。 　　　　　　　　 私 (わたし)は野菜 (やさい)が好 (す)きです。　　 　　　　 趙 (ちょう)さんはお酒 (さけ)が嫌 (きら)いです。 吉田 (よしだ)さんはピアノ (ぴあの)が上手 (じょうず)ではありません。　　　 李 (り)さんは日本語 (にほんご)が下手 (へた)です。 　　　　　　新しい学語：嫌い　　下手だ 　　　二、～は～がわかります 　　　　　【わかる】是自动词，连用形“～わかります”，【は】前 　　　　是句子的主题，【が】前是【わかります】的对象语，“～明 　　　　白～”、“懂～”。 　　　　　　　わたしは中国語 (ちゅうごくご)がわかります。 　　　李 (り)さんは英語 (えいご)がわかりますか。 　――はい、わかります/いいえ、分かりません。 　　　三、よく 副词 1、表示能力大、程度高、质量好（十分、仔细） 王さんは スペイン (すぺいん)語 (ご)がよく分 (わ)かります。 　　　　　　　わたしは野球のルールがよくわかります。 　　　　 2、表示数量多，“经常” 　　　　　　　 私 (わたし)はよく散歩 (さんぽ)します。 　　　　　　　　張さんはカラオケによくいきます。　　 　　　　練習： 　　　　　　　１、私たちは日本語をよく話しません。 　　　　　　　２、王さんはよく図書館へ行きます。 　　　　　　　３、私はよくいろいろな本を買います。 四、～で人気があります 　　表示“受欢迎”“有人缘” 【で】接在表示场所的词语后面，表示范围 　 この本は学校で人気があります。 　　　　王さんはクラスで人気があります。 5、 ～は～があります 　　　 　【は】前是人称代词，“～”可以是“人、事、物”等，【あ 　　　ります】不表示存在，而是表示隶属关系“有～”。 　　　　　　　田中さんは兄弟があります。 　　　　　　　明日、私たちは試験があります。 　　　　　　　私は少しも（一般后续否定）お金がありません。 六、数字的位置 箱 (はこ)の中 (なか)にワイン (わいん)が１本 (ほん)あります。　　　　 　　ビールを３倍飲みました。　　　　　　　 　　　　部屋 (へや)で友達 (ともだち)が５人 (にん)います。 　　　練習： 　　　　　１、王さんはバレーボールが上手です。 　　　　　２、私は花が好きです。 　　　　　３、王さんは音楽あまり好きではありません。 　　　　　４、ピンポンは中国で人気があります。 　　　　　５、田中さんは娘さんがあります。 　　　　　６、張さんは少しフランス語がわかります。 　　　　　　 第12课 　１、甲は乙より～です 该句型是“甲”和“乙”做比较，并作出判断，【より】 是格助词，接在体言后，表示比较的基准，“比～”。【で す】接在形容词终止形或形容词词干后，“甲比乙更具有 某种性质、状态”。 今日 (きょう)は昨日 (きのう)より暑 (あつ)いです。　　　　　　 李先生 (りせんせい)は王先生 (おうせんせい)より親切 (しんせつ)です。　　 ケ (け)ーキ (き)はパン (ぱん)より美味 (おい)しいです。　　　　　　　　 上海 (しゃんはい)は北京 (ぺきん)よりずっとにぎやかです。 　　　２、～は～ほど～くないです（ではありません） 　　　　　【ほど】是副助词，接在体言后面，表示比较的基准以状 　　　　态的程度。【くないです】前接形容词词干，【ではありま 　　　　せん】前接形容动词词干，“～不如～” 。 　　 私 (わたし)の部屋 (へや)は李 (り)さんの部屋 (へや)ほど大 (おお)きくないです。　 　　　日本 (にほん)は中国 (ちゅうごく)ほど広 (ひろ)いです。　　　　　　　　 京都 (きょうと)は広島 (ひろしま)ほどにぎやかではありません。 　　　３、～より～のほうが～です 　　　　 【ほう】相当于汉语的“方面”，“与～比起，～这方面(更)～”。 　　　　　　　　ミカンよりりんごのほうが高 (たか)いです。　　　　 新幹線 (しんかんせん)は飛行機 (ひこうき)のほうが早 (はや)いです。　　　 