专题史十二 亚非拉民族民主运动与社会主义运动 专项训练--2026届高三统编版必修中外历史纲要下二轮专题复习

**基本信息** 以亚非拉民族民主运动与社会主义运动为核心，通过材料情境题构建时空脉络，突出唯物史观指导下的历史解释与史料实证。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题（含12道情境材料题）|以科学家观点、报刊言论等情境考查背景与本质|按18世纪殖民扩张-19世纪工人运动-20世纪社会主义运动时间线，体现经济基础决定上层建筑| |非选择题|2题（区域研究/教育改革）|表格材料分析，聚焦殖民影响与后殖民发展|从殖民扩张到民族独立，揭示殖民主义与全球治理的辩证关系|

专题史十二　亚非拉民族民主运动与社会主义运动 一、 选择题(每小题3分,共16题,共计48分) 1.(2025合肥二模)18世纪,某荷兰科学家认为,人脸有两条线,一条从嘴唇相交点到前额最突出的部位,一条从耳朵开口到鼻子底部。这两条线相交角度越大,就拥有更大的脑容量以及更高的智力。按照这一标准,他认为古希腊人是模范,当代白种人次之。这一观点 (　　) A.发扬了古希腊人文主义精神 B.表明近代科学重视实证研究 C.适应了西欧殖民扩张的需要 D.有利于荷兰殖民霸权的建立 2.(2025汕头二模)1789年12月,加勒比地区的种植园主发表声明称,法国哲学家孔多塞领导的黑人之友俱乐部的理念鲁莽且缺乏可行性,会让法国殖民地陷入可怕的崩溃、掠夺与冲突之中。这说明,当时 (　　) A.大革命原则传到殖民地 B.拉美民族独立运动高涨 C.法国无力维持殖民统治 D.列强对殖民地争夺加剧 3.(2025汕头二模)19世纪30年代,英国工人报刊《联合行业合作杂志》写到,社会罪恶产生的一大原因——“我们国内社会和商业生活中的失误,它造成了机器同人力之间的竞争和对抗,而不是合作”。这表明,当时英国工人阶级 (　　) A.对社会进步采取抵制态度 B.对加强国际联合达成共识 C.对生产方式变革积极适应 D.对资本主义制度认识不深 4.(2025陕西三模)1844年,马克思指出,整个革命运动必然在私有财产的过程中,即在经济的运动中,曾为自己既找到经验的基础,也找到理论的基础。恩格斯也曾指出,一切社会变迁和政治变革的终极原因,不应当到人们的头脑中,到人们对永恒的真理和正义的日益增进的认识中去寻找,而应当到生产方式和交换方式的变更中去寻找。”据此可知,两人重在强调 (　　) A.哲学对社会变革的引领作用 B.实践是检验认识真理的唯一标准 C.革命运动源于人们思想觉悟 D.经济基础对上层建筑的决定作用 5.(2025佛山二模)19世纪40年代,美洲思想家毕尔巴鄂将智利境内的印第安人(阿劳坎人)描绘得骁勇善战:鼎盛时期的印加人向南扩张,但到了阿劳坎人居住的比奥比奥河地区便无法前进;西班牙殖民者的长期侵略,也没能迫使阿劳坎人屈服。其如此描绘意在 (　　) A.塑造美洲传统文化 B.保护印第安人现实利益 C.抵制大国势力扩张 D.响应拉丁美洲独立运动 6.(2025广州考前)普法战争期间,马克思代表第一国际总委员会写了两篇关于普法战争的宣言。他在第一篇宣言中指出:“在保持欧洲均势和维护民族尊严的借口下……争夺霸权的战争,或维护某一王朝利益的战争,在工人看来只能是荒谬绝伦的犯罪行为。”宣言意在 (　　) A.加强国际工人阶级的团结 B.指导巴黎公社实践 C.完善马克思主义理论体系 D.组建无产阶级政党 7.