4.12中古时期的非洲和美洲课后作业2026-2027学年统编版九年级历史上册

**基本信息** 该同步练习通过基础识记-史料分析-综合论述三级分层，实现从核心史实记忆到跨文明比较的知识巩固，全面渗透唯物史观与时空观念等核心素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|非洲与美洲文明核心史实（帝国名称、人物、成就）|填空题直接考查记忆（如马里帝国统治者），选择题融合史料实证（第1题）与时空观念（第4题）| |提升层|文明兴衰的因果联系与史料解读|非选择题以材料为载体，设计问题链（如从列举古国到分析贸易条件），培养历史解释能力| |综合层|跨文明比较与价值反思|历史小作文要求结合政治经济文化成就，阐述文明多样性，体现家国情怀与唯物史观|

第12课 中古时期的非洲和美洲课后作业 一、填空题（每空1分，共10分） 1.在非洲，______帝国、马里帝国和______帝国等先后兴起，它们广泛开展对外贸易和交往，在撒哈拉沙漠以南创造了特色鲜明的中古非洲文明。 2.马里帝国曾一度空前强盛，其统治者______被视为马里帝国的“黄金之王”，他于1324年赴麦加朝圣，沿途挥霍黄金，使欧洲人知道马里黄金的富足。 3.桑海帝国在15世纪末至16世纪达到极盛，它重视文化教育，兴建了许多学校，首都______成为重要的学术中心。 4.在中美洲，______人、阿兹特克人和南美洲的______人先后创造了辉煌的文明。 5.玛雅人发明了独特的______文字，并用______（一种树皮纸）或鹿皮书写。 6.阿兹特克人建造了壮观的首都______（后成为墨西哥城的前身）。印加人则以______为首都。 7.印加人修建了贯通南北的______，用于传递信息和运输物资。 二、选择题（每小题2分，共20分） 1.（史料实证）根据统编教材记载：“在古代美洲的印第安人中，玛雅人、阿兹特克人和印加人创造了璀璨的文明。”其中，被称为“美洲的希腊”的是（ ） A.玛雅文明 B.阿兹特克文明 C.印加文明 D.奥尔梅克文明 2.（唯物史观）西非的加纳、马里和桑海等帝国之所以能够兴起，其重要的经济支柱是（ ） A.发达的制造业 B.控制黄金和食盐等资源的贸易 C.高度发达的水利农业 D.大规模的海外殖民 3.（历史解释）玛雅人创造了灿烂的文明，包括独特的方法与历法体系。他们发明的“长计历”等历法，其精确程度令人惊叹。这表明玛雅人（ ） A.在天文观测和数学计算方面有很高的造诣 B.完全掌握了现代科学知识 C.所有的知识都来源于祭祀活动 D.没有形成自己的文字系统 4.（时空观念）在美洲三大文明中，阿兹特克文明兴起于14世纪，印加文明兴起于12世纪。下列关于它们地理位置的表述，正确的是（ ） A.玛雅文明在南美洲，阿兹特克文明在中美洲，印加文明在北美洲 B.玛雅文明在中美洲，阿兹特克文明在墨西哥盆地，印加文明在南美洲安第斯山区 C.三大文明都位于南美洲 D.三大文明都位于北美洲 5.（家国情怀）印加人在安第斯山区修建了长达数千公里的道路网，并建有驿站。这一成就主要体现了印加人（ ） A.善于商业贸易 B.拥有强大的国家组织能力和建筑工程技术 C.崇尚自由民主 D.注重文学创作 6.（概念辨析）下列关于玛雅文明的表述，不正确的是（ ） A.玛雅人发明了独特的象形文字 B.玛雅人创造了精确的历法 C.玛雅文明在公元2世纪前后突然完全消失，无影无踪 D.玛雅人在数学上发明了“0”的概念 7.（史料辨析）“阿兹特克人的都城特诺奇蒂特兰建在特斯科科湖中的岛屿上。城市有宽阔的堤道与陆地相连，城内街道整齐，广场众多。”这段材料主要说明阿兹特克文明在（ ）方面达到了较高水平。 A.农业技术 B.文学艺术 C.城市规划和建筑 D.军事技术 8.（因果联系）古代美洲的印加人能在险峻的安第斯山区修建大规模的梯田和灌溉系统，其根本原因是（ ） A.印加人天生体格强壮 B.印加帝国拥有高度集权的政府，能有效组织大规模工程建设 C.印加人得到了欧洲人的技术支持 D.印加帝国经济发展程度远超欧洲 9.（识图能力）观察《古代非洲国家分布图》，加纳、马里、桑海等帝国在历史上大致位于今天的（ ） A.北非地区 B.西非地区 C.东非地区 D.南非地区 10.（综合判断）以下各项中，属于古代美洲印第安人共同创造的文明成就的有（ ） ①金字塔式的庙宇 ②天文历法 ③灌溉农业 ④完整的文字系统 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 三、非选择题（共40分） 1.（14分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：东非的阿克苏姆王国、西非的加纳帝国和马里的继任者桑海帝国等历代文明，在撒哈拉沙漠以南创造了特色鲜明的中古非洲文明。这些帝国广泛开展对外贸易和交往。 材料二：马里帝国在松迪亚塔和曼萨·穆萨的统治下达到鼎盛。曼萨·穆萨于1324年前往麦加朝圣，他带去了大量黄金，沿途挥霍，使得开罗等地金价大跌。欧洲人由此知道了马里黄金的富足。 (1)根据材料一并结合所学知识，列举中古时期非洲出现的两个著名文明古国。（4分） (2)根据材料二，指出马里帝国鼎盛时期的统治者是谁？他的朝圣之举产生了什么影响？（6分） (3)结合所学知识，分析西非帝国能够兴起并发展对外贸易的有利条件有哪些？（4分） 2.（14分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：在古代美洲的印第安人中，玛雅人、阿兹特克人和印加人创造了璀璨的文明。玛雅文明以墨西哥和危地马拉为中心。阿兹特克文明兴起于14世纪，其都城特诺奇蒂特兰非常壮观。印加人则建立了强大的印加帝国，其首都库斯科的太阳神庙是著名的建筑。 材料二：玛雅人发明了独特的文字，用树皮纸或鹿皮书写；他们还创造了非常精确的历法，以365天为一年。印加人用结绳记事，在安第斯山区修建了数千公里的道路。 (1)根据材料一，概括美洲三大文明的主要分布地区。（6分） (2)根据材料二，指出玛雅人和印加人在文化方面各有什么突出成就？（4分） (3)结合所学的世界地理知识，分析美洲三大文明能够独立发展但最终未能延续到近代的主要原因是什么？（4分） 3.（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：玛雅人在数学上发明了“0”的概念，比欧洲早了800年；阿兹特克人建造了壮观的特诺奇蒂特兰城；印加人修建了贯通南北的大道，用于传递信息和运输物资，被称为“世界上最杰出的工程之一”。 材料二：美洲大陆与世界其他大陆相对隔绝。三大文明之间也缺乏紧密的联系，它们各自独立发展。新航路开辟后，欧洲殖民者的到来打断了美洲文明的独立发展进程，给当地人民带来了深重灾难。 (1)根据材料一，分别指出玛雅人、阿兹特克人和印加人在人类文明史上的代表性成就。（6分） (2)根据材料二，分析导致中古时期美洲文明走向衰亡的外部原因是什么？（2分） (3)结合所学知识，谈谈你如何看待中古时期非洲和美洲文明在世界文明史上的地位？（4分） 四、历史小作文（30分） 题目：大漠与丛林中的明珠——我看中古时期的非洲和美洲文明 要求：结合本课所学，简要介绍中古时期非洲（如加纳、马里、桑海）和美洲（如玛雅、阿兹特克、印加）的主要文明代表。重点阐述这些文明在政治、经济、文化（如建筑、历法、文字）等方面取得的突出成就。结合这些文明的发展特点（如非洲的对外贸易、美洲的独立发展），谈谈你对“世界文明的多样性”这一历史认识的理解，并分析它们最终命运给后人带来的历史启示。史论结合，逻辑清晰，语言流畅。字数不少于200字。 参考答案 一、填空题 1.加纳；桑海 2.曼萨·穆萨 3.廷巴克图 4.玛雅；印加 5.象形；树皮纸 6.特诺奇蒂特兰；库斯科 7.道路网 二、选择题 1.A（解析：玛雅文明在文字、数学、天文历法等方面成就卓著，被誉为“美洲的希腊”） 2.B（解析：西非盛产黄金，且地处撒哈拉商路要冲，控制黄金和食盐贸易是其经济命脉） 3.A（解析：精确历法的创造需要长期的天文观测和复杂的数学计算，因此体现了很高的天文学和数学造诣） 4.B（解析：玛雅文明以中美洲的墨西哥和危地马拉为中心；阿兹特克在墨西哥盆地；印加在南美洲安第斯山区） 5.B（解析：修建数千公里的道路网需要强大的中央集权政府进行规划、征调人力物力，并具备出色的工程技术） 6.C（解析：玛雅文明在公元9世纪左右衰落，城市被废弃，但并非“突然完全消失”，其后裔依然存在，且文明遗迹尚存。C项表述绝对化） 7.C（解析：材料描述了特诺奇蒂特兰城的选址（湖中岛屿）、交通（堤道）、布局（街道整齐），体现了高水平的城市规划和建筑能力） 8.B（解析：在安第斯山区修建大规模梯田和灌溉系统，需要调动大量劳力和资源，这有赖于印加帝国高度集权的行政体系） 9.B（解析：根据地图，加纳、马里、桑海等帝国位于撒哈拉沙漠以南的西非地区） 10.A（解析：玛雅、阿兹特克、印加三大文明都有金字塔式庙宇、天文历法和灌溉农业。④“完整的文字系统”只有玛雅人具备，阿兹特克有图画文字，印加人则用结绳记事，因此排除含④的选项） 三、非选择题 1.（14分） （1）著名古国：加纳帝国；马里帝国；桑海帝国。（答出任意两个即可，4分） （2）统治者：曼萨·穆萨。（2分） 影响：①向外界展示了马里的富庶，扩大了马里帝国的国际知名度；（2分）②促进了马里与伊斯兰世界的经济文化交流。（2分） （3）有利条件：①地处撒哈拉沙漠商路要冲，地理位置优越；（2分）②盛产黄金、食盐等重要资源，商业贸易繁荣。（2分） 2.（14分） （1）分布地区：玛雅文明以墨西哥和危地马拉为中心；（2分）阿兹特克文明以墨西哥盆地为中心；（2分）印加文明以安第斯山脉为中心（南美洲西部）。（2分） （2）玛雅人：发明了独特的文字和精确的历法。（2分）印加人：创造了结绳记事法；修建了贯通南北的庞大道路网。（2分，答出一点即可） （3）主要原因：①美洲大陆与欧亚非大陆长期隔绝，缺乏跨洋交流；（2分）②三大文明之间也相对独立，未形成紧密联系；（1分）③新航路开辟后，欧洲殖民者的侵略和破坏打断了其独立发展进程。（1分） 3.（12分） （1）代表性成就：玛雅人——发明了“0”的概念（或精确的历法）；（2分）阿兹特克人——建造了壮观的特诺奇蒂特兰城；（2分）印加人——修建了贯通南北的道路网（或修建了大规模的梯田和灌溉系统）。（2分） （2）外部原因：新航路开辟后，欧洲殖民者的侵略和破坏。（2分） （3）地位：中古时期的非洲和美洲文明是世界文明的重要组成部分，它们独立发展，创造了各具特色的辉煌成就，充分体现了世界文明的多样性和人类创造力的伟大。（4分） 四、历史小作文（30分） 评分标准：参考前几课作文评分标准，重点考查学生对中古时期非洲和美洲多元文明的理解，以及对“文明多样性”和文明兴衰启示的分析能力。 写作示例要点（供教师参考）： 开篇：在《世界历史》的宏大叙事中，除了我们熟悉的亚欧古典文明，还有两片神秘而璀璨的星空，那便是中古时期的非洲和美洲。当欧洲处于中世纪时，非洲撒哈拉以南的加纳、马里、桑海帝国正凭借黄金和贸易繁荣一时；而在浩瀚的大洋彼岸，中美洲的玛雅、阿兹特克以及南美洲的印加人，则在与世隔绝的环境中独立创造出了令人惊叹的文明奇迹。它们是不同地理环境孕育出的多元文明的杰出代表，充分证明了人类文明的创造力是无限的。非洲：黄金与沙漠中的帝国：中古时期的非洲文明主要集中于西非和东非。西非以加纳、马里、桑海为代表。这些帝国最重要的经济支柱是控制穿越撒哈拉沙漠的黄金和食盐贸易。马里帝国的曼萨·穆萨前往麦加朝圣时携带的巨额黄金，令整个欧洲和西亚为之侧目。桑海帝国则重视文化教育，首都廷巴克图成为著名的学术中心，吸引了众多学者。东非则兴起了阿克苏姆王国等文明。非洲文明展现出强烈的对外贸易和文化交流特征，它们通过商路与外部世界紧密相连。美洲：与世隔绝的独立创造：与非洲不同，哥伦布发现新大陆前的美洲印第安文明基本处于与世隔绝的状态。玛雅人以其复杂的象形文字和精确的历法体系被誉为“美洲的希腊”。阿兹特克人在特斯科科湖中的岛屿上建造了壮丽宏伟的特诺奇蒂特兰城，其城市规划水平令人赞叹。印加人则在险峻的安第斯山区建立了强大的帝国，修通了长达数千公里的道路网，建立了完善的驿站制度，能有效组织大规模农业和工程建设。这些文明展示出与亚欧大陆截然不同的发展路径。命运与启示：这些辉煌的文明，无论是非洲的帝国还是美洲的文明，在15世纪末至16世纪都遭遇了重大的历史转折。非洲帝国因欧洲殖民者的入侵和奴隶贸易而走向衰落；美洲的三大文明更是被大航海时代后蜂拥而至的西班牙等殖民者以武力摧毁。这一历史进程向我们揭示了两个深刻的道理：第一，文明的交流是双向的，但也是不平等的。非洲因参与世界贸易而繁荣，却也因这种贸易的扭曲（黑奴贸易）而陷入灾难。第二，任何文明的发展都需要开放与交流。美洲文明高度发达，但由于长期孤立，在遭遇拥有金属工具、马匹和枪炮的外部入侵时，显得异常脆弱，导致文明中断。感悟与总结：学习本课，让我们从宏观上看到了一幅世界文明的立体画卷。文明并非只有欧洲或亚洲一种模式，非洲的黄金贸易、美洲的独立创造，都证明了“世界文明的多样性”这一宏大主题。每一种文明都是其特定地理环境和历史条件下的产物，都值得我们去尊重和保护。同时，这段历史也警示我们：封闭自守的文明虽然能创造灿烂成就，但面对外界剧变时往往难以自保。只有保持开放、积极融入更广泛的文明交流网络，一个民族才能在历史的长河中保持活力与韧性，才能更好地应对未来的挑战。今天，我们更应以多元、包容的视角去看待历史，尊重不同民族的文化贡献，从历史的兴衰中汲取智慧，在全球化的大背景下共建人类命运共同体。 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