精品解析：山东枣庄市市中区立新小学2025-2026学年青岛版四年级下学期数学阶段性学业质量评价

2025—2026学年第二学期期末学业质量评价 四年级数学 （时间：90分钟）等级：__________________ 一、认真思考，填一填。 1. 光明小学组织四年级学生到航天馆研学参观，航天馆距离学校620米，四年级研学队伍每分钟走x米，走6分钟后，距离航天馆还有（ ）米。 【答案】 【解析】 【分析】由题意可知，四年级研学队伍每分钟走x米，6分钟后，根据，即可求出6分钟走的路程，再用总路程减去走的路程就是还剩的路程。 【详解】米 2. 把480730000改写成用“亿”作单位的数是（ ），保留两位小数是（ ）亿；把69400改写成用“万”作单位的数是（ ）万。 【答案】 ①. 4.8073亿 ②. 4.81 ③. 6.94 【解析】 【分析】把大数改写成用“亿”作单位的数，需要在亿位的右下角点上小数点，去掉小数末尾的0，并在数的后面加上“亿”字。 保留两位小数，即精确到百分位，需要看千分位上的数字，利用“四舍五入”法求近似数。 把大数改写成用“万”作单位的数，需要在万位的右下角点上小数点，去掉小数末尾的0，并在数的后面加上“万”字。 注意根据题干空白处后方是否已有单位，确定答案中是否需要书写单位。 【详解】480730000＝4.8073亿≈4.81亿 69400＝6.94万 把480730000改写成用“亿”作单位的数是4.8073亿，保留两位小数是4.81亿；把69400改写成用“万”作单位的数是6.94万。 3. 把18.5的小数点向左移动2位，就缩小到原数的（ ），是（ ）。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】本题考查小数点位置移动引起小数大小变化的规律。根据规律可知，小数点向左移动一位，小数就缩小到原来的；向左移动两位，小数就缩小到原来的。据此确定缩小的比例，再用原数除以即可得到移动后的数。 【详解】根据小数点位置移动引起小数大小变化的规律，把的小数点向左移动位，小数就缩小到原来的。计算移动后的数：，所以，把的小数点向左移动位，就缩小到原数的，是。 4. 0.7里面有（ ）个0.01；由10个0.1组成的数是（ ）。 【答案】 ①. 70 ②. 1 【解析】 【分析】本题考查小数的意义和计数单位。第一空需要明确包含多少个，可以通过小数的性质改写小数位数来判断；第二空考查十进制计数法，10个十分之一是1。 【详解】是一位小数，计数单位是，表示个。根据小数的性质，小数的末尾添上“”或去掉“”，小数的大小不变，所以，是两位小数，计数单位是，表示个； 表示十分之一，根据十进制计数法，10个十分之一是，所以个组成的数是。 5. 化简下面的小数。 86.640＝（ ） 9.0600＝（ ） 12.00＝（ ） 【答案】 ①. ②. ③. 【解析】 【分析】根据小数的性质，小数末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；利用小数的性质，可以把小数化简，即去掉末尾的0。 【详解】86.640＝86.64       9.0600＝9.06       12.00＝12 6. 古代诗中常以“丈”为单位描述长度，如“奇哉万顷湖，著我十丈舟”（宋·陆游《乘大风发巴陵》），若1丈＝3.33米，诗中“十丈”的实际长度为（ ）米。 【答案】33.3 【解析】 【分析】已知：1丈对应的实际长度是3.33米，求10丈的总长度。 数量关系：单丈长度×丈的数量＝实际总长度 小数乘法计算：小数乘10，只需把小数点向右移动一位： 【详解】1丈＝3.33米 3.33×10＝33.3（米） 7. 想一想，填一填。 