(2025昆明一模)巴黎公社建设过程中,多数派视集中为民主的必要补充,主张精英专政与大众民主的结合;少数派坚持公社主权不可让渡,将国家定位为一种出于互助需要的有机联合。这表明巴黎公社 (　　)　 　　　　　 　　　　　 A.内部各派别矛盾尖锐 B.制度建设具有探索性 C.以马克思主义为指导 D.主张建立民主集中制 8.(2025如皋二模)1871年4月15日,巴黎公社颁布法令,把反动政府走狗的“一切动产和不动产,以及各种有价证券,都由国家管制”,成立商业部、工部局、税务总局等专门办事机构,负责公社对粮、煤和各种日常用品的来源和供销。这些举措(　　) A.打碎了资产阶级的国家机器 B.保障了人民的民主权利 C.构建了社会主义公有制经济 D.尝试改造了私有制经济 9.(2025惠州考前)19世纪90年代,提拉克按照《摩诃婆罗多》把英国统治以前的印度描写为一个神光朗照的、统一的黄金时代,并指出在殖民统治面前无所作为就是背弃自己的达摩,就是怯懦行为,这是神所不齿的。这一主张意在 (　　) A.借助历史激发民族意识 B.推动非暴力不合作运动 C.重建传统的雅利安文明 D.宣扬资产阶级民主思想 10.(2025淄博质检)1899年列宁在《谈谈罢工》中提到,罢工是工人阶级的“战争的学校”。在罢工斗争中,工人阶级发现了与自己对立的不是一个或某些资本家,而是另外一个资产阶级的统治和封建专制政府。由此可见,此时俄国的罢工斗争(　　) A.受到列宁主义的指导 B.以推翻资产阶级为目标 C.开始由分散走向联合 D.提高了工人的阶级觉悟 11.(2025青岛三模)1905年,列宁在《工人民主派和资产阶级民主派》中指出:“无产阶级支持资产阶级民主派……是根据他们实际向专制制度作斗争的时间和程度,来决定对它支持的时间和程度。为了达到无产阶级独立的社会革命的目的,这种支持是必要的。”列宁意在强调 (　　) A.俄国无产阶级革命具有特殊性 B.无产阶级斗争策略要具灵活性 C.资产阶级民主派是革命领导者 D.与资产阶级政治联合的必要性 12.(2025南京二模)右图是苏俄政府的一幅宣传漫画。画面的主体是一位高大、健硕的工人紧握双拳,高抬右臂,伸出右脚踹向一群惊慌失措的欧美资本家和军人。画面上的标语是“劳动是世界的主人”和“无产阶级专政三年”。该漫画 (　　) A.宣传了十月革命世界意义 B.宣告了俄国退出世界大战 C.宣扬新经济政策历史贡献 D.揭示了工业化道路的艰辛 13.(2025昆明一模)1917年,安妮·白山特在国大党加尔各答年会的主席致辞中指出:“亚洲的觉醒和俄国民族运动深刻影响了印度”“十月革命所代表的真理要比帝国主义的真理更可取”,并预言“俄国革命将根本改变印度以往的全部状况”。这说明印度 (　　) A.无产阶级已经登上政治舞台 B.民族独立运动的方向发生了变化 C.反殖民斗争得到他国的支持 D.民族民主运动受国际形势的影响 14.(2025如皋二模)1930年国际卫生展览会在德国举办。来宾们在苏联展馆留言簿中写道:“撕开面具,展览与卫生无关,都是世界革命的宣传”“不要忘记苏联人民在商店门口拿着食品票排队数小时”“德国工人应该遵循列宁精神前进”。这些留言反映出当时 (　　) A.德国法西斯独裁统治建立 B.苏联积极宣传五年计划成就 C.国际社会的意识形态对立 D.西方借鉴苏联经济建设经验 15.(2025青岛一模)下图是20世纪40年代智利诗人聂鲁达诗作《漫歌》的内容摘录。作者意在 (　　) 耶和华将世界分给可口可乐、阿纳康达、福特汽车 和其他富豪公司:联合果品公司 保留了汁液最多的部位 我的大地的中部海岸 亚美利加甜蜜的细腰 A.揭露殖民主义的罪恶 B.实现智利的民族独立 C.倡导区域经济集团化 D.抵制美国“门罗主义” 16.(2025淮南淮北二模)在争取非殖民化和谋求发展的进程中,非洲国家通过积极探索区域国际立法、主动参与国际司法实践,推动了民族自决原则、经济主权原则等规则发展,同时积极创新和完善领土法、国际海洋法等领域规则。这 (　　) A.消除了殖民主义的影响 B.推动了发展中国家迅速崛起 C.加速了非洲一体化进程 D.促进了全球治理的良性发展 二、 非选择题 17.(2025武汉二月调研)区域研究与殖民主义。阅读材料,完成下列要求。(15分) 材料一　英国殖民扩张与近代区域研究简表 时间 主要事件 1576年 吉尔伯特爵士《论通往中国的新通道的发现》一书出版,其中包括了他绘制的世界地图 1589年 哈克鲁伊特的《主要的航海与英国殖民地的发现》出版,推动了英国海洋战略的成熟 1788年 班克斯爵士推动成立促进非洲内陆发现协会。该协会致力于开展非洲内陆的先行探险活动,填补了英国人对非洲的认识空白 1795年 在促进非洲内陆发现协会的推动下,帕克探索西非尼日尔河河源,后出版了《非洲内陆地区旅行》一书 1823年 皇家亚洲学会建立,该学会偏向于印度研究 1830年 英国皇家地理学会成立,支持和资助英国科学家在世界范围内的考察探险活动 1841—1873年 在皇家地理学会的推动下,利文斯顿三次考察非洲地区,并出版了《在南非的传教旅行与研究》一书 1916年 伦敦大学亚非学院成立,标志着英国区域研究走向系统化与组织化 ——摘编自柴彬、陈谦悦《英国殖民扩张与近代区域研究体系的建构》 材料二　1779年,英文中出现“东方学”一词,而欧洲其他语言中也相继出现了对应的词语。随着时间的流逝,在欧洲形成了一系列有关亚非地区研究的东方学学科,如埃及学、赫梯学、亚述学、伊朗学、汉学等。部分西方学者如沃勒斯坦认为,东方学的研究对象国具有一些共同特征,如拥有自己的文字、分布广泛的宗教系统和庞大的官僚帝国这种政治组织形态,而大多数西方学者认为这些国家的历史表现出明显的停滞。 ——摘编自王逸舟等主编《区域国别研究的历史、特点、理论与方法再探讨》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出英国近代区域研究主体的变化及其原因。(9分) (2)根据材料并结合所学知识,评价英国的近代区域研究。(6分) 18.(2025南通二模) 阅读材料,完成下列要求。(13分) 材料　1961年独立后,坦桑尼亚的历史教育演变经历了多个阶段。下表根据20世纪六七十年代坦桑尼亚中学历史教育改革而整理。 1964年前 沿用殖民时期历史教材和教学大纲,七年级和八年级的课程大纲主要是“非洲人如何被施加影响的历史,而非本地土著居民的历史” 20世纪 60年代末 被广泛使用的教材在意识形态上都是民族主义倾向,在地理范围上都是以非洲为中心 20世纪 70年代中期 《欧洲如何使非洲欠发达》一书进入坦桑尼亚中学历史课程,在大多数学校被采用。它从非洲在世界体系中的地位角度解释了非洲正式独立后第一个十年经济不景气的原因 1976年 初级历史教学大纲的关键目标是让学生理解和欣赏殖民入侵之前东非人所取得的进步。高中历史教学大纲的目标包括促进和鼓励发展对非洲传统的自豪感,以便学生能够自信地面对各种挑战 ——摘编自[坦桑尼亚]优素福·拉维《后殖民时期坦桑尼亚的历史教育》 (1)根据材料概括坦桑尼亚20世纪60年代历史教育改革的主要内容,并结合所学知识指出改革背景。(7分) (2)根据材料并结合所学知识,说明坦桑尼亚历史教育改革的意义。(6分) 【答案】 一、 选择题(每小题3分,共16题,共计48分) 1.(2025合肥二模)18世纪,某荷兰科学家认为,人脸有两条线,一条从嘴唇相交点到前额最突出的部位,一条从耳朵开口到鼻子底部。这两条线相交角度越大,就拥有更大的脑容量以及更高的智力。按照这一标准,他认为古希腊人是模范,当代白种人次之。这一观点 (　　) A.发扬了古希腊人文主义精神 B.表明近代科学重视实证研究 C.适应了西欧殖民扩张的需要 D.有利于荷兰殖民霸权的建立 【答案】 C　【解析】题干中荷兰科学家以面部线条角度为据划分人种智力高低,将古希腊人和白种人置于优越地位,这一理论将生理特征与智力直接关联,本质是为种族等级论提供伪科学依据,为殖民者压迫、奴役其他种族提供了“合理性”,故选C项;人文主义强调人的平等与尊严,而该观点以生理特征划分优劣,违背人文主义精神,排除A项;近代科学实证研究需实验和数据支撑,题干观点仅凭主观观察缺乏科学验证,排除B项;荷兰殖民霸权在17世纪达到顶峰,18世纪其地位已被英国取代,排除D项。 2.(2025汕头二模)1789年12月,加勒比地区的种植园主发表声明称,法国哲学家孔多塞领导的黑人之友俱乐部的理念鲁莽且缺乏可行性,会让法国殖民地陷入可怕的崩溃、掠夺与冲突之中。这说明,当时 (　　) A.大革命原则传到殖民地 B.拉美民族独立运动高涨 C.法国无力维持殖民统治 D.列强对殖民地争夺加剧 【答案】 A　【解析】材料中18世纪末法国大革命爆发后,自由平等原则迅速传播,黑人之友俱乐部主张废除奴隶制,加勒比种植园主对此激烈反对,反映出启蒙思想和大革命理念已冲击殖民地传统奴隶制体系,故选A项;拉美独立运动高潮出现于19世纪初玻利瓦尔、圣马丁等人领导的革命,排除B项;1791年海地革命爆发前法国仍维持殖民统治,种植园主反对废奴恰恰体现殖民体系尚未崩溃,排除C项;材料聚焦法国殖民地内部事务,排除D项。 3.(2025汕头二模)19世纪30年代,英国工人报刊《联合行业合作杂志》写到,社会罪恶产生的一大原因——“我们国内社会和商业生活中的失误,它造成了机器同人力之间的竞争和对抗,而不是合作”。这表明,当时英国工人阶级 (　　) A.对社会进步采取抵制态度 B.对加强国际联合达成共识 C.对生产方式变革积极适应 D.对资本主义制度认识不深 【答案】 D　【解析】材料中英国工人报刊将社会问题归因于“机器同人力之间的竞争和对抗”,而非资本主义私有制和生产社会化之间的根本矛盾,反映出工人尚未认识到资本主义制度的剥削本质,故选D项;工人并未反对技术进步,而是希望机器与人力合作,排除A项;材料聚焦英国国内问题,排除B项;工人对机器引发的对抗持批判态度,排除C项。 4.(2025陕西三模)1844年,马克思指出,整个革命运动必然在私有财产的过程中,即在经济的运动中,曾为自己既找到经验的基础,也找到理论的基础。恩格斯也曾指出,一切社会变迁和政治变革的终极原因,不应当到人们的头脑中,到人们对永恒的真理和正义的日益增进的认识中去寻找,而应当到生产方式和交换方式的变更中去寻找。”据此可知,两人重在强调 (　　) A.哲学对社会变革的引领作用 B.实践是检验认识真理的唯一标准 C.革命运动源于人们思想觉悟 D.