精品解析：重庆江津区2025-2026学年下学期期末检测七年级道德与法治试题

重庆江津区2025-2026学年下学期期末检测七年级 道德与法治试题 （开卷本卷共两个大题，满分50分，与历史学科共用90分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。 一、单项选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 为了帮助同学们解决青春期的烦恼，某校七年级开展了“烦恼漂流瓶”活动。以下是几位同学投递的“微烦恼”。阅读材料，完成下面小题。 1. 针对上述烦恼，以下分析正确的是（ ） ①每个人身体发育的节奏各有不同，小丽个子没长多少是青春期的正常现象 ②小刚萌发对异性的朦胧情感是正常心理现象，但不能把这种欣赏当作爱情 ③小溪面对异性交往的害羞心理是正常的，她应主动了解并接纳这一心理现象 ④面对青春期的烦恼，我们应完全依赖父母和老师的帮助，自己无需主动调节 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 要化解这些烦恼，以下建议合理的是（ ） ①小丽可以多参加体育活动，或转移注意力去发展兴趣爱好，学会自我调节 ②小刚应当认识到，这种朦胧情感不是真正的爱情，应慎重对待，理智处理 ③小溪只要多参加集体活动，在集体中与异性自然交往，就能解决所有烦恼 ④以上烦恼都说明青春期产生矛盾心理是正常的，应当顺其自然，不必在意 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 2026年1月，最高检发布未成年人网络保护典型案例，强调要防范网络性侵。为了防范网络性侵，保护自己，我们应该（ ） ①为获取游戏皮肤或明星福利，按要求提供清晰的正面自拍照 ②在网络社交中保持警惕，不轻易接受陌生网友的线下见面邀请 ③为了表达对“网友”的信任，将自己的真实住址和学校告知对方 ④拒绝在镜头前按照网友的指示暴露身体隐私，坚守身体界限 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 荣获“2026年度新时代青年先锋”奖的黄莺，2岁失明，曾因身体缺陷自卑敏感，却凭借“除了看不见，我什么都能做”的信念，不仅成为全国首位通过普通高考考入211重点大学的视障考生，还保研、读博，并热心公益，影响数百万网友。她的经历让我们感受到（ ） ①只要拥有坚定的信念，任何理想都能立刻变为现实，无需付出 ②真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取，不断提升自己 ③做自尊的人，要克服自身局限，不断自我完善，实现生命价值 ④自尊的人懂得尊重他人，并将个人价值与社会责任相结合，传递温暖 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 中华优秀传统文化蕴含着丰富的核心理念。下列新闻情景与其体现的核心理念完全对应的有（ ） 序号 新闻情景 核心理念 ① 中国向伊朗、约旦、黎巴嫩、伊拉克四国提供紧急人道主义援助。 讲仁爱 ② 重庆迭代治水、治气、治土、治废、治塑、治山、治岸、治城、治乡生态治理体系，全面筑牢长江上游重要生态屏障。 尚和合 ③ 教育部要求落实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，推行“课间15分钟”。 守诚信 ④ 中老铁路开通五周年，持续带动老挝沿线乡村修路、建校、通水，数十万当地民众摆脱贫困。 求大同 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 梅、兰、竹、菊“四君子”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。这体现了（ ） A. 求同存异、和而不同 B. 文以载道、以文化人 C. 以我为主、兼收并蓄 D. 俭约自守、中和泰和 7. “时代楷模”单杏花深耕铁路客票系统研发领域，联合技术团队攻坚克难，迭代优化12306票务系统，破解春运购票难题，便利亿万旅客出行，助力我国铁路客运高质量发展。这些事迹蕴含（ ） ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ③天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ④扶危济困、孝老爱亲的传统美德 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 一天，齐某在乘坐公交车时突然晕倒，出现心脏骤停症状。同车乘客孙某立即实施心肺复苏进行抢救。送到医院后，诊断发现齐某肋骨骨折。事后，齐某向人民法院提起诉讼，要求孙某赔偿医疗费等费用。人民法院经审理，依据相关法律规定，判决孙某作为救助人对齐某的损害依法不承担民事责任。可见，民法典（ ） ※法律链接※ 《中华人民共和国民法典》第184条因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 ①体现了公序良俗原则，引导社会崇尚善行 ②明确救助责任界限，救助者没有任何忧虑 ③让公平正义得到彰显，让善意善举更有底气 ④融入社会主义核心价值观，弘扬良好的道德风尚 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 近年来，重庆法院多措并举从严惩治各类知识产权侵权行为，依靠法治为本土创新发展保驾护航。保护知识产权是全社会共同的责任，司法机关依法履职的同时，青少年也要积极参与知识产权保护工作。对此，我们青少年可以（ ） ①学习法律知识，如专利法、商标法、著作权法等 ②学会保护知识产权，运用法律武器维护合法权益 ③尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情 ④健全法律制度，建立高标准的侵权惩罚赔偿制度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 某班级开展模拟法庭活动。学生结合案例畅所欲言，其中正确的是（ ） 案例 某男子毕某因非法狩猎野猪一头，被人民法院一市判处拘役三个月、缓刑六个月，并处罚金6000元。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题：本题共3小题，其中11题6分，12题10分，13题14分，共30分。 11. 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化。以下是初中生小江某天的情绪变化曲线，请你阅读，并回答问题。 结合材料，运用情绪的相关知识，谈谈小江的情绪变化曲线对你有何启示。 12. 远离校园欺凌，共建法治社会。阅读材料，回答问题。 2026年1月1日起，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》（以下简称《治安管理处罚法》）正式施行。该法首次以专门条款将校园欺凌纳入治安管理处罚范畴，明确以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌的，公安机关可直接介入，对违反治安管理的欺凌行为依法处罚，同时采取矫治教育等措施。“他还是个孩子”，不再是校园欺凌的挡箭牌。 本次修订打破了“未成年人违法不拘留”的惯例，规定已满14周岁不满16周岁的未成年人，一年内两次以上违反治安管理的，依法执行行政拘留；已满14周岁不满18周岁，初次违反治安管理但情节严重、影响恶劣的，依法执行行政拘留。实践中，涉事未成年人往往存在“失管失教”或“失学辍学”等问题，处罚同步通知学校和家长，并启动后续帮教，形成“惩教闭环”。本次修订在遵循“教育为主、惩罚为辅”原则的同时，传递出“法不能向不法让步”的鲜明导向，对“教育与惩罚”的关系作出精准再平衡。 （1）结合材料，运用法律为我们护航的知识，分析新修订的《治安管理处罚法》的价值。 （2）结合材料，运用走近民法典、远离违法犯罪的相关知识，谈谈中学生应当如何行动，才能有效预防和远离校园欺凌。 13. 文物的数字资源，呈现古人智慧，反映今人创造，彰显了中华优秀传统文化的魅力。某校七年级（1）班的同学们在浏览“数字敦煌”线上展后，展开了热烈讨论。请你参与其中，完成相关任务。 同学甲说：“我了解到古代画师创作壁画时会根据不同洞窟的光线条件、壁面质地，甚至作画时的季节气候，灵活调整颜料的浓淡层次，追求壁画和洞窟空间、自然环境浑然相融的天人合一之美。