5.96米＝（ ）米（ ）厘米 4元3角6分＝（ ）元 4.65平方米＝（ ）平方分米 660千克＝（ ）吨 【答案】 ①. 5 ②. 96 ③. 4.36 ④. 465 ⑤. 0.66 【解析】 【分析】1米＝100厘米，1元＝10角＝100分，1平方米＝100平方分米，1吨＝1000千克，高级单位转换成低级单位乘进率，低级单位转换成高级单位除以进率；小数点位置移动引起数的大小变化规律：将一个数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……（或缩小到原来的、、…），也就是这个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位……，这个数就乘（或除以）10、100、1000…，反之也成立；据此解答。 【详解】5.96米＝5米＋0.96米，0.96×100＝96，即0.96米＝96厘米，所以5.96米＝5米96厘米； 3÷10＝0.3，即3角＝0.3元；6÷100＝0.06，即6分＝0.06元，所以4元3角6分＝4.36元； 4.65×100＝465，所以4.65平方米＝465平方分米； 660÷1000＝0.66，所以660千克＝0.66吨。 8. 学校开设体育校本课程，四（1）班有45人，喜欢打羽毛球的有24人，喜欢打乒乓球的有25人，两项运动都喜欢的有（ ）人。 【答案】 4 【解析】 【分析】根据题意，将喜欢羽毛球的人数和喜欢乒乓球的人数相加时，两项都喜欢的人数被重复计算了一次。因此，用喜欢两种运动的总人次减去班级实际总人数，所得的差即为两项运动都喜欢的人数。 【详解】24＋25－45 ＝49－45 ＝4（人） 9. 有6名少先队员，上午植树30棵，下午植树24棵，平均每名队员植树（ ）棵。 【答案】 9 【解析】 【分析】根据题意，将上午植树棵数与下午植树棵数相加求出植树的总棵数，再除以队员总人数即可。 【详解】 （棵）  10. 只有一组对边平行的四边形叫作（ ），这个图形中有（ ）条高。 【答案】 ①. 梯形 ②. 无数 【解析】 【分析】（1）题目明确限定是“只有一组对边平行的四边形”，所以对应到特殊四边形的定义：只有一组对边平行的四边形是梯形，即可得到第一个空的答案； （2）梯形高的定义：因为高是从平行的一组对边的一边上任意一点向对边作垂线段，而这一边上的点有无数个，所以可以判断高的数量。 【详解】（1）只有一组对边平行的四边形是梯形。 （2）两平行线之间有无数条垂线段；上底和下底平行，两条平行线之间的垂线段都可以做高，所以是无数条。 11. 在一个直角三角形中，其中一个锐角是，则另一个锐角是（ ）°。 【答案】65 【解析】 【分析】三角形的内角和是180度，直角三角形里面直角的度数是90度，用180度减去直角和已知的一个锐角的度数就是剩下的锐角的度数。 【详解】180°－90°－25° ＝90°－25° ＝65° 【点睛】解题关键是明确三角形的内角和是180度和直角是90度。 12. 9.486保留一位小数是（ ），精确到百分位是（ ）。 【答案】 ①. 9.5 ②. 9.49 【解析】 【分析】求小数的近似数通常使用“四舍五入”法。保留一位小数，即精确到十分位，需要观察百分位上的数字；精确到百分位，即保留两位小数，需要观察千分位上的数字。若观察位上的数字大于或等于5，则向前一位进1；若小于5，则舍去。 【详解】9.486保留一位小数时，看小数点后第二位（百分位）的数，9.486的百分位是8，8＞5，向十分位进1，得到结果9.5。 精确到百分位就是保留两位小数，需要看小数点后第三位（千分位）的数：9.486的千分位是6，6＞5，向百分位进1，得到结果9.49。 13. 在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。 65.31（ ）65.03 9.6元（ ）9.60元 21千米（ ）2100米 【答案】 ①. ＞ ②. ＝ ③. ＞ 【解析】 【分析】（1）小数的大小比较：看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，比较小数部分，依次往右进行比较，直到比出大小为止； （2）根据小数的性质，小数末尾添0或去0，小数大小不变； （3）根据1千米＝1000米进行单位换算。 