经济基础对上层建筑的决定作用 【答案】 D　【解析】材料表明经济基础决定上层建筑,经济领域的变动会引发社会和政治等上层建筑的变化,故选D项;哲学对社会变革的引领作用被恩格斯明确否定,排除A项;实践检验真理是马克思主义认识论观点,但材料未涉及认识的真理性问题,而是讨论社会变革的根本动力,排除B项;革命运动源于经济矛盾而非思想觉悟,恩格斯明确批判将思想作为根源的观点,排除C项。 5.(2025佛山二模)19世纪40年代,美洲思想家毕尔巴鄂将智利境内的印第安人(阿劳坎人)描绘得骁勇善战:鼎盛时期的印加人向南扩张,但到了阿劳坎人居住的比奥比奥河地区便无法前进;西班牙殖民者的长期侵略,也没能迫使阿劳坎人屈服。其如此描绘意在 (　　) A.塑造美洲传统文化 B.保护印第安人现实利益 C.抵制大国势力扩张 D.响应拉丁美洲独立运动 【答案】 C　【解析】毕尔巴鄂强调阿劳坎人抵抗印加人和西班牙殖民者的历史,意在借助印第安人英勇抗争的形象,激发拉美人民对抗外来势力,19世纪40年代正值拉美独立后大国势力渗透加剧的时期,如美国推行“门罗主义”、欧洲列强试图干预,此举可唤起民族意识以抵制外部干预,故选C项;塑造美洲传统文化需涉及文化传承或价值观,而材料聚焦军事抗争,排除A项;材料仅通过历史叙事间接表达精神激励,排除B项;拉美独立运动在19世纪20年代已基本完成,排除D项。 6.(2025广州考前)普法战争期间,马克思代表第一国际总委员会写了两篇关于普法战争的宣言。他在第一篇宣言中指出:“在保持欧洲均势和维护民族尊严的借口下……争夺霸权的战争,或维护某一王朝利益的战争,在工人看来只能是荒谬绝伦的犯罪行为。”宣言意在 (　　) A.加强国际工人阶级的团结 B.指导巴黎公社实践 C.完善马克思主义理论体系 D.组建无产阶级政党 【答案】 A　【解析】马克思指出为争夺霸权或维护王朝利益的战争在工人看来是犯罪行为,意在强调工人阶级要有一致认知,加强国际工人阶级的团结,正确认识战争本质,避免被资产阶级利用,故选A项;材料未涉及巴黎公社,实际当时还未发生,排除B项;C项不属于主观目的;第一国际是工人联合组织而非政党,且宣言未提及建党目标,排除D项。 7.(2025昆明一模)巴黎公社建设过程中,多数派视集中为民主的必要补充,主张精英专政与大众民主的结合;少数派坚持公社主权不可让渡,将国家定位为一种出于互助需要的有机联合。这表明巴黎公社 (　　)　 　　　　　 　　　　　 A.内部各派别矛盾尖锐 B.制度建设具有探索性 C.以马克思主义为指导 D.主张建立民主集中制 【答案】 B　【解析】这两种观点反映了当时公社内部在政治理念和治理方式上的分歧,也反映了公社在制度建设上的思考和探索,故选B项;材料是关于制度建设的讨论,不能据此得出“矛盾尖锐”,排除A项;结合所学可知,巴黎公社革命更多的是一种自发性的工人阶级运动,排除C项;多数派的主张类似于民主集中制,而少数派实际强调地方自治和直接民主,D项表述片面。 8.(2025如皋二模)1871年4月15日,巴黎公社颁布法令,把反动政府走狗的“一切动产和不动产,以及各种有价证券,都由国家管制”,成立商业部、工部局、税务总局等专门办事机构,负责公社对粮、煤和各种日常用品的来源和供销。这些举措(　　) A.打碎了资产阶级的国家机器 B.保障了人民的民主权利 C.构建了社会主义公有制经济 D.尝试改造了私有制经济 【答案】 D　【解析】材料指出巴黎公社通过法令将反动势力的财产收归国家管控,并设立专门机构管理物资供销,故选D项;巴黎公社打碎旧国家机器的标志是废除旧军队、警察和官僚机构,而材料聚焦经济措施,排除A项;材料未涉及选举权、言论自由等民主权利保障内容,排除B项;社会主义公有制经济需生产资料全面公有化,公社仅初步尝试国家管控而未建立完整体系,排除C项。 9.(2025惠州考前)19世纪90年代,提拉克按照《摩诃婆罗多》把英国统治以前的印度描写为一个神光朗照的、统一的黄金时代,并指出在殖民统治面前无所作为就是背弃自己的达摩,就是怯懦行为,这是神所不齿的。这一主张意在 (　　) A.借助历史激发民族意识 B.推动非暴力不合作运动 C.重建传统的雅利安文明 D.宣扬资产阶级民主思想 【答案】 A　【解析】材料中提拉克以达摩激励民众,意在通过唤起对往昔辉煌的记忆,激发印度人民的民族意识,反抗殖民统治,故选A项;非暴力不合作运动由甘地于20世纪20年代发起,且提拉克主张激进斗争,排除B项;提拉克的目标是反殖民而非复兴雅利安文明,排除C项;达摩属于传统宗教伦理,排除D项。 10.(2025淄博质检)1899年列宁在《谈谈罢工》中提到,罢工是工人阶级的“战争的学校”。在罢工斗争中,工人阶级发现了与自己对立的不是一个或某些资本家,而是另外一个资产阶级的统治和封建专制政府。由此可见,此时俄国的罢工斗争(　　) A.受到列宁主义的指导 B.以推翻资产阶级为目标 C.开始由分散走向联合 D.提高了工人的阶级觉悟 【答案】 D　【解析】根据材料可知,俄国的罢工斗争使工人阶级逐渐从现象到制度层面来认识罢工斗争,提高了工人的阶级觉悟,故选D项;列宁主义形成于1903年,排除A项;1899年俄国是沙皇专制政府,材料提到了两个反动势力,排除B项;C项材料没有涉及。 11.(2025青岛三模)1905年,列宁在《工人民主派和资产阶级民主派》中指出:“无产阶级支持资产阶级民主派……是根据他们实际向专制制度作斗争的时间和程度,来决定对它支持的时间和程度。为了达到无产阶级独立的社会革命的目的,这种支持是必要的。”列宁意在强调 (　　) A.俄国无产阶级革命具有特殊性 B.无产阶级斗争策略要具灵活性 C.资产阶级民主派是革命领导者 D.与资产阶级政治联合的必要性 【答案】 B　【解析】列宁指出无产阶级支持资产阶级民主派要依据其与专制制度作斗争的时间和程度,这正体现出无产阶级在革命中要根据实际灵活选择斗争策略,故选B项;材料未提及俄国无产阶级革命与他国无产阶级革命的不同之处,排除A项;列宁强调无产阶级的独立性,资产阶级民主派是被支持对象而非领导者,排除C项;材料强调有条件、策略性的支持,而非强调联合的必要性,排除D项。 12.(2025南京二模)右图是苏俄政府的一幅宣传漫画。画面的主体是一位高大、健硕的工人紧握双拳,高抬右臂,伸出右脚踹向一群惊慌失措的欧美资本家和军人。画面上的标语是“劳动是世界的主人”和“无产阶级专政三年”。该漫画 (　　) A.宣传了十月革命世界意义 B.宣告了俄国退出世界大战 C.宣扬新经济政策历史贡献 D.揭示了工业化道路的艰辛 【答案】 A　【解析】“高大、健硕的工人”代表社会主义俄国,“惊慌失措的欧美资本家和军人”代表西方资本主义国家,据此可知,该漫画主要表达出社会主义俄国一定会打败西方资本主义国家,即宣传了十月革命的世界意义,故选A项;B项与漫画主旨无关;新经济政策是苏俄政府发展经济的举措,C项与材料无关;工业化道路出现于斯大林统治时期,此时期政权名称为苏联,排除D项。 13.(2025昆明一模)1917年,安妮·白山特在国大党加尔各答年会的主席致辞中指出:“亚洲的觉醒和俄国民族运动深刻影响了印度”“十月革命所代表的真理要比帝国主义的真理更可取”,并预言“俄国革命将根本改变印度以往的全部状况”。这说明印度 (　　) A.无产阶级已经登上政治舞台 B.民族独立运动的方向发生了变化 C.反殖民斗争得到他国的支持 D.民族民主运动受国际形势的影响 【答案】 D　【解析】从材料表述可以看出,印度的民族民主运动受到了国际上亚洲觉醒以及俄国十月革命等形势的影响,故选D项;印度无产阶级登上政治舞台是以1908年孟买工人政治总罢工为标志,排除A项;印度民族独立运动的方向发生明显变化主要是在甘地领导的非暴力不合作运动兴起之后,排除B项;材料没有提及俄国等对印度反殖民斗争有实际的支持行动等内容,排除C项。 14.(2025如皋二模)1930年国际卫生展览会在德国举办。来宾们在苏联展馆留言簿中写道:“撕开面具,展览与卫生无关,都是世界革命的宣传”“不要忘记苏联人民在商店门口拿着食品票排队数小时”“德国工人应该遵循列宁精神前进”。这些留言反映出当时 (　　) A.德国法西斯独裁统治建立 B.苏联积极宣传五年计划成就 C.国际社会的意识形态对立 D.西方借鉴苏联经济建设经验 【答案】 C　【解析】展馆留言既有对苏联的批判,又有对苏联的肯定,这鲜明体现出国际社会因意识形态不同而对立,说明不同意识形态对同一事物认知差异大,故选C项;法西斯独裁统治在德国建立于1933年,排除A项;材料侧重外部对苏联的看法,排除B项;材料未体现西方主动学习,反而提到对立,排除D项。 15.(2025青岛一模)下图是20世纪40年代智利诗人聂鲁达诗作《漫歌》的内容摘录。作者意在 (　　) 耶和华将世界分给可口可乐、阿纳康达、福特汽车 和其他富豪公司:联合果品公司 保留了汁液最多的部位 我的大地的中部海岸 亚美利加甜蜜的细腰 A.揭露殖民主义的罪恶 B.实现智利的民族独立 C.倡导区域经济集团化 D.抵制美国“门罗主义” 【答案】 A　【解析】材料中这些公司代表着西方的经济势力,而联合果品公司占据了“我的大地的中部海岸”,反映出这些外国公司对智利等拉美地区资源的掠夺,故选A项;19世纪前期智利就已是独立国家,排除B项;材料没有倡导区域经济集团化的内容,排除C项;材料主要体现的是经济方面的殖民掠夺,排除D项。 16.(2025淮南淮北二模)在争取非殖民化和谋求发展的进程中,非洲国家通过积极探索区域国际立法、主动参与国际司法实践,推动了民族自决原则、经济主权原则等规则发展,同时积极创新和完善领土法、国际海洋法等领域规则。这 (　　) A.消除了殖民主义的影响 B.推动了发展中国家迅速崛起 C.加速了非洲一体化进程 D.促进了全球治理的良性发展 【答案】 D　【解析】非洲国家这些举措丰富和改进了国际规则,对全球治理起到了积极作用,促进其良性发展,故选D项;殖民主义影响根深蒂固,仅靠非洲国家推动规则发展难以消除,排除A项;B项“迅速”表述不当,且与史实不符;非洲一体化指的是非洲内部的统一发展,材料侧重国际法规则而非区域整合,排除C项。 二、 非选择题 17.(2025武汉二月调研)区域研究与殖民主义。阅读材料,完成下列要求。(15分) 材料一　英国殖民扩张与近代区域研究简表 时间 主要事件 1576年 吉尔伯特爵士《论通往中国的新通道的发现》一书出版,其中包括了他绘制的世界地图 1589年 哈克鲁伊特的《主要的航海与英国殖民地的发现》出版,推动了英国海洋战略的成熟 1788年 班克斯爵士推动成立促进非洲内陆发现协会。