5.13西欧经济社会发展与文艺复兴运动课后作业2026-2027学年统编版九年级历史上册

**基本信息** 初中历史新授课同步练，以“基础巩固-能力提升-综合应用”三阶分层，覆盖西欧经济社会发展与文艺复兴核心知识点，通过多样化题型落实唯物史观、史料实证等素养，构建从知识记忆到历史解释的巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|租地农场、手工工场、人文主义等基础概念|填空题直接考查教材核心术语，选择题（概念辨析）强化基础认知，如“文艺复兴核心思想”| |能力层|生产关系变革、文艺复兴影响、史料解读|选择题（史料实证、唯物史观）结合材料分析因果，非选择题（材料问答）探究经济与思想关联，如租地农场特点| |综合层|经济社会转型与思想运动关系、唯物史观应用|历史小作文整合经济变革与文艺复兴，要求史论结合阐述“经济基础决定上层建筑”，体现时空观念与历史解释|

第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动课后作业 一、填空题（每空1分，共10分） 1.11世纪以后，西欧各地纷纷兴起______，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立______。 2.随着______的集中，农村出现了分散的手工工场，后来逐渐转向集中的手工工场。 3.土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐______化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 4.14世纪中叶，意大利的一些城市出现了______萌芽。新兴的______不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立以人为中心的生活哲学，文艺复兴运动由此兴起。 5.文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡______的新文化运动，其核心思想是______。 6.文艺复兴的先驱是______，他的代表作是长诗《______》。 7.英国文学巨匠______的代表作有《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等，集中体现了人文主义精神。 二、选择题（每小题2分，共20分） 1.（史料实证）14世纪中叶以后，领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起，出租领主自营地。一些富裕农民则通过承租、购买等方式将土地集中起来。这一现象最直接导致了（ ） A.手工工场的出现 B.租地农场的建立 C.庄园经济的强化 D.农奴制度的巩固 2.（唯物史观）农业生产中“资本主义生产关系”萌芽的本质特征是形成了（ ） A.封建领主与农奴的关系 B.地主与佃农的关系 C.雇佣与被雇佣的劳动关系 D.手工业行会的师徒关系 3.（历史解释）恩格斯的评价“这是人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人的时代”。其中被评价为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是（ ） A.莎士比亚 B.达·芬奇 C.但丁 D.薄伽丘 4.（家国情怀）达·芬奇的画作《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角微露笑意。它的问世主要表现了（ ） A.对教会的虔诚信仰 B.对人的赞美和对现实生活的肯定 C.对中世纪神学的彻底否定 D.对古典艺术的简单模仿 5.（概念辨析）下列关于文艺复兴运动的表述，不正确的是（ ） A.起源于14世纪中叶的意大利 B.是一场资产阶级的新文化运动 C.采取复兴古代希腊罗马文化的方式 D.运动的核心思想是理性主义 6.（史料辨析）“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”但丁的这句名言反映出文艺复兴时期的核心思想是（ ） A.神权至上 B.人文主义 C.自由平等 D.科学理性 7.（因果联系）文艺复兴运动首先兴起于意大利的重要经济根源是（ ） A.意大利保留了大量的古希腊罗马文化遗产 B.意大利最早出现了资本主义萌芽 C.意大利四分五裂，国王权力较小 D.意大利靠海，交通便利 8.（时空观念）下列史实按时间先后顺序排列，正确的是（ ） ①手工工场出现 ②文艺复兴运动兴起 ③租地农场出现 ④莎士比亚创作《哈姆雷特》 A.①②③④ B.①③②④ C.③①②④ D.③②①④ 9.（识图能力）根据下图，①处应填入的内容是（ ） A.手工业行会 B.租地农场 C.手工业者 D.工厂制度 10.（综合判断）以下关于西欧经济和社会发展的描述，正确的有（ ） ①土地关系的变化推动了农业生产组织资本主义化 ②手工业的发展推动了雇佣关系的形成 ③文艺复兴为资本主义发展奠定了思想文化基础 ④庄园经济在这一时期得到了进一步的强化 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 三、非选择题（共40分） 1.（14分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：14世纪中叶以后，出租领主自营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。 材料二：13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展……分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。 (1)根据材料一，概括西欧租地农场的经营方式有哪些新特点？（6分） (2)根据材料二，指出西欧手工业领域出现了怎样的新的生产关系？它的出现对社会发展有何影响？（6分） (3)结合所学知识，分析上述经济和社会的变革与文艺复兴运动的发生之间有何内在联系？（4分） 2.（14分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：文艺复兴运动前，欧洲绘画雕塑中的圣母神态安详、神圣，少有人间之情。而文艺复兴时期米开朗琪罗的作品《哀悼基督》中，圣母是一个容貌端庄、美丽的母亲，她的表情和美是生动的…… 材料二：莎士比亚的戏剧作品深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。他的代表作《哈姆雷特》中写道：“人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……宇宙的精华！万物的灵长！” (1)根据材料一，指出文艺复兴时期艺术作品的特点发生了什么变化？这一变化体现了什么思潮？（4分） (2)根据材料二，概括莎士比亚作品所体现的核心思想。并结合所学知识，分析文艺复兴运动的实质是什么？（6分） (3)结合材料及所学知识，谈谈文艺复兴运动对欧洲社会发展产生了哪些重大影响？（4分） 3.（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：14—15世纪，西欧商品经济发展，城市市民阶层不断壮大。市民阶层追求现世财富与世俗享乐，反对天主教会宣扬的禁欲主义；同时罗马教廷内部腐败问题日益突出，教皇的宗教权威不断下降。 材料二：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。 (1)根据材料一，概括文艺复兴运动兴起的社会背景有哪些？（4分） (2)根据材料二，指出文艺复兴被当时的人们称为“精神的新生”的原因是什么？（4分） (3)结合所学知识，请列举两位文艺复兴时期的代表人物及其代表作。（4分） 四、历史小作文（30分） 题目：从庄园到城市，从神本到人本——我看西欧经济社会转型与文艺复兴 要求：结合本课所学，简述11世纪以后西欧在经济和社会领域出现的新变化（如租地农场、手工工场、市民阶层壮大等）。重点阐述文艺复兴运动兴起的背景、核心思想（人文主义）及其代表人物（但丁、达·芬奇、莎士比亚）的主要成就。 分析西欧经济社会的变革与文艺复兴运动之间的相互关系，并谈谈你对“经济基础决定上层建筑”这一唯物史观基本原理的理解。史论结合，逻辑清晰，语言流畅。字数不少于200字。 参考答案 一、填空题 1.城市；租地农场 2.土地 3.资本 4.资本主义；资产阶级 5.人文主义；人文主义 6.但丁；神曲 7.莎士比亚 二、选择题 1.B（解析：材料的核心信息是“土地集中”和“富裕农民”建立农场，这直接对应的就是“租地农场”的出现） 2.C（解析：资本主义生产关系萌芽的本质特征是“雇佣关系”的形成，即资本家（雇主）与工人（雇佣劳动者）之间的契约关系） 3.C（解析：恩格斯这句话是评价但丁的名言，他是文艺复兴的先驱，被誉为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”） 4.B（解析：《蒙娜丽莎》以现实世俗人物为主题，反映的是对人的情感和现实生活的关注，体现了人文主义精神） 5.D（解析：文艺复兴运动的核心思想是人文主义，而非理性主义。理性主义是17-18世纪启蒙运动的核心思想） 6.B（解析：但丁的名言强调人要“追求知识和美德”，这体现了文艺复兴时期以人为中心、提倡发扬人的个性的人文主义核心思想） 7.B（解析：经济基础决定上层建筑。文艺复兴是一场思想文化运动，其产生的根本经济根源是意大利最早出现了资本主义萌芽） 8.C（解析：租地农场和手工工场出现（约11-13世纪）→文艺复兴运动兴起（14世纪中叶）→莎士比亚创作《哈姆雷特》（16世纪末）） 9.B（解析：14世纪中叶后西欧经济和社会发展的代表性生产组织形式是“租地农场”） 10.A（解析：①②③均符合教材表述。④错误，这一时期庄园经济逐步瓦解，而不是被强化） 三、非选择题 1.（14分） （1）新特点：①土地集中经营，建立租地农场；（2分）②采用新的生产方式（雇佣少地或无地的农民耕种）；（2分）③产品面向市场。（2分） （2）新的生产关系：雇佣关系（资本主义生产关系）。（2分） 影响：①西欧资本主义生产关系产生；（2分）②推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。（2分） （3）内在联系：经济上的资本主义萌芽和新的生产关系的出现，是文艺复兴运动兴起的根本原因（或经济根源）。新兴资产阶级要求打破教会思想的束缚，追求人文主义精神，从而推动了文艺复兴运动的发生。（4分） 2.（14分） （1）变化：从神圣、少有人间之情变得生动、充满人性之美。（2分）思潮：人文主义。（2分） （2）核心思想：赞美人的伟大，提倡人文主义。（2分）实质：是一场资产阶级的新文化运动（或资产阶级的思想解放运动）。（4分） （3）重大影响：①推动了欧洲文化思想领域的繁荣；（2分）②为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。（2分） 3.（12分） （1）社会背景：①商品经济发展，市民阶层壮大，追求现世享乐；（2分）②天主教会腐败，其权威下降。（2分） （2）原因：因为它不是古典文化的简单复兴，而是资产阶级新文化的兴起，是一场“精神的新生”，具有反封建的性质。（4分） （3）代表人物及代表作： ①但丁——《神曲》；（2分） ②达·芬奇——《蒙娜丽莎》（或《最后的晚餐》）；（1分） ③莎士比亚——《哈姆雷特》（或《罗密欧与朱丽叶》）。（1分） （答出其中两位即可） 四、历史小作文（30分） 评分标准：参考前几课作文评分标准，重点考查学生对西欧经济社会与文艺复兴运动之间辩证关系的理解，以及运用唯物史观分析问题的能力。 写作示例要点（供教师参考）： 开篇：当中世纪的宁静被打破，西欧大地正发生着深刻的变革。11世纪以后，随着农业技术的提高和商业的复兴，旧有的庄园经济开始瓦解。与此同时，在意大利等商业城市，一种全新的社会力量——资产阶级，正在悄然崛起。这场发生在经济和社会领域的深刻变革，成为了一场伟大的思想解放运动——文艺复兴——的肥沃土壤。可以说，这场从“庄园”走向“城市”、从“神本”走向“人本”的历程，是西欧迈向近代社会的关键一步。 经济社会的新气象：从11世纪起，西欧的农业生产组织方式出现了新变化。一些富裕的农民或商人通过购买、承租等途径，将零散的土地集中起来，建立起大规模的租地农场，雇佣农民进行劳动，并将产品投放市场。与此同时，手工业领域也发生了重大变革。独立的工匠难以与市场对接，商人资本家便将原料发放给农村手工业者，形成了分散的手工工场，并逐渐发展为集中的手工工场。在这些新的生产组织形式中，雇佣关系逐步确立，这标志着资本主义萌芽的诞生。同时，城市的发展也推动了市民阶层的壮大，他们要求自由、平等，并追求现世的财富与幸福。 文艺复兴的兴起与核心：经济基础的变化必然引起上层建筑的变革。14世纪中叶，在资本主义萌芽出现最早的意大利，新兴的资产阶级不满教会对精神和思想的控制，要求建立一种以人为中心的生活哲学。于是，他们借助复兴古希腊罗马文化的名义，发起了这场伟大的思想解放运动——文艺复兴。文艺复兴的核心思想是人文主义。它提倡“以人为中心”而不是“以神为中心”，倡导发扬人的个性，追求现世生活中的幸福和快乐。它把人从神学的束缚中解放出来，深刻改变了人们的世界观和价值观。代表人物但丁的《神曲》率先抨击教会腐败，被称为“新时代的最初一位诗人”；达·芬奇的《蒙娜丽莎》用细腻的笔触描绘了人性的真实与美丽；莎士比亚的戏剧则深刻赞美了人的伟大与高贵。 相互关系与历史启示：西欧经济社会的深刻变革与文艺复兴运动之间，存在着一种清晰的因果关系。经济上资本主义萌芽的产生，是文艺复兴运动兴起的根本原因；由经济发展带来的资产阶级力量的壮大，是文艺复兴运动的阶级基础；而城市和大学所培养的知识分子，则构成了文艺复兴的文化基础。没有经济社会的变革，就不会有人文主义思潮的兴起。反过来，文艺复兴运动解放了人们的思想，为资本主义的进一步发展扫清了精神障碍，并为此后的新航路开辟、宗教改革和资产阶级革命提供了思想武器。这生动地诠释了马克思唯物史观的核心原理：经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当生产力和经济基础发生变革时，社会思想和文化领域也必然随之发生变化。同时，新的思想解放运动又会反过来推动经济的进一步繁荣和社会制度的转型。学习这段历史，让我们更加深刻地认识到，社会发展是一个有机的整体。我们今天在推动社会主义现代化建设时，既要大力发展经济，又要高度重视思想文化和教育的作用，只有实现物质文明和精神文明的协调发展，才能推动社会的全面进步和长治久安。 学科网（北京）股份有限公司 $