【详解】65.31和65.03中，整数部分：65＝65，十分位为：3＞0，所以65.31＞65.03； 9.60去掉末尾的0是9.6，9.6＝9.6，所以9.6元＝9.60元； 1千米＝1000米，21千米里面有21个1千米，也就是21个1000米，即21000米，21000＞2100，所以21千米＞2100米。 二、开动脑筋，选一选。 14. 下列的每个数中都有“8”，（ ）中的“8”表示的是8个十分之一。 A. 3.803 B. 8.204 C. 6.184 【答案】A 【解析】 【分析】根据小数的数位顺序，小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一；第二位是百分位，计数单位是百分之一；小数点左边第一位是个位，计数单位是一。题目要求找出“8”表示8 个十分之一的数，即需要确定哪个选项中的数字“8”位于十分位上。 【详解】A．3.803中的8在十分位上，表示8个十分之一； B．8.204中的8在个位上，表示8个一； C．6.184中的8在百分位上，表示8个百分之一。 所以3.803中的“8”表示的是8个十分之一。 15. 下列三组不同长度的小棒能组成三角形的一组是（ ）。 A. 2cm、5cm、8cm B. 5cm、6cm、7cm C. 4cm、6cm、10cm 【答案】B 【解析】 【分析】三角形任意两边之和大于第三边，据此计算较短的两条线段长度之和，看是否大于最长的一条线段长度；若大于，则能组成三角形；若小于或等于，则不能组成三角形。 【详解】A．，，较短两边之和小于最长边，不能组成三角形，此选项错误； B．，，较短两边之和大于最长边，能组成三角形，此选项正确； C．，，较短两边之和等于最长边，不能组成三角形，此选项错误。 16. 下面对“平均数”的理解正确的是（ ）。 A. 花花三次跳绳测试平均每次跳120下，她每次都一定跳了120下。 B. 四年级（2）班男生的平均身高是142厘米，女生的平均身高是140厘米，所以男生一定都比女生高。 C. 小明的体重是班级中最轻的，是32千克，所以班级平均体重一定大于32千克。 D. 小组5人一起读书，平均每人读28页，所以大多数成员阅读了28页。 【答案】C 【解析】 【分析】平均数表示一组数据的一般水平，它一般大于这组数据的最小值，一般小于这组数据的最大值。据此解答。 【详解】A．花花三次跳绳测试平均每次跳120下，那么她第一次跳119下，有可能第二次跳121下，因此该选项说法错误。 B．四年级（2）班男生的平均身高是142厘米，女生的平均身高是140厘米，那么有些男生可能比142厘米高，有些比142厘米低，也有些女生可能比140厘米高，比140厘米低。所以这个班的男生不一定都比女生高。因此该选项说法错误。 C．小明的体重是班级中最轻的，是32千克，所以班级平均体重一定大于32千克。而班级中的平均身高一定大于最小值，所以一定大于32千克。该选项说法正确。 D．小组5人一起读书，平均每人读28页，有可能第一个人读了27页，第二个人也读了27页，第三、四个人读了29页，只有第五个人读了28页，那么他们阅读的平均页数也是28页，但读了28页的组员不一定是最多的。因此该选项说法错误。 故答案为：C 17. 下面三个小数，去掉全部的“0”，大小不变的是（ ）。 A. 600.7 B. 6.007 C. 6.000 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查小数的性质。小数的性质是指小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。题目要求去掉全部的“0”后大小不变，意味着该小数中所有的“0”都必须位于小数的末尾。据此对各选项进行分析。 【详解】A．中的“0”位于整数部分，去掉全部的“0”后变为，大小改变，此选项错误； B．中的“0”位于小数部分的中间，去掉全部的“0”后变为，大小改变，此选项错误； C．中的“0”全部位于小数的末尾，去掉全部的“0”后变为，因为，所以大小不变，此选项正确； 则去掉全部的“0”，大小不变的是6.000。 18. 从正面观察如图，所看到的图形是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】从正面观察原立体图形，可以得到：下层能看到2个正方形左右并排，上层只有1个正方形，并且位于下层右侧正方形的上方；据此选择即可。 【详解】从正面观察如图，所看到的图形是。 三、火眼金睛，判一判。（对的打“√”，错的打“×”） 19. 正五边形不能单独密铺，正六边形能单独密铺。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】平面图形密铺的特点：（1）用一种或几种全等图形进行拼接；（2）拼接处不留空隙、不重叠；（3）连续铺成一片。据此判断。 【详解】正五边形的内角和是540°，不能整除360°，则不能单独密铺。正六边形的内角和是720°，能整除360°，则能单独密铺。 故答案为：√ 【点睛】正多边形能密铺要满足：一种正多边形密铺与其内角度数有关，内角度数可以整除360°，则可以密铺。 20. 一个两位小数，保留一位小数后约是3.5，这个两位小数最小是3.45。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】保留一位小数，就是对百分位上的数字进行四舍五入，只保留十分位的结果。四舍情况：当百分位上的数小于5时，直接舍去百分位，此时十分位保持5不变，原数可以是3.50、3.51、3.52、3.53、3.54，最大是3.54。五入情况：当百分位上的数大于等于5时，要向十分位进1，此时十分位原本是4，进1后变成5，原数可以是3.45、3.46、3.47、3.48、3.49，最小是3.45。据此作答。 【详解】根据分析可知，这个两位小数最大是3.54，最小是3.45，题干说法正确。 故答案为：√ 21. 若等腰三角形的一个角是80°，则另外两个角一定都是50°。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】三角形的内角和是180°，等腰三角形两底角度数相等；题中80°的角可能是顶角的度数，也可能是一个底角的度数，据此求出另外两个角的度数；即可判断。 【详解】如果80°是顶角的度数，则底角的度数为： （180°－80°）÷2 ＝100°÷2 ＝50° 则另外两个角都是50°； 如果80°是一个底角的度数，则顶角的度数为： 180°－80°×2 ＝180°－160° ＝20° 则另外两个角是80°和20°。 所以，若等腰三角形的一个角是80°，则另外两个角不一定都是50°。原题说法错误。 故答案为：× 22. 身高1.5m的皮皮要过一条平均水深1.4m的小河，他没有危险。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】平均数是表示一组数据集中平均水平，它是反映数据集中趋势的一项指标。由题意知：平均水深1.4m的小河，并不代表每处的水深都是1.4m，可能比1.4m深，超过1.4m完全有可能，也可能比1.4m浅；据此得出结论。 【详解】由题意知：平均水深1.4m的小河，并不代表每处的水深都是1.4m，可能比1.4m深，超过1.4m完全有可能，也可能比1.4m浅，所以身高1.5m的皮皮要过一条平均水深1.4m的小河，他有危险。 原题说法错误。 故答案为：× 23. 使用计算器时要先按AC键开机，如果关机要按OFF键。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】计算器中，ON键是开机键，AC键是清除键，OFF键是关机键。题目中“先按AC键开机”错误，正确应为ON键；“关机按OFF键”正确。因前半部分错误，整个命题错误。 【详解】使用计算器时，开机应按下ON键，而非AC键；关机时按下OFF键是正确的。由于题目中“先按AC键开机”不符合实际功能，因此判断为错误。 故答案为：× 四、又对又快，算一算。 24. 直接写得数。 3.9－1.6＝ 0.7÷10＝ 250×4＝ 10－9.6＝ 210÷7＝ 30×36＝ 0.45＋2＝ 0.63×10＝ 45÷15＝ 1.7＋0.8＝ 5.6＋4.4＝ 13.5×10＝ 0.39×100＝ 40.3÷100＝ 【答案】 2.3；0.07；1000；0.4； 30；1080；2.45；6.3； 3；2.5；10；135； 39；0.403 25. 