专题史五 中国近代内忧外患与救亡图存 课件--2026届高三统编版必修中外历史纲要上二轮专题复习

该高中历史高考复习课件聚焦“中国近代内忧外患与救亡图存”专题，覆盖列强侵华、各阶层救亡图存、中共革命道路、抗日战争等核心考点，依据高考评价体系分析考点权重，归纳史料分析、图表解读等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“专题整合+真题精析+素养落地”，如以2025年山东高考“英国在华公司数变化”题为例，用唯物史观分析垄断资本主义影响，史料实证结合《时局图》等，指导学生构建“背景-措施-影响”答题模板，帮助学生掌握得分技巧，教师可据此精准教学。

专题史五　中国近代内忧外患与救亡图存 建 构 体 系 南方凤凰台 历史 二轮 · 专题史 理 清 线 索 线索一 列强侵华 两次鸦片战争、边疆危机、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本侵华战争，使中国从独立的封建社会逐渐陷入半殖民地半封建社会的深渊，中华民族危机日益加深 线索二 各阶层救亡图存 农民阶级领导的太平天国运动、义和团运动沉重打击了中外反动势力；地主阶级领导洋务运动、清末新政，旨在实现自身统治的自救；资产阶级领导辛亥革命推翻封建帝制，建立资产阶级共和国；但均以失败告终。五四运动后，进入由无产阶级领导的新民主主义革命阶段 线索三 中共领导革命走向胜利 中国共产党成立，使中国革命面貌焕然一新，参与和领导国民革命运动，探索出农村包围城市，武装夺取政权的中国特色革命道路，经过民族解放战争(抗日战争)、人民解放战争，最终取得新民主主义革命的伟大胜利 南方凤凰台 历史 二轮 · 专题史 3 主题13　百年屈辱 ——列强侵华和民族危机 方式 典型表现 军事 侵略 鸦片战争(1840—1842年)；第二次鸦片战争(1856—1860年)；边疆危机(19世纪60—80年代)；甲午中日战争(1894—1895年)；八国联军侵华(1900—1901年)；日本侵华战争(1931—1945年) 政治 侵略 割占 土地 ①《南京条约》：英国割占香港岛 ②《北京条约》：英国割占九龙司地方一区 ③《马关条约》：日本割占辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛 ④俄国通过多个条约，侵占中国西北和东北150多万平方千米领土 ⑤日本侵华战争中，逐步占领东北、华北、华东等 主干整合 方式 典型表现 政治 侵略 获取 特权 ①鸦片战争后，英国获得“领事裁判权” ②第二次鸦片战争后，列强公使进驻北京 ③《辛丑条约》规定列强的驻兵权等 ④“中日民四条约”，日本在东北、山东等地势力得到巩固和扩展 “以华 制华” ①近代前期，从瓜分中国到扶植代理人，晚清政府最终沦为列强控制中国的工具 ②北洋政府时期，先后扶植袁世凯政府和诸多军阀割据势力 ③日本侵华战争期间，先后建立伪满洲国和汪伪国民政府 ④人民解放战争时期，美国通过援助逐步加强对南京国民政府的干涉 方式 典型表现 经济 侵略 开埠 通商 ①《南京条约》：广州、厦门、福州、宁波、上海五处 ②《天津条约》：南京、汉口、九江等十处 ③《北京条约》：天津、大连 ④《马关条约》：沙市、重庆、苏州、杭州 ⑤列强掀起瓜分狂潮，强租租借地、划分势力范围(联系《时局图》) ⑥美国提出“门户开放、利益均沾”，并最终通过华盛顿会议《九国公约》实现 方式 典型表现 经济 侵略 获取 特权 ①鸦片战争后，英国获得“协定关税”“片面最惠国待遇” ②第二次鸦片战争后，获得长江内河航行权、鸦片贸易合法化、被迫允许华工出国 ③《马关条约》允许在中国通商口岸设厂制造 ④《辛丑条约》以海关税、盐税等作担保，控制中国经济命脉 ⑤日本侵华时期，实行“以战养战”方针，直接经济掠夺，实行“粮食统制” ⑥人民解放战争时期，《中美友好通商航海条约》使全中国领土均向美国开放 战争 赔款 《南京条约》：向英国赔款2100万银元；《北京条约》：对英法赔款各800万两白银； 《马关条约》：向日本赔款白银2亿两；《辛丑条约》：向列强赔款白银4.5亿两 方式 典型表现 镇压 列强联合晚清政府镇压太平天国运动和义和团运动； 日军对敌后抗日根据地进行“扫荡”，实施“三光”政策，如华北“治安强化运动” 思想 列强利用传教士的传教特权，进行思想文化渗透；日军在占领区和台湾地区实行奴化教育 考向1　考查日军侵略暴行 1．(2025重庆高考节选)史料　全国抗战时期，侵华日军集中主要航空兵力，对以重庆为中心的后方城市进行了长时间的轰炸。1939年5月16日，中国政府发表告各省市政府与全国同胞书，明确指出，日军对后方城市的轰炸，“其一，欲以不断地轰炸威胁，威胁吾全国民众抗战之精神，希冀吾同胞之屈膝投降；其二，欲以猛烈之轰炸，断绝吾同胞之生活，企图吾同胞于流离失所之中，减少生产，影响抗战之前途；其三，欲以集中的轰炸，妨害我社会之安宁，妄想扰吾之秩序”，号召动员全社会的力量来应对大轰炸、大灾难后的紧急局面。 ——摘编自潘洵《抗日战争时期重庆大轰炸研究》 高考指引 根据史料并结合所学知识，指出日军轰炸后方城市的目的和手段。(8分) 【答案】 目的：破坏大后方经济，扰乱大后方社会秩序；(2分)破坏大后方人民正常生活，摧毁中国人民继续抗战的意志和决心；(2分)破坏中国抗战前途，迫使中国政府投降。(2分) 手段：无差别轰炸。(2分) 考向2　考查鸦片战争的经济背景 2．(2025浙江高考)1836年，某外文刊物发表旅华英人《迫切需要与中国缔约》的文章，认为贸易增长起来，势必要开辟新的门径，但在中国却受到了阻碍，提出“要和中国签订一个条约，这个条约必须是在刺刀尖下依照我们的命令缔结，又必须在大炮的瞄准下发生效力”。据此，该文意图(　　) A．要求英国武力对华进行市场扩张 B．维护英国垄断资产阶级的利益 C．迫使中国增开沿海内陆贸易口岸 D．谋取对华贸易片面最惠国待遇 A 【解析】据材料“这个条约必须是在刺刀尖下……在大炮的瞄准下发生效力”可知，这表明该文意图通过军事手段迫使中国开放市场，满足英国的贸易需求，故选A项；英国垄断资产阶级是在19世纪末20世纪初随着市场经济由自由竞争阶段过渡到垄断阶段而产生，排除B项；材料重点强调武力手段，C、D两项都属于细化要求，材料没有体现。 考向3　考查鸦片战争的经济影响 3．(2025黑吉辽蒙高考)清嘉庆、道光年间，张家口榷关收入年均可达白银六万两。第二次鸦片战争后，随着外商大量涌入，往来于此的商贸活动激增，但榷关收入却不断下降，光绪年间，年均收入仅三四万两。这种变化主要源于(　　) A．社会环境动荡不安 B．税收机制不完善 C．外国商品大肆倾销 D．贸易规则不平等 【解析】第二次鸦片战争后，清政府被迫签订《天津条约》和《北京条约》，外商享有内地通商、免税等特权，张家口作为重要陆路商埠，外商涌入利用不平等规则避税或走私，导致榷关税收流失，尽管商贸总量增加，收入反降，故选D项；题干明确“商贸活动激增”，说明动荡未阻碍贸易增长，排除A项；清朝榷关制度在嘉庆道光年间运行正常，收入稳定，材料未提及机制缺陷，排除B项；外国商品倾销增加商品流量，按理榷关收入应该增加，排除C项。 D 考向4　考查列强侵略与中国变革的关系 4．(2025福建高考)1880年，清政府在天津创设水师学堂，以“开北方风气之先，立中国兵船之本”。英美驻华机构均很快向各自政府提交了该学堂详细的观察报告，涉及学生的选拔、课程、训练以及成绩情况。据此可推知，近代列强(　　) A．介入晚清军事改革 B．积极维护在华利益 C．关注中国新式教育 D．注重搜集中国信息 【解析】英美驻华机构向各自政府提交天津水师学堂的观察报告，表明列强对清廷军事动向的密切关注，旨在评估中国海军建设对其在华特权和利益构成的潜在影响，故选B项；材料仅显示观察行为，未体现实际介入，排除A项；C、D两项属于材料的表象，没有涉及本质的探讨。 B 考向5　考查维护国家主权的艰难 5．(2025广西高考)1887年，总理衙门计划调整俄商贩运的小京砖茶出口税率，每百斤由六钱调至二两五钱。此举遭到俄国驻京公使的反对，称其违背了“凡税则修改须两国议商”的条约规定，并要求取消该调整计划。这反映了(　　) A．收回利权运动加剧民族矛盾 B．领事裁判权保护俄国的利益 C．晚清中国关税自主权维护的艰难 D．片面最惠国待遇使关税主权丧失 【解析】晚清时期中国关税需与列强协商，总理衙门调整税率遭俄国公使反对，可见晚清中国在关税自主权维护上困难重重，故选C项；收回利权运动主要发生在20世纪初，且材料未体现民族矛盾加剧，排除A项；领事裁判权涉及外国人在华司法特权，片面最惠国待遇指一国优惠自动延及他国，均与材料无关，排除B、D两项。 C 考向6　通过资本输出考查列强发展阶段 6．(2025山东高考)下图为1895—1909年英国在华公司数占外国在华公司总数的比重变化情况。导致该变化发生的原因是(　　) A．民族救亡运动的高涨 B．中国民族企业的发展 C．英国经济结构的调整 D．垄断资本主义的形成 D 【解析】英国作为老牌殖民国家，虽然其在华公司绝对数量仍在增长，但由于其他列强的公司数量增加更快，导致1895—1909年英国在华公司比重相对下降，核心原因是垄断资本主义的形成，它引发了列强在华的经济竞争，使英国相对份额被稀释，故选D项；义和团运动等反帝运动，确实对列强在华势力造成冲击，但运动针对所有外国势力，且义和团被镇压后，1901年《辛丑条约》反而强化了列强特权，排除A项；材料涉及在华各国之间的竞争，与国内企业无关，排除B项；英国经济结构调整主要是国内产业结构的优化等，和其在华公司数量占比下降没有直接的因果联系，排除C项。 考向7　通过漫画考查近代早期中外态度变化 7．(2025南京盐城一模)20世纪初德国媒体刊发的一幅漫画，名为《中国战事》(如图)。该漫画体现了(　　) A．西方列强的傲慢和对中国轻视 B．洋务运动增强了清政府实力 C．甲午战争引发严重的边疆危机 D．义和团运动打击了列强气焰 A 【解析】漫画中欧洲被描绘成从容不迫的观察者，而中国是一条被困的龙，画面透露出西方居高临下、不屑一顾的态度，再结合20世纪初的时代背景，故选A项，排除D项；洋务运动是19世纪60至90年代中期的晚清政府自救运动，当时已经破产，排除B项；漫画更多的是在描绘欧洲对中国的态度，排除C项。 考向8　考查半殖民地经济特征与民族危机 8．(2025湖北高考)下图是1927—1932年日本对长江流域贸易额的统计。其贸易额波动的原因包括(　　) ①列强竞逐长江流域　②中国完全实现关税自主 ③世界经济危机影响　④中国人民抵制日本侵略 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 【解析】长江流域是中国经济富庶区域，列强在华竞争激烈，各国角逐市场，影响日本贸易额，故①正确；当时中国并未完全实现关税自主，直到新中国成立后才真正实现，故②错误；1929—1933年正值世界经济危机，日本经济受损，影响其对外贸易，导致贸易额波动，故③正确；此时期日本加紧侵华，中国人民抵制日货，冲击日本在华贸易，故④正确。 1．全面认识列强侵华战争 原因 是世界资本主义发展的产物，是列强推行对外扩张政策的结果 阶段 由打开和扩大中国市场到侵吞中国邻国和边疆地区，扩大资本输出，镇压中国革命和瓜分中国 势力 侵华国家经历了由单独一国到两国合作再到多国协作的变化，最终日美先后想独霸中国 规模 战争涉及区域由沿海、沿江、内地到边疆逐步扩大，危害程度也一次比一次严重，最终中国面临亡国灭种的危险 历史 教训 除了抗日战争，都以中国失败告终，失败原因是中国社会制度、生产技术的落后和政治腐败。列强侵华战争是近代中国发展落后的最主要根源 认知拓展 2．从社会转型角度认识列强侵华的影响 政治 中国由独立自主的封建国家沦为半殖民地半封建社会，中国人民肩负起反封建反侵略的双重革命任务 经济 中国被卷入资本主义世界市场；自然经济逐步解体；工商业比重上升；机器生产出现并扩展 观念 夷夏观→向西方学习；本末观→鼓励工商业发展；义利观→鼓励个人合法求利行为；人才观→重视实用人才 对外 闭关自守政策破产，转向被迫开放；宗藩外交被冲击，朝贡贸易体系被打破，不平等条约体系逐步形成 主题14　出路探索 ——社会各阶层努力抗争 背景 派别 事件或人物 主张 结果 影响 鸦片战争后，国门大开，民族落后 地主阶级抵抗派 林则徐、魏源、徐继畬等 师夷之长技以制夷 未实践 启迪近代中国人向西方学习，寻求强国御侮真理 鸦片战争后，阶级矛盾突出，民族矛盾尖锐 农民阶级 太平天国运动 洪秀全、洪仁玕等 有田同耕，平均分配；提出发展资本主义设想 过于理想，与现实环境不符，未能实践 沉重打击中外反动势力，其主张影响后世 主干整合 背景 派别 事件或人物 主张 结果 影响 太平天国运动和第二次鸦片战争，清政府面临内忧外患 地主阶级洋务派 洋务运动 李鸿章、张之洞等 师夷长技以自强、求富；中体西用 创办近代工业，开启现代化，甲午战争失败标志其破产 客观推动民族资本主义产生，一定程度抵制西方经济侵略 洋务运动和民族资本主义产生 早期维新派 王韬、郑观应等 主张发展工商和“商战”，政治反思 未形成体系 为康梁维新思想奠定基础 背景 派别 事件或人物 主张 结果 影响 甲午战败，列强掀起瓜分中国的狂潮 资产阶级维新派 戊戌维新运动 康有为、梁启超等 兴民权，实行君主立宪，改革教育制度 遭到顽固势力阻挠而失败 是救亡图存的爱国运动，是近代中国第一次思想解放运动 民族危机空前严重，洋教扩张 农民阶级 义和团运动 “扶清灭洋”，反帝爱国 在中外势力联合镇压下失败 促进国人觉醒，粉碎列强瓜分中国的狂妄计划 背景 派别 事件或人物 主张 结果 影响 八国联军侵华和《辛丑条约》，中国半殖民地半封建社会形成 晚清政府 清末新政 预备立宪 自救运动，学习欧美，全面变革 维护腐朽统治，本质未变，注定失败 客观推动民族资本主义经济发展和资产阶级力量壮大 社会性质和晚清政府的无力变革 资产阶级革命派 辛亥革命 孙中山、黄兴等 三民主义，创建共和国 推翻专制，创建民国，颁布约法，但成果丧失 拉开完全意义上近代民族民主革命的序幕 背景 派别 事件或人物 主张 结果 影响 辛亥革命后共和政体遭到破坏，袁世凯尊孔复古 资产阶级激进派 新文化运动 陈独秀、蔡元培、胡适、鲁迅等 坚持民主和科学，反对孔教礼法，主张社会进步运动 后期宣传马克思主义，为五四运动作了思想准备 思想解放运动，动摇封建思想，利于社会全面革新 十月革命后马克思主义传入，五四运动开展 无产阶级 马克思主义者 李大钊、陈独秀、毛泽东等 谋求根本改造，建立劳农专政，实行科学社会主义 领导中国人民取得新民主主义革命的最终胜利 开启中华民族伟大复兴的历史新纪元 考向1　考查自主构建历史认知框架的能力 1．(2025陕晋宁青高考)史料　《周易》云：“天地交而万物通也，上下交而其志同也。”交通，有“交和会通”之意。历史的进步因交通而实现。人类的文明因交往交流交融而发展。下图反映了某学者以“交通”为主题认识历史的思维过程。 高考指引 选取“交通”之外的任一主题，参照上图认识历史的思维过程，结合所学历史知识，拟定一个论题并加以阐释。(要求：明确写出所选主题，史观正确，论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰)(12分) 【答案】 示例1： 论题：“革故鼎新”意识指导下的实践推动历史进步。(2分) 中国古人锐意革新的社会实践推动了历史进步；在此过程中形成了“革故鼎新”的改革意识，强调以思想引领行动，从而推动了制度、经济或文化发展。(2分) 北宋中期面临严重危机，王安石以“富国强兵”为核心目标，实施变法，推行经济新政和军事改革，整顿教育制度改革，增加了财政收入，缓和了社会矛盾，增强了军队战斗力，虽然改革最终失败，但王安石的改革思想和革新精神对后世影响深远。反之，缺乏“革故鼎新”意识的王朝，或者革新意识淡薄的王朝后期，统治者因循守旧，国家依靠惯例运行，如唐玄宗从励精图治到自恃承平，重用权臣，从而导致了安史之乱的爆发，唐王朝由盛转衰。(6分) 综上，中国历史经验表明，在“革故鼎新”意识指导下的社会实践是推动社会历史进步的重要动力，为现代社会发展提供了历史智慧。(2分) 示例2： 论题：近代中国救亡图存斗争推动中华民族觉醒。(2分) 近代中国民族危机不断加深，为救亡图存，中国各个阶级进行了艰辛探索与斗争。20世纪初，民族资产阶级领导了辛亥革命，建立中华民国，中国近代民族国家观念逐步形成。巴黎和会中国外交失败，五四运动爆发，这是一场凝聚民族力量的社会革命运动。九一八事变标志着中国局部抗战的开始，卢沟桥事变后，抗日民族统一战线形成，中国共产党在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱的作用，带领中国人民取得了抗日战争的胜利，中华民族的整体意识达到新的高度。最终中国共产党领导中国人民建立新中国，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景。(8分) 综上，近代中国传统力量、资产阶级、无产阶级在民主革命斗争中，在挽救民族危亡的努力中前行，这种救亡图存、勇于牺牲的精神是中华民族和中国人民的前进动力。(2分) 示例3： 论题：商贸交往促进全球联系的不断加强。(2分) 论述：随着社会生产力的发展，人类文明早期出现了地域性的商贸往来，后逐渐拓展成更大规模的区域性商贸网络。如欧亚大陆之间形成了一条以商贸为载体，带来经济、文化、技术等多元的交往交流交融的丝绸之路，推动东西方各区域文明彼此加强了解，实现了物质文明、精神文明成果的互鉴融汇。新航路开辟以后，世界从分散隔绝趋向整体联系，伴随着资本主义的全球扩张，推动世界市场的形成。20世纪经过经济大危机和两次世界大战的冲击，世界经济贸易日渐朝着体系化、制度化、规范化方向发展。当今经济全球化趋势不可逆转，金砖国家和“全球南方”崛起，成为推动全球新治理体系形成的关键力量。(8分) 历史证实，只有秉承人类命运共同体的意识，倡导合作共赢，方可实现互通有无，推进人类文明的和谐发展。(2分) 考向2　考查运用历史研究方法分析阶段历史 2．(2025安徽高考)史料　编史要务，首在采集史料，广搜确证，以为依据。必借此史料，乃能窥见历史陈迹。研究者必须进行科学之抽象，上升为理性之认识，才能洞察过去，认识历史规律。 ——戴逸《文献丛刊》《档案丛刊》总序 就史料的整体或部分论述，结合所学中国近现代史知识，任选角度，自拟论题，加以阐释。(要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰)(12分) 【答案】 示例1： 论题：以研究辛亥革命为例，阐述史料对认识这一历史事件及规律的重要性。(2分) 阐释：历史研究依据史料，研究者研究历史要注重史料的真伪，辨析史料的价值，力求史料的多元互证，对史料作出合理解释。研究辛亥革命，可以采用文字史料、实物史料和影像史料，同时要注意史料对研究的价值。如林觉民的《与妻书》原件，是研究辛亥革命时期民主革命兴起的重要一手史料，从中可以窥见当时革命者的革命理想与革命决心，对于研究革命者的心理状态有着重要价值，让后人更全面认识辛亥革命的群众基础和清政府最终被推翻的必然性。《中华民国临时约法》原件文本，是研究辛亥革命后政治构建的重要一手史料。从约法中中华民国的主权属于全体国民等内容，能直观了解辛亥革命在政治民主化方面的成果，体现辛亥革命推翻封建君主专制，建立民主共和国的努力。随着中国的近代化，影像技术在辛亥革命爆发前已经传入我国。如今留存的当时的照片、纪录片等是研究辛亥革命的重要史料。比如起义军占领武昌城后的照片，直观呈现革命的进程和成果，为研究提供更形象的依据。(8分) 总之，在研究中国近现代史辛亥革命这一事件时，通过多种史料相互印证、补充，经研究者科学梳理分析，能够最大限度地还原历史。以真实的历史为基，方能使我们洞察过去，认识到历史发展的规律性。(2分) 示例2： 论题：中国早期现代化的进程呈现出由浅入深的阶段性发展。(2分) 阐释：近代中国民族危机不断加深，国人救亡图存，先后掀起了不同层面和程度的向西方学习的浪潮。首先，从林则徐、魏源、徐继畬等的生平轨迹，尤其从他们的著作中能看到“开眼看世界”的思想萌发。其次，通过洋务运动的实践史实，可以充分论证晚清政府在器物层面学习西方，以达到自救的主观目的，以及此举客观开启中国早期现代化进程的意义。再次，从维新代表人物的言论著作(包括译著)、社团活动等中能看到维新派超越洋务派，力图以君主立宪改革来挽救民族危亡。虽然戊戌维新运动最终失败，但是促进了思想解放，客观上也推动了清末新政的发生。最后，从陈独秀、李大钊等人以北大为舆论阵地，兴办《新青年》杂志，高举民主、科学旗帜，推动思想文化变革，结合当时的著作、报刊、口述、影像等，可以看到这场新文化运动将西方思想本土化和传统文化批判继承相结合，推动了中国传统文化的重构，成为近代中国民族觉醒的重要精神源泉。(8分) 综上所述，通过对近代中国学习西方并实践的各类史料的探究，我们可以从中归纳出，近代中国学习西方呈现出由浅入深、由表及里的阶段性发展，而这种学习历程自身也是近代中国早期现代化发展的具象化。(2分) 示例3： 论题：多维度史料互证是历史研究的重要方法。(2分) 阐释：研究中国近现代史必须注重不同类型史料的相互印证。如考察辛亥革命时，需要将革命派的《民报》与清政府的官方文书对照研究，才能全面理解革命进程。分析南京国民政府时期的社会状况，需结合政府公报、报刊报道和民间日记等多方记载，避免单一史料造成的认知偏差。研究新中国成立初期的土地改革，既要参考政策文件，也要收集地方档案和口述史料，形成立体化的历史认知。在探讨改革开放历程时，经济统计数据与当事人回忆录的互证，有助于准确把握改革的历史脉络。(8分) 由此可见，历史研究必须建立在对各类史料的系统收集和科学分析基础上。通过多维度史料的交叉验证，研究者才能够最大限度地还原历史真相，避免主观臆断，形成经得起检验的历史结论。(2分) 考向3　考查太平天国运动的背景和影响 3．(2025北京高考)“太平军之起，固宗教上之逼迫使然，实则亦非真因……即无洪秀全，中国亦必不能免于革命。设有人以耶稣教之关系及清政府之操切，为……革命之原因，则其所见浅陋实甚。恶根实种于……政府之政治，最大之真因为行政机关之腐败，政以贿成。”此言意在说明(　　) A．太平天国与西方的宗教没有关联 B．清廷腐朽统治是农民革命动因 C．没有洪秀全就不会发生农民起义 D．内部腐败导致太平天国的失败 B 【解析】材料提到“恶根实种于……政府之政治，最大之真因为行政机关之腐败”，明确指出清廷统治腐败是太平天国运动发生的根本原因，故选B项；洪秀全吸收基督教一些教义创立拜上帝会组织，排除A项；材料“即无洪秀全，中国亦必不能免于革命”该句强调革命必然性，不依赖洪秀全个人，排除C项；材料强调的是太平天国运动兴起的原因，排除D项。 4．(2025全国卷)1860年，清廷对从祀文庙的人选标准做了修改，规定“嗣后从祀文庙，应以阐明圣学，传授道统为断”，此后不断对程朱学派名儒进行表彰，大力营造崇尚理学的氛围。此举意在(　　) A．宣扬洋务运动的指导思想 B．确立程朱理学为统治思想 C．倡导儒法并重的治国理念 D．恢复遭受冲击的封建秩序 【解析】据材料可知，清廷打出“卫道”旗号，通过修改从祀文庙的人选标准，表彰程朱学派名儒，强化程朱理学的正统性，试图恢复被太平天国运动打乱的封建秩序，重建儒家伦理主导的社会秩序，以稳定其统治，故选D项；洋务运动的指导思想是“中体西用”，且此时洋务运动尚未展开，排除A项；自南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，排除B项；程朱理学属于儒家思想范畴，题目未涉及法家内容，排除C项。 D 5．(2025福建高考)太平天国运动失败后，两江总督和江宁将军即派人赴京咨抄江宁旗营历年底案，清廷遂谕令户、兵、工三部赶紧照录，交来人领回。上述举措旨在(　　) A．编练新式军队 B．强化对外防御 C．重建地方官署 D．恢复统治秩序 【解析】太平天国运动使江宁旗营受到冲击，清廷让人照录历年底案，意在借助恢复江宁军事旧制，重建此地原有统治秩序，加强对这一地区的管控，稳定局势，故选D项；编练新式军队属于洋务运动的举措，材料仅涉及军事旧制，排除A项；材料焦点是内部管理和稳定，排除B项；材料中抄录的是军事单位旗营底案，C项与材料主旨不符。 D 考向4　考查对洋务运动的认知 6．(2025江西高考)由下表可知，洋务派旨在(　　) 1874—1886年洋务派奏请铺设电报线路举要 A．加强国防安全 B．追求经济效益 C．抵制外资侵入 D．镇压反抗运动 【解析】19世纪七八十年代，中国边疆地区安全遇到了严重危机。题干显示电报线路拟铺设于沿海战备要地，可知电报线路的铺设出于军事目的，故A项正确；题干没有涉及经济信息，故B项错误；列强大规模资本输出发生在甲午中日战争后，故C项错误；涉及的主要是沿海战略要地，与国防有关，故D项错误。 时间 奏请者 线路区间 1874年 沈葆桢 福州到台湾 1880年 李鸿章 南北洋陆路之间 1883年 张树声 广州至广西龙州 1886年 刘铭传 台湾岛内 A 7．(2025云南高考)1884年，一位举人谈到洋务时，认为李鸿章“开办招商、机器二局，耗资百万，消耗国力，并无结果，大失民心”，并愤然道，“机器者圣人不语者也。此物唯有导国人去其质朴而趋赴机巧”。材料体现出(　　) A．李鸿章早期的现代化尝试归于失败 B．传统士人缺乏救亡图存的民族意识 C．中学为体西学为用的思想根深蒂固 D．洋务运动缺乏一定程度的社会基础 【解析】从材料中举人对洋务的看法，能看出当时部分传统士人对洋务的不理解与反对，这反映出洋务运动缺乏一定程度的社会基础，故选D项；洋务运动开启了中国现代化进程，并非完全失败，排除A项；19世纪末民族危机逐渐加深，传统士人亦在寻求救亡图存之道，排除B项；材料中主要是举人对洋务的批判，应该是传统观念根深蒂固，C项属于洋务派的指导思想。 D 考向5　考查维新思想及其实践 8．(2025山东高考)1897—1898年梁启超担任长沙时务学堂总教习时积极宣扬民权，认为“六经”中含有民权思想。对此，湖南士绅叶德辉批驳说：“民有权，上无权矣。欲附会‘六经’，‘六经’安有此说？”两者争议的实质是(　　) A．儒家经典是否具有现实价值 B．以西学解释中学是否可行 C．要不要进行政治制度变革 D．推行改良还是进行革命 【解析】梁启超宣扬民权，认为“六经”含民权思想，意图通过“托古改制”实现资产阶级政治追求，叶德辉的批驳是为维护封建专制统治，故选C项；争议并非讨论儒家经典本身的价值，而是针对其内容是否包含民权思想，排除A项；B项属于表象，材料关键在于体现二者对民权思想及背后政治制度变革的态度；梁启超属于改良派，而叶德辉反对政治变革，排除D项。 C 考向6　考查民族危机下“东南互保”的影响 9．(2025浙江高考)清末北京竹枝词云：“巨舰飞来瞬息中，未从江海鼓腥风。全亏诸老能调护，半壁东南保障功。”时人谓：“沿江沿海安堵如故，皆张(之洞)、刘(坤一)二制军调护之力。”材料从一个侧面反映该事件(　　) A．严重动摇清政府的统治根基 B．推动湘淮系官僚集团崛起 C．深刻影响洋务运动自强政策 D．打击了帝国主义在华势力 【解析】据材料可知此事件为“东南互保”，凸显了地方势力的膨胀，中央权威的式微，动摇了清政府统治根基，A项符合设问“侧面反映”的要求，因为材料对“东南互保”事件表示赞许；湘淮系官僚集团在19世纪中期太平天国运动期间就已崛起，排除B项；洋务运动在1895年甲午中日战争后已破产，“东南互保”发生在1900年，排除C项；“东南互保”是地方督抚与列强达成的协议，维护了帝国主义在华利益，排除D项。 A 考向7　考查晚清教育改革 10．(2025安徽高考)有一份公文这样描述：“自近年学堂改章以来，后生初学大率皆喜新厌故，相习成风，骎骎乎有荒经蔑古之患。若明习科学而又研究经学者，甚难其选。诚恐大学经科一项，几无合格升等之人。”与此“描述”相关的史实是(　　) A．京师同文馆在北京设立 B．维新派主张废八股改试策论 C．清末新政推行教育改革 D．北洋政府建立文官考试制度 C 【解析】题干提到“近年学堂改章”“荒经蔑古”“大学经科”等，结合所学，清末新政推行教育改革，1905年废除科举制，新学制下学生重科学轻经学，与材料描述相符，故选C项；京师同文馆于1862年在北京设立，是洋务运动的举措，排除A项；B项是维新派在1898年戊戌维新运动期间的主张；北洋政府建立文官考试制度，聚焦官员选拔机制，与材料讨论的学堂教育及经科人才匮乏问题无关，排除D项。 11．(2025重庆高考)1905年四川总督锡良开始创办中等学堂，这些学堂大都由原来的书院改名设立，包括各种实业学堂和师范学堂，前者以农业、工业学堂为主，后者分优级和初级师范科。“城乡学堂林立，不能尽载”。这表明当时四川(　　) A．私人办学风气受到遏制 B．学堂主导新式教育推进 C．传统教育方式根本动摇 D．国民教育体系逐步形成 【解析】材料反映清政府废除科举后，传统书院教育被新式教育取代，即教育方式发生根本性转变，故选C项；材料仅提及官方创办学堂，未涉及私人办学情况，排除A项；新式教育推进由官方政策主导，学堂是载体而非主导力量，排除B项；国民教育体系需全国性普及制度，四川一地学堂兴起不代表国民教育体系形成，排除D项。 C 考向8　考查社会变革和媒体作用 12．(2025陕晋宁青高考)1905年前后，外务部陆续收到绅商、华侨、学生等群体发来的电报，内容涉及外国强占领土、革新政治等。清政府对部分电报限收后，《新闻报》《申报》等报纸设立“公电”栏目对电报内容予以刊载。据此可知，近代传媒(　　) A．助力民众表达救亡诉求 B．促使改良派转向革命 C．推动清政府的政治改革 D．加速外交政策的转变 【解析】近代报纸设立“公电”栏目予以刊载，扩大了民众声音的传播范围，促进了社会舆论的形成，体现了传媒在清末救亡图存运动中助力民众表达反侵略和变革的意愿，故选A项；1906年预备立宪才开始，此时改良派仍主张君主立宪，排除B项；材料提及清政府态度，限收电报反映其抵制立场，排除C项；材料未体现外交范畴，排除D项。 A 考向9　考查多种救亡图存途径的博弈 13．(2025广西高考)1907年，《中外日报》刊载的《论列强瓜分中国之势已成》评论道：“前数年，论时务谋政策者，不曰转弱为强，即曰易危为安；今则无暇为此门面语，直当曰：救死而已矣，救亡而已矣。”该评论折射出(　　) A．维新思想的传播 B．社会改革的进步 C．立宪运动的兴起 D．革命运动的发展 【解析】20世纪初，民族危机愈发严重。该文指出，此前人们讨论时务多强调“转弱为强”“易危为安”，而今已无暇使用这些空泛口号，直接将焦点转向“救死”“救亡”的紧迫任务，即认识到只有通过革命推翻清王朝才能挽救民族危亡，故选D项，排除另外三项，即否定了维新改良、清末新政和预备立宪的由上往下的变革方式。 D 14．(2025甘肃高考)下图为1907年的一幅漫画，据图可知作者意在(　　) A．支持维新变法 B．倡导民族团结 C．警告西方列强 D．宣传民主革命 【解析】漫画展现了满汉相争，外人(帝国主义)坐收渔翁之利的情景，符合当时民族危机和救亡图存的时代背景，作者意在唤起国人要团结一致，反抗外来压迫，故B项正确；维新变法发生和失败于1898年，排除A项；C项属于过度解读漫画的功用；D项与材料主旨不符，排除。 B 考向10　考查局势变化和国人认知 15．(2025浙江高考)1926年底，邹韬奋接办《生活》周刊，发表了大量讨论升学、就业、婚姻等生活问题的文章。进入20世纪30年代，他的言论“渐渐注意于社会的问题和政治的问题，渐渐由个人出发点转到集体的出发点了”，将中国的唯一出路寄托于人民大众。这一转变源于(　　) A．个人主义式微，集体主义渐长 B．生活问题不再是社会关注的焦点 C．民族危机加深与国民党统治腐败 D．政治上分崩离析，军阀混战局面加剧 C 【解析】20世纪30年代，日本加紧侵华，民族危机不断加深，同时国民党统治腐败，社会矛盾尖锐，这些使邹韬奋认识到仅关注个人生活问题无法从根本上解决中国的困境，只有关注社会和政治问题，依靠人民大众才可能找到中国的出路，所以其言论发生转变，故选C项；A项是转变的表现而非原因；生活问题在当时仍是社会关注焦点之一，B项没有揭示根源；军阀混战局面在1928年东北易帜后基本结束，排除D项。 1．近代中国人民抗争的特点 阶级的广泛性 农民阶级、地主阶级、资产阶级、无产阶级等都进行了探索活动 目标的一致性 国人学习西方、寻求变革的出发点都是抵制侵略，实现民族独立、国家统一和人民解放 学习的层次性 从学器物到学政治制度再到学思想文化 探索的继承性 各政治派别提出的救国方案既有继承，又有发展；既有量变，又有质的飞跃 前进的曲折性 一方面是由于各阶级的局限性，另一方面是因为反动势力的强大 对象的多元性 近代先学习欧美，中期学习日本，后期以俄为师，最后能结合本国国情 认知拓展 2．近代中华民族的民族国家观念 近代早 期萌芽 传统“天下观”开始动摇，林则徐具有朴素的民族意识和近代国家主权观念，魏源提出“师夷之长技以制夷”，强调这是中国发展的“根本之图” 地主阶级 洋务派 提出“中体西用”，以“自强”“求富”为口号，主办洋务运动，为中国走上近代化作了铺垫 早期 维新派 在爱国基础上“究心泰西政治实业之学”，主张建立民主政治 康梁 维新派 康有为提出在中国建立一个近代化民族国家，梁启超提出“中华民族”概念，并形成了“国家”取代“天下”、“民族国家”替代“封建王朝”的近代民族国家观 孙中山 革命派 将三民主义发展为一个把民族解放、国民革命和社会改造合为一体的理论体系，并在此基础上完整提出了建设民族国家、国民国家和社会国家的思想，因辛亥革命而建立起来的中华民国是拥有独立主权民族国家的雏形 中共与 无产阶级 把马克思列宁主义理论及其国家学说与中国实际相结合，经过国民革命运动、土地革命、抗日战争、人民解放战争，取得新民主主义革命胜利，建立新中国，使民族国家最终实现独立自主 3．近代中国早期现代化的表现 经济现代化 (工业化、市场化) 洋务派引进西方先进的生产技术，中国出现采用大机器生产的近代工业企业；民族资本主义经济也得以兴起并获得发展 政治现代化 (民主化、法治化) 维新变法运动倡导君主立宪制，迈出中国近代政治民主化的第一步；辛亥革命建立了亚洲第一个资产阶级共和国 思想现代化 (理性化、科学化) 从变法图强的维新思想，到民主共和思想，再到民主科学，最后到学习马克思主义的转变 社会现代化 (城市化、文明化) 中国社会生活由沿海到内地、由通商口岸到农村城镇逐渐发生变化；近代水陆交通从无到有；文化载体、通信和信息传播手段不断丰富；风俗礼仪逐渐西化；结辫、缠足陋习逐渐革除 主题15　星火燎原 ——中国特色的革命道路 1．新民主主义革命时期矛盾转变和国共关系 时期 主要矛盾 时代呼声 国共关系 国民革命时期 中国人民同封建军阀和帝国主义之间 “打倒列强，除军阀” 首次合作 土地革命时期 人民群众同大地主大资产阶级之间 武装反抗国民党反动派 全面对抗 抗日战争时期 中华民族同日本帝国主义之间 全民族抗战，实现民族解放 二次合作 人民解放战争时期 人民群众同国民党反动派之间 “解放全中国” 全面对抗 主干整合 2．中共领导下新民主主义革命的进程 时期 维度 阐释 中共 初期 革命 纲领 中共一大以实现共产主义为目标，中共二大制定最高纲领和最低民主革命纲领(即反帝反封建) 国民 革命 革命 力量 因工人运动高潮失败，与国民党合作建立革命统一战线，进行国民革命；发动工农联合 土地 革命 革命 领导 国民革命失败，认识到必须掌握革命和武装的领导权，独立领导革命(八一南昌起义和八七会议) 革命 道路 南昌起义、秋收起义、广州起义攻打大城市失败，认识到照搬俄国革命“城市中心论”的局限，创立中国特色的“工农武装割据”(理论)，即走以农村包围城市，武装夺取政权的道路 纠正 错误 八七会议纠正以陈独秀为代表的右倾错误；遵义会议纠正“左”倾错误，解决军事和组织问题，独立自主解决内部矛盾 时期 维度 阐释 抗日 战争 认识 矛盾 认识到中日民族矛盾上升为社会主要矛盾，和平解决西安事变，逐步建立抗日民族统一战线 人民 解放 战争 民主 建国 1945—1946年，重庆谈判和政协会议。1949年推翻国民党反动统治，召开中国人民政治协商会议第一届全体会议，建立人民民主专政的新中国 考向1　考查国共土地政策 1．(2025浙江高考节选)史料　农民问题是中国革命的基本问题之一，而解决农民问题的关键又在于解决不合理的封建土地占有制度。国民党虽然承袭了孙中山提出的“平均地权”和“耕者有其田”主张，也提出过若干解决土地问题的政策，但始终“为一种口号”，从未真正付诸实行。……抗战时期，中国共产党为了共同抗日，将没收地主土地的做法改为实行减租减息的政策，经过在根据地广泛而持续地减租减息，使农民得到了实利，获得了广大农民的支持。……1947年10月10日，中共中央正式公布《中国土地法大纲》，成为中国共产党在人民解放战争时期发布的纲领性文件之一。 ——摘编自汪朝光《中国近代通史》(第十卷) 高考指引 根据史料，指出中国共产党和国民党在解决农民问题上的本质差异。结合所学知识，简述中国共产党在全国抗战和人民解放战争时期的土地政策的成效。(6分) 【答案】 差异：是否真正废除封建土地所有制，是否真正实现耕者有其田。(2分) 成效：减租减息政策使农民获得实利，巩固和扩大了抗日民族统一战线；解放区土地改革使亿万农民在政治、经济上获得解放，赢得广大农民支持。(4分) 考向2　考查局势变化和党的建设 2．(2025全国卷)史料　抗战时期，中国共产党在极其艰难的环境下以简陋的装备战斗在抗战最前线，成为全民族抗战的中流砥柱。1945年4月，朱德指出，解放区最困难的是“部队装备和各种军用器材问题”。 抗战胜利后，面对国民党对解放区发起的进攻，中国共产党采取以运动战为主的作战形式，给后勤保障工作带来新的挑战。1945年11月，毛泽东指出，“增加粮食和日用必需品的生产，改善人民的生活，救济饥民、难民，供给军队的需要，成为非常迫切的任务”。随着形势发展，中国共产党加快建立各项后勤组织，部队后勤主要由各大战略区、野战军分别负责；此外也加强卫勤力量建设，加快卫生干部培训等。1946年11月，中央军委指示，迫击炮弹等的原材料除尽可能生产外，还得依靠收集各种弹壳，翻造子弹炮弹。中国共产党还通过战时支前的组织指挥与群众动员工作，提高了后勤保障的效率，造就了人民军队和人民的鱼水情意。 ——摘编自中共中央文献研究室等编《建党以 来重要文献选编(一九一二——一九四九)》等 根据史料并结合所学知识，简析抗战胜利后中国共产党加强军事后勤工作的原因。(6分)概括抗战胜利后中国共产党加强军事后勤工作的主要措施并说明其作用。(9分) 【答案】 原因：政治形势、敌我力量发生变化；中国共产党军事战略转变；军事后勤保障薄弱。(6分) 措施：发展生产，搜集获取军事物资；加强后勤组织和力量建设；加强战时支前的组织指挥与群众动员。(3分) 作用：提高了后勤保障；为人民解放战争的胜利做了准备；为军事现代化积累力量和经验；增强了群众对中国共产党的支持，形成了“军民鱼水情”的政治优势。(6分) 考向3　考查国人民族意识觉醒 3．(2025四川高考)1921年12月，某驻华公使在关于中国国情的报告中指出，中国人“热切地渴望自主和领土的完整，反对日本侵略山东，也同样反对英国的力量侵入西藏”。此观察反映了当时中国民众(　　) A．广泛接受民主观念 B．国家主权观念加强 C．渴望解决土地问题 D．普遍认可三民主义 【解析】1921年正值五四运动后民族意识高涨时期，巴黎和会使山东问题成为全民关注的焦点，西藏问题也涉及国家领土主权，民众的反抗行动(如抵制日货、抗议活动)均彰显了主权意识的普遍觉醒，故选B项；民主观念主要指国内政治体制变革，材料聚焦的是反侵略，排除A项；土地问题指向农民与地主的矛盾，属于国内阶级问题，排除C项；材料仅反映民族主义中的反侵略诉求，未涉及民权、民生内容，排除D项，且“普遍认可”说法不妥。 B 考向4　考查中国共产党创建初期的政治活动 4．(2025陕晋宁青高考)1923年9月，瞿秋白在《自民权主义至社会主义》中指出，“要劳工阶级真正彻底觉悟资产阶级假民权主义的不可信，决不是几本书可以办到”，而必须积累“实际普遍的政治经验”。这表明早期中国共产党人认识到应该(　　) A．制定民主革命纲领 B．引导群众理论联系实际 C．推翻资产阶级专政 D．发动工人投身革命斗争 【解析】材料表明，早期中国共产党人认识到需发动工人通过实际斗争积累经验，故选D项；制定民主革命纲领是1922年中共二大已完成的任务，排除A项；材料重点在于“实际”斗争，而非单纯理论联系实际，排除B项；当时中国面临反帝反封建的革命任务，共产党人需要联合资产阶级，且当时尚处于北洋政府统治时期，并不存在资产阶级专政，排除C项。 D 考向5　考查国民大革命 5．(2025云南高考)1925年，以滇籍共产党员为骨干的云南革新社在北京成立。其社刊《革新》的发刊词呼吁：“要想改造云南，必须打倒军阀与帝国主义……我们的精神是贯注在民众的身上，我们的使命是在云南，而我们的目光则又不只注于云南。”此时，该组织的建立(　　) A．巩固了护国战争成果 B．响应了党的民主革命纲领 C．配合了北伐战争进程 D．推动了土地革命深入开展 【解析】该社刊呼吁打倒军阀与帝国主义，精神贯注民众，使命在云南但目光不限于云南，这直接响应了1922年中共二大提出的反帝反封建的民主革命纲领，联系当时国民革命已经开始，强调推翻军阀和帝国主义压迫，故选B项；护国战争发生于1915—1916年，排除A项；北伐战争开始于1926年，排除C项；土地革命开始于1927年，排除D项。 B 考向6　考查中国共产党的自身发展 6．(2025黑吉辽蒙高考)1927年5月，王纯一奉上级命令以黄沙坨小学校长身份来到偏僻的台安(今辽宁省台安县)，7月，领导成立中共台安支部。支部“在师生中介绍进步刊物《新青年》，出版《晚霞》《先声》周刊”，发展了多人加入中国共产党。由此可见，当时东北地区(　　) A．革命的形势逐渐好转 B．党组织在基层影响扩大 C．新文化运动影响深远 D．工农革命运动蓬勃开展 【解析】中共台安支部在基层地区通过介绍进步刊物、出版周刊等方式开展活动，还发展了党员，这充分表明党组织在基层的影响不断扩大，故B项正确；1927年蒋介石发动“四一二”反革命政变，大革命陷入低潮，排除A项；新文化思想已融入革命宣传，材料提及《新青年》用于中共革命动员，但并非体现新文化运动的直接延续或深远影响，排除C项；材料仅涉及师生群体的宣传和发展党员，未提及工农参与或运动开展，排除D项。 B 考向7　考查土地革命时期的建设 7．(2025广西高考)中央苏区各级党组织在乡村广泛建立读报组织，以读报小组的形式集体阅读党报。闽浙赣省苏维埃大会要求各村建立俱乐部，开展读报工作，1933年7—8月，“10个县成立俱乐部357个”，各俱乐部应“读报八次”。这些举措(　　) A．旨在提高苏区群众文化水平 B．体现出党对宣传思想工作的重视 C．有利于革命统一战线的巩固 D．凸显苏维埃工农民主政权的性质 【解析】材料中这一现象体现出党通过读报等形式加强对群众思想的引领，反映了党对宣传思想工作的重视，故选B项；读报举措的核心目的是政治教育，苏区另设有专门的扫盲运动以提高群众文化水平，排除A项；革命统一战线存在于国民大革命时期，排除C项；D项与材料主旨不符。 B 考向8　考查夺取新民主主义革命最终胜利 8．(2025河南高考)1949年2月，毛泽东在一则电文中发出指示，要求部队制印长江以南及西北、西南的简明地图，图上要有大的河流、山脉，有省界及大、中城市的名称等，发给营部以上各级机关，尽量使一切识字的连长、排长及战士都能阅读。这一指示(　　) A．表明党的工作重心转向城市 B．奠定全国土地改革的基础 C．预示国家建设即将全面展开 D．为民主革命的胜利做准备 【解析】1949年2月，中共已经取得三大战役的伟大胜利，但长江以南、西北、西南地区有待解放，毛泽东指示制印简明地图，便于部队熟悉上述地区的地形和城市分布，服务于渡江战役及后续军事行动，故选D项；1949年3月中共七届二中全会才正式提出工作重心转向城市，排除A项；全国土地改革以1950年《中华人民共和国土地改革法》颁布为基础展开，排除B项；C项是在新中国成立后。 D 1．中共在国民革命时期的伟大贡献 政治 理论 中共二大制定反帝反封建的革命纲领，中共三大通过关于国共合作问题的决议，孙中山最终接受并提出新三民主义，成为国共合作的政治基础 组织 建设 积极帮助和促成建立革命统一战线，把国民党改组为各革命阶级的联盟，并通过统一战线的组织形式，宣传中国共产党的纲领，开展工农运动，推动全国革命形势的发展 群众 运动 积极领导和发动工农运动(如五卅运动、上海工人武装起义、南方农民协会)，沉重打击了帝国主义和封建军阀的统治基础，支持和配合了北伐战争 军事 行动 协助建立革命武装和创办黄埔军校，培养大批军事人才；在国民革命军中建立政治工作制度；在北伐战争中，共产党员发挥了先锋模范作用，如叶挺独立团 认知拓展 2．土地革命至人民解放战争时期中共的自身建设 1927年 八七会议 纠正了国民革命运动后期以陈独秀为代表的右倾机会主义错误 1935年 遵义会议 中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决党内存在的路线、方针和政策问题。遵义会议标志着中国共产党逐步走向成熟 1941年 整风运动 提高了党员的马克思列宁主义理论水平，全党达到空前的团结和统一，为夺取抗日战争和新民主主义革命在全国的胜利奠定思想基础 1945年 中共七大 确立毛泽东思想为党的指导思想，使中国共产党有了中国化的马克思主义理论作指导 1949年 中共七届 二中全会 提出加强党风建设的“两个务必”，要求全党在胜利面前保持清醒头脑，在夺取全国政权后要经受住执政的考验 主题16　众志成城 ——中华民族的浴血抗战 1．中华民族抗战的具体表现   局部抗战 全国抗战 国民 政府 统治 ①九一八事变：局部抗战开始 ②对日政策：“攘外必先安内”方针 ③华北事变：中日民族矛盾成为中国社会最主要矛盾 ④西安事变和平解决：内战基本结束，全国抗战的局面初步形成 ①七七事变：全国抗战开始 ②正面战场：防御阶段，淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战；相持阶段，第三次长沙会战 ③皖南事变：消极抗战，反共倾向增长 ④中国远征军：入缅甸对日作战 主干整合   局部抗战 全国抗战 中共 革命 探索 ①领导东北抗日武装坚持抗日，促进了抗日救亡运动兴起和发展 ②“八一宣言”：号召“停止内战，一致抗日” ③一二·九运动：促进中华民族新觉醒 ④瓦窑堡会议：确定抗日民族统一战线的方针 ①洛川会议：全面抗战路线形成 ②国共合作：抗日民族统一战线正式形成 ③敌后战场：百团大战打破日军“囚笼” ④敌后战场逐渐成为全国抗战主战场；以“三三制”为原则实行民主选举，开展整风运动   局部抗战 全国抗战 经济 状况 ①日占区：日本实行“以战养战”“粮食统制”，经济、资源和劳力掠夺 ②国统区工业内迁：东部工业向西南大后方迁移，为抗战胜利奠定物质基础 ③抗日根据地：实行减租减息政策；陕甘宁边区开展大生产运动 思想 文化 ①毛泽东思想：《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》；中共七大确立其为党的指导思想 ②高校内迁：华北、华东高校向大后方迁移，为抗战胜利奠定基础 2．两次世界大战对中国的影响   第一次世界大战 第二次世界大战 政治 中国政府在是否参战的问题上，引发“府院之争”；一战结束后，中国作为战胜国之一，在巴黎和会上提出合理要求被拒，引发五四运动 抗战使中华民族空前觉醒和团结，国共第二次合作，抗日民族统一战线形成；中国的抗日战场是世界反法西斯战争的东方主战场；中国推动建立世界反法西斯同盟 经济 欧洲列强忙于战争，放松对中国的侵略，客观上促进了民族工业进一步发展 中国现代化进程受到阻碍；工业和高校西迁，为抗战胜利奠定基础，客观上促进西南地区经济文化发展   第一次世界大战 第二次世界大战 思想 文化 新文化运动期间，部分知识分子通过一战反思西方文化；一战后期俄国爆发十月革命，促进马克思主义在中国的传播 毛泽东思想是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践相结合的成果，最终成为党的指导思想 国际 地位 收回德奥的租借地，撤销两国的领事裁判权，中国劳工作出了贡献 改订新约，废除不平等条约；抗日战争的胜利和参与创建联合国，重新确立中国的世界大国地位 考向1　通过民间文艺考查民主革命 1．(2025广东高考)   作品介绍 作品选录 史料一 清末出现了许多采用民间文艺形式，但内容上具有鲜明时代气息的作品，如陈天华的《警世钟》和《猛回头》。其中，《猛回头》采用弹词的表现形式，“唤醒国人迷梦，提倡独立精神，一字一泪，一语一血”，很受群众欢迎。 ——摘编自钟敬文《民间文艺学及其历史》等 猛睡狮，梦中醒，向天一吼。百兽惊，龙蛇走，魑魅逃藏。改条约，复政权，完全独立。……到那时，齐叫道，中华万岁。才是我，大国民，气吐眉扬。 ——《猛回头》 高考指引   作品介绍 作品选录 史料二 秧歌是我国北方农村分布很广的一种民间文艺形式。全国抗战爆发后，抗日根据地的文艺工作者对秧歌，如《兄妹开荒》《减租》等进行改造，新编排了许多秧歌剧，加入了富有时代特色的新内容，主角多是普通的工农群众。 ——摘编自《延安文艺丛书·秧歌剧卷》等 边区边区地呀地方好，劳动英雄真呀真不少。年时个开了一个群英会，尔刻咱边区的生产更呀提高。……人人都能把劳动英雄来做呀嘿，今年的生产要更加油来，更加劲来，更呀加工。 ——《兄妹开荒》 根据史料一，概括《猛回头》创作的历史背景。(4分)抗日根据地秧歌剧又被称为“新秧歌”，根据史料二，对其“新”加以解释。(6分)综合上述史料，简析民间文艺在中国近代革命中的作用。(4分) 【答案】 背景：民族危机日益深重；资产阶级民主革命运动兴起。(4分) 解释：内容反映抗日根据地的斗争与生产生活；塑造了一批具有革命觉悟和政治热情的工农兵形象；是新民主主义革命文化的产物，具有民族化、大众化的特点。(6分) 作用：内容浅显易懂，是思想启蒙和革命宣传的武器；群众喜闻乐见，扩大了革命的社会基础。(4分) 考向2　通过人口迁移考查战时大后方建设 2．(2025江苏高考)史料　“下江人”主要指抗日战争时期由上海、江浙等地迁移到重庆等西南大后方的移民群体。1937年以来，上海、江浙等地相继沦陷，大批民众向西南地区内迁。随着移民的到来，重庆的下江馆子乘时崛起，苏州、常州式的小馒头、汤包成为常见的食物。街头“市招飘展，不书南京，即书上海”“南北方言，溢洋于耳”，本地人的方言也多了些国语味道。下江人穿西装旗袍、涂口红等时髦装扮也受到追捧。重庆因下江人的迁入，在市政、交通等现代化建设方面有了较大发展，逐步形成“小上海”风格。随着本地人与下江人不断接触，他们追求婚姻自由、男女平等，共同投身于抗战和大后方建设。 ——摘编自《张恨水说重庆》等 根据史料，指出“下江人”移民的特点。(5分)结合所学知识，说明“下江人”移民重庆的积极作用。(7分) 【答案】 特点：从江浙(沪地/上海)到重庆等地(迁出地、迁入地各1分，共2分)；是战争(抗战)移民；(1分)是群体移民/人数众多/规模大；(1分)与本地人相互融合(或影响深远)。(1分) 积极作用：为抗战胜利作出贡献/巩固了抗日民族统一战线；(2分)促进重庆经济发展/现代化建设/工商业发展/工农业发展；(2分)推动文化交流[语言(方言)/饮食交流](1分)；推动社会进步(思想观念进步)；(1分)丰富人们的生活方式(服装/服饰装扮)。(1分) 考向3　考查战时后方建设和战争动员 3．(2025云南高考)史料一　七七事变前，中国除东北地区外交通基础十分薄弱。全国抗战爆发后，国民政府西迁重庆，采取多种措施推动西南地区交通运输业的发展。公路方面，各族群众、爱国华侨齐心协力，打通滇缅公路全线，修通中印公路，改善西南国际交通。同时，通过改善旧路和修筑新路，形成以贵阳、重庆为中心的西南公路网，并与西北公路连接起来。铁路方面，赶筑滇缅、川滇铁路。水运方面，扩展和开辟长江、嘉陵江等航线，实现水陆联运。空运方面，开辟莫斯科至重庆、重庆至香港、昆明至河内、昆明至仰光及“驼峰航线”等。 ——摘编自章开沅、朱英主编《中国近现代史》等 (1)根据史料一，概括全国抗战时期西南交通运输业发展的特点。(6分) 【答案】 政府主导推动；社会多方参与(建设主体多元)；新旧结合进行修筑；运输方式多元化(多种交通方式并举)；注重国际交通线建设；构建区域交通网络(形成以中心城市为枢纽的交通网)。(任答三点，6分) 史料二　在抗战大后方的新疆地区，各族儿女的抗战热情不断高涨。在八路军驻新疆办事处推动下，抗战文化宣传和“一县一机”等抗日募捐活动此起彼伏，中苏国际公路交通线和航空线、中印驿运线开通。新疆各族同胞捐献的10架“新疆号”战斗机参加武汉保卫战，至1944年8月，共捐献飞机154架。此外，新疆各族人民还架桥修路，运输盟国援华物资，并以大量的农、牧、矿产品换回抗战急需的武器、弹药和军需品。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 (2)根据上述两段史料并结合所学知识，简析全国抗战时期大后方交通建设的意义。(8分) 【答案】 打通国际援华通道，保障了战略物资运输；促进大后方资源开发与经济发展(推动区域经济联动)；凝聚民族力量(增强民族凝聚力)，彰显团结抗战精神(巩固抗日民族统一战线)；加强中国与盟国的军事合作，提升国际抗战影响力；改变了中国西部交通落后的局面，为战后区域发展奠定基础。(任答四点，8分) 考向4　考查中共抗日及边区建设 4．(2025陕晋宁青高考)史料一　抗日战争时期，日军占领山西大部后，陕甘宁边区军民与日军隔黄河对峙。1938年至1940年，日军向边区河防阵地发起过数十次进攻，企图强渡黄河、摧毁边区。八路军留守兵团以及三五九旅在边区人民群众支持下，修筑了上千里的坚固河防工事。八路军经过七十余次大小战斗，侧后出击、“半渡而击”，粉碎了日军的进攻，取得了河防保卫战的胜利。 ——摘编自西北五省区编纂领导小组编《陕甘 宁边区抗日民主根据地·回忆录卷》 (1)根据史料一，概括陕甘宁边区取得河防保卫战胜利的原因。(6分) 【答案】 原因：中国共产党的正确领导(指挥)；八路军与人民群众紧密团结(人民群众或军民的支持)；八路军作战战术灵活得当(八路军英勇作战，斗争策略、战略战术得当)。(6分) 史料二　1937年9月，陕甘宁边区政府成立。边区西接甘肃、宁夏，北接绥远，东邻山西，成为保卫西北的锁钥、控制华北与西北的战略支点，也是坚持全民族抗战的重要后方。晋、陕间的黄河河段是边区通向各抗日根据地的唯一通道。边区的食盐、皮毛、石碱、毛织品等通过此河段运至山西碛口等地，再销往其他地区。边区需要的棉花、纸张、五金、颜料等，大部分也由此输入。 ——摘编自陕西省档案馆等编《陕甘宁边区政 府文件选编》等 (2)根据上述两段史料并结合所学知识，说明陕甘宁边区河防保卫战胜利的意义。(6分) 【答案】 保卫了(巩固了/捍卫了)党中央和抗战西北大后方(根据地/陕甘宁边区/大西北/后方/延安)的安全；保障了(沟通)陕甘宁边区同各抗日根据地的联系；促进了陕甘宁边区贸易(经济)的发展(有利于/推动了商业/商品经济的发展)；鼓舞了全国人民的抗战斗志(志气/热情/积极性/信心)。(任答三点，6分) 考向5　考查中共争取力量坚决反侵略 5．(2025四川高考)1936年2月，毛泽东致电美国全国黑人大会：“中国人民争取民族解放的长期斗争在所有被压迫民族的英勇斗争中产生了巨大的反响，您们的兄弟——英勇的埃塞俄比亚人民勇敢地捍卫自己的民族独立，抵抗意大利法西斯军队的野蛮入侵，即是这种顽强反抗的光辉写照。”该电文意在(　　) A．支持美国黑人民权运动 B．打破既有国际政治秩序 C．联合世界反法西斯力量 D．建立抗日民族统一战线 【解析】毛泽东电文赞扬埃塞俄比亚抵抗意大利法西斯入侵，将其与中国民族解放斗争相呼应，旨在呼吁全球被压迫民族联合对抗法西斯侵略，故选C项；电文发送对象是美国黑人大会，但内容聚焦世界反法西斯战争，美国黑人民权运动发生在20世纪五六十年代，排除A项；材料只强调抵抗法西斯国家的侵略，未提及改变国际秩序，排除B项；D项主要针对中国国内各阶级、海外侨胞和其他爱国人士。 C 6．(2025江苏高考)下图是《救国时报》1937年5月23日刊登的一幅画作。画中士兵手举抗日联军旗帜，头戴布琼尼军帽(曾是苏联红军战士的标配)，与日寇英勇战斗。该画作意在表现(　　) A．全民族团结抗战局面的形成 B．抗日联军后勤装备保障充足 C．苏军进入东北支援中国抗战 D．中国共产党收复失地的信念 D 【解析】图中的抗日联军是中国共产党在东北地区领导的抗日武装，手举旗帜象征斗争决心，英勇战斗场景直接体现收复失地的信念，布琼尼军帽则暗示苏联支持(强化中共的国际联系)，故选D项；全民族抗战局面形成于1937年7月的卢沟桥事变后，且画作未涉及国民党或其他团体，排除A项；东北抗日联军当时处于极端艰苦环境，且画作主题是战斗场景，而非后勤保障，排除B项；苏联对日宣战是在1945年，排除C项。 7．(2025福建高考)1942年，面对根据地面积与人口缩减的严峻形势，晋绥边区通过高价收购铁轨、铁丝等物资，引导民众破击敌方军用设施。这一做法(　　) A．开启了边区大生产运动的先声 B．解决了敌占区民众的生活困难 C．破坏了日军“以战养战”的部署 D．扩大了中共在游击区的影响力 【解析】材料中这一举措有效动员了群众参与抗日斗争，增强了中共与民众的联系，从而提升了在游击区的组织力和政治影响力，故选D项；大生产运动属于经济举措，材料做法侧重于军事破袭，排除A项；材料涉及的是中共控制的边区，而非日占区，排除B项；C项“破坏了”说法不妥，且材料没有涉及效果。 D 考向6　考查全国抗战开始 8．(2025浙江高考)观察下图。报纸“号外”报道的事件标志着(　　) A．局部抗战开始 B．“华北事变”发生 C．抗战进入相持阶段 D．二战在亚洲的爆发 D 【解析】根据图片信息“日军炮轰宛平县城”“我驻军坚决表示愿与卢沟桥共存亡”并结合所学可知该事件是1937年7月7日日本制造的卢沟桥事变，标志着中国开始全民族的抗战，这也成为二战在亚洲爆发的标志，故选D项；1931年九一八事变，标志着中国局部抗战的开始，排除A项；1935年日本制造“华北事变”，排除B项；1938年10月武汉、广州陷落后，抗战进入战略相持阶段，排除C项。 考向7　考查媒体坚持抗战宣传 9．(2025山东高考)发刊词是报刊宗旨的重要体现。下图为新民主主义革命时期某一历史阶段一份红色报刊发刊词的关键词摘编。据此可知，中国共产党在这一阶段的主要任务是(　　) A．发动国民革命 B．开展土地革命 C．进行全民族抗战 D．争取新民主主义革命胜利 警钟　号角　同胞　新的长城　团结 国家危亡　民族觉醒　新中华　奋斗 理想　民族独立　民权自由　民生幸福 C 【解析】这些关键词直接体现了抗日战争时期中共号召全民团结、抵御外侮的核心任务，故选C项；发动国民革命旨在推翻北洋军阀的统治，属于国内革命的任务，排除A项；开展土地革命是1927至1937年国共十年对立时期的中心工作，涉及农村的阶级斗争和土地分配，但材料强调民族矛盾，排除B项；材料突出抗日战争时期挽救民族危机的主题，并非涵盖整个新民主主义革命的全过程，排除D项。 10．(2025安徽高考)下表所示为节选自《大公报》的四则广告。这可用以说明，抗日战争时期《大公报》刊载的广告(　　) A．融入抗战语言，传播抗战精神 B．启迪民众智慧，倡议全面抗战 C．注重民族动员，主导消费潮流 D．提升抗战认知，主张持久抗战 刊载时间 广告主体 广告语 1938年5月13日 《悲壮的滕县之役》 浴血滕县，抗拒敌人不退此一战役，实惊天地动鬼神 1940年1月3日 椰子霜润肤剂 用国货爱国，用好货满意 1942年7月7日 中国机器油制造厂 建设民族工业，昌明国防科学；纪念七七抗战，完成自力更生 1944年9月7日 大兴工业公司 出品的三八牙膏 爱国仕女，雪“齿”图强，每日不忘 A 【解析】这些广告语都与积极抗日相关，传播了英勇精神，强化了抗战意识，体现了战时媒体宣传的核心，故选A项；广告语未涉及知识教育，排除B项；广告语未“主导”消费潮流，仅体现产品宣传服务于爱国主题，排除C项；广告语未涉及“持久”抗战，排除D项。 考向8　考查学者以史为鉴的家国情怀 11．(2025湖北高考)抗战时期，“前凉”政权(两晋时期据有河西地区)受到史学界关注。陈寅恪撰写《隋唐制度渊源略论稿》，表彰自中原迁入河西的诸儒为保存传统文化作出贡献。身居北平的陈垣给学生讲授《开元释教录》，赞扬前凉政权奉晋朝正朔，坚守气节。“二陈”对前凉政权的称许体现(　　) A．历史阐释的不断更新 B．学者深厚的家国情怀 C．统一战线的重要意义 D．中华文化的博大精深 B 【解析】在抗战时期，陈寅恪撰写著作表彰河西诸儒保存中原文化，陈垣赞扬前凉奉晋正朔坚守气节，他们的学术活动蕴含对民族文化存续的关切和对民族精神的弘扬，体现了学者在国难时深切的爱国情感与文化担当，故选B项；“二陈”对前凉的称许是特定历史背景下的评价行为，未涉及阐释本身的更新过程，排除A项；“二陈”作为学者进行学术研究，未体现与统一战线的关联，排除C项；D项描述中华文化内涵丰富，与材料主旨不符。 12．(2025云南高考)据统计，西南联大历史学系共设6组选修课，史籍名著选读组的10门课中有8门为中国史籍名著；断代史组的16门课中有9门属中国史范畴，且规定必选2门中国史、1至2门西洋史；专门史组有8门中国史课程。上述课程设置注重(　　) A．中国古代历史研究 B．中国历史文脉传承 C．中西文化融会贯通 D．人文社会科学教育 【解析】从材料可知，西南联大历史学系的教学内容大多偏重中国史籍名著，这些对中国历史不同方面的课程设置，体现了对中国历史文脉传承的注重，故选B项；课程不仅有中国古代史还有中国近现代史相关，排除A项；材料中课程设置着重在中国史，C项说法材料没有涉及；材料围绕历史系课程展开，不涉及人文社会科学教育的整体情况，排除D项。 B 1．中国共产党在抗战时期的历史贡献(中流砥柱的作用) 政治 ①倡导建立和维护抗日民族统一战线，实现全民族抗战，打击国民党的分裂投降活动 ②制定全面抗战路线，即人民战争路线 ③提出持久战的战略总方针，指出抗战胜利的正确道路 ④召开党的七大，为抗战胜利作充分准备 军事 ①取得抗战以来主动歼敌的第一次重大胜利——平型关大捷 ②创建敌后抗日根据地，开辟敌后战场，在抗战初期有力地配合正面战场 ③在相持阶段逐渐成为抗战主战场；发动百团大战，对争取抗战形势好转起积极作用 ④及时开展局部反攻，为最后打败日本侵略者作出了重大贡献 思想 发展了毛泽东思想，为抗日战争胜利发挥了思想和战略指导作用 精神 领导中国人民同仇敌忾、共赴国难，弘扬和铸就了伟大抗战精神 认知拓展 2．关涉“抗日根据地各项建设”相关话题命题的答题用语(亦可灵活运用于人民解放战争阶段) 意义：巩固和扩大抗日根据地(抗日民族统一战线)；加强抗日民主政权建设；为新中国政权建设奠定坚实基础。打击日本侵略者，增强抗战胜利信心或军民士气，为抗战胜利创造有利条件；支援世界反法西斯战争。打破日军的经济封锁；促进边区经济发展；探索新民主主义经济政策，为后来的经济恢复与发展积累经验。提升边区政府威信和影响力；提高中国共产党的治理能力；推动新民主主义革命进程；为人民解放战争(新民主主义革命)的胜利奠定基础；为现代化建设积累力量和经验；增强群众对中国共产党的支持。丰富毛泽东思想，发展马克思主义。 【专题史五　配套热练】 106 1．(2025芜湖二模)美国学者普拉特把太平天国研究放在全球化视野中观察，分析了太平天国运动和美国内战之间的关联，他认为1861年美国内战的爆发迫使英国放弃在中国的内战中保持中立，从而影响了中国内战的终结。该学者对太平天国的研究(　　) A．还原了历史演进的真相 B．揭示了太平天国失败的原因 C．拓宽了学术研究的思路 D．反映了晚清在世界中的地位 C 【解析】该学者将太平天国运动置于全球化视角，关联美国内战与英国外交政策变化对清朝内战的影响(美国内战影响英国的海外市场和原料产地)，这种研究突破传统单一视角，引入国际关系与事件联动性分析，故选C项；历史真相的还原需要多重证据互证，全球化视角分析属于学术观点而非定论，排除A项；材料仅论及外部因素美国内战影响，排除B项；材料未全面探讨晚清在19世纪国际体系中的政治、经济、军事等多维度地位，排除D项。 2．(2025潍坊一模)1858年，曾国藩痛斥徐继畬在《瀛寰志略》中详述英国政治制度与科技成就的行为是“长英国志气，灭中国威风”。1867年，曾国藩耗费数月重读此书，他的思想与实践均受其影响。曾国藩的这一转变主要是为了(　　) A．解放思想变革政治制度 B．融合中西方思想文化 C．吸纳西学应对内忧外患 D．论证洋务运动合理性 【解析】当时清朝面临内忧外患的双重压力，洋务运动已经兴起，曾国藩的转变意在通过学习西方科技增强国力，应对危机，故选C项；洋务派主张“中体西用”，排除A项；B项不属于主观目的；洋务运动当时已经全面展开，曾国藩的转变更多是为深化实践服务，排除D项。 C 3．(2025青岛三模)下表所示为1864—1884年中国进出口平均税率统计情况。这(　　) A．推动了洋务企业的发展 B．遏制了西方的经济渗透 C．限制了民族工业的成长 D．加剧了自然经济的解体 税率 年份 1864 1869 1872 1879 1884 进口(%) 5.22 5.17 5.93 5.89 6.01 出口(%) 9.24 9.10 10.02 10.22 11.59 C 【解析】1864—1884年间，进口税率多在6%以下，出口税率相对较高，这使西方商品在华竞争力强，民族工业产品竞争受限，限制其成长，故选C项；洋务企业发展受多种因素影响，该税率不利于洋务企业产品与进口商品竞争，排除A项；低进口税率便利了外国商品倾销，高出口税率抑制中国商品出口，反而加剧了西方经济渗透，排除B项；低进口税率确实加速了洋货替代土货，推动自然经济解体，但不能解释材料中的较高出口税率，不能完全解释材料，排除D项。 4．(2025厦门三模)1881年，李鸿章奏言：“从前中国与各国立约，多仓猝定义，又未谙西洋通例，受损颇多。”驻英公使曾纪泽主张通过改订不平等条约收回中国利权，并于同年赴英外交部，“谈商改条约之事”“争辩良久”。他们的行为表明清政府(　　) A．逐步调整外交政策 B．主权意识有所增强 C．彻底摒弃宗藩观念 D．对外关系趋于缓和 【解析】李鸿章和曾纪泽的奏言和外交行动，反映出清廷部分官员已意识到不平等条约对国家主权的损害，开始主动争取利权，故选B项；调整外交政策需整体性变革，而材料仅体现局部官员的个别努力，排除A项；此时清廷仍在维持对朝鲜、越南等国的宗主权，且材料未涉及宗藩问题，排除C项；改约谈判本质是维护利权，列强并未让步，后续冲突证明对外关系未缓和，排除D项。 B 5．(2025苏锡常镇二模)《新学伪经考》《孔子改制考》发行后，“后党”“帝党”中均很少有人接受，光绪帝虽然大量采纳康有为的变法建议，却诏令禁毁这两部书，尽管康一再申辩，光绪帝仍不为所动。推测其原因，主要是为了(　　) A．自撰维新理论 B．减轻变法阻力 C．加强君主特权 D．调和各派势力 【解析】《新学伪经考》《孔子改制考》观点新颖激进，冲击守旧思想，光绪帝禁毁这两部书，是为避免引发旧势力强烈反对，从而减轻变法阻力，故选B项；光绪帝并未提出新的理论体系，其变法措施多采纳康有为建议，排除A项；这两部书主要围绕维新变法，对君主特权加强与否无直接作用，排除C项；光绪帝禁书是为争取中间派支持，且变法仍加剧了新旧势力对立，排除D项。 B 6．(2025石家庄一模)19世纪末，从京师到地方，从沿海到内地，各地学堂、书院如天津中西学堂、广州时敏学堂、山东大学堂、江西省城书院、河南大梁书院等，都陆续添设了“外国史志”课程，增加了世界历史知识的教学内容。这体现了(　　) A．国家出路的早期探索 B．传统知识体系的结构变革 C．文化传承载体的变化 D．学校分科教育系统的完备 B 【解析】我国各地学堂和书院增加世界历史知识的教学内容，这是在传统以儒家经典为核心的知识体系基础上引入外国人文社会科学知识，从而推动传统知识结构变化，故选B项；兴起于19世纪五六十年代的太平天国运动和洋务运动属于国家出路的早期探索，排除A项；材料涉及的是授课内容，不是文化传承载体，排除C项；近代分科教育逐渐发展，而非完备，排除D项。 7．(2025郑州一模)1901年，梁启超发表《中国积弱溯源论》，在论述国家与国民间关系时提出：“有国者仅一家之人，其余则皆奴隶也。是故国中虽有四万万人，而实不过此数人也。夫以数人之国与亿万人之国相遇，安所往而不败也？”这表明梁启超(　　) A．阶级立场已经发生转变 B．找到救亡图存的正确道路 C．认识到变法失败的根源 D．主张唤起民众的国家意识 【解析】据材料可知，梁启超指出每一个国民都应该参与到国家的事务中，即唤起民众的国家意识是非常必要的，故选D项；梁启超一直是资产阶级代表，排除A项；梁启超主张君主立宪制，没找到救亡图存的正确道路，排除B项；C项与材料主旨不符，且受时代所限，“根源”说法不妥。 D 8．(2025南京盐城一模)据《清末民变》统计，清末全国“民变”次数变化如下图。此材料可直接用于研究当时(　　) A．民众对共和体制的认同 B．社会主要矛盾发生剧变 C．清王朝灭亡的时代背景 D．同盟会成立的社会基础 C 【解析】“民变”逐渐频繁直接体现了清政府的统治危机和社会动荡，这些反抗活动削弱了清政府的权威，加速了其崩溃的进程，成为辛亥革命成功和清王朝灭亡的重要背景，故选C项；“民变”主要是民众对清政府的自发反抗，而共和体制的提出和传播更多源于革命党人，排除A项；清末社会主要矛盾仍是帝国主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾，“民变”数量的增加反映的是矛盾的激化，而非矛盾性质的剧变，排除B项；同盟会成立于1905年，排除D项。 9．(2025南通三模)下表所示为某一时期英、日、美三国在进出中国港口商船总吨位的占比情况(%)。这一时期最有可能是(　　) A．1856—1860年 B．1868—1872年 C．1891—1895年 D．1914—1918年 国家 英国 日本 美国 ▲▲ 35.8 27.9 1.9 35.6 31.9 1.7 36.5 32.0 1.8 32.8 32.5 2.9 26.7 39.4 4.0 D 【解析】1914—1918年(一战期间)，欧洲列强忙于战争，英国对华贸易及航运力量减弱，日本乘机扩大在华经济侵略，商船吨位激增，美国虽参战但未大幅介入东亚航运，占比微小，故选D项；A、B项时期，日本尚未开始明治维新或尚处于明治维新初期，无法超过英国航运实力；C项包含甲午中日战争时期，日本与中国商贸受到影响，与材料不符。 10．(2025青岛二模)1922年，中国社会主义青年团团员彭湃换上粗布衫，到农村组织农民运动。1924年，中国共产党党员恽代英强调“我们去农村工作，不能直接就要求人家推倒泥菩萨，禁止裹小脚”。这(　　) A．旨在建立劳农专政的革命政权 B．反映出党的中心工作的转移 C．推动农村土地革命运动的开展 D．有利于扩大革命的群众基础 【解析】彭湃深入农村组织农民运动，恽代英强调尊重农民传统习俗，说明中共早期注重以温和方式争取农民支持，避免因激进政策引发对立，这能够团结农民群体，增强革命力量，故选D项；A项观点材料未提及；此时党的中心工作还是领导工人运动，1927年八七会议后才转向土地革命和武装斗争等，排除B项；土地革命运动始于1927年后的根据地建设，排除C项。 D 11．(2025南通二模)中国共产党不仅在《广州民国日报》发文纪念巴黎公社55周年，还推动国民党中央党部出面领衔召集纪念会。他们提议将集会设在孙中山创设的广东大学举行，安排有“恭读总理遗嘱”等仪式。当时中国共产党(　　) A．谋求国共合作的实现 B．隐秘纪念巴黎公社 C．团结各阶层共同抗日 D．维系革命统一战线 【解析】巴黎公社55周年(1926年)，正值第一次国共合作期间，此时中共通过联合国民党举办活动，借用孙中山的政治符号，旨在巩固两党合作，加强统一战线，故选D项；国共合作已于1924年国民党一大正式建立，排除A项；材料明确提到推动国民党公开召集纪念会，排除B项；抗日民族统一战线形成于1937年全国抗战爆发后，排除C项。 D 12．(2025佛山二模)20世纪初，中国学界对东北的研究常使用“满洲”“满蒙”“中国本部”等词语；到了20世纪20年代后期，一些学者积极主张学术界应使用“东北”“东三省”等称谓。这一主张折射出(　　) A．研究视角多元化 B．局部抗战的兴起 C．民主意识的增强 D．政治形势的影响 【解析】随着国民革命推进和东北易帜(1928年)，国民政府强化国家统一，学界改用“东北”“东三省”等名称，旨在维护领土主权，抵制分裂倾向，直接反映政治局势变化对学术话语的影响，故选D项；研究视角多元化强调方法或观点的多样性，但材料中用词变化是统一国家认同的表现，与多元性无关，排除A项；局部抗战始于1931年九一八事变，排除B项；民主意识增强涉及民众权利或政治参与，而用词调整聚焦国家主权和领土完整，排除C项。 D 13．(2025广州二模)1930年，闽西第一次工农兵代表大会通过《优待士兵条例》，其中规定：“帮助士兵家属做工……无人做工者，折银津贴其家属”“士兵在红军服务期内，家中发生不测事情……当地政府应设法援助”等。这些政策(　　) A．致力于巩固革命统一战线 B．利于激发群众的革命热情 C．赢得了社会各阶级的支持 D．鼓励军民开展大生产运动 【解析】1930年处于土地革命时期，闽西工农政权这些规定能使士兵及其家属感受到革命阵营的关怀，让群众认识到参加红军、支持革命的益处，故选B项；革命统一战线存在于国民大革命时期，排除A项；C项表述绝对；大生产运动发生于抗战时期，排除D项。 B 14．(2025厦门三模)1935年底，中共中央根据共产国际七大决议精神，确定实行“反日民族统一战线”；在次年收到的决议文本中，该表述却是“反帝人民战线”。为此，中共中央向共产国际提出申述，并最终确定以“抗日民族统一战线”为总方针。这一事件体现了中国共产党(　　) A．抵制共产国际指示 B．革命自主意识增强 C．确立全面抗战路线 D．党内尚未达成共识 【解析】中共中央主动向共产国际申述并最终确立“抗日民族统一战线”，这表明中共在坚持国际指导的同时，结合中国实际调整策略，体现出独立自主的决策能力，故选B项；虽然中共未完全照搬共产国际的表述，但提出申述属于沟通而非全面否定，排除A项；全面抗战路线形成于1937年洛川会议，排除C项；材料主要涉及中共和共产国际的关系，排除D项。 B 15．(2025深圳一模)太平洋战争爆发后，英军服务团主动与活跃在香港的广东人民抗日游击队开展情报合作。1943年，在国民党破坏下，“英团”突然单方面宣布与游击队停止联络，但游击队依旧为其工作提供诸多便利。这一举措表明中国共产党(　　) A．巩固抗日民族统一战线 B．积极捍卫反法西斯同盟 C．开始争取促进国际援助 D．打退了国民党反共高潮 【解析】广东人民抗日游击队在英军服务团单方面停止联络后，依旧给予其工作上的诸多便利，这体现了中国共产党领导的抗日力量积极维护与国际反法西斯力量的合作，故选B项；抗日民族统一战线是国内各抗日力量的联合，排除A项；C项与材料主旨不符；国民党掀起的几次反共高潮主要表现在国内针对国共的政治军事行动如“皖南事变”，排除D项。 B 16．(2025南京盐城一模)下图是一封红色家书(节选)，展示的是一名战士在战役打响前创作的一首《辞别歌》。这首歌表达了(　　) A．红军战士革命乐观主义精神 B．八路军抗战到底的决心 C．解放军坚定的意志和使命感 D．志愿军保家卫国的信念 C 【解析】据“打到江南去”“把江南的兄弟们都解放”可知这是渡江战役，属于人民解放战争时期，故选C项；红军是国共十年对立时期的军队称呼，排除A项；八路军是抗日战争时期的军队称呼，排除B项；志愿军是抗美援朝时期的军队称呼，排除D项。 二、 非选择题 17．(2025广州二模)阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一　对历史进行分期，在中国古代的史书中已有出现，例如孔子以“道”的行与隐为标准，将历史划分为大同和小康两个阶段；上古、中古、近古等用词在汉唐以后的史书中屡见。但这些分期只是对历史的大致划分。清末民初，史学研究发生了巨大变化。新的章节体的、通史性的著作出现，这种撰写模式对历史分期提出要求，许多学者对此进行了尝试。例如夏曾佑于1902年撰写的《最新中学中国历史教科书》(后更名为《中国古代史》)将中国历史分为上古世(传说时代至春秋战国)、中古世(秦汉至唐)和近古世(宋代至清)三个阶段。郭沫若在《中国古代社会研究》中提出把中国历史划分为原始公社制(西周以前)、奴隶制(西周时期)、封建制(春秋以后)和资本制(近代)等时期。 ——摘编自徐义华《中国古史分期问题析论》 材料二　关于中国近代史的分期，究竟是以1919年还是1949年作为中国近代史与中国现代史的分界线，数十年来一直争论不休。1998年以前出版的有关中国近代史的出版物，几乎都以1919年为下限；有关中国现代史的出版物几乎都以1919年为上限。1999年以来已经有数种中国近代史书采用了1840—1949年的分期方式。 ——摘编自张海鹏《六十年来中国近代史学科的确立与发展》 (1)根据材料一，概括从古代到近代中国史书中历史分期的变化，并简析其主要成因。(6分) 【答案】 变化：划分时界更具体；开始以社会性质的不同进行分期。(2分) 原因：新的历史编撰方法的引入；进化论和马克思主义史学理论的传播。(4分) (2)结合材料二，分析以1919年和1949年作为中国近代史下限的史实依据。(4分) 【答案】 以1919年为下限：1919年发生的五四运动，标志着新民主主义革命的开端，以此为界主要以新旧民主主义革命的不同为依据；(2分)以1949年为下限：1949年中华人民共和国成立，中国从半殖民地半封建社会开始向社会主义社会过渡，以此为界主要以中国社会性质的不同为依据。(2分) (3)对历史进行分期既有必要性也有局限性，请谈谈你的看法。(4分) 【答案】 长时段的历史需要分期，以帮助我们认识历史发展的规律，并没有切割历史；但同时我们要认识到历史分期受到主观因素影响，具有主观局限性。(4分) 18．(2025南通调研)阅读材料，完成下列要求。(13分) 材料　在全国抗战爆发的前夕，邹韬奋、茅盾等人发起了“中国的一日”全国征文活动，征文内容以1936年5月21日为限。他们从来自全国各地的稿件中选定490篇，共80万字，整理后将书稿以《中国的一日》为书名出版，较为全面地展示了来自各省市各职业人士在这一天的生活经历。 《中国的一日》收录的部分稿件内容 题目 内容摘录 《日本对华北增兵一部分开到》 除三百五十名开往北平丰台驻扎外，余则驻津海光寺日兵营。同时，除驻华北日军兵士增加外，司令部幕僚亦大加强化 《菲岛华侨考察团离沪赴闽》 菲律宾华侨回国考察团备受各界欢迎。团长王泉笙谈道，中国近年来工商业进展甚速，尤以无锡庆丰纱厂等厂，机器最为新式，且注重采用国货，实可为各厂的楷模。本人及诸团员返菲后，决将转告侨胞，使个个都能爱用国货 ——摘编自茅盾主编《中国的一日》 结合材料，以“中国的一日：危机与出路”为题写一则历史短文。(要求：表述成文，史论结合，条理清晰) 题目 内容摘录 《乡村的企业家》 自从他们把红军赶走以后，现在又在我们湘南弄出保甲训练的新花样来。不过，假如佃农的痛苦永远日益加深，终恐饥饿的烈火是会要刺激起民众的脑筋的 《文化城的一日》 我忽然想到去年十二月九日北平青年英勇的抗争。我们难道就甘心做亡国奴了吗？我们好像是在黑暗的旷野里，周围有许多的狼对着我们嚎叫，不拿出身上的武器，哪个狼肯后退！掏出一根火柴来吧！让一星星的火亮变作几万万星星的火亮 【答案】 示例：中国的一日：危机与出路 全国抗战爆发前夕，中国进步知识分子发起了“中国的一日”征文活动，折射出危机年代国人有关中国出路、民族复兴的思考路径和政治实践。 征文成果《中国的一日》展现了1936年中国社会的真实历史场景。日军侵占东北后，又将侵略矛头指向华北，制造“华北事变”，国家前途处于危机之中。国民政府采取“攘外必先安内”政策，以主要力量“围剿”红军，这使得国内阶级矛盾激化，经济上民不聊生。在内忧外患的局势下，北平青年学生开展一二·九运动，促进了中华民族的新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮。广大爱国华侨积极倡导使用国货，支持国内工商业的发展。在危机深重的1936年，中国人民展现出强烈的爱国热情和要使祖国富强的奋起激情。 征文活动通过集体写作的形式实行全民总动员，激起了民众的爱国热情和对国家的深切认同。《中国的一日》是中国民众书写的日常生活记录，为研究抗战时期进步知识分子和民众思考中国前途命运和争取民族复兴的路径和实践提供了珍贵的史料。 【评分标准】 评分要点 全国抗战爆发前夕发起全国征文活动，(1分)反映了1936年中国社会的真实历史(1分) 日本侵略者制造“华北事变”/民族危机日益严重(2分) 国民政府采取“攘外必先安内”政策，阶级矛盾尖锐，(1分)经济上民不聊生(1分) 华侨积极支持国货(1分) 抗日救亡运动掀起高潮/一二·九运动(2分) 激发民众爱国热情/国家认同(2分) 史料价值(1分) 表述成文(1分) $