英語 (えいご)より日本のほうが難 (むずか)しいです。 　　　４、～はいちばん～です　“～最～” 飲 (の)み物 (もの)の中 (なか)で紅茶が一番美味しいです。 　　　音楽 (おんがく)の中 (なか)でロックが一番好 (いちばんす)きですか。　 　　　　　中国 (ちゅうごく)の町の中で上海 (しゃんはい)が一番 (いちばん)にぎやかです。 　　　５、（～で）疑问词【が】＋いちばん～ですか 用于询问三个事物以上中，“哪个最～”，【で】接在名词 　　　　后表示范围。 　　　　　　　　中華料理 (ちゅうかりょうり)の中 (なか)で何 (なに)が一番 (いちばん)からいですか。 　　　　　　――四川料理 (しせんりょうり)が一番辛 (いちばんつら)いです。 　　　　　　　 クラスの中で誰 (だれ)がいちばんハンサムですか。 　　　　 　――クラスの中 (なか)でハンサムな人がいません。　 日本でどの山が一番高いですか。 　　　　　　 ――富士山が一番高いです。 　６、～と～とどちらが～ですか “～和～哪一个（更）～”，答句主语一定用【が】。 　　　　　　　ケーキとパンとどちらが好きですか。　 　――ケーキのほうが好きです。　　　　 　　　東京 (とうきょう)と大阪 (おおさか)とどちらがにぎやかですか。 　――東京 (とうきょう)のほうがにぎやかです。　　　　 　　　王さんと田中さんとどちらが背 (せ)が高いですか。 　――田中 (たなか)さんのほうが背 (せ)が高 (たか)いです。　　　 　　　７、ずっと 副词，两个事物相比，程度相差较大时用，“～得多”、 　　　“～得很”。 　　　中国 (ちゅうごく)は日本 (にほん)よりずっと広 (ひろ)いです。　　 　　　　　　　上海 (しゃんはい)は北京 (ぺきん)よりずっとにぎやかです 　　　８、では 接续词 　　　　　　　　では、明日また。　　 　　　　　　　　では、今日はこれで。 　　　　　　　　では、失礼します。 　９、～人 　　　　　A、人（ひと）单独使用 B、【～人】是接尾词，读【～にん】或【～じん】 　　　　　　 ⑴～にん 　　　　　　 　①与表示动作的名词结合时，大都读【にん】。 見物人（にん） 　　　　　　　　　 勤め人（つとめにん） 工作者 　　　　　　　　　 遊び人 贪玩的人 ②与数字结合 一人（ひとり）　二人（ふたり）　何人 　　　　　　　⑵～じん 与国家、人种、职业等名词结合，复合成名词时 　　　　　　　　　　　中国人　　　　アメリカ人 　　　　　　　　　　　白人　　黒人　　財界人 　　 １０、昼 　　　　　　A、白天，白昼 　　　　　　　　夏は昼が長いです。 　　　　　　B、晌午，中午，吃午饭一段时间，有时可以代替午饭 　　　　　　　　お昼は学校で食べます。 　　　　　　　　日曜日にお昼頃起きます。 　　　　　　　　　　　　第１３課 一、～は～を～個（数量词）～ます 此句型用于表达动作、作用和数量之间的关系，日语的数 量词在句中通常是放在名词的后面，动词的前面，在语序上与 汉语略有不同。 1、数量的表达法： 数量词：（助数词） 表示事物数量名称的数词。 日语的助数词数量繁多，用法复杂，有些与汉语不一致。 数词的音便现象 基数词和某些助数词结合时，往往发生音便，常见的音 便现象是促音便和浊音便。 （一）促音便： 　　　　　１、基数词【一、六、八、十、百】与以【カ、サ、 　　　タ、ハ】行假名为首音的某些助数词结合时，这几个基数 　　　词一般要发生音便，【ハ】行音变为【パ】行音。 　　　　　　　一課（いっか）　　一頭（いっとう） 　　　　　　　一杯（いっぱい）　　六回（ろっかい） 　　　　　　　六個（ろっこ）　　　１週間（いっしゅうかん） 　　　　　　　８カ月（はっカげつ）　　８冊（はっさつ） 　　　　　　　十銭（じっせん）　　　百匹（ひゃっぴき） 　　　但也有例外： 【六、百】与【サ、タ】行假名为首音的某些助数词 结合时，不发生音便。 　　　　　　六冊（ろくさつ）　　六歳（ろくさい） 　　　　　　百頭（ひゃくとう）　百歳（ひゃくさい） 　　　　　　２、【一、六、八、百】与【カ、ハ】行假名为首 音的某些助数词结合时，可以有两种续音。 八ページ：はち（はっ）ページ 　　　　　　　六キロ：ろく（ろっ)キロ 　　　（二）浊音（或半浊音便） 基数词【三】与以【カ、サ、ハ】行假名为首音的 　　　　某些助数词结合时，和【千】与以【ハ】行假名为首音 　　　　的助数词结合时，一般要发生浊音（或半浊音便）。 　　　　　　三百（さんびゃく）　　三足（さんぞく） 　　　　　　三本（さんぼん）　　　三匹（さんびき） 　　　　　　三分（さんぶん）　　　千杯（せんぱい） 　　　　　　千匹（せんびき）　　　千本（せんぼん） 2、 数量的表达法： 1、数苹果、鸡蛋、橡皮、桌椅等（～个）　 训读： 　　　　　　　一つ　　二つ　　三つ　　四つ　　五つ　　 　　　　　　　六つ　　七つ　　八つ　　九つ　　十 　　　　　　　十一 十二　 十五 十八 二十（にじゅう） 音读： 　　　　　　　一個（いっこ）　二個（にこ）　三個（さんこ） 　　　　　　　四個（よんこ）　六個（ろっこ）　七個（しちこ） 　　　　　　　八個（はっこ）　十個（じっこ）　　何個 ２、数人（～个人、～人） 　　　　　一人（ひとり）　　二人（ふたり）　　三人（さんにん）　 　　　　　七人（なな・しちにん）　九人（きゅう・くにん）　 　　　　　何人（なんにん） ３、用于书、杂志、笔记本等 （～冊）、  一冊（いっさつ）　　六冊（ろくさつ） 　　　　　　八冊（はっさつ）　　十冊（じっさつ） 　　十一冊（じゅういっさつ）　　何冊 　　　　４、～本 表示细长东西的单位，如铅笔、树、瓶子 一本（いっぽん）　三本（さんぼん） 　　　　　　六本（ろっぽん）　八本（はっぽん） 　　　　　　十本（じっぽん）　　十一本（じゅういっぽん） 　　　　　　何本 　　　　５、～枚 表示薄的东西的单位，如纸、布匹、手帕、邮票 等，不发生音便，基数词+枚 一枚（いちまい）　　二枚（にまい） 　　　　　　　六枚（ろくまい）　　何枚 　　　　６、～杯 表示盛有饭、水、茶或酒等的碗、杯子的单位 　　　一杯（いっぱい）　　三杯（さんばい） 　　　　　　　　六杯（ろっぱい）　　　八杯（はっぱい） 　　　　　　　　十杯（じっぱい）　　　十一杯（じゅういっぱい） 　　　　　　　　何杯 　　　　７、～匹　表示鱼、虫、小型动物的单位，是在动物量词中 　 使用范围最广的词，可以说除大型动物外，【匹】几乎可用 　　　　 作所以动物的量词，如猴、狐狸、狗、猫、还可以用于蛇 　　　　 这样的爬行动物。 　　一匹（いっぴき）     三匹（さんびき） 　　　　　　　六匹（ろっぴき）    十匹（じっぴき） 　　　　　　　十一匹（じゅういっぴき）　　何匹（なんびき）  　　　　８、～頭　 表示牛、马等大动物的单位，（～头、～匹），一 　　　　　般以人为基准，比人大的动物用【頭】，比人小的动物用 【匹】。老虎、狮子、熊、骆驼、河马、鲸、鲨鱼等大都用 【頭】，猪则两者皆可。 注意：即使同一种动物，例如同是马或老虎，小驹和小 老虎一般只用【匹】。 　９、～羽 表示鸟、鸡、兔等动物的单位，～只 　　　　　　　一羽（いちわ）　　三羽（さんば） 　　　　　　　六羽（ろっぱ・ろくわ）　八羽（はっぱ・はちわ） 　　　　　　　九羽（くわ）　　　十羽（じっぱ）　何羽（なんば） 　　　１０、～足 表示鞋、袜子等成双物品的单位 一足（いっそく）　　三足（さんぞく） 　　　　　　　　六足（ろくそく）　　八足（はっそく） 　　　　　　　　十足（じっそく）　　何足（なんぞく） 　　　１１、～ページ　　～页 一ページ　　　じっページ　　　なんページ 　　　例：動物園 (どうぶつえん)には象 (ぞう)が５頭 (とう)います。 　　　　　毎週私 (まいしゅうわたし)は本屋で日本語 (にほんご)の本を２冊買います。 　　　　　机 (つくえ)の上 (うえ)にパソコン (ぱそこん)が２台 (だい)あります。 　　　　山田さんは郵便局で１００円の切手を１０枚かいました。 三、～は～時間・日・週間～ます 　　　这个句型用于表示动作、作用的期间，一般情况下【年、 月、周、日、时、分、秒】等表示期间时要加上【間】，但在 不发生误会的前提下【日、分、秒】可以不加【間】。 昨日王 (きのうおう)さんは１時間泳 (じかんおよ)ぎました。　　　　　 李 (り)さんは毎日 (まいにち)８時間寝 (じかんね)ます。 毎週私 (まいしゅうわたし)はテレビ (てれび)で日本語 (にほんご)を７時間勉強 (じかんべんきょう)します。 4、 ～は～に～回・個～ます 　　　　　这是表示频率的句型，【に】前是固定的时间，【に】后是 总固定时间内出现的次数，有的时间名词后不需加【に】。 　　　　　　　田中さんは毎年２回中国へ来ます。 　　　　　　　王さんは一週間に３回映画を見ます。 　　　　　　　私は１ヶ月に３回日本料理を食べます。 五、から 接续词 接在用言及助动词等的终止形后面、表示原因、理由。 ～です（ます）から、～です（ます） 　　　　　　　暑 (あつ)いですから、窓 (まど)をあけます。 　　　　　　　ここで写真 (しゃしん)を撮りましょう、景色 (けしき)がいいですから。 　　　　　　　趙さんは本が好きですから、よく図書館 (としょかん)へ行きます。 　　　　　李 (り)さんはビ (び)ール (る)が好 (す)きですから、毎晩飲 (まいばんの)みます。 　　１、～のほかに 【ほか】是副助词，除此之外，另外。 ビールのほかに、ほしい物はありませんか。 　　２、おおぜんの 　　　　　通常情况下，日语里表示数量的副词或数量词的后面 可加【の】，构成【表示数量的名词+の+名词】的形式， 表示该名词的数量。 　　　 学校にはおおぜんの人がいます。 　　　　　公園にはたくさんの木があります。 　　３、～くらい（ぐらい） 副助词，接数量词后面，表示大约的数量，期间、长 短、距离。 教室には何人ぐらいいますか。 ——だいたい４０人ぐらいいます。 貴方は日にどのぐらいタバコを吸いますか。 ――２箱ぐらい吸います。 【くらい】和【ごろ】的区别： 　 【ごろ】接在表示时刻的时间性名词后，而【くらい】 是表示期间的时间性名词后，两者不可换。 　　わたしは毎日６時ごろ日本語を勉強します。 　　　　　　　　６時くらい（错） 不过【～日ごろ】、【～日くらい】两者都可以用，只不过 意思不同而已。 　【～日ごろ】几号左右 　【～日くらい】几天左右 　　　　　 一日（ついたち）ごろ　　　一号左右 　　　　　 一日（いちにち）くらい 一天左右 　　 　　わたしは六日ごろ日本へ行きます。 　　　　　　　　わたしは六日くらい日本へ行きます。 　　　　另外【ごろ】不能接在表示距离、长短、次数等其量词后 六トートルごろ　　八人ごろ　　四回ごろ（错） ４、すみません 　　　　　　　【すみません】主要用于表示歉意，不用于表示谢意， “对不起”。 　どうもすみませんでした。 　　　　　　 【すみません】还在询问或求助于他人时作为打招呼 的用语使用，“劳驾”“请问”“麻烦您了”。 すみません、駅はどこですか。 　　　　　　　　　田中さん、すみません、水を１杯ください。 　　　　　５、で 　　　　　　　助词，接在数量词的后面，表示限定，“～共～”。 　　　　　　　　　４個で１０００円です。（四个共一千日元） 　　　　　　　　　２冊で５００円です。 ６、～円お預かりします 　　　　　　　 １０００円お預かりします。 　　　　　　　　 　第14课 　　　一、～は～がほしい 　　　　　 这个句型用于表达某种希望或愿望，“想要”“想要得到”。 这个句型的主语一般要用第一人称（わたし） 　　　　　　　　私は日本の辞書が欲しいです。 　　　　　　　　私は一週間くらいの休みが欲しいです。 　　　　　　　　私は日本人の友達が欲しいです。 　　　　　　　　私はノートパソコンが欲しいです。 　　　　　　在疑问句中，这个句型的主语可以是第二人称。【あな たは何が欲しいですか】。不过在日语中，这类询问对方是 否想在如何如何的句子，一般常用的句子是【～はいかがで すか】（~如何、~怎么） 　　　　　　　　お茶はいかがですか。 　　　　　　――いただきます。 　　　　　　――けっこうです。 注意：【ほしい】和副助词【たい】都是属于表现内心的 情感以及愿望的词。而内心的这类活动只有自己知道的， 所以在日语中，这类句子的主语一般是第一人称，另外在 向对方进行，询问时，一般避免使用这类词语。 二、～は～が～たいです 　　　 这个句型用于表达内心的某种希望。【たい】是助动词， 接在动词连用形【ます】形后，表示内心的愿望。【が】接体 言后，表示愿望的内容、对象。 私はお風呂 (ふろ)に入りたいです。 　　　　 私は日本の雑誌 (ざっし)が読 (よ)みたいです。 　　　　 私は刺身が食べたいです。 　　　　 另外，该句型中的【が】可用【を】替换 　　　　　　　　私は刺身を食べたいです。 注意：【たい】的活用规律和形容词相同 肯定：～たいです　　　　～たかったです 否定：～たくないです　　～たくなかったです 　　　　　　　　　わたしは王さんに会いたいです。 　　　　　　　わたしは王さんに会いたかったです。 わたしは王さんに会いたくないです。 わたしは王さんに会いたくなかったです。 翻译：1、我想,小王的英语词典。 2、昨天，我去邮局买了邮票。 3、我想去自选商场买东西。 4、小王向小李借了科学书。 5、请再来一杯啤酒。 6、地区不同气候也会不同。 三、～へ～を～に行きます 为了～目的，～到～去。 　　　　 日本へ何をしに行きましたか。 ——日本語を勉強しに行きます。　　 　　　　　昨日、どこへ遊びに行きましたか。 　　 —— 友達の家へ遊びに行きます。 4、 借りる：借入，被借出用【に】【から】，但集团式的被借出，如图书馆、会社等只能用【から】，不能用【に】。 　　　　　　　王さんに本を借りました。 　　　　　　　王さんは図書館からいろいろな本を借りました。 5、 ～によって、～が違います　 “由于～，而～不同” 結婚式のやり方は国によって違います。 　　　　　人によって、好きなスポーツが違います。 6、 ～ませんか・～ましょうか 包括讲话人在内的共同动作。 王さん、もう１０時ですよ、家へ帰りましょうか。 　　　　 ピンポンをしませんか。 　　　　 映画を見ましょうか。 七、かしこまりました 　　　ビールを二杯ください。——はい、かしこまりました。 八、味：日语指味觉，不包括嗅觉 匂い：嗅觉 　　　　味を見ます 尝味道 　　　　味をつけます 调味 　九、ぜひ 　　　【ぜひ～たい】表示说话人对自己的行动的强烈愿望，“一 　　定要～，真想～”。 　　　　わたしはぜひ行きたいです。 　　　　わたしはぜひこの映画を見に行きます。 　十、ね 降调，表示主张和叮嘱 　これがいいですね。 　　　　　 わたしはこの本がほしいですね。 十一、もう 接数量词或部分量词后，“再～，又～” 　　　　　もう一ついかがでしょうか。 　　　　　もう少しお茶がほしいです。 　　　　　ビールをもう１杯ください。 　十二、返事：通常有“回新、复信”之意，还有“回话、答复” 之意。 　　　　　王さんからまた返事が来ません。 　　　　　彼に返事の手紙を出しました。 　　　 　　翻訳： 　　１、王さんは毎朝ペンを２枚食べます。 　　２、私たちは毎年１０月間勉強します。 　　３、張さんは１週に家へ２回くらい帰ります。 　　４、田中さんは野球が好きですから、テレビでよく見ます。 　　５、歯ブラシを２本ください。 　 引申：动词的音便 五段动词后续助词“た、て、たり”时，要发生音便。（促音便、 イ音便、拨音便）。 1、イ音便：【く】【ぐ】为结尾的五段动词为イ音便。 書く（かく） ————書いて、書いた 　　　　　引く（ひく） ————引いて、引いた 　　　　　泳ぐ（およぐ）————泳いで、泳いだ 　　　　　稼ぐ（かせぐ）————稼いで、稼いだ 2、促音便：以【う・つ・る】为结尾的五段动词 　　　　　待つ（まつ）——待って、待った 保つ（たもつ）——保って、保った 習う（ならう）——習って、習った 笑う（わらう）——笑って、笑った 走る（はしる）——走って、走った 眠る（ねむる）——眠って、眠った 3、拨音便：以【ぬ・む・ぶ】为结尾的五段动词，て—で。 　　　　　学ぶ（まなぶ）——学んで、学んだ 転ぶ（ころぶ）——転んで、転んだ 死ぬ（しぬ）——死んで、死んだ 読む（よむ）——読んで、読んだ 頼む（たのむ）——頼んで、頼んだ 注意：行く——行って　　 【す】结尾的动词变成连用形 如：話す——話して、話した 流す——流して、流した 騙す——騙して、騙した 一段动词把【る】去掉即可 　　　　　　如：務める——務めて 　　　　　　　　食べる——食べて 　　　　　　　【サ】变：する——して 【カ】变：来る——来て　　 　　　　練習： 　　　　　　　吸う　　　　　　降る　　　　　　行く 　　　　　　　開ける　　　　　食べる　　　　　歌う 　　　　　　　見物する　　　　読む　　　　　　休む 　　　　　　　持つ　　　　　　咲く　　　　　　叫ぶ 　　　　　　　来る　　　　　　弾く 【て】的用法： 1、～てください（补助动词词组） 前接动词连用形（音便），表示请求或命令对方做某件事。 ～をください前接体言，请求别人给自己东西“请给我～” 　　　　　　A、これをください　　　あの本をください。 　　　　　　B、万年筆で字を書いてください。 　　　　　　　　休んでください。 　　　　　　　　教室へ行ってください 　　　　２、～ています（补助动词） 表示动作在进行中，或动作、状态的持续。 A、用持续性动词表示动作的进行。 先生はテレビを見ています。　　　　　 彼女は本を読んでいます。　　　　　　　 田中さんは手紙を書いています。 B、用瞬间动词表示动作的持续。（瞬间动词：一般表示 动作一瞬间完成，转化结果作为一种状态保持下去） 　　　　　王さんは学校へ行っています。 　　　　　田中さんはデパートへ出かけています。 陈さんは北京に住んでいます。 　　　　　魚が死んでいます。 　　　与英语“dieing”的意思有所不同，【死んでいます】 　是死了的意思，如人快要死了，要用【もうすぐ死にます】， 在这里表示动作完成后的状态。 　　　　結婚する——結婚しています 结婚了 补充练习：（写出て形） 　　　　　借りる　　　　違う　　　　入る 　　　　　登る　　　　　歩く　　　　待つ 　　　　　書く　　　　　行く　　　　出勤する 　　　　　あげる　　　　飲む　　　　話す 　　　　　泳ぐ　　　　　買う　　　　死ぬ 翻译下面句子： 1、请你六点起床。 　　　　６時に起きてください。 2、请在这里写上你的名字。 　　　　ここにお名前を書いてください。 3、纯子去学校了。 　　　　純子さんは学校へ行っています。 4、小陈现在正在看杂志。 　　　　陳さんは今雑誌を読んでいます。 5、小王也来了。 　　　　王さんも来ています。 6、小王的回答是“是”。 　　　　王さんは「はい」と返事しました。 7、他去北京了。（现在还在北京） 　　　　　彼は北京に行っています。 8、请马上回答。 　　　　　すぐ返事をください。 13、 ～に役立つ 有益于～ 　　　　　スポーツは健康に役つちます。 　　　　　テレビは科学知識の勉強に役立ちます。 14、 どうぞ 一般后续【～てください】，“请您～”。 　どうぞ食べてください。 　　　　　　　どうぞ読んでください。 十五、重さ 　　　【さ】接形容词，及形容动词及形容词形变化的助动词等 词干后，表示程度、性质、状态、大小。 　長い——長さ 长度 重い——重さ　重量 高い——高さ 高度 　　　　 嬉しい——嬉しさ 高兴 親切——親切さ 亲切劲儿 需注意：いい——よさ 十六：信的种类 　　船便 航空便 普通便（平信） 　　書留（かきとめ） 挂号信 　　　　葉書（はがき） 明信片 　　　　年賀奨 （ねんがしょう）　　贺年卡 作业： 1、请吃早餐。 2、小王现在正在图书馆看书。 3、请到书店去买字典。 学科网（北京）股份有限公司 $