列竖式计算（带※的要验算）。 3.46－0.8＝ ※15.38＋4.16＝ 26.75＋2.83＝ 【答案】 ；； 【解析】 【分析】小数加减法的计算方法：小数点对齐，即相同数位对齐；从最低位算起；加法中哪一位上的数相加满十，就向前一位进1；减法中哪一位上的数不够减，就从前一位退1，在本数位上加10再减。 加法验算方法：交换两个加数的位置，按照加法计算方法再算一遍。 【详解】 验算 26. 用简便方法计算。 844＋129＋156＋71 50－6.25－3.75 125×28×8 99×38＋38 【答案】 1200；40；28000；3800 【解析】 【分析】（1）用加法交换律和结合律，式子可写为：（844＋156）＋（129＋71），然后计算； （2）运用减法的性质，式子可写为：50－（6.25＋3.75），然后计算； （3）根据乘法交换律和结合律，先算125×8，再乘28即可； （4）根据乘法分配律计算即可。 【详解】 五、动手实践做一做。 27. 涂一涂，表示出下面的小数。 【答案】 【解析】 【分析】看图可知：一个圆被平均分成10份，每份是0.1，0.8表示涂色8份；一个正方形被平均分成100份，每份是0.01，0.43表示涂色43份；据此涂色即可。 【详解】由分析可知， 0.8表示在圆中涂色8份，0.43表示在正方形中涂色43份； 图略 28. （1）在格子图中画出一个等腰三角形，并画出它的一条高。 （2）在格子图中任意画一个平行四边形。（每一小格边长为1cm） 【答案】（1） （2） 【解析】 【分析】（1）两腰相等的三角形是等腰三角形，把三角板的一直角边靠紧三角形的底边，沿三角形的底边滑动三角板，当另一直角边经过三角形底边相对的顶点时，沿这条直角边画的顶点到底边的垂直线段就是该三角形的高，高用虚线表示，依此画图并标上垂直符号即可。 （2）两组对边分别平行且相等的四边形，叫做平行四边形，据此特征画一个平行四边形即可。 【小问1详解】 如图所示：（画法不唯一） 【小问2详解】 如图所示：（画法不唯一） 六、生活问题解一解。 29. 学校开展“传统文化＋航天科普”共读实践活动，活动设置国学诵读、航天科普阅读两大打卡板块。 （1）两人坚持阅读t天，一共可以读多少页？ （2）当t＝4时，两人在活动中一共读了多少页？ 【答案】（1） 40t页 （2） 160页 【解析】 【分析】（1）根据题意，女生每天读15页，男生每天读25页。先算出两人一天一共阅读的页数：15＋25＝40页，阅读t天的总页数＝每天总页数×天数，即总页数为40×t＝40t页。 （2）当t＝4时，把t＝4代入式子计算即可。 【小问1详解】 （15＋25）×t ＝40t（页） 答：一共可以读40t页。 【小问2详解】 当t＝4时，40t＝40×4＝160（页） 答：两人在活动中一共读了160页。 30. 北京至枣庄全程约680千米，一辆小轿车从北京出发，一辆大巴从枣庄出发，两车沿京沪高速相向匀速行驶，经过4小时后在途中相遇。大巴平均每小时行驶多少千米？ 【答案】 80千米 【解析】 【分析】看图可知：小轿车的速度是90千米/时。根据“速度和＝总路程÷相遇时间”，先用总路程除以相遇时间求出两车的速度和，再减去小轿车的速度，即可得到大巴的速度。 【详解】 答：大巴平均每小时行驶80千米。 31. 为推进城市“双碳”绿色出行建设，市政部门同步投放共享电动车、共享自行车便民代步工具。其中共享自行车分为A、B两款车型，A款共享单车的投放量已达2.9万辆，比B款共享单车少投放0.7万辆。这两款共享单车一共投放了多少万辆？ 【答案】 6.5万辆 【解析】 【分析】（1）解题突破口为A款共享单车的投放量，已知A款投放量已达2.9万辆，又知道A款比B款少投放的数量，所以首先需要根据这两个条件计算B款的投放量； （2）求得B款投放量后，将A款投放量与B款投放量相加即可求得结果。 【详解】（万辆） （万辆） 答：这两款共享单车一共投放了6.5万辆。 32. 四年级三个班级参加“变废为宝”的活动，平均每个班回收38个塑料瓶。已知一班回收43个塑料瓶，二班回收38个塑料瓶，那么三班回收多少个塑料瓶？ 【答案】33个 【解析】 【分析】平均数＝总数÷总份数，那么总数＝平均数×总份数。四年级三个班级平均每个班回收塑料瓶个数乘3，可以算出四年级一共回收（38×3）个塑料瓶。四年级回收的塑料瓶总个数减去一班回收的塑料瓶个数，再减去二班回收的塑料瓶个数，即可算出三班回收多少个塑料瓶。 【详解】38×3＝114（个） 114－43－38 ＝71－38 ＝33（个） 答：三班回收33个塑料瓶。 33. 为备战小学生体质健康测试，学校开启了“1分钟跳绳打卡挑战赛”，每日打卡可计入体育期末实践评分，中途请假、缺练当日成绩作废。小明连续5天无间断完成打卡训练，老师记录了每日跳绳个数如下： 跳绳天数 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 个数 90 100 105 123 132 （1）请帮小明算出他这5天跳绳的平均个数，并写出计算过程。 （2）预测小明第6天跳了______个，这六天新的平均数会______（填“上升”“下降”或“不变”）。 （3）反思与建议：观察小明的跳绳数据，你有什么发现？如果你是体育委员，你会给小明什么建议？ 【答案】（1）110个 （2） ①. 140（答案不唯一） ②. 上升（答案不唯一） （3）发现：小明的跳绳成绩呈上升趋势；建议：继续保持训练，注意劳逸结合。（答案不唯一） 【解析】 【分析】（1）根据平均数＝总数÷数据个数可知，先把小明这5天跳绳的个数相加，再除以5，即可求出他这5天跳绳的平均个数。 （2）跳绳的个数越来越多，所以第六天的跳绳个数应该大于或等于132比较合理，不排除特殊情况，小于132个也可以。用第6天跳绳个数与原来的平均数进行比较，如果大于，则新的平均数会上升；如果小于，则新的平均数会下降；如果相等，则新的平均数没有变化。据此解答。 （3）观察小明这5天跳绳的个数，写出自己的发现以及建议。答案不唯一，合理即可。 【小问1详解】 （个） 答：他这5天跳绳的平均个数是110个。 【小问2详解】 第六天的个数存在不确定性， 当大于132时，新的平均数会上升， 当等于132时，新的平均数没有变化， 当小于132时，新的平均数会下降。 【小问3详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期末学业质量评价 四年级数学 （时间：90分钟）等级：__________________ 一、认真思考，填一填。 1. 光明小学组织四年级学生到航天馆研学参观，航天馆距离学校620米，四年级研学队伍每分钟走x米，走6分钟后，距离航天馆还有（ ）米。 2. 把480730000改写成用“亿”作单位的数是（ ），保留两位小数是（ ）亿；把69400改写成用“万”作单位的数是（ ）万。 3. 把18.5的小数点向左移动2位，就缩小到原数的（ ），是（ ）。 4. 0.7里面有（ ）个0.01；由10个0.1组成的数是（ ）。 5. 化简下面的小数。 86.640＝（ ） 9.0600＝（ ） 12.00＝（ ） 6. 古代诗中常以“丈”为单位描述长度，如“奇哉万顷湖，著我十丈舟”（宋·陆游《乘大风发巴陵》），若1丈＝3.33米，诗中“十丈”的实际长度为（ ）米。 7. 想一想，填一填。 5.96米＝（ ）米（ ）厘米 4元3角6分＝（ ）元 4.65平方米＝（ ）平方分米 660千克＝（ ）吨 8. 学校开设体育校本课程，四（1）班有45人，喜欢打羽毛球的有24人，喜欢打乒乓球的有25人，两项运动都喜欢的有（ ）人。 9. 有6名少先队员，上午植树30棵，下午植树24棵，平均每名队员植树（ ）棵。 10. 只有一组对边平行的四边形叫作（ ），这个图形中有（ ）条高。 11. 在一个直角三角形中，其中一个锐角是，则另一个锐角是（ ）°。 12. 9.486保留一位小数是（ ），精确到百分位是（ ）。 13. 在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。 65.31（ ）65.03 9.6元（ ）9.60元 21千米（ ）2100米 二、开动脑筋，选一选。 14. 下列的每个数中都有“8”，（ ）中的“8”表示的是8个十分之一。 A. 3.803 B. 8.204 C. 6.184 15. 下列三组不同长度的小棒能组成三角形的一组是（ ）。 A. 2cm、5cm、8cm B. 5cm、6cm、7cm C. 4cm、6cm、10cm 16. 下面对“平均数”的理解正确的是（ ）。 A. 花花三次跳绳测试平均每次跳120下，她每次都一定跳了120下。 B. 四年级（2）班男生的平均身高是142厘米，女生的平均身高是140厘米，所以男生一定都比女生高。 C. 小明的体重是班级中最轻的，是32千克，所以班级平均体重一定大于32千克。 D. 小组5人一起读书，平均每人读28页，所以大多数成员阅读了28页。 17. 下面三个小数，去掉全部的“0”，大小不变的是（ ）。 A. 600.7 B. 6.007 C. 6.000 18. 从正面观察如图，所看到的图形是（ ）。 A. B. C. 三、火眼金睛，判一判。（对的打“√”，错的打“×”） 19. 正五边形不能单独密铺，正六边形能单独密铺。（ ） 20. 一个两位小数，保留一位小数后约是3.5，这个两位小数最小是3.45。（ ） 21. 若等腰三角形的一个角是80°，则另外两个角一定都是50°。（ ） 22. 身高1.5m的皮皮要过一条平均水深1.4m的小河，他没有危险。（ ） 23. 使用计算器时要先按AC键开机，如果关机要按OFF键。（ ） 四、又对又快，算一算。 24. 直接写得数。 3.9－1.6＝ 0.7÷10＝ 250×4＝ 10－9.6＝ 210÷7＝ 30×36＝ 0.45＋2＝ 0.63×10＝ 45÷15＝ 1.7＋0.8＝ 5.6＋4.4＝ 13.5×10＝ 0.39×100＝ 40.3÷100＝ 25. 列竖式计算（带※的要验算）。 3.46－0.8＝ ※15.38＋4.16＝ 26.75＋2.83＝ 26. 用简便方法计算。 844＋129＋156＋71 50－6.25－3.75 125×28×8 99×38＋38 五、动手实践做一做。 27. 涂一涂，表示出下面的小数。 28. （1）在格子图中画出一个等腰三角形，并画出它的一条高。 （2）在格子图中任意画一个平行四边形。（每一小格边长为1cm） 六、生活问题解一解。 29. 学校开展“传统文化＋航天科普”共读实践活动，活动设置国学诵读、航天科普阅读两大打卡板块。 （1）两人坚持阅读t天，一共可以读多少页？ （2）当t＝4时，两人在活动中一共读了多少页？ 30. 北京至枣庄全程约680千米，一辆小轿车从北京出发，一辆大巴从枣庄出发，两车沿京沪高速相向匀速行驶，经过4小时后在途中相遇。大巴平均每小时行驶多少千米？ 31. 为推进城市“双碳”绿色出行建设，市政部门同步投放共享电动车、共享自行车便民代步工具。其中共享自行车分为A、B两款车型，A款共享单车的投放量已达2.9万辆，比B款共享单车少投放0.7万辆。这两款共享单车一共投放了多少万辆？ 32. 四年级三个班级参加“变废为宝”的活动，平均每个班回收38个塑料瓶。已知一班回收43个塑料瓶，二班回收38个塑料瓶，那么三班回收多少个塑料瓶？ 33. 为备战小学生体质健康测试，学校开启了“1分钟跳绳打卡挑战赛”，每日打卡可计入体育期末实践评分，中途请假、缺练当日成绩作废。小明连续5天无间断完成打卡训练，老师记录了每日跳绳个数如下： 跳绳天数 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 个数 90 100 105 123 132 （1）请帮小明算出他这5天跳绳的平均个数，并写出计算过程。 （2）预测小明第6天跳了______个，这六天新的平均数会______（填“上升”“下降”或“不变”）。 （3）反思与建议：观察小明的跳绳数据，你有什么发现？如果你是体育委员，你会给小明什么建议？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $