山东省烟台市莱山区2024-2025学年四年级下学期期末语文试卷

2024---2025学年度第二学期期末检测练习题 四年级语文 注意事项： 1．本试卷共4页，共100☆；考试时间90分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2．答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡规定的位置上。 3．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 4．必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5．写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 一、卷面。（要求：书写工整，卷面整洁）（5☆） 二、选择填空，将正确答案的序号涂在答题卡上。（14☆） 1．下列加点字的读音完全相同的一项是（ ） A．荷花 负荷 荷塘月色 B．杂兴 高兴 兴高采烈 C．古刹 刹车 一刹那间 D．看望 看守 另眼相看 2．下列词语书写有错的一组的是（ ） A．叫嚣 拂拭 毛茸茸 B．登陆 敏捷 鸡冠花 C．蜿蜒 仿问 石钟乳 D．践行 劈面 空空如也 3．下列词语都是描写人物心情的一组是（ ） A．焦躁不安 心急如焚 B．彬彬有礼 从容不迫 C．临危不惧 镇定自若 D．和蔼可亲 欣喜若狂 4．下列成语典故和人物对应错误的一项是（ ） A．铁杵成针（李白） B．手不释卷（吕蒙） C．程门立雪（杨时） D．凿壁偷光（孙敬） 5．下列句子中加点词语的解释不恰当的一项是（ ） A．醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？（互相逗趣、取乐） B．只留清气满乾坤（天地间） C．平明送客楚山孤（第二天） D．太白感其意，还卒业。（完成） 6．下列句子中与其它几句说明方法不同的一项是（ ） A．第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 B．纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。 C．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 D．如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上。 7．下列说法有误的一项是（ ） A．在书签上写格言时字距要均匀，竖写时要注意自左向右写。 B．写游览过的一个地方，可以按游览的顺序写。如果景物发生了变化，还可以按照变化的顺序来写。 C．老舍被誉为“人民艺术家”，《猫》和《母鸡》都是他的作品。 D．“一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。”这句话推测的依据是这块琥珀中有苍蝇和蜘蛛两只小虫。 三、根据语境在田字格中依次写出带拼音的词语。（8☆） 8．阅读就是一次精神的旅游，一次不同（xún cháng）的发现：（cháng yáng）白桦林中，感受到（méng lóng）中的寂静；走进乡下人家，欣赏别有（fēng qù）的（zhuāng shì），知道了小小的天窗是唯一的（wèi jiè）；和巴金一起等待海上日出那（càn làn）的亮光；为黄继光（cuī huǐ）火力点的壮举而震撼。 四、词句段运用。（9☆） 9．下面词语分别代表生活中的一类人，请你选择一个词语，用列举事例的方法表现人物的特点。（3☆） 例句：杨阳同学总是默默为班级做事，从不喊苦叫累，他真是我们班的老黄牛。 领头羊 铁公鸡 应声虫 10．仿照例句写句子，抓住三种典型动物或植物表现季节特点。（3☆） 例句：冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 11．仿照例句．描写一个小动物。注意从它的某个突出特点入手，运用反语来表达你对它的喜爱之情。（3☆） 例句：“有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。” 五、日积月累。（10☆） 12．古诗词中有独特的表达。杨万里的“篱落疏疏一径深，________________”抒发了对田园生活的热爱；毛泽东的“______________________，犹有花枝俏”奏出了铿锵的冬之曲；卢纶的“______________，大雪满弓刀”表现了将士们的爱国情怀。车胤“家贫不常得油，夏月则______________，以夜继日焉”。作为小学生，我们要努力学习，因为“少年不知____________，老年方知____________”。 13．《繁星（一三一）》中“大海啊！__________________？__________________？哪一次我的思潮里___________？”用排比和连续反问，抒发了诗人对大海的热爱。 14．“诗和音乐一样，______________________”指出了现代诗歌的节奏美感。 六、课外阅读。（12☆+12☆=24☆） （一）游庐山瀑布 ①李白有诗赞道：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。的确，庐山的瀑布有着15（A一泻千里 B千军万马）的气势。 ②迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新。猛吸两口，令人16（A心旷神怡 B悠然自得）。走着走着，感觉树木越来越密，色彩越来越绿，而瀑布声也是离我们越来越近。先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了17（A门庭若市 B人喧马嘶），天地间只剩下瀑布在吟唱。 ③不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花像一个个顽皮的孩子，落到水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹！ ④忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花像赛车在大道上疾驰。 ⑤雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝神欣赏庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。 ⑥自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐（lài）啊！的确，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一颗耀眼的明珠！ 15—17．给文中括号里选择合适的词语，将序号涂在答题卡上。3☆ 18．写出下面句子运用的修辞手法，再选择一种修辞手法写句子。5☆ ①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） ②天地间只剩下瀑布在吟唱。（ ） ③“抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹！”（ ） ④句子：____________________________________________________________________________________ 19．短文②③自然段分别从__________和___________两个方面描写瀑布；第④⑤自然段写了两种不同情况下的瀑布，请分别给④⑤这两个自然段拟一个恰当的小标题：④_______________________；⑤____________________。4☆ （二）小爬虫的启示 ①那天我正伏案写作，一枚绿豆大小的圆东西从天而降，落在桌面上。 ②我停下笔，正要伸手掂量那枚“小绿豆”，不料它却突然伸展成椭圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。 ③小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背，它立刻缩成一团。 ④我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。虽然每次总以失败而告终，但是它毫不气馁（něi），一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解（xiè）数（shù）来实现自己的愿望。 ⑤如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力，是我始料不及的。我揉了一下发胀的眼睛，站起身来，打开窗户去看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。 ⑥可当我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上迅速地爬着。我把它的身体又一次翻过来，看它怎样“东山再起”。 ⑦小爬虫坚强地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪近了那把尺子，十几只小足一拥而上，紧紧抓住尺子的边沿，接下来，自然得像什么事也没发生过似的，它沿着尺子快速地爬开去。 ⑧我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。 ⑨我轻轻放下尺子，不用细想也能明白，这只可爱的小生命是怎样坚持不懈地努力的。 ⑩一把尺子，一张薄纸，一片树叶，甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会。它需要的，只是永不放弃的努力而已；为了生存，它正是这样永不懈怠地奋斗着。 20．根据解释，从文中选择对应的四字词语，填在括号内。3☆ ①指当初没有料想到。（ ） ②全身所有的本领。（ ） ③形容人失败后不灰心，继续努力。（ ） 21．积累文中第②③自然段中描写小爬虫动作的词语（三个）。3☆ 22．文中第⑥自然段画“______”的句子中“东山再起”指的是（ ）。2☆ A．太阳从东边升起。 B．指再一次翻转站立。 C．东边的山再一次出现在眼前。 23．“我”观察爬虫时心理在不断发生变化，正确的一项是（ ）。2☆ A．好奇→不抱任何希望→惊奇→敬佩 B．不抱任何希望→好奇→惊奇→敬佩 C．好奇→惊奇→不抱任何希望→敬佩 24．下面对于文章主题的理解正确的是（ ）。2☆ A．不要瞧不起弱小，再弱小的生物也有自己的长处。 B．做人要像小爬虫一样，在能力不具备的时候先学会谦虚的、低姿态的、艰苦的爬行，积极为未来的飞跃做好充分的准备。 C．生存，就应永不放弃努力，不放弃生活中的每一个小机会，要敢于奋斗，敢于挑战。 七、习作。（30☆） 你最喜欢哪位家人？爱美的妹妹，会做菜的姥姥还是爱运动的爸爸？本次习作，写一写自己的家人。要求：①写清这个人的外貌特点，选择其中一个特点具体写。②通过具体事例表现这个人主要的性格特点及最大的爱好、特长。③用上平时积累的表现人物的词语，进行人物语言、动作描写。字数不少于400字。 学科网（北京）股份有限公司 $