该协会致力于开展非洲内陆的先行探险活动,填补了英国人对非洲的认识空白 1795年 在促进非洲内陆发现协会的推动下,帕克探索西非尼日尔河河源,后出版了《非洲内陆地区旅行》一书 1823年 皇家亚洲学会建立,该学会偏向于印度研究 1830年 英国皇家地理学会成立,支持和资助英国科学家在世界范围内的考察探险活动 1841—1873年 在皇家地理学会的推动下,利文斯顿三次考察非洲地区,并出版了《在南非的传教旅行与研究》一书 1916年 伦敦大学亚非学院成立,标志着英国区域研究走向系统化与组织化 ——摘编自柴彬、陈谦悦《英国殖民扩张与近代区域研究体系的建构》 材料二　1779年,英文中出现“东方学”一词,而欧洲其他语言中也相继出现了对应的词语。随着时间的流逝,在欧洲形成了一系列有关亚非地区研究的东方学学科,如埃及学、赫梯学、亚述学、伊朗学、汉学等。部分西方学者如沃勒斯坦认为,东方学的研究对象国具有一些共同特征,如拥有自己的文字、分布广泛的宗教系统和庞大的官僚帝国这种政治组织形态,而大多数西方学者认为这些国家的历史表现出明显的停滞。 ——摘编自王逸舟等主编《区域国别研究的历史、特点、理论与方法再探讨》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出英国近代区域研究主体的变化及其原因。(9分) 【答案】 变化:从个人研究到民间有组织研究再到政府有组织研究。(3分) 原因:英国海外殖民活动的不断扩张;工业革命的不断深入;资本主义世界殖民体系最终形成。(6分,其他答案酌情给分) (2)根据材料并结合所学知识,评价英国的近代区域研究。(6分) 【答案】 英国的近代区域研究服务于英国对外殖民扩张,体现了浓厚的西方中心论的色彩;客观上推动了西方学界对亚非拉国家的研究。(6分,其他合理答案同等给分) 18.(2025南通二模) 阅读材料,完成下列要求。(13分) 材料　1961年独立后,坦桑尼亚的历史教育演变经历了多个阶段。下表根据20世纪六七十年代坦桑尼亚中学历史教育改革而整理。 1964年前 沿用殖民时期历史教材和教学大纲,七年级和八年级的课程大纲主要是“非洲人如何被施加影响的历史,而非本地土著居民的历史” 20世纪 60年代末 被广泛使用的教材在意识形态上都是民族主义倾向,在地理范围上都是以非洲为中心 20世纪 70年代中期 《欧洲如何使非洲欠发达》一书进入坦桑尼亚中学历史课程,在大多数学校被采用。它从非洲在世界体系中的地位角度解释了非洲正式独立后第一个十年经济不景气的原因 1976年 初级历史教学大纲的关键目标是让学生理解和欣赏殖民入侵之前东非人所取得的进步。高中历史教学大纲的目标包括促进和鼓励发展对非洲传统的自豪感,以便学生能够自信地面对各种挑战 ——摘编自[坦桑尼亚]优素福·拉维《后殖民时期坦桑尼亚的历史教育》 (1)根据材料概括坦桑尼亚20世纪60年代历史教育改革的主要内容,并结合所学知识指出改革背景。(7分) 【答案】 主要内容:使用新的以非洲为中心的教材;(2分)实施民族主义历史教育。(1分) 改革背景:大多数非洲国家获得独立(世界殖民体系的崩溃);(2分)非洲民族民主意识更为广泛的传播;(1分)历史教育具有殖民特性。(1分) (2)根据材料并结合所学知识,说明坦桑尼亚历史教育改革的意义。(6分) 【答案】 增强国家认同与民族凝聚力;(2分)有助于应对全球化的挑战(有利于认识到发展中国家面临的挑战);(1分)提升学生的文化自信(对非洲本土文化的自豪感);(2分)有助于推动新兴民族国家的文化发展。(1分) 学科网（北京）股份有限公司 $