河南洛阳市孟津区2025-2026学年六年级下学期期末质量监测数学试卷
2026-07-03
|
7页
|
39人阅读
|
2人下载
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学苏教版(2012)六年级下册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 河南省 |
| 地区(市) | 洛阳市 |
| 地区(区县) | 孟津区 |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 291 KB |
| 发布时间 | 2026-07-03 |
| 更新时间 | 2026-07-03 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-03 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58638889.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
2025-2026学年苏教版六年级数学期末卷,90分钟100分,涵盖填空(26分)、选择(16分)等五题型。情境融合神舟二十三号、晋商窗格等,突出数学眼光观察现实(如游客数读写)、思维解决问题(如营养土体积计算)、语言表达(如统计图分析)。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|填空题|26分|数的读写、比例尺、立体图形表面积|晋商窗格规律(3n+2)考查创新意识|
|选择题|16分|圆柱圆锥体积关系、比例应用|神舟推进剂比例体现科技情境|
|实践操作题|14分|数对、图形放大、比例尺|平移放大结合空间观念|
|解决问题题|25分|圆柱圆锥体积、相遇问题|营养土堆计算考查几何直观|
内容正文:
2025—2026学年第二学期期末质量监测试卷
六 年 级 数 学 (苏教版)
(时间90分钟,满分100分)
卷面干净整洁,书写认真规范。
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
一、填空题。(每空1分,共26分)
1.今年“五一”假期我省某景区接待来自全国各地的游客三千一百三十二万四千三百人次,写作( )人次,改写成用“万”作单位的数是( )万人次。旅游消费总额为14165000000元,省略“亿”后面的尾数约是( )亿元。
(填小数)
3.在比例尺为10:1的图纸上,量得一个零件的长度是 15cm,这个零件的实际长度是( ) cm。
4.一种商品打八五折出售,“八五折”表示现价是原价的( )%。如果这种商品的原价是300元,现价是( )元。
5.一个三角形三个内角的度数比是2:4:3,这个三角形是( )三角形。
6.在括号里填上合适的数。(4分)
6.25时=( )时( )分 600平方米=( )公顷
立方米=( )升 6.02 吨=( )千克
7.下面是爸爸从家到公园晨练的时间和离家距离的关系图。
(1)爸爸从家到公园跑了( )km。
(2)爸爸从公园返回家时,每分钟跑( )km,这段时间内他所跑的路程和时间成( )比例关系。
(3)爸爸在公园里晨练了( )分钟,他从家到公园往返的平均速度是每分钟( )km。
8.某唐三彩工坊仓库中有3个棱长为3分米的正方体陶坯存储柜。如果将这些存储柜排成一排,形成一个长方体,其表面积是( )平方分米,体积是( )立方分米。
9.下面各图是晋商大院窗格图案的一部分,其中“0”代表窗纸上所贴的剪纸。
第1个图中所贴剪纸“◯”的个数为5,第2个图中所贴剪纸“◯”的个数为8,用含有字母的式子表示第n个图中所贴剪纸“○”的个数是( ),当n=26时,所贴剪纸“○”的个数是( )。
10.一个底面半径是4厘米、高是14厘米的圆柱被分成3段(平行于底面切),则表面积增加( )平方厘米;若圆柱的高降低5 厘米,则它的体积减少( )立方厘米。(π取 3.14)
二、选择题。(每题2分,共16分)
1.甲数的 等于乙数的 (甲、乙两数均不为0)甲、乙两数的比是( )
A.3:4 B.4:3 C.16:15 D.15:16
2.两个高和体积分别相等的圆柱和圆锥,圆柱的底面积一定是圆锥底面积的( )。
A.3倍 B. C.相等 D.无法确定
3.下表是实验小学六年级每个班学生一分钟仰卧起坐总个数统计情况(□表示被盖住的一个数字)。四个班一分钟仰卧起坐的总个数一定是( )。
班级
一班
二班
三班
四班
个数/个
7□9
846
□72
9□8
A.2 的倍数 B.3 的倍数 C.5的倍数 D.无法判断
4.街心公园种了三种花,每种花的占地面积如图所示。如果用条形统计图表示各种花的占地面积,那么应该是( )
5.2026年5月,神舟二十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射。已知飞船总质量约8吨,其中推进剂占飞船总质量的 。推进剂与飞船其他部分质量的最简整数比是( )。
A.3:5 B.5:3 C.3:8 D.8:3
6.下面能用 这个式子表示或解决问题的只有( )
A.①③ B.①④ C.①③④ D.②③④
7.下面说法正确的有( )个。
(1) 的倒数是6,1.2的倒数是2.1;
(2)一件商品打九折出售,就是指现价比原价降低了10%;
(3)体积相等的两个正方体,它们的表面积一定相等;
(4)一根钢管,截去 ,还剩 米,截去的比剩下的短。
A.1 B.2 C.3 D.4
8.如右图竖式中,箭头所指甲、乙两数的关系是( )。
A.甲是乙的2倍 B.甲是乙的5倍
C.乙是甲的5倍 D.乙是甲的24倍
三、计算题。(共19分)
1.直接写出得数。(每小题0.5分,共4分)
1.4+0.72=
7.2÷0.01= 1.25×1.5×0.8=
2.解方程或解比例。(每小题2分,共6分)
1.2x-0.8x = 7.2 2x+3×0.9=24.7
3.脱式计算,能简算的要简算。(每小题3分,共9分)
9.24÷[1.5×(0.76-0.56)]
四、实践操作。(14分)
1.根据要求完成下题。(10分)
(1)图中圆的圆心可以用数对( ,)表示。以圆心为观测点,点A 在圆心( )偏( )( )°方向。(4分)
(2)将图中的圆平移到圆心为(10,2)的位置上,并画出平移后的圆。(2分)。
(3)画出图中三角形3:1放大后的图形。(2分)
(4)如果图上一小格代表1厘米,那么按3:1放大后的三角形面积是( )平方厘米。(2分)
2、小军家在学校南偏西35°方向2500m处。
北
☆学校
比例尺 :1:125000
(1)根据图纸的比例尺算出小军家到学校的图上距离。(2分)
(2)在图中画出小军家的位置并标注出来。(2分)
五、解决问题。(共25分)
1.为丰富校内阅读书目,学校分给六年级一批课外读物。第一天分出总数的 ,第二天分出35本,已经分出的本数和剩余的本数比是3:7,这批课外书一共有多少本?(4分)
2.甲书架的书是乙书架的 ,若从乙书架取出21本放入甲书架中,则两个书架中书的本数相等,乙书架原来有多少本书?(5分)
3.学校落实五项管理,利用课后服务开展劳动实践活动。六一班在劳动园地堆营养土,营养土堆下部是圆柱、上部是同底面的圆锥。营养土堆底面直径4米,圆柱高1.2米,圆锥高0.9米。(π取3.14)
(1)这堆营养土一共有多少立方米?(3分)
(2)把营养土全部铺在长12.56米,宽2米的长方形菜地上,厚多少分米?(3分)
4.六6班学生进行体质检测,全班42人参与跳绳和立定跳远两项打卡。跳绳优秀得3枚勋章,立定跳远优秀得2枚勋章,累计获得优秀勋章共115枚,已知获得跳绳优秀的人数比总人数的50%多2人,求立定跳远优秀的有多少人?(5分)
5.甲、乙两地间的铁路长540千米。一列客车和一列货车分别从甲、乙两地同时出发,相向而行,货车的速度是客车的 相遇时客车和货车各行驶了多少千米?(5分)
六年级数学参考答案
一、填空题。(每空1分,共26分)
1.31324300;3132;142
2.9;16;19;0.75
3.150
4.85;255
5.锐角
6.25;60;0.06;750;6020
7.(1)5(2)0.2;正(3)30;0.25
8.126;81
9.3n+2;80
10.100.48;251.2
二、选择题。(每题2分,共16分)
1.C
2.B
3.C
4.A
5.A
6.C
7.C
8.C
三、计算题。(共19分)
1.2.12;10;27;;720;;;1.5
2.1.2x-0.8x = 7.2; x= 2x=24.7-2.7
0.4x=7.2 x= x=11
x=18
3.9.24÷[1.5×(0.76-0.56)]
=9.24÷[1.5×0.2] =24+9-15 =
=9.24÷3 =18 =(
=3.08 =
四、实践操作。(14分)
1.(1)(6,6);北偏东;45
(2)如图所示
(3)如图所示
(4)27
2.(1)1厘米图上距离等于实际距离1250m
(2)如图所示
五、解决问题。(共25分)
1.351--)=351--)=35
答:这批课外书一共有200本.
2.21=112(本)
答:乙书架原来有112本书
3.(1)+5.072+3.768=18.84(立方米)
(2)18.84(米) 0.75米=7.5分米
答:(1)这堆营养土一共有18.84立方米。
(2)把营养土全部铺在长12.56米,宽2米的长方形菜地上,厚7.5分米。
4.42 23(人)
答:立定跳远优秀的有23人
5.540 (千米) 540-216=324(千米)
答:相遇时客车行驶了324千米,货车行驶了216千米
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。