精品解析：山东省潍坊市临朐县2025-2026学年统编版三年级下学期6月期末语文试题

三年级语文试题 同学们，这一学期，我们在童年的天空里尽情飞翔，一同编织着五彩缤纷的梦。快乐的暑假将至，让我们开启一场奇妙的语文研学之旅吧! 【活动一：走进童年·书本寻趣】 走进语言乐园，根据要求完成练习。 走进多彩的童年，你会发现这里藏着许多有趣的小mì mì（ ）。夏日池塘边，小野花在草丛里wēi xiào（ ）着。小蜻蜓舒展着轻盈的chì bǎng（ ），正jiāo ào（ ）地立在花苞顶端。小青蛙忽然脚下一滑，扑通一声掉进清澈的水中，溅起一圈圈小圆晕。微风拂过，荷叶微微dǒu dòng（ ），滚起晶莹的水珠，空气中弥漫着荷花淡淡的味道，我们忍不住感叹：大自然可真shén qí（ ）! 1. 请根据拼音，把汉字工整地写在文中的括号里。 2. 请仿照语段中画“______”的句子，注意加点词语，将句子补充完整。 在本学期“童话故事会”颁奖典礼上，听到老师宣布我获得了一等奖，我______站了起来，激动地说：“谢谢大家!” 【答案】1. 秘密 微笑 翅膀 骄傲 抖动 神奇 2. 噌的一下 【解析】 【1题详解】 书写时注意“秘、密、微、笑、翅、膀、骄、傲、抖、动、神、奇”的正确写法。 【2题详解】 原句“小青蛙忽然脚下一滑，扑通一声摔进清凉的水中”的结构是：动作+拟声/状态短语+后续动作，用来表现动作的突然和迅速。题目里的场景是“听到获奖消息后站起来”，需要补充一个体现动作快、反应急的短语。 示例：在本学期“童话故事会”颁奖典礼上，听到老师宣布我获得了一等奖，我猛地一下站了起来，激动地说：“谢谢大家！” 3. 下列句子中，加点词“味道”的意思和例句不相同的一项是（ ） 例：空气中弥漫着荷花淡淡的味道。 A. 桂花盛开时，空气中飘着甜甜的味道，让人心情舒畅。 B. 刚从地里摘的西瓜，咬一口甜甜的味道，特别解渴。 C. 雨后的田野里，带着泥土和青草的味道。 【答案】B 【解析】 【详解】例句中“味道”指气味。 A．“味道”指桂花散发出来的气味，和例句意思一致； B．“味道”指西瓜吃在嘴里的滋味，和例句意思不同； C．“味道”指泥土、青草散发的气味，和例句意思一致。 4. 走进奇妙世界，感受自然之美。请你以“夏日的庭院可真热闹”或“夏日的公园可真热闹”为开头，写一段话。 ____________可真热闹。_______________________ 【答案】 ①. 夏日的公园 ②. 湖面荷叶挨挨挤挤，青蛙蹲在叶边呱呱叫，岸边到处是散步的游人。孩童追着彩色泡泡奔跑，老人围坐聊天，晚风裹挟蝉鸣与说笑，满是生机。 【解析】 【详解】紧扣给定开头，围绕“夏日”“热闹”展开，融合虫鸣、花草、小动物与人们的活动，运用听觉、视觉描写动态画面，层层铺陈场景烘托热闹氛围。 示例一：夏日的庭院可真热闹，月季开满院墙，蜜蜂嗡嗡穿梭花间，知了在枝头不停鸣叫，几只小鸡在地面啄食，孩童蹲在一旁逗弄蜗牛，长辈摇着蒲扇闲谈，处处充满生机。 示例二：夏日的公园可真热闹，荷塘里蛙声阵阵，蜻蜓轻点水面，广场上人们伴着乐曲跳舞，孩子们拿着水枪追逐嬉戏，林间满是游人的说笑声。 5. 读句辨音寻趣味，给加点字选择正确读音，用“√”标出。 （1）研学途中，我们路过小河边，看到河水涨（A．zhǎng B．zhàng）高了，一阵旋（A．xuán B．xuàn）风卷起岸边的花瓣，在半空中飞舞。 （2）在古镇研学，讲解员介绍了古代官吏（A．lì B．shǐ）巡查民情的故事，展示了古时女子缝制（A．féng B．fèng）衣物的工具。 （3）我们在陶艺工坊，看工匠和（A．hé B．huò）弄泥土，制作出精美匀称（A．chèn B．chèng）的陶器。 （4）山间寒风劲（A．jìn B．jìng）吹，大家鼓足劲（A．jìn B．jìng），一步一步坚持走到了山顶。 【答案】（1）A B （2）A A （3）B A （4）B A 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“涨”“旋”的读音。 （2）注意区分多音字“缝”的读音。注意“吏”的读音易读错。 （3）注意区分多音字“和”“称”的读音。 （4）注意区分多音字“劲”的读音。 三、探秘语言天地，认真完成下面练习。 6. 芳芳在研学途中积累了不少词语，下列词语的书写正确的一项是（ ） A. 辨论 铁瞄 兑换 经验 B. 历害 拔动 昏暗 坚固 C. 闲散 驯良 夸奖 恼怒 【答案】C 【解析】 【详解】A．辩论，铁锚； B．厉害，拨动。 7. 下列句子中加点词语运用错误的一项是（ ） A. 芳芳跟着家人走南闯北，见识了不少风土人情，常常分享给同学听。 B. 上语文课，窗外的两只小鸟躲在枝叶间，好像在窃窃私语。 C. 老师画出手抄报的边框，要求我们画蛇添足地写出文字。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“画蛇添足”比喻做了多余的、不必要的事情，非但不会让结果变好，反而会把原本已经完成的事搞砸，让情况变得更糟糕。属于典型贬义词，用来批评多余无用的多余举动。句子中老师要求在画好边框的手抄报里写文字，是合理必要的要求，用“画蛇添足”形容完全不符合该词的含义与感情色彩，因此该处词语运用错误。 8. 研学活动中，同学们要去探访家乡的博物馆，为了收集最真实的资料，大家决定亲自去现场观察记录，因为他们始终相信（ ） A. 兵来将挡，水来土掩 B. 眼见为实，耳听为虚 C. 不入虎穴，焉得虎子 【答案】B 【解析】 【详解】A．意思是根据实际情况灵活应对，与题干大家决定亲自去现场观察记录，收集最真实的资料的语境无关； B．意思是亲眼看到的才可靠，听来的传闻不可信，与题干大家决定亲自去现场观察记录，收集最真实的资料的语境匹配； C．侧重强调要亲历险境才能取得突破，与题干大家决定亲自去现场观察记录，收集最真实的资料的语境无关。 9. 芳芳积累了许多生动的语句，下面哪句话的写法与其他两句不一样?（ ） A. 垂柳像丝带一样柔软，山溪像绿玉带一样平静。 B. 火烧云在天边顽皮地换着造型，一会儿穿红衣裳，一会儿披紫斗篷。 C. 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。 【答案】B 【解析】 【详解】A．把垂柳比作丝带、把山溪比作绿玉带，使用了比喻词“像”，属于比喻的修辞手法； B．把火烧云当作人来写，赋予它“顽皮”“换造型”“穿衣披斗篷”这些人的动作和特点，运用了拟人的写法； C．将本体“小燕子的尾巴”比作喻体“剪刀”，使用了比喻词“似的”，运用了比喻的修辞手法。 10. 下面句子中，没有展开想象的一项是（ ） A. 我变成了一棵树，树上长满了各种形状的鸟窝，风一吹，鸟窝里飘出甜甜的香味。 B. 铅笔在文具盒里开起了联欢会，橡皮和尺子也跟着跳起了舞。 C. 清晨，我们背着书包，高高兴兴地走进了校园。 【答案】C 【解析】 【详解】A．作者想象自己变成树，还长出鸟窝、飘出香味，运用了想象； B．赋予文具人的活动，是想象出来的场景，运用了想象； C．描写真实发生的日常情景，没有虚构、幻想的内容，没有展开想象。 11. 下列故事题目的形式与《慢性子裁缝和急性子顾客》不同的一项是（ ） A. 《聪明的狐狸和乌鸦》 B. 《快马和慢牛》 C. 《大方的狐狸和小气的松鼠》 【答案】A 【解析】 【详解】《慢性子裁缝和急性子顾客》格式：带相反性格形容词+事物，和+反义词性格形容词+事物，前后两组人物是对立性格。 A．只有“聪明”一个修饰词，没有给乌鸦搭配与之相反的形容词，二者不存在对立性格对比，结构和题干篇目不同。 B．“快”与“慢”是反义词，分别修饰两种事物，正反对比结构，和题目例文形式一致。 C．“大方”和“小气”是一对相反性格词语，分别修饰两种小动物，正反对比结构，和题目例文形式一致。 12. 下面这段话，最适合填入的关键句是（ ） __________________。航天展区里摆放着神舟飞船模型，讲解员给我们介绍了航天员叔叔在太空的趣事；机器人互动区，小机器人跟着音乐跳舞，还会和我们打招呼；科学小实验台边，我们亲手操作吹泡泡实验，看着大大的彩色泡泡飘起来，大家都欢呼起来。 A. 科技馆里的航天模型很逼真 B. 机器人互动区特别有趣 C. 科技馆里真有趣 【答案】C 【解析】 【详解】A．只写了航天展区这一个地方，后文还写了机器人区、实验台，概括不全，不能总领整段，排除； B．只围绕机器人区域，忽略航天展区、科学实验台，片面，无法概括全部内容，排除； C．是总起句，能概括航天展区、机器人区、实验台三处好玩的场景，统领整段内容，符合要求。 13. 三年级（1）班准备开展“暑期研学去哪里”的口语交际活动，下列同学的发言中，最有说服力的一项是（ ） A. 大家听我的，我觉得去人民公园最好。 B. 我早就想去潍坊风筝馆了，这次研学我们就去那里吧。 C. 我建议大家去潍坊风筝文化体验馆。在那里，我们不仅能亲手制作风筝，还能体验放风筝的乐趣。 【答案】C 【解析】 【详解】A．只直接提出去人民公园，没有说明理由，说服力弱； B．只写自己想去潍坊风筝馆，以个人喜好提议，没有讲明好处，说服力度不足； C．给出研学地点，还讲明可以做的活动，有理有据，更容易说服其他人。 【活动二：文韵童年·经典传承】 四、请你运用所学知识，完成下面练习。 14. 本学期我们开展了“趣味故事会”活动，下面同学的说法中，表述不正确的一项是（ ） A. 讲故事时，配合恰当的表情和动作，可以把故事讲得更吸引人。 B. 复述故事就是把课文完整背诵下来，不能改动一个字。 C. 复述故事时，可以借助表格、示意图等梳理故事的主要内容。 【答案】B 【解析】 【详解】B．复述故事只需要讲清故事的主要内容，可以用自己的话表达，不需要一字不差背诵原文。 15. 李文文同学在参加“趣味故事会”活动时，不慎丢失了书包。请你根据信息，帮文文写一则寻物启事。 丢失时间 物品特征 联系人 发布时间 6月25日下午 蓝色，书包上印有卡通小马图案 三（2）班，李文文 6月29日 【答案】 【解析】 【详解】寻物启事一般包含标题、正文、落款三项内容，其中标题要写在第一行的正中间位置；正文部分要写清楚各项信息（丢失物的名称、特征、丢失的时间和地点、联系人及联系方式等）；落款要写在右下角﹐需写上个人姓名和发启事的日期。 标题：在正文上方中间写上“寻物启事”。 正文：写清楚各项信息。包括丢失物的名称、丢失的时间、地点等。 结尾：在右下方写清楚个人姓名及日期。 本题丢失时间为：6月25日下午参加“趣味故事会”活动时；丢失者是：三（2）班的李文文同学；丢失的地点是：“趣味故事会”活动现场；丢失的物品是：印有卡通小马图案的蓝色书包。结合以上信息组织语言，把主要信息表达清楚。注意格式正确。 16. 东东在“趣味故事会”活动中记录下自己的感受，其中有三处错误，请你用修改符号帮他修改。 今天，我们听到了精彩的故事许多，有《洋葱头历险记》《神笔马良》《稻草人》等，同学们听得非常特别入迷，活动园满成功。回家后，我想把这些有趣的故事分享给爸爸妈妈。 【答案】 【解析】 【详解】“精彩的故事许多”语序不当，应用对调符号把“精彩的故事许多”调换为“许多精彩的故事”；“非常特别入迷”语义重复，应用删除符号删掉“非常”或“特别”其中一个，改为“非常入迷”（或“特别入迷”）；“圆满”中有错别字，用改正符号把“园满”改为“圆满”。 示例：今天，我们听到了许多精彩的故事，有《洋葱头历险记》《神笔马良》《稻草人》等，同学们听得非常入迷，活动圆满成功。回家后，我想把这些有趣的故事分享给爸爸妈妈。（或：今天，我们听到了许多精彩的故事，有《洋葱头历险记》《神笔马良》《稻草人》等，同学们听得非常特别入迷，活动圆满成功。回家后，我想把这些有趣的故事分享给爸爸妈妈。） 17. 品读古今诗文，传承千古文脉。根据积累，补充句子。 （1）外出研学，我们欣赏了变化多端的火烧云，不禁想起：“一会儿红彤彤的，一会儿________，一会儿________，一会儿________”。 （2）“竹外桃花三两枝，________________”，勾勒出早春江畔桃花初绽、鸭子嬉戏的画面；“人间四月芳菲尽，________________”，描绘山间桃花盛开的别致风光；“________________，每逢佳节倍思亲”，抒发了重阳佳节游子思念家乡的感情。 （3）在研学活动中，老师叮嘱我们要善于学习他人长处，勇于正视自身不足：“见善则迁，________________”；遇到犯错不肯改正的同学，老师引用名言劝导：“________________?________________，善莫大焉”。 【答案】 ①. 金灿灿的 ②. 半紫半黄 ③. 半灰半百合色 ④. 春江水暖鸭先知 ⑤. 山寺桃花始盛开 ⑥. 独在异乡为异客 ⑦. 有过则改 ⑧. 人谁无过 ⑨. 过而能改 【解析】 【详解】（１）书写时注意“灿、紫、合”的正确写法。 （２）书写时注意“暖”“盛”“异”的正确写法。 （３）书写时注意“改、谁、能”的正确写法。 【活动三：悦读童年·书香浸润】 书中感悟美好，分享快乐与收获。 黄昏的彩云 ①一天傍晚，我出门散步，一下子被天边好看的晚霞吸引住了。抬头向西望去，我发现那玫瑰红色的云块在天空中徐徐变幻着形状：时而像巨人，时而像雄狮，时而像连绵起伏的山峦。那光柱透过云层，直射大地，犹如天幕拉开，一场壮美的舞剧即将开始。我被这迷人的景象陶醉了。 ②慢慢地，厚厚的灰黑云团飘过来，遮住了太阳。它们挽着手臂缓缓向前走，越聚越多，转眼间，整个天空变得黑沉沉的。 ③没过多久，黑云慢慢散开了。暖暖的夕阳洒下柔和的余光，一点儿也不刺眼。路边的花草全都变成了橘红色，就连小河也被晚霞染成橘红色的了。一阵晚风吹过，我的心里舒服极了。 ④黄昏的彩云格外迷人，不光色彩漂亮，变化还十分有趣。望着漫天霞光，我心里满是欢喜。 ⑤我真喜欢黄昏的彩云。 18. 选文写了黄昏彩云的哪些变化?请完成填空。 19. 读第②自然段画“ ”的句子，注意加黑的词语，想一想作者这样写有什么好处?（ ） A. 写出乌云颜色非常黑。 B. 把乌云当作人来写，生动地表现了它们缓缓移动，布满天空的样子。 C. 突出天空变得十分黑暗。 20. 读第③自然段，黑云慢慢散开后，作者写了______、______、______三种事物。读了这段话，你眼前仿佛出现了什么画面? _________________________ 【答案】18. 像雄狮 像山峦 橘红色 19. B 20. ①. 夕阳 ②. 花草 ③. 小河 ④. 黑云慢慢散开，暖暖的晚霞铺满天地，路边花草全都裹上橘红外衣，就连身上的衣裳也泛着橘红色的光，晚风轻轻吹过，整片大地暖融融的。 【解析】 【导语】这篇《黄昏的彩云》是一篇清新质朴的写景小文，脉络清晰，按照时间推移，完整记录了彩云从玫瑰色变幻造型、被灰黑云遮蔽到黑云重散的全过程，巧用比喻、拟人，把云的变化写得鲜活鲜活，字里行间浸着作者对自然景致的满心欢喜，短小干净，童真十足，画面感很强。 【18题详解】 文章从形状、颜色两个维度写彩云的变化：第①段写彩云形状变幻，依次是“时而像巨人，时而像雄狮，时而像连绵起伏的山峦”；颜色上，最初彩云是玫瑰红色，黑云遮天时变成灰黑色，黑云散开后，晚霞又把一切染成橘红色，对应填空即可。 【19题详解】 阅读第②自然段画波浪线句子可知，“挽着手臂缓缓向前走”是把乌云当作人来写，用了拟人的修辞手法，生动写出了乌云缓缓移动、逐渐布满天空的动态。 【20题详解】 阅读第③自然段可知，作者依次描写了夕阳、路边的花草、小河三种事物，结合文段内容，描绘出橘红色霞光下的宁静画面即可。 示例：黑云慢慢散开，温和的夕阳斜照着大地一点也不刺眼，路边的小花小草都染上了一层柔和的橘红色，连清清的小河也变成了暖融融的橘红色，整个世界变得温柔又好看。 短文： 珍贵的礼物 ①小刺猬和小白兔天天在一起玩耍，是特别要好的朋友。再过几天就是小白兔的生日，森林里的小伙伴都去集市挑选好看的礼物。小刺猬暗暗想好：我要自己上山，亲手摘甜甜的野红枣，送给小白兔当生日礼物。 ②一早，小刺猬从树洞家门口出发，独自往南山走去。 ③走到南山山脚，山坡又陡又滑，满地碎石。小刺猬试着向上攀爬，脚下一滑险些摔跤。它望着陡峭的山坡犯了难，正巧看见路过的山羊伯伯，连忙上前开口求助。山羊伯伯找来树枝，帮它做了一根木拐杖。小刺猬拄着拐杖，一步一步慢慢往山上走。 ④好不容易来到半山腰的老枣树下，红彤彤的野枣全都挂在高高的枝头。小刺猬踮起脚尖，伸长胳膊，怎么也够不到果子。小刺猬怎么也想不出办法，再次去请教山羊伯伯。山羊伯伯告诉它，可以捡小石头堆成石台，站在石台上就能靠近树枝。可小刺猬嫌堆石台费时间，一心想早点摘完果子回家。 ⑤于是，它放弃了堆石台的办法，使劲摇晃树干，还用小木棍抽打枝条。枣子纷纷掉落，熟透的红枣摔进泥土弄脏了，没长熟的青枣又酸又涩，一样都不能拿来当作礼物。小刺猬垂头丧气地问山羊伯伯：“枣都弄坏了，我该怎样摘到好枣呢?”山羊伯伯温柔地开导：“做事不能着急，果子成熟要顺其自然，静下心慢慢等，熟透的枣子就会被风吹下来。” ⑥小刺猬听了山羊的话，安安静静守在树下。傍晚凉风吹过树梢，一颗颗红润干净的枣落在草地上。小刺猬小心地把枣扎在后背的尖刺上，高高兴兴赶回家。 ⑦小白兔的生日宴会热热闹闹，小动物们都拿出精美的礼物。看着小刺猬只有几颗小野枣，大家忍不住嘲笑它。小刺猬听了______________________。这时，小白兔捧着野枣，笑得格外开心：“这份亲手采摘的枣，是所有礼物里最珍贵的。” 21. 读故事，梳理文章内容，并完成下面填空。 22. 复述故事时要用自己的话把故事讲出来，请你转述下面的句子。 例：小刺猬垂头丧气地问山羊伯伯：“枣都弄坏了，我该怎样摘到好枣呢?” ____________________________ 23. 读第⑦自然段，联系上下文，说一说小刺猬被嘲笑后会有什么表现?请你展开想象，把短文补充完整。 小刺猬听了___________________________ 24. 这个故事告诉我们的道理是（ ） A. 遇事不能急躁，要听从合理建议，按规律做事 B. 做事情只求省事，怎么快就怎么做 C. 遇到难题自己不用思考，全都依靠别人帮忙 25. 小兔子为什么说“这份亲手采摘的枣，是所有礼物里最珍贵的。”请你结合故事内容或生活实际写出自己的理解。 _________________________________ 【答案】21. 困难：枣子长在高处够不着 办法：山羊伯伯帮忙做木拐杖 听从劝告，安安静静守在树下 22. 小刺猬垂头丧气地问山羊伯伯，枣都弄坏了，它不知道该怎样摘到好枣。 23. 脸颊涨得通红，紧紧蜷缩起身子，低着头攥住背上的野枣，难过地抿紧嘴巴不敢吭声。 24. A 25. 野枣承载着小刺猬一路克服困难、用心筹备的情谊，饱含真诚心意，用心付出的情谊远比精致买来的礼物更难得。 【解析】 【导语】这是一篇童趣十足的寓言记叙文，以小刺猬为好友采摘生日枣的经历为线索，叙事层次清晰。通过小刺猬急躁犯错、静心收获的对比情节，生动揭示了做事切忌急躁、唯有用心坚持的道理，语言质朴通俗，情节贴近孩童生活，情感真挚，传递出真诚用心的情谊最珍贵的主旨。 【21题详解】 结合第③段“山羊伯伯找来树枝，帮它做了一根木拐杖”可知，第一个困难的解决办法为山羊伯伯帮忙做木拐杖，拄拐慢慢上山。 结合第④段“红彤彤的野枣全都挂在高高的枝头。小刺猬踮起脚尖，伸长胳膊，怎么也够不到果子”可知，第二个困难是枣子长在高处，踮脚伸手也够不到。 结合第⑤⑥段山羊伯伯开导小刺猬静心等待、傍晚风吹落干净红枣的内容可知，第三个困难对应的解决办法是安静守在树下，等晚风把熟透干净的枣吹落。 【22题详解】 转述句转换步骤为先去掉双引号与冒号，再调整人称，将直接引语里的第一人称“我”改为第三人称“它”，最后理顺语句通顺表意，原句中小刺猬垂头丧气向山羊伯伯发问，询问枣全部弄坏后该如何摘取完好的枣。 转换后句子为：小刺猬垂头丧气地问山羊伯伯，枣都弄坏了，它不知道该怎样摘到好枣。 【23题详解】 结合前文小刺猬辛苦上山、静心等待才摘到干净红枣的经历，以及后文小白兔夸赞礼物珍贵的情节，先写小动物嘲笑后小刺猬难过委屈的神态、动作，再贴合原文情感自然衔接小白兔的话语。 示例：小刺猬听了低下脑袋，耷拉下浑身的尖刺，攥紧后背的红枣，心里又委屈又失落，默默站在一旁不敢说话。 【24题详解】 结合第⑤段山羊伯伯温柔开导小刺猬的句子“做事不能着急，果子成熟要顺其自然，静下心慢慢等，熟透的枣子就会被风吹下来”可知，故事批评了小刺猬急于求成、胡乱摇树弄坏红枣的急躁行为，肯定了静下心顺应自然规律、听取长辈合理建议的做法。 B．“做事情只求省事，怎么快就怎么做”是文中错误做法； C．“遇到难题自己不用思考，全都依靠别人帮忙”不符合文意。 【25题详解】 结合全文，小刺猬为准备生日礼物翻越陡坡、几经波折，耐下心等候枣子自然掉落，这份野枣饱含它的辛苦与真心；而其他礼物只是集市买来的成品，再结合生活中亲手付出心意的物品更动人的常理，就能理解小白兔这句话的含义。 示例：因为这些野枣是小刺猬翻山越岭、克服困难，耐着性子亲手采摘的，藏着它满满的真诚心意。礼物珍贵与否不在于外表华丽，而在于背后付出的心血，就像朋友亲手做的手工，远比买来的礼品更让人珍惜。 【活动四：畅享童年·放飞想象】 26. 放飞奇思妙想，创编童趣故事。 童年充满着无穷的想象，请你从下列选项中选择一个，大胆想象，创编一个有趣的故事。 ①蔬菜王国开启热闹的运动会 ②向日葵骑着自行车自由远行 ③背着壳的蜗牛长出强壮的臂膀 要求：①题目自拟。②想象大胆有趣。③语句通顺，正确使用标点符号，350字左右。 【答案】例文一： 蔬菜王国运动会 清晨，宽敞的蔬菜广场挂满藤蔓做成的彩旗，一年一度的蔬菜运动会热热闹闹开幕了。 圆滚滚的土豆报名铅球项目，大肚子冬瓜参加举重比赛，细细长长的黄瓜是短跑健将。裁判胡萝卜举着小红旗吹响哨子，百米赛跑正式开始。黄瓜迈开藤蔓长腿往前冲，半路脚下一滑摔在青草跑道，热心的番茄立刻滚过去扶起了它。 拔河比赛最有气氛，白菜小队和茄子小队互不相让，小小的青菜们攥紧绳子使劲往后拉。中场休息时，切开的西瓜送来清甜汁水，所有蔬菜围坐在一起分享。 最后一项是团体接力赛，大家两两一组默契配合，没人在意输赢，满场都是欢快的笑声。 夕阳慢慢落到山边，运动会圆满结束，所有蔬菜拉着手约定明年再来参赛，大家都明白，珍贵的友谊才是赛场上最好的奖牌。 例文二： 向日葵的远行之旅 田地里有一朵金灿灿的向日葵，它有一辆用树叶做的自行车。每天只能看着一样的田地，向日葵觉得没意思，打算骑着小车出去远行。 一大早，太阳刚升起来，向日葵就出发了。车轮滚过长满蒲公英的草地，白色的小绒毛飞得到处都是。走到小河边，小鱼跳出水面，摇摇尾巴和它打招呼；走进小树林，小松鼠蹲在树枝上，热情地告诉它平坦的小路该往哪走。爬到光秃秃的山坡上，向日葵看见野花全都蔫蔫的，一点精神都没有。它拿出随身装露水的小叶子，小心地给每一朵小花浇水。花儿慢慢抬起头，还编了小花冠送给向日葵。路上忽然刮起大风，向日葵挺起圆圆的花盘，挡住大风，保护好自己的自行车。 傍晚，它来到一望无际的大草原，天边铺满红红的晚霞。向日葵停下车子，看着美丽的景色，心里特别开心。它终于明白，出门不只是看风景，路上帮助别人，才是最快乐的事。 天快黑了，向日葵骑着小车往家走，一路上装满了开心的回忆。 例文三： 大力蜗牛多多 森林里住着一只名叫多多的小蜗牛，它背着重重的硬壳，身子小小的。每次小动物们一起玩耍，大家都笑话多多力气太小，什么活儿都干不动。多多听了心里很难过，暗暗下定决心，一定要坚持锻炼，练出强壮有力的臂膀。 天刚蒙蒙亮，别的小动物还在睡觉，多多就出门训练了。它背着沉甸甸的贝壳，一点点往小山坡上爬，爬累了就歇一小会儿，接着继续往上走。它还找来小小的石子，抱在怀里反复举放，锻炼手臂力气。热心的小蚂蚁路过，看见多多辛苦的样子，连忙劝它：“别练啦，蜗牛天生就柔弱，再努力也没用的。”多多摇摇头，依旧每天坚持练习，从来没有偷懒。 不久后，森林举办负重挑战赛，小动物们全都赶来围观。参赛的小甲虫费尽全力，才举起一片薄薄的树叶；小瓢虫更是连半片叶子都搬不动。轮到多多上场，它稳稳抱起三块光滑的小石头，迈着步子慢慢向前走，结实的臂膀牢牢托住重物，全场小动物全都瞪大了眼睛，忍不住连连叫好。比赛结束后，小兔子在山坡上玩耍时脚下一滑，眼看就要摔下陡坡，多多飞快爬过去，伸出粗壮的臂膀稳稳托住小兔子，把它安全送到平地。大家再也不嘲笑多多了，全都围着它连连夸赞。 多多笑着告诉大家：“天生弱小没关系，只要坚持努力，普通人也能拥有强大的力量。”从这以后，森林里的小动物每天都会跟着多多一起锻炼身体。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题：题目给定素材是“蔬菜王国开启热闹的运动会”，要求大胆想象编童话，把蔬菜“拟人化”，并结合不同蔬菜本身的外形特点来安排运动项目，展开叙事，想象要生动有趣，语句通顺又符合逻辑。 二、立意：借蔬菜运动会的各类赛事，体现互帮互助、和睦友爱，表达友谊远比比赛输赢更珍贵的中心思想。 三、写作思路： 开头：直接点明运动会正式开幕，交代故事背景。 中间：依次描写短跑、拔河、接力三项赛事，加入黄瓜摔倒、番茄搀扶、全员分享西瓜汁水等细节，刻画蔬菜间的温情互动。 结尾：总结式或者抒情式扣题，点明友谊是赛场最好的奖牌，升华主旨。 题目二： 一、审题：题目给定主题是“向日葵骑着自行车自由远行”，要求以向日葵为主角，写它的旅行故事，想象要新奇有趣，语句通顺，正确运用标点符号。 二、立意：通过向日葵独自远行的经历，告诉我们旅途最美的不是风景，而是途中主动帮助他人收获的温暖与快乐。 三、写作思路： 开头：开门见山，直接交代故事的起因。 中间：按行程顺序写向日葵路过草地、小溪、树林、荒芜山坡的经历，重点写它浇灌野花、用花盘挡大风的情节，体现它的善良与勇敢。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨，表达出向日葵抵达原野后明白旅行的意义。 题目三： 一、审题：题目给定素材“背着壳的蜗牛长出强壮的臂膀”，要求想象大胆有趣，语言浅显易懂，独立拟题，塑造完整小动物故事。 二、立意：通过蜗牛多多坚持锻炼、突破自身局限的故事，传递只要持之以恒、努力坚持，弱小的个体也能变得强大，同时要热心帮助他人。 三、写作思路： 开头：交代故事发生的背景，引出全文主线。 中间：叙述故事发展过程，紧扣成长主线分层叙事，加入动作、心理细节描写，详写训练与赛场关键场景，塑造它坚韧善良的形象。 结尾：总结式或者抒情式扣题，借蜗牛的感悟升华主旨，点明这段经历带来的成长与启发。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文试题 同学们，这一学期，我们在童年的天空里尽情飞翔，一同编织着五彩缤纷的梦。快乐的暑假将至，让我们开启一场奇妙的语文研学之旅吧! 【活动一：走进童年·书本寻趣】 走进语言乐园，根据要求完成练习。 走进多彩的童年，你会发现这里藏着许多有趣的小mì mì（ ）。夏日池塘边，小野花在草丛里wēi xiào（ ）着。小蜻蜓舒展着轻盈的chì bǎng（ ），正jiāo ào（ ）地立在花苞顶端。小青蛙忽然脚下一滑，扑通一声掉进清澈的水中，溅起一圈圈小圆晕。微风拂过，荷叶微微dǒu dòng（ ），滚起晶莹的水珠，空气中弥漫着荷花淡淡的味道，我们忍不住感叹：大自然可真shén qí（ ）! 1. 请根据拼音，把汉字工整地写在文中的括号里。 2. 请仿照语段中画“______”的句子，注意加点词语，将句子补充完整。 在本学期“童话故事会”颁奖典礼上，听到老师宣布我获得了一等奖，我______站了起来，激动地说：“谢谢大家!” 3. 下列句子中，加点词“味道”的意思和例句不相同的一项是（ ） 例：空气中弥漫着荷花淡淡的味道。 A. 桂花盛开时，空气中飘着甜甜的味道，让人心情舒畅。 B. 刚从地里摘的西瓜，咬一口甜甜的味道，特别解渴。 C. 雨后的田野里，带着泥土和青草的味道。 4. 走进奇妙世界，感受自然之美。请你以“夏日的庭院可真热闹”或“夏日的公园可真热闹”为开头，写一段话。 ____________可真热闹。_______________________ 5. 读句辨音寻趣味，给加点字选择正确读音，用“√”标出。 （1）研学途中，我们路过小河边，看到河水涨（A．zhǎng B．zhàng）高了，一阵旋（A．xuán B．xuàn）风卷起岸边的花瓣，在半空中飞舞。 （2）在古镇研学，讲解员介绍了古代官吏（A．lì B．shǐ）巡查民情的故事，展示了古时女子缝制（A．féng B．fèng）衣物的工具。 （3）我们在陶艺工坊，看工匠和（A．hé B．huò）弄泥土，制作出精美匀称（A．chèn B．chèng）的陶器。 （4）山间寒风劲（A．jìn B．jìng）吹，大家鼓足劲（A．jìn B．jìng），一步一步坚持走到了山顶。 三、探秘语言天地，认真完成下面练习。 6. 芳芳在研学途中积累了不少词语，下列词语的书写正确的一项是（ ） A. 辨论 铁瞄 兑换 经验 B. 历害 拔动 昏暗 坚固 C. 闲散 驯良 夸奖 恼怒 7. 下列句子中加点词语运用错误的一项是（ ） A. 芳芳跟着家人走南闯北，见识了不少风土人情，常常分享给同学听。 B. 上语文课，窗外的两只小鸟躲在枝叶间，好像在窃窃私语。 C. 老师画出手抄报的边框，要求我们画蛇添足地写出文字。 8. 研学活动中，同学们要去探访家乡的博物馆，为了收集最真实的资料，大家决定亲自去现场观察记录，因为他们始终相信（ ） A. 兵来将挡，水来土掩 B. 眼见为实，耳听为虚 C. 不入虎穴，焉得虎子 9. 芳芳积累了许多生动的语句，下面哪句话的写法与其他两句不一样?（ ） A. 垂柳像丝带一样柔软，山溪像绿玉带一样平静。 B. 火烧云在天边顽皮地换着造型，一会儿穿红衣裳，一会儿披紫斗篷。 C. 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。 10. 下面句子中，没有展开想象的一项是（ ） A. 我变成了一棵树，树上长满了各种形状的鸟窝，风一吹，鸟窝里飘出甜甜的香味。 B. 铅笔在文具盒里开起了联欢会，橡皮和尺子也跟着跳起了舞。 C. 清晨，我们背着书包，高高兴兴地走进了校园。 11. 下列故事题目的形式与《慢性子裁缝和急性子顾客》不同的一项是（ ） A. 《聪明的狐狸和乌鸦》 B. 《快马和慢牛》 C. 《大方的狐狸和小气的松鼠》 12. 下面这段话，最适合填入的关键句是（ ） __________________。航天展区里摆放着神舟飞船模型，讲解员给我们介绍了航天员叔叔在太空的趣事；机器人互动区，小机器人跟着音乐跳舞，还会和我们打招呼；科学小实验台边，我们亲手操作吹泡泡实验，看着大大的彩色泡泡飘起来，大家都欢呼起来。 A. 科技馆里的航天模型很逼真 B. 机器人互动区特别有趣 C. 科技馆里真有趣 13. 三年级（1）班准备开展“暑期研学去哪里”的口语交际活动，下列同学的发言中，最有说服力的一项是（ ） A. 大家听我的，我觉得去人民公园最好。 B. 我早就想去潍坊风筝馆了，这次研学我们就去那里吧。 C. 我建议大家去潍坊风筝文化体验馆。在那里，我们不仅能亲手制作风筝，还能体验放风筝的乐趣。 【活动二：文韵童年·经典传承】 四、请你运用所学知识，完成下面练习。 14. 本学期我们开展了“趣味故事会”活动，下面同学的说法中，表述不正确的一项是（ ） A. 讲故事时，配合恰当的表情和动作，可以把故事讲得更吸引人。 B. 复述故事就是把课文完整背诵下来，不能改动一个字。 C. 复述故事时，可以借助表格、示意图等梳理故事的主要内容。 15. 李文文同学在参加“趣味故事会”活动时，不慎丢失了书包。请你根据信息，帮文文写一则寻物启事。 丢失时间 物品特征 联系人 发布时间 6月25日下午 蓝色，书包上印有卡通小马图案 三（2）班，李文文 6月29日 16. 东东在“趣味故事会”活动中记录下自己的感受，其中有三处错误，请你用修改符号帮他修改。 今天，我们听到了精彩的故事许多，有《洋葱头历险记》《神笔马良》《稻草人》等，同学们听得非常特别入迷，活动园满成功。回家后，我想把这些有趣的故事分享给爸爸妈妈。 17. 品读古今诗文，传承千古文脉。根据积累，补充句子。 （1）外出研学，我们欣赏了变化多端的火烧云，不禁想起：“一会儿红彤彤的，一会儿________，一会儿________，一会儿________”。 （2）“竹外桃花三两枝，________________”，勾勒出早春江畔桃花初绽、鸭子嬉戏的画面；“人间四月芳菲尽，________________”，描绘山间桃花盛开的别致风光；“________________，每逢佳节倍思亲”，抒发了重阳佳节游子思念家乡的感情。 （3）在研学活动中，老师叮嘱我们要善于学习他人长处，勇于正视自身不足：“见善则迁，________________”；遇到犯错不肯改正的同学，老师引用名言劝导：“________________?________________，善莫大焉”。 【活动三：悦读童年·书香浸润】 书中感悟美好，分享快乐与收获。 黄昏的彩云 ①一天傍晚，我出门散步，一下子被天边好看的晚霞吸引住了。抬头向西望去，我发现那玫瑰红色的云块在天空中徐徐变幻着形状：时而像巨人，时而像雄狮，时而像连绵起伏的山峦。那光柱透过云层，直射大地，犹如天幕拉开，一场壮美的舞剧即将开始。我被这迷人的景象陶醉了。 ②慢慢地，厚厚的灰黑云团飘过来，遮住了太阳。它们挽着手臂缓缓向前走，越聚越多，转眼间，整个天空变得黑沉沉的。 ③没过多久，黑云慢慢散开了。暖暖的夕阳洒下柔和的余光，一点儿也不刺眼。路边的花草全都变成了橘红色，就连小河也被晚霞染成橘红色的了。一阵晚风吹过，我的心里舒服极了。 ④黄昏的彩云格外迷人，不光色彩漂亮，变化还十分有趣。望着漫天霞光，我心里满是欢喜。 ⑤我真喜欢黄昏的彩云。 18. 选文写了黄昏彩云的哪些变化?请完成填空。 19. 读第②自然段画“ ”的句子，注意加黑的词语，想一想作者这样写有什么好处?（ ） A. 写出乌云颜色非常黑。 B. 把乌云当作人来写，生动地表现了它们缓缓移动，布满天空的样子。 C. 突出天空变得十分黑暗。 20. 读第③自然段，黑云慢慢散开后，作者写了______、______、______三种事物。读了这段话，你眼前仿佛出现了什么画面? _________________________ 短文： 珍贵的礼物 ①小刺猬和小白兔天天在一起玩耍，是特别要好的朋友。再过几天就是小白兔的生日，森林里的小伙伴都去集市挑选好看的礼物。小刺猬暗暗想好：我要自己上山，亲手摘甜甜的野红枣，送给小白兔当生日礼物。 ②一早，小刺猬从树洞家门口出发，独自往南山走去。 ③走到南山山脚，山坡又陡又滑，满地碎石。小刺猬试着向上攀爬，脚下一滑险些摔跤。它望着陡峭的山坡犯了难，正巧看见路过的山羊伯伯，连忙上前开口求助。山羊伯伯找来树枝，帮它做了一根木拐杖。小刺猬拄着拐杖，一步一步慢慢往山上走。 ④好不容易来到半山腰的老枣树下，红彤彤的野枣全都挂在高高的枝头。小刺猬踮起脚尖，伸长胳膊，怎么也够不到果子。小刺猬怎么也想不出办法，再次去请教山羊伯伯。山羊伯伯告诉它，可以捡小石头堆成石台，站在石台上就能靠近树枝。可小刺猬嫌堆石台费时间，一心想早点摘完果子回家。 ⑤于是，它放弃了堆石台的办法，使劲摇晃树干，还用小木棍抽打枝条。枣子纷纷掉落，熟透的红枣摔进泥土弄脏了，没长熟的青枣又酸又涩，一样都不能拿来当作礼物。小刺猬垂头丧气地问山羊伯伯：“枣都弄坏了，我该怎样摘到好枣呢?”山羊伯伯温柔地开导：“做事不能着急，果子成熟要顺其自然，静下心慢慢等，熟透的枣子就会被风吹下来。” ⑥小刺猬听了山羊的话，安安静静守在树下。傍晚凉风吹过树梢，一颗颗红润干净的枣落在草地上。小刺猬小心地把枣扎在后背的尖刺上，高高兴兴赶回家。 ⑦小白兔的生日宴会热热闹闹，小动物们都拿出精美的礼物。看着小刺猬只有几颗小野枣，大家忍不住嘲笑它。小刺猬听了______________________。这时，小白兔捧着野枣，笑得格外开心：“这份亲手采摘的枣，是所有礼物里最珍贵的。” 21. 读故事，梳理文章内容，并完成下面填空。 22. 复述故事时要用自己的话把故事讲出来，请你转述下面的句子。 例：小刺猬垂头丧气地问山羊伯伯：“枣都弄坏了，我该怎样摘到好枣呢?” ____________________________ 23. 读第⑦自然段，联系上下文，说一说小刺猬被嘲笑后会有什么表现?请你展开想象，把短文补充完整。 小刺猬听了___________________________ 24. 这个故事告诉我们的道理是（ ） A. 遇事不能急躁，要听从合理建议，按规律做事 B. 做事情只求省事，怎么快就怎么做 C. 遇到难题自己不用思考，全都依靠别人帮忙 25. 小兔子为什么说“这份亲手采摘的枣，是所有礼物里最珍贵的。”请你结合故事内容或生活实际写出自己的理解。 _________________________________ 【活动四：畅享童年·放飞想象】 26. 放飞奇思妙想，创编童趣故事。 童年充满着无穷的想象，请你从下列选项中选择一个，大胆想象，创编一个有趣的故事。 ①蔬菜王国开启热闹的运动会 ②向日葵骑着自行车自由远行 ③背着壳的蜗牛长出强壮的臂膀 要求：①题目自拟。②想象大胆有趣。③语句通顺，正确使用标点符号，350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $