四升五暑假阅读+习作专项提升训练 第1讲 习作·托物寄情：解锁借物抒情写作密码-2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 以“选物定情—细描铺垫—联事抒情”三步法为核心，系统构建借物抒情写作体系，融合认知理解、能力训练与素养培养，逻辑层层递进。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法指导|3步核心法+9种具体技巧|精准选物（3类事物）、细致描物（专属印记/五感/状态变化法）、自然寄情（事件联结/品质提炼/点睛直抒法）|从借物抒情内涵认知，到写作方法分层落地，再到情感与事物匹配逻辑构建| |范文赏析|3篇不同类别范文|物品亲情类/植物成长类/动物启示类写作范式|通过真实案例具象化三步法，展现“物—事—情”融合路径| |专项练习|3层级梯度训练|基础辨识→片段补写→完整习作，逐步内化方法|从概念理解到迁移应用，实现能力螺旋上升| |真题精选|3省市小升初真题|结合真题强化借物抒情与生活经验联结|对接升学考高频考点，提升应试迁移能力|

【2026～2027学年度统编版语文四升五暑假阅读+习作专项提升训练】 项 专 升 提 第1讲 习作·托物寄情：解锁借物抒情写作密码 一、核心目标 1.认知目标：理解借物抒情的写作内涵，明确“物的特点”与“情感/主旨”的内在匹配逻辑。 2.能力目标：掌握“选物定情—细描铺垫—联事抒情”三步写作法，能抓住事物专属细节融入真情实感。 3.素养目标：学会观察生活中的平凡事物，建立“以小见大”的写作思维，提升感知美、表达真的语文素养。 二、方法指导 核心三步法：从“选物”到“抒情”，层层落地 ★第一步：精准选物 核心原则：选自己熟悉、有专属故事、有鲜明特质的“小事物”，避免空泛宏大的选材。 三大选物方向： 类别 参考事物 对应情感/主旨 日常物品 老台灯、旧书包、外婆的蒲扇、爷爷的钢笔 亲情陪伴、成长回忆、珍贵情谊 自然植物 院角爬山虎、路边太阳花、窗台含羞草、墙角青苔 坚韧成长、默默绽放、生命感悟 小小生灵 檐下蜘蛛、墙缝蜗牛、搬家蚂蚁、檐下燕子 迎难而上、坚持不懈、平凡力量 选物技巧：坚持“一事一物一情”，一个事物对应一件往事、一种情感。 示例：看到书桌前掉漆的旧台灯，想起妈妈每晚陪我写作业的时光，就可以选“旧台灯”抒发母爱与陪伴的情感。 ★第二步：细致描物 核心原则：抓住事物最有辨识度的专属细节描写，为后文抒情埋下伏笔。 三大实用描写法： 1.专属印记法：写出事物独有的痕迹，让事物“有记忆、有温度” 示例：那盏台灯的米白色外壳磨掉了两块漆，底座粘着我一年级贴的星星贴纸，开关按起来有些发涩，却每次都能稳稳亮起暖黄的光。 2.五感结合法：调动视觉、听觉、触觉、嗅觉，让描写更真实可感 示例：外婆的蒲扇摸起来糙糙的，带着竹篾的清香味，扇一下就有凉凉的风，还伴着“哗啦哗啦”的轻响，是我童年最安心的声音。 3.状态变化法：写事物在不同场景下的状态，让事物“活起来” 示例：暴雨过后，爬山虎的叶子被打落了大半，藤条蔫蔫地垂在墙上；可没过两天，它就抽出了嫩红的新芽，紧紧扒住墙面，一点点继续往上攀。 ★第三步：自然寄情 核心原则：情感从事物中自然生发，做到“物中有情，情寄于物”，不空洞喊口号、不生硬拔高。 三大抒情落地法： 1.事件联结法：穿插和事物相关的一件小事，在叙事中自然流露情感 适用场景：写亲情、友情类的借物抒情 示例：写旧台灯时，穿插“上次我熬夜复习，妈妈坐在台灯旁陪我，灯光落在她的头发上，我才看见她长出了几根白发”的小事，自然抒发对母爱的感动。 2.品质提炼法：从事物的特点里提炼对应精神，结合自身经历升华主旨 适用场景：写成长、启示类的借物抒情 示例：写爬山虎不断往上爬，提炼出“坚持不懈、迎难而上”的品质，联系自己学轮滑摔倒又爬起来的经历，抒发成长感悟。 3.点睛直抒法：结尾用简洁话语点明情感，呼应事物，收束全文 示例：这小小的蒲扇，扇走了夏日的炎热，也扇来了我整个童年的温暖。外婆的爱，就藏在这轻轻的扇动里，从未走远。 三、范文赏析 范文一：物品·亲情类 书桌旁的老台灯 我的书桌角放着一盏米白色的老台灯，是我刚上小学时妈妈买给我的。如今它的灯杆上磨出了几道浅痕，底座粘着我一年级贴的星星贴纸，开关按起来还有点卡顿，可我总舍不得换。 每天傍晚，我坐在书桌前写作业，只要轻轻按下开关，暖黄色的光就会铺满整张书桌，把铅笔、橡皮、课本都裹进温柔的光晕里。有一次我熬夜做手工，做到眼皮都打架了，抬头看见灯光里妈妈正坐在我旁边，手里拿着针线给我补校服的扣子。她的头发垂下来，落在台灯的光晕里，我才发现她的鬓角已经有了几根细细的白发。灯光静静的，妈妈手里的针线也慢慢动着，那一刻我忽然觉得，这盏台灯的光，就像妈妈的目光一样，安安静静的，却一直陪着我。 后来家里买了更亮的新台灯，可我还是把这盏老台灯留在书桌上。它不像新灯那样明亮耀眼，却藏着我一整个童年的傍晚，藏着妈妈无声的陪伴。每当我坐在书桌前，看到它暖黄的光，心里就稳稳的，像被妈妈的手轻轻摸着头一样。 【名师赏析】 1.选材真实接地气：选取日常最常见的台灯作为抒情载体，贴合学生生活，情感自然真挚。 2.细节描写有温度：抓住“磨痕”“星星贴纸”“卡顿的开关”等专属细节，让老台灯有了记忆点，为抒情做好铺垫。 3.物情融合自然：通过“熬夜做手工，妈妈陪在身边补扣子”的小事，把台灯的光和妈妈的陪伴联结起来，没有生硬说教，情感在细节里自然流露。 范文二：植物·成长类 院角的爬山虎 我家小院的西墙角，爬着一片绿油油的爬山虎。 刚种下它的时候，它只有细细的几根藤，软趴趴地贴在墙根，我总觉得它爬不上那面高高的墙。可没过多久，它就抽出了嫩红的新芽，长出像小爪子一样的吸盘，一点点顺着墙面往上挪。夏天的暴雨来得猛，有一次下了一整夜的大雨，第二天我跑去看，发现好多叶子都被打落了，藤也垂下来好几段，蔫蔫地贴在墙上。我心里有点难过，觉得它肯定爬不高了。 可没过几天，我再路过墙角，惊喜地发现它又冒出了新的嫩芽，那些没断的藤，又紧紧地扒住墙面，继续一点点往上攀。到了秋天，那面墙已经被爬山虎盖了大半，风一吹，满墙的叶子就漾起绿色的波纹，像一墙流动的翡翠。 现在我每次遇到困难，都会去看看院角的爬山虎。学骑自行车摔了好几次想放弃的时候，做数学题卡壳想偷懒的时候，只要想起它被暴雨打落又重新往上爬的样子，我就又有了力气。它不说话，却用满墙的绿意告诉我：只要一步步往上走，总会爬到想去的高度。 【名师赏析】 1.线索清晰有层次：以爬山虎的生长变化为线索，从“刚种下的柔弱”到“被暴雨打蔫”再到“重新生长、爬满墙面”，情节有起伏，为抒情做足铺垫。 2.描写生动有画面感：用“小爪子一样的吸盘”“流动的翡翠”等比喻，把爬山虎的样子写得鲜活；暴雨前后的对比描写，更突出了爬山虎坚韧的特点。 3.情感升华不生硬：结尾联系自己学骑车、做数学题的生活经历，把爬山虎的坚韧和自己的成长感悟结合起来，托物言志自然贴切。 范文三：动物·启示类 檐下的蜘蛛 老家的屋檐下，住着一只小小的蜘蛛。 第一次注意到它，是在一个阴雨天。它正蹲在自己织的网中央，细细的蛛丝在雨雾里闪着微光。忽然一阵大风刮过来，把蛛网吹破了一个大洞，蜘蛛也被吹得晃了好几下，差点掉下来。我以为它会放弃这张网，换个地方重新安家。 可没想到，风刚小一点，它就爬到破洞的边缘，开始一点点吐丝补网。它从这边爬到那边，又从那边绕回来，细细的蛛丝在它身后拉成一条条银线。好不容易补好了一半，又一阵小雨滴下来，把刚补好的地方又打坏了。我看着都替它着急，可它却像没感觉到一样，停下来歇了几秒，又从头开始织。 那天我站在屋檐下看了好久，直到它把整张网重新织好，稳稳地蹲在网中央。那天我刚拿到数学竞赛的落选通知，心里堵得慌，觉得自己努力了好久都没用。可看着这只小小的蜘蛛，我忽然就不难过了。一张网破了又补，补了又破，它都没放弃，我一次失败又算什么呢？ 现在我每次遇到挫折，都会想起那只屋檐下的蜘蛛。它那么小，却有着那么大的韧劲。原来真正的厉害，不是从来不会摔倒，而是摔倒了，总能再爬起来，重新出发。 【名师赏析】 1.选材新颖有新意选取屋檐下的蜘蛛，观察视角细腻，给读者新鲜感。 2.叙事有波折有画面：通过“大风破网—蜘蛛补网—雨滴再破—继续织网”的波折情节，把蜘蛛的韧劲写得淋漓尽致。 3.情感生发自然：由蜘蛛补网的场景，联系自己竞赛落选的经历，自然引出“不怕挫折、重新出发”的感悟，情由景生，理从事出，符合借物抒情的写作逻辑。 四、素材积累 1. 词语积累 *描写事物外形： 小巧玲珑、古朴雅致、斑驳老旧、郁郁葱葱、枝繁叶茂 纤细柔弱、坚韧挺拔、晶莹剔透、纹路清晰、小巧玲珑 *描写事物品质： 默默无闻、无私奉献、坚持不懈、迎难而上 百折不挠、脚踏实地、温柔坚韧、顽强不屈 *描写情感心情： 温暖安心、感慨万千、深受鼓舞、心头一暖 百感交集、肃然起敬、回味无穷、鼓舞人心 2. 开头素材 *开门见山式 ① 在我的书桌抽屉里，藏着一支磨掉了漆的钢笔，它是爷爷送给我的十岁礼物，藏着我最珍贵的回忆。 ② 我家楼下的花坛里，长着一丛不起眼的太阳花，它没有玫瑰娇艳，却有着最顽强的生命力。 *场景引入式 ① 傍晚的风从窗户吹进来，拂过书桌角的老台灯，暖黄的光轻轻晃了晃，我又想起了那个陪我熬夜的夜晚。 ② 秋雨淅淅沥沥地下着，我趴在窗边，忽然看见檐下的蜘蛛正忙着补网，记忆一下子拉回了去年的那个雨天。 *悬念设问式 ① 你见过被暴雨打落却还能重新爬满墙面的植物吗？我家院角的爬山虎，就给我上了最生动的一课。 ② 谁会喜欢一把又旧又破的蒲扇呢？可我家的这把蒲扇，却是我心里最珍贵的宝贝。 3. 结尾素材 *抒情升华式 ① 这小小的太阳花，开在不起眼的花坛里，却开在了我的心上。它教会我，无论身处什么环境，都要向着阳光，努力绽放。 ② 那支旧钢笔早就写不出字了，可爷爷的话却一直记在我心里。它就像一盏小小的灯，照着我一笔一划，走好成长的每一步。 *首尾呼应式 ① 风又吹过窗台，老台灯的光依旧暖黄。它陪着我走过了一个又一个夜晚，也会陪着我，走向更远的以后。 ② 雨停了，蜘蛛的网也补好了。我看着它稳稳地蹲在网中央，心里又充满了力量。就像它一样，我也会不怕风雨，继续向前。 *余味悠长式 ① 原来最珍贵的东西，从来都不是崭新漂亮的。那些藏着回忆、带着温度的旧物件，才是心里最暖的光。 ② 我们身边的每一样小事物，都藏着大大的道理。只要你用心观察，总会收获不一样的成长。 4. 好句好段 *物品亲情类 ① 奶奶的老花镜架在鼻梁上，镜腿上缠着一圈细细的胶布，是上次摔裂后粘好的。她戴着它给我缝书包、读故事，每一道镜片后的目光，都裹着满满的温柔。 ② 那个旧书包的肩带已经被我背得发毛，侧面的口袋还补着一块卡通补丁，是妈妈亲手缝的。它装过我的课本、我的奖状，也装过我一整个小学的时光。 *植物成长类 ① 墙角的含羞草，轻轻一碰就把叶子卷起来，像个害羞的小姑娘。可哪怕被风吹得东倒西歪，第二天也会重新舒展叶片，迎着阳光挺直腰杆。 ② 秋天的桂花小小的，藏在绿叶里不显眼，可风一吹，满院子都是甜甜的香。它不张扬、不炫耀，只是默默把香气送给每一个路过的人。 *动物启示类 ① 小小的蚂蚁扛着比自己大两倍的面包屑，一步步往洞口挪。遇到小土坡它滑下来，又重新爬上去，从来没想着放下嘴里的食物。 ② 蜗牛背着重重的壳，在墙面上慢慢爬，爬过的地方留下一道亮晶晶的痕迹。它爬得慢，却一步都不停，只要一直往前走，总能爬到想去的地方。 五、专项练习 ★【基础达标层】 1.下面哪些是借物抒情的句子？在括号里打“√”。 （1）爬山虎的叶子绿油油的，像一墙绿色的地毯。（ ） （2）小小的蜡烛燃烧了自己，照亮了别人，就像默默奉献的老师。（ ） （3）我家的小猫毛茸茸的，特别可爱。（ ） （4）老台灯的光暖暖的，就像妈妈的目光，一直陪着我成长。（ ） 2.请你把下面的事物和对应的情感/品质连一连。 老蒲扇 坚持不懈、迎难而上 小蜗牛 默默奉献、舍己为人 蜡烛 童年温暖、亲人陪伴 梅花 不畏严寒、坚强不屈 ★★【能力提升层】 1.片段补写：请你根据给出的事物和情境，补写一句抒情的话，做到借物抒情。 情境：看着窗外在寒风里依然开着的腊梅，想起我这阵子练钢琴遇到困难总想放弃…… 补写：________________________________________________________________ 2.小练笔：请你选择身边的一样小事物（比如橡皮、水杯、绿萝等），写一个100字左右的小片段，先描写事物的样子，再简单抒发自己的情感。 _______________________________________________________________________ ★★★【拓展进阶层】 作文题目：《藏在____里的爱》 要求： 1.把题目补充完整，横线上填一样物品（比如毛衣、饭菜、雨伞等）； 2.用借物抒情的方法，先写事物的特点，再写和事物相关的一件事，最后抒发真情实感； 3.语句通顺，内容具体，350字左右。 _______________________________________________________________________ 六、习作模板 ★【基础版模板】 我的______（填你要写的事物，比如老台灯、爬山虎） *开头（点明事物+整体印象）： 在我的____________（地方，比如书桌前、院子里），有一个____________的____________（事物）。它虽然____________，可我却____________。 *中间第一段（详细描写事物的外形/特点）： 它____________（写外形，比如颜色、样子、大小），上面还有____________（专属细节，比如贴纸、裂痕、花纹）。每当____________（什么时候），它就会____________（事物的状态/动作）。 *中间第二段（写和事物相关的一件小事，联结情感）： 记得有一次，____________（写具体的事情，比如我遇到困难/生病/熬夜学习）。就在我____________的时候，我看到了它____________（事物的样子/状态）。它好像在对我说：“__________________。”那一刻，我心里____________。 *结尾（抒发情感，点明主旨）： 这小小的____________，不仅____________，更藏着____________。它陪着我____________，也教会了我____________。我永远都不会忘记它。 ★★【进阶版模板】 ______寄我情（填事物，比如蒲扇、苔花、蜗牛） *开头（场景式引入，设置画面感）： __________________（场景，比如晚风拂过窗台、秋雨淅淅落下），我又看见了____________（事物）。它__________________（简单描写状态），一下子把我拉进了那段回忆里。 *中间第一层：细描事物，埋下伏笔 我细细端详着它：__________________（从视觉、触觉等角度描写外形细节，突出专属特点）。别小看这普普通通的样子，它可是陪着我__________________（简单点出陪伴的时光，为下文叙事铺垫）。 *中间第二层：穿插往事，物情交融 印象最深的是那一次，（__________________具体叙事，写清楚事情的起因、经过，写出自己当时的心情低落/迷茫）。就在我________________________（情绪状态，比如垂头丧气、想要放弃）的时候，我无意间瞥见了它：__________________（描写此刻事物的状态，和自己的心情形成对比/呼应）。 我忽然明白了：________________________（写出自己的感悟，把事物的特点和情感/道理联结起来）。 *结尾：呼应开头，升华主旨 ____________（呼应开头的场景），____________（事物）依旧静静在那里。它不说话，却把____________（情感/道理）悄悄藏进了我的心里。原来最好的成长，往往就藏在这些不起眼的小事物里。 七、各省市真题精选 1.【2025年江苏省苏州市四升五期末素养检测真题】 作文题：生活中有很多平凡的事物，比如路边的小草、桌上的水杯、旧旧的文具……它们往往藏着我们的故事，寄托着我们的情感。请你选择一样熟悉的事物，用借物抒情的方法写一篇作文，题目自拟。 要求：① 内容具体，情感真实；② 语句通顺，书写工整；③ 不少于350字。 _______________________________________________________________________ 2.【2024年浙江省杭州市五年级开学摸底真题】 片段写作题：在我们学过的课文里，很多作者都通过描写事物来抒发自己的感情。请你从“路灯、落叶、小闹钟、向日葵”这四个事物中选一个，写一个150字左右的片段，运用借物抒情的写法，表达出你的感悟。 _______________________________________________________________________ 3.【2025年山东省济南市小升初衔接模拟真题】 作文题：《______的启示》 要求：① 补全题目，横线上填一种植物或小动物；② 写清楚事物的特点，结合具体的事例写出你得到的启示；③ 运用借物喻理的方法，情感真挚，400字左右。 _______________________________________________________________________ 八、答案与精析 （一）专项练习答案与精析 【基础达标层】 1.答案：（2）√；（4）√ 精析：借物抒情的核心是通过事物抒发情感、表达感悟，不仅要写事物，还要有情感/道理的表达。（1）（3）只描写了事物的外形特点，没有抒发情感，不属于借物抒情；（2）借蜡烛赞美奉献精神，（4）借老台灯表达母爱陪伴，都属于借物抒情。 2.答案： 老蒲扇——童年温暖、亲人陪伴 小蜗牛——坚持不懈、迎难而上 蜡烛——默默奉献、舍己为人 梅花——不畏严寒、坚强不屈 精析：借物抒情要注意“物的特点”和“情感/品质”的匹配性。蒲扇关联童年长辈的陪伴，蜗牛爬行慢但不放弃对应坚持不懈，蜡烛燃烧自己对应奉献，梅花寒冬开放对应坚强不屈。 【能力提升层】 1.示例答案：这腊梅在寒风里都能开得这么艳，我遇到一点困难又算什么呢？我也要像腊梅一样，不怕困难，坚持练下去。 精析：补写时要抓住“腊梅寒冬绽放”的特点，对应“练钢琴遇到困难”的情境，自然引出坚持的感悟，做到物和情匹配不生硬。答题时只要能结合事物特点抒发真实感受，语句通顺即可。 2.示例答案：我的书桌角放着一小盆绿萝。它的叶子绿油油的，像一个个小小的爱心，长长的藤蔓顺着花盆垂下来，特别好看。上次我连着好几天忘了给它浇水，它的叶子都蔫蔫地垂下来，我以为它活不成了。可浇完水没过一天，它又重新挺直了叶子，恢复了生机。看着这盆绿萝，我明白了，生命真的很顽强，我们也要像它一样，遇到挫折不低头。 精析：这个片段先写绿萝的外形，再写“忘浇水又复活”的小事，最后抒发对顽强生命的感悟，符合借物抒情的写法。练习时要注意先描物、再叙事、后抒情，层次清晰，情感不空洞。 【拓展进阶层】 写作思路指导： 1.补题：选择有故事的物品，比如“藏在毛衣里的爱”“藏在雨伞里的爱”“藏在饭菜里的爱”，越小的事物越容易写具体。 2.开头：点明事物，简单描写外形，引出下文。 3.中间：先写事物的细节特点，再写一件和事物相关的具体小事（比如妈妈熬夜织毛衣、下雨天妈妈把雨伞歪向我），把事情的经过写清楚，加入细节描写。 4.结尾：借事物抒发情感，点明“爱”的主题，做到首尾呼应。 评分参考：内容具体2分，情感真挚2分，借物抒情手法运用得当3分，语句通顺书写工整3分，共10分。 （二）各省市真题答案与精析 1.【2025苏州真题】写作思路指导 ① 选材：优先选自己生活里专属的事物，比如奶奶的顶针、爸爸的旧自行车、自己养的多肉，避开过于陈旧的选材，更容易写出真情实感。 ② 结构：按照“引入事物—描写事物—关联事件—抒发情感”的结构来写，层次清晰。 ③ 重点：把事物的细节和事件的细节写具体，情感自然流露，不要生硬喊口号。 ④ 字数：350字左右，开头结尾简洁，中间叙事和描写占主要篇幅。 2.【2024杭州真题】片段写作示例与精析 示例：每天放学回家，我都会路过巷口那盏老旧的路灯。它的灯杆上已经锈迹斑斑，灯光也不像新路灯那样明亮，可每天傍晚，它都会准时亮起，照着晚归的路人回家。不管刮风下雨，它都静静地站在那里，默默发出光和热。看着这盏路灯，我就想起了小区里的保安爷爷，他也像这盏路灯一样，默默无闻地守护着我们的小区，给我们带来安心和温暖。 精析：这个片段先描写路灯的外形和状态，再联想到保安爷爷，借路灯赞美默默奉献的人，符合借物抒情的要求。写作时要注意先写事物特点，再自然关联情感/人物，150字左右，语言简洁，重点突出。 3.【2025济南真题】写作思路指导 ① 补题：选择特点鲜明、容易提炼道理的事物，比如《蜗牛的启示》《小草的启示》《竹子的启示》。 ② 开头：点明事物，引出自己要讲的启示。 ③ 中间：先具体描写事物的特点/生长过程，最好加入具体的观察场景（比如雨天看到蜗牛爬墙）；再结合自己的生活事例（比如跑步坚持不下来、考试失利），把事物的特点和自己的经历结合起来，自然引出启示。 ④ 结尾：总结全文，再次点明启示，升华主题。 ⑤ 注意：借物喻理的核心是“理从事出”，道理要从事物的特点里自然生发，不能牵强附会。 学科网（北京）股份有限公司 $