广西崇左市扶绥县2025-2026学年七年级下学期期末语文学业质量监测

2026年扶绥县春季学期期末学业质量监测 七年级语文 （考试时间：150分钟 满分：120分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效 一、积累与运用（共22分） 中华文化素来崇德向善，学校开展“探寻‘德’的魅力”主题活动，请你参与完成以下任务。 【撰写活动前言】 活动前言 在中国的传统文化中，“德”占据了重要的地位。从古至今，我们不缺“德”之楷模。卓越的学者闻一多先生不惧生死，大义凛（ ）然，痛批特务；红军战士翻越老山界，面对敌人的封锁， A 突破重围；航天员杨利伟作为中华飞天第一人，险境中从容镇定；叶圣陶老先生做学问能学而不厌、 B ；梨花姐妹修qì（ ）茅屋， C ，传递雷锋精神。他们或英勇，或平凡，但都能守德养性，他们是点缀在文化星空中的最美风景。崇德向善，让我们追寻先人的足迹，开启一段寻“德”之旅。 1．根据拼音写出汉字或给加点的字注音。（2分）（8分） （1）qì（ ） （2）大义凛（ ）然 2．结合文本内容，解释文段中画横线的词语。（2分） （1）卓越 （2）点缀 3．文段中A、B、C三处需填上成语，请你选择恰当的成语填写在对应横线上。（8分） 备选成语：表里如一 助人为乐 奋不顾身 不耻下问 宽厚待人 【讲美德故事】 花木兰是中国古代巾帼英雄。她大行孝道，替父从军。当时北方游牧民族不断南下侵扰，北魏政权规定每家出一名男子上前线抗战。木兰的父亲年老体衰，没办法上战场，家里的弟弟年纪尚小，木兰决定替父从军。十二年的征战中，勇往直前，驰骋疆场，与伙伴们一起奋勇杀敌。国家又归和平，花木兰辞官归乡。英雄魂，淡名利，铸就了不朽的传奇，真可谓是“_________，_________” 4．从下列句子中选出一副恰当的对联誊抄在横线处，使之内容连贯。（2分） ①巾帼立功传佳话 ②为民奉献赤子心 ③忠义传家扬美德 ④爱国胸怀凌云志 上联：___________________ 下联：___________________ 5．下面的说法有误的一项是（ ）（2分） A．文中的四字短语“传统文化”“红军战士”“巾帼英雄”“北魏政权”都属于偏正短语。 B．以上两文段中的“在”“都”“让”“的”“了”“又”都是虚词，它们没有完整的意义。 C．文中画波浪线句子“英雄魂，淡名利，铸就了不朽的传奇”运用间接抒情的方式来抒情。 D．“十二年的征战中，勇往直前，驰骋疆场，与伙伴们一起奋勇杀敌。”这一句缺少主语。 “孝”是中华传统美德的重要内涵，班级准备开展“孝亲敬老，从我做起”主题班会，请你参加并按照要求完成以下任务。 孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。 ——（《说文解字·老部》） 6．请结合以上图示和文字材料，分析“孝”的含义。（3分） 7．研读经典古诗文，可以让我们领略文学的精妙，收获人生的感悟。阅读下面语段，将古诗文原句及相关知识填写在横线处。（8分） 诗文中有山河美景：秦淮河上，“①_______________，夜泊秦淮近酒家”，朦胧月光更添水色风情。（《泊秦淮》）；诗文中有丰富哲理：飞来峰顶，“②_______________，③_______________”，浮云重重，遮天蔽日，王安石毫不畏惧（《登飞来峰》）；山西村中，“④_______________，⑤_______________”，山势回环，路也跟着转弯，陆游坚信必有豁然开朗之时。（《游山西村》）；诗文中有深刻讽刺：宣室求贤，“⑥_______________，不问苍生问鬼神”，国计民生不敌鬼神之道，李商隐借古讽今，发出怀才不遇的感叹。（《贾生》）；诗文中有高洁人格：莲花池畔，“予独爱莲之出淤泥而不染，⑦_______________”，⑧_______________（人名）不与世俗同流合污的高洁人格跃然纸上。（《爱莲说》） 二、阅读（共48分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共2小题，7分） 阅读下面文字，完成下面小题。 【材料一】 ①啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。 ②啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。 （节选自光未然《黄河颂》） 【材料二】 ①让我还是来说一段故事吧。 ②还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这激战整整持续了8个小时，最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人，占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。 （节选自魏巍《谁是最可爱的人》） 【材料三】 ①过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ②花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ③在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 （节选自宗璞《紫藤萝瀑布》） 8．下列对三则材料的分析理解，有误的一项是（ ）（2分） A．材料一写得明快雄健，句式以短句为主，长句为辅，直白明了，自由奔放且错落有致。 B．材料二描写敌机、坦克疯狂进攻，与志愿军的简陋装备形成对比，反衬战士们的顽强。 C．材料三作者将紫藤萝比作“紫色的瀑布”，生动展现其繁盛绚烂，表达对生命力的赞叹。 D．材料三中“我不觉加快了脚步”，是因为作者触景生情，看到紫藤萝花触发了悲伤情绪。 9．请根据三则材料补充表格。（5分） 材料 节选内容 抒情方式 具体方法 抒情作用 材料一 啊！黄河！你是伟大坚强。 ①________ 呼告 歌颂中华民族英勇不屈、伟大坚强的精神。 材料二 让我还是来说一段故事吧……也把占领阵地的敌人烧死。 间接抒情 寓情于事 ②________ 材料三 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 间接抒情 ③________ 揭示了生命的历程是曲折的，但生命的存在是永恒的哲理。 根据表格信息，关于抒情，我得到的写作启示是：④________（2分） （二）现代文阅读Ⅱ（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 长在心中的大树 谭仲池 ①我曾读过作家贺捷生①大姐写的一篇散文《去看一棵大树》。她在文章中满怀深情地说：“父亲，你还记得吗？当你站在这棵大树下的时候，我也快要来到这世界。你看，我和你们与这片深沉又肥沃的土地，这棵死而复生的树，彼此命运相连，已经难舍难分了……”这棵大树在贺大姐心中的重要位置，于字里行间看得真真切切，让人感触至深。 ②2022年11月的一天，我去张家界采访。突然想起那棵心仪的大树，当天下午，我们便驱车去慈利县溪口镇樟树村，看这棵贺大姐笔下的大树。 ③溪口镇樟树村位于澧水河岸，河岸长年生长着一排排枝叶茂盛的樟树。樟树的苍绿流进河里，河水变得柔软深幽，在微风吹拂下，荡漾着绿融融的光波。耸立在河岸的这棵古樟树，树龄已超过1200年。 ④我怀着深深的眷恋和虔诚，跑向这棵大树。 ⑤我绕着这棵如巨人伟岸的大树转圈。我的身体贴向大树，我在用心用情拥抱心中的这棵大树。当我打开画夹时，在我的身边，悄悄地围来了不少老乡。他们默默地看着我为这棵大树画像。画它经受的那些风霜雨雪、酷暑流火、雷鸣电闪赐予的沉重、悲苦、坚韧、挺立与壮烈；画它那一枝一叶的遒劲繁茂，躯干枯皮和根须的皲裂、伤痕和复活。 ⑥在我潜心画画时，有一位上了年纪的老乡主动告诉我，2000年夏天，一次雷击点燃了古樟树枝，顿时火光冲天，浓烟滚滚。乡亲们跑来，不顾危险，全力扑火，才阻止了火势。可是大树还是烧焦了一半。未曾想到，两年后，这棵古樟奇迹般复活，变成现在一半枯萎一半青翠的样子。听着老乡的诉说，我心里有酸楚，更有欣慰。眼前这棵树，告诉我们伟力和坚强的根源，也让我洞悉了天地的造化和大自然的奇美。 ⑦我特别珍惜并记住了樟树村村民的纯洁情怀，是他们捡来石头，围了栅栏，给大树裹上红布，让前来瞻仰、看望大树的客人，感知这棵大树的千年沧桑与厚重的红色文化底蕴。 ⑧画着画着，我仿佛置身于贺龙手持两把菜刀，带领乡亲们闹革命的现场，也高举梭镖大刀，挤进队伍中去。我更清晰地看见贺龙、萧克等红军将士就在这棵大树下谈论天下大事。这时，有号角声声传来，有红旗引路，有步伐整齐的队伍走过身边，有如惊雷滚动，飓风掀起。我放下画笔，凝神细看、倾听，感到有一股浩然之气，直冲云霄。我站起身来，情不自禁向树的四周凝望。我看见在离大树几百米处，那座典型的土家吊脚楼建筑，就像是一座钢浇铁铸的战斗堡垒站立在澧水河畔。我知道这座经历了100多年风雨洗礼、有近千平方米的老屋，就是当年苏维埃溪口区政府旧址。1934年，贺龙、萧克率领红二、红六军团，在此建立苏维埃政权，成立了地方革命委员会，发动群众开展革命活动。当时人口很少的溪口镇，一次就有700多人加入革命队伍。 ⑨想到这一切，我笔下勾画出的大树的根和干、枝和叶，自然就融入了大树的意志和信念；我用钢笔精心为大树描绘，描绘它胸中的向往和坚守，描绘大树的情和义、善和美。我要把大树的思想和寄托画进流动的时光里，画在大地的锦绣里，画到人们的心坎上。 ⑩现在的溪口镇和樟树村山水绿了，村庄美了，乡亲富了，日子火了。这里的绿色生态，清新怡人，成了旅游打卡的天堂；这里的红色故事，润心铸魂，让人的精神受到洗礼；这里的人们，带着大树的美好祝福，走向四面八方、天涯海角。 ⑪我要跟着古樟树下的脚印，走进炮火硝烟的战场，去凝望贺龙手中的小烟斗，品味红旗漫卷过雄关的悲壮。我要从古樟深深的纹理里，拾回大树含情送别红军的朵朵泪花…… ⑫此刻的我，止不住泪珠盈眶。我要对大树说：今天，我来到你的身边，用笔雕刻你精神的伟岸，感悟你的平凡、豁达和伟大，再一次倾听你的深情叮嘱和召唤。你是长在我心中的大树，永远为在新征程上踔厉前行的追梦者，撑开绿荫，遮挡风雪，播洒春光…… （选自《人民日报》，有删改） 【注】①贺捷生：贺龙的女儿。 10．（2分）文章①—⑨段围绕“大树”叙写了“我”的心理感受变化和相关事件，试作梳理概括。 ①__________________________________ ②__________________________________ 11．（3分）联系上下文，赏析句子中加点词语的表达效果。（从修辞手法上） 樟树的苍绿流进河里，河水变得柔软深幽，在微风吹拂下，荡漾着绿融融的光波。 12．（3分）第⑧段，作者用了较多笔墨写自己作画时想象的场景，这样安排是否偏题？请简要分析。 13．（4分）文章的标题是“长在心中的大树”，请从表层和深层两个角度简述标题的含义。 （三）古代诗歌阅读（本题共2题，6分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 14．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）（2分） A．“莫笑”道出诗人对淳朴民风的赞赏，“足”表达农家待客尽其所有的盛情。 B．“山重”两句景中寓理，表达在困境中坚持下去，终会豁然开朗的人生哲理。 C．春社日迎神赛会热闹非凡，农人却衣着简朴，传达出诗人对农村风俗的反感。 D．全诗是一首记游抒情诗，又是一首田园诗，表现出诗人罢官闲居后悠闲惬意。 15．山西村拟参加“中国最美山村”评选，你觉得山西村能入选吗？请结合本诗展现的景色、人情、民风、民俗，说说理由。（4分） （四）文言文阅读（本题共5小题，共15分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天上之香也。但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。予有《惜桂》诗云：“万斛①黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，何不留将次第开？”盛极必衰，乃盈虚②一定之理，凡有富贵荣华一蹴而就者，皆玉兰之为春光，丹桂之为秋色。 （李渔《闲情偶寄·桂》） 【注释】①斛：容量单位。②盈虚：盈满或虚空，指发展变化。 16．下列加点的词语解释正确的一项是（ ）（2分） A．不蔓不枝（枝：树枝） B．陶后鲜有闻（鲜：新鲜） C．香亦天上之香也（亦：也） D．予有《惜桂》诗云（予：给予） 17．下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（ ）（2分） A．甲文描写对菊花、牡丹的恶来反衬对莲的偏爱。 B．甲文寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。 C．乙文由花开败的特点联想到坚守信念的人生哲理。 D．甲乙两文均通过记叙赏花的事件来表达处世之道。 18．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①莲之爱，同予者何人？（2分） ②秋花之香者，莫能如桂。（2分） 19．根据提示填空。（3分） 《爱莲说》的作者运用了①____________（写作手法）来写莲。如：称莲为“②____________”（用原文填空），用“中通外直”的体态赞美③________________的品行。 20．甲、乙两文都流露出对“富贵者”的态度，结合原文内容，分析不同之处。（4分） （五）整本书阅读（8分） 21．班级开展“名著阅读”读书分享会，请你结合《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》相关内容完成下列任务。 （1）【任务一：探究人物命运】小柳同学围绕“人生磨难”这一话题，探究祥子和保尔的人物命运。两人同处于社会底层，都遭遇了很多磨难，但他们的人生结局却截然不同，请结合原著分析其中的原因。（4分） （2）【任务二：运用读书方法】“圈点、批注、做笔记”是常用的读书方法。下面是小柳同学运用这些读书方法阅读《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的成果。请你将其补充完整。（4分） 原文 圈点、批注、做笔记 类型 听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似的又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”然后坐在原位，低下头去，仿佛非常疲惫。 三处加点字词都体现了祥子当时对车夫的关心和担心，表现祥子①______的个人品质。 赏析式批注 小车站孤独地隐在树林里，它有一个装卸货物的石头月台。一条新修的路基一直从这里通到森林，人们像蚁群一样地在新修的路基周围忙碌着。 选段写的主要内容是②______ 做笔记（写提要） 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。 这段话是保尔病愈后，在烈士墓前的一段内心独白，引发了我的共鸣：⑧______ 做笔记④（写______） 三、写作（50分） 22．阅读下面的文字，按要求作文。 青春有什么？黄文秀说青春有光，“要活得有意义，生存得有价值”；于漪说青春有激情，“往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进”；史铁生说青春有伤痛，但“要好好儿活”……你的青春有什么？ 请以“青春有__________”为题，写一篇记叙文。 要求：①结合自己的成长经历，抒发自己的真情实感。②自定立意，不得抄袭或套作。③文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。④字迹工整，书写清楚，卷面整洁。⑤不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $