期末复习——压强实验探究题 -2025-2026学年人教版物理八年级下学期

**基本信息** 聚焦压强实验探究，以转换法、控制变量法为核心方法，系统覆盖固体压力作用效果、液体压强、大气压及流体压强知识点，强化科学探究与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |压力作用效果探究|3题|转换法（形变程度）、控制变量法（压力/受力面积）|从定性（现象观察）到定量（压强计算），建立压力-受力面积-作用效果关系| |液体压强探究|4题|转换法（U形管高度差）、控制变量法（深度/密度）|通过多情境实验，推导液体压强公式p=ρgh，理解深度与密度影响| |大气压测量|1题|等效替代法（水银柱平衡）|联系托里拆利实验操作与误差分析，强化大气压定量测量原理| |流体压强与流速|1题|归纳法（现象→规律）|从生活实例（纸片靠拢、机翼升力）提炼流速与压强关系|

期末复习——压强实验探究题 1.某兴趣小组用如图所示的实验装置探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时，作出了以下猜想： 猜想一：可能与压力的大小有关 猜想二：可能与受力面积有关。 实验中是通过比较          来比较压力的作用效果的，这种研究方法叫          。 为了验证猜想二，应比较          两次实验，可得出结论：当          相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。下列实例中与这一原理相同的是           填字母。 A.压路机碾子的质量很大 B.将菜刀磨得锋利 C.车辆限载 如果实验中利用如图丁所示的木板代替海绵          选填“可以”或“不可以”完成实验图丙实验中海绵受到的压强与图丁实验中木板受到的压强的大小关系为          选填“”“”或“”。 2.在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究． 实验中压力的作用效果是通过海绵的          来体现的，          选填“可以”或“不可以”用木板代替海绵来完成实验． 比较图、图所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是控制          相同．改变压力的大小，可以得出结论：          ． 比较图、图所示实验的现象可以得出另一结论，下列实例中，可用此结论解释的是          选填字母 A.书包的背带做得很宽                                 严禁货车超载 图中桌面对海绵的压强为，小航将图中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时如图所示，桌面对沙子的压强为，则           选填“”“”或“”． 小彬选用质地均匀的长方体物块代替小桌进行探究，如图所示，将物块沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分．将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果和受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是          ． 3.小婷选用图甲器材探究影响压力作用效果的因素。 器材包括：小桌、木板、装有沙的容器、砝码、海绵、装有适量水的矿泉水瓶。她先选择了进行实验： 该实验根据          来比较压力作用的效果。下列选项中用到相同研究方法的是          ； A.用光线来表示光传播的路径和方向 B.在探究阻力对物体运动的影响的实验中，观察小车在水平面上的运动距离 C.在探究二力平衡的条件的实验中，选择轻质卡片 根据图乙中，的现象，能得到的结论是：对于同一受压面，          ，压力作用的效果越明显； 下列几种器材的组合中，不能达到探究目的的是          ； A.                                                          在图乙和图丙中，小桌对海绵和木板的压强分别为和，则           。 4.如图所示，小熊用同一压强计探究液体内部压强的特点。 如图甲，压强计上的形管          选填“属于”或“不属于”连通器，探头上的橡皮膜应该选用          选填“薄”或“厚”一些的较好。 实验前，组装好液体压强计以后，发现在没有按压时，形管两边的液面已经出现了明显的高度差，接下来应该进行的操作是          。 A.将形管右侧高出部分的液体倒出 B.向形管内添加适量水 C.取下橡皮管，重新进行安装 实验中，液体压强的大小是通过          选填“形管内液面高度差”或“探头位置的深度”来比较的，这种实验方法叫做          ； 通过比较          两图，可以得到：在液体密度相同时，深度越大，压强越大。根据这一结论可以解释，深海鱼被捕捞到海面时，鱼鳔常会胀破，这是因为海面处的水压比深海处          选填“大”或“小”。 当换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在液体中的深度相同时，形管左右两侧液面的高度差对比不明显，则下面操作不能使两侧液面高度差对比更加明显的是          填字母。 A.烧杯中换密度差更大的液体 B.形管中换用密度更小的酒精 C.将形管换成更细的 如图丁，小熊继续进行液体压强的探究。他取一根横截面积为且两端开口的薄壁圆柱形玻璃管，一端用一张薄塑料片盖住并压入水中没有水渗入玻璃管内，塑料片的体积忽略不计，使其在烧杯中水的深度为。现向管内倒水，管内水深为时塑料片刚好掉落，则塑料片重          ；若向管内注入的液体是酒精，则塑料片会在酒精深度为          时掉落。 5.如图所示是探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验。 实验开始前应对装置进行检查，当用手指按压不论轻压还是重压橡皮膜时，发现形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置          选填“漏气”或“不漏气”； 压强计的橡皮膜和橡皮管更换后，在使用压强计前，发现形管内水面已有高度差，接下来的操作应是          ； A.从形管内向外倒出适量水 B.拆除软管重新安装 C.向形管内添加适量水 通过比较、、三图可知，在液体内部的同一深度，向各个方向的压强          。 通过比较、两图可知，同种液体中，          越大，压强越大。 比较、两图，不能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论，理由是          。 如图所示，将装有水的玻璃管放入盛有盐水的烧杯中，待橡皮膜变平时，测出管内、外液面到管底的深度分别为和，已知水的密度为，盐水密度的表达式为           。 6.物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。 在使用压强计前，发现形管中两侧液面已有高度差，接下来的操作是          选填字母； A.直接从形管右侧中倒出适量液体    拆除胶管重新安装 分析          填序号两图的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的密度越大，压强越大； 小王用图所示的装置进行如下实验：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，则水对容器底压强          待测液体对容器底压强选填“”、“”或“”。 7.小明在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，发现压强计安装过程中很难让形管中的液面相平，于是在形管接头处加装了一个“三通接头”阀门，如图甲所示。 将形管与橡皮管连接时，阀门应处于          选填“打开”或“关闭”状态，以确保形管内的液面相平；组装完成后，改变的状态，轻压探头，观察到形管内液面有明显的高度差并保持稳定，说明装置          选填“漏气”或“不漏气”； 比较图丙与图丁，可得出液体在同一深度向各个方向的压强          。比较图乙与图丙，可得出          的结论，因此拦河大坝要修建成          选填“上窄下宽”或“上宽下窄”的形状。 若要通过图丁和图戊探究液体压强与液体密度的关系，应将图戊中的探头向          移动适当的距离。 小明发现探头所处深度较浅时，形管两液面的高度差不明显，可将形管中的水换成密度更          的液体。 8.如图所示，这是“托里拆利实验”的实验过程。 通过计算可知当时的气压为          ； 如将此装置拿到高山上，观察到的现象是水银柱的竖直高度将          ；选填“升高”“不变”或“降低” 实验过程中，若保持玻璃管口不离开水银面，将玻璃管倾斜，竖直高度将会          ；选填“变长”“不变”或“变短” 在玻璃管内灌满水银，手指堵住管口插在水银槽中，这样操作的目的是防止管内混入          ； 若在图甲实验过程中没有将玻璃管灌满水银，会导致最终测得的大气压值比真实值          。选填“大”或“小” 9.如图是有关流体压强和流速关系在生活中的实例，请运用所学过的知识解答这些物理现象．   图甲，取两张白纸，使其平行自然下垂，向两纸中间用力吹气，可观察到两纸相互靠拢，由此得到流体压强与流速的关系是_______ ． 图乙，飞机前进时，机翼把气流分为上、下两部分，机翼上方气流速度______机翼下方气流速度，下方机翼受到向上的压力______上方机翼受到的向下的压力．选填：“大于”、“小于”或“等于” 图丙，小汽车的外形类似于飞机机翼，当一辆飞奔的小汽车在平直的公路上匀速行驶时，请回答： 小汽车在水平方向上受到的阻力______它的牵引力选填“大于”、“小于”或“等于”； 小汽车对地面的压力______车的重力选填“大于”、“小于”或“等于”． 答案和解析 1.【答案】海绵的形变情况 转换法 乙、丙 压力 不可以 2.【答案】形变程度 不可以 受力面积 受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 没有控制压力的大小相同 3.【答案】海绵的凹陷程度 受力面积相同时，压力越大   【解析】【详解】本实验使用转换法，将不易观察的压力作用效果，转换为容易观察的海绵凹陷的程度； A.用光线表示光的传播路径和方向是建立理想模型法，故A不符合题意； B.探究阻力对运动的影响时，通过小车运动距离反映阻力大小，属于转换法，故B符合题意； C.选用轻质卡片是为了忽略卡片重力对实验的影响，属于理想化实验法，故C不符合题意。 故选B。 图乙、中，都是小桌正放在海绵上，受力面积相同，中多了一个砝码，压力更大，海绵凹陷程度更明显．由此可得：同一受压面，受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 小桌装有沙的容器砝码：以沙子为受压面，可通过砝码或小桌改变压力、受力面积，观察沙子的形变程度，能完成探究，故A不符合题意； B.海绵矿泉水瓶：通过改变矿泉水瓶放置方式来改变受力面积、改变瓶中水的多少来改变压力，观察海绵形变程度，能完成探究，故B不符合题意； C.小桌木板砝码：木板硬度大，几乎不发生形变，无法观察比较压力作用效果，不能完成探究，故C符合题意； D.小桌沙矿泉水瓶：以沙子为受压面，可通过改变矿泉水瓶或小桌改变压力、受力面积，观察沙子的形变程度，能完成探究，故D不符合题意。 故选C。 图乙和丙中，小桌对接触面的压力都等于小桌和砝码的总重力，压力相等，受力面积也相同，根据压强公式  ，可得压强相等，即  。 4.【答案】不属于 薄 形管内液面高度差 转换法 乙、丙 小   【解析】连通器的定义是上端开口、底部相连通，压强计的形管一端封闭，因此不属于连通器；薄橡皮膜更易形变，实验灵敏度更高，因此选薄一些的较好。 实验前形管就出现高度差，说明形管内气压不等于大气压，取下橡皮管重新安装，可使管内气体与大气相通，让形管初始液面相平，故选C。 液体压强无法直接观察，实验中通过形管内液面高度差反映压强大小，这种将不易测量的物理量转换为易观察物理量的方法叫做转换法。 探究压强与深度的关系，需要控制液体密度相同、改变深度，乙、丙两图都是水，深度不同，符合实验要求；液体压强随深度减小而减小，海面深度远小于深海，因此海面水压比深海处小。 根据  ，压强差一定时，形管液面高度差  ：换密度差更大的液体，探头处的压强会变大，高度差会变大；换密度更小的液体，在压强不变的情况下，高度差会变大；液体压强的高度差与形管粗细无关，因此换更细的形管不能让高度差对比更明显，故选C。 塑料片刚好掉落时，受力平衡：  ，则塑料片自身重力为  注入酒精时，  代入数据  解得塑料片在酒精中掉落的深度为  5.【答案】漏气 相等 深度 未控制深度相同   【解析】用手指按压橡皮膜时，  形管两边液面高度几乎不变，说明装置气密性不好，即装置漏气。   形管内水面已有高度差，说明软管中气体压强与外界气压不等，拆除软管重新安装，可使  形管形成连通器，  形管两端液面相平，再重新安装软管，故B符合题意，不符合题意。 故选B。 、、三图中，液体密度相同、深度相同，橡皮膜方向不同，但  形管液面高度差相同，说明在液体内部同一深度，向各个方向的压强相等。 、两图液体密度相同，图中橡皮膜深度大，  形管液面高度差大，说明同种液体中，深度越大，压强越大。 探究液体内部压强与液体密度关系时，需控制深度相同，改变液体密度。、两图中橡皮膜深度不同，液体密度也不同，未控制深度相同，不能得出液体内部压强与液体密度有关的结论。 橡皮膜变平时，管内水和管外盐水对橡皮膜压强相等，即  则盐水密度的表达式为  6.【答案】   【解析】使用压强计前如果形管两侧液面已有高度差，说明形管左侧封闭的气体压强和外界大气压不相等，此时需要拆除胶管重新安装，让形管两侧的液面都和外界大气连通，使两侧液面恢复相平，因此选择选项B。 根据控制变量法，要探究深度相同时液体密度越大压强越大，需要控制探头的深度、探头的朝向完全相同，只改变液体的密度。图和图中，探头处于同一深度、朝向一致，液体分别为水和盐水，密度不同，符合实验要求。 当橡皮膜刚好变平时，说明橡皮膜左右两侧受到的压强大小相等。从图中可以看到，左侧水的液面高度到橡皮膜的距离，大于右侧待测液体的液面高度到橡皮膜的距离，也就是水在橡皮膜处的深度大于待测液体在橡皮膜处的深度。根据液体压强公式  可知，  。水和待测液体对容器底压强分为橡皮膜以上液体的压强和橡皮膜以下液体的压强，因液体密度较大，由  可知  ，又因为  ，则  ，故  。 7.【答案】打开 不漏气 相等 同种液体，深度越大，液体压强越大 上窄下宽 上 小   【解析】连接形管与橡皮管时，阀门打开，能让形管两侧都和大气相通，保证两侧液面平齐； 关闭阀门后，轻压探头，形管液面出现明显高度差且稳定，说明装置不漏气；如果漏气，液面高度差会很快消失。 丙、丁两图，液体种类相同、深度相同，只是探头朝向不同，形管液面高度差相同，结论：液体在同一深度向各个方向的压强相等； 乙、丙两图，液体密度相同，丙中探头深度更大，液面高度差更大，结论：同种液体，深度越大，液体压强越大； 拦河大坝下方水更深，压强更大，所以修成上窄下宽。 探究压强与液体密度的关系，要控制深度到液面的距离相同。丁中探头在水中的深度更浅，戊是盐水，需要把戊中的探头向上移动，使戊和丁的探头深度保持一致。 根据液体压强公式  ，压强一定时，形管内液体密度越小，液面高度差越大。高度差不明显，可把形管中的水换成密度更小的液体，来增大液面高度差。 8.【答案】 降低 不变 空气 小   【解析】由图丙可知，当地气压为，即  大气压随高度的增加而减小，将此装置拿到高山上，外界气压变小，大气压能够支持的水银柱高度降低，观察到的现象是水银柱高度降低。 外界大气压不变，如果保持玻璃管口不离开水银面，玻璃管倾斜时，管中水银柱的竖直高度不变，但长度将变长。 实验中，在玻璃管内灌满水银，手指堵住管口插在水银槽中，这样防止管内混入空气，影响测量结果。 若在图甲实验过程中没有将玻璃管灌满水银，管中进入少量空气，则空气会产生一定的向下的压强，使管中水银柱高度将减小，会导致最终测得的大气压值比真实值小。 9.【答案】流速越大的位置压强越小；大于；大于；等于；小于。  【解析】【分析】 流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小．比较纸的内外受到的压强是解决本题的关键． 机翼的升力：机翼的上方是弧形，空气流过上方时流速大，压强小．机翼下方是平面，空气的流速小，压强大这一压强差使飞机获得竖直向上的升力． 物体不受力或受平衡力时，保持平衡状态；物体间力的作用是相互的；物体的平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态；根据二力平衡条件判定汽车受到的平衡力． 此题涉及流体的压强跟流速的关系，力的作用效果，平衡力的辨别，力的合成与应用等多个知识点，难度虽然不大，但综合性很强，容易出错。 【解答】 没有吹气时，纸的中间和外侧的压强相等，纸在重力的作用下自由下垂．当向中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小，纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢． 实验表明气体流动时，流速越大的地方压强越小； 等质量的空气在相同的时间内同时通过机翼的上表面和下表面，由于机翼上表面弯曲，下表面平直，所以在相同时间内，空气通过机翼上表面的气流路程较长，流速大，通过下表面的流速较小．因为机翼上方的空气流速大，压强较小；机翼下方的空气流速小，压强大，机翼下方受到的向上的压力大于机翼上方受到的向下的压力，所以飞机受到一个向上的升力； 当一辆飞奔的小汽车在平直的公路上匀速行驶时，在水平方向上受到的阻力与牵引力是一对平衡力．一对平衡力必须是大小相等的． 轿车的外形类似于飞机的机翼．则轿车在合巢芜高速公路上行驶过程中，车子上方的流速大于车子下方空气的流速，因而车子上方气体的压强小于车子下方气体的压强，从而使得轿车对地面的压力小于车的重力。 故答案为：流速越大的位置压强越小；大于；大于；等于；小于。 学科网（北京）股份有限公司 $