除此之外，敦煌壁画中既有印度风格的凹凸晕染法，也有中原传统的线描法；既有希腊式的忍冬纹，也有波斯风的联珠纹。这种多元文明‘和而不同’的智慧，是人类文明互鉴的珍贵范本。” 同学乙接着说：“这些壁画能跨越千年还这么精彩，多亏了现代科技！据介绍，敦煌研究院科研人员持续研发、迭代数字化技术，依托三维扫描、人工智能完成壁画数据留存，让珍贵壁画实现‘数字永生’。同时，‘数字敦煌·开放素材库’不仅向全球免费公开敦煌文化素材，还允许创作者基于这些素材进行二次或多次创作，真正实现了文物资源全民共享，让敦煌艺术走到更多人身边。” 同学丙接过话头：“相较于先进技术，一代代敦煌守护者的坚守更令人动容。从被誉为‘敦煌守护神’的常书鸿放弃海外优越条件，远赴戈壁筹建敦煌科研机构、开启石窟保护事业，到段文杰毕生深耕壁画临摹与敦煌学理论研究，夯实敦煌学术根基，再到以樊锦诗为代表的科研人员辞别故土，扎根敦煌六十余年。几代文物工作者薪火相传、择一事终一生，长年直面风沙侵袭、壁画酥碱老化等诸多文物病害，全力以赴守护莫高窟。2020年，敦煌研究院文物保护利用群体被中宣部授予‘时代楷模’荣誉称号。” （1）结合材料，运用历久弥新的思想理念的相关知识，分析三位同学的发言是如何彰显这些思想理念的？ （2）榜样是最好的引领。请结合同学丙的发言，运用自信自强的相关知识，以“汲取榜样力量，绽放青春光彩”为主题，列出你的行动计划要点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆江津区2025-2026学年下学期期末检测七年级 道德与法治试题 （开卷本卷共两个大题，满分50分，与历史学科共用90分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。 一、单项选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 为了帮助同学们解决青春期的烦恼，某校七年级开展了“烦恼漂流瓶”活动。以下是几位同学投递的“微烦恼”。阅读材料，完成下面小题。 1. 针对上述烦恼，以下分析正确的是（ ） ①每个人身体发育的节奏各有不同，小丽个子没长多少是青春期的正常现象 ②小刚萌发对异性的朦胧情感是正常心理现象，但不能把这种欣赏当作爱情 ③小溪面对异性交往的害羞心理是正常的，她应主动了解并接纳这一心理现象 ④面对青春期的烦恼，我们应完全依赖父母和老师的帮助，自己无需主动调节 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 要化解这些烦恼，以下建议合理的是（ ） ①小丽可以多参加体育活动，或转移注意力去发展兴趣爱好，学会自我调节 ②小刚应当认识到，这种朦胧情感不是真正的爱情，应慎重对待，理智处理 ③小溪只要多参加集体活动，在集体中与异性自然交往，就能解决所有烦恼 ④以上烦恼都说明青春期产生矛盾心理是正常的，应当顺其自然，不必在意 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】1. A 2. A 【解析】 【1题详解】 ①：青春期生理发育存在个体差异，每个人身体发育的节奏各不相同，小丽个子增长慢是正常现象，故①说法正确； ②：青春期萌发对异性的朦胧情感是正常心理现象，但这并不是真正的爱情，不能将欣赏等同于爱情，故②说法正确； ③：青春期面对异性交往产生害羞心理是正常的，应当主动了解并接纳这种心理现象，故③说法正确； ④：面对青春期的烦恼，我们可以求助父母老师，但更要学会主动自我调节，“完全依赖、无需主动调节”的说法错误，故④说法错误； 【2题详解】 ①：小丽因身高问题产生烦恼，可以通过参加体育活动、转移注意力发展兴趣爱好的方式自我调节，故①说法正确； ②：小刚面对对异性的朦胧情感，应当认识到这不是真正的爱情，要慎重对待、理智处理，故②说法正确； ③：“只要参加集体活动就能解决所有烦恼”的表述过于绝对，夸大了集体活动的作用，故③说法错误； ④：青春期产生矛盾心理是正常的，但如果不及时调节会影响身心健康发展，不能顺其自然、毫不在意，故④说法错误； 3. 2026年1月，最高检发布未成年人网络保护典型案例，强调要防范网络性侵。为了防范网络性侵，保护自己，我们应该（ ） ①为获取游戏皮肤或明星福利，按要求提供清晰的正面自拍照 ②在网络社交中保持警惕，不轻易接受陌生网友的线下见面邀请 ③为了表达对“网友”的信任，将自己的真实住址和学校告知对方 ④拒绝在镜头前按照网友的指示暴露身体隐私，坚守身体界限 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：为获取利益提供清晰自拍照容易泄露个人隐私，增加被侵害风险，故①说法错误； ②：在网络社交中保持警惕，不轻易线下见面，有利于保障人身安全，故②说法正确； ③：随意告知真实住址和学校会泄露个人信息，带来安全隐患，故③说法错误； ④：拒绝暴露身体隐私，坚守身体界限，能有效防范网络性侵，故④说法正确； 4. 荣获“2026年度新时代青年先锋”奖的黄莺，2岁失明，曾因身体缺陷自卑敏感，却凭借“除了看不见，我什么都能做”的信念，不仅成为全国首位通过普通高考考入211重点大学的视障考生，还保研、读博，并热心公益，影响数百万网友。她的经历让我们感受到（ ） ①只要拥有坚定的信念，任何理想都能立刻变为现实，无需付出 ②真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取，不断提升自己 ③做自尊的人，要克服自身局限，不断自我完善，实现生命价值 ④自尊的人懂得尊重他人，并将个人价值与社会责任相结合，传递温暖 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：理想的实现需要艰苦奋斗，并非“立刻变为现实”且“无需付出”，说法过于绝对，故①说法错误； ②：黄莺凭借信念努力拼搏考入大学，说明真正的自尊来自努力、拼搏和进取，故②符合题意； ③：她克服身体缺陷，不断自我完善，实现了生命价值，故③符合题意； ④：她热心公益，影响网友，体现了将个人价值与社会责任相结合，传递温暖，故④符合题意； 5. 中华优秀传统文化蕴含着丰富的核心理念。下列新闻情景与其体现的核心理念完全对应的有（ ） 序号 新闻情景 核心理念 ① 中国向伊朗、约旦、黎巴嫩、伊拉克四国提供紧急人道主义援助。 讲仁爱 ② 重庆迭代治水、治气、治土、治废、治塑、治山、治岸、治城、治乡生态治理体系，全面筑牢长江上游重要生态屏障。 尚和合 ③ 教育部要求落实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，推行“课间15分钟”。 守诚信 ④ 中老铁路开通五周年，持续带动老挝沿线乡村修路、建校、通水，数十万当地民众摆脱贫困。 求大同 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：中国向他国提供紧急人道主义援助，体现了扶危济困、关爱他人的仁爱精神，故①说法符合题意； ②：重庆迭代生态治理体系，筑牢生态屏障，体现了人与自然和谐共生的理念，符合尚和合的内涵，故②说法符合题意； ③：教育部要求落实学生体育活动时间，旨在增强学生体质，促进身心健康，与诚信无关，故③说法不符合题意； ④：中老铁路带动老挝沿线发展，助力民众脱贫，体现了合作共赢、共同繁荣，符合求大同的内涵，故④说法符合题意； 6. 梅、兰、竹、菊“四君子”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。这体现了（ ） A. 求同存异、和而不同 B. 文以载道、以文化人 C. 以我为主、兼收并蓄 D. 俭约自守、中和泰和 【答案】B 【解析】 【详解】A：求同存异、和而不同主要指处理矛盾差异的原则，材料未体现对差异的包容，故 A 不符合题意。 B：材料表明文艺作品承载高尚品格与人文精神，彰显了文化教化育人、传递道德的功能，故 B 符合题意。 C：以我为主、兼收并蓄是文化创新交流的原则，材料未涉及外来文化借鉴，故 C 不符合题意。 D：俭约自守、中和泰和属于生活哲学理念，与材料中托物言志的主旨不符，故 D 不符合题意； 7. “时代楷模”单杏花深耕铁路客票系统研发领域，联合技术团队攻坚克难，迭代优化12306票务系统，破解春运购票难题，便利亿万旅客出行，助力我国铁路客运高质量发展。这些事迹蕴含（ ） ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ③天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ④扶危济困、孝老爱亲的传统美德 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干主要体现的是敬业奉献和爱国担当，未直接体现家庭伦理层面的孝悌忠信等荣辱观念，故①不符合题意； ②：单杏花团队攻坚克难，助力我国铁路客运高质量发展，体现了精忠报国、振兴中华的爱国情怀，故②符合题意； ③：她深耕领域，破解春运购票难题，便利亿万旅客，体现了天下兴亡、匹夫有责的担当意识，故③符合题意； ④：题干侧重于科技创新与服务社会，未体现扶危济困、孝老爱亲的家庭或慈善美德，故④不符合题意； 8. 一天，齐某在乘坐公交车时突然晕倒，出现心脏骤停症状。同车乘客孙某立即实施心肺复苏进行抢救。送到医院后，诊断发现齐某肋骨骨折。事后，齐某向人民法院提起诉讼，要求孙某赔偿医疗费等费用。人民法院经审理，依据相关法律规定，判决孙某作为救助人对齐某的损害依法不承担民事责任。可见，民法典（ ） ※法律链接※ 《中华人民共和国民法典》第184条因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 ①体现了公序良俗原则，引导社会崇尚善行 ②明确救助责任界限，救助者没有任何忧虑 ③让公平正义得到彰显，让善意善举更有底气 ④融入社会主义核心价值观，弘扬良好的道德风尚 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：民法典规定自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任，体现了公序良俗原则，有利于引导社会崇尚善行，故①符合题意； ②：法律规定明确了救助责任界限，减轻了救助者的顾虑，但“没有任何忧虑”说法过于绝对，不符合实际，故②说法错误； ③：法院依法判决救助人不承担民事责任，维护了救助者的合法权益，让公平正义得到彰显，让善意善举更有底气，故③符合题意； ④：该法律规定融入了社会主义核心价值观中的友善等内容，有利于弘扬良好的道德风尚，促进社会和谐，故④符合题意； 9. 近年来，重庆法院多措并举从严惩治各类知识产权侵权行为，依靠法治为本土创新发展保驾护航。保护知识产权是全社会共同的责任，司法机关依法履职的同时，青少年也要积极参与知识产权保护工作。对此，我们青少年可以（ ） ①学习法律知识，如专利法、商标法、著作权法等 ②学会保护知识产权，运用法律武器维护合法权益 ③尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情 ④健全法律制度，建立高标准的侵权惩罚赔偿制度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：学习知识产权相关法律，有利于青少年提升保护知识产权的意识，是青少年可以做到的，故①说法正确； ②：自身知识产权受损时，学会用法律武器维权，是青少年正确的维权方式，故②说法正确； ③：尊重他人智力成果，主动不侵权，是青少年参与知识产权保护的基本做法，故③说法正确； ④：健全法律制度、建立侵权惩罚制度是国家立法机关的职权，不属于青少年能做的事情，故④说法错误； 10. 某班级开展模拟法庭活动。学生结合案例畅所欲言，其中正确的是（ ） 案例 某男子毕某因非法狩猎野猪一头，被人民法院一市判处拘役三个月、缓刑六个月，并处罚金6000元。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：毕某的行为属于刑事犯罪，该案件为刑事案件，审理刑事案件需按照刑事诉讼的法庭布局，故①符合题意。 ②：犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性的特征，毕某被处以刑罚处罚，说明其行为是犯罪行为，具有严重社会危害性，违反了刑法，故②符合题意。 ③：刑罚分为主刑和附加刑，其中拘役属于主刑，罚金属于附加刑，并非两项处罚都属于主刑，故③不符合题意。 ④：毕某因实施法律禁止的非法狩猎行为受到法律制裁，警示我们要遵纪守法，法律禁止做的坚决不做，故④符合题意。 二、非选择题：本题共3小题，其中11题6分，12题10分，13题14分，共30分。 11. 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化。以下是初中生小江某天的情绪变化曲线，请你阅读，并回答问题。 结合材料，运用情绪的相关知识，谈谈小江的情绪变化曲线对你有何启示。 【答案】 ①小江一天内出现了沮丧、开心、喜悦、焦虑等多种不同情绪，说明人的情绪是复杂多样的。这启示我们要认识到情绪的多样性，学会觉察和接纳自己的各种情绪。②小江的情绪随着诗词背诵没有全对、受到老师表扬、辩论赛准备不充分等不同事件发生改变，说明情绪变化受多方面因素的影响。这启示我们要管理好情绪，做自己情绪的主人。③小江这一天经历了消极的情绪和积极的情绪，这启示我们要掌握多种方法，学会调节情绪。 【解析】 【详解】从设问可知考查情绪的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小江一天内出现沮丧、开心、喜悦、焦虑等多种情绪，可知人的情绪是复杂多样的，我们要学会认识和接纳自己的情绪； 小江的情绪受诗词背诵、答对问题、老师的表扬、听讲座、辩论赛等事件的影响，可知情绪受多种因素的影响，我们要管理好情绪，做情绪的主人； 小江经历的积极情绪和消极情绪，可知我们要掌握调节情绪的方法，学会调节情绪。 12. 远离校园欺凌，共建法治社会。阅读材料，回答问题。 2026年1月1日起，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》（以下简称《治安管理处罚法》）正式施行。该法首次以专门条款将校园欺凌纳入治安管理处罚范畴，明确以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌的，公安机关可直接介入，对违反治安管理的欺凌行为依法处罚，同时采取矫治教育等措施。“他还是个孩子”，不再是校园欺凌的挡箭牌。 本次修订打破了“未成年人违法不拘留”的惯例，规定已满14周岁不满16周岁的未成年人，一年内两次以上违反治安管理的，依法执行行政拘留；已满14周岁不满18周岁，初次违反治安管理但情节严重、影响恶劣的，依法执行行政拘留。实践中，涉事未成年人往往存在“失管失教”或“失学辍学”等问题，处罚同步通知学校和家长，并启动后续帮教，形成“惩教闭环”。本次修订在遵循“教育为主、惩罚为辅”原则的同时，传递出“法不能向不法让步”的鲜明导向，对“教育与惩罚”的关系作出精准再平衡。 （1）结合材料，运用法律为我们护航的知识，分析新修订的《治安管理处罚法》的价值。 （2）结合材料，运用走近民法典、远离违法犯罪的相关知识，谈谈中学生应当如何行动，才能有效预防和远离校园欺凌。 【答案】（1）①新修订的《治安管理处罚法》有利于不断完善中国特色社会主义法律体系，更好地保障我们的生活。②新修订的《治安管理处罚法》首次将校园欺凌纳入处罚范畴，维护了社会秩序，规范了全体社会成员的行为，为中学生的健康成长营造文明有序、和谐自由的校园环境。 （2）①要认真学习民法典，依法维护自身的人身权。民法典保护公民的生命权、健康权、肖像权、隐私权等人身权，我们既要保护自己的人身权，又要尊重他人的人身权。当合法权利受到侵害时，要勇于运用法律武器保护自己。同时，不做损害他人人身权的事情，加强道德修养，从源头上减少校园欺凌的行为。②要做到法不可违。新修订的法律明确了对欺凌行为的法律处罚，说明违反法律必须承担法律责任。我们要认识到不违法是人们行为的底线，不做殴打、侮辱、恐吓他人的违法之事，自觉规范自身言行。③要严于律己。我们要认清违法犯罪的危害，增强法治观念，明辨是非、杜绝不良行为，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是《治安管理处罚法》的价值，需要结合材料，用法律为我们护航的知识作答； 该法首次以专门条款将校园欺凌纳入治安管理处罚范畴，对实施学生欺凌的行为依法处罚并采取矫治教育，可知有利于不断完善中国特色社会主义法律体系，规范了全体社会成员的行为，保障中学生健康成长。 【小问2详解】 由设问可知考查的是中学生如何有效预防和远离校园欺凌，需要结合材料，用走近民法典、远离违法犯罪的知识作答； 本次修订打破了“未成年人违法不拘留”的惯例，形成“惩教闭环”， 传递出“法不能向不法让步”的导向，可知中学生要认真学习民法典，依法维护自身的人身权，同时要做到严于律己，增强法治观念，杜绝不良行为。 13. 文物的数字资源，呈现古人智慧，反映今人创造，彰显了中华优秀传统文化的魅力。某校七年级（1）班的同学们在浏览“数字敦煌”线上展后，展开了热烈讨论。请你参与其中，完成相关任务。 同学甲说：“我了解到古代画师创作壁画时会根据不同洞窟的光线条件、壁面质地，甚至作画时的季节气候，灵活调整颜料的浓淡层次，追求壁画和洞窟空间、自然环境浑然相融的天人合一之美。除此之外，敦煌壁画中既有印度风格的凹凸晕染法，也有中原传统的线描法；既有希腊式的忍冬纹，也有波斯风的联珠纹。这种多元文明‘和而不同’的智慧，是人类文明互鉴的珍贵范本。” 同学乙接着说：“这些壁画能跨越千年还这么精彩，多亏了现代科技！据介绍，敦煌研究院科研人员持续研发、迭代数字化技术，依托三维扫描、人工智能完成壁画数据留存，让珍贵壁画实现‘数字永生’。同时，‘数字敦煌·开放素材库’不仅向全球免费公开敦煌文化素材，还允许创作者基于这些素材进行二次或多次创作，真正实现了文物资源全民共享，让敦煌艺术走到更多人身边。” 同学丙接过话头：“相较于先进技术，一代代敦煌守护者的坚守更令人动容。从被誉为‘敦煌守护神’的常书鸿放弃海外优越条件，远赴戈壁筹建敦煌科研机构、开启石窟保护事业，到段文杰毕生深耕壁画临摹与敦煌学理论研究，夯实敦煌学术根基，再到以樊锦诗为代表的科研人员辞别故土，扎根敦煌六十余年。几代文物工作者薪火相传、择一事终一生，长年直面风沙侵袭、壁画酥碱老化等诸多文物病害，全力以赴守护莫高窟。2020年，敦煌研究院文物保护利用群体被中宣部授予‘时代楷模’荣誉称号。” （1）结合材料，运用历久弥新的思想理念的相关知识，分析三位同学的发言是如何彰显这些思想理念的？ （2）榜样是最好的引领。请结合同学丙的发言，运用自信自强的相关知识，以“汲取榜样力量，绽放青春光彩”为主题，列出你的行动计划要点。 【答案】（1）①古代画师尊重自然规律、追求人与自然和谐共生的智慧，是道法自然、天人合一的思想理念在艺术创作中的生动践行。②敦煌研究院科研人员持续研发、迭代数字化技术，让珍贵壁画实现“数字永生”，顺应时代发展，不断创新，是对革故鼎新、与时俱进思想理念的当代践行。“数字敦煌•开放素材库”向全球免费公开素材，允许二次创作，真正实现了文物资源的全民共享，是惠民利民、安民富民思想理念在数字时代的生动体现。③一代代敦煌人扎根大漠、直面困难、全力以赴，在实践中解决具体问题，是对脚踏实地、实事求是思想理念在当代的传承。 （2）①一代代敦煌守护者专注当下，积极行动，勇于探索，坚信能守护好千年瑰宝。我们要像“时代楷模”一样，把个人成长融入国家发展，坚定民族自信心，在学习和生活中敢于拼搏、勇敢追梦，做自信的中国人。②一代代敦煌守护者择一事，终一生，长年直面风沙与病害，攻克技术难题，他们正是在苦干实干中磨砺成长，求得真学问，练就真本领。我们要树立远大理想，在日复一日的学习中专心致志、夯实基础，在脚踏实地的努力中不断磨练意志、锤炼品格，用真才实学担当起时代赋予的使命，做自强不息的中国人。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查历久弥新的思想理念的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 古代画师创作壁画时会灵活调整颜料的浓淡层次，追求天人合一之美可知道法自然、天人合一的思想； 这些壁画能跨越千年还这么精彩，多亏了现代科技可知革故鼎新、与时俱进的思想； 允许创作者基于这些素材进行二次或多次创作可知惠民利民、安民富民的思想； 一代代敦煌守护者的坚守更令人动容可知脚踏实地、实事求是的思想。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自信自强的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 几代文物工作者薪火相传、择一事终一生可知把个人成长融入国家发展，坚定民族自信心，在学习和生活中敢于拼搏、勇敢追梦，做自信的中国人； 长年直面风沙侵袭、壁画酥碱老化等诸多文物病害，全力以赴守护莫高窟可知树立远大理想，求得真学问，练就真本领等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $