山西榆次第一中学校2025-2026学年高一下学期7月期末语文试题

榆次一中高一年级第二学期期末考试语文试题 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 随着文明的发展，古人很早就意识到了健康和安全饮用水的重要性，也发现了饮用不洁水源与疾病的相关性。《吕氏春秋·尽数》便提到“轻水所多秃与瘿人”，意即“长期饮用轻水（水质轻浮、矿物质少的水）的地区，多出现秃头和患瘿病（甲状腺肿大）的人”。 活性炭便是一种优秀的净水材料。浙江永嘉县溪口乡溪二村曾出土了一套明朝晚期的古代净水系统——这可能就是历史上最早的“过滤活性炭净水工艺”了。 其实，木炭的使用历史可以追溯到公元前1500年的古埃及，他们曾使用木炭净化油脂。印度古籍《苏仕鲁塔本集》中，也记载有木炭过滤水的案例。不过，当时真正的“活性炭”还未诞生，使用的还是普通木炭，其吸附能力较今天使用的活性炭相差甚远。“熏烤几日亦称材，且把能为试一回”，从粗糙的木炭到高效的活性炭，人类对材料的探索，正是这样一次次尝试与改进的历程。 “一味黑时犹有骨，十分红处便成灰”，活性炭的本质是一种经过特殊处理的碳材料。明代《天工开物》记载烧炭工艺时提到“火候过则烬”，这也体现了活性炭在烧制过程中的关键——控制热解与活化过程的平衡。一般来说，现代工艺中，活性炭的生产分为两步：首先，将原材料经过高温热解（隔绝空气加热）形成初级碳结构；随后，对其进行关键操作“活化”——通入水蒸气或化学物质，在其内部和表面“凿刻”出错综复杂的孔道结构。 活性炭在活化过程中形成的孔隙赋予了其优异的吸附性能。这些丰富的孔隙结构让活性炭拥有了极其惊人的比表面积（内部孔道展开后的总面积），一茶匙优质活性炭的表面积甚至能接近一个足球场！ 同其他吸附剂类似，活性炭根据形态可分为粉末活性炭和颗粒活性炭。1927年，一家自来水厂因原水苯酚污染导致加氯后产生氯酚恶臭，人类首次采用粉末活性炭进行应急处理。随后的1930年，全球首个颗粒活性炭吸附池建成，专门用于饮用水除臭。 活性炭的孔隙可以按照尺寸分为三类：孔径小于2纳米为微孔，孔径在2～50纳米为中孔，孔径大于50纳米为大孔。活性炭中一般大孔占比很小，大部分作为吸附质分子的通路。中孔和大孔在多数情况下类似，也是作为吸附质的通路。微孔一般被认为是决定吸附量的主要结构。 活性炭技术历经百年发展，从最初的应急除臭，到今日的定制化除污，核心逻辑始终围绕孔隙调控与表面功能化。未来，活性炭在污染物深度净化方面将愈发重要，其发展既是材料科学的突破，也是与环境工程的智慧融合。 （摘编自黄鑫《中国古代早有“活性炭净水系统”》） 材料二： 在自然界和工业生产中，吸附现象应用广泛，如混合物分离、微量金属提取、污水净化等。在吸附过程中，固体称为吸附剂，被吸附的气体或液体称为吸附质。 吸附质通过范德华力（分子间的作用力）被吸引到吸附剂表面。对于多孔固体（如活性炭），微孔的孔壁间距极窄，两侧孔壁的吸附力场会相互叠加，使吸附质分子在极低压力下即可将微孔空间填满，这一过程称为微孔填充。依靠范德华力发生的吸附，统称为物理吸附。 与之相对的是化学吸附。化学吸附依靠吸附质与吸附剂表面原子之间形成化学键，涉及电子转移或共享，因此化学吸附只能是单层——吸附质和吸附剂必须直接接触，它们之间才能形成化学键。而物理吸附由分子间弱引力主导，可以形成多层堆积。究竟发生物理吸附还是化学吸附，取决于吸附剂表面的反应性、吸附质的性质、温度和压力等因素。 物理吸附的分子在吸附剂表面所处的状态也值得注意。经典理论认为，在某些条件下，被物理吸附的分子仅失去了垂直于表面的运动自由，仍可在表面二维方向上自由移动，可被看作“二维气体”。不过，大多数情况下，被吸附的分子与表面结合较为牢固，运动的自由度更低。 此外，吸附剂表面的非均匀性是普遍存在的。许多吸附剂具有复杂的晶体结构、几何形貌和化学成分，这导致表面各处对吸附质的吸引能力并不相同。对于以大孔、中孔为主或无孔的光滑平面吸附剂，这种表面非均匀性对吸附行为影响很大；而对于微孔吸附剂，非均匀性更主要来自孔径大小和孔道形状的差异——微孔越小，孔壁力场叠加越强，吸附能力也越大。 可见，活性炭看似简单的吸附能力，背后是微观力场、孔隙结构和物质特性协同作用的复杂过程。正是这种吸附原理，让活性炭既能应对生活中的异味去除，又能在水质净化、废气处理等专业领域发挥不可替代的作用。 （摘编自黄振兴《活性炭技术基础》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一明朝晚期浙江永嘉某净水系统平面图显示，水经由陶制水管流入，流经五个水池，分阶段得到净化，最后排出。 B. 结合材料一图文可以发现，剖面图中的净水池主要用沙石瓦砾、木炭作为过滤材料，其主要优势是节省了净水的时间。 C. 材料一引用“一味黑时犹有骨，十分红处便成灰”的诗句，描述了活性炭烧制的关键，也包含其在现代工艺中的两个步骤。 D. 材料二指出，许多吸附剂的表面各处对吸附质的吸引能力不同，其表面的非均匀性则完全源于孔径大小和孔道形状的差异。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一多处引用典籍，介绍了活性炭净水技术从古到今的发展，体现了材料科学的进步和人类探索自然的智慧。 B. 材料二先界定吸附剂、吸附质等关键概念，再介绍两种吸附类型，最后分析吸附剂非均匀性，逻辑层次清晰严谨。 C. 材料二对比分析物理吸附与化学吸附的特点，凸显了化学吸附净水的优势，可为材料一的应用场景提供理论支撑。 D. 材料二用“二维气体”来形象描述被物理吸附的分子只能在吸附剂表面运动的特殊状态，符合科普文的特点。 3. 根据原文内容，对下面文段的分析和评价，不正确的一项是（ ） 清代章穆在《调疾饮食辨》中记载：“取泉水或河水，贮之大缸，置静室阴凉处，待其澄澈，去其泥滓，然后可用……以新瓦罐贮水，内投灶下烧透硬炭数块，亦可澄浊。盖炭质松、多细孔，能吸取秽滓也。” A. “待其澄澈”是静置沉淀以净化水质的方法，与后文木炭吸附的方式原理相同。 B. “烧透”指高温烧制木炭，类似现代工艺高温处理原材料形成初级碳结构这一步。 C. 章穆指出木炭“质松、多细孔”是其具有吸附力的原因，符合现代科学认知。 D. 章穆的方法适用于古代个人小规模的日常净水场景，缺乏更为精准的控制。 4. 小明阅读完材料一，对活性炭的孔隙结构产生了一个疑问，通过检索找到材料二，解决了疑问。他的疑问可能是什么？请写出一个并阐述理由。 5. 沸石是一种多孔晶体结构的矿石，沸石粉末主要利用范德华力进行吸附。某矿区尝试使用沸石粉末作为吸附剂来吸附某气体，但所用沸石粉末的微孔大多被杂质堵塞，导致吸附效果不理想。请结合材料，提出几条可能的改进建议。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 老闷 刘震云 老闷是我们村的一个人。人如其名，一辈子不爱说话，三棍子打不出一个屁。平日里见了人，只是咧嘴一笑，算是打过招呼，低头自顾走路。村里开会，别人七嘴八舌争得面红耳赤，他蹲在墙角，吧嗒吧嗒抽旱烟，从头到尾一言不发。 老闷手巧，尤其会修农具。谁家的犁耙坏了，锄头松了，不用上门去请，闲下来他就溜达过去，拿起家伙摆弄半晌，坏的物件转眼就变得结实好用。主人过意不去，递上烟，端上茶水，他也不推辞，接了便抽，端了便喝，依旧不说一句客套话。众人都说，老闷人闷，心不闷，是个实在厚道人。 那年麦收时节，天突然变了脸，乌云压得很低，眼看一场暴雨就要倾盆而下。晒在村头谷场上的麦子，是全村大半年的口粮。村里人慌了神，男女老少一齐上手，扛麻袋，堆麦垛，忙得脚不沾地。可麦子实在太多，人手虽足，进度却慢，不少麦摊还敞露在空地上。有人急得直跺脚：“这可咋办？雨一来，一年的收成就毁了！”大家心里焦灼，说话也乱了章法，有人主张先收自家的，有人喊着要集体抢收，吵吵嚷嚷，场面越发混乱。 就在众人争执不下时，一直默默搬麦袋的老闷停了手。他放下肩头的麻袋，走到谷场中央，先是环顾一圈场地上的麦子，又望了望天边翻滚的乌云。全程没有出声，只是伸出粗糙的大手，左指指，右划划。先是示意年轻力壮的后生集中搬运外围散麦，再让妇女老人收拢中间成堆的麦垛，最后安排几个人找来篷布，护住已经堆好的粮垛。 众人愣了片刻，平日里总忽略这个闷声不语的人，此刻看着他沉稳的手势，竟下意识地跟着行动起来。没人再争吵，大家各司其职，动作麻利有序。等豆大的雨点噼里啪啦砸下来时，谷场上所有麦子都已归垛盖好，一粒也没被雨水打湿。 雨停之后，村里人围着麦垛唏嘘庆幸。有人想起刚才的场面，对着老闷连连夸赞，说他关键时刻有主见、有本事。一群人围着他问东问西，夸他想得周全。老闷还是老样子，只是嘿嘿笑了两声，搓了搓手上的麦芒，拎起自己的旱烟袋，转身慢慢走回了家，依旧半句多余的话都没有。 后来村里选举村干部，大伙不约而同都投了老闷的票。可老闷知道后，连夜找到村支书，又是摆手又是摇头，死活不肯上任。支书劝他：“大伙信任你，你就领着大家干吧。”老闷憋了半天，好不容易挤出短短一句：“我嘴笨，不会说话，干不了。”说完便转身离开，任凭旁人再劝，也绝不回头。 几十年来，老闷就这样守着一方乡土，守着自己沉默的性子。他从不用言语标榜自己，却用一举一动，在乡亲们心里立起了踏实可靠的模样。在这个人人都爱张扬表现的日子里，老闷的沉默，反倒成了村里一道特别的风景。 6. 下列对小说情节、叙事手法的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇以日常场景切入，铺垫人物日常状态，自然引出后续修农具、抢收麦子等核心情节。 B. 麦收遇雨是故事的关键冲突，这场突发危机推动情节走向高潮，集中展现了特殊情境下的乡村百态。 C. 文中村民纷纷推举老闷任职，这一情节承接抢收麦子的故事，属于多余的旁笔，弱化了主线表达。 D. 全文按照时间顺序展开叙事，从日常琐事到突发险情，再到事后选举，脉络清晰，叙事节奏舒缓自然。 7. 下列对小说语言、表达技巧与主旨内涵的理解，正确的一项是（ ） A. 文章用词华丽繁复，多用书面语雕琢语句，整体文风精致典雅，带有浓厚的文人气息。 B. 文中穿插的民间口语、生活化表达，贴合乡村语境，增强了故事的真实感与乡土韵味。 C. 作者借助故事情节极力批判乡村民众爱起哄、无主见的群体弊病，批判色彩十分鲜明。 D. 小说运用大量景物渲染氛围，环境描写贯穿全文，成为塑造情节的核心手段。 8. 小说情节安排颇具巧思，请简要分析麦收抢粮这一情节在全文中的作用。 9. 结合全文，探究小说结尾句“老闷的沉默，反倒成了村里一道特别的风景”蕴含的意蕴。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 材料一： 汉兴，接秦之弊，作业剧而财匮。至今上即位数岁，汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满而府库余货财京师之钱累巨万贯朽而不可校。当此之时，宗室有土公卿大夫以下，争于奢侈，无限度。及匈奴绝和亲，兵连而不解，天下苦其劳，而干戈日滋。财赂衰耗而不赡。从建元以来，用少，县官往往即多铜山而铸钱，民亦间盗铸钱，不可胜数。于是悉禁郡国无铸钱，专令上林三官铸。令天下非三官钱不得行，诸郡国所前铸钱皆废销之。而民之铸钱益少，计其费不能相当，唯真工大奸乃盗为之。是时山东被河灾，及岁不登数年，方一二千里。天子怜之，下巴蜀粟以振之。元封元年，桑弘羊领大农。弘羊以诸官各自市，相与争，物故腾跃，乃请置大农部丞数十人，分部主郡国，各县置均输盐铁官。置平准于京师，都受天下委输。大农之诸官尽笼天下之货物，贵即卖之，贱则买之。如此，富商大贾无所牟大利。则反本，而万物不得腾踊。故抑天下物，名曰“平准”。天子以为然，许之。一岁之中，太仓满，民不益赋而天下用饶。是岁小旱，上令官求雨。卜式言曰：“县官当食租衣税而已，今弘羊令吏坐市列肆，贩物求利。烹弘羊，天乃雨。” （摘编自《史记·平准书》） 材料二： 青苗、均输、市易、方田诸役，相继并兴，号为新法，颁行天下。立淮、浙六路均输法。条例司言：“今浙、淮发运使实总六路赋入，凡上供之物，皆得徙贵就贱，因近易远。庶几国用可足，民财不匮。”诏以发运使薛向领均输平准。范纯仁言：“今乃效桑弘羊行均输之法，而使小人掊克生灵，敛怨基祸。事大者不可速成，傥欲事功急就，必为奸佞所乘。”留章不下。 （摘编自《宋史纪事本末·王安石变法》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 都鄙廪庾A皆满B而府库C余货财D京师E之钱F累巨万G贯朽H而不可校 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “干戈”运用了借代修辞，与《过零丁洋》中“干戈寥落四周星”的手法一样。 B. “胜”意为尽、完，与《鸿门宴》“刑人如恐不胜”中的“胜”意思相同。 C. “振”意为赈济，与《谏太宗十思疏》中“振之以威怒”中的“振”意思不同。 D. “天乃雨”与《师说》“今其智乃反不能及”中的“乃”字含义相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 奢侈攀比、连年征战等问题使西汉再次陷入立国之初财用匮乏的困境，当政者积极应对，通过财政方面的改革较快扭转了被动困窘的局面。 B. 针对民间私铸、盗铸钱币问题，西汉朝廷下令禁止郡国和民间私铸钱币，改由国家统一铸造，并废除郡国所铸钱币。 C. 桑弘羊认为各官署到市场采购，相互争夺会造成物价上涨，于是建议增设大农部丞、平准官等负责平抑物价，得到皇帝支持。 D. 王安石效仿桑弘羊的均输政策在淮、浙六路推行均输法，由发运使总管赋税收入，成效显著，百姓不但不用增交赋税，而且财富得以充盈。 13. 把以下两个句子翻译成现代汉语。 （1）重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。（《答司马谏议书》） （2）事大者不可速成，傥欲事功急就，必为奸佞所乘。 14. 卜式如何评价桑弘羊的改革？请简要说明。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读材料，完成小题。 枢廷①对竹 韩琦 一纪前曾对此君，依然轩槛喜重亲。 丹心自觉同高节，青眼相看似故人。 不杂嚣尘终冷淡，饱经霜雪尚精神。 枢廷岂是琴樽伴，会约幽居称幅巾②。 [注]①枢廷：枢密院，宋代最高军务机构。1043年韩琦任枢密副使，推行新政失败后，辗转多地做官。1056年他再度入朝，任枢密使，本诗作于此时。②幅巾：宋代常见的闲雅装束。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联追忆往昔，写时隔多年重对亭中翠竹，生出故人重逢的欣喜之情。 B. 颔联“青眼”，运用典故，是对人喜爱或重视的一种表情，与“白眼”相对。 C. 尾联诗人期待将来有一天，在幽居之中与竹相伴，过上有别于今日的另一种生活。 D. 本诗与《念奴娇·过洞庭》都借自然风光直抒胸臆，意境雄浑壮阔，风格均豪迈奔放、沉郁苍凉。 16. 本诗与张孝祥《念奴娇·过洞庭》均运用托物言志的手法，请结合相关诗句，分析二者所寄托的思想情怀有何异同。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征针对君主可能闭目塞听、身边多奸佞小人而提出“________，________”，体现了一种犯颜直谏的态度。 （2）在《答司马谏议书》中，王安石以“________，________”两句，有力地驳斥司马光关于“拒谏”的指责。 （3）张孝祥《念奴娇・过洞庭》中“________，________”两句，与苏轼“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”的泛舟水上的景致描写非常相似。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 《红楼梦》作为中国古典小说的巅峰之作，其语言艺术登峰造极。 曹雪芹以细腻笔触勾勒出众多性格鲜明的人物形象，（甲），将封建贵族家庭的生活百态活灵活现地展现在读者眼前。“林妹妹，你瞧这些书可还入得眼？”宝玉的话语中带着亲昵与关切，尽显其对黛玉的特殊情意；“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”的王熙凤那“我来迟了，不曾迎接远客”的高声笑语，未见其人，先闻其声，将她“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”的那种泼辣干练的性格刻画得入木三分。这些人物语言与各自的身份、性格、心境高度挈合，如“心较比干多一窍”的黛玉，言语常带机锋与敏感，其葬花时“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的悲叹，把自己寄人篱下的哀愁与对命运的感伤抒发得 A ，使读者感同身受，深切感受到那份凄美与无奈。 《红楼梦》的语言具有 B 的特点：既有“满纸慌唐言，一把辛酸泪”这般凝练深沉、蕴含哲思的开篇典雅之语，又有刘姥姥“食量大如牛，吃个老母猪不抬头”这类充满生活气息的俚俗妙言，二者水乳交融、 C 。（乙），使文字暗含深意、余孕悠长。如“甄士隐”（真事隐）暗示创作意图，“元、迎、探、惜”四姐妹之名谐音“原应叹息”，为其悲剧命运埋下伏笔。 ①《红楼梦》的语言犹如丰饶的一座艺术宝库，②既保留了中国古典文学的语言精华，③又以鲜活的生活化表达提升了文学的边界。它让人物的一颦一笑皆成性格注脚，让贵族的诗酒雅集与市井的家长里短映衬，更让每一处文字都暗藏命运的伏笔，最终成就了“一部《红楼梦》，满纸春秋言”的文学传奇。 18. 文中有多处错别字，请找出两处并修改。 19. 文中A、B、C三处填入词语最恰当的一项是（ ） A. 酣畅淋漓 雅俗共赏 交相辉映 B. 淋漓尽致 深入浅出 相得益彰 C. 酣畅淋漓 深入浅出 交相辉映 D. 淋漓尽致 雅俗共赏 相得益彰 20. 文中加序号的部分有两处表述不当，请进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请在文中甲、乙两处括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 文中画横线的句子中，小明同学认为将“注脚”与“伏笔”互换位置后表达效果更好，你同意他的看法吗？请简要说明理由。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 草地无垠/泥沼如魔口/每一步都是陷阱/陷下去/便再难爬出/可他们没倒/用信念的光/走出这片死地 ——《长征：血与火的征途》 会宁的城头/红旗漫卷/三军会师/拥抱的瞬间/泪水混着欢笑/长征的路/走到了曙光里 ——《九十年，草鞋印还在发烫》 不是所有的脚步/都能抵达远方/长征的伟大/在于一群人/把难走的路/走成方向 ——《路》 为纪念红军长征胜利90周年，校团委组织“长征永远在路上”论坛，邀请你作为优秀学生代表参会，发表以“把难走的路，走成方向”为主题的演讲。请完成一篇演讲稿。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 榆次一中高一年级第二学期期末考试语文试题 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 【1~5题答案】 【答案】1. A 2. C 3. A 4. 疑问：孔隙结构为何能让活性炭拥有优异的吸附效果？/孔隙结构是通过什么原理吸附污染物的？ 理由：①材料一仅从比表面积等角度说明活性炭的吸附能力，未对微观吸附原理进行阐释；②材料二补充了范德华力作用、微孔填充机制、物理吸附与化学吸附的区别等内容，详细分析了污染物如何被孔隙结构吸附的原理。 5. ①改进工艺，优化沸石粉末的微孔结构，以减少杂质影响，增强吸附能力。②替换吸附剂，改用吸附能力更强的其他吸附剂。③在物理吸附不理想的情况下，尝试加入化学吸附，采用化学与物理吸附相结合的方式作业。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 【6~9题答案】 【答案】6. C 7. B 8. ①人物塑造：将老闷置于突发危机中，跳出日常小事的铺垫，集中凸显他沉默寡言却沉稳干练、遇事有章法的特点，让人物形象更立体鲜明。 ②情节结构：这是全文的高潮情节，承接前文对老闷日常品性的铺垫，引出后文村民选举、老闷拒任的情节，推动故事自然发展。 ③主旨铺垫：这一情节展现了老闷的担当与能力，让老闷的实干可靠获得村民的认可，为后文主旨升华做了铺垫。 9. ①表层：老闷一辈子沉默寡言，与村里人爱争执、爱张扬的状态不同，成为乡村里一道独特的风景。 ②人物层面：老闷的“沉默”不是木讷无能，而是行胜于言的体现，他从不靠言语标榜自己，却默默做事、关键时刻能担当，这种质朴厚重、不慕名利的品格，是乡土中稀缺动人的美好德性。 ③社会层面：在人人爱张扬表现的当下，老闷的沉默反衬了功利浮躁的风气，蕴含了作者对这种沉实、低调、肯干的传统品格的欣赏与赞美，深化了主旨。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 【10~14题答案】 【答案】10. BDG 11. D 12. D 13. （1）又考虑到君实待我深厚，对于书信往还不应该草率鲁莽，所以现在详细地说出我之所以这样做的理由，希望君实或许会谅解。 （2）事情重大不可以速成，倘使想要急于成就事功，必定会被谄媚的奸邪之徒钻空子。 14. 卜式认为桑弘羊的改革是在与民争利，违背天理。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 【15~16题答案】 【答案】15. D 16. 相同点：两首作品都借物象自喻，表达诗人坚守高洁品格、不与世俗同流合污的精神追求。韩琦以竹之“丹心高节”自况，张孝祥以“肝胆冰雪”自明心志。 不同点：①韩琦《枢廷对竹》：借饱经霜雪、孤高淡泊的翠竹，抒发身居官场却本心不改，向往幽居隐逸、坚守节操的情怀，暗含对官场喧嚣的超脱。 ②张孝祥《念奴娇・过洞庭》：借澄澈洞庭、冰雪肝胆，抒发被贬之后坦荡旷达、胸怀天地的气度，尽显包容万象、傲骨不屈的志士胸襟。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 【17题答案】 【答案】 ①. 虑壅蔽则思虚心以纳下 ②. 想谗邪则思正身以黜恶 ③. 辟邪说 ④. 难壬人 ⑤. 玉鉴琼田三万顷 ⑥. 着我扁舟一叶 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 【18~22题答案】 【答案】18. “挈合”改为“契合”； “慌唐言”改为“荒唐言”； “余孕悠长”改为“余韵悠长”。 19. D 20. 句①，修改为“《红楼梦》的语言犹如一座丰饶的艺术宝库”； 句③，修改为“又以鲜活的生活化表达拓展了文学的边界”。 21. 甲：通过个性化的人物语言 乙：作者还善于运用谐音的手法 22. 不同意。 ①“注脚”有解释的意思，与“一颦一笑把性格显现出来”的意思符合； ②“伏笔”有暗示的意思，这里和文本中多处文字暗示人物命运的内容相照应。 三、写作（60分） 【23题答案】 【答案】例文： 没有路的地方 同学们： 今天站在这里，我想问大家一个问题：如果前方没有路，你还会往前走吗？ 九十年前，一群衣衫褴褛的年轻人回答了这个问题。湘江血战后，八万红军锐减至三万。前面是几十万敌军围追堵截，后面是滔滔江水，头上是狂轰滥炸的飞机。更可怕的是，没有人知道该往哪里去。最初的计划是去湘西与红二、六军团会合，但这条路已被堵死。他们在迷茫中行走，在行走中探索，在探索中调整。遵义会议后，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，翻越夹金山……每一步都踩在生死边缘，每一步都在回答同一个问题：路在哪儿？ 答案不是等来的，不是规划出来的，是这群人用草鞋一步步走出来的。 这就是长征最震撼我的地方。不是他们走了两万五千里，而是他们在一片绝境中，硬生生走出了方向。长征开始时，没有人知道终点会是陕北。那是后来才被确认的。所谓“方向”，不是在出发时就挂在墙上的地图，而是在行走中被创造的坐标。他们教会我们一件事：当你身处没有路的地方，往前走，路就会在脚下显现。 今天我们面临的“难走的路”，不再是雪山草地，不再是枪林弹雨，但同样险峻。科技领域，别人不卖给我们芯片，不让我们使用核心技术，这条路堵死了。经济转型期，传统模式难以为继，新动能在哪里，谁也说不准。作为学生，我们面对的是越来越“卷”的竞争、越来越不确定的未来。有人焦虑，有人躺平，有人抱怨生不逢时。 可我想说，这不正是我们这一代人的“长征路”吗？ 当年红军在湘江边，也不知道下一步该往哪儿走。但他们没有停在原地等路出现，而是迈开步子，去探、去闯、去试。华为面对芯片封锁，没有坐等别人松绑，而是用几年时间自主研发，硬是在被堵死的路上重新凿开了一条口子。中国高铁从引进技术到消化吸收，再到制定国际标准，走的也是一条从“无”到“有”、从“跟跑”到“领跑”的路。这些路，都不是事先画好线的，是一步步走出来的。 “把难走的路走成方向”——这句话的真正含义是：方向不是前提，而是结果。它不在起点处等着你，而在终点处回望着你。重要的不是你出发时有没有地图，而是你敢不敢在没有地图的地方迈出第一步。 我们这代人，不需要重走长征路，但需要继承长征魂。当你在题海里感到迷茫时，当你不知道努力有没有回报时，当你站在人生的十字路口不知该往哪儿走时，记住：方向不是等来的，是走出来的。 迈出第一步，路就会在脚下延展。这是九十年前那群年轻人用生命证明的真理，也是今天我们面对未知时最该记住的答案。 我的演讲结束，谢谢大家！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $