辽宁抚顺市实验中学2025-2026学年度第二学期期末教学质量检测八年级语文试卷

2025—2026学年度期末教学质量检测 八年级语文试卷 (本试卷共23道题满分120分考试时间120分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效。 一、积累与运用(17分) 1、下列词语中加点字的字音和字形都正确的一项是()(2分) A.浮躁(zào) 寒噤(in) 缅怀(min) 因地治宜(zh1) B.漩涡(Xun) 棱角(1ng) 蓦然(m心) 轻歌慢舞(man) C.遒劲(j1ng) 倔强（jué) 濒临(bin) 川流不息（chuan) D.抉择 (jue) 告诫(jiè) 卑邵(b1) 人情事故(shi) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 功从苦中建。体育健将摘金夺银的背后，是 的艰辛付出：名师名 角一鸣惊人的背后，是 的艰苦练功。莲义草王坝村老支书黄大发， 36年苦战，才凿通绕三重大山、穿三道险崖的水渠，彻底改变了山民 世代缺水的命运。科学家南仁东，带着300多福卫星遥感图，艰辛 了 1000多处重峦洼地，终于找到安装“天眼”的最佳位置。无数建功立业者的经 历表明：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。” A.百炼成钢厚积薄发 坚韧勘探 B.千锤百炼 厚积薄发 坚忍 勘探 C.百炼成钢蓄势待发坚忍勘测D.千锤百炼 蓄势待发 坚韧劫测 3.下列各项中分析正确的一项是()（2分) ①那天我开车去了城市郊外，在一块僻静处的石头上坐下来。②四周不见 人影，静悄悄的，田间玉米须须在微风中轻轻摆动，不知名的秋虫种唧有声， 天上白云仿若一因棉絮缓缓飘移。③“久在类笼里，复得返自然。”我喜欢这样 的幽静，眼神空茫，啥都不想，脑子里的一些浊物杂质丝丝缕缕地抽离而去。 ④这种发呆，看似石化枯坐，实则凝神排毒，让我特别享受。 A.“四周”是数量词，“自然”是名词，“丝丝缕缕”是形容词。 B.“一团棉絮”“缓缓飘移”“眼神空茫”三个短语的结构类型相同。 C.句②画线部分提取主干，应为“玉米须须轻轻摆动”。 D.句①画线部分有语病，修改方法是把“一块”放在“石头”前面。 4.文学、文化常识与名著阅读（5分) (1)下列表述正确的一项是（)（2分) A.《经典常谈》全书13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作， 并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文等的情况，展示了我国古代思想文化的基 本面貌。 八年级语文第1页·共8页 B.我国古时候有许多特别的称谓，如“垂髫”指三四岁到七八岁的儿童，“鳏” 指老而无夫的人，“孤”指幼而无父的人。 C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305 篇，又称“诗三百”，分为赋、比、兴三部分。 D.《庄子》《礼记》都是道家学派的代表著作。前者善用寓言说理，后者围绕 “礼”展开论述。 (2)《昆虫记》中，法布尔会给昆虫取匹配的绰号，请从下列昆虫与绰号中选 出匹配的一对，并简述理由(3分) 昆虫：切叶蜂、红蚂蚁、杨柳天牛 绰号：吝啬鬼、高明的“剪刀手”、记忆大师 5.古诗文默写填空。(6分) （1)水击三千里， (《北冥有鱼》) (2) 君子好逑。（《诗经·关雎》) (3)凄神寒骨， 。 (柳宗元《小石潭记》) (4) 只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） (5)杜甫受儒家仁爱思想的影响非常大，他拥有广济苍生的伟大胸襟，正如《茅 屋为秋风所破歌》中有言： !(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 二、古诗文阅读（17分) (一)阅读下面两首诗，完成第6题。(3分) [甲] [] 卖炭翁（节选） 望月有感 唐·白居易 唐·白居易 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 手把文书口称救，回车叱牛牵向北。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 吊影分为千里雁，锌根散作九秋莲。 半匹红纱一丈绞，系向牛头充炭直。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ )(3分) A. 甲诗前四句描绘了“宫使”横行霸道、趾高气扬的丑恶行径。 B. 乙诗前四句描写了战乱下百姓田地荒芜、骨肉分离的凄惨景象。 C. 甲诗后四句运用对比的手法，写出了“宫使”巧取蔡夺的无耻嘴脸：乙诗颈 联运用拟人修辞，深刻揭示了饱经战乱的婴落之苦。 D.甲诗通过叙写卖炭翁的凄苦遭遇，抒发了作者对统治阶级的控诉和对劳动人 民的同情；乙诗结尾借“明月”抒发了战乱下诗人思亲思乡之情。 八年级语文第2页共8页 (二)阅读下面选文，完成7~10题。（14分) 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。，故虽有名 马、只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽 有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得、安求其能 千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天 下无马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！ (选自韩念《马说》) 【乙】晋平公浮西河，中流而叹曰：“嗟乎，安得贤士与共此乐者？”船 人固桑进跪而对曰：“君言过矣！夫剑产于越，珠产江汉，玉产昆山，此三宝者， 皆无足而至。今君苟好士，则贤士至矣。”平公曰：“吾门下食客者三千余人， 朝食不足，暮收市租：莱食不足，朝收市租。吾尚可谓不好士乎？”固桑对曰： “今夫鸿鹄高飞冲天，然其所恃者六翻耳。夫腹下之義”，背上之毛，增去” 一把，飞不为高下。不知君之食瓷六湖邪将腹背之承也？”默然而不应焉。 (选自汉刘向《新序·杂事第一》) 【注释】①浮：泛舟。②六翻(hé)：指鸟类双翅中的正羽，代指翅膀，是飞 鸟高飞的关键。③義(cu1):鸟兽身上细软的绒毛。④增去：增加或减少。 7.下列句中加点词的意思或用法湘同的一项是()(3分) A.朝食不足 不足为外人道也(《桃花源记》) B.策之不以其道 以其境过清(《小石潭记》) C.是马也 是谓大同(《大道之行也》) D.默然而不应焉。 乃记之而去（《小石潭记》) 8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ (2)今君苟好土，则贤王至矣。 9.用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 不知君之食客六翻邪将腹背之毳也 10.【甲】文运用A 的写法，讽刺统治者B ,【乙】文中的 船人固桑用C 比喻人才，他想告诉晋平公D 的道理。(C用 原文两字词语回答；ABD三处均概括回答)(4分) 八年级语文第3页共8页 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11~13题。(8分) 【材料一】 演讲从本质上来说是一种宣传活动，但不是“广而告之”那么简单。演讲 者要通过自已独特的语言风格加之感情等的渲染，表达自已的思想或观点，让 观众“闻风而动”，而不是简单地表态。茨讲时要做到以理服人，以情动人，这 样才能使自己的演讲更具有感染力。淡讲作为一种艺术，从内容上来说主要歌 颂的是社会生活中美好的部分：从形式上来说又各具特点，既有幽默风趣的语 言风格，又有膝慨激昂的言语形式，可见一场成功的演讲是极具美感、宫有艺 术性的。再者，演讲者进行演讲时，演讲的内容和表现手段是多种多样的，需 要调动多种知识储备，这无疑是对演讲者基本功的极大考验。 (来源于网络) 【材料二】 在亚里士多德所著的《雄辩的艺术》中，他给出了三种演讲中说服观众的 手法，分别是： 恃感(Pathos) (通过讲述自已的故本引发共鸣) 说服茯式 逻辑(Lo8) 人格(Ehos) (用本实、数据支撑观点)< (演讲渚的可倍度与道德悠) 我们可以从功能、形式、场景三个不同维度对演讲进行分类，具体类型如 下表所示： 演讲主要类型 按功能 政治演讲（如竞选宣言）、救育演讲（如学术报告)、娱 乐茨讲.（如脱口秀） 按形式 命题演讲（结构严谨）、即兴演讲（灵活应变)、论辩演 讲（针锋相对) 按场景 公众集会、学术论坛、商业发布会、法庭辩护 (来源于DeepSeek) 【材料三】 ①写演讲词首先要有针对性，要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、 八年级语文第4页共8页 心理需求等，这样才能做到有的放夫。 ②还要注意写好开头，吸引听众的关注。演讲开头的方式有很多种，可以 从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离；可以开门见山，直奔主题；还可以 提出问题，引发思考。 ③此外，还要明确表达观点，把思路展现，尤其要注意用提示性词语、关 联词语和过渡性语句来提示自己的思路。 ④最后还要精心设计结语，提升茨讲的效果。在演讲稿的最后，可以重申 观点，加深印象：也可以提出号召，鼓舞人心：还可以幽默调侃，逗大家一笑。 结尾还可以有意识地运用“金句”，给读者留下深刻印象。 (选自《义务数育教科书语文八年级下册》，有删改) 【材料四】 ①2025年3月，人民日报新媒体发布《献给春天的演讲：相信》，讲述人 王兴兴是个“90后”，他开创了全球低成本高性能足式机器人的技术先河。今 年春晚被大家熟知的跳秧歌的“机器人”就来自他所在的公司，以下为他的茨 讲词节选： ②你相信吗？我身边这台机器人在不久的将来会和我们一样灵敏，甚至成 为我们的好帮手。 ③和很多人想象的不一样，我不是“学霸”，甚至有人说，这个小孩好像比 其他人笨一点。我也曾因此自我怀疑、充满焦虑。 ④但，我有自己的热爱。我把所有的课余时间都用来做“小发明”，我不相 信这世上有不可能的事，最后，我只用200块钱就“手搓”了一个小的双足机 器人。那一刻，我再次明白奇迹也有“算法”，做成事没有那么难，就是把“不 可能”三个字拆解成三百个、三千个技术步骤和参数然后一一攻克。 ⑤我们这一代人幸运地遇到了前所未有的机遇，几百年的技术积累到了临： 界点，我们能做更强的A、更好的机器人、更酷的游戏、更火的电影。 ⑥我相信，我们滇的可以！ ⑦最后，我想借用电影《哪吒2》的台词与你共勉：难道你还想改变这世 界？我想试试！我们一起试试！ (选自2025.3《人民日报》公众号) 11.对以上材料内容分析不正确的一项是.( )(2分) A.作为一种艺术，演讲从内容上来说主要歌颂的是社会生活中美好的部分；从 形式上来说又各具特点。 B:仅依靠严谨的逻辑论证，就能形成完整有效的演讲说服模式。 C.写演讲稿时用一些提示性词语、关联词语和过渡性语句可以帮助自己把思路 展现。 八年级语文第5页共8：页 D.王兴兴此次演讲，要传达的观点是：遇到困难不要退缩，新时代青年要抓住 时代机遇，敢于尝试创造。 12.八年级的小语同学希望通过学习优秀的演讲词来锻炼自己的演讲的能力，请 结合材料二、材料三、材料四帮他分析王兴兴的演讲成功的原因。(3分) 13.学习完演讲词后，小语决定与小伙伴一起参加演讲比赛，在准备阶段，他们 对本次演讲比赛展开了讨论，请根据材料一、材料二、材料三补全下面对话。 (3分) 小语：这次参加演讲比赛，坐在下边聆听的都是我们身边的同学，我们在撰写 自己的演讲词时，一定要考虑到① ，这样才能做到目标明 确，感染大家。 小文：你说得对，但我还是没有什么灵感，不过我想去看看《脱口秀和他的朋 友们》这样的节目，这样的节目也算是一种② ,说不定能给我 很多启示。 小语：我也非常喜欢看这样的节目！里边的选手演讲的内容和表现手段很多样， 有幽默风趣的，有慷慨激昂的，最让我佩服的是他们能旁征博引，③ ,真的很考验他们的基本功。 (二)阅读下面选文，完成14~18题。（17分) 檐下雨声旧岁长 ①北方的雨，总是来得干脆又温柔。入夏之后，故乡的雨便频紧起来，不 似暴雨肆虐，多是绵长细密的小雨，缠缠绵绵，落满老屋的青瓦。我总觉得， 故乡的雨里，藏着童年最安稳的时光，也藏着外婆温柔的陪伴。 ②老屋是青砖黛瓦的老房子，屋檐向外伸出一战，像是老人微微弯起的臂 膀，稳稳护住窗下的一方小院。小时候署假回乡，我最爱的便是雨天。不用出 门奔跑打闹，只需搬一张小板凳，坐在屋檐下，静静听雨声落瓦。雨丝细细密 密，敲打青瓦，发出“沙沙”的轻响，顺着檐角滴落，连成一串串透明的雨帘。 ③每逄下雨，外婆便放下手里的农活，陪我坐在檐下。她手里总捏着一把 旧蒲扇，慢慢摇着，扇走闷热，也扇走蚊虫。蒲扇老旧，扇边微微起毛，却是 外婆用了许多年的物件。雨落得温柔，外婆的话语也温柔。她不讲深奥的道理， 只絮絮地说着田里的庄稼、院里的花草，说着往年的雨水、丰收的年岁。我趴 在膝盖上，听雨声，听人语，时光慢得像檐下缓缓流淌的雨水。 ④那时的雨，还很勤奋。一场接着一场，落得从容悠长。白日的雨清凉安 静，洗得院里的梧桐叶碧绿发亮，泥土翻出清新湿润的香气。夜晚的雨更显温 柔，隔着窗根轻轻作响，伴着蒲扇摇晃的风声，伴我一夜安睡。年少的我从不 懂忧愁，只知雨天有外婆陪伴，有安稳小院，有无忧无虑的时光，便觉得人间 所有美好，都藏在故乡的雨夜里。 八年级语文第6页共8页 ⑤后来我浙浙长大，奔赴城市读书，回乡的次数越来越少。城市的雨急促 匆忙，打在高楼玻璃上，喧闹冰冷，没有老屋青瓦的温润，没有檐下悠长的雨 声，更没有缓缓摇扇的故人。每次在雨夜望向笛外车流灯火，心底总会空落落 的。 ⑥去年暑假，我再次回到故乡。恰逢一场夏雨如期而至。依旧是热悉的青 瓦雨声，依旧是清凉湿润的晚风，只是坐在檐下的外婆，龚边白发又添了许多， 摇扇的动作也迟缓了些许。她依旧笑着迎我，依旧慢慢摇着蒲扇，絮絮说着家 常。雨声依旧，小院依旧，只是岁月悄悄带走了时光，在亲人身上留下温柔的 痕迹。 ⑦我静静坐在外婆身边，听熟悉的雨声漫过屋檐。原来从不是雨声变了， 是我慢慢长大，是时光缓缓前行。故乡的雨，年年如约，温柔如初。它藏着旧 岁光阴，藏着温暖陪伴，也藏着治念我一生的力量。无论我走多远，檐下雨声 不息，温柔故土不改，使是我永远的归途与心安。 14.通读全文，概括文章围绕“故乡的雨”写了哪几件事。(3分) 15.赏析第④段中“那时的雨，还很勤奋”一句中“勤奋”的妙处。（3分) 16.文章第⑤段写城市的雨，有什么作用？(4分) 17.结合全文，简要分析文中“外婆”的人物形象。(4分) 18.结合文章主旨，谈谈你对结尾“檐下雨声不息，温柔故土不改，便是我永远 的归途与心安”的理解。(3分) (三)阅读下面选文，完成19~22题。(11分) 冰天雪地，为何也有植物开花 张石宝 ①梅花、冬樱花、杜鹃花…哪怕是冰天雪地，也有植物开花。都说春暖 花开，可是冰天雪地中为何也有植物开花？ ②植物开花、展叶、结实等，都是对其生存环境的适应。在自然界，植物 开花的目的是繁衍，实现自身基因的延续。在恰当的时节开花，能保证获得更 大的生存优势。冬天开花的植物，也遵循这条规律。 ③梅花等植物冬季开花是对温度的一种适应，它们平开花、早结实，可以 避开夏季的酷暑。春夏秋季，温度较高，昆虫、鸟类等动物较为活跃，更容易 帮助植物完成花粉传播。然而，研究发现，即使是冬天，依然有蜂类、蛾类等 传粉动物在活动，虽然这些动物数量相比春天、夏天要少，但此时开花的植物 也少，冬季开花的植物得以躲开激烈的传粉竞争，成功实现繁衍。 ④事实上，在寒冷环境下开花，不是梅花等冬季开花植物的“专利”。在高 海拔地区，雪莲、绿绒高、杜鹃等高山植物也能在冰天雪地中开花。这些植物 八年级语文第7页共8页 在高山低温下开花需要有一套特殊的造应本领：由于常年低温，它们不得不进化 出像温室一样的结构，让花朵减少被冻坏的概率，实现种群延续。此外，通过 增加不饱和脂防酸和可溶性糖等物质的含量或者透导低温抗冻蛋白，也可以避 免细胞膜结构损伤和代谢紊乱。 ⑤冰天雪地，植物也可以开花，但并不能说越冷越好。实际上，不管是冬 天开花的植物，还是高寒地区开花的植物，开花时节都存在另一条规律：往往是 在初冬或者冬末气温略微回升时，几乎没有哪种植物的花朵在深冬时节盛开。 其实，类似梅花、腊梅这些冬季开花的植物，遇到极端低温也无法顺利开花， 并且，梅花、腊梅等植物为了防让冻伤，还进化出了先开花后展叶的特长，尽 可能避免受到低温伤害，因为叶片的耐宋性不如花朵。 ⑥我们目前在北方可以看到的冬天开花的植物，其实也是起源于冬天温度 相对更高的南方地区。只是随着人类活动，一些更加耐寒的品种逐渐被引入北 方。研究发现，温度和日照长短是影响植物在不同季节开花的主要环境因素。 有些植物雪要经历低温过程才会开花，且低温环境通常需要持续一定时间，如 8度以下30到60天，春季才会更好地开花。这种将花卉种子或球根：置于低温 环境中，帮助诱导其花芽分化的过程，也被称作“春化”。 (选自《人民日报》生态版，有删改) 19.选文标题有什么作用？（3分) 20.第⑤段的加点词语“往往”能否删去？为什么？(3分) 21.第⑥段中画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分) 22.入冬后公园的梅花迎着风雪绽放，有游客疑惑：“花都春天开，为什么梅花 偏偏冬天盛开，不会被冻伤吗？”请结合本文知识，为这位游客答疑。(2分) 四、写作(50分) 23.从下列两题中，任选其一，按要求作文。(50分) (1)没有一朵花，一开始就是花。每一朵花的绽放，都要从种子开始，孕育、 萌发、扎根、抽芽、开花。这像极了我们，经过长期的磨砺、坚守…最终破 局、蜕变，成为理想中的自已。 请以“在中绽放”为题目，写一篇文章。 (2)在阳光下行走，会让人身心开朗：在陌生处行走，会看到不一样的风景： 在文化中行走，会获得精神的成长；，在梦想中行走，会找到前进的方向 对此，你有怎样的联想和思考？请根据你的体验与感悟，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整， 书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信 息。 八年级语文第8页共8页 2025-2026学年度第二学期期末学业水平测试八年级语文试卷答案 1.(2分)C 2.(2分)B 3.(2分)D 4、(1)(2分)A (2)(3分)杨柳天牛一一吝啬鬼。身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服。 红蚂蚁一一记忆大师。记忆力超强，能穿越各种各样的地形地貌，沿着前一天或 前几天所走过的路返回家园。 切叶蜂一一高明的“剪刀手”。不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆 叶片来做巢穴的盖子。 5.(6分)抟扶摇而上者九万里 窈窕淑女 悄怆幽邃 零落成泥碾作 尘 安得广度千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ 6.(3分)C 7.(3分)C 8.(2分)（1)想要跟普通的马等同尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ (3分)(2)如果您真的爱好贤士的话，那么贤士自然会投奔到您的门下。 9.(2分)不知君之食客/六翻邪/将腹背之磊也 10.(4分)①.托物寓意②.愚妄浅薄、不识人才、埋没人才、摧残人才 ③.六翻 ④.要能识别真正的人才 参考译文： 【乙】晋平公在西河上泛舟，行到中途，感叹道：“唉，怎么能得到贤士和 我一起享受这乐趣呢？”船夫固桑上前跪下回答说：“您的话错了！剑产自越国， 珍珠产自长江、汉水，玉石产自昆仑山，这三种宝物，都没有脚却能来到（您身 边)。如果您真的喜爱贤士，那么贤士就会来了。”晋平公说：“我门下的食客有 三千多人，早晨食物不够，晚上就收市租：晚上食物不够，早晨就收市租。我还 能说不喜爱贤士吗？”固桑回答说：“那鸿雁高飞冲天，然而它所依靠的是翅膀 上的六根主羽。至于腹部下面的细毛、背上的绒毛，增加或去掉一把，飞翔的高 度都不会因此有什么变化。不知道您的食客，是（像）六根主羽（一样的贤士） 呢，还是（像）腹背的细毛（一样的人）呢？”晋平公沉默着没有回应。 11.(2分)B 12.（3分)开头提出问题，引发思考：通过讲述自己的故事引发共鸣：结尾有 意识地运用“金句”，给读者留下深刻印象。 13.(3分)听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等：娱乐演讲（或即兴演 讲)：调动多种知识储备。 14.(3分)儿时暑假，“我”在老屋檐下听雨：雨天外婆放下农活，陪“我”闲 谈、摇扇相伴：故乡的日夜雨声，陪伴“我”度过无忧童年：长大后回乡，再次 在雨声中陪伴外婆，心生感慨。（写出三点即可） 15、(3分)运用拟人的修辞手法，将雨人格化：生动形象地写出故乡夏天雨水 频繁、连绵不绝、悠长绵长的特点：表达出作者对故乡雨天、童年时光的喜爱与 怀念之情。 16、(4分)将城市急促冰冷的雨与故乡温柔绵长的雨形成对比：突出故乡雨声 的温润美好、悠长、充满温情：反衬出作者对故乡、对外婆陪伴时光的深切眷恋、 怀念：为后文回乡听雨的感慨做铺垫。 17.（4分)勤劳质朴：平日勤于农活，温柔打理生活：温柔慈祥：雨天陪伴孩 子，摇扇驱蚊、絮絮闲谈，耐心温暖：质朴淡然：言语朴素，热爱故土生活，岁 月温柔平和。（答对其中两点即可） 18.(3分)故乡的雨声常年不变，承载着作者温暖的童年记忆与外婆真挚的陪 伴：无论作者身在何方，故乡的温情、亲人的疼爱始终不变：故乡是作者心灵的 慰藉与归宿，表达了作者对故乡、亲情的深深眷恋和故土治愈一生的深刻主旨。 19.(3分)运用设问，引起读者的注意和思考：激发读者的阅读兴趣：交代说 明内容：冰天雪地依然有植物开花的原因。 20.(3分)不能。“往往”是“通常、常常”的意思，起修饰限制作用：在文中 说明高寒地区的植物，通常是在初冬或者冬末气温略微回升时开花，但不排除特 殊情况：如果删去，表述过于绝对，与事实不符，“往往”体现了说明文语言的 准确严密性。 21.(3分)举例子，列数字（只答一个不给分）：具体有力准确地说明了部分植 物开花需要经历持续一定时间的低温过程，进一步说明了温度和（日照长短）是 影响植物在不同季节开花的主要环境因素 22.(2分)梅花冬季开花是长期适应环境的结果：早开花、早结实，能避开夏 季恶劣环境：冬季传粉昆虫更少，花粉传播竞争压力小，更容易完成繁衍。它不 会被冻伤：梅花进化出特殊的类似温室的花朵保护结构，降低冻害概率：同时自 身可调节可溶性糖含量、合成低温抗冻蛋白，保护细胞膜结构完整，维持正常生 理代谢，因此能在冰天雪地正常开花。（用原文语句提炼意思对即可） 四、写作(50分) 分类 分数档 评分标准 一类 50-46 1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 4.依据情境叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表 达需要，感情真挚。 5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用 个性化语言表情达意。 二类 45-41 1.写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。 2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 4.依据情境叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达 的需要，感情真实。 5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 三类 40-36 1.写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。 2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。 3.语言基本通顺，结构较完整。 4.基本能依据情境叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的 需要 5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 四类 35-31 1.写作目的不明确，文体混乱。 2.选材偏离情境，中心欠明确。 3.语言欠通顺，结构欠完整 4.叙述故事偏离情境，内容空泛，情感虚假。 5.文学创作想象不合理，立意模糊。 五类 30分以下 有以下情况之一： 1.文不对题或内容有严重错误： (含30分) 2.文理不通，结构混乱： 3.文不成篇，且字数不足300字