精品解析：山东烟台市莱山区2025-2026学年统编版（五四制）2018四年级下学期期末学业水平检测语文试卷

2025—2026学年度第二学期期末检测练习题 四年级语文 注意事项： 1．本试卷共4页，共100☆；考试时间90分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2．答题前，务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡规定的位置上。 3．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 4．必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5．写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 一、卷面。（要求：书写工整，卷面整洁） 二、选择填空，将正确答案的序号涂在答题卡上。 1. 加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 卜落（bǔ） 挣扎（zhā） 效率（lǜ） 屏（bǐng）息 B. 看守（kān） 单于（chán） 冲着（chòng） 枝折花落（zhé） C. 应和（hè） 执着（zhuó） 晕倒（yūn） 一声不吭（kēng） D. 可恶（è） 重荷（hè） 倔强（jiàng） 音调（diào） 2. 下列词语书写有错的一组是（ ） A. 甜蜜 慰籍 澎湃 隧道 B. 蔬菜 潇洒 教练 警戒 C. 开辟 疙瘩 侍候 分辨 D. 稍微 爆炸 弥漫 覆盖 3. 《清平乐·村居》中的“清平乐”是（ ） A. 曲调 B. 题目 C. 格律 D. 词牌名 4. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 欲将轻骑逐（骑兵） B. 手不释卷（解释） C. 白发谁家翁媪（老妇） D. 过是溪（这） 5. 班级准备举办诗歌朗诵会，下列步骤正确的一项是（ ） ①安排节目顺序 ②采用什么形式 ③小组讨论选择哪些诗 ④分头准备 A. ①②③④ B. ②③①④ C. ③②①④ D. ④①②③ 6. 根据语境，所用词语最合适的一组是（ ） 我们班的同学性格各异，特点鲜明。李浩各方面表现优秀，处处起到带头作用，是班里的______；王明爱劳动，同学们都夸赞他是勤劳的______；杨红则是个______，常常吹嘘自己很勇敢，实际上却是个胆小鬼…… A. 千里马 小蜜蜂 哈巴狗 B. 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 C. 千里马 百灵鸟 变色龙 D. 领头羊 铁公鸡 应声虫 7. 下面说法有误的一项是（ ） A. 《海的女儿》是英国童话作家王尔德的经典之作，故事中的小人鱼美丽、纯洁。 B. 《巨人的花园》多处运用对比的手法展开故事情节，揭示道理。 C. 王葆想得到宝葫芦的原因之一是生活中遇到烦恼，想用宝葫芦来解决。 D. 童话不仅充满奇思妙想，还有丰富多样的人物形象。 8. 下列说法中不正确的一项是（ ） A. 转述别人的话时要注意人称的转换。 B. 王昌龄、卢纶、罗隐是唐朝诗人，辛弃疾是宋朝词人。 C. 说新闻时，我们要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，也可以发挥想象适当改编内容。 D. 写游览过的一个地方，可以像《海上日出》那样按景物变化的顺序来写，也可以像《记金华的双龙洞》那样按游览顺序来写。 三、根据语境在田字格中依次写出带拼音的词语。 9. 根据语境在田字格中依次写出带拼音的词语。 雨后的小院格外温柔。下，垂着细细的水珠；树上嫩绿的枝叶轻轻摇晃，墙边的向外舒展着。到了晚上，夜色，并不，还能看到远处点点。小鸟在墙角的树上休息，偶尔也会有几只地飞过，这时的一切显得而又美好。 四、词句段运用。 10. 仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ①蜜蜂采蜜 ②爷爷浇花 ③哥哥打篮球 ______________________________________________ 11. 读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。 例：报告厅非常宽敞，比十几间教室还要大。 ______________________________________________ 12. 体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写句子。 例：那双手就像春天温暖的风儿一样抚摸着我，我浑身暖洋洋的。那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 风吹在我的脸上。 （1）喜爱之情：风吹在我的脸上，________________________________________ （2）厌恶之情：风吹在我的脸上，________________________________________ 五、根据积累，完成下面的填空。 13. 根据积累，完成下面的填空。 （1）诗词中有农村初夏的色彩之美：“梅子金黄杏子肥，_____________。”梅花的谦虚之美：“_____________，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”蜂的无私奉献之美：“采得百花成蜜后，_____________？”还有“洛阳亲友如相问，_____________”的高洁情怀和“不要人夸好颜色，_____________”的不同流俗、洁身自好的精神。 （2）当我不思进取、想偷懒放弃的时候，妈妈会用《周易》“_____________，_____________。”来教育我；对待学习，我们应该向车胤学习“胤_____________，_____________。”做到勤奋刻苦，正所谓：“书山有路勤为径，_____________。” 六、课外阅读。 游泰山记 ①泰山位于山东省中部。主峰玉皇顶海拔一千五百多米，石阶有六七千级，是我国著名的景点。 ②今年暑假，父亲带我去游泰山。我们乘火车到了泰安，住在一家旅馆里。第二天清早，就雇了两乘“兜子”登山。兜子是一把椅子，上面有遮阳布，旁边有两根棒，由两个工人抬着走。坐着兜子登山，全身都得用劲，不然就好像要翻下去了。工人抬着兜子登山，当然更得用劲，他们的衣服都让汗湿透了。 ③半山的地方叫作回马岭，到了那里，不能再坐着兜子上去了。我回头向下望，心里不免害怕。但是从那里上去，风景却好起来了，两旁都是盘曲的柏树。涧水往下流，声音很动听。再上去看见瀑布，从石头缝里喷出来，就是涧水的源头。 ④再往前走，两峰像墙壁一般直立，中间一条狭路，弯弯曲曲盘上去。登山的人，在前的只见后人的头顶，在后的只见前人的脚跟。这是泰山最险的地方，叫十八盘。 ⑤到了南天门，地面才开阔起来。我们休息了一会儿，再上玉皇顶。那里是泰山的最高处，向下望去，许多城镇像鸡笼，许多山岭像土堆，树林像一丛细草。父亲说：“泰山真是雄伟！”我点点头。 ⑥从山脚到山顶，一共走了四个多小时。如果在山顶庙里住下，清晨可以看太阳出来，这是泰山的奇景。可惜我们当天就要乘火车离开，只在玉皇顶停留了半小时，就下山了。 14. 联系上下文，解释文中加点词语的意思。 盘曲：_____________________ 开阔：_____________________ 15. 本文是一篇游记，请根据文章内容填写下面的线路图。 山脚→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→下山 16. 文章第③自然段通过描写______、______和______等景物，写出了回马岭之上风景的秀丽。 17. 以下关于游记的写法，不正确的一项是（ ） A. 写游记，可以按照游览顺序来写。 B. 写游记时，可以把特别吸引你的景物作为重点来写。 C. 如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。 D. 写游记时，应当把每个景点的特点都写清楚，不能有遗漏。 植物趣闻——植物也能欣赏音乐 ①农场里有一株番茄，它的枝干上悬一只耳机，靠近耳机可以听到里面正传出悠扬动听的音乐。一段时间以后，奇迹出现了——这株番茄长得又高又壮，结的果实也又多又大，最大的一个竟有2千克，原来番茄也喜欢听音乐呢！ ②那么，它到底喜欢听哪种音乐呢？人们继续做实验，对一些番茄，有的播放摇滚乐曲，有的播放轻音乐。结果发现，听了舒缓、轻松的音乐的番茄长得更为茁壮；听了喧闹、杂乱无章的音乐，番茄就会生长缓慢，甚至死去。原来番茄也有对音乐的喜好和选择。 ③几乎所有的植物都能听懂音乐，而且能在轻松的曲调中茁壮成长。甜菜、萝卜等植物都是“音乐迷”，有的国家用给植物听音乐的方法培育出了比儿童伞还要大的蘑菇、27千克重的卷心菜……太神奇啦！ ④科学工作者不仅发现植物能听懂音乐，还测试出不同植物有不同的音乐“爱好”，黄瓜、南瓜“喜欢”箫声，番茄“偏爱”浪漫曲，橡胶树“喜欢”噪声。某国科学家曾对20种花卉进行了对比观察，发现噪音会使花卉的生长速度平均减慢47%；而播放摇滚乐可能使某些植物枯萎，甚至死亡。 ⑤植物听音乐的原理是什么呢？原来，音乐声波的规则振动，能使植物体内的细胞分子随之共振，加快植物的新陈代谢，从而使植物生长速度变快。 （选自《大自然趣闻》，有删改） 18. 根据文章内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 所有的植物都能听懂音乐，并且都喜欢舒缓轻松的音乐。 B. 科学工作者发现，噪音会使花卉的生长速度平均加快47%。 C. 音乐声波的规则振动能加快植物的新陈代谢，从而促进生长。 D. 番茄听了摇滚乐后会长得又高又壮，结的果实也又大又多。 19. “有的国家用给植物听音乐的方法培育出了比儿童伞还要大的蘑菇，27千克重的卷心菜……太神奇啦！”这句话中，加点部分运用了______说明方法。 20. 文中画“ ”的句子中的“几乎”能删去吗？为什么？ ____________________ 21. 文章第⑤自然段在全文中起什么作用？（ ） A. 抒发情感，感染读者 B. 总结全文，揭示原理 C. 承上启下，过渡衔接 D. 描写细节，生动形象 22. 本文激发了小明阅读科普书籍的兴趣，下列哪本不是他要选的书？（ ） A. 《繁星》 B. 《人类起源的演化过程》 C. 《看看我们的地球》 D. 《灰尘的旅行》 七、习作。 23. “尝试”是试一试的实践活动，可能成功，也可能失败。但不管结果如何，它都会让你有所发现，有所感悟。请选取你生活中经历过的一次尝试，完成本次习作，题目自拟。 要求：①把尝试的经过写具体，写清楚你做了什么、怎么做的；②写出尝试过程中自己心情的变化；③条理清晰，内容完整，不少于400字；④文中不出现真实的人名或校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末检测练习题 四年级语文 注意事项： 1．本试卷共4页，共100☆；考试时间90分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2．答题前，务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡规定的位置上。 3．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 4．必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5．写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 一、卷面。（要求：书写工整，卷面整洁） 二、选择填空，将正确答案的序号涂在答题卡上。 1. 加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 卜落（bǔ） 挣扎（zhā） 效率（lǜ） 屏（bǐng）息 B. 看守（kān） 单于（chán） 冲着（chòng） 枝折花落（zhé） C. 应和（hè） 执着（zhuó） 晕倒（yūn） 一声不吭（kēng） D. 可恶（è） 重荷（hè） 倔强（jiàng） 音调（diào） 【答案】C 【解析】 【详解】A.挣扎（zhá）； B.枝折花落（shé）； D.可恶（wù）。 2. 下列词语书写有错的一组是（ ） A. 甜蜜 慰籍 澎湃 隧道 B. 蔬菜 潇洒 教练 警戒 C. 开辟 疙瘩 侍候 分辨 D. 稍微 爆炸 弥漫 覆盖 【答案】A 【解析】 【详解】A．慰藉。 3. 《清平乐·村居》中的“清平乐”是（ ） A. 曲调 B. 题目 C. 格律 D. 词牌名 【答案】D 【解析】 【详解】“词牌名”是词的格式名称，规定词的句数、字数、平仄、押韵，《清平乐》属于经典词牌，决定这首词的格律句式，故选D。 4. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 欲将轻骑逐（骑兵） B. 手不释卷（解释） C. 白发谁家翁媪（老妇） D. 过是溪（这） 【答案】B 【解析】 【详解】B．手里不放下书本，形容勤奋读书。“释”是放下的意思。 5. 班级准备举办诗歌朗诵会，下列步骤正确的一项是（ ） ①安排节目顺序 ②采用什么形式 ③小组讨论选择哪些诗 ④分头准备 A. ①②③④ B. ②③①④ C. ③②①④ D. ④①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】举办诗歌朗诵会时，要遵循合理的筹备逻辑：首先需要小组讨论确定朗诵的篇目，明确朗诵的内容；接着讨论确定朗诵的呈现形式，比如独诵、合诵、配乐朗诵等；之后根据内容和形式安排节目顺序，形成完整的流程；最后大家再根据分工分头准备。即③②①④。 6. 根据语境，所用词语最合适的一组是（ ） 我们班的同学性格各异，特点鲜明。李浩各方面表现优秀，处处起到带头作用，是班里的______；王明爱劳动，同学们都夸赞他是勤劳的______；杨红则是个______，常常吹嘘自己很勇敢，实际上却是个胆小鬼…… A. 千里马 小蜜蜂 哈巴狗 B. 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 C. 千里马 百灵鸟 变色龙 D. 领头羊 铁公鸡 应声虫 【答案】B 【解析】 【详解】领头羊：原指羊群领头的羊，比喻集体中走在前面、起模范带头作用的人。 千里马：比喻有突出才干、能力出众的人才。 小蜜蜂：蜜蜂终日采蜜十分勤劳，比喻勤奋肯干、爱劳动、乐于付出的人。 百灵鸟：比喻嗓音好听、活泼爱说笑的人。 铁公鸡：比喻极其吝啬、舍不得花钱的人。 纸老虎：外表看起来凶狠厉害，内心软弱胆小，比喻外强中干的人。 哈巴狗：比喻一味讨好、谄媚依附别人的人。 变色龙：比喻立场摇摆、见风使舵、善于伪装变化的人。 应声虫：比喻没有主见，只会跟着别人附和的人。 B．结合句子可知，第一空：李浩各方面优秀、带头做事，需要代表带头表率的词，选领头羊；第二空：王明热爱劳动，形容勤劳，选小蜜蜂；第三空：杨红嘴上说勇敢，实际胆子很小，外强中干，选纸老虎。 7. 下面说法有误的一项是（ ） A. 《海的女儿》是英国童话作家王尔德的经典之作，故事中的小人鱼美丽、纯洁。 B. 《巨人的花园》多处运用对比的手法展开故事情节，揭示道理。 C. 王葆想得到宝葫芦的原因之一是生活中遇到烦恼，想用宝葫芦来解决。 D. 童话不仅充满奇思妙想，还有丰富多样的人物形象。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《海的女儿》作者是丹麦作家安徒生，英国童话作家王尔德的经典之作为《快乐王子》《夜莺与玫瑰》等。该项说法有误。 8. 下列说法中不正确的一项是（ ） A. 转述别人的话时要注意人称的转换。 B. 王昌龄、卢纶、罗隐是唐朝诗人，辛弃疾是宋朝词人。 C. 说新闻时，我们要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，也可以发挥想象适当改编内容。 D. 写游览过的一个地方，可以像《海上日出》那样按景物变化的顺序来写，也可以像《记金华的双龙洞》那样按游览顺序来写。 【答案】C 【解析】 【详解】C．说新闻时，必须保证内容真实、准确，不能“发挥想象适当改编内容”。 三、根据语境在田字格中依次写出带拼音的词语。 9. 根据语境在田字格中依次写出带拼音的词语。 雨后的小院格外温柔。下，垂着细细的水珠；树上嫩绿的枝叶轻轻摇晃，墙边的向外舒展着。到了晚上，夜色，并不，还能看到远处点点。小鸟在墙角的树上休息，偶尔也会有几只地飞过，这时的一切显得而又美好。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“檐、藤、朦、漆、繁、谐”的正确写法。 四、词句段运用。 10. 仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ①蜜蜂采蜜 ②爷爷浇花 ③哥哥打篮球 ______________________________________________ 【答案】蜜蜂采蜜：蜜蜂轻轻地落在花瓣上，钻进花蕊，吮吸着甜甜的花蜜。 【解析】 【详解】例句用了抓、蹬、攀三个连续的动词，把人物连贯的动作过程写得很清楚。 仿写时要选一个场景，用上3个及以上按顺序排列的连续动词，把动作过程写通顺、写具体即可，答案不唯一。 示例： 蜜蜂采蜜：蜜蜂扇动着翅膀，停在花蕊上，探进头去吸取花蜜。 爷爷浇花：爷爷提起水壶，走到花盆边，倾斜壶嘴浇起了花。 哥哥打篮球：哥哥拍着篮球，闪过防守队员，跳起把球投进了篮筐。 11. 读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。 例：报告厅非常宽敞，比十几间教室还要大。 ______________________________________________ 【答案】这座塔非常高，比十层楼还要高。 【解析】 【详解】例句运用了作比较的说明方法，先点明事物的特点“宽敞”，再用大家熟悉的“十几间教室”作为参照，把报告厅的空间大小具象化，让读者能更直观地理解其宽敞程度。仿写的时候，第一步要确定想要描写的事物和它的核心特点，第二步要找到一个大家熟悉、容易感知的事物作为对比参照，最后把两部分组合起来，用“比……还要……”的句式衔接，突出事物的特点。 示例：这只大象十分重，比五头牛还要重。 12. 体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写句子。 例：那双手就像春天温暖的风儿一样抚摸着我，我浑身暖洋洋的。那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 风吹在我的脸上。 （1）喜爱之情：风吹在我的脸上，________________________________________ （2）厌恶之情：风吹在我的脸上，________________________________________ 【答案】 ①. 就像妈妈温柔的手掌轻轻抚过，暖融融的，舒服极了。 ②. 就像冰冷的刀片刮过脸颊，又疼又冷，难受极了。 【解析】 【详解】例句是用比喻句，仿写时针对“风吹在我的脸上”这一相同场景，分别选用和喜爱、厌恶两种情感匹配的事物作为喻体，再补充对应的感受，让情感表达更具体即可，答案不唯一。 示例：（1）喜爱之情：风吹在我的脸上，就像柔软的棉花糖轻轻擦过，带着淡淡的甜香，惬意极了。 （2）厌恶之情：风吹在我的脸上，就像生锈的铁片刮过脸颊，又糙又疼，讨厌极了。 五、根据积累，完成下面的填空。 13. 根据积累，完成下面的填空。 （1）诗词中有农村初夏的色彩之美：“梅子金黄杏子肥，_____________。”梅花的谦虚之美：“_____________，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”蜂的无私奉献之美：“采得百花成蜜后，_____________？”还有“洛阳亲友如相问，_____________”的高洁情怀和“不要人夸好颜色，_____________”的不同流俗、洁身自好的精神。 （2）当我不思进取、想偷懒放弃的时候，妈妈会用《周易》“_____________，_____________。”来教育我；对待学习，我们应该向车胤学习“胤_____________，_____________。”做到勤奋刻苦，正所谓：“书山有路勤为径，_____________。” 【答案】 ①. 麦花雪白菜花稀 ②. 俏也不争春 ③. 为谁辛苦为谁甜 ④. 一片冰心在玉壶 ⑤. 只留清气满乾坤 ⑥. 天行健 ⑦. 君子以自强不息 ⑧. 恭勤不倦 ⑨. 博学多通 ⑩. 学海无涯苦作舟 【解析】 【详解】（1）书写时注意“麦、稀、争、春、谁甜、壶、满、乾、坤”的正确书写。 （2）本答案出自《周易》名句，劝导人奋发自强、永不停歇，适合用来劝诫懈怠偷懒的人； 本答案出自《囊萤夜读》，写车胤家境贫寒仍刻苦读书，是勤学典故； 书写时注意“勤、博、涯”的正确写法。 六、课外阅读。 游泰山记 ①泰山位于山东省中部。主峰玉皇顶海拔一千五百多米，石阶有六七千级，是我国著名的景点。 ②今年暑假，父亲带我去游泰山。我们乘火车到了泰安，住在一家旅馆里。第二天清早，就雇了两乘“兜子”登山。兜子是一把椅子，上面有遮阳布，旁边有两根棒，由两个工人抬着走。坐着兜子登山，全身都得用劲，不然就好像要翻下去了。工人抬着兜子登山，当然更得用劲，他们的衣服都让汗湿透了。 ③半山的地方叫作回马岭，到了那里，不能再坐着兜子上去了。我回头向下望，心里不免害怕。但是从那里上去，风景却好起来了，两旁都是盘曲的柏树。涧水往下流，声音很动听。再上去看见瀑布，从石头缝里喷出来，就是涧水的源头。 ④再往前走，两峰像墙壁一般直立，中间一条狭路，弯弯曲曲盘上去。登山的人，在前的只见后人的头顶，在后的只见前人的脚跟。这是泰山最险的地方，叫十八盘。 ⑤到了南天门，地面才开阔起来。我们休息了一会儿，再上玉皇顶。那里是泰山的最高处，向下望去，许多城镇像鸡笼，许多山岭像土堆，树林像一丛细草。父亲说：“泰山真是雄伟！”我点点头。 ⑥从山脚到山顶，一共走了四个多小时。如果在山顶庙里住下，清晨可以看太阳出来，这是泰山的奇景。可惜我们当天就要乘火车离开，只在玉皇顶停留了半小时，就下山了。 14. 联系上下文，解释文中加点词语的意思。 盘曲：_____________________ 开阔：_____________________ 15. 本文是一篇游记，请根据文章内容填写下面的线路图。 山脚→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→下山 16. 文章第③自然段通过描写______、______和______等景物，写出了回马岭之上风景的秀丽。 17. 以下关于游记的写法，不正确的一项是（ ） A. 写游记，可以按照游览顺序来写。 B. 写游记时，可以把特别吸引你的景物作为重点来写。 C. 如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。 D. 写游记时，应当把每个景点的特点都写清楚，不能有遗漏。 【答案】14. ①. 文中指山路旁的柏树树干弯弯曲曲、回旋缠绕。 ②. 宽广、宽敞 ，文中指南天门处地面变得宽广，不再狭窄。 15. ①. 回马岭  ②. 十八盘 ③. 南天门  ④. 玉皇顶 16. ①. 柏树 ②. 涧水 ③. 瀑布 17. D 【解析】 【导语】本文以游览顺序行文，按山脚、回马岭、十八盘、南天门、玉皇顶的路线记录登泰山全程。既写兜子工人的辛劳，又刻画沿途柏树、涧水、险道与山顶俯瞰的壮阔景象，以低处细景对比顶峰宏大视野，语言朴实直白，藏着对泰山雄伟风光的赞叹。 【14题详解】 结合文章第③段自然段“但是从那里上去，风景却好起来了，两旁都是盘曲的柏树。”可知，这里“盘曲”用来形容树木枝干曲折缠绕的形态，指山路旁的柏树树干弯弯曲曲、回旋缠绕。 结合文章第④、⑤段自然段“再往前走，两峰像墙壁一般直立，中间一条狭路，”、“到了南天门，地面才开阔起来”，可知，第④自然段写山路狭窄，第⑤自然段写南天门地面的状态，故“开阔”指地面宽广、不狭窄。 【15题详解】 结合文章第③段内容“半山的地方叫作回马岭”，可知，从山脚开始，第二处描写回马岭； 结合第④段“再往前走，两峰像墙壁一般直立，中间一条狭路，弯弯曲曲盘上去，这就是十八盘”，可知第三处描写十八盘； 结合第⑤段“到了南天门……再上玉皇顶”可知，第④处描写南天门，第⑤处描写玉皇顶。 【16题详解】 结合文章第③自然段“但是从那里上去，风景却好起来了，两旁都是 盘曲的柏树。洞水往下流，声音很动听。再上去看见瀑布，从石头缝里喷出来，就是涧水的源头。”可知，从该段落中能提取出的描写景物为柏树、涧水、瀑布，这些景物共同构成了回马岭一带秀丽的自然风光。 【17题详解】 D．游记写作讲究详略得当，不用面面俱到，重点描写印象深、有特色的景点即可，题中“不必遗漏全部景点”的说法错误。 植物趣闻——植物也能欣赏音乐 ①农场里有一株番茄，它的枝干上悬一只耳机，靠近耳机可以听到里面正传出悠扬动听的音乐。一段时间以后，奇迹出现了——这株番茄长得又高又壮，结的果实也又多又大，最大的一个竟有2千克，原来番茄也喜欢听音乐呢！ ②那么，它到底喜欢听哪种音乐呢？人们继续做实验，对一些番茄，有的播放摇滚乐曲，有的播放轻音乐。结果发现，听了舒缓、轻松的音乐的番茄长得更为茁壮；听了喧闹、杂乱无章的音乐，番茄就会生长缓慢，甚至死去。原来番茄也有对音乐的喜好和选择。 ③几乎所有的植物都能听懂音乐，而且能在轻松的曲调中茁壮成长。甜菜、萝卜等植物都是“音乐迷”，有的国家用给植物听音乐的方法培育出了比儿童伞还要大的蘑菇、27千克重的卷心菜……太神奇啦！ ④科学工作者不仅发现植物能听懂音乐，还测试出不同植物有不同的音乐“爱好”，黄瓜、南瓜“喜欢”箫声，番茄“偏爱”浪漫曲，橡胶树“喜欢”噪声。某国科学家曾对20种花卉进行了对比观察，发现噪音会使花卉的生长速度平均减慢47%；而播放摇滚乐可能使某些植物枯萎，甚至死亡。 ⑤植物听音乐的原理是什么呢？原来，音乐声波的规则振动，能使植物体内的细胞分子随之共振，加快植物的新陈代谢，从而使植物生长速度变快。 （选自《大自然趣闻》，有删改） 18. 根据文章内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 所有的植物都能听懂音乐，并且都喜欢舒缓轻松的音乐。 B. 科学工作者发现，噪音会使花卉的生长速度平均加快47%。 C. 音乐声波的规则振动能加快植物的新陈代谢，从而促进生长。 D. 番茄听了摇滚乐后会长得又高又壮，结的果实也又大又多。 19. “有的国家用给植物听音乐的方法培育出了比儿童伞还要大的蘑菇，27千克重的卷心菜……太神奇啦！”这句话中，加点部分运用了______说明方法。 20. 文中画“ ”的句子中的“几乎”能删去吗？为什么？ ____________________ 21. 文章第⑤自然段在全文中起什么作用？（ ） A. 抒发情感，感染读者 B. 总结全文，揭示原理 C. 承上启下，过渡衔接 D. 描写细节，生动形象 22. 本文激发了小明阅读科普书籍的兴趣，下列哪本不是他要选的书？（ ） A. 《繁星》 B. 《人类起源的演化过程》 C. 《看看我们的地球》 D. 《灰尘的旅行》 【答案】18. C 19. 列数字 20. 不能删。原因：“几乎”表示绝大部分，并非全部，体现说明文语言准确性，删去后句意绝对，与原文不符。 21. B 22. A 【解析】 【导语】大自然藏着许多鲜为人知的奇妙秘密，你知道吗？植物竟然也能听懂音乐，还会对不同曲风产生截然不同的反应。本文将通过趣味实验与科学原理，带我们揭开植物聆听音乐背后的奥秘，一起走进这有趣的自然科普世界。 【18题详解】 A．根据文中第③段“几乎所有的植物都能听懂音乐，而且能在轻松的曲调中茁壮成长”，“几乎所有”不等于“所有”，说法过于绝对。 B．根据文中第④段“发现噪音会使花卉的生长速度平均减慢47%”，可知是减慢而非加快，与原文内容相反。 D．根据文中第②段“听了舒缓、轻松的音乐的番茄长得更为茁壮；听了喧闹、杂乱无章的音乐，番茄就会生长缓慢，甚至死去”可知番茄只听舒缓轻音乐才长势好，选项未区分音乐类型，表述片面。 【19题详解】 句子中“27千克”是具体的数据，根据句中数字可知，此处运用列数字的说明方法。 【20题详解】 画线句子中“几乎”是差不多、绝大部分的意思，说明绝大多数植物可以听懂音乐，但不是全部植物都能听懂。如果删掉“几乎”，就变成所有植物都能听懂音乐，与原文实际内容不符。这个词语体现了说明文语言准确、严谨的特点，所以不能删去。 【21题详解】 前文①—④段介绍植物爱听音乐、不同植物喜好不同音乐的现象，第⑤段以设问句引出植物听音乐的内在原理，总结前文现象并揭示科学道理。 【22题详解】 A．《繁星》是冰心创作的诗歌集，属于文学类读物，不属于科普书籍。 七、习作。 23. “尝试”是试一试的实践活动，可能成功，也可能失败。但不管结果如何，它都会让你有所发现，有所感悟。请选取你生活中经历过的一次尝试，完成本次习作，题目自拟。 要求：①把尝试的经过写具体，写清楚你做了什么、怎么做的；②写出尝试过程中自己心情的变化；③条理清晰，内容完整，不少于400字；④文中不出现真实的人名或校名。 【答案】例文： 第一次尝试包饺子 人生中有许多第一次，而我印象最深的，是第一次尝试包饺子。 那天，妈妈在厨房准备包饺子，我看着她熟练地擀皮、放馅、捏褶，心里痒痒的，也想试试。一开始我信心满满，可当我拿起饺子皮时，却发现它软乎乎的，怎么都捏不起来。我学着妈妈的样子，舀了一勺馅放在皮中间，可刚捏左边，右边的馅就冒了出来；捏右边，左边又漏了。我急得满脸通红，手心也冒出了汗，心里有点泄气：“怎么这么难啊！” 妈妈看出了我的沮丧，笑着说：“别着急，慢慢来，馅要放得适量，捏的时候要轻轻用力。”我深吸一口气，重新拿起一张饺子皮，这次只放了一点点馅，小心翼翼地把皮对折，从两边向中间慢慢捏。虽然包出来的饺子歪歪扭扭，像个“小月牙”，但它没有漏馅，我心里一下子开心起来，成就感满满。 接下来我越包越熟练，虽然饺子的样子还是不如妈妈包的好看，但每一个都比上一个更像样。看着自己包的饺子在锅里翻滚，我心里暖洋洋的。 这次尝试包饺子，让我明白了：做任何事都不要怕失败，只要耐心尝试，就能慢慢进步。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为自命题记叙文，围绕关键词“尝试”写作，要求选取自身真实生活里一次实践经历，自行拟定作文题目；写作要做到叙事完整真实，抒发真情实感，同时满足四条硬性要求：把尝试的完整经过写具体，清晰交代做了什么、操作步骤；完整展现尝试全程内心的心情起伏；行文条理通顺、内容完整，字数不少于400字；文中不出现真实人名、校名。 二、立意。 核心围绕尝试后的成长感悟，无论本次尝试最终成功或是失败，都要提炼从中获得的发现与道理作为文章中心，比如做事要有耐心、遇事不要轻易放弃、敢于突破自我等。行文时主次分明，尝试遇到困难、自我调整突破的情节详细描写，铺垫内容简略带过，搭配动作、心理描写丰富内容，巧用修辞与好词好句，让事件生动可感，突出尝试带来的成长收获。 三、写作思路。 开头：采用回忆式或者总起句引入，简单交代本次尝试的事件，写出最开始期待、好奇等初始心情，交代事件基础背景，自然引出下文。 中间：详细完整记叙尝试全过程，分层写清尝试起因、一步步操作的细节，融入动作、心理、感官描写，完整体现心情变化，把遇到难题、坚持完成的核心场面重点详写，其余内容简写。 结尾：收束整件事，呼应开头，升华主题，写出这次尝试带给自己的长久感悟与成长启发，紧扣“尝试会让人有所发现、有所感悟”的核心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $